最新部编版小学语文二年级上册《3植物妈妈有办法》精品课件

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统编版二年级语文上册3 植物妈妈有办法 课件 (共19张PPT)

统编版二年级语文上册3 植物妈妈有办法  课件 (共19张PPT)

②植物妈妈传播种子的知识
联系上下文 理解词语是个好 方法。
木头马分层课课练 聚焦单元主题,拓展课外知识
植物不仅能传播种子,也能捕食昆虫。你知 道右图分别是什么植物吗?请写一写。
①__猪__笼__草____ ②__捕__蝇__草____
小学语文 2年级上册
赶忙去探索 大自然中还有哪 些奥秘吧!
木头马分层课课练
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练 回顾课文内容,明确训练重点
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练 回顾课文内容,明确训练重点
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练 回顾课文内容,明确训练重点
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练 回顾课文内容,明确训练重点
小学语文 2年级上册
植物妈妈想出了什么办法?联系课文内容连一连。
第一单元
3 植物妈妈有办法
创设情境,导入新课
大自然中有许许多多的植物,你知 道它们是怎么传播种子的吗?
回顾课文内容,巩固基础知识
zhí
植物
fēn
纷纭

离开
生字我会认
wéi

四海为家 旅行
bèi
准备
cì dǐ pā
zhà
带刺 底下 啪的一声 炸开
shí cū
què dé
识 粗心 忘却 得不到
木头马分层课课练 回顾课文内容,巩固基础知识
蒲公英
豌豆
苍耳
睡莲
柳絮
樱桃
风吹

动物带
太阳晒
在理解课文内容的 基础上,积累知识,灵 活运用。

木头马分层课课练 聚焦词语理解,助力能力提升
小学语文 2年级上册

3 植物妈妈有办法 课件(共28张PPT)

3 植物妈妈有办法 课件(共28张PPT)

课后作业
1、搜集有关植物传播种子的方法并记录下来。 2、熟读并背诵全文。
下课啦
自读课文,找一找文中给我们介绍了哪几 种植物?用“——”画出来。
说一说

植物妈妈 靠什么
送自己的孩子 去旅行的?
动物
太阳
学习第一小节
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
纷纷

体会“轻轻 ”、“纷纷”
风婆婆过来了,她轻轻地吹着,一 个蒲公英娃娃出发了,紧接着第二 个、第三个……都在风婆婆的帮助 下,像降落伞一样飘飘悠悠地离开 了妈妈。这就是纷纷出发。
啪的一声,豆荚裂开。
品读第四小节
1 比较不同: “啪”的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈 妈。 豆荚炸开,孩子离开妈妈。 (第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈 妈时的动作及心情。)
2 带着高兴的心情再读这一个小节。
学习最后一个小节 1 “察”扩词:
观察、警察、视察、察看 2 指导朗读。
部编版小学语文二年级上册
3 植物妈妈有办法
吹蒲公英
观察
植物
离开
准备
炸开
纷纷
旅行
如果
底下
知识 带刺
粗心
辨字音1 识字 常识 认识 见识 识别 知识。
shí
shi














de 吃得饱 跑得快 睡得好 dé 得到 获得
děi 就得
要想获得进步,就得学得认真。
dé de děi 1.我每天睡(得)香,吃(得)饱,学(得)好。 2.我想(得)到第一名,就(得)认真学习。 3.新学期,我想取(得)进步。

统编版二年级语文上册3 植物妈妈有办法 课件(共21张PPT)

统编版二年级语文上册3 植物妈妈有办法 课件(共21张PPT)

2.运用拟人的手法要合乎情理,和谐自然。 如将古树写成一位饱经风霜的老人。
心若有所向往,何惧道阻且长
自由朗读第2-4节,思考:蒲公 英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈 分别是怎样帮助自己的孩子旅 行的?
心若有所向往,何惧道阻且长
第一部分(第1自然段)提出了植物传播种 子 靠什么办法这个问题。
第二部分(第2-4自然段)分别 讲蒲公英、 苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
心若有所向往,何惧道阻且长
初读感知
朗读课文,课文分别讲述了哪几种植 物妈妈传播种子的好办法?
课文分别讲述了蒲公英、苍耳和豌 豆三种植物妈妈传播种子的好办法。
心若有所向往,何惧道阻且长
想想:最后一节告知我们什么?
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细视察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
朗读指点
心若有所向往,何惧道阻且长
读好最后一个疑问句。注意最后的
标点符号是问句,要读出疑问的语 气。
心若有所向往,何惧道阻且长
回顾课文:从蒲公英、苍耳、豌豆妈妈传
播种子的方法中,你体会到了什么?
我体会到了大自然的奇妙。
写法鉴赏
心若有所向往,何惧道阻且长
学习准确运用拟人的手法
1.拟人的手法就是把客观事物看成人来写, 使它们具有人的思想、感情、语言、行动等。
统编版二年级语文上册
3 植物妈妈有办法
一、复习导入
心若有所向往,何惧道阻且长
我会认读
办法 如果 出发 皮毛
告别 那里
四海为家 知识
心若有所向往,何惧道阻且长
加一加
氵 + 去 =法 矢 + 口 =知 月 + 却 =脚 讠 + 只 =识

最新人教部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》优质课件

最新人教部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》优质课件

课文提到了哪几位植物妈妈?
蒲公英妈妈准备了降落伞 , 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹, 孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹, 孩子们就乘着风纷纷出发。
只要微风轻轻一吹, 孩子们就乘着风纷纷出发。
秋天到了,树叶

蒲公英娃娃飞呀飞,飞到( ), ( )就是它的家。
只要做好加以油上三!点加,相油信!你一加定油会成!为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极参 与,望批评指正,提出您 的宝贵意见!
蒲公英娃娃飞呀飞,飞到( ), ( )就是它的家。
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹, 孩子们就乘着风纷纷出发。
请根据课文内容,完成表格。
植物名称 种子的样子 传播种子的方法
蒲公英
像降落伞
风吹
苍 耳 像带刺的铠甲
动物带பைடு நூலகம்
豌豆
带 刺 的 铠 甲
铠 甲
苍耳妈妈有个好办法 她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
请根据课文内容,完成表格。
植物名称 种子的样子 传播种子的方法
蒲公英
像降落伞
风吹
苍 耳 像带刺的铠甲
动物挂
豌豆
豆荚
太阳晒
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔仔细细地观察, 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
人民教育出版社部编版小学语文二年级上册
这些植物都是从哪儿来的?植 物妈妈是用什么办法把种子送到这 些地方的?
1. 能有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容,了解蒲公英、苍耳、豌豆是

二年级上册语文课件 -《3植物妈妈有办法》人教部编版 (共25张PPT)

二年级上册语文课件 -《3植物妈妈有办法》人教部编版 (共25张PPT)

凤仙花
凤仙花的果 实会弹裂,把 种子弹向四方, 这是机械传播 种子的又一例。
有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物 吃了以
fèn biàn
后,种子会随动物的粪便 传到各处。
11
( 蒲公英 )、 ( 苍耳 )
( 豌 豆 )这三种植物传播 种子的方法。
蒲公英借助(风)的帮助; 苍耳借助( )的帮助; 豌豆借助(动物)的帮助。
思考:
这篇课文讲了那些“植物妈妈” ?
蒲公英 苍耳
豌豆
蒲公英妈妈准备了降落伞, 15 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风/纷纷出发。
蒲公英妈妈为孩子准备了(降落伞), 孩子 (乘着风)离开妈妈。
降落伞
7
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹, 孩子们就纷纷出发。
植物妈妈的办法/很多/很多, 不信你就仔细观察, 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
—细—心—的小朋友能得到它。
你知道植物还有哪些
传播种子的方法吗?
石榴妈妈的胆子挺大, 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉, 就会 钻出来落户安家

11 椰树的传播依靠流水,所以 椰树一般长在江河海洋的沿岸。
有的孩子飞到了(森林),有的孩子飞到了 (田野),还有的孩子飞到了让孩子穿上/带刺的/铠甲。 14 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野﹑山洼。
铠甲
9
苍耳妈妈给孩子全身武装, 穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 就能走到田野、山洼。
苍耳妈妈为孩子准备了(带刺的铠甲), 孩 子( 挂住动物的皮毛 )离开妈妈。
部编本教材二年级语文上册
植物妈妈有办法

部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法 ppt课件

部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法 ppt课件

4.“苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠 甲。” “带刺的铠甲”指的是什么? “带刺的铠甲”用了比喻,是指苍耳种子外面 带刺的硬皮。
部编版小学语文二年级上册第三课3植物 妈妈有办法
5.“植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那 里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。” 最后一小节写的是什么?有什么作用? 最后一小节是诗歌的总结,告诉小朋友平时要 养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太 多,只有有心的孩子才能获得其中的知识,粗心的 孩子只会白白错过。
绿色圃中学资源网http://cz.lspj
部编版小学语文二年级上册第三课3植物 妈妈有办法
3.文中的三种植物是靠什么传播种子的? 蒲公英借助风力传播种子;苍耳挂住动物皮毛
传播种子;豌豆靠太阳晒裂滚落到地上传播种子。
部编版小学语文二年级上册第三课3植物 妈妈有办法
音序:T 部首:女 结构:左右
组词:她们 她家 造句:她俩是好朋友。
书写指导:女的最后一笔横, 不要写太长。
部编版小学语文二年级上册第三课3植物 妈妈有办法


音序:T 部首:女 结构:左右
组词:她们 她家 造句:她俩是好朋友。
书写指导:女的最后一笔横, 不要写太长。
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的花。 (4)看,这个女( 娃 )多漂亮呀!
部编版小学语文二年级上册第三课3植物 妈妈有办法
3.哪些是植物?哪些是动物?把带点的词写到相应的圆
圈内。
(1)牛.马.有脚,鸟.有翅膀。
蒲公英

(2)蒲.公.英.妈妈为娃娃准备了 苍耳

降落伞。
豌豆

(3)苍.耳.妈妈有个好办法。 (4)豌.豆.妈妈更有办法。

统编版二年级语文上册3 植物妈妈有办法 课件(共19张PPT)

统编版二年级语文上册3 植物妈妈有办法 课件(共19张PPT)
第一单元
部编版
二年级上册
课时 安 排
1、课前导入 2、字词学习 3、课文浅析
教学 要
教学点建议
课前导入
“孩子如果已经长大,就得离开妈妈,四 海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠 的什么办法?”是啊,植物的孩子没长脚也没 有翅膀,怎样才能到四面八方去呢?植物妈妈 有办法吗?让我们走进课文去找寻答案吧!
字词学习
我会认
zhí rú wéi lǚ kào bèi fēn cì
植如为旅靠备纷刺
dǐ zhà lí chá shí cū
底炸离察识粗
多音字
为Leabharlann wéi ( 作为 )wèi ( 为什么 )
得dé ( 得到

děi( 得劲儿 )
de ( 好得快 )
我会写
办法 想法
如果 假如
脚步 山脚
它们 它的
1、用自己的话说说植物妈妈的办 法。 2、背诵课文。
谢谢观看
课文写了哪几种植物妈妈传播种子的办法?
蒲公英妈妈靠风吹传播种子
苍耳妈妈靠动物带传播种子
豌豆妈妈靠太阳晒传播种子
随堂练习
看拼音,写词语。
zhí wù bàn fǎ
lǚ xíng
植物
chū fā
办法 旅行
kǎi jiǎ tián yě
出发 铠甲 田野
jiàng luò
降落
dòu jiá
豆荚
课后作业
细致: 仔细查看。本课指仔细视察植物传播种子的方法。 造句:他对狗的生活习性视察得很细致。
朗读下面内容,思考“孩子”“长大”“妈妈”分别指什么?
植物的种子
种子成熟
种子在各处生根发芽
孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植

部编版小学二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》优质课件(共114张PPT)

部编版小学二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》优质课件(共114张PPT)

背诵指导
读出妈妈的爱 意、孩子的欣喜和 快乐。
孩子们就乘着风纷纷出发。
现在,大家一边想着文章内容,一边尝试背诵。
蒲公英妈妈为孩子们准备了降落 伞,那么苍耳妈妈为孩子们准备了什 么?又是怎样传播种子的呢?快去读 一读第三小节吧。(课后第二题)
苍 耳
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。 古代士兵打仗时
齐读第一小节,边读边想这一 小节写了什么内容呢?
思考 我们先来看前两行,想一想,四海为家 是什么意思?这句话写了什么?
孩子如果已经长大,
指什么地方都可以 当作自己的家。
就得告别妈妈,四海为家。
这句话写了:植物要四海为家。
孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。
这两个字是多音 字,你知道吗?
我们一起来认识一下这两个多音字吧!
学认字
同学们,你们旅行都去过哪里呢?
杭州西湖
北京故宫
广西桂林
植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢?
平原
草原
山岭
高原
四海为家
练习背诵
孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物旅行又用什么办法?
背诵指导
最后一句,要怀着 好奇的心情读出疑 问的语气。
现在,大家一边想着文章内容,一边尝试背诵。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
蒲公英妈妈靠风吹传播种子。
你理解“准备”的意思吗?
备 准备
预先安排或筹划。
有了风,有了妈妈准备的降落伞,蒲公英 的孩子们就可以“四海为家”啦!
想象一下,风吹过长满蒲公英的山坡,孩 子们是怎样离开妈妈的,会是怎样的情景呢?
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纷纷出发
我会说 下雪了,雪花纷纷地飘落。
秋天,树叶黄了,纷纷地飘落。 只要有风轻轻吹过,孩子们就乘 着风纷纷出发。 闭上眼睛想象一下,说说你看到了什么。
瞧,这就是蒲公英妈妈和她的娃娃。
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你们看,这就是蒲公英,风儿轻轻 一吹,蒲公英的娃娃就纷纷出发,他们 飞向天空,落到了森林里,落到了校园 里,落到了田野里——他们飞啊飞啊, 想一想,他们会飞到哪儿生根发芽?
纷纷 准备
蹦着跳着
底下带刺
粗心
带刺 刺骨
刺猬 刺绣
观察 察看 视察 考察 警察
旅行 旅游
分离 离开
品读课文 没有标点的句子内,我们应该怎么停顿呢? 孩 子 们 就 乘 着 风 纷 纷 出 发。
她 让 豆 荚 晒 在 太 阳 底 下。 孩 子 们 就 蹦 着 跳 着 离 开 妈 妈。
读好押韵
2. 豆荚炸开,孩子们离开妈妈。
小豌豆离开妈妈,他们可能会对妈妈说
些什么? ①妈妈,您放心,我长大了,我要去
外面的世界看看。 ②妈妈,我会好好照顾自己的,您要
照顾好自己,我会想您的。
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
我会填
观察 观察小动物、观察大自然、观察 云朵、观察生活…… 粗心 反义词 细心
植物妈妈的办法还有很多很多,除了 这三位植物妈妈传播种子的办法外,还有 什么办法呢?
柳树靠风传播种子; 睡莲靠水传播种子; 凤仙花靠太阳晒传播种子。
柳树妈妈是怎样传播种子的?照着课文 的形式,说说柳树妈妈传播种子的办法。
( )妈妈有个好办法,
她(
)。
只要(
),
孩子们就(
)。
课前让大家收集有关植物传播种子的 方法,现在大家交流交流。凤仙花、大豆、 芝麻是靠太阳晒传播种子的。
第1课时
第2课时
第1课时 同学们知道这些总称叫什么吗?
植物
zhí

翘舌音 形声字
木(表义) 直(表音)
3 植物妈妈有办法
读了课题,你有什么问题要问吗? ①植物妈妈在什么方面有办法? ②植物妈妈有哪些办法? ③哪些植物妈妈有办法?
随文识字

旅行
chá
观察

如果
降落伞
zhà
炸开
shí
知识
娃娃
第2课时
蒲公英
苍耳 传播种子
豌豆
理解词句
孩子如果已经长大,
“四海” 泛指全国各
就得告别妈妈,四海为家。
地。这个词的意思是 指什么地方都可以当
牛马有脚,鸟有翅膀, 作自己的家,不留恋
家乡或个人小天地。
植物旅行又用什么办法?
dé děi de
1.马儿跑得( de )可真快! 2.孩子如果已经长大,就得( děi)告 别妈妈,四海为家。 3.我的作业得( dé )到了老师的表扬 。
莲花是靠水传播种子的。
野葡萄、樱桃、山参是靠动物传播种子的。
杨絮、柳絮是靠风传播种子的。
课后作业
我是小作家。模仿第2、3、4小节编 写一首诗。同桌交流仿写自编诗歌,然 后上台展示交流。
板书设计 植 蒲公英 物 妈 苍耳 妈 有 豌豆 办 法 植物
风传播

风吹

动物传播 挂住皮毛
观 察
自身传播
豆荚炸开
品读课文 自由读第2~4节,看看植物妈妈们
有什么好办法,把她们的办法画出来。 这些办法好在哪儿呢?把自己喜欢
的句子多读几遍,说说为什么喜欢。
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英是靠 风 来传播种子的。
风婆婆过来了,她轻轻地吹着,一 个蒲公英娃娃出发了,紧接着第二个、 第三个……在风婆婆的帮助下,蒲公英 像降落伞一样飘飘悠悠地离开了妈妈。
孩子如果已经长大,
“大、家、法”
的韵母相同,都
就得告别妈妈,四海为家。是“ɑ”,押韵的
牛马有脚,鸟有翅膀, 字语速放慢,声 音延长,就能读
植物旅行又用什么办法? 得更好听。
书写指导


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“它、她” 都 是第三人称,“它” 一般指动植物,女 生用“她”,男生 用“他”。

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训练表达 蒲公英飞啊飞啊,飞到( ),( )
就是他的家。
蒲公英飞啊飞啊,飞到( ),( )
就是他的家。 蒲公英飞啊飞啊,飞到( ),( )
就是他的家。
朗读体会
蒲公英多么可爱、多么勇敢。妈妈看 到自己的孩子四海为家是多么高兴呀!
品读课文 苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
“更”,撇和捺舒展,重心平稳。
“它”,上下结构,上宽下窄, “宝盖头”先写点,再写左点, 然后写横钩。
“毛”,独体字,最后一笔 竖弯钩,竖画向左挫进,弯 处要圆转而无棱角。
“脚”,左中右结构,结构 紧凑,错落有致。
左右结构,左窄右宽,左右齐平
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请端正坐姿,做到“头正、 肩平、身直、脚放平”;注意 “眼离纸张一尺,胸离桌沿一 拳,指离笔尖一寸”,在田字 格中认真书写。
你们见过苍耳吗?
① 苍耳有小刺,摸着扎
我的手。
② 苍耳的外皮硬硬的。 ③ 苍耳能挂在毛茸茸的
衣服上。
铠甲
苍耳
“铠甲”是指古代士兵打仗时 穿的铁做的衣服。在文中这里指的 是苍耳的保护衣。
苍耳妈妈会请谁来帮忙带走自己的宝宝呢?
就这样,苍耳跟着这些小动物们来到 田野、山洼、树林、花园……小动物们把 他们带到哪儿,哪儿就是他们的家,他们 四海为家。
更 多
办法多
发 现
品读课文 豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下, 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
太阳是怎样帮助豌豆妈妈传播种子
写出了豆荚炸 开时的声音。
1. 啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦
着跳着离开妈妈。
写出了孩子们离开妈 妈时的动作和心情。
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