生活中的“一次模型”

• 2.组内完善方案。利用可与时间进行实 地调查，完成调查报告。
• 材料5： • 伴着人类电子行业的迅速发展，手机 的用途越来越广，越来越被我们青睐，因 此话费问题也经常会被纳入家庭经济核算. 如今的话费收取种类众多，如何选取最适 合自己的一套方案也被人们所重视.我们就 对话费的选取这方面进Байду номын сангаас研究与调查.
• 组内讨论，形成完整的调查研究方案
• 1.分小组在班上交流调查方案，并对每 个方案进行评价提出修改建议。
• 材料2 • 探索商场促销现象 • 节假日商场经常打出打折的牌子,在各种以 打折名义进行的促销活动中，如何选择最实 惠的商品是大多数人常常面临的问题。 • 调查学校或居住小区附近某一商场的促销方 式，列出相应的方程、函数或不等关系并作 出分析，用你得到的结论，指导周围的人理 性消费。
• 材料3 • 关于集资活动的调查 • 1.学校的社团常常需要筹措资金，如果你是某个 组织中的成员，请列出一张清单，写出你所需要 的资金项目。 • 2.在1的基础上，计划一下资金增长的方式，当 你完成你的计划时，同时考虑一下为了增长资金 是否还需要一些必要的开销，用方程、不等式和 函数表示你的计划及盈利情况。 • 3.将你筹措资金的情况展示给大家，做一个报告 叙述你的观点，并与同伴交流，报告中要用到2 中的方程、不等式和函数。
综合与实践
生活中的“一次模型”
复习引入:
1.举例说明一元一次方程（组）、一次 函数、一元一次不等式（组）之间有什么 样的关系？
2.举例说明生活中常见的用一元一次方 程（组）或一次函数或一元一次不等式 （组）相关知识解决的实际问题
研究材料: 材料1
探索出租车如何计价 1.日间出租车价与里程数之间的函数 关系； 2.夜间出租车价与里程数之间的函数 关系； 3.当遇到红灯或堵车时的计价情况等。
• 材料4： • 关于教育开销的调查 • 1.计算一下自己从现在起到参加工作，总共需要 多少教育资金。 • 2.考虑你如何支付这些费用，帮家长写一个储蓄 计划。 • 3.用不等式来表示你从各种渠道所能储蓄的钱的 最低数量。 • 4.将你的调查与同学交流一下，让大家看看你的 调查是否可行？如果可能请他们提供改进的建 议。