代数式及合并同类项经典难题复习巩固(课件)
合并同类项课件ppt课件(2024)
2024/1/28
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代数式与整式概念
2024/1/28
代数式
由数和表示数的字母经有限次加、减、乘、除、乘方和开方 等代数运算所得的式子,或含有字母的数学表达式称为代数 式。
整式
在代数式中,若只含有加、减、乘、乘方四种运算,且对字 母只进行有限次的乘法和乘方运算,这样的代数式叫做整式 。
6
02
识别与判断同类项
讲解与点评
针对学生的练习情况进行 讲解与点评,帮助学生纠 正错误并加深对同类项的 理解。
10
03
合并同类项法则与方法
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合并同类项法则
所含字母相同,并且相同字母 的指数也相同的项叫做同类项 。
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合并同类项就是把同类项的系 数相加,所得的结果作为系数 ,字母和字母的指数不变。
判断指数是否为正整数
检查指数是否为正整数,避免出现非法表达式。
3
判断指数运算规则
遵循指数运算规则,如乘法法则和除法法则,确 保同类项的正确性。
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实例分析与练习
01
02
03
实例分析
通过具体实例分析如何识 别与判断同类项,加深学 生理解。
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练习题目
提供一定数量的练习题目 ,让学生在实际操作中掌 握识别与判断同类项的方 法。
忽视字母的指数
如 $2x^2$ 和 $3x$,虽然都含有字母 $x$,但由于指数不同,它 们不是同类项。
忽视字母前的系数
如 $2xy$ 和 $3xy$,虽然字母部分相同,但系数不同,因此它们 不是完全相同的同类项,但可以合并。
24
指数部分处理不当导致错误
新苏科版七年级数学上册第3章代数式3.4 合并同类项PPT
2
1
2
总结: 求代数式的值的时,如果代数式中含有同类
项,通常先合并同类项再代入数值进行运算。
1、合并同类项:
(1)a2 3a 5 a2 2a 1 (2) 2x3 5x2 0.5x3 4x2 x3
(3)5a2 2ab 3b2 ab 3b2 5a2
240
60
学校的占地面积可以 用代数式表示为:
100a 200a 240b 60b
也可以表示为:
100 200 a 240 60b
可以看出:100a 200a 240b 60b = 100 200 a 240 60b
100a 200a 240b 60b = 100 200 a 240 60b
合并同类项:
(1) 3x 2y 5x 7 y (2)a2 3ab 5 a2 3ab 7
解:(1) 3x 2 y 5x 7 y
3x 5x 2y 7 y 加法交换律
3 5x 2 7y 合并同类项法则
a²与-a²的系 数互为相反数!
合并多项式 5m3 3m2n m3 2nm2 7 2m3
中的同类项。
解: 5m3 3m2n m3 2nm3 7 2m3
5m3 m3 2m3 3m2n 2m2n 7
5 1 2m3 3 2m2n 7
合并同类项 的法则:
(1)同类项的系数相加 , 所得的结果作为系数,
(2)字母和字母的指数不 变。
6m3 m2n 7
下列各题合并同类项的结果对不 对?若不对,请改正。
(1)、2x2 3x2 5x4 =5x2
七年级上册 第三章 代数式 3.4 合并同类项课件
七年级上册 第三章 代数式 3.4 合并同类项课件
一、报告概述尊敬的领导:随着公司业务的不断拓展和日常办公需求的增加,我部门在日常工作中发现现有办公用品及设备存在一定程度的损耗和故障,严重影响了工作效率。
为保障公司正常运营和员工办公质量,特向领导提交此办公用品及维修申请报告,请领导审批。
二、申请原因1. 办公用品损耗:部分办公用品如纸张、笔芯、文件夹等消耗较快,现有库存已无法满足日常需求。
2. 办公设备故障:部分办公设备如电脑、打印机、复印机等出现故障,影响工作效率。
3. 办公环境改善:为提升公司整体办公环境,提高员工工作舒适度,计划对办公设备进行升级和维修。
三、申请内容1. 办公用品申请(1)纸张:A4纸500包,共计25000张;复印纸300包,共计15000张。
(2)笔芯:水性笔芯100盒,共计1000支;签字笔芯100盒,共计1000支。
(3)文件夹:文件文件夹100个;档案盒50个。
(4)其他:胶水、剪刀、尺子、曲别针、订书机、打孔机等办公文具。
2. 办公设备维修申请(1)电脑:更换5台电脑主机,升级内存、硬盘等硬件设备。
(2)打印机:维修2台打印机,更换打印头、墨盒等配件。
(3)复印机:维修1台复印机,更换复印机耗材。
(4)投影仪:维修1台投影仪,更换投影仪灯泡、滤网等配件。
3. 办公设备升级申请(1)升级部门办公室空调,提高制冷效果。
(2)更换部门办公室窗户,提高办公环境舒适度。
四、申请预算根据市场调查和供应商报价,本次办公用品及维修申请预算如下:1. 办公用品费用:约人民币5000元。
2. 办公设备维修费用:约人民币8000元。
3. 办公设备升级费用:约人民币10000元。
总计:约人民币23000元。
五、申请审批流程1. 各部门负责人对办公用品及维修申请进行审核,确认申请内容的合理性。
2. 财务部对申请预算进行审核,确保预算合理。
3. 人力资源部对申请内容进行审核,确保申请符合公司规定。
4. 领导审批,确定办公用品及维修申请的实施。
苏科版七年级上册数学教学课件 第3章 代数式 合并同类项
同类项的系数相加,所得的结果作为 系数,字母和字母的指数不变.
合并同类项的 的实际应用
课程讲授
2 合并同类项
例3 (1)求多项式2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2的值,其中x = 1 ;
2
提示:求代数式的值时,如果代数式中含有同类项,通常先合并同 类项,再计算.
解:2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2
=(2+1-3)x3+(-5+9)x2-2
=4x2-2 当x = 1 ;
2 合并同类项
例2 合并同类项:
(1)3x2 14x 5x2 4x2; (2) xy3 x3 y 2xy3 5x3 y 9.
解:3x2 14x 5x2 4x2 解:xy3 x3 y 2xy3 5x3 y 9
3x2 5x2 4x2 14x
xy3 2xy3 x3 y 5x3 y 9
课程讲授
2 合并同类项
例1 合并同类项:
(1) 4x4 5x4 x4 ; (2)3x2 y 3 x2 y x2 y. 4
解:(1)4x4 5x4 x4 (4 5 1)x4 8x4 ;
(2)3x2 y 3 x2 y x2 y 4
3
3 4
1
x2
y
11 x2 y. 4
课程讲授
当a=
-
1 6
,b=2,c=-3时,
原式=
- 1 2 - 3 1
6
课程讲授
3 合并同类项的实际应用
例 (1) 水库中水位第一天连续下降了a小时,每小时平 均下降2 cm;第二天连续上升了a小时,每小时平均上0.5 cm,这两天水位总的变化情况如何?
解:(1)把下降的水位变化量记为负,上升的水位变化 量记为正,第一天的水位变化量为-2a cm,第二天的水 位变化量为0.5a cm.
代数式及合并同类项经典难题复习巩固(课件)(20201001180024)
代数式及合并同类项经典难题复习巩固(课件)(20201001180024)代数式及合并同类项一、知识梳理1?代数式的概念用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式,单独的一个数或字母也是代数式??2?代数式的书写规则3 173 a应记为:3 a或3a ; 3 a应记为:一;3- a应记为:一aa 2 23. 单项式、多项式及整式的定义单项式:由数与字母的积构成的代数式叫做单项式;★特别地:单独的一个数或一个字母也是单项式;.★单项式的系数:通常.指单项式中数字因数;★单项式的次数:单项式中所有字母的指数之和;.多项式:几个单项式的和组成多项式;整式:单项式和多项式统称为整式;4. 同类项(1)定义:含有相同字母,并且相同.字母的次数也相同的项,叫做同类项?几个常数项也是同类项..(2)合并同类项的法则:系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变(一变两不变)?5. 去括号和添括号法则(1)去括号和前面的符号:(-a + b _ c _ d) = _________________ ;-(-a + b _c -d) = __________________ ;(2)添括号和前面的符号:-a+b_c_d= + ( ____________________________ );-a +b _c -d - ( __________________________ );二、课前热身:1. 三个连续偶数,设中间数为n,则它们分别为 _________ , _____ , _________2. 用含n ( n为整数)的代数式表示:(1)偶数:____________________ ;( 2)奇数:__________________ ;3. 某校共有学生a人,其中女学生占45%女生有_________ 人,男生有________ 人4. 电影院第一排有a个座位,后面每排比前一排多一个座位,则电影院第n排有_____________个座位5. 培育水稻新品种,如果第1代得到120粒种子,并且从第一代起,以后各代的每一粒种子都得到下一代的120粒种子,到第n代可以得到这种新品种的种子___________________ 粒.6. 一个屋顶的某一斜面是等腰梯形,最上面一层铺了瓦片21块,往下每一层多铺一块,则第5层铺瓦_____________ 块,第n层铺瓦 ________________ 块.7 ?某处细菌在培养过程中,每30分钟分裂一次(一个分裂成两个),经过4小时,这种细菌由1个可繁殖成_______________ 个.8. “抗击非典”活动中,甲、乙、丙三家企业捐款,已知甲捐了a 万元,乙比甲的2倍少5万元,丙比甲多6万元,则捐款总额为__________________ 万元,当a=30时,捐款总额为______________ 万元.9. 用代数式表示下列各数:(数字表示法)(1) 一个两位数,十位为x ,个位为y ,求这个数. _______________________ (2) 若一个三位数的百位数字为a ,十位数字为b ,个位数字为c,则此三位数为 ________________10. 有一个三位数 m ,—个两位数n ,组成一个五位数:(1) m 在n 的左边:______________ ;(2) n 在m 的左边:________________11. __________________________________________ X 减去5的差与X 加上2的和的商__________________________________________________ ;X 与5的差比X 与2的和 _____________ 12. ________________________________ a , b 两数的立方和;____________________ ; a , b 两数和的立方:_______________________13. a 与b 的和除a 与b 的差: _____________________ ;三、典例剖析例1: (08四川巴中)在长为a m ,宽为b m 的一块草坪上修了一条1m 宽的笔直小路,则余下草坪的面积可表示为 ____________ m 2 ;现为了增加美感,把这条小路改为宽恒为 1m 的弯曲小路(如图6),则此时余下草坪的面积为__m 22 2 2 2先化简,再求值:5x [x -(3x -2x)-2(x 3x)],其中例 6: (1)已知(2x_1)5 =a 5x 5 十印乂4 +a 3x 3 +a 2x 2 +qx+a 0.求:① a ga 1 a 2 a 3 a 4 - a §的值;② a^a^ -a s a^a 5的值;例2:下列语句正确的是(1 A. 1不是代数式3C. C=2「:r 是一个代数式★变式训练★ Sb 的系数为 B. 0D.是代数式3a 不是单项式例3:卜列各题的两项是同类项的是(1) 0.5x 2y 与-3yx 2(2) (4) 2abc 与 _2 ab c(5) 例4: 合并同类项:1 (1) - 3a bb 1 1 —a2 3★变式训练★三角形一边为a + 3,另'边为a + A .b-13B . 2a + 13m 2n 与」mn 2 22a 2bc 与-2ab 2c(3) 5 32 与 3 52 (2) 4ax a(6) 24 与 22- 6ax 8ax 4 5a 2 - 3乙它的周长是2a + b + 23,求第三边( C . b + 13 D . a + b-13例5:先化简,再求值:(1) 已知(2x -1)2 y ^0,求代数式 2X 2 (-X 2 -2〉 (2) 5a —{2b_3c —25a_3(b_a)+3bP ,其中 a =—2,,次数为③a o a2 a4的值;④a3 a§的值;⑵如果4a-3b=7,并且3a 2^19,求14a-2b的值⑶ 当 D 上时,代数式2x +3y+5z 的值等于______________________534y★变式训练★1.已知 y =ax ? +bx 5 +cx 3 +dx +e ,其中 a,b,c,d,e 为常数,当x = 1 时,y = 23 ;当x = -1 时,y = -35 .求 e 的值.2. _______________________________________________ 如果x+2y+3z=10, 4x+3y+2z=15, 则x+y+z= ___________________________________________ 1 i例7:已知 x 2y m 与v 3x n ,和仍是单项式,则m n 二 . 5 2★变式训练★b已知 2m a n 3 与-2m 3n 3 是同类项,且 A 二 ax 2 -9xy y 2, B 二 3x 2「bxy y 2 .求: 2A —3B - A2(B - A )》例& 如果关于x 的多项式:一2x 2 + mx + nx 2 —5x — 1的值与x 的取值无关,求 m 、n 的值. ★变式训练★2333233代数式—3x y-10x +6x y+3x +3x y+6yx +7x 的值().四、创新探究(名书?名校?中考?培优?竞赛)★ 1.若a.b.c 是自然数,且av b,a + b=719,c — a=923,贝U a + b + c 的所有可能性中最大一个值是 _____________ 。
合并同类项ppt课件
同类项是指次数相同的单项式, 它们的字母部分(包括字母和指 数)必须完全相同。
代数式中合并同类项作用
简化代数式
通过合并同类项,可以将复杂的代数 式化简为更简单的形式,便于计算和 理解。
解决实际问题
在解决实际问题时,往往需要将多个 相同类型的项目合并在一起进行计算 ,这时就需要用到合并同类项的方法 。
通过合并同类项的训练,可以培养学生的分类思想,提高他们对事 物的归纳和整理能力。
增强代数运算能力
合并同类项需要进行代数运算,通过训练可以提高学生的代数运算 能力。
培养综合运用能力
合并同类项是数学知识体系中的一个重要环节,通过训练可以培养学 生的综合运用能力,提高他们解决实际问题的能力。
06
复习总结与提高建议
列出方程
根据已知条件列出方程,注意 方程的等量关系。
求解方程
利用数学运算求解方程,得出 未知数的值。
验证结果
将所求结果代入原方程进行验 证,确保答案的准确性。
解答题:完整呈现解题思路和步骤
仔细审题
明确题目要求和所给条件,确 定解题思路。
求解问题
按照解题步骤逐步求解问题, 得出最终答案。
列出步骤
根据解题思路列出详细的解题 步骤,注意逻辑性和条理性。
检查结果
对所求答案进行检查和验证, 确保答案的正确性和完整性。
05
实际应用场景举例说明
在数学学科中其他知识点联系
代数式化简
合并同类项是代数式化简的基础 ,与整式加减、因式分解等知识
点紧密相关。
方程求解
在解一元一次方程、二元一次方程 组等问题时,合并同类项是简化方 程的重要步骤。
不等式求解
在解不等式问题时,也需要通过合 并同类项来简化不等式。
冀教版七年级上册数学《合并同类项》说课教学课件复习
解:(1)4ab2 ab 6ab2
1.将同类项在底下划线标出;
=(4 6)ab2 ab = 2ab2 ab.
2.运用加法的交换律和结合 律,把同类项放在一起;
3.合并同类项.
知识讲解
(2)2x2 y 5x2 y 2 x2 y 5xy2 3
法
合并同类项 则
(1)系数相加作为 结果的系数。
(2)字母与字母的 指数不变。
4.2 合并同类项
第2课时 课件
学习目标
1 会合并同类项,并将数值代入求值。(重点) 2 会合并一些复杂的同类项,并将数值代入求值。(难点)
温故知新
1.若Ax2y+Bx2y=0,则A+B= 0 。
1
2.当k= 9 时,多项式
(2)2abc与2ab ×
3abc (3)-3pq与3qp √
同类项与字母顺序无 关。
(4)
-4x2y与5xy2 x2y
×
(5)-8与125 √
注意:同类项与系数无关,与字母顺序无关。
知识讲解
同类项的判别 (1)同类项只与字母及其指数有关,与系数无
关,与字母在单项式中的排列顺序无关; (2)抓住“两个相同”:一是所含的字母要完
结论:
(1)在多项式中,几个同类项可以合并成 一项,这个合并的过程,叫做合并同类项。。 (2)在合并同类项时,把同类项的系数相 加,字母和字母的指数保持不变。
注:当同类项的系数互为相反数时,合并后 结果为0
知识讲解
例1. 合并下式中的同类项:
(1)4ab2 ab 6ab2;
(2)2x2 y 5x2 y 2 x2 y 5xy2 ; 3
=(2 5 2)x2 y 5xy2
七年级上册 第三章 代数式 3.4 合并同类项课件
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫,作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗,胜利就在 前方。 故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。——王阳明 意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 名不正,则言不顺;言不顺,则事不成。——《论语·子路》 生活本是痛苦,是思想和哲理使其升。 你生命的前半辈子或许属于别人,活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己,去追随你内在的声音。 我不去想是否能够成功,既然选了远方,便只顾风雨兼程。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 我决定喜欢你一辈子,不是你的一辈子,是我的一辈子,只要我还活着,就会一直喜欢下去。 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。——杜威 我们要以今天为坐标,畅想未来几年后的自己。 伟人都是在逆境中锻炼出来的,平静的湖面不会练出出众
七年级数学上册 第四章 代数式 4.5 合并同类项导学课件
同类项的概念 两相同 相同字母的指数也相同
一不 可
并 同 合并同类项的概念 类 项 合并同类项的法则
应用
逆用:列方程求字母 的值
正用:判别同类项
原理:分配律的逆向应用
12/11/2021
第十七页,共十九页。
4.5 合并(hébìng)同类项
a3 与 23,-2x2y 与12yx2,125 与 23 是否都是同类项?为什么?
12/11/2021
第十五页,共十九页。
4.5 合并(hébìng)同类项
【归纳总结】 先合并同类项,再由已知中多项式不含某项, 可知该项系数等于 0,从而求出未知字母的值.
12/11/2021
第十六页,共十九页。
4.5 合并(hébìng)同类项
勤反思
字母顺序 系数
两相
两无关
所含字母相同
同缺
合
12/11/2021
第五页,共十九页。
4.5 合并(hébìng)同类项
2.合并同类项:
(1)13x-2x; (2)5a2 -3b2 +2ab-4a2 -b2 -2ab+a2.
12/11/2021
第六页,共十九页。
4.5 合并(hébìng)同类项
[解析] 合并同类项时,注意所有的常数项都是同类项,字母的系数是带 分数时应该写成假分数,系数是 1 时省略不写.
解:a3 与 23 不是同类项,因为它们所含字母不相同;-2x2y 与12yx2 是同 类项,因为它们所含字母相同,相同字母的指数也相同,同类项与字母的顺 序无关;125 与 23 是同类项,因为所有的常数项都是同类项.
12/11/2021
第十八页,共十九页。
内容(nèiróng)总结
七年级数学上册第3章代数式3.4合并同类项3.4.2代数式的化简与求值导学课件新版苏科版
解:小明说的话有道理.理由:因为 6x3-2x3y-4x3+2x3y-2x3+16=6x3-4x3 -2x3-2x3y+2x3y+16=16,结果与 x,y 的取值无关,所以小明说的话有道理.
2020/2/20
再见
当
1 a=-2,b=3
时,原式=23×-122×3-2=-32.
【归纳总结】同类项的“两相同”和“两无关”: (1)“两相同”:一是所含的字母要完全相同,二是相同 字母的指数要分别相同.同时“两相同”也是判断同类项 的标准,二者缺一不可; (2)“两无关”:一是与系数的大小无关,二是与所含字 母的顺序无关.
第3章 代数式
3.4 合并同类项
第3章 代数式
第2课时 代理解合并同类项法则的基础上,通过模仿、练习、总结,能 进行代数式的化简与求值.
解:原式=12+61-23ab2+-13+1a2b-4+2=23a2b-2.
(2)利用整体代换思想化简代数式
例2 [教材补充例题]当x-y=2时,求代数式5(x-y)+4(x-y) -10(x-y)的值.
[解析]把(x-y)看作一个整体,合并同类项,然后将x-y=2整体代入求值.
解:原式=(5+4-10)(x-y)=-(x-y). 当x-y=2时, 原式=-(x-y)=-2.
【归纳总结】合并同类项时,将一个代数式看作一个整体进 行合并,然后再代入求值可以使计算量减少,提高正确率.
总结反思
小结
知识点 多项式化简求值的一般步骤
(1)找出多项式中的同类项; (2)合并同类项; (3)将字母的取值代入化简后的式子,再计算求值.
反思
李华老师给学生出了一道题:当 x=0.16,y=-0.2 时,求 6x3-2x3y-4x3+2x3y-2x3+16 的值.题目出完后,小明说:“老 师给的条件 x=0.16,y=-0.2 是多余的.”王伟说:“不给这
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代数式及合并同类项一、知识梳理1.代数式的概念 用运算符号....把数.或表示数的字母....连接而成的式子..叫做代数式,单独的一个数或字母也..........是代数式......2.代数式的书写规则3a ⨯应记为:33a a ⋅或; 33a a ÷应记为:; 17322a a 应记为: 3.单项式、多项式及整式的定义 单项式:由数与字母....的积.构成的代数式叫做单.项式..; ★. 特别地:单独的一个数或一个字母也是单项式;.................★ 单项式的系数:通常..指单项式中数字因数....; ★ 单项式的次数:单项式中所有字母的指数之和;..........多项式:几个单项式的和.....组成多项式; 整式:单项式和多项式统称为整式;4.同类项(1)定义:含有相同字母....,并且相同字母....的次数也相同的项.......,叫做同类项. 几个常数项也是同类项............ (2)合并同类项的法则 :系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变(一变两不变).5.去括号和添括号法则(1)去括号和前面的符号:()a b c d -+--=_____________________; ()a b c d --+--=____________________;(2)添括号和前面的符号:a b c d -+--= +(_____________________);a b c d -+--= -(_____________________);二、课前热身:1.三个连续偶数,设中间数为n ,则它们分别为_______,_______,__________2.用含n (n 为整数)的代数式表示:(1)偶数:________________; (2)奇数:________________; 3. 某校共有学生a 人,其中女学生占45%,女生有_____人,男生有______人4. 电影院第一排有a 个座位,后面每排比前一排多一个座位,则电影院第n 排有___________个座位5. 培育水稻新品种,如果第1代得到120粒种子,并且从第一代起,以后各代的每一粒种子都得到下一代的120粒种子,到第n 代可以得到这种新品种的种子_______________粒.6. 一个屋顶的某一斜面是等腰梯形,最上面一层铺了瓦片21块,往下每一层多铺一块,则第5层铺瓦_____________块,第n 层铺瓦______________块. 7.某处细菌在培养过程中,每30分钟分裂一次(一个分裂成两个),经过4小时,这种细菌由1个可繁殖成______________个.8.“抗击非典”活动中,甲、乙、丙三家企业捐款,已知甲捐了a 万元,乙比甲的2倍少5万元,丙比甲多6万元,则捐款总额为______________万元,当a =30时,捐款总额为_____________万元.9.用代数式表示下列各数:(数字表示法)(1)一个两位数,十位为x ,个位为y ,求这个数._________________(2)若一个三位数的百位数字为a ,十位数字为b ,个位数字为c ,则此三位数为___________10.有一个三位数m ,一个两位数n ,组成一个五位数: (1)m 在n 的左边:____________ ;(2)n 在m 的左边:______________11. x 减去5的差与x 加上2的和的商_____________;x 与5的差比x 与2的和___________12. a ,b 两数的立方和;____________; a ,b 两数和的立方:_____________13. a 与b 的和除a 与b 的差:________________;三、典例剖析例1:(08四川巴中)在长为a m ,宽为b m 的一块草坪上修了一条1m 宽的笔直小路,则余下草坪的面积可表示为 ____ 2m ;现为了增加美感,把这条小路改为宽恒为1m 的弯曲小路(如图6),则此时余下草坪的面积为 _______ 2m .例2:下列语句正确的是( )A. 13不是代数式 B. 0是代数式 C. r C π2=是一个代数式 D. 3a 不是单项式★变式训练★2a b -的系数为_______,次数为____________;例3:下列各题的两项是同类项的是___________________ (1)20.5x y 2与-3yx (2)2m n 与212mn -(3)253⨯与235⨯ (4)2abc 与22ab c - (5)22a bc 与22ab c - (6)24与2π 例4:合并同类项: (1)a b b a 31213-++- (2)35486422-+++-+a ax ax a ax★变式训练★三角形一边为a +3,另一边为a +7,它的周长是2a +b +23,求第三边( ) A .b -13 B .2a +13 C .b +13 D .a +b -13例5:先化简,再求值:(1) 已知01)12(2=++-y x ,求代数式)2(2)22(222222y xy x y xy x x +--+--+的值.(2) []{}b a b ac b a 3)(352325+-----,其中1,3,2-=-=-=c b a .★变式训练★ 先化简,再求值:22225[(32)2(3)]x x x x x x +---+,其中21-=x .例6:(1)已知01223344555)12(a x a x a x a x a x a x +++++=-.求:①543210a a a a a a +++++的值;② 012345a a a a a a -+-+-的值;③024a a a ++的值;④135a a a ++的值;(2) 如果734=-b a ,并且1923=+b a ,求b a 214-的值 (3) 当435zy x ==时,代数式y z y x 532++的值等于_______ __★变式训练★1.已知为常数,其中e d c b a e dx cx bx ax y ,,,,357++++=,当1x =时,23=y ;当1x =-时,35-=y .求e 的值.2. 如果x+2y+3z=10, 4x+3y+2z=15,则x+y+z=__________.3.若222=+-b a b a ,求ba ba b a b a 483622+-+-+的值例7:已知m y x 251-与1321-n x y 和仍是单项式,则=n m .★变式训练★已知32n m a与332b n m -是同类项,且229y xy ax A +-=,223y bxy x B +-=.求:[]{})(232A B A B A -+--.例8:如果关于x 的多项式:-2x 2+mx +nx 2-5x -1的值与x 的取值无关,求m 、n 的值.★变式训练★代数式23332333x y-10x +6x y+3x +3x y+6yx +7x ﹣的值( ). A .与x 、y 都有关. B .只与x 有关.C .只与y 有关.D .与x 、y 都无关.四、创新探究(名书·名校·中考·培优·竞赛)★1.若a.b.c 是自然数,且a <b,a +b=719,c -a=923,则a +b +c 的所有可能性中最大一个值是____________。
★2.已知一个三位数,十位上的数为a ,十位上的数比个位上的数的41多1,百位上的数是十位上的数的二倍,用代数式表示这个三位数是________________.3.已知y=ax 7+bx 5+cx 3+dx+e. 当x=2时,y=23; 当x= -2时, y= -35. 那么e =______.★4.(2007“创新杯”邀请赛)已知m 2+2mn=13,3mn +2n 2=21,求2m 2+13mn +6n 2-44的值.★5.已知0=++c b a ,求4)11()11()11(++++++ba c a cbc b a 的值五、巩固练习:1.2a ba b-+的意义是( ) A .a 与b 差的2倍除以a 与b 的和 B .a 的2倍与b 的差除以a 与b 和的商 C .a 的2倍与b 的差除a 与b 的和 D .a 与b 的2倍的差除以a 与b 和的商2. “x 与5的差的一半”表示为___________,z y x -+-的相反数是___________3. 若2x 2+3x+7的值是9,那么代数式4x 2+6x -11的值为___________4. 在多项式5m 2n 3-32m 2n 3中,5m 2n 3与-32m 2n 3都含有字母_______,并且_______都是二次,_______都是三次.因此5m 2n 3与-32m 2n 3是_______.5.当k =__________时,多项式x 2-3kxy -3y 2-31xy -8中不含xy 项.6.已知72=-mn m ,22-=-n mn ,求22n m -与222n mn m +-的值.7.(2010∙培优)已知m 是绝对值最小的有理数,且y m b a22+-与23b a x 的差仍是单项式,试求代数式2x 2-3xy +6y 2-3mx 2+mxy -9mny 2的值.六、反思总结:。