三年级上册信息技术导学案-参观计算机王国龙教版
三年级上册信息技术教案-缤纷的信息技术王国青岛版
第一课缤纷的信息技术王国学习目标：了解什么是信息。
了解信息技术的含义及应用。
学会开关机和鼠标单机操作。
激发学生学习信息技术的热情。
教学重点、难点：重点：开关机和鼠标单机操作难点：开关机和鼠标单机操作教具、学具：学生机、演示机教学时间：1课时教学过程：什么是信息技术要想了解信息技术，还得先说说什么是“信息”。
信息是指以声音、语言、文字、图象、动画等方式所表达的实际内容。
随着社会的发展，人类对信息处理的工具与手段也在不断进步，由此带来了6次与信息息息相关的革命：第一次信息革命：语言的形成。
第二次信息革命：文字的创造。
第三次信息革命：造纸术、印刷术的发明应用。
第四次信息革命：电报、电话技术将信息由物质传播转化为电传播。
第五次信息革命：微电子技术（电子计算机）与现代通信技术的应用。
第六次信息革命：多媒体信息和网络化信息。
生活中处处都是信息，如我们每天都要听的广播、看的电视、读的报纸等等都是信息。
那么，什么是信息技术呢？信息技术就是应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、相互里和应用的技术。
简单地说，信息技术就是专门研究信息的一门技术。
下面，我们一起来认识一下信息技术都有哪些家庭成员。
1、微电子技术如微电子技术的发展让我们的计算机越来越小；使用了微电子技术的指纹锁。
2、计算机技术如自动取款机；全国联网的火车计算机售票。
3、通讯技术如可视电话；网络可视电话。
4、传感技术如机器人的身上有多种传感器；带红外传感功能的无线防盗技术。
认识计算机世界上第一台计算机——ENIAC诞生与美国宾夕法尼亚大学，它主要用于为美国军队计算弹道曲线，它的体积足足有一个篮球场那么大！练习：课本P4做一做。
认识鼠标右键1、鼠标的构成滑轮左键2、握鼠标的姿势。
做一做，学习用鼠标关闭计算机。
（P5）步骤1：手握鼠标移动，屏幕上有一个随之移动的小箭头，这就是鼠标指针。
大家要通过学习操作鼠标来控制屏幕上鼠标指针的移动。
步骤2：移动鼠标，将鼠标指针指到任务栏上的“开始”按钮上，按一下鼠标左键（这就是单击操作），弹出“开始”菜单。
龙教版三年级信息技术第一册教案第三课认识计算机
龙教版三年级信息技术第一册教案第三课认识计算机一、教学目标1.了解计算机的基本概念和构成；2.能够简单地使用计算机进行文字输入和存储。
二、教学重点1.计算机的基本概念；2.输入文字和存储。
三、教学难点1.对计算机的基本概念的理解；2.计算机的操作过程和文字输入存储。
四、教学内容1. 认识计算机1.计算机的定义：计算机是一种能够按照程序自动进行工作的电子设备。
2.计算机的组成部分：–中央处理器（CPU）–内存（RAM）–硬盘–显示器–键盘–鼠标2. 计算机的基本操作1.打开计算机：–按下电源按钮–等待计算机启动2.进入桌面：–输入用户名和密码–点击“确定”3.打开记事本：–点击“开始”菜单–选择“所有程序”–选择“附件”–选择“记事本”3. 计算机的文字输入和存储1.文字输入：–在记事本中输入文字2.文字存储：–点击“文件”菜单–选择“存储”–选择存储位置和文件名–点击“保存”五、教学方法1.讲解法：讲解计算机的基本概念和基本操作过程；2.操作法：通过学生跟随教师操作，让学生掌握计算机的基本操作；3.落实法：让学生在教师的指导下练习操作计算机，并将文字存储。
六、教学环节设计1. 导入环节通过提问的方式，了解学生对计算机的认识程度，激发学生学习的兴趣。
2. 讲解环节通过PPT等讲解计算机的基本概念和组成部分。
3. 操作环节教师操作屏幕，让学生跟随操作计算机，练习基本操作，如打开计算机、进入桌面、打开记事本、文字输入和存储等。
4. 练习环节让学生在教师的指导下，练习操作计算机，逐步掌握计算机的基本操作。
5. 总结环节通过提问的方式，检查学生对计算机的认识程度，强化学生对计算机的印象。
七、教学评估1. 课堂作业让学生自行进入桌面和打开记事本，并进行文字输入和存储。
2. 总结评价教师与学生共同总结本节课的学习内容，评价学生的学习情况，帮助学生及时纠正错误，深入巩固知识点。
八、教学资源准备1.电脑；2.示例课件；3.记事本。
龙教版三年级上学期信息技术全册教案
龙教版三年级上学期信息技术全册教案教学目标1.了解计算机基本操作步骤；2.掌握图形化界面操作技巧；3.熟悉常见的应用程序及其使用方法；4.培养对计算机安全的意识。
教学内容第一章计算机基本操作1.1 计算机的基本构成及操作流程1.计算机的硬件组成2.计算机的软件组成3.计算机开机及关闭操作流程1.2 Windows图形化操作系统基本技能1.Windows操作界面介绍2.熟练使用鼠标及键盘3.了解屏幕分辨率及调整方法第二章常见应用程序2.1 字处理1.认识字处理软件2.掌握字处理软件的窗口布局及使用方法3.能够实现文字处理及排版操作4.掌握文字编辑及格式修改技巧2.2 电子表格1.认识电子表格软件2.掌握电子表格软件的窗口布局及使用方法3.能够使用电子表格进行数据录入和编辑4.掌握电子表格的运算功能及财务表格制作方法2.3 幻灯片演示1.认识幻灯片演示软件2.掌握幻灯片演示软件的窗口布局及使用方法3.能够实现幻灯片制作与排版4.掌握音乐、动画、视频等多媒体元素的添加和调整第三章计算机安全3.1 个人信息安全1.认识个人信息安全的重要性2.学习常见的网络诈骗手段及防范措施3.掌握密码安全的知识及使用方法3.2 病毒防范1.学习计算机病毒的种类及危害2.掌握病毒防范的基本方法3.熟悉常见杀毒软件的使用教学方法1.操作演示法：通过演示教学方式，让学生亲自实践，掌握基本计算机操作技能；2.任务驱动法：让学生在完成任务的过程中，享受获得成功的喜悦和经验；3.互动探究法：通过讨论、探究和实践，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学评价第一种课堂检测考核目标：计算机基本操作流程及Windows图形化操作系统基本技能考核方式：试题、操作题第二种课堂检测考核目标：应用程序的使用方法考核方式：应用题第三种课堂检测考核目标：个人信息安全及计算机病毒防范考核方式：小组讨论及展示教学资源教材：龙教版三年级上学期信息技术全册扩展阅读：《Windows XP基础教程》网络资源：计算机技术网站、电子图书、网络课程教学进度本教案共5个课时，按照以下进度进行教学：章节课时数第一章计算机基本操作 1第二章常见应用程序 3第三章计算机安全 1总结通过本教案的学习，学生将会掌握计算机操作技能，熟悉常见应用程序及其使用方法，具备一定的计算机安全意识。
【K12学习】龙教版小学三年级上学期信息技术全册教案
龙教版小学三年级上学期信息技术全册教案1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；信息的各种心态及其本质含义。
1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
1、电教室内利用电脑播放自制的课件PPT。
2、课前打开电脑。
1、什么是信息？你知道吗？简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
2、信息无处不在，无时不有。
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、xx、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
龙教版三年级上学期信息技术全册教案
龙教版三年级上学期信息技术全册教案教学目的1.了解计算机的基本概念，能够启动计算机并正确关机。
2.熟悉鼠标的使用方法，能够进行基本的鼠标操作。
3.学习Word软件的基本操作，能够打开、新建、编辑文档并进行简单的格式处理。
4.学习Excel软件的基本操作，能够创建表格并进行简单的数据统计。
5.学习PPT软件的基本操作，能够创建幻灯片并进行简单的排版。
教学内容第一章计算机基础知识1.计算机的基本组成与功能；2.计算机的启动与关闭；3.鼠标的基本使用方法。
第二章 Word软件基础操作1.Word软件的启动与关闭；2.新建、打开、保存文档；3.文字输入和编辑；4.文字的排版与格式调整。
第三章 Excel软件基础操作1.Excel软件的启动与关闭；2.表格的创建；3.基本数据填写；4.数据的统计和图表的绘制。
第四章 PPT软件基础操作1.PPT软件的启动与关闭；2.幻灯片的创建；3.文字和图片的插入；4.幻灯片的排版与美化。
教学方法1.讲解教学：通过讲解的方式，介绍计算机基础知识和各软件的基本操作方法。
2.实操演练：让学生亲自操作软件，通过实操演练来巩固所学知识。
3.组织讨论：鼓励学生在课堂上分享自己的学习经验和心得，引导学生共同探讨解决问题的方法。
教学评估1.课堂测试：通过随堂测试，检测学生对所学知识的掌握程度。
2.课后作业：布置相应的课后作业，巩固课堂所学内容。
3.关注学生表现：关注学生的学习状态，及时给予鼓励和指导。
教学计划第一周第一天1.介绍计算机的基本组成；2.讲解计算机基本功能；3.教授计算机的启动与关闭；4.讲解鼠标的基本使用方法。
第二天1.复习计算机的启动与关闭；2.教授鼠标的基本操作方法；3.组织小组讨论，分享学习经验；4.布置相关作业。
第三天1.介绍Word软件的基本操作；2.讲解Word软件的启动与关闭；3.教授新建、打开、保存文档的方法；4.学生自行操作Word软件。
第四天1.复习Word软件的基本操作；2.讲解文字输入和编辑；3.教授文字的排版与格式调整；4.组织小组讨论，分享学习经验。
人教版小学信息技术三年级上册全册导学案
人教版小学信息技术三年级上册全册导学案第一单元：认识计算机第一课：认识计算机- 目标：了解计算机的基本概念和作用，认识计算机的外观和常见硬件设备。
- 内容：- 计算机是什么？它有什么作用？- 计算机的外观特征有哪些？- 计算机的常见硬件设备有哪些？如键盘、鼠标、显示器等。
- 活动建议：- 观察身边的计算机，了解它的外观特征，并尝试命名每个硬件设备。
- 与同学分享自己所了解的计算机知识。
第二课：鼠标的使用- 目标：了解鼠标的功能和使用方法，学会使用鼠标进行简单操作。
- 内容：- 鼠标的作用是什么？它有哪些功能？- 怎样使用鼠标进行单击、双击和拖动操作？- 活动建议：- 练使用鼠标进行单击、双击和拖动操作。
- 在计算机上进行简单的绘图活动，如画线条、填充颜色等。
第三课：键盘的使用- 目标：了解键盘的功能和使用方法，学会使用键盘进行简单操作。
- 内容：- 键盘的作用是什么？它有哪些功能？- 怎样使用键盘进行字母和数字的输入？- 活动建议：- 练使用键盘进行字母和数字的输入。
- 进行简单的打字练，提高键盘操作的熟练度。
第四课：电脑的开机和关机- 目标：学会正确地开启和关闭计算机。
- 内容：- 如何正确地开启计算机？- 如何正确地关闭计算机？- 活动建议：- 与同学一起操作计算机的开机和关机过程，相互指导。
- 注意正确操作，避免对计算机造成损坏。
第二单元：认识字处理软件...（继续编写其他内容）第三单元：认识网络...（继续编写其他内容）第四单元：使用广告制作软件...（继续编写其他内容）总结本教材以小学三年级上册为基础，分为四个单元，通过学习计算机、字处理软件、网络和广告制作软件的基础知识和操作技能，帮助学生初步认识和使用信息技术。
每个单元都以明确的目标和相关的活动建议来指导学生的学习。
通过有效的教学和实践，学生将逐渐掌握信息技术的基本概念和操作方法，在日常生活中灵活运用计算机和软件。
三年级信息技术上册《神奇的计算机世界》教案
三年级信息技术上册《神奇的计算机世界》教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和组成部分。
2. 学习计算机的开关机操作。
教学内容：1. 讲解计算机的外观和组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 演示开关机操作，并让学生动手实践。
教学活动：1. 展示计算机的图片，引导学生观察计算机的各个部分。
2. 讲解计算机的开关机操作步骤。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作开关机。
第二章：学习键盘和鼠标教学目标：1. 学会使用键盘和鼠标。
2. 了解键盘和鼠标的基本操作。
教学内容：1. 讲解键盘的布局和功能。
2. 讲解鼠标的基本操作，如、拖动等。
教学活动：1. 讲解键盘的各个部分和功能，如字母键、数字键、功能键等。
2. 讲解鼠标的基本操作，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作键盘和鼠标。
第三章：探索计算机的基本操作教学目标：1. 学会计算机的基本操作，如启动软件、关闭软件等。
2. 学会使用鼠标进行拖拽、复制、粘贴等操作。
教学内容：1. 讲解如何启动和关闭软件。
2. 讲解鼠标的拖拽、复制、粘贴等操作。
教学活动：1. 讲解如何启动和关闭软件，并进行示范。
2. 讲解鼠标的拖拽、复制、粘贴等操作，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作计算机的基本操作。
第四章：计算机的基本术语教学目标：1. 了解计算机的一些基本术语，如文件、文件夹、桌面等。
2. 学会使用计算机进行简单的文件操作。
教学内容：1. 讲解计算机的基本术语，如文件、文件夹、桌面等。
2. 讲解如何创建、删除文件和文件夹。
教学活动：1. 讲解计算机的基本术语，并展示相应的界面。
2. 讲解如何创建、删除文件和文件夹，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作文件的创建、删除等操作。
第五章：计算机的安全使用教学目标：1. 了解计算机的安全使用知识，如不随意打开陌生文件、不随意连接陌生的网络等。
2. 学会计算机的基本维护知识，如定期清理缓存、更新软件等。
龙教版三年级信息技术第一册教案第三课认识计算机
龙教版三年级信息技术第一册教案第三课：认识计算机一、教学目标1.了解计算机的基本构成和工作原理；2.学会区分输入设备、输出设备和存储设备；3.掌握计算机的基本操作方法。
二、教学重点和难点1.教学重点：计算机的基本结构和工作原理、输入、输出和存储设备；2.教学难点：计算机的工作原理。
三、教学内容及步骤3.1 认识计算机1.讲解计算机的定义和作用；2.播放“计算机简史”视频，让学生了解计算机的发展历史；3.讲解计算机的组成部分：硬件和软件。
3.2 计算机硬件1.讲解计算机硬件的基本组成部分：中央处理器、内存、硬盘、显卡、声卡等；2.引导学生观察计算机主机的外形、接口及其用途，了解计算机各部件的功能和作用；3.结合实际操作，让学生熟悉主机开机、关机等操作。
3.3 计算机输入、输出和存储设备1.讲解计算机的输入设备、输出设备和存储设备；2.引导学生观察键盘、鼠标、显示器、喇叭等设备的形态和用途，了解各设备的作用；3.结合实际操作，让学生体验使用键盘输入文字、使用鼠标操作计算机等基本操作。
3.4 计算机软件1.讲解计算机软件的定义、分类和作用；2.引导学生观察电脑桌面上安装的软件，了解各种软件的作用；3.结合实际操作，让学生打开和关闭软件、创建和保存文件等基本操作。
四、课后作业1.梳理计算机的基本组成部分及其作用；2.熟悉计算机的基本操作方法；3.完成配套练习册第三课部分的习题。
五、教学反思本节课主要教授了计算机的基本组成部分、输入、输出和存储设备，以及软件的分类和作用。
为确保学生能够理解和掌握本节课的重点内容，我采用了讲解、实践和互动交流等多种教学方法。
然而，在实际教学中，我发现学生对于计算机的工作原理理解比较困难，需要更多的案例和实例加以说明。
下节课我将增加相关实验操作，希望通过亲身体验让学生更好地理解和掌握计算机的基本工作原理。
龙教版小学信息技术第一册教案(三年级上册)(全册)
第一课信息与信息技术■教材分析本节课是黑龙江教育出版社信息技术教材上册的第1课，重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。
信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技术，尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边,合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。
由于教学内容本身比拟枯燥、抽象，教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息，组织学生开展多种形式的活动，来突破教学难点。
■学情分析本课教学对象为小学三年级学生，由于刚刚接触信息技术这门课，他们理解的信息技术课就是玩电脑的课。
根据学生情况，本节课用2课时完成，帮助学生转变认识，明确信息的概念，认识信息活动的一般过程。
■教学目标1.知识与技能感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工具。
2.过程与方法通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动的一般过程。
3.情感态度与价值观感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。
4.行为与创新能够积极思考生活中的信息现象，初步培养学生选用适宜技术工具处理信息的意识。
■课时安排教学时数： 2 课时■教学重点与难点1.教学重点〔1〕信息及信息技术的认识〔2〕信息活动的一般过程 2.教学难点认识信息活动过程■教学方法与手段本节课采用观察、游戏等多种教学形式，并借助多媒体手段为学生提供丰富的信息，建构信息与信息技术概念。
■课前准备相关图片、课件、小游戏、学案教学过程〔一〕创设情境，激发兴趣可以通过提问、展示挂图或演示课件等方式，将学生引入到学习情境中。
〔通过课件或挂图演示一组信息处理的画面〕师：谁能说一说画面中的人在做什么？每个画面请一、两位同学讲述，在学生讲述时教师要注意引导学生说出“信息〞，根据学生对整组画面讲述的实际情况，逐步引导，引出本课问题：什么是信息？〔二〕确定问题，引出新知师：刚刚同学们看到的是人们在处理信息，那么，什么是信息呢？你知道人们通过哪些方式传递信息吗？〔三〕自主探索，协作学习1、自主学习布置学生看书，结合自己的见识和生活经验，解决前面提出的问题。
三年级上信息技术导学案游园计划我来做_龙教版
这节课，从总体上说这种方法不错，因为学生既把握了运算器的使用方法，又了解了大都市的小朋友的课余生活，这对他们学习是一种鼓舞，也是一种向往，对以后的生活和学习有一定的促动。
四、巩固与创新性应用
用鼠标和键盘来输入数字。
五、小结
这节课，我们启动并会使用了运算器，运算器事实上还有专门多功能，有时刻我们再来了解。
引出本课
学习目标
知识点引
导与巩固
利用多种学习形式来激发学习爱好
总结本课，引出下课学习目标。
5分
10分
10分
10分
5分
板书设计：
运用运算器来学数学
启动运算器程序
学习利用运算器运算游园费用
时间
分配
一、导标与内容
哈尔滨的同学在“十、一”期间去游乐园玩，它们自己给自己做了一下花销预算，我们来看一看，这有一张套票，需要花多少钱？假如节日期间买套票能够廉价23应是多少钱？
二、提供信息、点拨指导
1、启动运算器程序。
2、学习利用运算器运算游园费用。
3、运算器的标准型和科学型。
三、学生研究性体验
学生运算，针对问题教师和学生一起来解决。
三年级上信息技术导学案游园计划我来做_龙教版
第六课
运用运算器来学数学
课时
1
备课时间
2021/10/13
上课时间
2021/10/16
教
学
目
标
认知技能
能打开运算器程序，并运用运算器学习数学。
情感、态度价值观
培养学生尝试操作和合作学习的能力。
教材分析(重难点)
本课要紧介绍如何打开“运算器”程序、运用运算器进行简单的游园费用运算。
龙教版小学信息技术第一册教案 三年级(上)
信息与信息技术课题 1、信息与信息技术教法任务驱动法学法自学法教学目标初步理解信息与信息技术的基本概念；了解信息技术在日常生活中的存在。
教学重点了解信息传递的过程和方式。
教学难点理解信息与信息技术的概念。
教具计算机学具计算机教学过程：（一）创设情境，激发兴趣师：谁能说一说天空阴云密布将会怎样？早晨听到闹铃声说明什么？请一、两位同学回答，在学生回答时教师要注意引导学生说出“信息”，引出本课问题：什么是信息？（二）任务驱动，自主探究任务一：信息是什么？人们通过哪些方式传递信息？师：请同学们从第一页“一、无处不在的信息”一直读到第二页。
以自读为主，看谁找到答案最快？学生汇报（教师相机课件出示结绳记事、烽火狼烟和雷达）任务二：你身边离你最近的、最常用的信息技术有哪些？生活中有哪些地方应用了信息技术？探究：书中第三页的事例说明了什么？还有那些常用的信息技术？小组讨论并汇报（教师要求每组最后要推选一名代表来说明本组的讨论结果，可以采取请学生为大家看图讲故事或者讲述自己知道的有关信息技术的小故事的方式，来激发学习兴趣，加深对信息技术的理解。
）（三）巩固实践，发展创新1、比赛抢答（1）什么是信息？什么是信息技术？（2）古人怎样传递信息？现代人又是怎样传递信息的？2、协作学习分组讨论：大家在计算机教室上课时应该怎么做？在利用、传播信息时，哪些应该做，哪些不应该做？（可以先让学生回答，然后，教师加以强调，以加深学生对信息道德的理解和记忆。
）（四）评价小结出示评价表：我学、我收获评价表评价内容我知道了什么是信息。
我知道了在我们的生活中，信息无处不在。
我了解了技术是什么。
我知道了信息传递的过程。
我懂得了信息技术是怎么回事儿。
我明确了信息技术课不是我想象的计算机课。
本课学完后，我能列举出身边的信息。
今天的信息技术课，我有所收获。
小结信息就是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、表情等方式传递的内容。
板书设计1、信息与信息技术一.无处不在的信息二.信息的传递与信息技术课后反思：信息技术与生活课题 2、信息技术与生活教法任务驱动法学法自学法教学目标1、了解生活中的信息技术，知道传感技术、微电子技术和虚拟现实技术在生活中的应用，了解《全国青少年网络文明公约》，熟练运用身边的信息技术工具解决生活中的实际问题。
龙教版三年级上学期信息技术全册教案
龙教版三年级上学期信息技术全册教案课程介绍本教案为龙教版三年级上学期信息技术全册的教学计划，包括10个课时，每个课时约45分钟。
课程目的是让学生初步了解计算机基础知识、掌握Word和PPT的基本操作，熟悉Windows操作系统环境以及保护个人信息的基本技能。
教学目标1.掌握计算机的基本硬件组成和相关术语；2.熟悉Windows操作系统环境，并能够进行基本的文件管理；3.掌握Word和PPT的基本操作，能够使用基本的功能模板，制作简单的文档和演示文稿；4.了解网络世界的基本分类和使用方式；5.知晓个人信息保护的相关知识和方法。
教学内容第一课：计算机基础知识本课程主要让学生了解计算机硬件组成和相关术语，让学生了解计算机是由主机、外设、存储设备和输入输出设备等几个基本部件组成。
同时介绍计算机的分类和应用领域，让学生了解计算机在现代生活中的广泛应用。
第二课：Windows操作系统环境本课程主要介绍Windows操作系统环境下的基本操作，包括系统的安装和启动、桌面的基本概念、文件夹的使用和管理等内容。
让学生熟悉Windows系统的基本操作，可以对计算机进行基本的文件管理。
第三课：Word基本操作本课程主要介绍Word的基本操作和格式设置，让学生了解Word的基本界面和快捷键操作，可以使用Word制作简单的文档。
同时，介绍Word格式设置中字体、段落、页边距等的常用设置方法和技巧。
第四课：Word表格的使用本课程主要介绍Word表格的基本应用和操作，例如：表格的创建、编辑、格式设置和合并拆分单元格等。
让学生了解表格的基本用途和功能，熟练掌握基本的表格制作技巧。
第五课：PPT基本操作本课程主要介绍PPT的基本操作和幻灯片设置，让学生了解PPT的基本界面和快捷键操作，可以使用PPT制作简单的演示文稿。
同时，介绍PPT幻灯片设置中主题、版式、文本框等的常用设置方法和技巧。
第六课：PPT音乐和动画的添加本课程主要介绍PPT中音乐和动画特效的添加方法和技巧，让学生了解PPT 中的多媒体插入，可以为演示文稿增添生动活泼的效果。
三年级信息技术上册第二课参观“计算机王国”教案龙教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来源于龙教版三年级信息技术上册第二课《参观“计算机王国”》。本章节旨在让学生了解计算机的基本组成、功能以及操作界面，从而培养学生对信息技术的兴趣和认知。
教学重点：
1.认识计算机的硬件组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。作系统：Windows、Mac OS、Linux等。
8.计算机的软件分类：系统软件、应用软件、游戏软件等。
9.计算机的互联网连接：有线连接、无线连接、宽带接入等。
10.计算机的安全防护：病毒防护、防火墙、数据备份等。
教学反思与改进
在刚刚结束的《参观“计算机王国”》的课堂中，我尝试采用了多种教学方法和手段，以激发学生对信息技术的兴趣和认知。课后，我进行了认真的反思，总结了课堂的优点和不足，并制定了相应的改进措施。
首先，我意识到在导入新课时，通过提问和展示图片的方式能够有效吸引学生的注意力，使他们迅速进入学习状态。这一点值得肯定并继续保持。然而，我也发现学生在讨论计算机硬件组成时，对于一些具体部件的作用和相互关系理解不深。针对这一点，我计划在未来的教学中，增加更多直观的示例和互动环节，让学生在实践中理解和掌握计算机的硬件组成。
知识点梳理
本节课的知识点主要围绕计算机的基本组成、功能和操作界面展开。具体包括以下几个方面：
1.计算机硬件组成：主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等。
2.计算机的基本功能：文字处理、上网、玩游戏、看电影等。
3.计算机的操作界面：桌面、文件夹、应用程序等。
4.开关机的操作步骤：开机、关机的基本流程。
5.键盘的使用技巧：字母键、功能键、快捷键等。
三年级信息技术《走进计算机教室》导学案
课堂教学导学案三年级班任课教师：科目：信息技术教学课题第5课学习新阵地——走进计算机教室主备人日期第5周三维目标知识与能力1、知道计算机室设备多，对行为要求更高。
2、知道进入计算机室必须要熟悉安全通道，留意安全出口指示牌，学会灭火设备使用方法。
3、意识到一些不良行为习惯会对计算机造成损坏。
过程与方法情感态度与价值观教学重、难点知道进入计算机室必须要熟悉安全通道，留意安全出口指示牌，学会灭火设备使用方法；意识到一些不良行为习惯会对计算机造成损坏。
教法、学法教法：讲解法学生：讨论合作交流课前准备教师：自制课件、图片学生：课前搜集不爱惜计算机的行为及造成的后果。
师生活动引入新课一、引入新课1、课件出示下面图片：教师：哇！干净的地面，整齐的桌椅，还有一台台计算机......走进计算机教室，我们要遵守计算机教室的管理规范，爱惜设备，确保安全、有序、高效的学习。
2、揭示并板书课题：这节课我一起学习第5课学习新阵地——走进计算机教室。
合作探究交流展示二、学习新知1、想一想（1）请同学们仔细观察学校计算机教室里的布局，怎样快速记住我们的座位？思考后集体交流。
（2）教师小结。
2、学一学教师介绍：与普通教室相比，计算机教室多了很多设备，因此，对我们的行为要求就更高了。
（1）计算机教室的布局可能不同，但不论哪种布局，我们都要熟悉出入计算机教室的安全通道。
合作探究交流展示（2）我们要留意计算机教室的安全出口指示牌。
（3）计算机工作离不开电源，我们要记住计算机教室的电源线路和插座位置，避免不小心接触这些设备。
安全提示：（4）我们要学会计算机教室中灭火设备的使用方法。
学生认真学习，边学边做好笔记。
3、议一议（1）教师提出问题：计算机教室的主要设备是计算机，它和其他电器一样，也需要精心保护。
与同学讨论下面的这些行为，对计算机有什么危害？（2）学生分组讨论交流上面的现象会对计算机产生的危害。
（3）学生交流后教师小结。
4、练一练（1）沿着安全指示路线进出计算机教室。
三年级上信息技术导学案参观“计算机王国”_龙教版
学生
分析
本年龄段的学生好奇心强，求知欲强，对新事物接受得比较快，要善于利用这一特点完成知识的传授。本课接触到的实物很多，而且小学低年级学生由于年龄小，很难长时间保持注意力集中。教师可以利用一些实物、图片引导学生观察讨论，防止学生注意力分散。
教学方法(教学设想)
实物教学让学生能够亲身体验和实践操作，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
设计
意图
时间
分配
一、导标与内容
这节课，我们来使用计算机，开机是使用计算机的第一步，但在开机时，我们一定注意一下顺序。
二、提供信息、点拨指导
1、开机顺序。
2、关闭顺序。
三、学生研究性体验
学生实践开机和关机。
四、巩固与创新性应用
认识一下“桌面”。
五、小结
这节课，我们了解了怎样正确的开机和关机，你掌握了吗？有困难的同学请课下来找我，这节课到这。
引出本课
实物演示指导，便于理解。
学生实践很快的掌握技能。
拓展知识，对以后的学习有很大的帮助。
总结本课
5分
10分
10分
10分
5分
板书设计：
参观“计算机王国”
计算机的正确开机和关机
“桌面”的组成部分
教学体会(反思)：
学生最渴望的是开机来看一看，了解一下计算机，这节课学生听得很认真，在操作又快又好时，得到及时的肯定与赞扬，这种教法远比讲的多细多认真强得多。
引出本课
带着问题，快速掌握新知。
自主探究，激发学习兴趣。
引出下课的学习内容
5分
10分
10分
10分
5分
板书设计：
参观“计算机王国”
计算机的组成
1三年级上学期信息技术《游览信息大世界》教案
三年级上学期信息技术
《游览信息大世界》教案
第一课时
20120903
教学目的:
1、感受校园中的信息，游览校园，发现信息。
2、掌体会信息的重要性。
教学重点：感受信息的存在
教学难点: 体会信息的重要性
教具准备: 计算机
教学方法: 实验法、演示、讨论法、练习法
资料准备: 计算机和多媒体广播系统
一、导入新课
同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。
你发现了么？
二、学习新课
教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。
1、任务探索：校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。
你找到了哪些方面的信息？
2、学生回答，并教师补充，
3、小体验：体会信息消失后的感受
4、小结：信息无处不在！
三、加油站
多方求证辨别信息真假。
四、知识拓展
斑马线的小知识。
五、互相交流
同学们互相交流心得体会，教师评价和学生评价。
教学反思：通过本节课的学习，同学们对信息世界及存在方式有了更客观的认识，信息无处不在！。
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实物演示指导，便于理解。
学生实践很快的掌握技能。
拓展知识，对以后的学习有很大的帮助。
总结本课
5分
10分
10分
10分
5分
板书设计：
参观“计算机王国”
计算机的正确开机和关机
“桌面”的组成部分
教学体会(反思)：
学生最渴望的是开机来看一看，了解一下计算机，这节课学生听得很认真，在操作又快又好时，得到及时的肯定与赞扬，这种教法远比讲的多细多认真强得多。
引出本课
带着问题，快速掌握新知。
自主探究，激发学习兴趣。
引出下课的学习内容
5分
10分
10分
10分
5分
板书设计：
参观“计算机王国”
计算机的组成
计算机的发展史
教学体会(反思)：
不要强求学生一定要在学习了本课后，马上就能记住大量的计算机硬件和软件，只要知道一些常见的计算机软硬件就可以了。
过程与方法(第二课时)
三、独立探索，协作学习
提问：你见过哪些和电脑有关的设备？
电脑一般由哪些部分组成？方法与过源自：1、独立探索。2、分组学习。
3、演示操作。
4、协作学习。
四、巩固与创新性应用
了解计算机的发展简史。
五、小结
本课，学生不仅参观了计算机的组成和发展简史，是不是想打开计算机来看一看，下节课我们就来学习怎样开机和关机。
设计
意图
时间
分配
一、导标与内容
这节课，我们来使用计算机，开机是使用计算机的第一步，但在开机时，我们一定注意一下顺序。
二、提供信息、点拨指导
1、开机顺序。
2、关闭顺序。
三、学生研究性体验
学生实践开机和关机。
四、巩固与创新性应用
认识一下“桌面”。
五、小结
这节课，我们了解了怎样正确的开机和关机，你掌握了吗？有困难的同学请课下来找我，这节课到这。
难点：计算机的组成。
学生
分析
本年龄段的学生好奇心强，求知欲强，对新事物接受得比较快，要善于利用这一特点完成知识的传授。本课接触到的实物很多，而且小学低年级学生由于年龄小，很难长时间保持注意力集中。教师可以利用一些实物、图片引导学生观察讨论，防止学生注意力分散。
教学方法(教学设想)
实物教学让学生能够亲身体验和实践操作，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
过程与方法
设计
意图
时间
分配
一、进入问题情境，引出新知。
演示动画或游戏，师：今天有个朋友想和大家交朋友，你们想认识他们吗？想认识他必须回答由电脑小博士提出的问题：你都见过什么样的电脑？
电脑都能干什么？
二、搭建支架，创设学习环境。
师：电脑小博士的家庭成员可真多呀？那你们谁知道，电脑小博士家族里的老大哥是谁吗？它是哪国人，在哪年创造出来的吗？
课题
参观“计算机王国”
课时
2
备课时间
2014/9/4
上课时间
2014/9/7 9/11
教
学
目
标
认知技能
1、了解计算机发展简史和计算机系统的组成。
2、认识常见的计算机硬件。
3、掌握正确开、关计算机的操作。
情感、态度价值观
1、训练使用计算机的良好习惯。
2、培养爱护公物的道德。
教材分析(重难点)
重点：开机与关机。