陈艳娣《卡罗纳》课件
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《卡罗纳》教学课件
语言特色
01 02
生动形象
作品中的语言生动形象，能够引发读者的共鸣和情感体验。例如，描述 卡罗纳母亲去世时，运用了生动的比喻和形象的描绘，使读者感受到生 命的无常和脆弱。
简洁明了
作品中的语言简洁明了，没有过多的修饰和冗长的句子。这种简洁的语 言风格使得作品更加紧凑有力，能够迅速吸引读者的注意力。
03
卡罗纳的成长经历
尽管生活艰辛，但卡罗纳从未放弃对 美好生活的追求，他努力学习，希望 有朝一日能够改变自己的命运。
故事高潮与结局
故事高潮
卡罗纳在得知自己的生母即将去世后，决定回到家乡去探望她。在这个过程中，他遇到了许多 困难和挑战，但他始终坚定地前行。
结局
卡罗纳最终回到了家乡，见到了生母最后一面。虽然他的生活依然充满了挑战，但他的内心却 充满了希望和勇气，他决定继续努力，为自己和家人创造更好的未来。
你认为这个故事对你有什么启示？
勇敢面对困难
这个故事启示我们要勇敢面对生 活中的困难和挑战。无论我们遇 到什么困难，我们都不能放弃， 要坚持不懈地努力。
珍惜亲情和友情
这个故事还启示我们要珍惜我们 的亲情和友情。我们要感恩我们 的父母和朋友，同时也要关心和 帮助他们。
THANKS
感谢观看
教育意义细节
通过课文中的故事情节和人物形象，引导学生理解爱与勇气的内涵， 培养他们的同理心和责任感。
教育意义应用
教育意义的应用体现在日常教学中，教师可以根据课文内容设计相 关活动，让学生在实践中体验和感悟爱与勇气的力量。
社会价值
1 2 3
社会价值概述
本课件的社会价值在于通过《卡罗纳》这篇课文， 传递关爱弱势群体、倡导社会正能量的信息，促 进社会的和谐发展。
四上第6组第23课《卡罗纳》课件
结构特点
分析课文的结构特点，如开头、结 尾、过渡、照应等，以及这些结构 特点对表达主题的作用。
人物形象分析
卡罗纳
其他人物
分析卡罗纳的性格特点、行为表现以 及在故事中的作用。
分析其他人物的性格特点、行为表现 以及在故事中的作用。
老师
分析老师的性格特点、行为表现以及 在故事中的作用。
主题思想探讨
主题概述
通过例句和练习，加 深对生字词的理解和 记忆。
掌握生词的词义和用 法，如“卡罗纳、安 慰、递给、遭殃”等 。
语法知识解析
解析课文中的基本句型和常用表 达方式，如简单句、并列句、复
合句等。
讲解课文中的时态和语态，如一 般现在时、一般过去时、被动语
态等。
通过例句和练习，帮助学生掌握 语法知识，提高语言运用能力。
对歌词进行逐句解析，帮 助学生理解歌曲所表达的 情感和主题。
音乐欣赏与实践
播放歌曲，让学生欣赏并 尝试跟唱，同时引导学生 进行简单的音乐分析。
02 课文内容解析
课文结构分析
背景介绍
介绍课文中提到的国家和城市背 景，以及时代背景。
情节梳理
按照时间顺序或者事件发展顺序， 对课文中的情节进行梳理和概括。
教学视频
分享与《卡罗纳》相关的教学视频，帮助学 生深入理解课程内容。
在线测试与练习
提供在线测试和练习，帮助学生巩固所学知 识。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
修辞手法讲解
讲解课文中使用的比喻、拟人、 排比等修辞手法，分析其表达 效果。
引导学生理解修辞手法在语言 表达中的作用，培养其语言审 美能力。
通过仿写和创作练习，让学生 尝试运用修辞手法，提高语言 表达能力。
分析课文的结构特点，如开头、结 尾、过渡、照应等，以及这些结构 特点对表达主题的作用。
人物形象分析
卡罗纳
其他人物
分析卡罗纳的性格特点、行为表现以 及在故事中的作用。
分析其他人物的性格特点、行为表现 以及在故事中的作用。
老师
分析老师的性格特点、行为表现以及 在故事中的作用。
主题思想探讨
主题概述
通过例句和练习，加 深对生字词的理解和 记忆。
掌握生词的词义和用 法，如“卡罗纳、安 慰、递给、遭殃”等 。
语法知识解析
解析课文中的基本句型和常用表 达方式，如简单句、并列句、复
合句等。
讲解课文中的时态和语态，如一 般现在时、一般过去时、被动语
态等。
通过例句和练习，帮助学生掌握 语法知识，提高语言运用能力。
对歌词进行逐句解析，帮 助学生理解歌曲所表达的 情感和主题。
音乐欣赏与实践
播放歌曲，让学生欣赏并 尝试跟唱，同时引导学生 进行简单的音乐分析。
02 课文内容解析
课文结构分析
背景介绍
介绍课文中提到的国家和城市背 景，以及时代背景。
情节梳理
按照时间顺序或者事件发展顺序， 对课文中的情节进行梳理和概括。
教学视频
分享与《卡罗纳》相关的教学视频，帮助学 生深入理解课程内容。
在线测试与练习
提供在线测试和练习，帮助学生巩固所学知 识。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
修辞手法讲解
讲解课文中使用的比喻、拟人、 排比等修辞手法，分析其表达 效果。
引导学生理解修辞手法在语言 表达中的作用，培养其语言审 美能力。
通过仿写和创作练习，让学生 尝试运用修辞手法，提高语言 表达能力。
23.《卡罗纳》优秀ppt课件
知道这篇课文出自哪儿吗？对了，选自《爱的教育》。
好 书 推 荐
《爱的教育》是一部日记 体儿童小说，原名《心》。 书中以小学生的口吻，记述 了发生在学生中的一百个动 人的故事。故事的主人公主 要是学生，还有老师以及学 生的父母亲等平凡的人。他 们都具有高尚的品质。小说 写出了他们对祖国和人民、 对父母和兄弟、对老师和同 学深厚而真挚的爱。小说在 1886年发表后，轰动了意大 利文坛，先后被译成许多种 文字，在世界各国广流传。
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对 他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你母亲 已不在这个世界上了，但她能看见 你，她依然爱着你，她还生活在你 身边。孩子，你要坚强呦！”
爱是老师温暖的语言
同学们，“我”这轻轻的一“放”一“贴” （点课件）的动作里会包含着什么呢？指名说。（鼓励、同情、关心、友谊……）安慰：那就带着你们的安慰来对他说：“卡罗纳，别哭了。 鼓励：那就带着你们的鼓励来对他说：“卡罗纳，别哭了。“同情（关心）：那就带着你们的同情（关心）来对他说：“卡罗纳，别哭了。”
放学的时候，大家围 在他的身边，谁都不说话， 只用关切的目光默默地看着 他。
爱是同学关注的目光
同
母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。
爱是“我”母亲深情的凝望
从哪个词可以看出？（
同学们，课文学到这儿，相信你们对什么是爱，怎样去爱别人，有了更多的体会。
爱，是一句真诚的话语。
爱，是一个温暖的眼神。
世上只有妈妈好, 有妈的孩子像块宝, 投进妈妈的怀抱, 幸福享不了. 世上只有妈妈好,
没妈的孩子像根草,
离开妈妈的怀抱,幸福哪
里找……
世 上 只 有 妈 妈 好
人教版四年级语文上册第六单元
《卡罗纳》PPT课件5
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对 他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你母亲 已不在这个世界上了，但她能看见 你，她依然爱着你，她还生活在你 身边。孩子，你要坚强呦！”
我本想跟他说几句话，当不知说什么好，就把一 只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说： 卡罗纳，别哭了。 “卡罗纳，别哭了。”
遭到
há otá o
怜悯
du ān xi áng
屏息凝神
jīng
号啕大哭
fǔ
端 详
目不 转 睛
zh ǔ f ù
俯下身来
hu ǎ ng
千 叮 咛 万嘱 咐
wù
d ī ng n í ng
恍 然大 悟
我会读：
遭到 号啕大哭 俯下身来 恍然大悟 怜悯 屏息凝神 端详 目不转睛 千叮咛万嘱咐
说一说：课文讲了一件什么事？ 卡罗纳失去母亲后，心情悲痛，身 边的人关心关爱他。
好 书 推 荐
《爱的教育》是一部日记 体儿童小说，原名《心》。 书中以小学生的口吻，记述 了发生在学生中的一百个动 人的故事。故事的主人公主 要是学生，还有老师以及学 生的父母亲等平凡的人。他 们都具有高尚的品质。小说 写出了他们对祖国和人民、 对父母和兄弟、对老师和同 学深厚而真挚的爱。小说在 1886年发表后，轰动了意大 利文坛，先后被译成许多种 文字，在世界各国广流传。
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡 罗纳的手，和他一块儿回家去。
放学的时候，大家围在他的身边，谁都不说话， 只用关切的目光默默地看着他。
母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以 不同的方式传递一种关爱，假如你当 时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
爱
《卡罗纳》PPT课件(上课用)5
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
23.《卡罗纳》优秀ppt课件.
1、你能写几个表示伤心难过的成语吗 3、今后，若有同学需要你的帮助与关爱，你会怎么做？ 4、读读《爱的教育》，把自己的感想写下来。
好 书 推 荐
《爱的教育》是一部日记 体儿童小说，原名《心》。 书中以小学生的口吻，记述 了发生在学生中的一百个动 人的故事。故事的主人公主 要是学生，还有老师以及学 生的父母亲等平凡的人。他 们都具有高尚的品质。小说 写出了他们对祖国和人民、 对父母和兄弟、对老师和同 学深厚而真挚的爱。小说在 1886年发表后，轰动了意大 利文坛，先后被译成许多种 文字，在世界各国广流传。
爱
母亲推“我”“我”恍然他
大悟
人 的
过
程
众人关爱
学会表达关爱
拓展延伸 （任选一个）
请您给卡罗纳写一封信，给他以 春天般的温暖，让他心头的悲伤早日 消退。 请您代表卡罗纳，向关爱他的人写一封信， 感谢他们对自己的关爱和帮助，谢谢大家！
爱 的 奉 献
爱
爱是什么？ 爱是妈妈的抚摩， 给人以温暖； 爱是老师的叮咛， 给人以鼓励； 爱是同学的问候， 温暖我的心房； 爱是伸出热情的双手， 点燃生命的希望。
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对 他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你母亲 已不在这个世界上了，但她能看见 你，她依然爱着你，她还生活在你 身边。孩子，你要坚强呦！”
我本想跟他说几句话，当不知说什么好，就把一
只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说： “卡卡罗接他；要考试了，母亲总是 俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。
走进教室
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的 手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕 翻开书 大哭。
他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情
好 书 推 荐
《爱的教育》是一部日记 体儿童小说，原名《心》。 书中以小学生的口吻，记述 了发生在学生中的一百个动 人的故事。故事的主人公主 要是学生，还有老师以及学 生的父母亲等平凡的人。他 们都具有高尚的品质。小说 写出了他们对祖国和人民、 对父母和兄弟、对老师和同 学深厚而真挚的爱。小说在 1886年发表后，轰动了意大 利文坛，先后被译成许多种 文字，在世界各国广流传。
爱
母亲推“我”“我”恍然他
大悟
人 的
过
程
众人关爱
学会表达关爱
拓展延伸 （任选一个）
请您给卡罗纳写一封信，给他以 春天般的温暖，让他心头的悲伤早日 消退。 请您代表卡罗纳，向关爱他的人写一封信， 感谢他们对自己的关爱和帮助，谢谢大家！
爱 的 奉 献
爱
爱是什么？ 爱是妈妈的抚摩， 给人以温暖； 爱是老师的叮咛， 给人以鼓励； 爱是同学的问候， 温暖我的心房； 爱是伸出热情的双手， 点燃生命的希望。
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对 他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你母亲 已不在这个世界上了，但她能看见 你，她依然爱着你，她还生活在你 身边。孩子，你要坚强呦！”
我本想跟他说几句话，当不知说什么好，就把一
只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说： “卡卡罗接他；要考试了，母亲总是 俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。
走进教室
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的 手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕 翻开书 大哭。
他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情
23.《卡罗纳》教学课件
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爱，不需要豪言壮语； 爱，不需要惊天动地； 爱，是一句真诚的话语； 爱，是一个温暖的眼神； 爱，是一个轻轻的动作； 就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动 。
拓展练习（任选一题）：
A请您给卡罗纳写一封信，给他以春 天般的温暖，让他心头的悲伤早日消退。 B请您代表卡罗纳，写一封信给关爱 他的人(选取其中的一个) ，感谢他对卡 罗纳的无限关爱和帮助。
卡罗纳的悲伤
◆他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自 己也大病了一场似的。 ◆卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想 起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他； 要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 ◆ ●卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的 插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 ◆过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我， 他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说： “你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
同学的爱
我心里不由得泛起一阵同情和怜悯， 大家都屏息凝神地望着他。 我本想跟他说几句话，但不知说什么才 好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他 的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” 放学的时候，大家围在他身边，谁都 没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
家长 怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望 着卡罗纳 。
质疑探究： 面对遭遇不幸的卡罗纳， 大家是怎样关爱他的。在文 中用“﹏﹏”出画出来。选 一处你感受最深的细细品读。
老师的爱
“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了 巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重 严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不 许在他面前放声大笑！”
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧， 痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲 已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你， 她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
过了一会儿，我发现卡罗纳 独自站在一边端详着我，他的目 光里充满着无法形容的悲哀，那 神情仿佛在说：“你可以拥抱妈 妈，我却再也不能了。”
卡罗纳会想些什么？
1、走在上学的路上，---------------------------------------
2、在家里，
------------------------------------------------------
放学的时候，大家围在他身边， 谁都没有说话，只用关切的目光 默默地看着他。
我看见母亲在等我，跑过去 扑进她的怀抱。母亲把我推开了， 她目不转睛地望着卡罗纳。
《爱的教育》是一部日记体儿童小说。 书中以小学生的口吻，记述了发生在四
好 年级学生中的一百个动人的故事。故事 书 的主人公主都是学生，还有老师以及学
老师把卡罗纳拉到自己胸前， 对他说：“哭吧，痛痛快快地哭 吧，可怜的孩子！但你要坚强！ 你母亲已不在这个世界上了，但 她能看见你，她依然爱着你，她 还生活在你身边。孩子，你要坚 强哟！”
我本想跟他说几句话，但不知 说什么才好，就把一只手放在他 的肩膀上，脸贴在他的耳朵上， 对他说：“卡罗纳，别哭了。”
生的父母亲等平凡的人。他们都是具有
推 高尚的品质。小说写出了他们对祖国和 人民、对父母和兄弟、对老师和同学深
荐 厚而真挚的爱。小说在1886年发表后， 轰动了意大利文坛，先后被译成许多种 文字，在世界各国广流传。
面容灰白 放声大哭 号啕大哭 充满悲哀
他面容灰白，眼睛哭红了， 两腿站不稳，好像他自己也大病 了一场似的。
卡罗纳走进教室，突然放声 大哭起来。他一定想起了往日的 情景。那时候，母亲差不多每天 都来接他；要考试了，母亲总是 俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
卡罗纳翻开书，当他看到一 幅母亲拉着儿子的手的插图时， 突然双手抱住脑袋，趴在桌子上 号啕大哭。
读书要求：
文中关爱卡罗纳的句子很多，请 你默读课文，挑出你感受最深的一处， 说说写谁关爱卡罗纳，你感受到什么？
老师1
老师2
我
同学们
妈妈
昨天上午，我们刚走进教室， 老师对大家说：“卡罗纳的母亲 去世了，这个可怜的孩子遭到了 巨大的不幸。他明天要来上课， 孩子们，你们要庄重严肃，热情 地对待他。任何人都不许跟他开 玩笑，不许在他面前放声大笑！”
我会读词语：
zāo yù
liánmǐn
遭遇不幸 怜 悯
bǐng xī níngshì
屏息凝视
háotá哭 端 详 目不 转 睛
fǔ
dīngníng zhǔ fù
俯下身来 千 叮 咛 万嘱咐
huǎng wù
恍 然大悟
读书要求： 一边读课文，一边划出描写
卡罗纳的句子，划出来后，多读 几遍，想想你感受到什么？