《口语交际_父母的爱》PPT

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口语交际：父母之爱

选择恰当的材料支持自己的观点；尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
1.阅读材料，辨析评说。
你怎样看待事例中爸爸妈妈的做法？如果你是他们的孩子，你会怎样与他们交流？
故事1：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
同学2：我觉得王小雅的妈妈对她的爱是一种溺爱。自己的事情应该自己做，父母不可能照顾我们一辈子，我们要学会做一些力所能及的事。每次妈妈要帮我整理书包时，我都会对妈妈说：“谢谢您为我所做的一切，但是我现在长大了，很多事情都能自己做了，我希望可以做一些力所能及的事，这样我才有能力与自信去面对以后的挑战，妈妈，您就多给我一些锻炼的机会吧。”妈妈同意了，我逐渐学会了自己整理东西，做力所能及的家务，在这个过程中我学会了很多东西。
口语交际：父母之爱
RJ 五年级上册
游子吟
作者：孟郊 (唐)
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。这节口语交际课我们就来举行一次 “父母之爱”的讨论会。
小红：我在学校遇到不开心的事时，父母 _会__开___导__我__，__帮__我___解__决__问__题___。__________
小芳：当我获得奖状时，父母
_会__和___我__一__起___庆__祝___，__鼓___励__我__继___续__努___力__！
三、学习交际方法。
1．你一定有过不理解父母的时候吧，你也一定有许
五、明辨是非，对的打“√”，错的打“×”。 1．在家里父母不让我玩游戏，我就偷偷去网吧玩。

小学语文五年级上册口语交际：父母之爱课件(共16张PPT)

阅读事例，发表看法
如果你是李强，遇到这样的事，你会怎么和爸爸沟通呢？请你认真思考,选择恰当的材料组织语言，和同学们交流。
阅读事例，发表看法
请同学们仔细阅读事例二，小组讨论：你是如何看待王小雅妈妈的做法的？
阅读事例，发表看法
阅读事例，发表看法
如果你是王小雅，你会怎么和妈妈沟通呢？请你认真思考,选择恰当的材料组织语言，和同学们交流。
统编版小学语文五年级上册第六单元
口语交际：父母之爱
口语交际：父母之爱
初谈父母之爱
天下所有的父母都爱自己的孩子，但父母们表达爱的方式不尽相同，你认为父母爱同学们仔细阅读事例一，小组讨论：你是如何看待李强爸爸的做法的？
阅读事例，发表看法
名言警句名人事例生活体验
作业布置
1.和父母沟通，说说自己的心里话。 ①把课文中的几则小事例讲给爸爸妈妈听，并请他们说说自己的想法。 ②把自己的想法和父母交流，并对他们说说自己的心里话。 2.向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母的感恩之情。 3.搜集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
阅读事例，发表看法
请同学们仔细阅读事例三，小组讨论：你是如何看待陈敏爸爸的做法的？
阅读事例，发表看法
阅读事例，发表看法
如果你是陈敏，你会怎么和爸爸沟通呢？请你认真思考,选择恰当的材料组织语言，和同学们交流。
诉说心语，恰当表达
你们都和父母因为什么事情产生过分歧？ 1.因为娱乐时长和父母产生分歧； 2.因为兴趣爱好和父母产生分歧； 3.因为饮食、作息和父母产生分歧……
诉说心语，恰当表达
事例四：小芳的妈妈对小芳的学习十分关注，对她的要求也很严格，给她报了全科的补习班和课外兴趣班，小芳的周末几乎都在辅导机构里度过，没有什么娱乐时间。

五年级上册语文第六单元口语交际父母之爱

陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
你怎么看待以上事例中的爸爸妈妈的做法？
在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？
交ห้องสมุดไป่ตู้要求
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统编版语文五年级上册第六单元口语交际：父母之爱

3.尊重他人：要认真、耐心倾听，不插话。
4.积极回应：要注意对方的观点、表情和语气，并及时给予恰当的回应。
我能行
1.勇于发言，大胆表现。 2.大方得体，文明有礼。 3.认真倾听，乐于提问。
小组合作交流：你如何看待李刚的父亲的做法？生活中遇到类似经历时，你是怎么做的？
合作要求： ①组长要当好主持人，安排好发言的顺序，人人
我的妈妈以前是不让我干活儿的，她说我现在最重要的是学习。然后，我对她说，光学习而不会其他技能是不行的。我们要德智体美劳全面发展。所以，我跟着妈妈学了很多东西。现在我都能做简单的饭菜了。
我喜欢陈敏的爸爸。他既没有打骂孩子也没有溺爱孩子，而是和孩子做好朋友。这样的家庭里成长的陈敏，一定会积极阳光，乐观向上。
语文五年级上册
父母之爱
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天老师和同学们一起来阅读几则发生在生活中的小故事。与同学们谈谈自己的看法。
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。”
王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
小结：当我们跟他人交流对一件事的看法时，要学会选择恰当的材料支持自己的观点，做到有理有据，同时也要尊重他人、积极回应。
总结：通过这节课的学习，相信大家不仅学会了与他人交流的方法，也对父母之爱有了更深的认识。面对父母不同方式的爱，我们要多理解父母。当他们关心你时，请你表示感谢；当你的看法和他们不同时，要在尊重的基础上试着和他们谈谈。其实，感谢和沟通都是爱父母的表现。希望我们和父母之间因交流而变得更加亲密！

小学部编版语文五年级上册《口语交际-父母之爱》课件 (共14张PPT)

6
说说我的心里话
在你心中，父母的爱是_______（慈祥的、严格的、包办的、宽容的、民主的、纵容的……）
在生活中有没有不理解父母或父母不理解你的时候，当时你是怎么想的，又是怎么做的？选一件印象深刻的事和同学交流。
7
说说我的心里话
• 会说 • 会听 • 会回应： • 1我觉得某某同学把当时的场景再现，我仿佛看到了…… • 2我基本同意某某同学的观点，但我有补充…… • 3某某同学的故事激起了我的共鸣，让我也想起了发生在
4
合作要求
你对片段中的父亲或母亲的做法，有什么自己的想法？每个小组选择其中一个故事，谈谈你们的看法，小组内交流，再全班发表见解。
说：自然大方声音洪亮完整清楚听：认真倾听尊重他人发表见解
5
1.李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说： “我们爱你，所以这么严格要求你。” 2.王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
我身上的一件事…… • ……
8
老师也有话说
9
10
讲述父母爱我的故事
1.那一天，我忘了带水杯。 2.那一晚，我咳嗽地厉害。 3.有一次，我考试没考好。 4.每年的生日那天。 5.有一次，我做错了事还撒了谎。 6.那一年，爸爸让我独自去买东西。
11
讲述父母爱我的故事
会说：加上动作、表情，可以说说心里是怎么想的。会听会回应： 1我觉得某某同学把当时的场景再现，我仿佛看到了…… 2我基本同意某某同学的观点，但我有补充…… 3某某同学的故事激起了我的共鸣，让我也想起了发生在我身上的一件事…… ……

口语交际、说说父母对我的爱ppt

你静静的离去
愿普天下所有父母身体健康！
祝母亲们节日快乐！
一年一年,风依偎在你温 , 从此不知你心把爱全给了我从此不知你告诉你我心里在我忽然想多想靠近告诉你其实我一步一步孤独你寂寞的心有其实你一直都春去秋来 , 你是不是春花花静静的绽放多想靠近你多想告诉你多想伴着你暖寂寞的怀霜遮盖了笑把世界给了我中苦与乐 , 心中苦与乐把世界给了多么的爱你你的夜里你一直都懂你的背影谁还能够体会是我的奇迹秋月无情的爱已无声里脸我
相互交流自己所感受到的父母之爱！
爸、妈，我是个不孝的女儿，这些年来，因为自己的执拗总是害你们为我担心…… 妈，您腿不好，平时上下楼要多注意；爸，哥哥也是奔五的人了，当着侄女们的面别太严厉了……
亲我爱爱的您爸爸，妈妈
……父爱如山母爱似海 Nhomakorabea所以,孩子们请珍惜和父母在一起的每分每秒。

口语交际：父母之爱

口语交际：父母之爱教学目标1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱，建议父母改进教育方法。

2.学会主动与人沟通，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。

表达有条理，语气、语调适当。

3.与人交流时能尊重和理解对方，能认真、有耐心地倾听他人说话，能抓住要点并简要转述。

4.能根据对象和场合，稍做准备，做简单的发言。

教学重点1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱，建议父母改进教育方法。

2.学会主动与人沟通，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。

与人交流时能尊重、理解对方。

教学难点能根据对象和场合，稍做准备，做简单的发言。

教学准备1.师生搜集有关“父母的爱”的资料。

2.多媒体课件。

教学课时1课时。

教学过程一、多媒体课件导入，激发交际兴趣。

课件出示下列事例：李刚的考试成绩不稳，总是忽高忽低。

这次，李刚没考好，爸爸狠狠地训斥了李刚。

训斥完了，爸爸又说：“我们爱你，所以这么严格要求你。

”师：我们应该怎样理解父母的爱呢？下面我们针对这个话题，进行口语交际。

（板书：父母之爱）二、阅读事例，说说自己的见解。

1.教师课件出示另外两个事例。

王小雅的妈妈每天都帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。

有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。

陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。

2.你怎样看待以上事例中爸爸妈妈的做法？教师课件出示口语交际的要求。

交际要求：（1）认真倾听；（2）表达清楚；（3）文明有礼；（4）大胆发言。

3.小组交流。

学生先在小组内自由评说事例，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。

4全班交流。

各小组选出代表在全班发表见解。

教师在交流过程中进行点拨启发，引导学生对三个事例谈看法、见解，表达要清晰，要文明有礼，广开言路，畅所欲言，充分交流。

同时，注意引导学生认真倾听，比较集中地围绕某一主题进行交际，互相补充，发表见解。

甚至可以引导学生对某一观点进行辩论，辩论的过程中要有理有据，对别人提出的问题要积极回应。

《父母爱》辩论赛PPT课件

《父母爱》辩论赛ppt课件
目录
• 父母爱的定义与特点 • 父母爱的积极影响 • 父母爱的挑战与应对 • 父母爱的未来展望 • 总结与反思
01
父母爱的定义与特点
父母爱的定义
父母爱是指父母对子女的关爱和呵护，是一种无私、无条件的爱，源于天生的血缘关系。
父母爱是家庭教育中最重要的情感基础，是孩子成长过程中不可或缺的支持和力量。
对家庭关系的和谐
家庭氛围融洽
传承家庭价值观
父母的爱能够营造温馨、和谐的家庭氛围，增强家庭成员之间的情感纽带。
父母通过爱来传递家庭的核心价值观和传统，使家庭文化得到传承和发扬。
解决矛盾冲突
父母的爱有助于化解家庭矛盾，减少冲突，促进家庭成员之间的理解和宽容。
对社会的贡献
培养有责任感的人
父母的爱有助于培养孩子的责任感，使他们成为有担当的公民，
探索新型家庭教育方式
适应时代发展的需要，探索新型家庭教育方式，如参与式、互动式、体验式等，以提高家庭教育的效果和质量。
感谢您的观看
THANKS
应对忽视和虐待
父母应避免对孩子忽视或虐待，如发现问题应及时纠正，寻求专
业帮助。
对父母爱的未来展望
家庭教育观念的更新
随着社会的发展，家庭教育观念也在不断更新，父母应与时俱进，学习新的教育理念和方法。
家庭教育支持体系的完善
政府和社会应加大对家庭教育的支持力度，提供更多的培训和资源，帮助父母更好地履行职责。
培养孩子的创新意识和创造力
父母除了传承优秀的传统外，还应该注重培养孩子的创新意识和创造力，让孩子在未来社会中更具竞争力。
05
总结与反思
父母爱的意义与价值
01

《父母之爱》教学课件(共14张PPT)

新课导入与教学方法总结（二）
例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要学习一篇关于父母之爱的课文《父母之爱》。你们对父母之爱有什么感受和理解呢？你们觉得父母之爱是什么？为什么父母之爱是重要的？现在就让我们一起来探索一下这篇课文吧！”
通过视频导入、故事导入和图片导入，可以激发学生的学习兴趣和情感共鸣，引导学生进入课文的学习。同时，可以让学生感受父母的爱和关怀，培养学生的感恩心态和孝敬意识，提高学生的阅读能力和思维能力。
感悟父母深情提示语：
1、把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听； ②表达清楚； ③文明有礼； ④大胆发言。
讲故事
故事1：妈妈的包办，使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。故事2：爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。故事3：李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。
感情升华
1、对爸爸妈妈说说心里话。 2、学生交流。让学生自由地表达，充分表现自己对父母的感恩之情。
作业
1、把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他们说说自己的想法。 2、向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母的感恩之情。 3、收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《父母之爱》的新课导入：
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视频导入：教师播放一段关于父母之爱的视频，让学生通过视频感受父母对孩子的无私爱和奉献，引发学生对父母之爱的思考和感悟，引导学生进入课文的学习。故事导入：教师讲述一个关于父母之爱的故事，比如“孟母三迁”的故事，让学生通过故事感受父母对孩子的爱和关怀，引发学生对父母之爱的共鸣和感悟，引导学生进入课文的学习。图片导入：教师展示一些表现父母之爱的图片，比如父母照顾孩子、陪伴孩子成长的图片，让学生观察图片中的父母和孩子的情感交流，引发学生对父母之爱的思考和感悟，引导学生进入课文的学习。

部编版语文五年级上册口语交际：父母之爱课件(共16张PPT)

陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
交际范例
陈敏的爸爸的教育方式很好，他注意培养陈敏正当的兴趣和爱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ好，使陈敏在有益的活动中得到锻炼。
交际范例
你们在生活中遇到类似的事情时，是怎么想的，又是怎么做的？和同学讲讲你和爸爸妈妈之间的故事，谈谈你是怎么做的。
课后任务
① 向爸爸妈妈讲述教材中的事例，并与他们交流看法。
② 将这节课上的收获写到日记中，给爸爸妈妈看一看。
③ 学会感恩，为爸爸妈妈做几件事。
课后任务
④ 记住爸爸妈妈的生日、爸爸妈妈最喜欢的食物，做令他们高兴的事情。
⑤ 做些力所能及的家务。
⑥ 通过不同的情势向爸爸妈妈表达自己的感激之情。
课程结束
交际指点
1.小组讨论，表明对教材出示的事例中的爸爸妈妈的做法所持的观点。
交际指点
2.恰当选择自己和父母之间产生的事，支持自己的观点。
交际指点
3.选派有代表性意见的同学在全班发表见解，其他同学认真听。要尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
交际范例
李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
交际范例
李强的爸爸的教育方式不对，会让李强产生恐惧心理。爸爸应该引导李强找出失败的原因，并从中汲取教训。
交际范例
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
交际范例
王小雅的妈妈的爱是溺爱，会害了王小雅。妈妈应该放手，锻炼王小雅独立生活的能力。

部编版五上语文口语交际：父母之爱】PPT课件

老师评价组员评价
观点明确
材料恰当
尊重别人的观点
积极回应
很棒
基本做到
还需努力
小组交流展示，其他同学从落实交际要点和遇到类似经历时的做法两方面互动、评价。
观点一致或相近时，可以说：
我赞同某某的观点，我找到的材料也可以说明这一点…… 对于某某的看法，我也是这样认为的…… 某某的观点我很认同，我还搜集了这样的材料……
观点有分歧，也要耐心听别人说完，可以说：
对于某某的观点，我有一些不同的看法…… 某某的观点我能够理解，但是…… 某某是不是想说这样一个观点……我和你的看法不太一样……
语文五年级上册
口语交际
父母之爱
任务：参加“父母之爱”交流会
活动1
搜集材料
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。下面有三个事例，读一读，根据自己的初步想法和感受搜集相关材料。
搜集材料小贴士
1.从多方面搜集材料：可以是自己类似的经历，也可以是身边的人和事，或者是从电视、书籍中看到、听到的材料。 2.搜集完材料，要进行筛选、整理和概括，围绕观点把最有说服力的材料挑选出来。
我认为小雅的妈妈为小雅做的事情太多了，导致小雅生活自理能力较差。家长应该让孩子做一些力所能及的事情。我的妈妈以前也不让我干活儿，说我现在最重要的是学习。我对妈妈说，光学习不会其他技能是不行的，我们要德智体美劳全面发展。后来我跟着妈妈学了很多东西，现在我都能做简单的饭菜了。
我觉得小敏的爸爸做得对。他给了孩子很多陪伴，同时帮助孩子培养了丰富的兴趣爱好……
交流时注意：态度真诚，语气要平和，不要把自己的观点强加于人。尊重别人、积极回应不仅体现在语言上，还应体现在神态和动作等方面。

统编语文五年级上册口语交际父母之爱

口语交际：父母之爱
统编版语文五年级上册
课前导入
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。
暖心的鼓励
严厉的批评
耐心的陪伴
细心的照顾
交际内容
李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
我觉得陈敏的爸爸做得很好。我们平时学习很累，放学回家后应该适当放松，参加一些娱乐活动，看电影可以丰富文化生活，爬山可以锻炼身体。我爸爸妈妈也常常和我说要劳逸结合，我做作业时间久了，妈妈就会让我做点其他的事情来放松大脑。这样，再做作业时效率也会提高。
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的事情时，你是怎么想的，又是怎么做的？和同学交流。
观点明确选材恰当尊重他人积极回应
交际示例
我觉得李强的爸爸过于严厉了。本来李强考试成绩不好，就已经有心理压力了，如果此时严厉批评，会使他的心理压力更大。我认为李强的爸爸应该帮助李强找出考试失误的原因，帮助李强进步。我也碰到过这种情况，有一次我没考好，爸爸没有批评我，而是和我一起找出原因，然后帮我想办法解决问题。
交际指导
1 提出观点。
阅读事例
分析做法
提出观点
2 搜集资料。
搜集资书籍网络 ……
资料要能支持自己的观点。
3 发表观点。

2021小学语文《口语交际：父母之爱》说课课件

《口语交际：父母之爱》说课
大家好，今天我说课的内容是部编版五年级上册《口语交际：父母之爱》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计
(2)请学生交流，引导学生用具体的事例进行表达。如果有这样的经历，以前你是怎么做的，现在你又会怎么做？ (3)引导学生模拟家长对发言的学生进行评价。家长，这个孩子的做法你接受吗？你认为这样的方式表达你的爱会怎样呢？
4．评议学生发言。 (1)根据口语交际要求，围绕学生的发言，抓住要点，做简要点评。 (2)表扬学生的精彩发言，指出学生的不足，让学生从教师的点评中学会交际技巧。 5．升华情感。 (1)播放歌曲《烛光里的妈妈》。 (2)过渡：父母辛辛苦苦地把我们养大，尽管他们从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？ (3)小结：通过这节课，相信大家对于父母的爱一定有了更为深刻、全面的了解。不管父母以怎样的方式对我们，都是为了我们好。他们一生忙忙碌碌，为了儿女任劳任怨、含辛茹苦，我们没有理由去埋怨他们。在这里，我希望每一位同学都能体谅父母，做一个孝顺、懂事的好孩子。
事例1：爸爸的教育方式不当。李刚考试成绩不稳定，最需要的是安慰、鼓励，寻找失败的原因。爸爸应该帮助他找出失败的原因，鼓励他在原有的基础上获得提高，而不是简单粗暴地训斥。
事例2：王小雅的妈妈包办家务，使王小雅养成丢三落四的坏习惯。王小雅的妈妈应该有意识地锻炼孩子的独立生活能力。事例3：陈敏的爸爸是一个好爸爸，他注重孩子的全面发展，把陈敏当成朋友。需要注意的是：一定要完成作业后才能下棋、看电影、爬山等。板块三再创情景，交流经历

部编版五年级上册第八单元口语交际父母之爱市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

第3页
你怎么对待以上事例中父亲妈妈做法？在生活中碰到类似事情时，你是怎么想，又是怎么做？和同学交流。
◎选择恰当材料支持自己观点。 ◎尊重他人观点，对他人讲话给予主动回应。
第4页
1.勇于讲话，大胆表现。 2.大方得体，文明有礼。确。其实这次没有考好，李刚心里也一定极难受。这时候李刚父亲要和李刚谈心，找到问题所在。光打，是处理不了问题。”
第8页
我妈妈以前是不让我干活儿，她说我现在最主要是学习。然后，我对她说，光学习而不会其它技能是不行。我们要德智体美劳全方面发展。所以，我跟着妈妈学了很多东西。现在我都能做简单饭菜了。
第9页
……
第10页
第6页
孩子是要学会独立处理事情。王小雅妈妈什么都帮她做好了，王小雅什么本事也没有学到，所以，一旦妈妈不在身边，她什么也不会。所以王小雅妈妈不应该无微不至照料王小雅。
第7页
我喜欢陈敏父亲。他既没有打骂孩子也没有溺爱孩子，而是和孩子做好朋友。这么家庭里成长陈敏，一定会主动阳光，乐观向上。
每位父母都爱自己孩子，爱方式却不尽相同，今天老师和同学们一起来阅读几则发生在生活中小故事。与同学们谈谈自己看法。
第2页
李刚学习成绩忽高忽低，考得不好时，父亲就会训斥他。训斥完，父亲又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。” 王小雅妈妈对她关心无微不至，天天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己房间也是乱七八糟。陈敏父亲晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。

部编版五年级上册第六单元口语交际：父母之爱

部编版五年级上册第六单元
口语交际：父母之爱

李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
2.针对事例，交流看法，在交际情境中落实交际要点。根据教材中“小贴士”的提示，明确交际要求，小组内尝试交流。全班交流时要表达清楚，声音洪亮。认真倾听，积极回应，尊重别人。可以先表示认同，以微笑、点头、眼神赞许等方式回应，再继续补充；如果观点不同，也要尊重对方，友好回应，不明白的地方及时提问，注意使用恰当的语气。
❋交际示范我认为第一个故事中的爸爸
的教育方式不恰当，他的严厉批评可能会使李强畏惧考试。李强的爸爸应该帮助他找出失败的原因，帮助他尽力在原有的基础上使成绩有所提高。
我认为第二个故事中的妈妈的爱是溺爱。妈妈的包办，使王小雅的自理能力很差，养成了丢三落四的坏习惯。我们总要学会独立生活，父母应有意识地培养孩子独立生活的能力。
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
❋交际内容
本次口语交际的话题是“父母之爱”，与本单元主题联系紧密。通过对父母不同的爱的方式发表看法，和同学交流：你是怎么看待课本上的三个事例中爸爸妈妈的做法的？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？
❋交际指导
1.课前搜集材料，为口语交际做准备。根据自己初步的想法和感受，搜集材料，形成自己的观点，然后根据观点选择恰当的材料，为口语交际做准备。注意从多方面搜集材料：可以是自己类似的经历，也可以是身边的人和事，还可以是通过电视、书籍等看到或听到的材料。

新人教版五年级语文上册第六单元口语交际父母之爱

口语交际
父母之爱
交际导入
“父书空满筐，母线萦我襦” 史骐生《写怀》
交际内容
本次口语交际的主题是“父母之爱”，大家一起讨论一下父母是如何爱我们的，我们的感受是什么，我们长大后我们要怎样对待父母？
交际指导
1.父母之爱是什么。
（1）想一想你的父母是怎样爱你的？（2）从哪些方面可以看出父母之爱？
如：为你做饭洗衣，陪你读书写字，与你谈天说地等等。
2.组内交流。
组内交流，每个人轮流发言，找一个人专门做记录，期间其他人可以补充讨论，注意礼貌。再就是阐述父母之爱不要太过空泛，可以使用具体的事件来表达，感受父母之爱的温暖。
3.全班交流。
小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。
吐字清晰，表达流畅。
当我犯错时，爸爸会批评我，并且帮我改正错误，让我变成一个好孩子。
正确对待父母之爱，不要介意妈妈的唠叨和爸爸的严厉，无论何种方式，他们都是爱我的。当然了，当我们长大后，我们一定要好好孝敬父母，回报父母之爱。
什么是父母之爱
一、妈妈会耐心地教我唱歌；二、爸爸会陪我一起踢足球；三、爸妈会细心照顾生病的我；四、当我犯错时，爸爸会严厉批评我，妈妈则会悉心教导我，虽然方式不一样，但是我知道都是爱我的表现。
条理清晰，有逻辑性。
阐述时间不要过长，限制在一分钟内。
认真聆听，有问题事后提出。
交际示例
妈妈说，天冷了，多穿一些，虽然看着有些不太好看。我知道这是妈妈对我的ห้องสมุดไป่ตู้心。
爸爸让我必须十点之前睡觉，对身体好，我心里虽然不太高兴，但是我知道爸爸说的对，这是他对我的爱护。
当我学习进步的时候，妈妈会鼓励我，表扬我，让我更加努力学习。