【北京课改版】九年级上册：第10课《精神的三间小屋》课堂导学(含答案)

10 精神的三间小屋
名师导学
1理清结构：
2 语言特色：
课文的语言生动而深刻，精美而睿智，词语的感情色彩鲜明，并运用了多种修辞手法。

如第7段中作者选用两组带将这间小屋挤得满满”的。

接着用一个比喻句说明不管爱还是恨，都将会在小屋中留下历史的印记。

“你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上……”再接下来作者又用了两个假设句“假若爱比恨多……”和“假如恨比爱多……”形象地说明了“人类的光明大于暗影”的道理，并告诫人们“在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量”。

在此，充分体现了作者如大地、海洋和天空般深广的心。

3 把握重点：对课文第10段的数字和假设句的作用的理解。

作者用“庞大的数字”计算出人一生中用在工作岗位上的光阴，并用两个假设句：“假如你所从事的工作，是你的爱好，这70 000个小时，将是怎样快活和充满创意的时光!假如你不喜欢它，漫长的70 000个小时，足以让花容磨损日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。

”说明一个道理：不要小看人们所从事的事业对人所产生的深刻的影响，并告诫人们适合自己的事业要靠自己寻找，要找准自己倾心的爱好，需要时间。

只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。

4 攻克难点：作者对“安放我们自身”的第三间小屋是如何进行描写的?
首先作者用反问句引出下文，“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”。

接着用两个比喻句“我们把自己的头脑，变成……”来说明在自己的独居的房屋里，如果找不到自己生存的证据将是多么的可悲。

其结果将使我们精神的小屋“在微风中就悄无声息地坍塌了”。

并再次告诫我们：要营造好自己的精神小屋，做人不能迷失了自我。

5 质询疑点：文章最后两个自然段，作者是如何总括全文，集中发表议论的?
第18自然段，作者首先指出建立精神的栖息地，是我们的义务和权利。

接下来用一组排比句加以说明：“我们可以不美丽，但我们健康。

我们可以不伟大，但我们庄严。

我们可以不完满，但我们努力。

我们可以不永恒，但我们真诚。

”字里行间表现出作者对美好人性和健康人格的期盼。

第19自然段，作者最后提议：当自己的精神小屋牢固而美丽后，还要增修新舍，矗立起精神的大厦。

14 范进中举
名师导学
1 理清结构：
2 语言特色：
1.用人物的语言刻画人物的性格。

文中胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、奉承的、恭维的话，占了很大的篇幅。

通过语言描写，把这个市侩形象栩栩如生地勾画了出来，使读者如闻其声，如见其人。

范进的语言也随着他的身份、地位的变化而不同。

中举前，对胡屠户的训斥只是“唯唯连声”，低三下四地说：“岳父见教的是。

”表现了他的迂腐、无能和逆来顺受。

中举后，他不再称胡屠户为“岳父”而改称“老爹”了。

张静斋拜会范进时，用了那些表示最亲密友好的词语，则充分表现出这个老奸巨猾的乡绅的拉拢手段。

2.运用夸张、对比的手法进行讽刺。

范进中举惊喜得发了疯这一情节，用的是夸张的写法，但不失真。

作者根据现实生活加以夸张地描写，具有尖锐的讽刺效果。

对比手法主要运用于描写胡屠户这个人。

3把握重点：
1.你认为主人公范进是怎样一个人?
范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，到54岁才考中秀才。

他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。

他地位卑微，受人歧视，岳父可以任意辱骂他。

他中了秀才后，社会地位才有所改变，可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢，臭骂他，训斥他，他总是习惯地“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。

范进中了举，情形就完全不同了。

几十年来的贫困、屈辱突然逝去，梦寐以求的功名富贵即将出现，政治、经济、社会地位瞬间改变就使他惊喜得发了疯。

那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致，范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”，生动地刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。

2.胡屠户的形象有什么意义?
小说对比描写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。

胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。

范进中举前，被他视为“现世宝”“烂忠厚没用的人”，连中了秀才也是他“带挈”的；对范进希图中举，又极尽讽刺嘲弄之能事，什么“癞虾蟆想吃天鹅肉”啦，什么“尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照”啦，一派粗鄙的话，不堪入耳。

待到范进果真中了举，他忽然一百八十度大转弯，称范进为“贤婿老爷”，当众夸范进“才学又高，品貌又好”，真的把范进捧上了天——说他是“天上的星宿”。

胡屠户对范进的态度前后截然不同，说穿了，就是因为“姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用”。

由此看来，此人身上的每一个细胞都充满了金钱欲。

4攻克难点：作者是怎样运用讽刺手法的?
《儒林外史》是一部社会讽刺小说，它像一面镜子照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。

仔细探究课文的讽刺手法，对我们阅读这部小说很有帮助。

课文的讽刺手法有：
(1)夸张手法。

范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后才清醒过来，这是故事的基本情节，是用夸张手法虚构出来的。

这看来似乎离奇得很，但又如鲁迅所说也是“会有的实情”，因而是可信的。

理由是，当时士人热衷于科举，一旦功名到手就惊喜若狂，更何况范进20岁开始应试
至那时已有35年，在如此漫长的等待之后，他的愿望终于变成现实，又怎能不惊喜得发疯呢!中举，对范进来说自然是荣耀之至，但挨巴掌却是受辱，荣而后辱，这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺意义。

(2)对比手法。

文中写胡屠户用的是对比手法，通过他对范进中举前后两种截然不同的态度来揭示他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。

(3)运用典型细节揭露人物的矛盾。

例如，写范进的疯态：……他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着,不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

这些细节生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；他要向周围的人宣布自己的夙愿已经实现，所以往门外飞跑，跑到集上。

但在外形上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同落汤鸡一样。

这就是强烈的讽刺。

5质询疑点：范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化?这种变化反映了当时怎样的众生相?
第一问：胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四字概括(详见“把握重点’’中有关的部分)。

众乡邻在范进中举前对他漠不关心(范进去省城应试，家里饿了两三天；发榜那天早晨范家断粮，只好去集上卖鸡。

在范家如此困难的关头，没有一位乡邻前来过问)；中举后对他热心帮忙(拿来鸡蛋、酒、米等招待报录人，又到集上去寻范进，细心照顾他)。

张乡绅在范进中举前对他不屑一顾(从“世先生同在桑梓，一向有失亲近”这句话可以看出)；中举后竭力拉拢他(主动前来贺喜，叙“世好”，赠金又赠房)。

第二问：对有钱有势的人极力巴结；对无钱无势的人冷漠无情。