北师大版选修1-2高中数学第2章《框图》2.1流程图导学案

高中数学第2章《框图》2.1流程图导学案

北师大版选修1-2

一、学习目标

二、研讨互动，问题生成

1、流程图的含义

（1）流程图是由一些和构成的图示.

（2）流程图通常会有个“起点”，个“终点”.

（3）流程图一般按照从到，从到的顺序来画.（4）在流程图中，活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个基本单元，基本单元之间通过产生联系。

2、工序流程图

流程图还可用于描述，这样的流程图通常称为工序流程图，在工序流程图内每一个代表一道工序.

3、程序框图和流程图的区别和联系？

三、合作探究，问题解决

题型一程序框图及简单应用

例1 如图4－1－1所示的程度框图，运行相应的程序，

则输出s的值为（）

A、－1

B、0

C、1

D、3

变式训练1 某程序框图如图所示，若输出的S＝57，则判断框内

为（）

A、k>4?

B、k>5?

C、k>6?

D、k>7?

题型二工序流程图

例2 某药厂生产某产品的过程如下：

（1）备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装；

（2）提取环节经检验，合格，进入下一工序，否则返回前处理；

（3）颗粒分装环节经检验合格进入下一工序，否则为废品，画出生产该产品的工序流程图.

题型三流程图的解读与应用

例3、如下图是某工厂加工笔记本电脑屏幕的流程图：

根据此流程图可回答下列问题：

（1）一件屏幕成品可能经过几次加工和检验程序？

（2）哪些环节可能导致废品的产生，二次加工产品的来源是什么？

（3）该流程图的终点是什么？

四、经典示例，巩固提高

已知某算法的流程图如图所示，若将输出的（x,y）值依次记为（x1,y1）、（x2,y2）、…、（x

n,y n）、….

（1）若程序运行中输出的一个数组是（t,－8），则t= ；

（2）程序结束时，共输出（x,y）的组数为 .

x ,则输出的数i = .

（2012.14）.如果执行如图3所示的程序框图，输入 4.5

（2011.5）．执行右面的程序框图，如果输入的N是6，那么输出的

p是

A．120 B． 720 C．1440

D． 5040

（2010.8）右面的框图，输入N=5，则输出的数等于

（A）5

4

（B）

4

5

（C）

6

5

（D）

5

6

作业：优化学习p44 1-----6