幼儿园小班包汤圆教案
幼儿园包汤圆教案
幼儿园包汤圆教案幼儿园包汤圆教案【篇一：幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆】幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆一、活动目标1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
二、活动准备橡皮泥、泥工板三、活动过程（一）导入 1、小朋友们吃过汤圆吗？ 2、还记得汤圆是什么形状吗？（圆圆的，小小的）3、什么时候吃汤圆？为什么要吃汤圆？（一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
）（二）出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗？这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的？它们的颜色是怎样的？（三）示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
（四）注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。
、别把泥掉到桌面上或地板上。
2【篇二：搓汤圆教案】浣江.城西幼儿园家园生活分组特色活动实施情况记录表【篇三：社会活动《做汤圆》教学反思】社会活动《做汤圆》教学反思——梁稳娣一年一度的元宵佳节刚刚过去，幼儿园、教室里到处都还呈现着一派欢天喜地、喜气洋洋的节日景象。
本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!并从活动中感受自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。
在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。
瞧！他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。
在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地邀请老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情谊，自然地萌发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。
幼儿园小班做汤圆教案（通用18篇）
幼儿园小班做汤圆教案幼儿园小班做汤圆教案（通用18篇）作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班做汤圆教案（通用18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班做汤圆教案篇1活动目标：通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手做汤圆，体验过新年的快乐气氛。
活动准备：1、《新年好》的音乐磁带；2、《新年好》Flash；3、橡皮泥人手一盒；4、盘子每组一个；5、角色游戏房的娃娃家场景。
活动过程：一、激发兴趣，导入主题。
教师播放歌曲《新年好》，告诉幼儿新年来到了。
教师提问：宝宝，你们觉得过新年最开心的是什么事呀？幼儿交流讨论。
教师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……二、播放Flash。
（过新年放鞭炮、吃汤圆。
）1.教师播放Flash：我们来看看别人的新年是怎么过的？2.幼儿欣赏、交流。
3.师小结：过新年是最重要的节日，在新年里很多人都会放鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。
三、操作探索。
1.教师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。
2.教师示范做汤圆的步骤：先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、做，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
（配背景音乐《卖汤圆》）提醒幼儿将做好的汤圆放在桌上的小盘子里。
四、延伸活动。
带幼儿去角色游戏房，把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里，模仿煮汤圆的场景，体验过新年的快乐。
幼儿园小班做汤圆教案篇2（一）活动目标:1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
（二）活动准备1、教师准备：橡皮泥，盘子，卖汤圆的歌曲2、幼儿准备：已有的风俗习惯，用橡皮泥搓圆的经验（三）、活动过程：1、游戏情景导入，引发幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园包汤圆活动方案
幼儿园包汤圆活动方案
一、活动主题
本次活动的主题是“欢乐包汤圆，亲子同分享”。
通过包汤圆的活动，增进亲子间的互动与沟通，同时培养孩子们的动手能力和团队合作精神，弘扬中华传统文化。
二、活动时间
活动时间定于XXXX年XX月XX日，上午X点至下午X点。
三、活动地点
活动地点设在幼儿园内的多功能活动室及户外操场。
四、活动准备
1. 邀请函：向家长发送邀请函，邀请他们参加活动。
2. 食材：糯米粉、黑芝麻馅、花生馅等。
3. 工具：擀面棍、刀具、盘子、手套等。
4. 布置：布置活动场地，营造节日氛围。
5. 安全准备：急救箱、消毒液等。
五、活动流程
1. 开场致辞：由园长进行开场致辞，介绍活动的主题和目的。
2. 亲子互动：家长和孩子一起包汤圆，增进亲子感情，培养孩子的动手能力。
3. 才艺展示：邀请有才艺的小朋友进行唱歌、跳舞等表演，展示孩子们的才艺。
4. 品尝汤圆：大家一起品尝自己包的汤圆，享受美食的乐趣。
5. 总结感言：由家长代表发表感言，总结活动的心得和体验。
六、活动目标
1. 增进亲子间的感情，提高家庭教育的质量。
2. 培养孩子们的动手能力和团队合作精神。
3. 让孩子们了解中华传统文化，弘扬民族精神。
4. 通过活动，加强家长与幼儿园之间的联系与沟通。
七、活动预算
本次活动的预算根据实际需要而定，主要包括食材、工具、布置等方面的费用。
具体预算将根据实际情况进行调整和补充。
八、活动安全
1. 活动期间，确保场地安全，避免意外事故的发生。
幼儿园包汤圆教案
幼儿园包汤圆教案教案标题：幼儿园包汤圆教案教案目标：1. 让幼儿了解传统的中国农历新年习俗之一——包汤圆。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 增强幼儿对食物制作过程的兴趣和理解。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示图片或实物，向幼儿介绍汤圆的外观和传统意义，解释包汤圆是中国农历新年的传统活动之一。
活动主体：2. 介绍汤圆的制作材料和步骤，例如：糯米粉、水、馅料（如花生、红豆、黑芝麻等）。
3. 分组让幼儿合作制作汤圆。
每个小组分配一个成人指导。
4. 提供适量的糯米粉和水给每个小组，让幼儿自己搅拌成面团。
5. 鼓励幼儿将面团揉成圆形，并在中间加入适量的馅料。
6. 指导幼儿将汤圆放入沸水中煮熟，直到浮起来。
7. 引导幼儿观察汤圆的变化，解释煮熟的过程。
总结活动：8. 让每个小组展示他们制作的汤圆，并向其他小组展示。
9. 引导幼儿回顾制作汤圆的过程，让他们分享自己的经验和感受。
10. 引导幼儿思考包汤圆的意义，并与他们分享相关的传统文化知识。
教案评估：11. 观察幼儿在制作汤圆过程中的参与程度和动手能力。
12. 听取幼儿对包汤圆活动的理解和感受，评估他们对传统文化的理解程度。
教案扩展：1. 邀请家长参与幼儿包汤圆活动，增进家校互动。
2. 利用绘画或手工制作等形式，让幼儿表达自己对包汤圆活动的理解和感受。
3. 在课堂上播放有关中国农历新年和包汤圆的视频，拓展幼儿的文化视野。
教案注意事项：1. 确保使用安全的食材和烹饪工具。
2. 在活动中注重幼儿的个人卫生习惯，如洗手等。
3. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和参与方式。
希望这份教案能对您有所帮助！。
小班包汤圆亲子活动教案
小班包汤圆亲子活动教案一、教学目标1.让幼儿了解元宵节吃汤圆的习俗，感受汤圆软软、甜甜的口味。
2.学习用点心的方法包汤圆，能用不同的馅料包出圆圆的汤圆。
3.在包汤圆的过程中，发展幼儿的动手能力。
二、教学重点和难点教学重点:幼儿能有兴趣地参与包汤圆的活动，并学习包汤圆的方法。
教学难点:包出圆圆的、不破皮的汤圆。
三、教学过程1．教师以“请你猜猜它是谁”的游戏导入课题，引起幼儿兴趣。
2．出示做好的“汤圆”，请幼儿说说它的形状、颜色，教师简单讲解“汤圆”的构造和制作过程，并请幼儿说说自己想包什么馅的汤圆。
3．教师示范讲解包汤圆的方法。
(1）将糯米粉放在盆中，冲入适量的水，和成面团。
(2）将和好的面团分成小块，取一块搓圆后压扁，挑入准备好的馅料，把口封住再搓成圆球状。
(3）将搓好的“汤圆”放入放了水的锅中煮至熟透即可出锅。
4．组织幼儿自由结伴包汤圆，教师巡回指导，提醒幼儿将汤圆包得又圆又不破。
5．煮汤圆。
组织幼儿和家长共同煮汤圆，体验成功的喜悦。
6．吃汤圆。
幼儿与家长共同品尝自己包的汤圆。
7．延伸活动:要求幼儿回家后将自己包的汤圆给家人品尝，并告诉家人自己包的汤圆和别人包的不一样，因为自己包的汤圆很特别，是用心去包的。
四、教学方法和手段1．运用示范法，使幼儿掌握包汤圆的基本技能。
2．运用讲解法，帮助幼儿了解制作过程和注意事项。
3．运用游戏法，激发幼儿学习的兴趣和积极性，使他们学得轻松愉快。
4．运用观察法，指导幼儿学会观察别人包的汤圆和自己包的汤圆有什么不同。
5．运用讨论法，通过讨论使幼儿了解包汤圆的简单方法，学会包汤圆。
6．运用情境教学法，以“请你猜猜它是谁”的游戏导入课题，使幼儿产生浓厚的包汤圆兴趣。
7．运用直观教学的方法，在观看包汤圆的过程中，使幼儿学会怎样包汤圆的方法。
8．运用交流讨论法，使幼儿能够向同伴和老师介绍自己包汤圆的经验和体会，分享劳动成果的喜悦和自豪。
9．运用亲身体验法让幼儿感受与家长一同包汤圆的过程。
包汤圆 幼儿园教案
包汤圆幼儿园教案教学目标1.学生能够认识汤圆的材料和制作方法。
2.学生能够动手包制汤圆，并享用汤圆。
3.培养学生的动手能力和合作精神。
教学准备1.汤圆制作相关材料：糯米粉、水、馅料等。
2.碗、勺、锅等制作工具。
3.课堂环境：干净整洁的操作台，足够的工作空间。
教学过程1. 导入环节老师向学生介绍“汤圆”这道传统食品，并请学生回忆他们自己曾经吃过汤圆的经历和印象。
2. 学习材料和制作方法老师在黑板上展示汤圆制作所需的材料，并介绍制作汤圆的步骤，如下：步骤一：准备材料1.将糯米粉、水、馅料准备好。
2.按照糯米粉和水的比例混合成面团，揉好并放置一段时间。
步骤二：制作馅料1.根据个人口味，选择水果、豆沙、芝麻等原料。
2.将原料磨碎或切碎，加入适量的糖，并搅拌均匀。
步骤三：包制汤圆1.将面团揉成长条状，并切成小块。
2.捏成橄榄形或圆形的皮，包入馅料。
3.把包好的汤圆放入开水中煮熟即可。
3. 包制汤圆实践老师在课堂上为学生准备好相关材料和工具，让学生自己动手制作汤圆。
老师提醒学生必须要注意安全，在制作过程中注意饭盒、筷子等工具的卫生。
在制作汤圆时，需要轻轻搓揉，不能用力拉扯面团，否则会破裂。
4. 点评总结制作完汤圆后，老师对学生的汤圆进行评价，回顾学生在制作汤圆过程中的表现，肯定学生的努力和进步，并提出一些改进意见。
同时，可以通过分享吃汤圆的习俗，以及汤圆的寓意等知识，加深学生对这道传统食品的认识和了解。
教学反思包汤圆是一种传统工艺，有多个制作步骤，且要求操作技巧，孩子在操作过程中容易出现手指受伤、皮肤过敏等情况。
因此，老师必须在课前做好充分的安全准备，让学生在安全的环境中学习并享受制作汤圆的过程。
此教案以“包汤圆”为主题，在实践操作中可以培养孩子的动手能力和合作精神，同时也有利于增进孩子对传统文化的认识和了解。
幼儿园小班包汤圆教案
幼儿园小班包汤圆教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解汤圆的由来和制作过程，知道汤圆是元宵节的传统食品。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学习简单的包汤圆技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对传统节日的热爱和自豪感，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解汤圆的制作过程，学会包汤圆的基本技巧。
难点：掌握包汤圆的力度和技巧，使汤圆形状美观。
三、教学准备1. 教具：汤圆图片、视频、馅料、糯米粉、水、蒸锅等。
2. 材料：糯米粉、各种馅料（如红豆、芝麻等）、水。
四、教学过程1. 导入：通过展示汤圆的图片和视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿谈论汤圆的特点和制作过程。
2. 讲解：教师向幼儿讲解汤圆的制作过程，包括准备材料、和面、包馅、煮汤圆等步骤。
3. 示范：教师演示包汤圆的技巧，重点讲解如何掌握包汤圆的力度和手法。
4. 实践：幼儿分组进行包汤圆的实践活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决包汤圆过程中遇到的问题。
5. 总结：教师带领幼儿总结包汤圆的技巧和注意事项，强调食品安全和卫生。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作汤圆，并将制作过程和成果拍成照片，下次上课分享。
2. 延伸：开展“传统节日美食之旅”主题活动，让幼儿尝试制作其他传统美食，如粽子、月饼等，感受中国传统美食的魅力。
六、教学评价1. 幼儿在实践活动中的参与程度，观察他们是否积极参与包汤圆的过程，表现出兴趣和热情。
2. 幼儿对汤圆制作过程的理解程度，通过提问的方式了解他们是否掌握了汤圆的制作方法和技巧。
3. 幼儿在实践活动中的动手能力，评估他们在包汤圆过程中的手法和力度是否得当，汤圆的形状是否美观。
七、教学注意事项1. 确保实践活动中的安全，指导幼儿使用工具的正确方法，避免尖锐物品造成伤害。
2. 注意卫生问题，强调在制作过程中的清洁卫生，避免交叉污染。
3. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与，并在必要时给予个别指导。
2022幼儿园元宵节包汤圆活动方案（精选5篇）
2022幼儿园元宵节包汤圆活动方案（精选5篇）2022幼儿园元宵节包汤圆活动方案1一、活动目的为了让同学们感受到节日的喜庆和温暖，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的感情，培养同学们团结协作的精神，丰富孩子的课余生活。
在这元宵佳节来临之际，举行本次活动。
二、活动主题情暖元宵三、活动对象：幼儿园全体师生四、活动时间及地点时间：正月十五下午14:30-16:00地点：校食堂五、活动流程(一)主持人开场，王副校长致辞(二)主持人宣布分组情况及活动要求、规则，并请生活阿姨示范包汤圆的方法。
(三)各老师就位，活动开始(四)包汤圆结束，全体同学就席，观看表演(五)品尝汤圆，活动结束六、工作安排及注意事项(一)活动准备：1.活动策划及安排(xxx老师)落实活动详细策划及工作安排，并提前一天做好传达。
2.馅料准备(xxx老师)联系食堂负责人购买馅料，并做好餐具等准备，传达活动时间及细则。
3.会场所需物品(xxx老师)笔记本电脑、照相机、无线麦克风、扩音器。
4.主持人(xx老师)5.宣传板制作(xx老师)6.摄影摄像(xxx、xxx老师)(二)活动中：1.人员安排及分组情况：小班(40人)分四组，每组10人，分别由xxx、xxxx、xxx、xxx老师负责。
中班(22人)分两组，每组11人，分别由xxx、xx老师负责。
大班(21人)分两组，分别10、11人组，分别由xxx、xxx老师负责。
2.参与人员必须按照规定时间进场，到班级指定位置就绪，不得大声喧哗、打闹玩耍。
教师作为组长，负责教授同学包汤圆的方法并做好秩序、场地卫生维持工作。
3.包汤圆结束，烹制过程中的游戏、节目表演由主持人及xxx老师主持。
4.场地清扫：全体师生及食堂工作人员2022幼儿园元宵节包汤圆活动方案2活动简介：《搓圆子》出自南京师范大学出版的《幼儿园活动整合课程指导》小班上册的《天才小厨师》单元的内容，通过活动让幼儿了解过年的相关民俗，知道食物汤圆的文化含义，培养幼儿根据线索的推测能力，锻炼幼儿的手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性，同时享受与同伴一起制作食物的乐趣。
健康教案包汤圆
健康教案包汤圆教案标题：健康教案包汤圆教学目标：1. 了解汤圆的制作过程和食材选择；2. 掌握包汤圆的基本技巧；3. 引导学生了解健康饮食的重要性。
教学准备：1. 板书：健康教案包汤圆；2. 食材准备：糯米粉、水、馅料（可根据学生喜好选择）；3. 器具准备：碗、筷子、蒸锅、铲子；4. 图片或视频资料：关于汤圆制作过程和食材选择的图片或视频。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾他们对汤圆的了解，询问他们对汤圆的印象和喜好；2. 出示图片或播放视频，介绍汤圆的制作过程和食材选择的重要性。
讲解汤圆的制作过程：1. 解释糯米粉的特点和用途；2. 介绍制作汤圆的基本步骤：将糯米粉与适量的水混合，揉成面团，分割成小块，包入馅料，整形成圆形；3. 强调注意事项：面团的湿度掌握、馅料的选择和包入的技巧。
示范包汤圆的基本技巧：1. 准备好糯米粉和适量的水，演示揉面团的过程；2. 示范将面团分割成小块，展示包入馅料并整形成圆形的步骤；3. 强调手法和细节，比如用手掌搓圆、适度用力、不要留有空隙等。
学生实践操作：1. 将学生分成小组，每组准备好所需食材和器具；2. 让学生互相帮助，按照示范的步骤包制汤圆；3. 监督学生的操作过程，及时给予指导和帮助。
展示和品尝：1. 让每个小组展示他们制作的汤圆；2. 鼓励学生互相分享制作汤圆的经验和感受；3. 品尝汤圆，引导学生讨论食用汤圆的注意事项和健康饮食的重要性。
总结：1. 提醒学生健康饮食的重要性，合理搭配食物；2. 强调制作汤圆的过程是一个锻炼动手能力和团队合作的机会；3. 鼓励学生在家中和家人一起制作汤圆，分享健康的食物。
拓展活动：1. 邀请家长或专业厨师来学校，进行更深入的汤圆制作指导；2. 组织学生参观当地的食品加工厂，了解更多关于食物制作和健康饮食的知识；3. 鼓励学生在家中制作其他健康的传统食品，分享经验和成果。
教学反思：1. 总结学生对汤圆制作过程的掌握程度和技巧；2. 收集学生的反馈和建议，以便在今后的教学中进行改进；3. 记录学生学习的成果和表现，作为评价学生的依据。
《包汤圆》教案幼儿园
包汤圆教案教学目标1.能够了解汤圆的由来和文化背景。
2.能够认识汤圆所用的材料和工具。
3.能够掌握制作汤圆的基本方法。
4.培养幼儿们的动手能力、团队合作能力和协调能力。
教学准备1.材料：糯米粉、热水、馅料（可根据季节和个人口味任选），素馅或肉馅。
2.工具：搅拌器、料理碗、桌子、和面板、剪刀、锅、盆、瓢、勺、蒸锅、蒸笼、放汤圆的筐子等。
教学过程1. 导入环节老师先介绍汤圆的由来和文化背景，让孩子们从感性上理解汤圆的文化内涵。
可以讲述汤圆的由来和传说，还可以讲述汤圆在农历正月十五元宵节等节日里的重要含义，让孩子们有了解节日文化的机会。
2. 材料准备老师为孩子们准备好所有需要的材料和工具，让他们先尝试用手触摸、感受一下材料的质地和手感。
3. 制作汤圆老师先将糯米粉加入适量的热水中搅拌，直至成团。
然后请孩子们将糯米粉揉成团状，然后将馅料搓成小圆球。
接下来，老师会示范如何包汤圆，孩子们可以自由选择馅料来包制。
老师可以根据孩子们的能力和兴趣让他们自由发挥，包出自己心目中的好看汤圆。
老师还可以组织孩子们之间的小比赛，看谁包制的汤圆最好看。
4. 烹饪汤圆烹饪汤圆需要热水和蒸锅，老师要帮助孩子们将水加热到沸腾状态，在沸腾的水中放入汤圆，直到汤圆飘浮在水中，再加冷水反复轻轻煮3-5分钟左右，用瓢舀起汤圆沥干水份，汤圆就可以食用了。
5. 分享环节老师可以请孩子们分组，让他们分享彼此制作的汤圆图片和制作过程，同时鼓励他们说出自己制作汤圆的体会和感受。
教学点评1.此活动可促进幼儿的团队合作和协调能力，同时让他们学习到制作汤圆的方法，还能增强幼儿的动手能力和观察力。
2.教师要合理安排时间和任务，根据孩子们的学习和掌握程度及其感兴趣程度适当调整教学进度和任务。
3.老师要时刻关注幼儿们的安全问题，指导幼儿们正确使用工具和设备，避免发生意外。
幼儿园包汤圆活动方案
幼儿园包汤圆活动方案活动方案：包汤圆一、活动目的1.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
2.增进幼儿对传统文化的了解和认知。
3.培养幼儿的细心、耐心和观察力。
二、活动内容1.介绍汤圆的起源和传统文化内涵。
2.展示制作汤圆的原料和材料。
3.指导幼儿参与制作汤圆的过程。
4.组织幼儿品尝自己制作的汤圆。
三、活动准备1.提前准备好制作汤圆的材料，如糯米粉、豆沙馅、红糖等。
2.准备制作汤圆所需的器具和工具，如碗、勺、蒸锅等。
3.设计制作汤圆的环节和步骤，并准备相关教具和图片。
4.制作海报和展板，介绍汤圆的起源和传统文化内涵。
四、活动过程1.引导幼儿认识汤圆的起源和传统文化内涵。
b.引导幼儿了解汤圆是团圆的象征，传递家人之间的温暖和关爱。
2.展示制作汤圆的原料和材料。
a.展示糯米粉、豆沙馅、红糖等制作汤圆的原料。
b.让幼儿触摸、闻味，了解每种原料的特点和用途。
3.指导幼儿参与制作汤圆的过程。
a.让幼儿洗手，将糯米粉倒入碗中。
b.慢慢加水，边加水边搅拌，直到形成光滑的面团。
c.分割面团并搓成小圆球，将豆沙馅包入圆球中。
d.提醒幼儿注意包裹的均匀和严密。
e.小心地将汤圆放入蒸锅中蒸熟。
4.组织幼儿品尝自己制作的汤圆。
a.蒸熟的汤圆取出，放在盘中，凉后可食用。
b.组织幼儿围坐在一起，品尝自己亲手制作的汤圆。
c.通过品尝和分享，让幼儿感受到家庭的团聚和温情的氛围。
五、活动延伸1.与家长互动：鼓励幼儿与家长一起制作汤圆，增进亲子关系。
2.汤圆知识问答：组织幼儿参与有关汤圆的问答活动，加深对汤圆的认知。
3.进一步了解汤圆的地方特色：介绍不同地方的汤圆特色和制作方法，开阔幼儿视野。
4.汤圆美食节：组织幼儿参与制作不同口味的汤圆，丰富幼儿的饮食经验。
总结：通过包汤圆的活动，幼儿能够参与到制作过程中，培养他们的动手能力和团队合作意识，同时也能够增进对传统文化的了解和认知。
这样的活动既能培养幼儿的细心、耐心和观察力，又能传承和弘扬传统文化。
幼儿园包汤圆教案
幼儿园包汤圆教案教案标题：幼儿园包汤圆教案教学目标：1. 让幼儿了解汤圆的制作过程和相关传统文化。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 材料：糯米粉、水、馅料（例如红豆沙、花生酱等）、椰蓉、碗、勺子、蒸锅等。
2. 图片或视频资源：展示汤圆的制作过程和相关传统文化。
教学步骤：引入活动：1. 引入幼儿园包汤圆的活动，向幼儿介绍汤圆的由来和相关传统文化，例如冬至节、元宵节等。
2. 展示图片或视频资源，让幼儿观察汤圆的制作过程和形状。
活动过程：3. 组织幼儿围坐在一起，向他们展示所需材料，并简单介绍每种材料的作用。
4. 引导幼儿一起洗手，提醒他们保持卫生。
5. 分发碗和勺子给每个幼儿，让他们自己倒入适量的糯米粉和水，搅拌成面团。
6. 引导幼儿将面团揉成光滑的球状，然后按压成扁圆形。
7. 鼓励幼儿选择自己喜欢的馅料，将馅料放在面团中央。
8. 教导幼儿合拢面团，用手轻轻搓成圆形，确保馅料被完全包裹。
9. 鼓励幼儿用手指轻轻按压汤圆，使其变得更加圆润。
10. 提醒幼儿保持手部卫生，避免将面团沾到其他地方。
11. 将包好的汤圆放入蒸锅中，蒸熟。
总结活动：12. 蒸煮期间，向幼儿介绍汤圆的寓意和与传统节日的关系。
13. 引导幼儿进行简单的游戏或活动，等待汤圆蒸煮完成。
14. 取出蒸熟的汤圆，让幼儿观察形状和颜色的变化。
15. 分发汤圆给每个幼儿，让他们品尝自己制作的汤圆，并分享感受。
教学延伸：16. 在活动结束后，可以与幼儿一起整理清洁工具和桌面，并进行卫生教育。
17. 鼓励幼儿用画笔或其他材料创作一幅与汤圆相关的画作，展示他们的想象力和创造力。
评估方法：1. 观察幼儿在制作汤圆过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现和互动。
3. 听取幼儿对汤圆制作和品尝过程的描述和感受。
注意事项：1. 确保材料的安全和卫生。
2. 引导幼儿正确使用工具，避免意外发生。
小班元旦活动方案包汤圆
小班元旦活动方案包汤圆
活动主题：共情交流，品味元旦
活动内容：
1. 活动开始时，召集所有成员围坐在一起，组织一个小小的共情交流活动。
每个成员可以轮流分享过去一年中最令他们感到幸福和感激的事情，并解释为什么这些事情对他们来说如此重要。
这有助于大家意识到自己的成长和感恩之心。
2. 接下来，组织一个手工制作汤圆的活动。
成员们可以分成小组，每组配备材料和工具，互相合作制作汤圆。
在制作的过程中，可以互相交流和分享有关元旦的习俗和意义，并在轻松愉快的氛围中加深彼此的了解。
3. 在汤圆制作完成后，大家可以一起享用自己制作的美味汤圆，并围坐在一起谈笑风生。
可以准备一些茶水或小吃作为配套，让大家在温馨和谐的氛围中共同度过一个难忘的元旦。
活动目标：
1. 通过共情交流活动，增进成员之间的情感沟通和理解，让大家更好地认识彼此，培养友谊和团队合作意识。
2. 通过手工制作汤圆的活动，培养成员的动手能力和团队合作精神，同时了解和传承元旦的传统习俗。
3. 通过共同品尝自制汤圆，增加成员之间的互动和交流，营造温馨和谐的团体氛围，共同欢度元旦。
活动时间和地点：
活动时间：元旦前后的周末或假日
活动地点：可以选择小班教室、室外公园或组织者的住所等适合集体活动的地方。
备注：
1. 活动所需材料和工具可以提前准备齐全，确保活动顺利进行。
2. 在活动前，最好提前通知成员并了解他们是否有食物过敏或特殊饮食需求，为大家的健康和安全考虑。
3. 活动结束后，可以考虑为成员们准备一些小礼物或纪念品，以表达对他们参与活动的感谢和祝福。
幼儿园小班教案《汤圆》含反思通用
幼儿园小班教案《汤圆》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活活动教材《快乐的生活》第二章《我们的食物》，详细内容为“汤圆”的制作与品尝。
二、教学目标1. 让幼儿了解汤圆的制作过程，培养他们的动手能力。
2. 培养幼儿对食物的审美和品尝能力，学会珍惜食物。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：汤圆的制作过程，特别是揉圆的技巧。
教学重点：培养幼儿的动手能力、合作意识和珍惜食物的观念。
四、教具与学具准备教具：汤圆制作视频、汤圆模具、食材（糯米粉、豆沙等）、烹饪工具。
学具：小围裙、手套、帽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于汤圆的故事，激发幼儿对汤圆的兴趣。
提问幼儿：“你们知道汤圆是什么吗？它是什么样的？”2. 观看视频，学习汤圆制作过程（10分钟）播放汤圆制作视频，让幼儿了解制作过程。
针对视频内容进行讲解，强调揉圆的技巧。
3. 分组合作，动手制作汤圆（10分钟）将幼儿分组，每组有一位助教协助。
指导幼儿按照制作过程，亲手揉面、包馅、揉圆。
4. 烹饪汤圆，品尝美味（5分钟）引导幼儿分享自己的感受，学会珍惜食物。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己的话语复述汤圆的制作过程。
老师提问，检验幼儿对制作过程的掌握。
六、板书设计1. 《汤圆》2. 内容：汤圆制作过程揉圆技巧珍惜食物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人讲述今天学到的汤圆制作过程，并尝试与家人一起制作汤圆。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，动手能力得到了锻炼，但在合作意识方面还需加强。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的汤圆制作过程，增进亲子关系。
环保教育：引导幼儿关注食品浪费问题，培养环保意识。
艺术创作：让幼儿用手工材料制作汤圆，培养审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：汤圆的制作过程，特别是揉圆的技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、合作意识和珍惜食物的观念。
冬至幼儿园包汤圆教案（通用5篇）
冬至幼儿园包汤圆教案冬至幼儿园包汤圆教案（通用5篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的冬至幼儿园包汤圆教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
冬至幼儿园包汤圆教案1活动目标在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
知道冬至是一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。
尝试动手制作汤圆。
活动准备课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
活动过程播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
童谣中出现了哪些数字？这些数字是什么意思呢？小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。
人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。
数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
组织谈话，引导幼儿了解冬至。
你们知道冬至是个什么日子吗？冬至是哪一天？小结：冬至又叫“冬节”，是*的一个传统节日。
日期在每年的12月22日左右。
出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。
冬至这天，你家会吃些什么？汤圆是什么形状的？（圆圆的）汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。
南方地区有冬至吃汤圆的习惯。
出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。
（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。
搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
活动延伸区域活动在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。
日常活动将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。
小班做汤圆教案
小班做汤圆教案【篇一：幼儿园包汤圆亲子活动方案】步云中幼亲子活动方案活动目标：1、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
2、通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
3、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
4、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
活动时间：2015年12月14日。
活动地点：操场。
活动对象：全体幼儿、家长、教师、保育员。
活动准备：家长：帮孩子带一件围衣。
幼儿园：包汤圆的材料准备：1、碗、勺子、盘子、桌布、簸箕、擦手毛巾。
2、糯米粉、花生馅儿、糖等、等。
活动流程：一、8:00到9:00值周教师接待孩子入园，并让家长签好签到表。
各班孩子在教室玩区域。
二、9:00到9:40幼儿早操，家长观摩。
三、9:40到10:00各班班主任带幼儿如厕、洗手，穿戴好围衣，其他教师及家长把桌椅搬到操场指定位置。
四、场地集中，园长讲话。
五、家园同乐——包汤圆。
1、教师讲解包汤圆的过程。
先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。
再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。
包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。
2、教师提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，也要注意安全。
3、煮汤圆（保育员协助煮汤圆）。
六、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。
七、活动结束，老师清理活动场地。
八、注意事项：1、全体保教人员要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防孩子乱跑、烫伤等情况的发生。
2、注意食物的卫生和安全。
九、人员安排：1、大班：李丽、龙壮利中班：张艳芬、陈惠芬小班：王帅、游晓芬2、拍摄：廖淑英3、煮汤圆：曾秀贞、黄小燕4、做好的汤圆由各班教师送到厨房，煮好的汤圆及碗筷由阿姨送到操场。
幼儿园包汤圆教案
幼儿园包汤圆教案一、活动简介本次活动是针对幼儿园儿童年龄段开展的包汤圆活动。
通过此次活动，可以让孩子感受到传统节日的氛围，了解汤圆的制作过程，提高他们的动手能力和团队协作能力。
二、活动目标1.认识汤圆：了解各地不同口味、形状和做法等；2.提高动手能力：让孩子亲手体验制作汤圆的过程；3.培养团队协作能力：让孩子们在小组中合作完成制作任务。
三、活动流程1. 介绍汤圆首先，老师可以介绍汤圆的起源和不同地方的汤圆特点，以及汤圆在中国传统节日中的重要地位。
2. 准备材料告诉孩子们包汤圆需要的材料，如粘米粉、豆沙馅、花生馅、桂花馅等。
并让孩子们逐一触摸、闻味、尝一下。
3. 分组制作将孩子们分成小组，每个小组5-6人。
每个小组派一名队长，协调小组内的制作工作。
4. 制作汤圆现场示范制作汤圆的过程，指导孩子们用手揉制汤圆皮；然后选择所喜爱的馅料，包成各式各样的汤圆。
5. 煮汤圆将制作好的汤圆放入沸水中煮5-10分钟至浮起即可。
6. 品尝让孩子们亲手品尝自己制作的汤圆，分享不同味道的感觉和体验。
7. 清理活动结束后，组织孩子们清理垃圾，收拾桌椅等。
四、教学重点1.认真研习准备教案，在教学准备中做好分组和材料准备工作；2.组织小组活动，提高小组内团队协作效率；3.指导孩子们揉面、包馅，注重各个环节的细节教学；4.加强对学生的安全教育，如使用刀具时要注意安全。
五、教学方法1.情境教学，引导孩子们亲手制作汤圆；2.实践教学，引导孩子通过动手操作感受汤圆制作过程；3.聚散结合，通过小组合作的方式，让孩子们领略到合作的乐趣。
六、教学评估1.实际操作技能得分；2.制作汤圆的质量；3.队长组织分工和协调能力的评估；4.学生的参与度和合作度等。
七、教学时间安排本次活动时间为2小时，可根据实际情况适当做出调整。
八、教学实施记录日期时间地点实施人员2019/12/20 9:00-11:00 幼儿园活动室教师、小组队长、学生九、备注包汤圆前要注意食材的选择和安全问题。
幼儿园冬至包汤圆活动教案
幼儿园冬至包汤圆活动教案教学目标：1. 让幼儿了解冬至节的由来和传统习俗。
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
3. 提高幼儿的口语表达能力。
4. 培养幼儿的品尝和欣赏能力。
教学准备：1. PPT或图片资料介绍冬至节的由来和传统习俗。
2. 适量的糯米粉、豆沙馅、花生馅等材料。
3. 面板、案板、擀面杖、勺子等包汤圆所需的材料。
4. 汤圆煮熟后的碗和汤勺。
教学过程：一、导入（约5分钟）1. 老师与幼儿们打招呼，引起他们的注意。
2. 准备一些与冬至节相关的图片或PPT，并用简单的语言介绍冬至节的由来和传统习俗，激发幼儿的兴趣。
二、活动准备（约10分钟）1. 老师向幼儿们展示包汤圆所需的材料，并简单介绍每种材料的作用和特点。
2. 示范擀面杖的使用方法，让幼儿们观察和模仿。
3. 将材料摆放整齐，确保每位幼儿都能方便地取用。
三、制作汤圆（约30分钟）1. 老师带领幼儿们洗手，并将糯米粉倒入面板上。
2. 按照包汤圆的步骤，示范擀面和包馅的方法，引导幼儿们依次进行操作。
3. 老师可以根据幼儿的年龄和能力适当调整操作难度，让他们尽可能独立完成。
四、煮汤圆（约15分钟）1. 老师将幼儿们包好的汤圆放入沸水中煮熟，让幼儿共同观察汤圆变化的过程。
2. 引导幼儿们讨论汤圆的变化，例如形状、颜色和口感等。
五、品尝汤圆（约10分钟）1. 老师将煮熟的汤圆装入碗中，让幼儿们围坐在一起，感受汤圆散发的热气。
2. 引导幼儿们先观察汤圆的外观，再尝一口，用适当的语言描述口感和味道。
六、反思总结（约5分钟）1. 老师与幼儿们一起回顾整个活动的过程，并询问他们对活动的感受和意见。
2. 鼓励幼儿们表达自己的想法和体会，帮助他们总结与冬至包汤圆活动相关的知识和经验。
拓展延伸：1. 让幼儿们了解其他地区冬至节的不同习俗，比较异同之处。
2. 引导幼儿设计自己喜欢的汤圆口味，并尝试制作不同口味的汤圆。
3. 通过制作贺卡、手链等手工艺品，让幼儿将冬至节的祝福送给家人和朋友。
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幼儿园小班包汤圆教案
幼儿教案要贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物拓展幼儿的经验和视野。
下面是小编整理的关于幼儿园小班包汤圆教案，欢迎阅读参考。
活动目标:
通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手包汤圆，体验过新年的快乐气氛。
活动准备:
1、《新年好》的音乐磁带;
2、《新年好》Flash;
3、橡皮泥人手一盒;
4、盘子每组一个;
5、角色游戏房的娃娃家场景。
活动过程:
一、激发兴趣，导入主题。
教师播放歌曲《新年好》，告诉幼儿新年来到了。
教师提问:宝宝，你们觉得过新年最开心的是什么事呀,
幼儿交流讨论。
教师小结:你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……
二、播放Flash。
(过新年放鞭炮、吃汤圆。
)
1.教师播放Flash:我们来看看别人的新年是怎么过的,
2.幼儿欣赏、交流。
3.师小结:过新年是最重要的节日，在新年里很多人都会放鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。
三、操作探索。
1.教师:宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。
2.教师示范做汤圆的步骤:先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、包，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
(配背景音乐《卖汤圆》)提醒幼儿将包好的汤圆放在桌上的小盘子里。
四、延伸活动。
带幼儿去角色游戏房，把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里，模仿煮汤圆的场景，体验过新年的快乐。