西师大版语文三年级下册：6绿手指课件
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西师大版小学三年级下册语文第6课《绿手指PPT课件》
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
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学习目标
1.认识本课生字，有感情地朗读课文，了解老 奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成 功的道理。
初读整体感知:
1.自由读课文思考，你读明白了什么？ 还有哪些问题不明白？
2.“绿手指”指的是什么？人们称谁为 “绿手指”？为什么？
谢谢观赏
You made my day!
我 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种，循环往复，经 过了20年，终于开出了一朵纯白色 的金盏花来。
理解课文：
1.你想对老奶奶说些什么?
2.起初，她的家里人对这件事情是什么态 度？家人为什么那样说？
（从第二自然段中找出理由）
理解课文：
3.当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子 寄给园艺所时，又发生了什么事情？
理解词语 绿手指 称赞 金盏花 伺弄 沮丧 满怀信心 兑现 验证
1.老奶奶是怎样培养出纯白色的金 盏花的？ 2.老奶奶培育的结果怎样？
-
朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋 收，循环往复。老奶奶从不沮丧， 从不怀疑，从不怀疑，满怀信心 地栽种着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株
-
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 2:46:08 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/92021/5/92021/5/9May-219-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/92021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 9日星 期日2021/5/92021/5/92021/5/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/92021/5/9May 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/9
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学习目标
1.认识本课生字，有感情地朗读课文，了解老 奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成 功的道理。
初读整体感知:
1.自由读课文思考，你读明白了什么？ 还有哪些问题不明白？
2.“绿手指”指的是什么？人们称谁为 “绿手指”？为什么？
谢谢观赏
You made my day!
我 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种，循环往复，经 过了20年，终于开出了一朵纯白色 的金盏花来。
理解课文：
1.你想对老奶奶说些什么?
2.起初，她的家里人对这件事情是什么态 度？家人为什么那样说？
（从第二自然段中找出理由）
理解课文：
3.当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子 寄给园艺所时，又发生了什么事情？
理解词语 绿手指 称赞 金盏花 伺弄 沮丧 满怀信心 兑现 验证
1.老奶奶是怎样培养出纯白色的金 盏花的？ 2.老奶奶培育的结果怎样？
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朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋 收，循环往复。老奶奶从不沮丧， 从不怀疑，从不怀疑，满怀信心 地栽种着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 2:46:08 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/92021/5/92021/5/9May-219-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/92021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 9日星 期日2021/5/92021/5/92021/5/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/92021/5/9May 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/9
6《绿手指》下册课件)
学习“结果”部分
（1） 二十年过去了，老奶奶终于培育出了纯白 金盏花，老奶奶当时是怎样的心情？ 老奶奶把种子寄到20年前的那家园艺所。“他 没考虑那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁 月里，是否早就有人培育出了纯白金的金盏花。” 迫切的心情。 从这里我们体会到老奶奶对事业的执著。
2、当老奶奶接到园艺所长的电话后怎么说的？ 老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想 要黑色的金盏花？我也能种出来……” 我们从老奶奶回答的话语中去体会老奶奶心 无杂念、全心全意培育金盏花的美好心情和高尚 品质。
•培
• 组词 ：培修、培植、 • 培育： 培养幼小生物，使其发育成长 。
• 精读课文，体会精神。 • 1、 学习“起因”部分。
师： 从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件 十分艰难的事？从文中找出。 • 预设一 金盏花，除了金色，就是棕色。白色的， 还没见过。 • 预设二 家人的反对。 （2） 理解文中的两个反问句,从中理解：老奶奶 有一种对陌生事物好奇的心情和不怕困难的精神。
jí 集 péi 培
•遗
• 组词 • 遗留，传下 • 遗传：生命的重要特征。生物产生与自己相类似
的后代的现象。在遗传学上，指遗传物质从上代 传给后代的现象。
专
组词 专业。专场 1、单纯、独一、集中在一件事上：～长（cháng ） 。～使。～心致志。 2、独自掌握和占有：～利。～车。～有。～断。 3、姓
有志者事竟成
• 不论我们做什么事情，只要认定目标、持 之以恒，再困难的事经过”部分 （1） 找出老奶奶培育金盏花的方法。 老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株颜色 稍微淡的，让其自然枯萎，第二年把它的种子 种下去，然后在挑选颜色淡的花的种子栽 种〃〃〃〃〃〃 朗读重点句： “就这样，一年又一年，春种秋收， 循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀疑， 从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。”
西师版三年级下6绿手指课件
遗传 专家 侍弄 颜色稍淡 收集 枯萎 栽种 循环往复 沮丧 灿烂 培育 验证
好园丁
自读思考：
为什么老奶奶会被誉为好园丁？
起因：重金悬赏 经过：决定试试 遭到反对 春种秋收
成功培育 结果：通过验证 还想培育
我为什么不试试呢？
• ——你不懂植物遗传学，专家做不到的事， 你这么大年纪了，也做不到。
拓展
1.你认为老奶奶最可贵的品质是什么？
执著坚定 不辞辛劳 不屈不挠 不为名利
2.如果老奶奶试种黑色金盏花，还能开放吗？
坚持不懈、 持之以恒， 定能成功！
yí
遗
遗传 遗失 遗产
zāi
栽
栽树 栽种 栽花
zhuān
shì
专侍
专家 专心 专门
xún
循
侍卫 侍弄 服侍
sàng
丧
循环 沮丧 循序渐进 丧失
• ——你根本不懂植物遗传学，专家都做不到 的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？
（反问句，说明儿女们一致反对。）
这时，老奶奶放弃了吗？
老奶奶决心一个人干下去。
精心 从不沮丧 从不怀疑 满怀信心 一年又一年
曾经“重金悬赏”，培育白色
金盏花时，老奶奶想过领取奖励吗？
老奶奶对植物种植的爱心无杂 念，不为利不为名，完全出于 一个老人对生活的爱，出于对 理想的追寻，是那么纯洁美好， 令人赞叹。
shāo
稍
稍后 稍等 稍息
làn
烂
jí
集
集中 集合 集体
péi
培
破烂 培育 灿烂 培养 打烂 培土
好园丁
自读思考：
为什么老奶奶会被誉为好园丁？
起因：重金悬赏 经过：决定试试 遭到反对 春种秋收
成功培育 结果：通过验证 还想培育
我为什么不试试呢？
• ——你不懂植物遗传学，专家做不到的事， 你这么大年纪了，也做不到。
拓展
1.你认为老奶奶最可贵的品质是什么？
执著坚定 不辞辛劳 不屈不挠 不为名利
2.如果老奶奶试种黑色金盏花，还能开放吗？
坚持不懈、 持之以恒， 定能成功！
yí
遗
遗传 遗失 遗产
zāi
栽
栽树 栽种 栽花
zhuān
shì
专侍
专家 专心 专门
xún
循
侍卫 侍弄 服侍
sàng
丧
循环 沮丧 循序渐进 丧失
• ——你根本不懂植物遗传学，专家都做不到 的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？
（反问句，说明儿女们一致反对。）
这时，老奶奶放弃了吗？
老奶奶决心一个人干下去。
精心 从不沮丧 从不怀疑 满怀信心 一年又一年
曾经“重金悬赏”，培育白色
金盏花时，老奶奶想过领取奖励吗？
老奶奶对植物种植的爱心无杂 念，不为利不为名，完全出于 一个老人对生活的爱，出于对 理想的追寻，是那么纯洁美好， 令人赞叹。
shāo
稍
稍后 稍等 稍息
làn
烂
jí
集
集中 集合 集体
péi
培
破烂 培育 灿烂 培养 打烂 培土
西南师大版三年级语文下册《二单元 6 绿手指》课件_19
2.课文讲了一件什么事？用自己的话说 一说。
自学指导二
• 读课文第二自然段 • 1.看到园艺所重金悬赏能种出纯白金盏花的
人，老奶奶是怎样想的?找出相关的句子读 一读。 • 2.当老奶奶把自己的想法告诉家人的时候， 家人的态度又如何呢?家人为什么会那样说 呢？ • 请画出相关的句子，并用几句话概括出几 点反对的理由。
自学指导三
• 自由朗读三、四自然段
• 1.老奶奶是怎样培育纯白金盏花的？老奶奶 培育的结果怎样？（把有关的句子画出 来。）
• 2.小组内谈谈是什么感动了你？并带着感受 读一读。
朗读重点句：
“ …… 就这样，一年又一年，春种秋收， 循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀 疑，满怀信心地栽种着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
老奶奶精心侍弄着金盏花，她挑选了
一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，第 二年再把它的种子种下去，然后再挑 选颜色淡的花的种子栽种，就这样， 循环往复，经过了20年，老奶奶终 于培育出了一朵纯白色的金盏花。
自学指导四
• 1.默读第五、六自然段，说一说老奶 奶虽然培育出了纯白的金盏花，可事 情却发生了什么变化呢？
合作释疑
• “你根本不懂得植物遗传学。专家都做不到 的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”
理由： 1.不懂得植物遗传学。 2.专家都做不到。 3.你这么大年纪了。
•“你根本不懂得植物遗传学，专家都做 不到的事，你这么大年纪了，怎么能做 到呢？”
• 体会这一反问句的表达效果，能换个说法 吗？
反问句和陈述句意思虽然一样，但是反问 句的语气要比陈述句强烈些，以后你也可 以在自己的写作中试着用一用，使感情表 达的效果更好。
• 2. 当老奶奶听说奖金不能兑现时，她 又是怎样对园艺所长说的呢？
自学指导二
• 读课文第二自然段 • 1.看到园艺所重金悬赏能种出纯白金盏花的
人，老奶奶是怎样想的?找出相关的句子读 一读。 • 2.当老奶奶把自己的想法告诉家人的时候， 家人的态度又如何呢?家人为什么会那样说 呢？ • 请画出相关的句子，并用几句话概括出几 点反对的理由。
自学指导三
• 自由朗读三、四自然段
• 1.老奶奶是怎样培育纯白金盏花的？老奶奶 培育的结果怎样？（把有关的句子画出 来。）
• 2.小组内谈谈是什么感动了你？并带着感受 读一读。
朗读重点句：
“ …… 就这样，一年又一年，春种秋收， 循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀 疑，满怀信心地栽种着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
老奶奶精心侍弄着金盏花，她挑选了
一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，第 二年再把它的种子种下去，然后再挑 选颜色淡的花的种子栽种，就这样， 循环往复，经过了20年，老奶奶终 于培育出了一朵纯白色的金盏花。
自学指导四
• 1.默读第五、六自然段，说一说老奶 奶虽然培育出了纯白的金盏花，可事 情却发生了什么变化呢？
合作释疑
• “你根本不懂得植物遗传学。专家都做不到 的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”
理由： 1.不懂得植物遗传学。 2.专家都做不到。 3.你这么大年纪了。
•“你根本不懂得植物遗传学，专家都做 不到的事，你这么大年纪了，怎么能做 到呢？”
• 体会这一反问句的表达效果，能换个说法 吗？
反问句和陈述句意思虽然一样，但是反问 句的语气要比陈述句强烈些，以后你也可 以在自己的写作中试着用一用，使感情表 达的效果更好。
• 2. 当老奶奶听说奖金不能兑现时，她 又是怎样对园艺所长说的呢？
《绿手指》PPT课件
颜色稍微淡的，让其自然枯萎，第二 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种，循环往复，经 过了20年，终于开出了一朵纯白色 的金盏花来。
理解课文：
1.你想对老奶奶说些什么?
2.起初，她的家里人对这件事情是什么态 度？家人为什么那样说？
（从第二自然段中找出理由）
理解课文：
3.当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子 寄给园艺所时，又发生了什么事情？
现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 当仁不让于师。——《论语·卫灵公》 与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 对待生命要认真，对待生活要活泼。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
绿手指
学习目标
1.认识本课生字，有感情地朗读课文，了解老 奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成 功的道理。
初读整体感知:
1.自由读课文思考，你读明白了什么？ 还有哪些问题不明白？
理解课文：
1.你想对老奶奶说些什么?
2.起初，她的家里人对这件事情是什么态 度？家人为什么那样说？
（从第二自然段中找出理由）
理解课文：
3.当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子 寄给园艺所时，又发生了什么事情？
现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 当仁不让于师。——《论语·卫灵公》 与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 对待生命要认真，对待生活要活泼。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
绿手指
学习目标
1.认识本课生字，有感情地朗读课文，了解老 奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成 功的道理。
初读整体感知:
1.自由读课文思考，你读明白了什么？ 还有哪些问题不明白？
《绿手指》PPT
2.但愿你我还能长出新的绿手指。 __这__一__句__中__“__绿__手__指__〞__是__像____老____奶____奶____那____样___。
对自己充满信心，做事持之以恒
二、读了短文，你想要向您学习， 做一个对自己充满信心，做事持之以恒的人。
有毅力、有恒心
拓展延伸
有关恒心和毅力的名言 1.世上无难事,只怕有心人。 2.欲要看究竟，处处细留心。 3.滴水能把石穿透，万事功到自然成。
课堂演练
一、对文中的两个“绿手指〞，你是怎样理解的？ 请联系上下文，作出答复。
1.美国某小镇有一位“绿手指〞。 这一句中“绿手指〞是__老__奶__奶__ 。
短暂
疑心〔相信〕
三、给下面的句子换个说法，意思不变。 “你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事， 你这么大年纪了，怎么可能完成呢？〞把这个句子换 成另一种说法，句意不变。
你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事， 你这么大年纪了，不可能完成的。
第二课时
被称为绿手指的人，是一位法国的老 奶奶。老奶奶为何会被誉为好园丁？请同 学们再次深入课文，在文中去寻找答案。
我会认 年纪 侍弄 收集 循环
yí xiào péi yù zhèng
疑心 效果 培育 证明
多音字
chēng
chèn
称 她受到人们的称赞。 对称
zhòng
老奶奶精心栽种金盏花。
种
zhǒng
时间会验证那些种子。
我会写
纪 侍 稍集循 疑效 培育证
生字归类
左右 结构
纪侍稍循 效培 疑证
上下 结构
集育
默读课文，思考：老奶奶身上最让你感 动的是什么？
老奶奶经过了无数次失败，仍然坚 持着，她有_坚__忍__不__拔_的精神。
对自己充满信心，做事持之以恒
二、读了短文，你想要向您学习， 做一个对自己充满信心，做事持之以恒的人。
有毅力、有恒心
拓展延伸
有关恒心和毅力的名言 1.世上无难事,只怕有心人。 2.欲要看究竟，处处细留心。 3.滴水能把石穿透，万事功到自然成。
课堂演练
一、对文中的两个“绿手指〞，你是怎样理解的？ 请联系上下文，作出答复。
1.美国某小镇有一位“绿手指〞。 这一句中“绿手指〞是__老__奶__奶__ 。
短暂
疑心〔相信〕
三、给下面的句子换个说法，意思不变。 “你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事， 你这么大年纪了，怎么可能完成呢？〞把这个句子换 成另一种说法，句意不变。
你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事， 你这么大年纪了，不可能完成的。
第二课时
被称为绿手指的人，是一位法国的老 奶奶。老奶奶为何会被誉为好园丁？请同 学们再次深入课文，在文中去寻找答案。
我会认 年纪 侍弄 收集 循环
yí xiào péi yù zhèng
疑心 效果 培育 证明
多音字
chēng
chèn
称 她受到人们的称赞。 对称
zhòng
老奶奶精心栽种金盏花。
种
zhǒng
时间会验证那些种子。
我会写
纪 侍 稍集循 疑效 培育证
生字归类
左右 结构
纪侍稍循 效培 疑证
上下 结构
集育
默读课文，思考：老奶奶身上最让你感 动的是什么？
老奶奶经过了无数次失败，仍然坚 持着，她有_坚__忍__不__拔_的精神。
三年级下册语文课件-6 绿手指课件 西师大版2019
6 绿手指
“20年过去了，有一天早晨，她来到花园， 看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎 白色，而是雪一样的白。”
激动
6 绿手指
此时，她又会想些什么呢？
我的付出终于有了结果、有了回报。
6 绿手指
说一说：在漫长的岁月里，老奶奶精心侍弄、精心 呵护，付出了常人难以想象的劳动，经历着我们难 以想象的困难和挫折，现在，金盏花终于开了，此 时此刻，你又在想什么呢？
老奶奶不辞辛劳地进行纯白色金银花的种植， 她不屈不挠的精神品质，让我感悟到了她对植物培 育的热爱，老奶奶是个令人敬佩的人。
6 绿手指
老奶奶对植物种植纯粹出于爱而心无 杂念，不为利益，也不为名誉，完全出于 一个老人对生活的热爱，出于一个老人对 理想的追寻，她的心灵是那么纯洁美好， 令人赞叹。
6 绿手指
6 绿手指
朗读指导
老奶奶不辞辛劳地进行纯白色金银花的 种植，她不屈不挠的精神品质，让我们感 悟到了她对植物培育的热爱，请同学们再 次有感情地读读这一段，读出对老奶奶的 敬佩之情。
6 绿手指
齐读课文第四自然段。 （1）体会“20年过去了”，老奶奶种植 纯白色金银花的执着。 （2）看到白色的金盏花，此时此刻，老 奶奶的心情是怎样的？
等待验证种子的时间有一年，与老奶奶 培育种子的20年相比，微不足道，为什么课 文却用了“长达”一词呢？ “长达”一词突出了老奶奶想证明自己 的急切愿望。
6 绿手指
当老奶奶接到园艺所长的电话后怎么说的？
老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们 想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”
6 绿手指
我们从老奶奶回答的话语中去体 会到什么？ 老奶奶心无杂念、全心全意培育 金盏花的美好心情和高尚品质。
《绿手指》课件
谢谢观赏 无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！ 如若有缘，总会有那么一个人，即便跋山涉水，历经千辛万苦，也会向你奔赴而来;如若有缘，总会有那么一个人，即便拨开万千人群，拨开姹紫嫣红，也会站在光阴的廊桥上，没有早一步，没有晚一步，只为在最美的季节里，与你相遇相知，与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！ 因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你”，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。
最新西师大版三年级语文下册6绿手指公开课课件
理解课文：
你们说老奶奶能种出黑色的金盏花吗？ 你能说说黑色的金盏花是怎样种出来的吗？
总结课文
同学们，学了这篇课文，你有什么感 受或收获？
• 老奶奶从报上看到园艺所重金悬赏种出纯 白金盏花这则启事想去试一试，老奶奶经 过20年的辛苦终于培育出了纯白金盏花。 老奶奶这种不怕困难、持之以恒、充满信 心和对事业的执著，这样的园丁才是一为 好园丁，在当地被称赞为“绿手指”。“绿手 指”不仅指园丁技艺出众，更是因为精神可 嘉。
有志者事竟成
• 不论我们做什么事情，只要认定目标、持 之以恒，再困难的事情都会办成，这就 是· · · · · ·
学习“经过”部分
• （1） 找出老奶奶培育金盏花 的方法。
老奶奶精心伺弄 金盏花，她挑选 一株颜色稍微淡 的，让其自然枯 萎，第二年把它 的种子种下去， 然后在挑选颜色 淡的花的种子栽 种· · · · · ·
朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋收， 循环往复。老奶奶从不沮丧，从不 怀疑，从不怀疑，满怀信心地栽种 着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
“一年又一年”指的是多少年？
学习“结果”部分
• （1） 二十年过去了，老奶奶终于培育出了 纯白金盏花，老奶奶当时是怎样的心情？ • （2） 理解“等待的日子长达一年”为什么说“ 长达一年”？
（3） 老奶奶把种子寄到20年前的那家园艺所。“他 没考虑那则启事是否还有效，也不知道在漫长的 岁月里，是否早就有人培育出了纯白金的金盏花。 ” 从这里我们体会到老奶奶对事业的执著。 （4） 当老奶奶接到园艺所长的电话后怎么说的？ 老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要 黑色的金盏花？我也能种出来……” 我们从老奶奶回答的话语中去体会老奶奶心无 杂念、全心全意培育金盏花的美好心情和高尚品 质。
《绿手指》PPT课件
1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
西师大版小学绿手指课件
• 老奶奶寄出花种，又等了一年，园艺所打来电话， 说看到了白色金盏花，但是由于年代久远，奖金 不能兑现。 • 老奶奶接着电话说“只想问一问，你们想不想要 黑色的金盏菊，我也能种出来……” • 重点读一读老奶奶的话，你能体会到什么？ • 她一心种花，心无杂念的美好品质。
回顾全文
• 老奶奶为什么能培育出纯白色的金盏菊？ • 通过对整个故事的起因——经过——结果的交流， 不难发现，正是由于老奶奶充满理想、满怀信心、 坚持不懈、心无杂念的美好品质，才能培育出美 丽的纯白色金盏花。老奶奶无愧于“绿手指”的光 荣称号。
• 小结：是啊，不论我们今后做什么事情，只要认 定目标，持之以恒，再困难的事情都会办成， “世上无难事只怕有心人”。
三、质疑再探
• 前面大家提出的问题，通过我们一起讨论已经解 决。再读课文，你还有那些不理解或者感兴趣的 问题？
• 预设： • 1、黑色的金盏花还能开放吗？为什么？
• 2、有没有学过或听过类似的故事？ • 愚公移山、铁杵磨针、唐僧取经
2、问题梳理
•
请同学们有感情地朗读课文，结合上节课所学内容， 思考你还有哪些不理解的问题？找出来，我们一起
交流学习。
• 老奶奶为什么能培育出纯白色的金盏菊？
• 请大家默读课文，边读边思考上面的问题，画 出有关语句，并在书中作出批注。
二、解疑合探
• 1、同桌交流 • 与你的同桌交流一下你的读书感受，要相互 倾听，纠正和补充。 • 2、成果分享 • 哪位同学能够说一说你们的学习交流成果？ 从哪些方面入手来解决问题？
• “就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。 老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种 着金盏花。” • 从红色字体部分，你能体会到什么？ • 老奶奶数十年如一日坚持不懈，努力实现理想 的可贵精神。
西师大版小学三年级下册语文第6课《绿手指PPT课件》
合作探究3：
老奶奶在培育金盏花的过程中遇到哪 些困难?她会怎么想？怎么做的？ 家人又是什么态度呢?
合作探究4：
当老奶奶把这纯白色的金盏 花的种子寄给园艺所时，又发生 了什么事情？此时，老奶奶又怎 么对他们说的？
总结课文
同学们，学了这篇课文，你 有什么感受或收获？
是呀，不论我们做什么事 情，只要认定目标、坚持不懈， 满怀信心，再困难的事情都会 办成，这就是“有志者事竟 成”。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
自探目标:
文章中从哪些地方看出老奶奶堪称 “绿手指”？
边读边思考，画出有关语句，并在 书中做出批注。
合作探究1： 1、你从哪些词句中体会到培育 纯白金盏花是一件十分艰难的 事？
2、你根本不懂植物遗传学。 专家都做不到的事，你这么大 年纪了，怎么能做到呢？
老奶奶是怎样培养出纯白 色的金盏花的？
运用拓展：
1、黑色金盏花还能开放吗？说一说。 2、你在生活中遇到困难该怎么办呢？
Hale Waihona Puke 老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株 颜色稍微淡的，让其自然枯萎，第二 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种，循环往复，经 过了20年，终于开出了一朵纯白色 的金盏花来。
朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋 收，循环往复。老奶奶从不沮丧， 从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏 花。”
同学们谈谈自己的感受。
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资料宝袋
毕淑敏是国家一级作家、内科主治医师、 北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕
士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨
询师。著有《毕淑敏文集》十二卷，《孝心 无价》，处女作《昆仑殇》，《阿里》以及 长篇小说《红处方》《血玲珑》。多篇文章 被选入现行新课标中、小学课本,在文学及医
毕淑敏
学界享有盛誉。
栽种
栽花
5/23/2018
拼 音
词 语
xún
遵循
循环
5/23/2018
拼 音
词 语
sàng
沮丧
丧生
5/23/2018
拼 音
词 语
làn
破烂
灿烂
5/23/2018
拼 音
词 语
péi
培养
培育
5/23/2018
预习检查
绿手指
称赞
金盏花
侍弄 兑现
5/23/2018
沮丧 验证
满怀信心
通过预习，你能回答下面的问题吗？
结构梳理
第一部分： （1-2）起因 园艺所重金悬 赏纯白金盏花。 第二部分： （3-5）经过 老奶奶克服重重 困难，最终培育成功。 第三部分： （6）结果 老奶奶受到赞誉。
5/23/2018
主题概括 这篇课文通过老奶奶培育纯白金盏花 的过程，学习她做事认真、坚持不懈的 品格。
写法点拨
从哪些词可 以体会到种 白金盏花是 非常难的事 情？
字词乐园
镇 专 侍 稍 集
栽 循 丧 烂 培
拼 音
词 语
zhèn
镇长
小镇
5/23/2018
拼 音
词 语
ห้องสมุดไป่ตู้zhuān
专家 专门
5/23/2018
拼 音
词 语
shì
服侍
侍弄
5/23/2018
拼 音
词 语
shāo
稍微
稍等
5/23/2018
拼 音
词 语
jí
集合
收集
5/23/2018
拼 音
词 语
zāi
“绿手指”指的是什么？人们称谁为“绿手 指”？为什么？ “绿手指”是当地人对好园丁的称赞。人 们称那位培育出纯白金盏花的老奶奶为 “绿手指”。因为老奶奶持之以恒的精神 让人们为之钦佩。
5/23/2018
课文解析
这篇课文按照事情发展的顺序，讲述了一位老
奶奶二十年如一日，满怀信心地培育纯白金盏花
的故事。
读文章时， 抓住关键的 词语、句子 来品读感悟 是理解课文 的好方法。
拓展提升
黑色金盏花还能开放吗？写一写。
心灵感悟
我们不仅从中学到了老奶奶坚持不懈、
锲而不舍的精神，而且也启发我们今后无论
做什么事情都要相信自己、决不放弃、直至
成功。
随堂练习
1.联系上下文，选择正确的解释 悬赏：A指没有解决的问题 B奖品高挂着 C 用钱征 求别人做某件事 兑现：A凭票据换取现款 B比喻实现自己的诺言 C用 一种货币换另一种货币 2.老人的做法给你怎样的启示？要求用一句格言来回 答。
5/23/2018
从哪些关键词语可以读出老奶奶的坚持不懈？请圈出来，读 一读，认真体会。
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种 子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶 奶挑选了一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种 子精心收集起来，第二年把它们种下去。然后， 再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年 又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧， 从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。 20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到 一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色， 而是雪一样的白。
锲而不舍，金石可镂
毕淑敏是国家一级作家、内科主治医师、 北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕
士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨
询师。著有《毕淑敏文集》十二卷，《孝心 无价》，处女作《昆仑殇》，《阿里》以及 长篇小说《红处方》《血玲珑》。多篇文章 被选入现行新课标中、小学课本,在文学及医
毕淑敏
学界享有盛誉。
栽种
栽花
5/23/2018
拼 音
词 语
xún
遵循
循环
5/23/2018
拼 音
词 语
sàng
沮丧
丧生
5/23/2018
拼 音
词 语
làn
破烂
灿烂
5/23/2018
拼 音
词 语
péi
培养
培育
5/23/2018
预习检查
绿手指
称赞
金盏花
侍弄 兑现
5/23/2018
沮丧 验证
满怀信心
通过预习，你能回答下面的问题吗？
结构梳理
第一部分： （1-2）起因 园艺所重金悬 赏纯白金盏花。 第二部分： （3-5）经过 老奶奶克服重重 困难，最终培育成功。 第三部分： （6）结果 老奶奶受到赞誉。
5/23/2018
主题概括 这篇课文通过老奶奶培育纯白金盏花 的过程，学习她做事认真、坚持不懈的 品格。
写法点拨
从哪些词可 以体会到种 白金盏花是 非常难的事 情？
字词乐园
镇 专 侍 稍 集
栽 循 丧 烂 培
拼 音
词 语
zhèn
镇长
小镇
5/23/2018
拼 音
词 语
ห้องสมุดไป่ตู้zhuān
专家 专门
5/23/2018
拼 音
词 语
shì
服侍
侍弄
5/23/2018
拼 音
词 语
shāo
稍微
稍等
5/23/2018
拼 音
词 语
jí
集合
收集
5/23/2018
拼 音
词 语
zāi
“绿手指”指的是什么？人们称谁为“绿手 指”？为什么？ “绿手指”是当地人对好园丁的称赞。人 们称那位培育出纯白金盏花的老奶奶为 “绿手指”。因为老奶奶持之以恒的精神 让人们为之钦佩。
5/23/2018
课文解析
这篇课文按照事情发展的顺序，讲述了一位老
奶奶二十年如一日，满怀信心地培育纯白金盏花
的故事。
读文章时， 抓住关键的 词语、句子 来品读感悟 是理解课文 的好方法。
拓展提升
黑色金盏花还能开放吗？写一写。
心灵感悟
我们不仅从中学到了老奶奶坚持不懈、
锲而不舍的精神，而且也启发我们今后无论
做什么事情都要相信自己、决不放弃、直至
成功。
随堂练习
1.联系上下文，选择正确的解释 悬赏：A指没有解决的问题 B奖品高挂着 C 用钱征 求别人做某件事 兑现：A凭票据换取现款 B比喻实现自己的诺言 C用 一种货币换另一种货币 2.老人的做法给你怎样的启示？要求用一句格言来回 答。
5/23/2018
从哪些关键词语可以读出老奶奶的坚持不懈？请圈出来，读 一读，认真体会。
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种 子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶 奶挑选了一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种 子精心收集起来，第二年把它们种下去。然后， 再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年 又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧， 从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。 20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到 一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色， 而是雪一样的白。
锲而不舍，金石可镂