14 课登上国际舞台导学案
《走向世界大舞台导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《走向世界大舞台》导学案导学目标:1. 了解中国走向世界舞台的历史背景和意义。
2. 掌握中国在国际舞台上的重要塞位和影响力。
3. 分析中国在国际事务中的角色和责任。
4. 探讨中国应对国际挑战的策略和方法。
导学内容:第一部分:中国走向世界大舞台的历史背景1. 1840年鸦片战争后,中国逐渐被列强侵略,沦为半殖民地半封建社会。
2. 1949年中华人民共和国扶植,中国开始走向独立自主的发展道路。
3. 1978年改革开放,中国经济实现快速增长,国际地位逐渐提升。
第二部分:中国在国际舞台上的重要塞位和影响力1. 中国是世界第二大经济体,对举世经济具有重要影响力。
2. 中国是联合国安理会常任理事国,在国际事务中发挥重要作用。
3. 中国倡导多边主义和举世化,维护国际和平与安全。
第三部分:中国在国际事务中的角色和责任1. 中国积极参与举世治理,推动构建人类命运共同体。
2. 中国倡导和平发展,主张和平解决国际争端和热点问题。
3. 中国履行国际责任,参与举世减贫、气候变化等议题。
第四部分:中国应对国际挑战的策略和方法1. 坚持独立自主的外交政策,维护国家核心利益和主权安全。
2. 坚持和平发展道路,通过合作共赢处理国际干系。
3. 坚持多边主义和国际法治,维护国际秩序和公平公理。
导学任务:1. 阅读相关资料,了解中国走向世界大舞台的历史演变。
2. 分析中国在国际舞台上的地位和影响力,探讨其对世界的贡献。
3. 讨论中国在国际事务中的角色和责任,思考其应对国际挑战的策略和方法。
4. 撰写一份关于中国走向世界大舞台的钻研报告,展示对中国国际事务的理解和思考。
拓展练习:1. 请结合中国的具体做法和成绩,分析中国在举世治理中的作用和影响。
2. 请比较中国与其他国家在国际事务中的不同立场和做法,探讨其背后的原因和影响。
3. 请就中国在国际舞台上的形象和声誉进行评判,提出改进意见和建议。
导学反思:通过本次进修,我们深入了解了中国走向世界大舞台的历史背景和意义,掌握了中国在国际舞台上的重要塞位和影响力,分析了中国在国际事务中的角色和责任,探讨了中国应对国际挑战的策略和方法。
冀教版历史八下《登上国际舞台》word教案(1)
第14课 登上国际舞台学习目标:1、 讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
2、 探讨中美关系解冻对中国外交关系的突破性意义及其对世界格局的影响。
3、 了解我国恢复在联合国合法席位的过程,分析对我国外交走向世界进程中的作用。
重点中美关系走向正常化的过程;我国恢复在联合国的合法席位。
难点对我国恢复在联合国的合法席位意义的分析;对中美关系的解冻使中国外交出现突破性进展的理解。
知识网络:探究合作 冰封20多年的中美关系为什么会在这个时候解冻? 达标训练 1.一位美国总统在回忆与中国总理周恩来首次握手时说:“当我们的手相握时,一个时代结束了,另一个时代开始了。
”而许多新闻媒体也称这次握手为“历史性的握手”。
你知道这个美国总统是( ) A .华盛顿 B .克林顿 C .尼克松 D .布什 2.下列关于尼克松在1972年访华的有关说法,不正确的是( ) A .这次访华被称为“改变世界的一周” B .直接使中美关系正常化 C .是中美关系史上的一件大事,对国际形势产生了重大影响跨越大洋的握手中美建交的背景中美建交的过程中美建交的标志1 2 3 重返联合国 时间根源走向建交高潮:中日关系的改善。
登上国际舞台D.毛泽东亲自会见了尼克松3.左图是周恩来会见田中角荣,中日两国实现了邦交正常化,其重要背景是()A.中华人民共和国在联合国的合法权利得到恢复B.中苏关系正在得到改善C.中美已建交 D.“文化大革命”结束4.新中国成立后,在解决国际事务中发挥着越来越大的作用。
基于此,第26届联合国大会通过了恢复中国在联合国代表权的决议。
请问,中国恢复在联合国的合法席位在哪一年()A.1970年B.1971年C.1972年 D.1973年5.下列事件,按发生的先后顺序排列,正确的是()①中美正式建立外交关系②中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复③澳门回归祖国④和平共处五项原则的倡导A.①②③④B.④③②①C.④②①③D.④②③①6.历史诊所:下列关于20世纪70年代中美关系的文字表述,请诊断错误,并加以改正。
冀教版历史八下《登上国际舞台》word学案
冀教版历史八下《登上国际舞台》word学案一、课程标准讲述我国复原在联合国的合法席位和中美建交等史实。
二、学习目标1、了解“乒乓外交”、尼克松访华和中美上海联合公报的发表等中美关系正常化过程中的重要史实。
2、明白得中美关系解冻对中国外交关系的突破性意义及其对世界格局的阻碍。
3、了解我国复原在联合国合法席位的过程,分析它对我国外交在走向世界进程中的作用。
三、自学指导(一)阅读课文,在教材中标注并经历以下内容1、列举中美建交过程中的要紧事件及其时刻。
2、《中美联合公报》的要紧内容及意义。
()3、概括中国重返联合国的过程。
4、中国重返联合国的重要意义。
()5、日本政府关于历史上的侵华战争的态度。
(二)摸索、讨论,合作提高6、讨论:70年代,什么缘故能够实现了中美关系正常化?7、70年代,中国什么缘故能够重返联合国?8、中美关系正常化对中国的外交和世界格局的转变有什么阻碍?四、拓展阅读1、联合国的产生一、康德等人的“联合国”思想伊曼努尔·康德在《永久和平论》中主张:人类社会要走向永久和平;第一,每一个国家都要成为共和制;然后,由这些共和国再订立世界公民法,达成一个自由国家联盟。
二、国际法、国际组织及国际联盟的显现和实践日、德、意3国因为发动入侵战争的需要,分不于1933年3月27日、10月19日和1937年12月12日退出国联。
接着先后共有17国退出国联。
第二次世界大战爆发后,国联名存实亡,第二次世界大战终止后,1946年4月8—18日在第21届“国联”大会上,国联正式宣告解散,所有财产和档案均移交联合国。
三、第二次世界大战和“联合国”概念的提出只是,当时“联合国家”还没有被作为一个国际性组织的名称使用,到了1943年10月30日,苏、中、美、英四国代表在莫斯科会议上共同发表《一般安全宣言》,具体表达了建立一个战后国际安全组织的主张。
在这之后,苏、中、美、英又分不举行过几次国际会议,草拟了那个国际组织的章程,并就安理会表决程序达成协议,决定于1945年4月25日在美国旧金山召开“联合国家关于国际组织的会议”,以便正式制订《联合国宪章》。
部编北师大版八年级历史下册《走向国际舞台》优教导学案
《走向国际舞台》优教导学案
一、学习目标
目标1:了解新中国外交方针制定的背景、内容;
目标2:归纳掌握和平共处五项原则的提出时间、内容及影响。
目标3:了解万隆会议召开的时间、地点、会议主题、影响;知道“求同存异”方针;
目标4:通过回顾知识、动手建构知识体系,培养综合归纳的历史思维能力。
二、自主学习
根据教师提前发来的网上作业:随堂训练——自学检测—《走向国际舞台》,学生依据教材《第4课走向国际舞台》寻找答案。
自主学习,及时检测,夯实基础。
三、合作探究
1.新中国刚刚建立之初,所面对的外交环境是怎样的?通过材料分析新中国的实行怎样的外交政策?
2.和平共处五项原则的提出时间、内容及影响。
有人说和平共处五项原则已经过时了。
这种说法对吗?为什么?
3.万隆会议召开的时间、地点、会议主题、影响;“求同存异”中的“同”应如何理解?“异”指的是什么?
四、课堂小结
请结合本课优教课件
五、当堂达标
请调用互动学习卡,使用
随堂训练——课时达标
互动学习,及时测评,高效课堂。
六、学后反思
参考答案【自主学习】
答案见《走向国际舞台》优教课件
【合作探究】
答案见《走向国际舞台》优教课件。
登上国际舞台说课稿(优秀版)word资料
登上国际舞台说课稿(优秀版)word资料第14课登上国际舞台说课稿各位评委、老师,大家好:我今天说课的内容是《登上国际舞台》,选自冀人版八年级下册。
下面我将从以下几个方面和大家一起走进我的教学,请各位老师给予指导。
一、说教材。
1、地位及作用。
《登上国际舞台》讲述的是20世纪70年代我国对外关系取得重大的突破性进展。
这一时期的外交成就不仅是新中国20多年开展积极外交活动的结果,也为以后的对外开放奠定了一定的基础,因此它在教材体系中有着承前启后的作用。
2、教学目标。
按着课程标准的要求,并结合学生的实际情况,我确定了以下教学目标知识与能力了解“乒乓外交”、尼克松访华和《联合公报》的发表等中美关系正常化过程中的重要史实,探讨中美建交对中国外交关系的突破性意义及对世界格局的影响。
了解我国恢复在联合国合法席位的过程,分析它对我国外交在走向世界进程中的作用。
.培养学生收集、处理信息的能力,培养学生探索、感悟的能力,培养学生归纳知识综合分析问题的能力。
过程与方法:通过相关视频资料、图片,了解我国恢复在联合国合法席位的过程,认识其重要意义。
开展自主性学习,了解“乒乓外交”及“小球”如何转动“大球”,使中美关系正常化的过程。
通过合作探究的方式理解中美建交的影响、恢复在联合国合法席位的原因及意义。
情感态度与价值观:.通过中国联合国合法席位的恢复,中美、中日关系正常化及其发展,认识中国国力的增强和国际地位提高,感受中国在国际舞台上举足轻重的地位,增强民族自豪感。
树立只有社会主义才能发展中国的信念和为人类和平事业而努力奋斗的决心。
3、重点、难点教学重点:我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
教学难点:中美建交的影响和我国恢复在联合国合法席位的原因和意义二、说教法行之有效的教学方法是取得良好教学效果的保障。
在教学方法选择上我选择了学案导学法、讨论与探究法、问题教学法、图片展示法、多媒体交互演示法等多种教学方法,充分调动学生参与教学的积极性和主动性。
冀教初中历史八下《第14课 登上国际舞台》PPT课件 (2)
周恩来同尼克松会谈
尼克松参观故宫博物院
当时的人民
日报刊登的尼克 松访华的消息
毛泽东会见基辛格
美国科学家代表团游览长城
邓小平访问美国
邓小平同卡特交谈
1979年1月31日,费城坦普尔大学在华盛顿的 布莱尔大厅举行仪式,授予邓小平“名誉法学博士” 学位
毛泽东同田中角荣会谈
邓小平访问日本
基辛格送给中国政府的瓷描金花瓶和铜钟
周恩来在机 场迎接有史以来 第一位出访中国 的美国总统尼克 松。
中华体育总会欢迎美国乒乓球代表访华的照片
两阿提案在第26届联合国大会上通过
ห้องสมุดไป่ตู้
1971月11月,中国代表团首次出席联合国大会
周恩来在北京会见美国乒乓球代表团
毛泽东会见尼克松
毛泽东与尼克松会谈
《走向世界大舞台》导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《走向世界大舞台》导学案第一课时一、导入本节课我们将学习《走向世界大舞台》,通过学习这篇文章,让我们了解中国在国际舞台上的地位和发展趋势,激发我们的爱国情操和自信心,引导我们走向世界。
二、导学目标1. 了解中国在国际舞台上的地位和作用。
2. 掌握一些国际化的表达方法和交流技巧。
3. 培养爱国情怀和自信心。
三、导学内容第一部分:了解中国在国际舞台上的地位和作用1. 中国是世界上最大的人口国家,经济总量位居世界第二,是多边国际组织的重要成员。
2. 中国积极参与国际合作,推动全球经济和政治稳定发展。
3. 中国在国际事务中起着越来越重要的作用,成为维护世界和平与安全的坚定力量。
第二部分:掌握国际化的表达方法和交流技巧1. 学习一些国际化的用语和礼仪规范,提高跨文化交流的能力。
2. 了解不同文化背景下的思维方式和价值观,增进国际交流的理解和尊重。
第三部分:培养爱国情怀和自信心1. 通过学习中国在国际舞台上的表现,激发对祖国的热爱和自豪感。
2. 培养良好的文明素质和国际视野,自信地走向世界,为祖国争光。
四、导学方法1. 多媒体展示:播放相关视频和图片,让学生直观地了解中国在国际舞台上的表现。
2. 小组讨论:组织学生就中国在国际事务中的作用展开讨论,促进思维碰撞和知识分享。
3. 角色扮演:让学生扮演不同国家代表,进行模拟国际会议和谈判,锻炼他们的表达能力和交流技巧。
五、导学过程1. 导入:通过引用一些代表中国在国际舞台上的成功案例来激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解:老师简要介绍中国在国际事务中的地位和作用,引导学生认识到中国的重要性。
3. 分组讨论:老师将学生分成小组,让他们就中国如何更好地走向世界进行深入交流和思考。
4. 展示分享:每组汇报讨论结果,让学生积极分享自己的看法和想法。
六、课堂亮点1. 实景互动:通过角色扮演和模拟情景,让学生在实践中提升自己的交流技巧。
2. 情感共鸣:引导学生思考中国的国际地位和未来发展,激发他们的爱国情怀和自信心。
(八年级历史教案)新中国走向世界舞台的学案
新中国走向世界舞台的学案八年级历史教案【学习目标】能力目标:利用图书馆、互联网查询有关我国恢复在联合国合法席位、“乒乓外交”的资料,学习查找和收集资料的方法。
情感目标:通过本课学习,认识到中国为实现联合国宪章的宗旨、维护世界和平、加强各国友好合作、促进人类进步事业作出了重大贡献。
【使用说明与学法指导】使用说明:1、课前充分预习课本P47—P52,用红笔勾画出重难点知识,独立认真完成导学稿,标记疑点。
组长要对成员课本预习情况和导学稿完成情况进行检查,给予等级评价。
2、课后组长要迅速收齐导学稿交于课代表处,教师批阅完下发给个人后,要及时保存,经常复习。
学法指导:1、课上小组长组织好“一对一”讨论,并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学稿,当堂巩固落实。
2、每个小组可以自由展示,要求到位及时,用最简洁的语言组织(书面或口头),下面同学积极质疑并及时整理和落实。
【预习自学】●一、重返联合国1、时间:___________,第_____届联合国大会恢复了中国在联合国的一切合法权利。
**2、历史意义:①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________●二、“小球转动大球”<1> 中美建交的过程时间中美建交过程中的重大事件关系20C50S-60S197119721978.12<2> 中美建交的意义:_________________________________________________三、“我们的朋友遍天下”___________年,日本首相___________访华, 中日关系恢复正常化。
第十四课登上国际舞台(八年级下)
中方声明: 中方声明: 中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府 唯一合法政府; 中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府;坚决反对任何旨在 制造“一中一台” 一个中国、两个政府” 两个中国” 制造“一中一台”、“一个中国、两个政府”、“两个中国”、 台湾独立”和鼓吹“台湾地位未定”的活动。 “台湾独立”和鼓吹“台湾地位未定”的活动。 美方声明: 美方声明: 在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国, 在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国,台湾是中国的 一部分。 一部分。 美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。 美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。 只有一个中国,台湾是中国的一部分” 在此范围内, “只有一个中国,台湾是中国的一部分”,“在此范围内,美国人 民将同台湾人民保持文化、商务和其他非官方关系” 民将同台湾人民保持文化、商务和其他非官方关系”。
1979年1年美国总统特使基辛格 这是新中国 1979年 月,邓小平访问美国, 邓小平访问美国, 1971年美国总统特使基辛格 1971 小球:乒乓球;大球:中美关系。 小球:乒乓球;大球:中美关系。 秘密访华,与周恩来会谈。 秘密访华,与周恩来会谈。 成立后中国领导人第一次访问美国。 成立后中国领导人第一次访问美国。 1978年12月中美发布建交联合公报 1978年12月中美发布建交联合公报
温故知新
在50年代,新中国取得了哪些外交成就? 50年代,新中国取得了哪些外交成就? 年代
1、提出和平共处五原则,成为处理国与国之间关 、提出和平共处五原则, 系的基本准则; 系的基本准则; 2、万隆会议上提出求同存异的方针,保证大会圆 、万隆会议上提出求同存异的方针, 满成功,提高了新中国的国际地位。 满成功,提高了新中国的国际地位。
第十四课 登上国际舞台
第十四课登上国际舞台历史河北人民出版社八年级唐山市第十八中学学习目标1、记住我国恢复在联合国合法席位的时间和意义。
2、记住能说出“乒乓外交”、尼克松访华和上海《联合公报》的发表、中美《建交公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件,初步分析中美建交的重要影响。
3、通过本课学习,认识中国恢复在联合国合法席位并成为安理会的常任理事国,登上了国际政治舞台。
认识维护国家利益是外交政策的根本出发点,提高我国的综合国力有助于世界和平与发展。
重难点重点:了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
难点:引导学生分析中国恢复在联合国中的合法席位的历史意义及在处理对外关系时,我国政府为什么始终坚持一个中国的原则。
教学过程:教学环节:导--学--展--练导:由联合国合法席位背景导入一、学:自主学习:阅读教材,标划并思考回答以下问题:1、新中国成立时,美对华政策是什么?2、什么是乒乓外交?有何意义?3、基辛格秘密访华时间?4、尼克松访华概况?5、什么是“两阿提案”?6、中国何时重返联合国?7、重返联合国对中国来说有何重大意义?8、外交高潮都同那些国家建交?二、展合作探究(重难点突破)1、中国为什么能成功返回联合国?中国重返联合国有何历史意义?2、“小球转动大球”比喻什么?3、材料一:中华人民共和国政府是中国在联合国的惟一合法政府,恢复其在联合国的一切合法权利。
——26届联大决议材料二:“美国承认,在台湾海峡两岸的所有中国人都认为只有一个中国,台湾是中国的一部分,对此,美国没有异议……”——《中美联合公报》回答:(1)从材料一可以看出改善中美关系中最敏感的问题是什么吗?(2)两则材料都反映出中国政府处理外交关系时长期坚持的原则是什么?4、例举20世纪70年代,中国外交取得哪些重大成就?中国外交为什么能够取得这些成就?三、练:评价反馈1.新中国在联合国的合法席位是在第几届联合国大会上恢复的()A.23届B.26届C.27届D.36届2.向联合国提出接纳中华人民共和国并立即驱逐台湾的两个国家属于()A亚洲 B 欧洲 C 非洲 D 美洲3.中华人民共和国正式成为联合国安全理事会五个常任理事国之一始于()A 1945年B 1949年C 1971年D 1972年4.1972年2月,中美双方在上海签署()A.《建交公报》B.《中美联合公报》C.《中美建交备忘录》D.《中美友好通商航海条约》5.一位十分喜欢历史学科的同学在查阅中美关系资料时发现了“小球转动大球”这一说法,他理解小球是指美国乒乓球队应邀访华,却不知道“大球”指什么。
《走向世界大舞台导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《走向世界大舞台》导学案一、导学目标:1. 了解中国改革开放以来的国际影响力提升过程。
2. 理解中国在世界舞台上的地位和作用。
3. 分析中国在举世化经过中的作用和贡献。
二、导学内容:1. 中国改革开放的背景和历程。
2. 中国在国际事务中的角色和地位。
3. 中国在举世化经过中的贡献和挑战。
三、导学过程:1. 导入:通过展示中国改革开放以来的重要成就和国际影响力提升的数据和图片,引导学生思考中国在世界舞台上的地位和作用。
2. 进修:讲解中国改革开放的背景和历程,重点介绍改革开放以来中国经济的快速发展和国际影响力的提升。
通过案例分析和实例说明,帮助学生深入理解中国在国际事务中的角色和地位。
3. 思考:组织学生讨论中国在举世化经过中的作用和贡献,引导他们思考中国面临的挑战和应对策略。
通过小组讨论和展示,激发学生的思考和创新能力。
4. 总结:总结本节课的重点内容,强调中国在走向世界大舞台的过程中所取得的成就和面临的挑战。
鼓励学生继续关注中国的发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
四、拓展延伸:1. 组织学生进行实地考察,了解中国在国际事务中的实际作用和影响力。
2. 鼓励学生进行文献钻研,深入探讨中国在举世化经过中的角色和挑战。
3. 组织学生参与相关讲座和研讨会,拓宽视野,增强综合素质。
五、课后作业:1. 撰写一篇关于中国走向世界大舞台的文章,表达个人观点和看法。
2. 收集相关新闻报道和资料,了解中国在国际事务中的最新动态。
3. 准备一场小组展示,分享关于中国在举世化经过中的钻研效果和思考。
六、评判标准:1. 对中国改革开放的背景和历程有清晰的认识。
2. 能够理解中国在国际事务中的角色和地位。
3. 能够分析中国在举世化经过中的作用和贡献。
4. 能够运用所学知识进行思考和讨论,提出合理见解。
《走向世界大舞台导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《走向世界大舞台》导学案第一课时一、导学目标1.了解中国历史上的文化交流与外交关系。
2. 理解中国文化在世界上的传播与影响。
3. 分析中国参与国际事务的历史与现状。
二、导学内容1. 中国的文化交流:丝绸之路的开通与影响;唐代的世界大舞台;明清时期的海外贸易与使节交往。
2. 中国的文化传播:孔子学院在海外的建立与发展;《孟子》《论语》等中国古代经典的翻译与传播。
3. 中国的外交关系:中华人民共和国的外交政策与原则;中国对外援助的不同形式与特点;中国参与联合国等国际组织的重要作用。
三、导学过程1. 导入:通过图片或视频展示中国古代丝绸之路的繁荣景象,引导学生思考中国古代与世界各国的文化交流。
2. 学习任务:给学生分发相关资料,让他们小组合作阅读、摘录重点内容,并展开讨论,探讨中国文化在世界上的传播与影响。
3. 拓展延伸:要求学生在家中自行查阅资料,了解中国现代外交政策的发展与现状,以及中国在世界舞台上的地位和角色。
4. 总结提升:组织学生进行总结性讨论,分享自己的学习收获并提出问题。
老师进行点评与引导,提醒学生关注国际形势的变化,不断提升跨文化交流能力。
四、作业1. 撰写一篇文章,探讨中国文化在世界上的传播与接受。
2. 查找相关资料,了解一位中国现代外交名人的事迹,进行介绍并展开分析。
3. 准备一份PPT,分享中国参与国际事务的经历与成就。
五、反思与展望通过本节课的学习,学生能够更加深入地了解中国在世界舞台上的发展历程和现状,提升自己的国际视野和跨文化交流能力,使之成为具有全球眼光和国际胸怀的时代新人。
未来,希望学生能够继续关注国际形势的发展变化,积极参与国际交流合作,为推动世界文明进步和和平发展贡献自己的力量。
第二课时一、学习目标1. 了解世界大舞台的意义和作用;2. 掌握走向世界大舞台的途径和方法;3. 提升国际化视野和交流能力。
二、学习重点1. 世界大舞台的定义和特点;2. 走向世界大舞台的必备条件和策略;3. 国际化视野的培养和实践。
《走向世界大舞台导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《走向世界大舞台》导学案一、导学目标:1. 了解中国文化对世界的影响和贡献;2. 掌握中国文化在国际舞台上的表现形式和发展趋势;3. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
二、导学内容:1. 中国传统文化的魅力;2. 中国文化在国际舞台上的表现;3. 中国文化的发展趋势。
三、导学步骤:第一步:导入(10分钟)通过展示中国古代文化的图片和视频,引导学生感受中国传统文化的魅力,激发学生对中国文化的兴趣。
第二步:进修(30分钟)1. 介绍中国传统文化的特点和魅力:包括中华文明的悠久历史、传统礼仪、文学艺术、哲学思想等;2. 分析中国文化在国际舞台上的表现形式:如中国传统舞蹈、京剧、书法、茶道等在世界各地的展示和传播;3. 探讨中国文化的发展趋势:从传统文化的传承与创新、文化产业的发展、文化交流与互动等方面展开讨论。
第三步:讨论(20分钟)1. 学生分组讨论中国文化对世界的影响和贡献;2. 学生展示自己对中国文化在国际舞台上的看法和观点;3. 引导学生思考如何更好地传承和发展中国文化,让其走向世界。
第四步:总结(10分钟)总结本节课的进修内容,强调中国文化的奇特魅力和对世界的重要意义,鼓励学生积极参与跨文化交流,为中国文化的走向世界大舞台贡献力量。
四、作业安置:1. 阅读相关资料,撰写关于中国文化在国际舞台上的发展历程和现状的短文;2. 收集有关中国文化在国际舞台上的表现形式和案例,准备下节课的展示。
五、课后反思:本节课通过多种形式引导学生了解中国文化的魅力和对世界的影响,激发了学生对中国文化的兴趣和热爱,培养了学生的国际视野和跨文化交流能力。
下节课将继续深入探讨中国文化的发展和走向世界的路径,引导学生更好地传承和发扬中国文化的优秀传统,让中国文化在世界大舞台上绽放光芒。
初二历史第14课 登上国际舞台教案
初二历史第14课登上国际舞台教案
第14课登上国际舞台教学设计
教学设计思路
设置问题情境,帮助学生回忆建国初期中国的外交方针和成就,导出新时期中国的外交政策的转变;图片展示中美建交的过程,学生结合所学知识分组探讨中美关系缓和的国内外原因,放映中国重返联合国视频,学生探讨中国重返联合国的影响,培养学生分析历史问题的能力和国家荣誉感。
教学目标
【知识与技能】
了解新时期中国外交战略的调整和中国走向建交高潮。
掌握中美建交和中国重返联合国内容,培养学生综合分析能力。
【情感态度与价值观】
学习中国国际地位提高的过程,培养学生的爱国主义精神。
教学重点。
八年级历史下册第三单元第14课登上国际舞台学案无答案冀教
D.中国的国际地位不断提高
12.下列事件,按发生的先后顺序排列,
正确的一项是( )
①中关正式建立外交关系 ②恢复
中华人民共和国在联合国的合法席位 ③
美国总统尼克松
访问中国 ④周恩来首次提出和平
5
年代末 C.20 世纪 80 年代初 D.20 世纪 80 年代末
3.一位资深外交家评论道:20 世纪 70 年代的“乒乓外交”是一项富有戏剧性的、 启示性的外交举措,它体现着中国领导人的 某种个性:精明老练、聪明过人、富有智慧, 有“小中见大”的战略谋划意识。你能说说 “乒乓外交”为改善哪两国的关系发出了友 好的信号( )
来处理国与国之间的关系。” ——《中美联合公报》
请回答: (1)《中美联合公报》是中美双方于哪一年在哪一城市签署的?
(2)《中美联合公报》中,美国在台湾问题上作出了什么承诺?
(3)第一个来中国访问的美国总统是谁?
(4)中美关系实现正常化的条件有哪些?中美关系实现正常化有何意义?
学 习 反 思 与 感 悟
A.中日 B.中苏 C.中美 D.美苏
4.美国总统尼克松在一份对外报告中 说:“如果没有(中国)这个拥有七亿多人 民的国家出力量,要建立稳定的持久的国际 秩序是不可设想的。”对这句话的理解不正 确的是( )
A.中国的国际地位空前提高 B.中 国人口多令美国害怕
C.世界的稳定离不开中第 14 课 登上国际舞台
第 14 课 登
审
课
上国际舞台
核人
题
学 1、了解“乒乓外交”、尼克松
访华和中美联合公报的发表等中美 习
关系正常化过程中的重要史实。 目
2、了解我国恢复在联合国合法席位
《走向世界大舞台导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《走向世界大舞台》导学案导学目标:通过进修《走向世界大舞台》,学生将了解中国改革开放的历史背景、发展过程和取得的成就,理解中国在世界舞台上的地位和作用,培养学生的爱国情怀和国际视野。
一、导入引导(10分钟)1. 通过观看视频介绍中国改革开放的历史背景和重要事件,引发学生对话题的兴趣。
2. 导入问题:你知道中国改革开放是什么时候开始的?为什么中国要进行改革开放?改革开放给中国带来了哪些变化?二、知识进修(30分钟)1. 进修中国改革开放的历史背景和重要事件,了解邓小平理论和三个代表重要思想的提出。
2. 进修中国改革开放的发展过程和取得的成就,包括经济建设、科技发展、文化繁荣等方面的成就。
3. 进修中国在世界舞台上的地位和作用,包括参与国际事务、推动举世化、维护世界和对等方面的作用。
三、案例分析(20分钟)1. 分组讨论:选择一其中国企业在国际市场上的成功案例,分析其成功的原因和对中国改革开放的贡献。
2. 小组展示:每个小组向全班展示他们的分析结果,并进行讨论。
四、思考拓展(20分钟)1. 小组讨论:中国作为世界第二大经济体,应该承担怎样的国际责任?如何平衡国内发展和国际合作?2. 个人思考:你认为中国的改革开放还存在哪些问题和挑战?你有什么建议和看法?五、总结反思(10分钟)1. 总结今天的进修内容,复习重点知识点。
2. 反思:通过进修《走向世界大舞台》,你对中国的发展和国际地位有了怎样的认识和看法?你将如何为中国的发展和国际合作做出贡献?六、作业安置1. 完成本节课的进修笔记,包括重点知识点和个人思考。
2. 阅读相关文章或书籍,进一步了解中国改革开放和国际合作的最新发展。
3. 准备下节课的小组展示内容,继续深入探讨中国在世界大舞台上的角色和责任。
七、课后反馈1. 学生填写进修反馈表,反馈本节课的进修收获和建议。
2. 教师收集学生反馈,及时调整教学内容和方法,提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
14课登上国际舞台班级姓名
【课程标准】讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
1、能列举20世纪70年代的重大外交成就。
2、分析20世纪70年代中国取得重大外交成就的原因,培养分析能力,认识到新中国国力的提高,增强民族自豪感。
重点:尼克松访华中国在联合国合法席位的恢复。
难点:中美关系改善的原因。
学习过程:
一、自主学习:请同学们认真阅读课文,对于重要年代、事件、概念等做读书标记,思考完成下列问题.自己解决不了的问题,前后桌进行研究探讨,达成共识。
1、美国怎样敌视新中国的?
2、20世纪70年代,中美两国关系是怎样改善的?
3、中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复?这件大事引发什么热潮?
二、互动提高:
这节课你有收获吗?和你同桌比一比,看谁学得更好。
比一比:谁掌握的知识更多?(一)、跨越大洋的握手
1.新中国成立以后,美国对中国采取敌视政策,在政治上,经济上,军事上。
随着国际形势的变化和中国国际地位的提高,20世纪70年代,成为两国的共同要求。
2.1971年,中国邀请美国乒乓球队访华,这在国际上被称为。
3.1972年,美国总统访华,毛泽东会见了他。
中美双方经过会谈,在上海签署了。
4.1978年12月中美两国发表了。
从年
月日起,中美正式建立外交关系,两国关系实现正常化。
(二)、重返联合国
1.年10月25日,第届联合国大会以压倒多数通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案,恢复在联合国的合法权利,恢复中华人民共和国的席位。
2.恢复中华人民共和国在联合国的合法席位,是我国史上的一次伟大胜利,从此,中华人民共和国成为联合国 5个常任理事国之一。
(三)、走向建交高潮年月,日本首相访问中国。
中日两国签署了中日关系实现正常化。
这一时期,我国同西方许多国家建立外交关系,这是我国的一个建交期。
问题没有解决,说出来大家共同解决。
1、我的问题:
2、我们的问题:(交流作答,请同学们相互排忧解难)
3、老师的问题:思维比拼
在中美《上海联合声明》和《中日联合声明》中,中国政府的基本原则是什么?(这是中外关系的一个根本准则)
四、拓展延伸:小组讨论归纳新中国取得重大外交成就的原因?
(1)、归纳中美关系是怎样一步步走向正常化的?
(2)、分析中美关系正常化的原因。
(3)分析中国在联合国合法席位恢复的意义。
五、巩固归纳:
小组讨论制作新中国外交成就的大事年表。
六、巩固练习:
1.“小球转动打球”是世界外交史上的一个典范,它是指
A.中国重返联合国
B.乒乓外交
C.万隆会议
D.中日建交
2.20世纪70年代中国外交开创了新局面,下列事件可以证明这一观点是
①和平共处五项原则的提出②第26届联合国大会恢复了中国的合法席位
③中美正式建立外交关系④上海APEC会议的召开
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.1969年,美国总统尼克松说:“十年后,到中国在核武器方面取得了重大进展的时候,我们就没有选择的余地了。
”“十年后”中美之间发生的重大事件是
A.基辛格秘密访问中国
B.中美签署《中美联合公报》
C.尼克松访华
D.中美正式建立外交关系
七、练习巩固:完成填充图册、练习册
附:中美关系发展史(部分)
美国概况
美利坚合众国是一个由五十个州和一个联邦直辖特区组成的宪政联邦共和制国家,东濒大西洋,西临太平洋,北靠加拿大,南接墨西哥。
美国是个多文化和民族多元的国家;国土面积超过962万平方公里,位居全球第三或第四;人口总量超过三亿人,居世界第三。
1776年7月4日,大陆会议在费城正式通过《独立宣言》,宣告美国诞生。
自1870年以来,美国国民经济就高居全球第一。
美国是联合国安理会五个常任理事国之一,当今的国内生产总值超过全球20%,其在经济、政治、科技、军事、娱乐等诸多领域的巨大影响力均领衔全球,是目前世界上唯一的超级大国。
中美关系发展
中美关系的发展史犹如一面镜子,它从一个侧面折射出近百年来国际风云的变幻。
在21世纪,中美关系继续稳定、健康地发展,将为世界和平、繁荣和进步作出更大的贡献。
(1)20世纪上半叶, 从“八国联军”入侵北京开始,中国人民饱尝包括美国在内的西方列强的欺凌。
1941年太平洋战争爆发后,美国与中国结成了反法西斯同盟。
中美在反法西斯战争中的成功合作,在历史上第一次表明中美关系对于维护地区和世界和平具有重大作用。
(2)抗战胜利后,美国推行反共战略,支持蒋介石集团打内战。
新中国诞生后的20多年里,美国坚持其与中国为敌的遏制政策,对中国实施军事包围和经济封锁,支持台湾当局窃取中国在联合国的席位。
50年代,中美两国在朝鲜战场上展开了一场殊死较量,中国人民取得了抗美援朝的伟大胜利。
(3)1968年,尼克松当选总统后,为了摆脱越战的泥沼和对付苏联的扩张,开始逐步调整对华关系。
1971年,中美“乒乓外交”和基辛格秘密访华,为拉开两国新关系的序幕奏响了前奏曲。
1972年,尼克松总统成功实现了访华,中美双方签署了《上海公报》。
(4)卡特总统执政后,两国于1978年12月签署了《中美建交公报》。
1979年1月1日,中美正式实现关系正常化,从而揭开了两国关系史上的新篇章。
同年1月25日至2月4日,中国改革开放的总设计师邓小平对美国的访问在美朝野引起巨大轰动,一股前所未有的“中国热”席卷美国大地。
(5)中美关系正常化是与中国的改革开放同步启动的,而中国的改革开放为推动中美关系的发展增添了强大动力。
20世纪80年代,随着中国对外开放的扩大,中美两国在政治、经济、科技、文化等领域的交流日益活跃。
然而,中美关系在这一时期并非风平浪静,双方在台湾、贸易、知识产权和其他一些问题上斗争不断。
就在中美建交不久的1979年3月,美国国会通过了违反建交公报精神、干涉中国内政的《与台湾关系法》。
此后,美方以此为依据,继续向台湾大量出售武器。
经过中方的坚决斗争,两国政府于1982年8月17日就分步骤解决美国向台湾出售武器问题发表了联合公报。
《八一七公报》和《上海公报》、《中美建交公报》一道,为中美关系的长期稳定和健康发展奠定了坚实的基础。
纵观历史,中美关系的发展道路十分坎坷。
在40年的冷战时期中,中美两国由敌对僵持走向关系正常化;在90年代的初期、中期和末期,中美关系又经历了三次大落大起,但依然在跌宕起伏中稳步向前。
中美关系近50年的发展给世人以重要的启迪:
第一,中国政治上独立自主,经济上发展壮大,国际地位不断提高,在大国关系中的战略作用增强,是中美关系发生转折的重要原因,而改革开放则为两国关系的全面发展提供了历史性契机。
第二,以意识形态决定敌友的冷战思维只能导致对抗甚至冲突。
中美两国有很多利益交汇点,双方实现友好合作与共同发展,不仅造福于两国人民,而且有利于亚太地区乃至整个世界的稳定、和平与繁荣。
第三,从冷战对峙、建交谈判直至关系正常化之后,中美双方争论最多、斗争最激烈的是台湾问题。
能否按照三个公报的原则处理好台湾问题,直接关系到中美关系在新世纪的稳定、改善和发展。
第四,必须以相互尊重、平等协商、求同存异的精神解决双方的分歧。
任何遏制和制裁,任何威胁和恫吓,任何动用武力的企图,都无法解决两国之间的分歧,只能导致对抗甚至冲突,损害两国的国家利益,并给地区乃至全球的安全带来危险。
历尽百年的曲折,中美关系终于以比较平和的态势持续发展。
奥巴马当选美国总统,美国的对华政策持续变化但有向前发展,因此人们有理由期望新一届美国政府能够继续推动中美关系向前发展。
当然,中美关系今后仍可能遭遇风浪,但是只要两国领导人从历史和战略的高度把握住中美关系发展的脉搏,两国的关系就一定会健康发展,为世界的和平与发展作出新的贡献.。