08软件技术专业教学大纲(实践)
软件技术专业全套教学大纲
目录理论教学大纲部分软件技术专业《数据库应用（Access）》教学大纲 (2)软件技术专业《数据库访问技术程序设计》教学大纲 (7)软件技术专业《C# Windows程序设计》教学大纲 (11)软件技术专业《C#程序设计》教学大纲 (15)软件技术专业《C语言程序设计》教学大纲 (20)软件技术专业《HTML和XML语言》教学大纲 (24)软件技术专业《JAVA语言及应用》教学大纲 (29)软件技术专业《Visual 程序设计》教学大纲 (34)软件技术专业《WEB程序设计》教学大纲 (38)软件技术专业《WEB程序设计（）》教学大纲 (42)软件技术专业《计算机技术基础》教学大纲 (46)软件技术专业《计算机网络技术》教学大纲 (50)软件技术专业《计算机专业英语》教学大纲 (54)软件技术专业《软件工程与团队开发》教学大纲 (58)软件技术专业《数据结构》教学大纲 (61)软件技术专业《网络数据库SQL Server》教学大纲 (66)软件技术专业《网页与网站设计》教学大纲 (70)软件技术专业《微机硬件基础》教学大纲 (75)实训教学大纲部分软件技术专业《数据库应用（Access）》实训教学大纲 (78)软件技术专业《数据库访问技术程序设计》实训教学大纲 (81)软件技术专业《HTML和XML语言》实训教学大纲 (83)软件技术专业《Visual 程序设计》实训教学大纲 (86)软件技术专业《C#程序设计》实训教学大纲 (88)软件技术专业《WEB程序设计》实训教学大纲 (90)软件技术专业《WEB程序设计（）》实训教学大纲 (93)软件技术专业《计算机网络技术》实训教学大纲 (95)软件技术专业《数据结构》实训教学大纲 (100)软件技术专业《网络数据库SQL Server2000》实训教学大纲 (104)软件技术专业《C语言程序设计》实训教学大纲 (106)软件技术专业《JAVA语言及应用》实训教学大纲 (108)软件技术专业《计算机技术基础》实训教学大纲 (110)软件技术专业《软件工程与团队开发》实训教学大纲 (112)软件技术专业《网页与网站建设》实训教学大纲 (114)软件技术专业《微机硬件基础》实训教学大纲 (119)软件技术专业《数据库应用（Access）》教学大纲课程代码：030045 学时：72 学分：4课型：项目中心课程适用专业：软件技术专业一、课程的性质、任务（一）本课程的教学目的随着Internet的普及、计算机软件业的蓬勃兴起，对于数据库技术的要求也越来越高，Access数据库作为一种小型的数据库，方便，快捷，受到了很多人的青睐。
软件工程专业教学大纲
软件工程专业教学大纲软件工程专业教学大纲：
第一部分：导论
软件工程的定义与概念
软件工程发展历程
软件工程的重要性与应用领域
第二部分：基础知识
计算机科学与软件工程的关系
软件工程的基本原理
软件生命周期与软件开发过程
需求分析与软件设计
软件测试与质量保证
第三部分：主要课程及内容
数据结构与算法
计算机网络原理
操作系统与系统编程
数据库原理与应用
面向对象程序设计
软件项目管理与团队协作
第四部分：实践教学
软件工程实践课程介绍
软件系统设计与开发实践
软件测试与调试实践
软件项目管理实践
软件质量保证实践
第五部分：教学方法与评估
课堂教学与实践相结合
案例分析与小组讨论
考试、作业与实验报告评估
课程设计与项目实践评估
第六部分：教学目标与培养要求培养学生的计算机基本功
培养学生的软件开发能力
培养学生的团队合作与沟通能力
培养学生的解决问题能力与创新思维
第七部分：教学资源与保障
教材与参考书目
实验室设备与软件环境
教师团队与指导导师
学校资源与实习机会
第八部分：教学内容更新与发展
结合当前软件工程领域热点
引入新技术与新方法
持续改进课程内容与教学方法
总结：
通过本教学大纲的设计，旨在为软件工程专业的学生提供系统全面的课程安排，培养学生的软件工程能力，提高学生在软件领域的竞争力，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
愿每一位学生在本专业的学习过程中都能获得实实在在的收获，成为优秀的软件工程师。
软件工程专业课程教学大纲
软件工程专业课程教学大纲计算机导论课程教学大纲课程名称：计算机导论课程编号：学时/学分：48 / 3 开课学期：1适用专业：计算机科学与技术/软件工程/网络工程课程类型：学科与专业基础必修课一、课程的目的和任务1.初步了解计算机的基本知识，为后续课程的学习打下一定的基础；2.初步了解计算机科学与技术学科知识体系，了解社会对计算机人才的需求情况，培养学生学习兴趣和专业自豪感；3.初步掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；4.了解与计算机相关职业和行业的法律、法规；5.初步培养学生对终身学习的正确认识和学习能力；二、课程的基本要求1.了解计算机的入门基础知识，掌握计算机的运算基础知识；2.了解计算机系统的基本组成和工作原理；3.了解计算机程序设计和数据结构基础知识；4.了解计算机系统软件的基础知识；5.掌握常用办公软件的操作应用；6.了解数据库系统基本概念及其应用基础知识；7.了解多媒体技术及其应用基础知识；8.了解计算机网络及其应用基础知识9.了解软件工程的基本概念；10.了解计算机信息安全技术；11.了解计算机在各领域的应用发展趋势；12.了解计算机与信息技术相关的法律法规，了解相关的职业及其道德准则。
三、课程基本内容和学时安排第1章绪论（2学时）1.1计算机的基本概念；1.2信息化社会的挑战；1.3 计算机科学技术的研究范畴；1.4计算机工程教育认证通用标准与补充标准。
第2章计算机科学技术的基础知识（8学时）2.1计算机的运算基础；2.2逻辑代数基础；2.3计算机的基本结构与工作原理；2.4程序设计基础；2.5算法基础；2.6数据结构基础。
第3章计算机硬件结构（2学时）3.1计算机系统3.2系统单元3.3输入输出系统第4章计算机系统软件与工具软件（2学时）4.1程序设计语言翻译系统4.2操作系统4.3工具软件第5章计算机应用软件（2学时）5.1文字处理软件5.2电子表格软件5.3文稿演示软件第6章数据库系统及其应用（2学时）6.1数据库系统的基本概念6.2结构化查询语言6.3数据仓库6.8数据库系统的应用第7章多媒体技术及其应用（2学时）7.1多媒体7.2超文本与超媒体7.3多媒体技术第8章计算机网络及其应用（2学时）8.1数据通信与连通性8.2计算机网络体系结构8.3计算机网络的分类和使用方式8.4internet与tcp/ip协议8.5internet的服务功能8.6web和浏览器8.7局域网的基础构架第9章软件工程（2学时）9.1软件工程的概念9.2软件开发模型9.4软件过程和过程改进第10章计算机信息安全技术（2学时）10.1计算机信息安全面临的威胁10.2保密技术10.3防御技术第11章计算机的应用领域第12章职业道德与择业第11、12章共10课时，由企业工程师与本校任课教师共同完成。
《 软件工程专业软件工程实训》教学大纲
《软件工程专业软件工程实训》教学大纲1. 课程概况2. 实训内容与要求软件工程实训的内容：项目可行性研究：提出实训要求，分组，选题，分工，确定每个人的具体任务，开始可行性分析。
项目介绍：介绍项目背景，掌握工作时间、环境、以及真实企业基本工作概念和文化。
项目团队建设，为项目合作所做的准备。
业务背景：理解客户历史数据与表单；制定访谈提纲；问题澄清和形成访谈纪要；访谈提纲和访谈纪要呈现和总结；培训沟通技巧，为需求分析做准备。
学生阅读自己所分配的相关文档，并模拟客户进行交流。
制定项目开发计划：明确项目的大小、范围、复杂程度等。
项目经理召集小组成员进行任务分解与任务分配，确定任务进度，确定完成项目的环境和工具需求分析：进行系统的需求分析，包括：功能要求，非功能要求；用适当的工具表示需求。
介绍需求阶段工作内容和工作要求，包括对工作模板的介绍，分析用例的编写。
模拟与客户的交流。
系统分析用例的编写，系统用例交流，系统用例的调整和修订，需求分析呈现和总结。
模拟与客户的交流。
概要设计：进行概要系统设计，完成系统的体系结构的建立和系统概要设计。
在了解客户的需求基础上，进行总体设计准备，需要介绍总体设计涉及的文档模板；要进行界面设计，界面设计小组交流，界面设计文档调整和修订，数据库模型设计，宏观设计呈现和总结，微观设计规范和模板介绍。
模拟客户进行讨论和确认。
详细设计：绘制各类UML图和相应的各模块规格说明书。
需要对详细设计文档模板及内容介绍，要进行序列图设计，类图设计，详细设计小组交流，详细设计文档调整和修订，详细设计呈现和总结，老师介绍编码和单元测试规范。
编码和单元测试:介绍编码和单元测试方法,学生要进行单元测试,代码交流和复审,代码修改和回归测试,软件的呈现和总结,测试案例编写,组织进行测试案例交流，介绍集成测试规范和模板。
集成测试:编写测试案例和测试报告。
学生要进行测试和缺陷跟踪，缺陷修复，新版本发布，代码修改和回归测试，缺陷和修复的呈现和总结。
软件项目实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述本课程旨在通过实践教学，使学生掌握软件项目开发的流程、方法和技巧，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
课程内容主要包括需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等环节，通过模拟实际项目，让学生在实践中学习和提高。
二、教学目标1. 理解软件项目开发的基本流程和规范。
2. 掌握需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等基本技能。
3. 提高团队协作能力，培养良好的沟通与沟通技巧。
4. 增强学生的实际操作能力，提高软件项目的开发效率和质量。
5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 项目背景与需求分析- 项目背景介绍- 需求分析的方法与技巧- 用户需求调研与分析- 需求规格说明书编写2. 系统设计- 系统架构设计- 数据库设计- 界面设计- 系统功能模块划分3. 编码实现- 编程语言与开发环境- 代码规范与编程风格- 代码复用与模块化设计- 异常处理与调试技巧4. 测试与部署- 单元测试与集成测试- 性能测试与安全性测试- 部署策略与部署流程- 故障排除与维护5. 团队协作与项目管理- 团队组建与分工- 沟通与协作工具- 项目进度管理与监控- 项目风险管理6. 案例分析与实战演练- 常见软件项目案例分析- 实战项目开发与实施- 项目成果展示与答辩四、教学安排1. 理论教学：共8周，每周2学时，共计16学时。
2. 实践教学：共12周，每周4学时，共计48学时。
3. 综合实践项目：共4周，每周8学时，共计32学时。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解软件项目开发的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析实际项目案例，使学生了解项目开发的流程和技巧。
3. 实践操作法：让学生动手实践，掌握软件项目开发的技能。
4. 团队协作法：通过团队项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 答疑解惑法：针对学生在实践过程中遇到的问题，进行解答和指导。
六、考核方式1. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、实践操作、团队协作等。
软件工程》实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程简介《软件工程》是一门研究软件开发原理、方法和工具的学科，旨在培养学生具备软件开发的基本理论、实践技能和工程素养。
本课程通过实践教学，使学生能够掌握软件工程的基本方法，提高软件开发能力，为后续课程学习和实际工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 理解软件工程的基本概念、原理和方法。
2. 掌握软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试和维护等基本技能。
3. 具备使用常用软件开发工具进行实际项目开发的能力。
4. 培养良好的团队协作和沟通能力，提高工程素养。
三、教学内容1. 软件工程概述- 软件工程的定义和发展历程- 软件生命周期和开发模型- 软件工程的目标和原则2. 需求分析- 需求获取和分析方法- 需求规格说明和文档编写- 需求管理3. 软件设计- 设计原则和模式- 数据库设计- 系统架构设计4. 软件开发- 编码规范和最佳实践- 集成开发环境（IDE）的使用- 版本控制工具的使用5. 软件测试- 测试方法和技术- 测试用例设计- 软件测试管理6. 软件维护- 维护过程和方法- 软件配置管理- 软件质量保证7. 软件项目管理- 项目管理的基本概念和原理- 项目计划、执行和监控- 团队协作和沟通四、实践教学安排1. 实践教学课时：共40学时，其中理论课24学时，实践课16学时。
2. 实践教学环节：（1）课堂演示：讲解软件工程的基本概念、原理和方法，演示常用软件开发工具的使用。
（2）案例分析与讨论：分析实际软件项目案例，讨论软件工程在实际开发中的应用。
（3）上机实验：完成以下实验项目：1. 需求分析实验：完成一个简单软件的需求分析，编写需求规格说明书。
2. 设计实验：完成一个简单软件的设计，包括数据库设计、系统架构设计等。
3. 编码实验：使用一种编程语言实现一个简单软件的功能。
4. 测试实验：编写测试用例，对软件进行功能测试和性能测试。
5. 维护实验：对已完成的软件进行维护，修复已知问题和优化性能。
软件工程专业实习 教学大纲
软件工程专业实习一、课程说明课程编号：390154Z11课程名称（中/英文）：专业实习/ Professional Practices课程类别：集中实践类学时/学分：12周/6先修课程：软件需求工程、软件体系结构、软件项目组织管理、软件测试技术适用专业：软件工程教材、教学参考书：[1] 软件公司提供的官方实验教材和数据[2] 蒋慧等.UML Programming Guide设计核心技术. 北京: 北京希望电脑.二、课程设置的目的意义让学生够针对具体需求，运用合理的软件工程理论、方法和技术完成软件开发，学会在了解将软件工程问题同时进行分解和逐项实施的基本方法，并具备对实施方案进行验证的基本能力，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响，理解用技术手段降低其负面影响的作用与局限性。
三、课程的基本要求学生通过本课程企业实践项目的开发，进一步巩固和提高在C/S或B/S或嵌入式方面的开发技能，提高学生综合运用软件工程知识的能力，提高学生团队协作的意识，使学生对软件过程、软件项目管理、需求获取、分析和设计、代码实现、软件测试、配置管理等活动有进一步的感性认识。
熟悉软件开发各阶段的方法和技术，了解软件工程规范和标准。
培养学生的组织管理能力、表达和沟通能力、独立工作和团队合作能力。
具体要求如下：（一）知识学习要求1. 掌握软件工程相关的基本理论和基础专业知识，具备从事软件工程工作所需的相关数学、自然科学和人文社科知识，能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决复杂软件工程问题，对应培养方案“培养要求”1-①-D；2. 熟悉一种或多种软件开发方法，掌握主流的软件开发技术、过程及应用条件，对应培养方案“培养要求”1-②-D；3. 了解复杂软件工程问题的任何工程实践都有可能对环境与可持续发展产生影响，对应培养方案“培养要求”1-③-C；4. 熟悉一个应用领域相关知识，了解软件工程的发展动态，对应培养方案“培养要求”1-④。
《软件工程》教学大纲
《软件工程》教学大纲一、教学目的及任务本课程是计算机科学与技术专业的主要专业基础课，本课程为理论与实践并重的信息学科的专业基础课。
本课程的主要目的是使学生理解在软件开发过程中应用软件工程方法的必要性和迫切性，要求学生掌握软件工程的基本概念、原理与技术方法。
在让学生了解有关知识与方法的同时，采用实践相配合的方式提高学生对专业知识的综合应用能力与技能，使学生在接收理论知识的基础上提高并加强工程化知识与实践知识的教育，为学生在今后从事计算机大规模软件开发与维护打下扎实的基础。
教学任务是使学生熟练掌握和在实践中运用软件工程基本概念、原理和方法，常用的软件过程模型，软件项目管理与质量保证的基本方法与工具。
使学生能针对具体应用，进行需求分析建模、软件设计及测试，以规范的方法开发软件系统。
使学生具备分析解决软件工程问题的能力，以及团队协作、谈判沟通等能力。
二、教学方法（一）授课方式与要求授课方式：a.教师讲授（讲授核心内容、总结、按顺序提示今后内容、答疑）；b.课后作业（每周作业在教学日历中列出）；c.课堂测验（就已经学过的内容不定时进行课堂测验）；d.案例研讨（就某个典型的应用案例进行课前调研和课堂研讨）e.课堂报告（针对某个知识点，提前布置，让学生在课堂上分享自己的理解）f.实验项目（根据实验要求分组进行软件系统开发，其间编写实验报告，如需求分析报告、总体设计报告、测试报告等，提交可运行的软件系统）；g.期末考试（闭卷考试）。
课程要求：熟悉软件工程基本知识，掌握从软件计划、需求分析、设计、测试等过程的一系列软件开发方法和工具，提高软件开发能力。
说明：本课程注重实践能力的培养。
课后需要有足够的时间进行课程案例调研以及实验项目的设计和实现。
（二）考试评分与建议a.期末考试占40％b.实验项目占40％c.课堂讨论（含课堂测验和课堂报告）占20％。
三、教学安排（一）教学内容第一次：软件工程概述（模块-1-软件工程概述）主要内容：软件已经成为以计算机为基础的系统和产品中的关键部分，并且成为世界舞台上最为重要的技术之一，软件工程的目的是高效率的开发高质量的软件产品。
《软件开发技术》教学大纲
《软件开发技术》教学大纲一、课程的性质和任务计算机程序设计语言是中等职业学校各计算机专业学生的一门基础课程，属于计算机技术基础课程，是当代职业技术学校计算机专业必须掌握的一种应用技能。
VB语言教学的任务在于：通过该语言的学习，一方面要求学生掌握VB语言本身的程序设计知识，另一方面了解可视化界面设计、事件驱动机制、面向对象程序设计、结构化程序设计等当今流行的软件设计技术和思想，为学生下一步的学习深造打下基础。
二、课程的主要目的学生通过对VisualBasic的学习，应该掌握程序设计的基本方法，掌握利用VisualBasic软件设计简单的桌面程序以及简单的数据库应用程序，培养学生基本的程序设计思想以及创新思维和动手实践方面的技能，使学生在毕业后能胜任机关事业单位简单程序设计和程序维护的技术工种，为深入学习程序设计打下基础。
课程的总体目标是让学生掌握VisualBasic常用控件的使用以及一般程序的编写，达到全国计算机等级考试二级的能力和水平。
知识目标了解程序设计的基础知识，掌握VisualBasic的使用，能运用VisualBasic 能进行小型应用程序的开发和数据库应用程序的设计。
能力目标培养学生具备软件设计思维的能力。
其中利用计算机分析问题和解决问题的能力；计算机的语言表达能力；算法设计能力和编程能力。
情感与态度目标引导学生通过学习程序设计的一般规律及其基本思想方法，是建立如何利用程序设计解决问题的能力的合理映射。
培养学生从掌握一般程序设计规律开始，通过学习程序设计逐步学习如何利用计算机和程序设计工具去发现，分析问题和解决实际问题的能力。
三、课程的内容与具体要求第一章 Visual Basic概述一、教学内容第一节一个简单的VB程序例子讲授VB的启动与关闭，VB的窗体界面设计，保存和运行工程。
第二节 VB语言的特点和结构讲授VB语言的特点，VB的程序结构，VB的语句第三节面向对象程序设计的概念讲授面向对象的思想，面向对象的技术和特点，对象的事件和方法第四节窗体的基本概念讲授窗体的属性，窗体的事件，多窗体程序的介绍二、教学要求及建议第一节一个简单的VB程序例子（一）VB的启动与关闭教学要求1.从计算机启动VB程序设计界面和从程序设计界面退出。
软件技术教学大纲
软件技术教学大纲软件技术教学大纲软件技术是现代社会中不可或缺的一部分，它涉及到计算机科学、软件工程、数据结构等多个领域。
为了提高软件技术人才的培养质量，制定一份科学合理的软件技术教学大纲是必不可少的。
一、引言软件技术教学大纲的目的是为了规范软件技术教学的内容和方法，确保学生能够掌握必要的软件技术知识和技能，培养他们成为具有创新能力和实践能力的软件工程师。
本文将从课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面探讨软件技术教学大纲的制定。
二、课程设置软件技术教学大纲应包括多个课程，涵盖软件技术的各个方面。
其中，基础课程如计算机科学基础、数据结构与算法、操作系统等是必修课程，而高级课程如软件工程、软件测试、人机交互等则是选修课程。
通过这样的设置，学生可以逐步深入了解软件技术的各个领域，为将来的发展做好准备。
三、教学目标软件技术教学大纲应明确教学目标，即培养学生的核心能力和素质。
核心能力包括软件开发、软件设计、软件测试等方面的技能，而素质则包括创新能力、团队合作能力、沟通能力等。
通过培养这些能力和素质，学生可以适应快速发展的软件技术行业，并为行业的发展做出贡献。
四、教学内容软件技术教学大纲的教学内容应包括理论知识和实践操作。
理论知识包括软件开发的基本原理、软件设计的方法和技巧、软件测试的流程等；而实践操作则包括使用常见的软件开发工具、编写实际的软件程序、进行软件测试等。
通过理论和实践相结合的方式，学生可以更好地理解和掌握软件技术。
五、教学方法软件技术教学大纲应指导教师采用多种教学方法，如讲授、实践、案例分析等。
讲授是基础，通过讲解理论知识，学生可以了解软件技术的基本概念和原理；实践是关键，通过实际操作，学生可以巩固所学的知识和技能；案例分析是拓展，通过分析实际案例，学生可以应用所学的知识解决实际问题。
这些教学方法的结合可以提高学生的学习效果和应用能力。
六、评价方式软件技术教学大纲应明确评价方式，即通过何种方式对学生进行评价。
软件技术专业实习教学大纲
软件技术专业（专科）实习教学大纲一、实习目的根据本专业的培养目标，计算机软件技术专业的学生应该掌握计算机的基本原理、基本应用和开发技术，应该具有一定的简单开发和实际应用能力。
基于此，实习的目的旨在巩固学生所学的基础知识、拓宽视野、增强实践能力、了解IT行业所需的知识及人才类型、掌握计算机领域的最新动态，以提高学生在日益激烈的IT人才市场中的竞争能力。
二、实习内容及要求根据本专业的培养目标以及我校目前的具体情况，本专业的实习主要是生产实习，具体内容包括计算机系统的组装与维护，各种简单小型应用软件的维护与应用等。
实习是培养学生的创新意识，提高学生的实践技能的关键环节，为学生就业奠定良好的基础。
（一）实习内容1、参与实习单位工作，能初步运用所学知识解决实际问题；2、通过实习，加深学生对有关计算机知识的认识，了解实习单位管理工作状态；3、熟悉实习单位的基本程序、内容和要求，参与一些基本的工作。
4、实际体验计算机系统的组装与维护过程，熟悉计算机系统组装与维护的基本方法，掌握了解简单小型实用应用软件的开发方法和应用技巧等，巩固所学理论知识，为后续的学习及基业打下良好的基础。
5、通过参观、学习、市场调查与分析、或者岗位服务等专业实践安排，拓宽视野、增强实践能力、了解计算机领域的最新动态，以提高学生在日益激烈的IT人才市场中的竞争能力。
（二）实习要求1、在教师指导下，由学生独立完成实习的全过程；2、严格遵守学校及实习单位的各项规章制度；3、在实习中，要以就业为导向，注重对学生实际能力的培养。
三、实习计划（一）准备阶段在实习之前，应认真安排好全部实习时间及内容，做好实习的各项准备工作，及时检查督促学生进行实习。
(1)思想上高度重视，由专人负责实习组织、安排等工作；(2)做好安全教育工作，确保实习过程中人员、财物等的安全。
(3)了解熟悉本次实习的具体内容，准备相关的专业资料，提前熟悉实习内容对应的理论、实践知识；(4)提前熟悉实习单位有关实习的各项规章制度，了解企业（或其他单位）文化；(5)制定好具体的实习内容、日程安排及相关计划表。
软件工程专业实践教学大纲
软件工程专业实践教学大纲前言为适应市场经济和科学技术的发展，以及对软件工程本科专业人才素质，知识和能力的要求，培养学生的实践操作技能和提高学生的综合素质，根据软件工程本科专业人才培养方案和教学容的要求，构建整个专业教学体系中的软件工程专业实践教学体系。
一、指导思想以当代市场经济和科学技术发展的要求，将实践教学体系列为本专业教学体系的独立有机组成部分之一，促进实践教学体系与教学体系形成互促互动的良性关系。
以提高软件工程专业本科人才的素质与能力为中心，构建本专业实践教学体系，培养学生的自学、创新与实践操作能力。
既注重单项技能的培养，更注重综合能力的提高。
采用实验实训、顶岗实习、毕业设计等多种实践教学形式与手段，调动和挖掘教与学各方面的潜能，特别是强化学生的主动参与意识，有效提高实践教学的质量和水平。
二、实践教学目标实践教学目标是培养强能力、高素质的应用型软件人才。
具体是：1、思想认识目标通过实践教学，使学生完成从感性认识到理性认识，从理性认识再到实践的飞跃；了解国外软件发展动向，熟悉软件开发的各项工作，并对本专业在社会经济改革与发展中的重要地位、作用有较为深刻的认识和理解。
2、业务技能目标通过实践教学，全面训练和提高学生的动手能力、表达能力，以及综合能力，培养和提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力，掌握本专业的专业技能。
3、道德品质目标通过实践教学，培养学生积极参与、团结向上的团队精神和勇于探索、敢于创新的思想理念，形成立足本职、心系公众、关心社会、献身国家的价值取向。
三、实践教学体系软件工程本科专业实践技能环节贯穿于整个四年的教学中，课程总学分179 ；课程总学时 2884。
其中：1、基础实践：160学时。
2、专业实践：506学时。
3、综合实践：256学时。
第一章基础实践教学大纲一、军事训练课大纲（一）课程名称：单个军人的队列动作与班、排、连队列动作训练（二）课程编码：1109110102（三）课程目标和基本要求：1、目的：以国防教育为主线，以中国人民解放军《务条令》、《纪律条令》、《队列条令》和《普通高等院校军事课教学大纲》为依据，以军事技能训练为重点，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论知识和军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。
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目录《计算机文化基础》实践教学大纲 (1)《C语言程序设计》实践教学大纲 (4)《中文Access及应用》实践教学大纲 (7)《电路与模拟电子技术》实践教学大纲 (10)《SQL Server数据库》实践教学大纲 (13)《计算机组装与维修》实践教学大纲 (16)《网页设计与制作》实践教学大纲 (19)《计算机文化基础》实践教学大纲一、课程基本信息1．课程名称计算机文化基础2．课程性质必修3．适用专业学院所有专业4．先修课程无5．总学时30+12学时二、实践教学目标计算机基础实验是我院各专业的一门基础课程。
实践教学的基本任务和目标是：通过训练学生了解计算机科学的基础知识及计算机发展的状况，使学生具备windows 操作系统使用能力以及Office 2000中的word 、Excel、Powerpoint的使用方法。
具有初步的计算机应用能力。
三、实践内容与要求1、实习内容与要求（30学时）实验一、认识计算机及键盘操作（2学时）实验二、windows2000的基本操作及文件管理（2学时）实验三、windows2000的其它应用（2学时）实验四、Word 2000的基本操作及文档的编辑（2学时）实验五、Word 2000的版面设计（2学时）实验六、Word 2000的表格制作及图形操作（2学时）实验七、Excel 2000的基本操作（2学时）实验八、公式与函数的应用（2学时）实验九、数据管理与工作表管理（2学时）实验十、Powerpoint 2000的基本操作（2学时）实验十一、Powerpoint 2000的高级编辑技巧（2学时）实验十二、 ProntPage2000网页制作的基本操作（2学时）实验十三、WW及浏览器IE（2学时）实验十四、软件的使用（2学时）实验十五、Internet连接（2学时）2、实训内容（12学时）：四、教学文件与教学形式1．教学文件（1）实践指导书钱峰、郑尚志、程桂林、孙家启编著《计算机应用基础上机实验》，安徽大学出版社，实验报告学生自拟。
（2）实践报告（3）实践记录（4）实践成绩（5）实践总结2．教学形式本课程实验为综合性实验。
要求学生课前预习实验指导书，指导教师应概述实验的方法，并做针对性指导，具体实验步骤和结果分析、处理由学生独立完成。
3．实践报告说明要求条理清楚，重点突出，结构合理。
写清楚每次实验的日期时间、节次、班级、姓名、实验的名称、目的、实验的内容、实验步骤。
详细上机实验过程中发现的问题，认真写出对本次实验的心得体会。
五、考核方式及成绩评定1．实践成绩评定的主要依据为：（1）平常考勤、遵纪守则等情况；（2）实验完成情况；（3）实训完成情况；（4）实践报告。
2．实践成绩分为优、良、及格、不及格四等；3．实践成绩计入课程期末总成绩。
4．参加计算机等级考试（安徽考区）一级计算机等级考试。
六、说明1．本大纲依据专业教学计划和课程教学大纲的要求而制定。
2．实践内容根据具体情况在以后的教学中可作相应调整。
3．教学参考书（1）《计算机应用基础》，陈桂林等主编，安徽大学出版社2005年8月（2）《计算机应用基础上机实验》，钱峰主编，安徽大学出版社2005年8月（3）《大学计算机教程》，陈国龙等主编，安徽大学出版社，2004年8月（4）《计算机文化基础教程》，孙家启等主编，安徽大学出版社，2003年9月。
（5）《计算机文化基础上机实验教程》，王忠仁等编著，安徽大学出版社，2003年9月。
（6）《计算机文化基础》，徐惠民等编著，人民邮电出版社，2002年9月。
（7）《计算机应用技术—基础篇》，袁津生主编，人民邮电出版社，2003年2月。
《C语言程序设计》实践教学大纲一、课程基本信息1．课程名称C语言程序设计2．课程性质必修3．适用专业计算机通信专业、应用电子技术专业软件技术专业、计算机控制技术专业4．先修课程计算机文化基础5．总学时32学时二、实验实践教学目的通过实践，使学生熟悉C语言的基本知识，使学生掌握程序设计的一般方法，树立程序设计的思想，学会用C语言来开发具体功能的应用程序，掌握C语言的实际编程、调试方法，培养和锻炼学生编码、编译、调试和分析的能力，初步具备开发小型应用系统的初步经验和技能，增强学生程序设计开发的技能。
三、实验项目及基本要求（一）实验内容与要求（32学时）四、教学文件与教学形式1．教学文件（1）实践指导书吴国凤主编《C语言程序设计实训教程实验指导与习题解答》，合肥工业大学出版社，2005。
（2）实践报告（3）实践记录（4）实践成绩（5）实践总结2．教学形式本课程实验为综合性实验。
要求学生课前预习实验指导书，编写程序，指导教师应应做针对性指导，具体上机调试和结果分析、处理由学生独立完成。
3．实践报告说明要求条理清楚，重点突出，结构合理。
写清楚每次实验的日期时间、节次、班级、姓名、实验的名称、目的、实验的内容、实验步骤。
详细上机实验过程中发现的问题，认真写出对本次实验的心得体会。
五、考核方式及成绩评定1．实践成绩评定的主要依据为：（1）平常考勤、遵纪守则等情况；（2）实验完成情况；（3）课程设计成果；（4）实践报告。
2．实践成绩分为优、良、及格、不及格四等；3．实践成绩计入课程期末总成绩。
六、说明1．本大纲依据专业教学计划和课程教学大纲的要求而制定。
2．实践内容根据具体情况在以后的教学中可作相应调整。
（只有计算机通信专业做课程设计内容）3．教学参考书（1）谭浩强著《C语言程序设计试题汇编》，清华大学出版社2003。
（2）严蔚敏、吴伟民著《数据结构（C语言版）》，清华大学出版社 2002。
（3）谭浩强著《C程序设计（第二版）》，清华大学出版社2004年7月（4）吴国凤编《C语言程序设计》，合肥工业大学出版社 2005年8月《中文Access及应用》实践教学大纲一、课程基本信息1．课程名称中文Access及应用2．课程性质必修3．适用专业软件技术专业、计算机系统维护4．先修课程计算机基础5．总学时30学时二、实践教学目标通过本课程的学习，使学生掌握数据库系统的基本知识，培养学生开发简单的数据库应用系统的能力。
本课程的重点是掌握数据库系统的基本概念，技能上应会熟练使用Access进行数据库的设计和各种操作，素质上培养团结协作、服从大局，不断追求知识的自学能力。
能够团结协作，不断追求知识的自学能力等。
三、实践内容与要求1、实验内容与要求（30学时）四、教学文件与教学形式1．教学文件（1）实践指导书校编《中文Access及应用上机指导书》。
（2）实践报告（3）实践记录（4）实践成绩（5）实践总结2．教学形式本课程实验为综合性实验。
要求学生课前预习实验指导书，对实验内容进行系统分析，指导教师应做针对性指导，具体实验步骤和结果分析、处理由学生独立完成。
2．实践报告说明要求条理清楚，重点突出，结构合理。
有完整ER图及带有注释说明的完整的软件源程序清单。
对实践结果进行理论分析，找出产生问题的原因，提出改进措施。
详细记录调试和测试过程中发生的故障和问题，进行故障分析和说明故障排除的过程及方法。
认真写出对本次实验的心得体会及意见。
五、考核方式及成绩评定1．实践成绩评定的主要依据为：（1）平常考勤、遵纪守则等情况；（2）实验完成情况；（3）课程设计成果；（4）实践报告。
2．实践成绩分为优、良、及格、不及格四等；3．实践成绩计入课程期末总成绩。
六、说明1．本大纲依据专业教学计划和课程教学大纲的要求而制定。
2．实践内容根据具体情况在以后的教学中可作相应调整。
3．教学参考书（1）甘雷等编写，《中文Access2002标准教程》，北京希望电子出版社（2）刘胜雷编著，《新概念Access 2002》教程，北京科海集团公司（3）黄剀涛等编著，《Access 2000学习教程》，北京大学出版社（4）沈祥玖主编. 数据库基础——基于MS Access的数据库设计.北京：高等教育出版社，2003《电路与模拟电子技术》实践教学大纲一、课程基本信息1．课程名称电路与模拟电子技术2．课程性质必修3．适用专业计算机应用技术专业、计算机系统维护专业、软件技术专业4．先修课程高等数学5．总学时10学时二、实践教学目标电工电子学实验是重要的实践性教学环节，是培养学生能力的重要课程。
本课程的教学目标与要求是：帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识，训练学生的实验技能，树立工程实际作风和严谨的科学作风，培养学生应用所学知识分析问题、解决问题和实验动手能力，提高学生素质，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术和科研工作打下一定的基础。
三、实践内容与要求1、实验内容与要求（10学时）四、教学文件与教学形式1．教学文件（1）实践指导书校编《电路与模拟电子技术指导书》。
（2）实践报告（3）实践记录（4）实践成绩（5）实践总结2．教学形式学生根据实验践要求先预习相关实验内容，完成电路的设计，再到实验室进行电路的连接测试、观察记录实验结果，最后写出实验报告。
3．实验报告说明要求条理清楚，重点突出，结构合理。
有完整实验电路及实验数据。
并对实验结果进行理论分析，找出产生误差的原因。
详细记录实验过程中发生的故障和问题，进行故障分析和说明故障排除的过程及方法。
认真写出对本次实验的心得体会及意见。
五、考核方式及成绩评定1．实验成绩评定的主要依据为：（1）平常考勤、遵纪守则等情况；（2）实验完成情况；（3）实验报告。
2．实验成绩分为优、良、及格、不及格四等；3．实验成绩计入课程期末总成绩。
六、说明1．本大纲依据专业教学计划和课程教学大纲的要求而制定。
2．实验内容根据具体情况在以后的教学中可作相应调整。
3．教学参考书（1）陈小虎主编，《电工电子技术》高等教育出版社(高职高专教材)，2003（2）华容茂主编，《电路与模拟电子技术》，中国电力出版社，2003年（3）江晓安、杨有瑾、陈生潭编，《计算机电子电路技术——电路与模拟电子部分》，西安电子科技大学出版社，2002年（4）陈士英、郭炯杰编，《电路与模拟电子技术》，机械工业出版社，2004年（5）单亦先主编《电工电子测量与实验》，石油大学出版社，2000年《SQL Server数据库》实践教学大纲一、课程基本信息1．课程名称SQL Server数据库2．课程性质必修3．适用专业软件技术专业4．先修课程计算机基础，关系型数据库原理5．总学时 16+30二、实践教学目标通过对一个DBMS的详细介绍，使学生对数据库原理中的理论有更深层次的理解，能够熟练地运用、管理和维护数据库。
另一方面，通过该实习可以为后续课程如WEB 网站的开发、数据库系统开发等打下一个坚实的基础。
三、实践内容与要求1、实验内容与要求（20学时）。
四、教学文件与教学形式1．教学文件（1）实践指导书校编《SQL Server数据库上机指导书》。