苏教版五年级下册语文《火星——地球的孪生兄弟》课件PPT
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苏教版第十册语文《火星——地球的“孪生兄弟”》ppt课件
1、抄写文中的好词好句。 2、课外收集:宇宙知识知多少。
(2 )那么,水是从哪里来的呢? (3 )也许是持续了数亿年的彗星河陨 石风暴,给兄弟俩送去了最初的水。 (1 )科学家根据火星照片资料和对火 星岩石的钻孔分析,证实了火星上曾经 有水的推断。 (4 )与地球一样,火星上的水可能还 有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初, 水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。
持续不断的火星气体集体大逃 亡,使得火星表面的液态水难 以长时间存在。
“集体大逃亡”是用形象的手法,写出了由 于火星引力小,致使火星表面液态水蒸发变 成大量气体离开火星的样子。
水是生命的源泉,地球上的生命得以生生不息; 火星的表面留不住水,那么肯定就不存在生命了。 你认为呢?科学家又是怎么认为的呢?
读读第三、四自然段,说说水来源 的两种猜测是什么。
第二种猜测:
当兄弟俩诞生之初,水的成分就已 经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时, 这些矿物便分离出水,随着熔岩释放出 来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中, 一部分随后变成雨水落下来,形成了湖 泊和海洋。
火星与地球,同样是行星,环境 相似,水的来源相似,为什么地球上 的水不但能留下来,而且孕育出了生 命;而火星上的水原本可能比地球还 多,为什么没能留住呢?
火星上的水未能留住是因为:火星比地
球小得多,对物体的吸引力也小得多,所 以气体脱离火星不需要太快的速度.在太 阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体, 这些气体很快就取得了足够的热量,达到
能够脱离火星的速度而一去不复返。
持续不断的火星气体集体大逃亡,使得
火星表面的液态水难以长时间存在。
“集体大逃亡”是用形象的手法, 写出了由于火星引力小,致使火星 表表面液态水蒸发变成大量气体离 开火星的样子。
苏教版五下_7.火星—地球的“孪生兄弟” 第1课时【优质课件】.pptx
推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
造句:从卫星拍摄到的照片可以推测月球上有水存在。
干涸:(河道、池塘等)没有水。本课指火星上的河床没有水了。
造句:爱心是一条流淌在沙漠中的月牙泉,使思想干涸的人获 得心灵的甜润。 河床:河流两岸之间容水的部分。也叫河槽、河身。 荒凉:人烟少;冷清。寂寞:孤单冷清。来自hèng 证结构:左右
音序:Z 部首:讠
组词:证明 证实 造句:实践证明,党的改革开放政策是正确的。
róng 熔
结构:左右
音序:R 部首:火
组词:熔炉 熔点 造句:九月的乡村,是锻铸意志的熔炉。
zhèng 蒸
结构:上中下
音序:Z 部首:艹
组词:蒸汽 蒸腾 造句:冰可以直接升华为水蒸汽。
xié 挟
造句:奔腾不息的黄河孕育了古老的华夏文明。
裹挟:(风、流水等)把别的东西卷入,使随着移动。本课指火星上
的水被气体带入太空。 造句:河水裹挟着泥沙,滚滚东去。 源泉:比喻力量、知识、情感等的来源或产生的原因。 造句:创作的源泉来自于对生活的热爱。
渺茫:① 因遥远而模糊不清。 ②因没有把握而难以预期。本课指在火
造句:时间一去不复返,我们应该合理利用每一分钟。
推测
推断
相同点:两者都表示根据已知的情况来想象未知的事情或作出判断。
不同点:两个词的不同在“测” 和“断”的区别上。“测”,有猜测 的意思;“断”,有判断的意思。所以,“推测”有不确定性; “推断”有逻辑推理的成分,更肯定一些。 造 句: 1.科学家们经过科学分析, 成功地推测出了这次地震发生的 时间。
2. 我们可以推断,那天他们一定经过了激烈的战斗。
荒凉 荒芜 相同点: 两者都是形容词,都有“萧条”的意思。
五年级语文下册7《火星—地球的孪生兄弟》优秀PPT课件苏教版
同样有南极、北极,同样有高山、峡 谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是 四季分明,甚至连一天的时间都差不多。
难怪,人们把地球和火星称为太阳系中的 “孪生兄弟”,并由此推测,火星也和地球 一样有水和生命存在。 “推测”能换成“推 断”吗?
1、“推测”不能换成“推断”。2、因为“推 测”是根据已经知道的事情来想象不知道的事 情。而“推断”推测断定。3、文中用“推测” 说明是根据火星和地球的相同之处想象火星有 水和生命存在,并不能断定一定存在,体现了 文章语言表达的准确。
第二课时
合作探究:
课文围绕火星是地球的“孪生兄弟” 还向我们介绍了哪几方面的内容?
轻声读读第二自然段,谈谈自己的想法。 这种推测是有依据的。
(1)“科学家研究分析了火星的照片资料,发 现……”
(2)“2004年3月以后,人们通过……钻孔分 析,进一步证实……。”
那么,火星上的水是从哪里来的呢? 自由读读3-5自然段,在书上画出答案。
出人意料的是,老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩,而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩?老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的,用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的,因为这里面包含着一个人的气质,品 德以及情趣爱好,艺术修养……
人都有这样那样的专长,这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情,因为这心情能感染人,让人领悟到生命的纯真和美好。
水的来源:
持续了数亿年的彗星和陨石风暴,给兄 弟俩送去了最初的水。
潜藏在矿物中的水被火山喷发释放出来。
蒸汽 矿物
火山喷发
雨水 湖泊和海洋
从宇宙飞船拍摄的火星照片看,上面有 数以百计的干涸的河床和峡谷, 河床上布 满了洪水冲刷的痕迹。 看着这些照片, 我 们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。
7.《火星——地球的“孪生兄弟”》ppt课件
水是生命的源泉,地球上的生命得以生生不息; 火星的表面留不住水,那么肯定就不存在生命了。 你认为呢?科学家又是怎么认为的呢?
然而,科学家推测,火星地 表下面仍然可能有水,只要有适 当的温度,就可能孕育出生命来。
可见,在没有充分的科学根据可 以证明之前,任何结论都不能武断。 科学的探究态度必须是严谨、一丝不 苟的,来不得一丝马虎。
火星与地球,同样是行星,环境 相似,水的来源相似,为什么地球上 的水不但能留下来,而且孕育出了生 命;而火星上的水原本可能比地球还 多,为什么没能留住呢? 设问句
起到过渡的作用。
请同学们继续读课文,找找其中的 原因。
火星本身的致命缺陷是什么?
火星比地球小得多,对物体的 吸引力也小得多
找出具体描述的句子,读读,体会作 者形象化的写法,写出了气体脱离火星表 面的过程。
孪生兄弟
同一胎生的兄弟。
孪生姐妹
(地球)
(火星)
(球)
(火星)
这兄弟俩长得太像了——同样 ( ),同样( ), 同样( ),同样( ), 甚至( )。
火星
火星
地球
人们根据火星和地球同样有(南极、北极 ) , 同样有( 高山、峡谷 ) , 同样有(白云,尘暴和龙卷风 ), 同样是( 四季分明 ), 甚至连( 一天的时间都差不多 )。 所以将火星和地球称为( “孪生兄弟” )。 并由此推测,火星和地球一样有 ( 水和生命存在 )。
火星上的水未能留住是因为:火星比地 球小得多,对物体的吸引力也小得多,所 以气体脱离火星不需要太快的速度。在 太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体 ,这些气体很快就取得了足够的热量,达 到能够脱离火星的速度而一去不复返。
持续不断的火星气体集体大逃 亡,使得火星表面的液态水难 以长时间存在。
苏教版五年级下册《火星—地球的孪生兄弟》PPT课件1
1、现象记录:_
。
3、请你试着给有机物下个定义: 叫有机物。 三、探究活动二:
查阅自备的西药类药品说明书,仔细观察该药品成分(有机物) 中除了碳元素外还有什么元素?它们的组成和结构是否相同? 我发现 有机物的组成元素有:
表一:
。 四、阅读书本 35~37 页“几种简单的有机物”完成下
名化
性
用
称学 质
3此定律是否需条件? 教师总结:这个定律是自然界中最普遍、最中的基本定律之一,无论 是机械运动,生命运动,无论是宇宙天体,还是微观粒子,都要遵守 这 个定律。任何违反这个定律的现象或机械都是不存在的。
【板书】 四、能量守恒定律 能的转化和守恒定律是自然界最普遍,最重要的基本定律之一。
【讨论】 达·芬奇曾设计了一个 “永动机”:一只圆 轮,里面装有可以自由滚动的 重钢球,如图所示, 利用隔板的特殊形状,使轮子一边的钢球总是滚 到另一边的距离轮心远些的地方,这样,在钢球的重力作用下,使轮 子转 动不息,。你认为这个“永动机”,能旋转不息吗?为什么?
物
C、三氯丙醇的分子由 12 个原子构成
D、三氯丙醇的相对
分子质量是 160.5 5、据报道,近来国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查,发现有毒气 污染 的材料占 68%,它们会释放出 300 多种能引发 30 多种疾病的有 害物质,其 中一种为三氯乙烯,它的化学式为 C2HCl3。下列对三氯乙 烯叙述正确的是( )
象也不会自发地发生,即手和竹竿可可能自发地降低温度, 而使人的位置升高,竟着一过程也不违反能量转化和守恒定 律。 【学生举例】 自然界中有大量的现象表明,能量的转化和转移有一定的方向性 , 你能举出哪些例子? 【板书】 能量的转移和转化有一定的方向性。 【课时小结】 1、本节课的收获? 2、你还想知道:
火星——地球的孪生兄弟ppt课件PPT课件
3、仿写句子:我和 是一对形影不离的好
友。我们一起 ,一起 ,一起 ,一
起 甚至
。
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火星上有水的依据
科学家研究分析了火星的照片资料, 发现火星上有干涸的河床,该河床宽达 上百千米,远胜过今天地球上的亚马孙 河。2004年3月以后,人类通过对火星 岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上 曾经有水的推断。
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火星上水的来源
一个来源是:彗星和陨 石对火星的碰撞。
另一个来源是:火星的 矿物中潜藏有水的成分。
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当时,太阳系内有无数大大小小 的碎片四处游荡,彼此碰撞是家常便 饭。
“家常便饭”本意是指很平常、 经常发生的,文章中是说太阳系内无 数大大小小的碎片四处游荡,彼此碰 撞是随时随地都可能发生的事,很平 常。
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为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北
极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴
和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的
时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称
为太阳系中的“孪生兄弟”。
1、“这兄弟俩”指的是 和 。
2、请用“ ”画出能说明“这兄弟俩”是
“孪生兄弟”的句子。
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自读课文(1—5自然段),完成 下列问题:
1、为什么称火星为地球的“孪生 兄弟”?
2、科学家推测火星上有水的依据 是什么?
3、科学家推测火星上水的来源有 哪几种?分别是什么?
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为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴 和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的 时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称 为太阳系中的“孪生兄弟”。
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科学家研究分析了火星的照片资 料,发现火星上有干涸的河床,有 的河床宽达几十千米,远胜过今天 地球上的亚马孙河。
列数字
作比较
哪句话又能证明科学家推断的可信性呢?
2004年3月以后,人类通过对火 星岩石的钻孔分析,进一步证实了 火星上曾经有水的推断。
2004年3月以后,人类通过对火 星岩石的钻孔分析,进一步证实了 火星上曾经有水的推断。
找出具体描述气体脱离火星表面的 句子,读一读,体会作者形象化的写法。
在太阳的照射下,火星表面的水 蒸发成气体,这些气体很快就取得了 足够的热量,达到能够脱离火星的速 度而一去不复返。
蒸发---取得热量---脱离火星
持续不断的火星气体集体大逃 亡,使得火星表面的液态水难以长 时间存在。
“集体大逃亡”文中指由于火星引力 小,致使火星表面液态水蒸发变成了大 量的气体离开火星的样子。
学程单2: 1、 找出自己最喜欢的词语品味 一番,写一写批注。2、在小组内依次交流。 3、时间:5分钟
40多亿年前,火星和地球逐渐形成了。这兄 弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有 高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样 是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。难怪, 人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”, 并由此推测,火星也和地球一样有水和生命存在。
请同学们观察两幅图,你知道它们的名称吗?
(地球)
(火星)
这两个星球有什么关系?
都属于太阳系,两者有许多相似之处。
火星是太阳系八大行星之 一,是太阳系由内往外数的第四 颗行星, 直径约为地球的53%。 火星地表沙丘、砾石遍布,没有 稳定的液态水体。二氧化碳为主 的大气既稀薄又寒冷,沙尘悬浮 其中,每年常有尘暴发生。火星 上有太阳系最高的山:奥林帕斯 山,有太阳系最大的峡谷:水手 号峡谷。2013年12月公布的探测 资料表明,火星上存在已干涸的 远古湖泊,但无法证明火星古代 曾出现流水。
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我会读
xiá zhènɡ rónɡ xié zhēng
峡
峡谷
证
证明
熔
熔化
挟
裹挟
蒸
蒸发
熔岩 裹挟 孪生兄弟 四处游荡 一去不复返 模样
蒸气 峡谷 缺陷 渺茫 孕育 陨石 荒凉寂寞 突如其来 家常便饭 数以百计 太阳系 彗星
熔岩 裹挟 孪生兄弟 四处游荡 一去不复返 模样
蒸气 峡谷 缺陷 渺茫 孕育 陨石 荒凉寂寞 突如其来 家常便饭 数以百计 太阳系 彗星
熔岩 裹挟 孪生兄弟 四处游荡 一去不复返 模样
蒸气 峡谷 缺陷 渺茫 孕育 陨石 荒凉寂寞 突如其来 家常便饭 数以百计 太阳系 彗星
同音字组词
rόng
( 雪( )液 )花 ( 冰雪( )炉 )化 ( 钢铁( )树 )化
水是生命的源泉,地球上有水, 生命才能够生生不息;火星的表面 留不住水,那么肯定就不存在生命 了。你认为呢? 科学家又是怎么认为的呢? 然而,科学家推测,火星地表 下面仍然可能有水,只要有适当的 温度,就可能孕育出生命来。
然而,科学家推测,火星地表 下面仍然可能有水,只要有适当的 温度,就可能孕育出生命来。 用词十分准确!
请同学们自由朗读第一段,想想从哪 儿可以看出火星和地球是“孪生兄弟”。
40多亿年前,火星和地球逐渐形成 了。这兄弟俩长得太像了——同样有 南极、北极,同样有高山、峡谷,同 样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四 季分明,甚至连一天的时间都差不多。 难怪,人们把地球和火星称为太阳系 中的“孪生兄弟”,并由此推测,火 星也和地球一样有水和生命存在。
40多亿年前,火星和地球逐渐形成 了。这兄弟俩长得太像了——同样有 南极、北极,同样有高山、峡谷,同 样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四 季分明,甚至连一天的时间都差不多。 难怪,人们把地球和火星称为太阳系 中的“孪生兄弟”,并由此推测,火 星也和地球一样有水和生命存在。
解释说明
特称
40多亿年前,火星和地球逐渐形成 了。这兄弟俩长得太像了——同样有 南极、北极,同样有高山、峡谷,同 样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四 季分明,甚至连一天的时间都差不多。 难怪,人们把地球和火星称为太阳系 中的“孪生兄弟”,并由此推测,火 星也和地球一样有水和生命存在。
可见,在没有充分的科学根据 可以证明之前,任何结论都不能武 断。科学的探究态度必须是严谨、 一丝不苟的,来不得一丝马虎。
火星上生命的存在与否,这是个怎 样的谜?你们想知道吗?那么,请学好 科学文化知识,努力去探究吧。科学的 大门正为你们敞开着。
1、抄写文中的好词好句。 2、课外收集:宇宙知识知多少。
学程单3 1、在小组内模仿写话,1号成员负责记录,2号成 员做好发言准备。 我和„„是一对形影不离的好朋友。我们一 起„„一起„„一起„„甚至„„ 2、时间:5分钟
从课文中找出相关语句推测火星上曾经有 水的存在。
科学家研究分析了火星的照片资 料,发现火星上有干涸的河床,有 的河床宽达几十千米,远胜过今天 地球上的亚马孙河。
请同学们自由朗读第一段,想想从哪 儿可以看出火星和地球是“孪生兄弟”。
40多亿年前,火星和地球逐渐形成 了。这兄弟俩长得太像了——同样有 南极、北极,同样有高山、峡谷,同 样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四 季分明,甚至连一天的时间都差不多。 难怪,人们把地球和火星称为太阳系 中的“孪生兄弟”,并由此推测,火 星也和地球一样有水和生命存在。
读读第三、四、五自然段,说说水来 源的两种猜测是什么。 第一种猜测:
陨石的水分比较少,而彗星本身 大多是些大冰块,含有丰富的水。也 许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴, 给兄弟俩送去了最初的水。
第二种猜测:
在兄弟俩诞生之初,水的成分就已 经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时, 这些矿物便分离出水,随着熔岩释放出 来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中, 一部分随后变成雨水落下来,形成了湖 泊和海洋。
学程单1 1、在小组内讨论如何给课文分段。 2、推选一位代表发言。 3、时间:2分钟
第一段( )由“孪生兄弟”推测火星上 有水和生命的存在。 第二段( )推想火星上水的两种来源。 第三段( )说明地球上能留下水并孕育 生命而火星却不能的原因。
第一段( 1 )由“孪生兄弟”推测火星上 有水和生命的存在。 第二段(2-5)推想火星上水的两种来源。 第三段(6-8)说明地球上能留下水并孕育 生命而火星却不能的原因。
读一读第6自然段,体会它在本文的作用:
火星的环境与地球相似。地球 上的水不但能留下来,而且孕育出 生命;火星上的水原本可能比地球 上的还多,为什么没能留住呢?
过渡句:承上启下
请同学们继续读课文,找出火星不能留 住水的原因。 火星比地球小得多,对物体的吸引力也小 得多,所以气体脱离火星就不需要太快的速度。
同音字组词
rόng
( 溶 )液 雪( 绒 )花 ( 熔 )炉 冰雪( 融 )化 ( 榕)树 钢铁( 熔)化
形近字组词
挟
狭 颊 浃
侠 荚 夹
熔岩 裹挟 孪生兄弟 四处游荡 一去不复返 模样
蒸气 峡谷 缺陷 渺茫 孕育 陨石 荒凉寂寞 突如其来 家常便饭 数以百计 太阳系 彗星
默读课文,说说课文主要写了 什么内容? 课文主要写火星和地球的相似之处 以及火星不能留住水的原因。