徐琪。服表作业
2015秋七(2)班作业登记表(全期作业)
11.12作业 11.12写字 11.13写字
优秀 优秀 良好 优秀 良好 良好 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 良好 良好 良好 良好 2篇认真 良好 2篇优秀 优秀 2篇认真 优秀 没认真完成 完成 良好 完成 良好 优秀 完成 2篇优秀 优秀 辍学 辍学 辍学 没认真完成 认真 完成 完成 优秀 优秀 完成 优秀 2篇优秀 完成 认真 优秀 完成 良好 优秀 完成 优秀 优秀 完成 优秀 良好 完成 良好 良好 完成部分 良好 优秀 完成 完成2篇 优秀 转班 转班 转班 完成 不够认真 良好 完成不认真 完成 完成 优秀 优秀 完成 优秀 优秀 完成 优秀 复写纸复写 完成 良好 优秀 完成 良好 优秀 良好 优秀 优秀 完成 完成 良好 完成 优秀 优秀 完成 优秀 优秀 完成 良好 优秀 完成 完成 认真 完成 完成 良好 完成 优秀 良好 完成 完成2篇 优秀 完成 优秀 优秀 完成 认真 良好 缺课 缺课 缺课 完成 良好 优秀 完成 不认真 完成 完成 优秀 优秀 完成 良好 优秀 完成 优秀 优秀 完成 优秀 优秀 完成 良好 良好 不认真 良好 完成 完成 完成 认真 良好 优秀
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
完成 补完成 完成 完成 不认真 完成 完成 完成 完成 完成 完成
56 备注
2015秋七(2)班作业检查登记表
序号
姓名
第十四周、十五周
11.16写字 11.17写字 11.18写字 11.18作业 11.18作文 11.业 11.23写字 11.24写字 11.25写字 11.25作业 11.26写字
《第七课 1 立足职场有法宝》作业设计方案-高中政治统编版19选择性必修2 法律与生活
《立足职场有法宝》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生了解职业素养的重要性，培养正确的职业价值观，并通过实际案例分析，增强学生对职场规则和人际交往的理解。
二、作业内容1. 小组讨论：讨论身边的实际案例，分析这些案例中涉及到哪些职场法则和职业素养，以及如何运用这些法则和素养在职场中取得成功。
2. 撰写职业规划：每位学生根据自身兴趣和专业背景，制定一份初步的职业规划，包括短期和长期的职业目标、所需的技能和知识、以及如何提升自己的职业素养。
3. 角色扮演：学生以模拟职场环境为背景，进行角色扮演，如面试官、客户、同事等，体验不同角色的需求和应对方式。
三、作业要求1. 小组讨论：每位学生需积极参与讨论，提出自己的观点和建议，并尊重他人的意见。
2. 职业规划：学生需认真思考，结合自身实际情况，制定一份切实可行的职业规划，字数不少于XX字。
3. 角色扮演：学生需尽可能模拟真实的职场环境，注意角色间的互动和沟通方式，以及如何应对突发情况。
4. 提交时间：请在XX月XX日前提交作业，作业应以电子版形式提交至班级QQ群或微信群。
四、作业评价1. 评价方式：本次作业将采取小组互评和教师评价相结合的方式，重点考察学生对职场规则和职业素养的理解程度。
2. 评价标准：根据学生的参与度、职业规划的合理性和可行性、角色扮演的表现等方面进行评价。
3. 反馈与指导：对于作业中存在的问题，教师将给予反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握职场知识和技能。
五、作业反馈请各位同学认真完成本次作业，并积极思考教师给出的反馈和建议。
通过本次作业，大家应更加深入地了解职场规则和职业素养的重要性，为自己的未来职业生涯打下坚实的基础。
同时，也请同学们在今后的学习中积极与教师和同学交流讨论，共同提高我们的政治素养和综合素质。
最后，希望各位同学能够充分利用本次作业的机会，将所学知识运用到实际生活中去，为自己的未来发展奠定坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 进一步理解政治课程中的职场知识和技能；2. 培养和提高分析问题、解决问题的能力；3. 增强职业素养和就业竞争力。
高一七班作业检查表
（
）课代表作业检查汇总表
日期： 班主任签字： 符号
已 未 交 交√╳通辽一中北校区高一七班
检查人： 序号 姓名 商漫雪 1 包志慧 2 颜凡丹 3 李婷婷 4 杜佳琪 5 赵佳欢 6 杨萍 7 徐昕彤 8 肖湘 9 陈可 10 韩岩 11 张萌 12 韩智明 13 朱鑫欣 14 陈文秀 15 钟磊 16 张鑫 17 吕辉 18 何亚军 19 王文秀 20 刘光铎 21 刘喜楠 22 潘美东 23 王冲 24 张泽明 25 陈艳玲 26 孙颜梅 27 李婷婷 28 谢金玲 29 高天罡 30 万雪梅 31 于冰 32 李东旭 33 郭晓迪 34 刘明阳 35 葛焦娇 36 高歌 37 赵弈 38 张立秋 39 毕可心 40 李东娜 41 曹航 42 佟长福 43 许庆彪 44 胡海日汗 45 牧原 46 姜同 47 孙诗博 48 魏子豪 49 呼和 50 张旭 51 王海鑫 52 关智强 53 李超 54 鲁静涛 55 谭安全 56 张月 57 包桥薄 58 李乔 59 吴雪峰 60 侯世奇 61 闫力赫 62 牛科均 63 佟金生 64 王智健 65 孙赫 66 温猛 67 黎相谷 68 刘哲 69 班级：
浙江省桐乡市实验中学2024-2025学年初三下学期教学情况调研(一)语文试题试卷含解析
浙江省桐乡市实验中学2024-2025学年初三下学期教学情况调研（一）语文试题试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、积累1．下列句子的排序最恰当的一项是( )①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条。
②除非用烈火将其燃为灰烬，使之化为尘埃。
③真正美丽的生命执著地追求着真与善。
④否则，美丽的生命就会像一条清澈的小溪，乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。
⑤更不会让自己美丽的底色染上一丝尘污。
A．①⑤②④③B．①⑤③②④C．③①⑤②④D．③①②④⑤2．语言运用——下列各句表达得体的一项是( )A．老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。
”B．小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。
”C．向老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！”D．小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。
”3．下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是A．中华文化是尚群的文化。
小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。
《礼记·礼运》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。
B．主席在6天时间里到访罗马、巴勒莫、摩纳哥、尼斯、巴黎5座城市，密集出席40余场活动，同欧洲领导人共叙友好交往佳话，共谱全面合作新篇，共绘未来发展蓝图。
C．意大利、法国是大国，都是中国的全面战略伙伴；摩纳哥虽然不大，却是对华最友好的欧洲国家之一。
D．原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠闲漫步。
《第4课互联网创新发展》作业设计方案-初中信息技术浙教版23七年级上册自编模拟
《互联网创新发展》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是帮助学生理解互联网的基本概念和构成，熟悉互联网在当今社会的创新发展及实际应用。
通过完成本作业，学生将掌握以下内容：1. 理解互联网的概念、特点和重要性。
2. 掌握互联网的组成及其工作原理。
3. 认识互联网的常见应用和创新案例。
4. 提升学生信息素养，培养其创新思维和解决问题的能力。
二、作业内容1. 基础知识学习学生需通过课本、网络资源等途径，了解互联网的发展历程、主要技术及对社会的深远影响。
2. 课堂讨论与交流学生需分组进行课堂讨论，每组选择一个互联网的热门话题（如人工智能、物联网、大数据等），讨论其发展趋势、应用领域及对未来社会的影响。
每组需准备简短的发言稿，并在课堂上进行交流分享。
3. 案例分析报告学生需选择一个互联网创新案例（如某互联网企业的成功故事），分析其成功的关键因素和背后的技术支撑，并撰写一份简短的案例分析报告。
4. 家庭作业实践学生需在家中完成一次简单的互联网技术应用实践，如使用搜索引擎进行信息检索、利用社交媒体进行信息交流、使用在线学习平台进行自主学习等，并记录实践过程和心得体会。
三、作业要求基础知识学习要求：- 学生需在课本或网络资源中查找并记录关键知识点。
- 知识点应包括但不限于互联网的定义、主要技术、发展阶段等。
课堂讨论与交流要求：- 学生需积极参与课堂讨论，发言内容应紧扣主题，言之有物。
- 发言稿应简洁明了，重点突出，并能在课堂上流畅地表达出来。
案例分析报告要求：- 学生需选择具有代表性的互联网创新案例进行分析。
- 分析报告应包括案例背景、关键因素分析、技术支撑等方面。
- 报告字数控制在500字左右，格式规范，条理清晰。
家庭作业实践要求：- 学生需在家中独立完成实践任务，并记录实践过程和心得体会。
- 实践内容应与课堂所学知识相关联，体现互联网技术的应用。
- 实践心得体会应真实、具体，反映学生的思考和感悟。
《学会沟通交流》作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版
《学会沟通交流》作业设计方案第一课时一、主题简介：本次作业设计主题为《学会沟通交流》，旨在帮助学生提升沟通交流能力，培养良好的人际关系。
通过本次作业，学生将学习如何有效表达自己的观点、倾听他人的想法、处理冲突和解决问题等技能，从而更好地与他人沟通交流。
二、作业目标：1. 帮助学生了解沟通交流的重要性，掌握基本的沟通技巧；2. 提升学生的表达能力和倾听技巧，培养积极的沟通态度；3. 培养学生的解决问题和处理冲突的能力；4. 提高学生的人际交往能力，建立良好的人际关系。
三、作业内容：1. 阅读相关资料：要求学生阅读相关的沟通交流理论知识，包括非言语沟通、身体语言、表达技巧等内容，了解沟通交流的基本原则和技巧。
2. 实践操作：要求学生在实际生活中进行实践操作，例如与同学、家人或朋友进行有效沟通交流，记录下每次交流的感受、问题和解决方案。
3. 案例分析：要求学生选择一个实际的沟通交流案例，进行分析和总结，包括案例的背景、问题、解决方案和经验教训等，并撰写一份案例分析报告。
4. 小组讨论：组织学生分成小组进行讨论，讨论沟通交流中常见的问题和困难，分享经验和建议，促进学生之间的互相学习和成长。
四、作业要求：1. 作业形式：以小组形式完成，每组5-6人，自行组队完成任务；2. 作业提交：要求学生将相关资料、实践记录、案例分析报告等内容整理后，提交到指定的作业邮箱中；3. 作业评价：根据学生的作业内容、沟通能力、总结能力等方面进行综合评价，并给予及时的反馈和指导。
五、作业评价标准：1. 能够正确理解沟通交流的基本原则和技巧；2. 能够有效运用所学的沟通技巧进行实践操作；3. 能够对案例进行深入分析和总结，并提出合理的解决方案；4. 能够积极参与小组讨论，分享经验和建议，促进共同学习和成长。
六、作业时间安排：1. 第一周：阅读相关资料，了解沟通交流的基本知识；2. 第二周：完成实践操作，记录交流感受和问题；3. 第三周：选择案例进行分析，撰写案例分析报告；4. 第四周：小组讨论，分享经验和建议，准备最终作业提交。
《第二单元 魅力歌剧 绣红旗》作业设计方案-初中音乐人音版九年级上册
《绣红旗》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 通过对《绣红旗》歌曲的学习，加深学生对革命历史和红色文化的认识。
2. 通过歌曲演唱和舞蹈表演，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 培养学生的爱国情感和集体主义精神，增强学生的民族自豪感和文化自信。
二、作业内容1. 歌曲演唱：学生需完整演唱《绣红旗》歌曲，要求音准、节奏、音色准确，表达出歌曲的情感和内涵。
2. 舞蹈表演：学生需根据歌曲的节奏和旋律，编排一段符合歌曲情感的舞蹈，要求动作整齐、协调，表现出舞蹈的韵律和美感。
3. 小组合作：将学生分成若干小组，每组5-6人，小组内需分工合作，共同完成歌曲演唱和舞蹈表演任务。
要求小组内成员互相配合、互相支持，共同完成作业任务。
4. 知识拓展：学生需了解《江姐》这部红色经典作品的相关知识，包括剧情、人物、历史背景等。
三、作业要求1. 作业任务需按时完成，音乐课下课后一周内提交完整的演唱视频和舞蹈表演视频。
2. 小组合作任务需保证小组内成员的参与度和贡献度，体现团队协作精神。
3. 演唱和舞蹈表演需体现学生的音乐表现力和情感表达，展示学生的音乐素养和才艺。
4. 作业任务的评价将根据学生的完成质量、参与度和团队协作精神进行综合评定。
四、作业评价1. 评价方式：采用教师评价、小组互评和学生自评相结合的方式，全面评估学生的作业完成情况。
2. 评价标准：根据歌曲演唱的音准、节奏、音色，舞蹈表演的动作整齐、协调程度，以及小组合作的参与度和贡献度等指标进行评价。
3. 评价结果：根据评价结果，对表现优秀的学生进行表扬和奖励，对存在不足的学生进行指导和帮助，促进学生的全面发展。
4. 反馈机制：学生提交作业后，教师需要及时反馈评价结果，并与学生进行交流和沟通，了解学生的想法和意见，以便进一步改进教学和作业设计。
通过这样的作业设计方案，可以帮助学生加深对革命历史和红色文化的认识，提高他们的音乐表现力和团队协作能力，同时培养他们的爱国情感和集体主义精神。
《第4课互联网创新发展》作业设计方案-初中信息技术浙教版23七年级上册自编模拟
《互联网创新发展》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生能够：1. 了解互联网的发展历程和创新成果；2. 掌握基本的网络知识，如网络的基本概念、互联网的结构等；3. 学会如何使用互联网获取信息、解决实际问题，以及使用搜索引擎的基本技巧。
二、作业内容作业内容围绕互联网基础知识和搜索技巧的学习展开，具体包括以下部分：1. 网络知识自学：学生需自主通过网络资源了解互联网的发展史及最新的创新应用，并总结出自己感兴趣或认为有重要意义的创新案例。
2. 基础概念掌握：学生需完成相关网络概念和术语的识记任务，包括网络基本原理、互联网的结构等，并以简短报告的形式整理归纳。
3. 搜索引擎技巧学习：通过实际操作或观看教学视频，学生应学会使用不同的搜索引擎并掌握关键字的选用和组合，能快速找到有效的网络资源。
4. 信息检索实践：根据所学技巧，学生需独立完成一个搜索任务，例如以“中国互联网的发展现状”为主题进行信息检索，并形成一篇简短的研究报告。
三、作业要求作业要求如下：1. 学生需独立完成所有任务，并保证所提交内容真实可信；2. 网络知识自学部分需有自己的见解和总结，鼓励结合个人生活实际进行案例分析；3. 基础概念掌握部分需清晰明了，术语解释准确无误；4. 搜索引擎技巧学习和信息检索实践部分需有详细的操作过程记录和结果展示；5. 所有作业内容需在规定时间内提交至教师邮箱或课堂管理系统。
四、作业评价教师将根据以下标准进行作业评价：1. 内容的真实性、完整性和创新性；2. 对网络知识的理解和掌握程度；3. 搜索引擎技巧的熟练程度和实际运用能力；4. 报告的条理清晰度、逻辑连贯性和语言表达的准确性。
五、作业反馈作业提交后，教师将对学生的作业进行批改，并及时给出反馈。
反馈内容包括：1. 对学生完成情况的总体评价；2. 对学生在各部分作业中的表现进行详细点评；3. 针对学生在作业中暴露出的问题，给出具体的指导和建议；4. 鼓励学生继续努力，不断提升信息技术学习能力。
《我们的衣服》 作业设计方案
《我们的衣服》作业设计方案一、作业目标1、让学生了解衣服的种类、材质和功能。
2、培养学生的观察能力和审美能力，能够分辨不同风格和场合的服装搭配。
3、提高学生的动手能力，尝试自己设计和制作简单的衣物。
4、增强学生对环保和可持续时尚的意识，学会合理利用和处理衣物。
二、作业内容1、衣物调查要求学生观察身边的人在一周内所穿的衣服，记录下不同场合（如学校、家庭、运动等）所穿衣服的款式、颜色和材质。
让学生采访家人或朋友，了解他们选择衣服的原因和偏好。
2、衣物材质研究学生通过网络、书籍等渠道，收集常见衣物材质（如棉、麻、丝绸、聚酯纤维等）的特点和优缺点。
制作一份材质对比表格，包括吸水性、透气性、耐磨性等方面的比较。
3、服装搭配挑战给定不同的场景（如聚会、旅行、面试等），让学生为自己或虚拟人物搭配一套合适的服装，并说明搭配的理由。
可以让学生互相评价和交流搭配方案，培养审美和交流能力。
4、衣物设计与制作学生自己设计一款衣服，画出设计图，并标注尺寸和使用的材料。
利用废旧材料（如旧衣物、布料边角料等）尝试制作出设计的衣服模型或小饰品。
5、环保衣物行动了解衣物生产对环境的影响，如水资源消耗、化学污染等。
制定自己的环保衣物计划，如减少购买新衣服、捐赠旧衣物、选择环保材质的衣服等。
三、作业形式1、书面报告包括衣物调查结果、材质研究表格、服装搭配方案和设计说明等。
2、图片展示设计图、制作过程的照片和最终的作品展示。
3、口头汇报在课堂上分享自己的调查发现、搭配思路和设计理念。
四、作业评估1、内容完整性（40%）各项作业任务是否都按要求完成，内容是否全面、准确。
2、创新性和个性化（30%）服装搭配和设计是否有独特的创意和个人风格。
3、环保意识体现（20%）在环保衣物行动中的计划和思考是否具有实际意义和可操作性。
4、表达与展示（10%）口头汇报和书面报告的语言表达是否清晰、流畅，图片展示是否美观、清晰。
五、作业时间安排1、衣物调查和材质研究：一周时间完成，周末提交书面报告。
《第七课 2 心中有数上职场》作业设计方案-高中政治统编版19选择性必修2 法律与生活
《心中有数上职场》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 深入了解职业世界的多样性；2. 增强对未来职业发展的规划意识；3. 提高独立思考和决策能力。
二、作业内容1. 调查表制作：学生需要选择一个或多个感兴趣的职业领域，通过网络、书籍、采访等途径收集相关信息，制作一份关于该职业领域的调查表。
包括但不限于职业概述、工作内容、工作要求、发展前景等。
2. 职业规划书：学生需根据调查表中的信息，结合自己的兴趣、特长和价值观，制定一份初步的职业规划书。
规划书应包括短期和长期的职业目标、实现目标的计划和方法。
3. 小组讨论：学生以小组形式进行讨论，分享各自的职业规划书，讨论彼此的困惑和问题，共同寻找解决方案。
三、作业要求1. 调查表需真实、客观地反映所选职业领域的情况；2. 职业规划书应具有可操作性，符合个人实际情况；3. 小组讨论时，学生应积极参与，尊重他人观点，共同寻求最佳解决方案；4. 作业应在规定时间内完成，并提交给教师。
四、作业评价1. 教师将对学生的调查表和职业规划书进行批改，关注内容是否真实、全面，是否反映了所选职业领域的实际情况；2. 教师将根据小组讨论的表现，评估学生的沟通能力和团队合作意识；3. 教师将根据学生的作业完成情况，给予针对性的反馈和建议，帮助学生更好地了解自己，明确职业发展方向。
五、作业反馈1. 学生应根据教师的反馈和建议，对自己的作业进行修改和完善，提高作业的质量；2. 学生可以向教师提出自己在完成作业过程中遇到的问题和困惑，寻求帮助和指导；3. 教师也应积极回应学生的反馈，不断改进作业设计方案，使其更符合学生的学习需求。
通过本次作业，学生将更加了解职业世界，明确自己的职业发展方向，提高独立思考和决策能力，为未来的职业生涯做好充分准备。
同时，教师也能通过作业评价和反馈，更好地了解学生的学习情况，为后续教学提供更有针对性的指导。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：通过第二课时的作业，学生应进一步明确高中政治课程中的职场知识和技能，提高对未来职业规划的认知和理解，增强职业素养和自我管理能力。
为梦想奋斗，装表工登上联合国大舞台
为梦想奋斗，装表工登上联合国大舞台作者：晨光来源：《职工法律天地》2022年第09期高材生传承父业当装表工活儿不漂亮不收工2008年8月的一天，杭州市富阳区供电公司迎来一位叫徐川子的新员工，这位娇小美丽的女孩一进公司便引起同事们的议论。
大家关注的焦点有两个：一是徐川子是浙江大学的高材生，怎么会来这里做一线工人？二是按惯例，一般电力女职工都会选择轻松体面的后勤岗位，徐川子却选择到客服中心计量班当一名装表接电工，这么漂亮可爱的女孩子，不知怎么想的？面对猜测和议论，徐川子倒是很从容，换上一身松松垮垮的劳保服，长发往帽子里一掖，跟着工友们到用户家装电表去了。
徐川子1985年出生于杭州富阳区场口镇的老街上，父亲徐建明是一名基层电力运行人员。
徐川子从懂事起，就被爸爸带到值班室玩，在那个充满花花绿绿的线路和电气设备的屋子里度过了自己的童年。
身为供电人的子女，徐川子考入浙江大学时，毫不犹豫选择了电气工程与自动化专业。
毕业时，大多数同学去了待遇颇丰、工作环境优雅的外企或党政机关单位，徐川子却选择考入供电公司，还当了一名冲在前线的装表工。
母亲极力反对女儿的选择，说川子穿上“工装蓝”分不清是男是女，将来找对象都难。
徐川子却主意很正，觉得从事供电行业是对父亲的传承，也正是那身“工装蓝”寄托了儿时的梦想，让她成为供电大家庭的一员。
一直以来，装表接电都是难干的活儿，累不说，对体力要求还很高。
因此，装表接电工几乎都是清一色的男工。
娇小、靓丽的徐川子一头扎进男人堆，一些男工嘲笑她不知天高地厚，赌她过不了几天就会哭鼻子闹转岗。
可没过多久，徐川子的表现却让他们刮目相看。
男工安装电表，一般力求快速实用。
徐川子却把对“美”的体会都藏在细节中——每次安装电表，她都会把所有线路排布整齐，电源线讲求横平竖直，拐角一定折成90度，既美观又实用。
徐川子体力不如男工，但她有耐力，不把活兒干漂亮不收工。
别人眼里枯燥的装表工作，在她眼里充满艺术的美感。
《第七课2心中有数上职场》作业设计方案-高中政治统编版19选择性必修2法律与生活
《心中有数上职场》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是巩固学生在第一课时所学的《心中有数上职场》课程内容，通过实际操作加深对职场基本概念和职业道德的理解，并培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
二、作业内容1. 理论回顾学生需回顾本课时所学的职场基本概念和职业道德规范，并撰写一篇简短的总结报告，包括对职场概念的理解、职业道德的重要性以及如何在日常生活中践行职业道德。
2. 案例分析选择两个不同行业的职场案例（如IT行业和金融行业），通过小组合作形式进行讨论。
分析案例中职业行为的道德性和正确性，并提出建议性改进措施。
每组需编写一份简明扼要的案例分析报告。
3. 职业规划实践学生需完成自己的职业规划书草稿，包括个人职业兴趣分析、职业技能的自我评估、短期和长期职业目标设定以及如何达成这些目标的策略规划。
此部分需学生独立完成，并附上详细的计划说明。
三、作业要求1. 理论回顾总结报告需清晰、简洁，重点突出，并使用规范的学术语言表述。
字数控制在500字左右。
2. 案例分析每个小组应明确分工，保证每个成员都有发言机会，分析报告要言之有据，合理利用课堂所学的理论进行分析和论证。
报告中应包括详细的案例介绍、分析和结论及改进建议。
3. 职业规划实践职业规划书草稿需使用正式的书面形式进行撰写，应包括明确的自我认知、可行的目标和清晰的实施计划。
格式规范，字迹清晰，不出现错别字和涂改痕迹。
四、作业评价作业将根据以下标准进行评价：- 理论回顾的准确性和深度；- 案例分析的逻辑性和实用性；- 职业规划书的完整性和可行性；- 书面表达的规范性和条理性。
教师将根据上述标准给出相应的分数和评价意见。
五、作业反馈教师将在课堂时间内对学生的作业进行讲解和反馈，对于存在的问题和不足将进行指正和辅导。
对于优秀作业的优点将给予表扬和展示，并鼓励学生在后续的课程中继续努力。
此外，教师还会提供相应的资料和建议，帮助学生进一步完善和优化其作业。
《第二单元 魅力歌剧 绣红旗》作业设计方案-初中音乐人音版九年级上册
《绣红旗》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过聆听和演唱《绣红旗》歌曲，让学生理解歌曲的背景和含义，深入感受歌曲的意境和情感。
2. 学生在理解歌曲的基础上，通过自主设计表演，加深对革命历史的了解，提高自身的文化素养。
3. 通过完成作业，培养学生的自主学习能力、团队协作能力和创新能力。
二、作业内容：1. 完成歌曲《绣红旗》的演唱：要求准确把握歌曲的节奏、音准和情感表达，尽量做到流畅、自然。
2. 小组合作表演：根据歌曲的背景和含义，小组自主设计表演形式，包括舞蹈、歌唱、朗诵等，展示对歌曲的理解和感受。
3. 搜集相关资料：小组内成员分工搜集有关革命历史、英雄事迹等方面的资料，了解更多关于歌曲背景的知识。
4. 撰写学习心得：结合自身感受，撰写一份学习心得，分享对革命历史的认知和感悟。
三、作业要求：1. 作业应在课堂上完成，并由教师进行点评和指导。
2. 演唱歌曲应注重音准和节奏，小组表演应注重创意和团队协作，资料搜集应真实、全面。
3. 小组内成员应积极交流、讨论，共同完成作业，确保作业质量。
4. 提交作业应以书面或电子形式上交，并注明小组名称或成员姓名。
四、作业评价：1. 教师根据学生的作业完成情况进行评价，包括演唱是否准确、表演是否创意、资料搜集是否真实等方面。
2. 评价应以鼓励为主，针对不足提出改进意见，帮助学生更好地完成作业。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生积极参与音乐课程的学习。
五、作业反馈：1. 学生应根据教师的评价结果进行反思和总结，找出自己的不足之处并加以改进。
2. 学生应将评价结果反馈给小组成员，共同讨论改进措施，提高小组的整体水平。
3. 教师应根据学生的反馈情况及时调整教学策略和方法，以满足学生的学习需求。
通过本次作业的设计，旨在让学生通过多种形式深入了解革命历史，感受革命精神的内涵，从而培养自身的文化素养和创新能力。
同时，也希望通过作业的形式，激发学生的学习兴趣和自主学习能力，提高他们的团队协作能力和沟通能力。
《第七课2心中有数上职场》作业设计方案-高中政治统编版19选择性必修2法律与生活
《心中有数上职场》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生能够：1. 理解职业生涯规划的重要性。
2. 掌握职场基本概念与职业素养要求。
3. 培养学生的学习兴趣与自主思考能力，为后续的职场知识与技能学习打下基础。
二、作业内容1. 课堂互动练习学生将进行一次小组讨论，围绕“我的未来职业规划”主题展开讨论，并记录下每个人的职业目标及规划理由。
2. 职业素养调研学生需进行一次社会调研，通过访谈或网络调查等形式，了解至少三个不同职业的从业者对职业素养的理解和要求，并整理成调研报告。
3. 案例分析报告学生需选取一个成功职业人士的案例（如行业内的成功企业家或行业领袖），对其成功的背景、过程和原因进行深入分析，形成案例分析报告。
4. 课后自我反思学生应就第一课时的学习内容进行自我反思，并总结学习心得。
包括但不限于对职业生涯规划的理解、对职业素养的认识以及学习过程中的体会等。
三、作业要求1. 学生需按时完成所有作业内容，不得抄袭或代做。
2. 课堂互动练习需真实记录讨论过程与结果，调研报告应详细真实地反映调查情况。
3. 案例分析报告应有自己的观点与思考，避免直接照搬资料内容。
4. 自我反思与学习心得需结合自身情况与课程内容，言之有物。
5. 所有作业内容需用黑色或蓝色中性笔书写或电脑打字排版清晰整洁。
四、作业评价教师将根据以下标准对作业进行评价：1. 内容完整性：作业内容是否齐全，是否包含了所有要求完成的作业项目。
2. 逻辑性：案例分析报告中的观点是否清晰，逻辑是否连贯。
3. 创新性：学生在完成作业过程中是否展现出了独立思考和创新精神。
4. 规范性：作业书写是否规范、整洁，是否符合格式要求。
5. 真实性：调研报告和自我反思是否真实反映了学生的思考和观察。
五、作业反馈教师将对学生的作业进行批改与反馈，指出学生在完成作业过程中的优点与不足，并给出改进建议。
同时，教师将通过课堂讲解、个别辅导等形式，帮助学生更好地理解课程内容与要求，提高学生的学习效果。
2024年全国卷2“抵达未知之境”作文讲评+课件
材料解读
“长久以来，人们只能看到 月球固定朝向地球的一面。”
“‘嫦娥四号’探月任务揭开 了月背的神秘面纱。”
“只能看到朝向地球的一面”强调人类对月球的
认知局限，世界有很多“未知”等待着我们去探
索。更象征着在探索未知时，我们往往只能看到
事物的表象，难以触及更深层的真实，这激励着
人们不断探索，勇于突破认识的边界。 “又揭开月背面纱”，因为“未知”存在很多的 “不确定性”，这才让探索变得迷人，也召唤着 人类的好奇心。由此考生可围绕“探索未 知”“勇于挑战”和“不断成长”等主题展开， 这是探讨个体在面对未知时应有的态度、行动和 收获。
精彩分论点： “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”探索未知之境，认知广阔世界。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”生命无远弗届，挥就精彩篇章。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”笃行创新精神，迈向星辰大海。
参考范文
《探索未知，挑战自我》
自古以来，人类对于广袤的宇宙就怀有无限的好奇和向往之 情。从古代诗人屈原发出“天问”，到万户尝试以火箭为动力飞行， 再到现代航天技术的发展，我们对太空的探索从未停止。近年来， “嫦娥四号”着陆月背，实现了人类历史上首次月背软着陆和巡视 勘察；“天问一号”成功发射，标志着我国行星探测的大幕正式拉 开，这些都是人类探索未知领域的重大突破。这些探索不仅是对 科技边界的拓宽，更是对人类勇气和智慧的考验，激励着我们每 一个人在自己的人生旅途中勇敢地追求未知，挑战自我。
材料解读
关键句理解：“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之 境。”
二是强调“不断”
不断，表示连续地，用于描述动作始终不间断或状态始终不变。与 “又”同样有持续之意。
体现了人类对未知的渴望与探索精神，以及面对困难和挑战时的勇气、 毅力和坚韧、决心。
让教师日志发挥实效
让教师日志发挥实效
徐琪
【期刊名称】《内蒙古水利》
【年(卷),期】2006(000)003
【摘要】有实效的教师日志可以辅助实践课题的诞生、展开、推广、以利于找到先进的教育教学模式.
【总页数】2页(P119-120)
【作者】徐琪
【作者单位】内蒙古呼和浩特市实验中学分校,内蒙古,呼和浩特,010010
【正文语种】中文
【中图分类】G45
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1.发挥教师主导提高小学语文课堂实效 [J], 沈炎真
2.发挥教师教学主导提升课程教学实效——对增强《思想道德修养与法律基础》课教师教学主导性的思考 [J], 梁红军
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3《当冲突发生》第二课时(作业设计)-部编版道德与法治四年级下册
s教材版本及册别部编版四班级下册单元名称第一单元第3课课时名称《当冲突发生》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段学校学科道德与法治教材章节教材版本：部编版四班级下册道德与法治单元：第一单元同伴与交往章节：第3课《当冲突发生》其次课时作业类型☑课时作业☐单元作业☐学期作业作业功能☐课前预习☐课中练习☑课后复习作业目标学问目标：了解说话算数和守信的概念、特点和重要性，把握言行全都的方法。
技能目标：通过自我反思和献计献策活动，培育同学言行全都的好习惯。
情感目标：培育同学诚恳守信、遵守承诺的意识和习惯，增加同学的自信念和责任感。
题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。
第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1 欺侮的危害是什么？A. 让受害者更强壮B. 让受害者感到苦痛设计意图：了解欺侮的危害。
通过选择题的形式让同学在C. 让受害者觉得自己很受欢迎D. 让受害者变得更聪慧几个选项中选择正确的答案，从而了解欺侮行为对受害者的危害。
学科素养：☑科学观念☐科学思维☐科学探究与实践☐科学探态度与责任力量维度：☑了解☐理解☐应用☐操作2 应当如何应对欺侮？A. 报复欺侮者B. 躲避欺侮场合C. 坚决反击欺侮D. 寻求挂念或告知老师设计意图：把握应对欺侮的方法。
通过选择题的形式让同学在几个选项中选择正确的答案，从而把握应对欺侮的方法。
学科素养：☐科学观念☑科学思维☐科学探究与实践☐科学探态度与责任力量维度：☑了解☐理解☐应用☐操作3 欺侮行为会给班级带来什么影响？A. 班级更加和谐B. 班级关系更加紧密C. 班级气氛更加友好D. 班级关系裂开，影响班级和谐氛围设计意图：生疏到欺侮行为的不良影响。
通过选择题的形式让同学在几个选项中选择正确的答案，从而生疏到欺侮行为对班级关系的不良影响。
学科素养：☑科学观念☐科学思维☐科学探究与实践☐科学探态度与责任力量维度：☑了解☐理解☐应用☐操作4以下哪种行为不算是欺侮？A. 称赞别人的外表B. 用恶言恶语污辱别人C. 用武力打击别人D. 在玩耍中竞争取胜设计意图：区分欺侮和竞争。
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1.little bitty 乡村风格乐器为小提琴，吉他。
活力欢快热情快节奏适合休闲风格（田园）宽大舒适轻松，崇尚自然反对华丽的美。
面料为棉料。
颜色多为柔和。
小方格、均匀条纹、碎花图案是最常见的元素。
模特步态应该是轻松畅快面部表情是自然放松带有微笑给人带有心情放松。
适合柔和自然的模特表演2.琵琶语中国古典音乐乐器为琵琶、古筝、小提琴、中提琴、钢琴。
一种凄清婉转的情绪里，留恋忘返，反复的前奏，将人带入一种缠绵悱恻，欲说还休的境界。
适合服装为民族风格，如经典唐装、旗袍、改良民族服饰等主要款式。
服装易绣花、蜡染、印花为主要工艺，面料一般为麻和棉。
模特步态应该是缓慢行走，将民族服饰特点展现出来，面部表情自然根据服装特点来改变面部表情。
适合长像古典模特。
3.nightwish摇滚音乐乐器为吉他架子鼓贝司电子琴。
音乐特点是反叛、反叛、在反叛、反叛制度、反叛毫无激情和意义的生活。
适合服装风格为朋克风格。
崇尚简洁，粗狂的牛仔、帆布、皮革将不同风格的面料混搭。
用狂放彰显精致，用简洁彰显高贵。
模特步态应是自然洒脱不拘一格。
适合面部有特点步态有特点的模特表演。
4.豪勇七蛟龙介于轻音乐和NEW AGE MUSIC之间糅合了自然声息强烈的流行音乐风味音律流畅。
乐器为圆号、小提琴、小号、打击、木管。
此曲激情澎湃、英勇豪迈，鼓舞人心。
适合服装风格为礼服。
多用于丝绸、绸缎、合成纤维及一些新的高科技材料，素色、有底纹、小型花纹采的面料也常常被使用。
模特步态应该是优雅高贵。
由有气质的模特表演。
5.yesterday once more 抒情音乐乐器为电子琴、打击、架子鼓。
音乐的特点是抒情，柔美柔和的乐律使人心灵安静感受生活美好。
适合服装为通勤风格、田园风格、梦幻风格。
平底鞋、宽松行库、针织套衫让穿着看上去温和，贴近自然，做工精致，简洁而清爽的形象。
田园风格是纯朴自然的美，由棉、麻制作。
梦幻风格是由唯美的纱质，增加时尚感和飘逸感。
模特步态应是自然休闲或飘逸的行走。
6.Bossa nova 带有Jazz的巴西音乐乐器为萨克斯、打击、电子琴、吉他。
音乐特点是柔和、舒服、轻松、懒洋洋、浪漫。
适合服装OL风格、通勤风格。
适合稳重的套裙和时尚白领半休闲主意服装，不仅是度假的装束也是出现在职场和派对上的。
模特的步态应是沉稳自然的行走。
表情自然放松。
7.Now that the summer’here 爵士音乐乐器为萨克斯、打击、电子琴、小号小提琴等。
歌曲特点是婉转、慵懒、柔和、浪漫。
适合优雅风格，强调精致感觉，优雅稳重的气质风范，色彩多喝柔和的灰色调。
用料比较高档。
模特不抬应是优雅自然，面部放松无表情。
适合优雅模特走台。
8.Eenie meenie R&B 乐器为打击乐器组，由鼓、低音提琴或低音吉他、钢琴或吉他电吉他和高音萨克斯组成。
形成了一种节奏感强、节拍明快又不太悲伤的蓝调歌曲声乐音色和节奏的抑扬顿挫在即兴中的独特处理，与强烈节奏引起的亢奋。
适搭嘻皮、欧美、街头、中性。
面料为棉、麻、丝、毛、皮等适合不羁、偏男性、反叛有特点的模特。
9.波西米亚女郎民歌波西米亚代表着一种前所未有的浪漫化，风俗化自由化。
浓烈的色彩、繁复的设计，会带给人强劲的视觉冲击和神秘气氛，实际也是对简约风格的最大冲击。
波西米亚”已成了一种象征，流浪、自由、放荡不羁、颓废。
松松垮垮的，少数民族的，色泽暗淡的，刺绣多多的，层层叠叠的，最后使人看上去有点饮酒过量精神涣散的……都属于波西米亚风格。
波西米亚风的表性特征是：层层叠叠的花边，无领袒肩的宽松上衣、大朵的印花、手工的花边和细绳结、皮质的流苏、纷乱的珠串装饰、还有波浪乱发；其用色是运用撞色取得效果，如宝蓝与金啡，中灰与粉红……比例不均衡；剪裁有哥特式的繁复，注重领口和腰部设计。
奢侈品十大奢侈品类型一、十大服装唐纳·卡兰、Louis Vuitton、Chanel、范思哲、Dior、古奇、瓦伦蒂诺·加拉瓦尼、PRADA、GUESS、乔治·阿玛尼二、十大珠宝卡地亚、蒂芙尼、ENZO、Oxette、宝诗龙、Bvlgari、御木本、Graff、Georgjensen、波米雷特三、十二大皮具爱马仕、Louis Vuitton、Chanel、Dior、古驰、瓦伦蒂诺·加拉瓦尼、PRADA、乔治·阿玛尼、登喜路里思哲LEESIZHE 、芬迪、COACH四、十大顶级名表百达翡丽、江诗丹顿、爱彼、宝玑、伯爵、卡地亚、劳力士、积家、IWC 万国、芝柏五、十大汽车劳斯莱斯、法拉利、Porsche、奔驰、宝马、莲花、宾利、凯迪拉克、菲亚特、奥迪六、十大豪宅“三湖”别墅、曼德勒农场、“向往东方”的海滩、"燃点"的海滩、“拉·阿密提”、“迪奥”宫殿、纽约曼哈顿区的一座大厦顶楼三层、佛罗里达棕榈滩的“观光别墅”。
七、十大化妆品La Prairie(应该是目前全球最奢侈的化妆品牌)、赫莲娜、兰蔻、海蓝之谜、乔治阿玛尼、伊丽莎白·雅顿、雅诗兰黛、娇兰、Dior、Chanel八、十大高尔夫球具登禄普、TaylorMade、阿迪达斯、耐克、Ben Hogan、Etonics、威尔森、马基高、Callaway、ping九、十大顶级眼镜普拉达、奥克利、珠迪丝·雷伯、唐那·凯伦、圣罗兰、唐纳·卡兰、路易·威登、夏奈尔、迪奥、卡地亚十、十大名笔品牌帕克、万宝龙、威尔·永锋、华特曼、卡地亚、犀飞利(sheaffer)、地球牌、奥罗拉、高仕、Montegrappa。
一．唐纳·卡兰（Donna Karan），美国著名时装设计师，纽约唐纳卡兰公司以及DKNY服装品牌的创始人。
她是一个外表平和、貌不惊人的女子，为了使其服饰王国走向多元化，在1984年和丈夫联手创立了自己的公司，推出了一系列各具特色的产品：dkny、dknyclassic、dknaactive、dknyjesns，对纽约所汇聚的不同文化及其独特的生活气息作了一个全新的诠释。
dkny以更前卫、更时尚、更休闲的手法描绘了纽约不同文化、不同生活方式的时代气息，以截然不同的语言体现dkny独特的魅力。
二．LV. 路易·威登（Louis Vuitton），他是法国历史上最杰出的皮件设计大师之一，于1854年在巴黎开了以自己名字命名的第一间皮箱店。
一个世纪之后，路易·威登成为皮箱与皮件领域数一数二的品牌，并且成为上流社会的一个象征物。
如今路易·威登这一品牌已经不仅限于设计和出售高档皮具和箱包，而是成为涉足时装、饰物、皮鞋、箱包、珠宝、手表、传媒、名酒等领域的巨型潮流指标。
从早期的LV衣箱到如今每年巴黎T台上的不断变幻的LV时装秀，LV （路易·威登）之所以能一直屹立于国际时尚行业顶端地位，傲居奢侈品牌之列，在于其自身独特的品牌DNA。
LVMH旗下品牌品牌解析1、葡萄酒和烈酒：Champagne Moët & Chandon（香槟）以前赞助过F1，公司始于1743年，位于法国埃佩尔内Dom Pérignon（香槟）修道院诞生的高级香槟Veuve Clicquot Ponsardin（香槟）女人酿造的香槟Krug（香槟）只制作高级混合香槟酒Champagne Mercier（香槟）除了贵没什么特色Château d'Yquem（葡萄酒）以贵腐霉菌闻名于Newton Vineyard（葡萄酒）以白葡萄酒为主的美国货Belvedere（伏特加）好像之所以为奢侈品是因为瓶子比较漂亮。
2、时装和皮革制品：Louis Vuitton 这不用说吧？Loewe （罗威）在西班牙，以皮具制造起家，现在涉及皮革用品、成品服装、丝绸饰件及香水的生产与加工CELINE 这个应该也不用说罢？Berluti（伯鲁提）做皮具的百年老品牌，鞋子最好；KENZO （高田贤三）这不用说吧？Givenchy （纪梵希）这也不用说罢？Marc Jacobs 路易威登的艺术总监就叫Marc Jacobs，他做的品牌Fendi （芬迪）不用说罢？StefanoBi 做鞋的Emilio Pucci 成品时装，主要在印花工艺上突出Thomas Pink 做衬衫的Donna Karan （唐纳卡兰）不用说罢？就是DKNY的公司。
3、香水和化妆品：Christian Dior （迪奥）Guerlain （娇兰）ParfumsGivenchy（纪梵希）Kenzo Parfums（高田贤三）Laflachère 家用清洁制品BeneFit Cosmetics 据说叫（坏女孩）Fresh 美体护肤；Make Up For Ever 彩妆；Acqua di Parma 香料；Perfumes Loewe 香水。
4、钟表和珠宝：（这是LVMH最不入流的东西，要说表还得是历峰集团）TAG Heuer （豪雅）；Zenith （真力时）；Dior Watches （迪奥）；Fred 也是做表和珠宝的；Chaumet（卓美）珠宝为主衍生产品路易威登TAMBOUR全自动计时手表，路易威登首套典藏腕表系列TAMBOUR（法语解“鼓”），以1540年首只在西方世界面世的表(clock-watch Tambour)命名。
秉承该品牌一贯优雅时尚的作风，顺滑完整的线条、细致整齐的表面、精细的腕带等，每个细节都显出精细的手工。
为突显品牌的特色，经打磨的精钢底盘有Monogram图案。
全自动上炼装置，利用手腕的每一个动作，促使自动盘来回摆动，从而上紧手表机芯的主发条。
计时器分别设在3、6、9小时位置，4至5小时之间位置更备有日历显示。
路易·威登以制造皮箱开始，品牌以实用、精致、舒适作为设计的基础。
现在的LV集团已拥有超过50个品牌的产品，主要属于葡萄酒与烈酒、时装与皮革制品、香水与化妆品、钟表与珠宝、精品零售等几个大领域。
法国服饰品牌纪梵希、意大利皮革商芬迪、瑞士高档手表品牌豪雅、化妆品零售店丝芙兰等奢侈品牌行业的著名品牌先后被纳入LV的麾下。
三．Gucci是一间意大利时装品牌，由古驰奥·古驰在1921年于佛罗伦斯创办。
古驰的产品包括时装、皮具、皮鞋、手表、领带、丝巾、香水、家居用品及宠物用品等，中文译作古琦、古驰。
古琦品牌时装一向以高档、豪华、性感而闻名于世，以“身份与财富之象征”品牌形象成为富有的上流社会的消费宠儿，一向被商界人士垂青，时尚之余不失高雅。
古琦现在是意大利最大的时装集团。
创牌期1919年，意大利人古琦欧·古琦旅居伦敦和巴黎，耳濡目染下，他对当地时尚人士的衣着品位渐有心得。