《朝花夕拾_》复习课件

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初中语文《名著复习朝花夕拾》(共25张)ppt

初中语文《名著复习朝花夕拾》(共25张)ppt

走近鲁迅
(三)鲁迅的主要精神
(1)鲁迅是伟大的文学家,将 自己和最广大民众的命运紧紧联系 在一起,是祥林嫂、闰土、孔乙己 以至阿 Q 这些被压迫者的同情者 和代言人,是一位永远站在平民视 角,为社会底层的小人物大声疾呼 的平民作家。
走近鲁迅
(三)鲁迅的主要精神
(2)鲁迅是伟大的思想家,清 醒的批判现实主义精神使他成为中 国人灵魂的最尖锐、深刻的解剖者, 民族精神最精警深邃的反省者,而 作为他毕生战斗的力量源泉,则是 对创建新社会、新文化、新的国民 性的向往。
有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊
梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾…… 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而 且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首 乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去
了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无
从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我
名著复习 《朝花夕拾》
一位日本学者说:“纵使日本 有一千个川端康成,也比不上中国, 因为中国有位鲁迅。”
注:川端康成,诺贝尔文学奖获得者,日本著名作家。
走近鲁迅
(一)鲁迅生平 鲁 迅〔1881年9月25 日~1936年10月19日〕, 中国文学家、思想家和革命 家。原 名周树人,字豫才, 浙江绍兴人。
(二)理性的批判:
1. 2. 3. 4. 思考: 文章后半部分写了一件什么事情? 在这过程中,父亲说了哪几句话? 我的心情有怎样的变化? 讨论:父亲当时的做法合适吗? 文章隐隐表达了作者怎样的态度?
含蓄批判了父亲对儿童心理的无知和隔膜。
(二)理性的批判:
《狗· 猫· 鼠》和《二十四孝图》:
由对童年生活的叙述引发开去,抨击了封建礼教的虚

名著《朝花夕拾》重要知识点梳理PPT

名著《朝花夕拾》重要知识点梳理PPT
————郭沫若
02
创作背景
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创作背景
朝花夕拾
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案 后,鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文,愤怒声讨政府的无耻行径,遭到政府的 迫害,不得不过起颠沛流离的生活。
勒索钱财
父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅 心中的痛苦。文章重点回忆儿时为 父亲延医治病的情景,描述了几位 “名医”的行医态度、作风、开方 等种种表现,揭示了这些人巫医不 分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人 命的实质。
故事简介
南京求学
鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作 品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的 艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进 化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情 景,表现出探求真理的强烈欲望。
朝花夕拾
名著《朝花夕拾》重要知识点梳理
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宣讲人:某某某 Biblioteka 间:202X.XX故事简介
保姆 阿长 相处 情景
阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描 写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨“满肚子是麻烦的礼 节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》 之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这 位劳动妇女的真诚的怀念。

第三单元名著导读《朝花夕拾》(35张PPT)

第三单元名著导读《朝花夕拾》(35张PPT)
重要考点
《无常》
无常:是个具有人情味的鬼,作者借此深刻又巧妙地讽刺了现实生活中虚伪的“正人君子”。
对比手法:人鬼对比,用鬼的善良公正反衬人的冷漠自私。
关键词:《玉历钞传》、迎神赛会、活无常、城隍庙、东岳庙、“阴司间”、吊死鬼、科场鬼
6.《从百草园到三味书屋》 描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
重要考点
《从百草园到三味书屋》
第一部分:写的是“我”在百草园的生活。
第二部分:作者回忆了三味书屋的读书生活。
百草园的趣味和三味书屋的乏味形成鲜明对比。
寿镜吾:方正、质朴、博学、严而不厉。
关键词:何首乌、赤练蛇、“美女蛇”、“张飞鸟”、捕鸟、画画
人物
出处
关系
典型情节及人物形象
作者态度
《从百草园到三味书屋》
衍太太:自私自利,多嘴多舌,心术不正,喜欢使坏捉弄人的妇人。
关键词:衍太太、吃冰、《天演论》、《时务报》、中国袜
人物
出处
关系
典型情节及人物形象
作者态度
《琐记》《父亲的病》
①挑唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布谣言(《琐记》);催促“我”在父亲弥留之际呼喊,让父亲不能安心离世(《父亲的病》)。——多嘴多舌、心术不正②鼓励孩子吃冰、打旋子,怂恿“我”看不健康的书籍,对自己的孩子却要求严格。(《琐记》)——自私虚伪、表里不一
1.《狗·猫·鼠》
字里行间也流露出对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
重要考点
《狗.猫.鼠》
猫的形象:欺负、玩弄弱者; 媚态十足
猫的象征意义:反语,喻指当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。

名著《朝花夕拾》重要知识点梳理PPT课件

名著《朝花夕拾》重要知识点梳理PPT课件

他没有丝毫的奴颜和媚 骨。这是殖民地半殖民 地人民最宝贵的性格。
鲁迅是在文化战线上的 民族英雄。鲁迅是中国
文化革命的主将
他不但是伟大的文学家 而且是伟大的思想家和
伟大的革命家。”
作者简介
相关介绍
鲁迅是革命的思想家,是划时代的文艺作家,是实事求是的历史学 家,是以身作则的教育家,是渴望人类解放的国际主义者。
勒索钱财
父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅 心中的痛苦。文章重点回忆儿时为 父亲延医治病的情景,描述了几位 “名医”的行医态度、作风、开方 等种种表现,揭示了这些人巫医不 分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人 命的实质。
故事简介
南京求学
鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作 品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的 艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进 化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情 景,表现出探求真理的强烈欲望。
故事简介
保姆 阿长 相处 情景
阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描 写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨“满肚子是麻烦的礼 节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》 之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这 位劳动妇女的真诚的怀念。
故事简介
二十四孝图
所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道
————郭沫若
02
创作背景
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创作背景

2024年中考语文复习名著阅读专题《朝花夕拾》课件(共37张PPT)

2024年中考语文复习名著阅读专题《朝花夕拾》课件(共37张PPT)

2.活动二:同学们在班会中设立了杰出女性奖,以下人物被提名,你更 希望谁能获得这个奖项?请你为她写一段推荐辞。 提名人物:长妈妈、达雅、简·爱 【示例】长妈妈。长妈妈虽没有文化,有点粗俗、迷信,但善良、热心、 真诚。她照顾“我”时尽心尽力,给“我”讲述了很多奇闻逸事增长“我”的 见识,又在不识字的情况下主动为“我”苦苦寻找并买回“我”心心念念的 《山海经》。
(四)难忘恩师 人生路上总有老师的陪伴。班级以“难忘恩师”为主题探究名著里的 那些老师们。请你参与并完成下面题目。 1.名著中的许多人物也有着自己的老师,请根据表格提示将表格空白处 补充完整。
人物
他/她的老师
老师的品质
鲁迅
寿镜吾老先生
① 严而不厉 _
鲁迅
② 藤野先生 _
没有民族偏见,治学严谨
③ 简·爱 _ 谭波尔小姐
【示例一】鲁迅:一开始我以为鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那 个天真的儿童,他追云雀、拔何首乌,用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。 后来才知道,面对国家的贫弱、民众的麻木,鲁迅弃医从文,积极寻找 治国的良方。我明白:成长就是告别天真,承担社会的责任。 【示例二】祥子:一开始我以为祥子能一直像初来北平时那样勤奋,有 梦想,成功买车后能够继续努力拉车,坚守初心。后来才知道,祥子在 小福子自杀之后希望破灭,走向堕落,行尸走肉般活着。我明白:成长 要秉持初心,百折不回。
_
遇见心地善良的保姆、 严而不厉的先生
求知不倦,感念师恩
红孩儿
生活在妖魔鬼怪群体中, 每天想吃唐僧肉

心狠手辣,桀骜不驯
_
因课堂上问神甫不喜欢
的问题被神甫刁难,后
③保尔 _
来他在神甫家将烟灰偷 力求上进,勇于反抗
偷撒在面团上进行报复,

中考复习之《朝花夕拾》课件(共27张ppt)

中考复习之《朝花夕拾》课件(共27张ppt)



感 谢 阅
谢 阅


“正人君子”的辛辣讽刺 《从百草园到三味书屋》——童年 《父亲的病》——揭露庸医误人 《琐记》——一个心术不正、令人憎恶的衍太太 《藤野先生》——令鲁迅感激、敬仰的日本老师 《范爱农》——潦倒一生的同乡好友
艺术特色
• 1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为 一体,充满诗情画意。
• 2、在对往事深情地回忆时,作者无法忘却现 实,是不是插入一些杂文笔法(即对现实的 议论),显示了鲁迅先生真实而丰富的内心 世界。
• 1、文段中详细地描述医生开的 药方,有什么作用?(4分)
• 通过描述医生开的药方,十分生 动地体现了当时庸医的无能。庸 医为了骗取金钱,用故弄玄虚的 药方,看似神丹妙药,其实对病 没有一点疗效,家人东奔西走, 到头来还是白折腾一番。
• 2、作者在童年目睹父亲受病魔纠缠的痛苦后, 一心想从医,但去日本后为什么又改变这种想法? 从中体现作者是一个怎样的人?请结合《朝花夕 拾》其他相关的情节具体分析。
• “我有一种丹。”有一回陈莲河先生 说,“点在舌上,我想一定可以见效。 因为舌乃心之灵苗……价钱也并不贵, 只要两块钱一盒……”
• 我父亲沉思了一会,摇摇头。 • “我这样用药还会不大见效,”有一
回陈莲河先生又说:“我想,可以请人 看一看,可有什么冤愆……医能医病, 不能医命,对不对?自然,这也许是前 世的事……” • 我的父亲沉思了一会,摇摇头。
• 能写字作文了,自然又是一大进步。然而也 就堕落,因为那时也开始了说空话。说空话 尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心 之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得 “颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的 造物主,高高在上,那么,对于人类的这些 小聪明,也许倒以为多事,正如我们在万生 园里,看见猴子翻筋斗,母象请安,虽然往 往破颜一笑,但同时也觉得不舒服,甚至于 感到悲哀,以为这些多余的聪明,倒不如没 有的好罢。然而,既经为人,便也只好“党 同伐异”,学着人们的说话,随俗来谈一 谈,——辩一辩了。

名著导读《朝花夕拾》课件(共30张PPT)

名著导读《朝花夕拾》课件(共30张PPT)

文坛先声
民国七年(1918年)5月,以鲁迅为笔名发表中国现代文学史上第一篇用现代体式 创作的白话短篇小说《狂人日记》,载在《新青年》第四卷第五号。 民国九年(1920年),在北京大学,北京高等师范学校讲授中国小说史,6月,读 《共产党宣言》中文译本盛赞译者。9月,发表小说《风波》。 民国十二年(1923年)8月,小说集《呐喊》出版。12月,作《娜拉走后怎样》演 讲,兼任女师大,世界语学校教师;《中国小说史略》上册出版。 民国十三年(1924年)7月,赴西安讲《中国小说的历史变迁》。8月返京。11月, 《语丝》周刊出版,鲁迅在首期发表《论雷峰塔的倒掉》,自此鲁迅成为《语丝》 作家群的主将之一。
奋力求学
光绪二十四年(1898年)4月,入江南水师学堂,改名周树人。 12月,被本家叔催促参加县考,中榜后以四弟患病为由不再参 加府考,继续前往江宁求学。 光绪二十五年(1899年),转入江南陆师学堂附设矿务铁路学 堂,学开矿。这期间接触了赫胥黎的《天演论》,对他以后的 思想具有一定影响。 光绪二十八年(1902年)1月,矿路学堂毕业。3月,与厉绥之、 钱均夫一同赴日本公费留学。4月,入弘文学院普通科江南班 (为日语学习速成班),三人同班同寝室。 光绪二十九年(1903年)剪辫。课余喜读哲学与文艺之书,尤 注意人性及国民性问题。
光绪三十年(1904年)4月,于弘文学院结业。6月,祖父介孚公卒,年六十 八。9月,入仙台医学专门学校(现日本东北大学),肄业,相识藤野严九郎。
光绪三十二年(1906年)1月,课间观“日俄战争教育片”,深受刺激,决定 弃医从文。6月,将学籍列入“东京独逸语协会”所设的德语学校。夏秋间, 被骗回国与朱安结婚。旋即复赴日本,7月,从仙台回到东京,不再入学读书, 专门从事文艺译著工作,此后几年通过不同方式学习了德语,俄语。

《朝花夕拾》复习课件

《朝花夕拾》复习课件
• 隐鼠事件表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎 恨。
• 《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的 情景,表达了对她的怀念感激之情。
• 1-2阿长的身份及称呼的由来。
• 3-18对长妈妈由“不大佩服”到“特别的敬 意”到“这种敬意消失”的过程。
• 19-29因长妈妈为买来了的《山海经》,而对 长妈妈产生“新的敬意”。
• 同时作品也对当时反对白话文,提倡复古的 倾向予以了尖锐的抨击。
• 《五猖会》以赶会为背景,但却没有写五 猖会的盛况,表达了作者强烈谴责封建强 权教育对孩子天性的扼杀和摧残。
• 开篇就为参加赛会蓄势,先写童年看赛会 (1-2),然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛 会,接着写自己见过的比较隆盛的赛会, 这些都在为写五猖会做铺垫(3-4)。接着 转写父亲要求“我”背书,“我”失望、 郁闷之极,最后终于背书成功,得以去看 五猖会(5-19),“我”对赛会的索然无 味及对封建教育制度的控诉(20-22)。
2017中考名著复习 《朝花夕拾》
Hale Waihona Puke • 《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代 文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年 创作的10篇回忆性散文
• 前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私 塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡绍 兴到南京,又到日本留学,然后回国教书 的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种 丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的 青年知识分子在旧中国寻找光明的困难历 程,以及抒发了作者对往日亲友、师长的 怀念之情。
• 《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情 景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开 方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄 虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
• 圆而胖的名医
这个反面人物坏在“瞒”病人。不告诉病人具体症状, 只是模棱两可地说他明白了,其实也说不出一个所以然。 把自己和真正的名医叶天士先生相提并论,只为了给大 家造成错觉。实在没辙治好周伯宜的病之后,便拉陈莲 河来替罪,自己脱身了。

名著导读《朝花夕拾》ppt课件完整版

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03
对传统文化中的男尊女卑、三从四德等糟粕进行反思和批判,
呼吁人们摒弃这些落后观念。
12
呼唤民族觉醒和民族精神
1 2
激发民族自尊心和自信心
通过描述中华民族悠久的历史文化和辉煌的成就 ,激发人们的民族自尊心和自信心。
倡导民族团结和爱国主义精神
呼吁人们团结一心,共同抵御外侮,维护国家尊 严和民族利益。
倡导进步思想
鼓励人们追求进步和创新 ,反对守旧和倒退,推动 社会不断向前发展。
14
04 艺术手法与审美 特征
2024/1/28
15
独特叙事方式和抒情技巧
回忆性叙事
通过主人公的回忆,将故 事串联起来,形成独特的 叙事风格。
2024/1/28
情感渗透
在叙事过程中,作者的情 感自然流露,使读者产生 共鸣。
分析人物形象
通过对人物言行举止的描写,分析人物性格特点,理解人物形象 塑造在文本中的作用。
探究文本内涵
挖掘文本深层的文化内涵和社会意义,理解作者对时代和社会的 思考和批判。
2024/1/28
24
学习方法建议:提高阅读效率和兴趣
制定阅读计划
合理安排阅读时间,制定阅读计划,确保按计划 完成阅读任务。
做好读书笔记
细节描写
通过对人物、事件、环境 的细致刻画,使故事更加 生动、形象。
16
讽刺手法运用及效果评估
讽刺对象
主要针对时弊和人性弱点进行讽 刺,如封建礼教、迷信、庸医等

2024/1/28
讽刺手法
运用夸张、对比、反语等技巧,揭 示讽刺对象的荒谬和可笑之处。
讽刺效果
通过对丑恶现象的揭露和批判,引 发读者的思考和反省。

《朝花夕拾》 复习重点 ppt课件

《朝花夕拾》 复习重点  ppt课件

ppt课件
29
• 3、 长摄取生活中的小细节,以小见大,写 人则写出人物的神韵,写事则写出事件的 本质。如在《无常》中,从无常也有老婆 和孩子的事实中,作者既写出了无常富于 人情味的特点,又巧妙地讽刺了生活中那 些虚伪的知识分子,入木三分。
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30
• 4、 作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道 德时,多用反讽手法。表面上很冷静地叙 述事件的始末,其实是反话正说,在叙述 中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。 如在《父亲》中,对庸医的行医过程细细 道来,没有正面指责与讽刺,但字里行间 处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
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8
• 《父亲的病》——父亲被庸医治 死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。 文章重点回忆儿时为父亲延医治病 的情景,描述了几位“名医”的行 医态度、作风、开方等种种表现, 揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、 勒索钱财、草菅人命的实质。
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9
• 《琐记》——鲁迅在这篇文章里主 要回忆了自己离开绍兴去南京求学 的过程。作品描述了当时的江南水 师学堂(后叫海军雷电学校)和矿 务铁路学堂的种种弊端和求知的艰 难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴 气”。作者记述了最初接触进化论 的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥 如渴地阅读《天演论》的情景,表 现出探求真理的强烈欲望。
• 3、没钱回乡,受到轻蔑,排斥,迫害,只 得在乡下教几个小学生糊口。革命的前一 年再次遇到鲁迅,两人冰释前嫌成为好友。
• 【鲁迅认为他为人正直,爱憎分明】
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21
范爱农
• 相关故事及鲁迅对他的态度
• 5、绍兴光复后鲁迅当了师范学校的校长, 范爱农当监学,工作认真勤奋。
• 【鲁迅与他成为战友、知己】
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初三语文《朝花夕拾》名著中考复习课件(共29张PPT)

初三语文《朝花夕拾》名著中考复习课件(共29张PPT)
老鼠娶亲 ——《猫 狗 鼠》 长毛的故事 ——《阿长与《山海经》
• 书中给你留下深刻印象的人物 是谁?谈谈你对他的认识。
人物画廊
《朝花夕拾》中出现的四个主要人物, 是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她 身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难 忘。从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层 劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧 麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的 一面。
师深深的敬意,从父亲身上我们感到了他
对父亲那种强烈的爱。正是从这一个个鲜
活的人物身上,我们感到了鲁迅对青少年时生活的温馨回忆。品味句子
• 1、读的书多起来,画的画也多起来;书没 有读成,画的成绩却不少了,最成片断的 是《荡寇志》和《西厢记》的绣像,都有 一大本。——《从百草园到三味书屋》
深邃内涵
• 直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了, 只有背诵《鉴略》这一段;却还 分明如昨日事。
• 我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时 候叫我来背书。——《五猖会》
• 内涵:指出强制的封建教育对儿童天性的压制和 摧残。
理性批判
• 1、 对封建旧俗及文化糟粕进行了深刻地揭 露、讽刺和批判,。
• 2、 形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 • 3、 对现实所谓正人君子的讽刺。 • 4、 揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒
27范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段描述了范爱农在革命前不满黑暗社会追求革命辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念
《朝花夕拾》名著
鲁迅:(1881—1936),原名 周树人,字豫才,浙江绍兴人, 出身于没落的封建家庭。中国 现代伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家,中国现代文 学的奠基人。代表作有:我国 现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》,并第一次使用 “鲁迅”这个笔名;中篇小说 《阿Q正传》,回忆性散文集 《朝花夕拾》,小说集《呐喊》 《彷徨》等。
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3、 长摄取生活中的小细节,以小见大,写人 则写出人物的神韵,写事则写出事件的本质。 如在《无常》中,从无常也有老婆和孩子的事 实中,作者既写出了无常富于人情味的特点, 又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子, 入木三分。 4、 作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时, 多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始 末,其实是反话正说,在叙述中暗含着“言在 此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲》中, 对庸医的行医过程细细道来,没有正面指责与 讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判 和讽刺。
17、鲁迅在《藤野先生》深切表达了对日本没 藤野先生 有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。 18、鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竟天 择”,“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂 《琐记》 ,这段经历在,《琐记》中提及。 19、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出 现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,如《无常 》,《五猖会》。 《五猖会》
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请,南下教 书,但他在厦门大学只带了四个多月,因为他发 现厦门大学的空气和北京一样,也是污浊的。 鲁 迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸,毫不 留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学,但 他对自己担任的课程却倾注了全力,他上的课很 受学生的欢迎。在繁忙的教学之余,鲁迅写了很 多作品,这其中就包括《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》《锁记》《藤野先生》和《范爱农 》五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇 散文就构成了《朝花夕拾》的全部。 《朝花夕拾》于1927年出版。
一、走近鲁迅
(二)鲁迅的主要精神
(1)鲁迅是伟大的文学家,将 自己和最广大民众的命运紧紧联系 在一起,是祥林嫂、闰土、孔乙己 以至阿 Q 这些被压迫者的同情者和 代言人,是一位永远站在平民视角, 为社会底层的小人物大声疾呼的平 民作家。
一、走近鲁迅
(三)鲁迅作品的人文价值
鲁迅是伟大的思想家,他彻底摆脱 了传统的奴隶性格,具有真正独立的思 想个性。鲁迅作品 塑造了许多的文学 形象,孔乙己、闰土、阿 Q 等人物形 象。鲁迅作品是写社会人生的, 充分 表现了民族语言的内在潜力 。其《朝 花夕拾》更是一本极具价值的人文教材。
(二)主要内容
《狗· 猫· 鼠》和《二十四孝图》由对童年生活的叙述引发 开去,抨击了封建礼教的虚伪和现实人生的丑恶。 《阿长与〈山海经〉》、《无常》、 《从百草园到三味 书屋》、 《父亲的病》、 《琐记》是一组自传体性质的散 文,既独立成篇,记叙了鲁迅童年的一些片断经历,又具有 一定的连续性。
《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗;而文章的中心在于 揭露封建教育制度对儿童的摧残。
二、《朝花夕拾》
(一)作品简介 这十篇散文,是“回忆的记事”〔《三 闲集· 〈自选集〉自序》〕,比较完整地记 录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和 经历,生动了描绘了清末民初的生活画面。 这些篇章,文笔深沉隽永,是中国现代散 文中的经典作品。《朝花夕拾》是鲁迅先 生唯一的一本散文集。
二、《朝花夕拾》
名著导读:
温馨的回忆
理性的批判
《朝花夕拾》
作者:鲁迅
基本的阅读方法: 读书笔记要点:
一、先读前言、后记和目录。 1、概括大意 2、划出关键字 二、略读与精读相结合。 词 3、品味语言 三、做点读书笔记。 4、挖掘寓意 四、利用工具书和有关参考资料。 5、读书心得
读书笔记要点: 读书笔记要点:
1、概括大意 1、概括大意 2、划出关键字词 2、划出关键 3、入情入景 字词 4、品味语言(批注\摘抄等) 3、品味语言 5、读书心得 4、挖掘寓意 5、读书心得
《朝花夕拾》中出现的四个主要人物, 是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。 长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身 上保存着朴实善良的爱,令作者永生难 忘。从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底 层劳动人民的感情:他既揭示他们身上 愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好 善良的一面。
藤野先生——一位异国医学教授,因为表现出 平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业, 他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的 一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁 迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大 之处。 范爱农——一位觉醒的知识分子,但是无法在 黑暗社会立足。他无法与狂人一样,最终与这 个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以 他的内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样, 疑心他是自杀的。
写作背景
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的 作家。1926年“三一八”惨案后,鲁迅写了 《纪念刘和珍君》等文,愤怒声讨反动政府的 无耻行径,遭到反动政府的迫害,不得不过起 颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德 国医院等处。尽管生活艰苦,还写了不少的散 文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等 三篇散文,它们后来与鲁迅在惨案发生之前写 作的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入 了散文集《朝花夕拾》。
无常 20、鲁迅在《无常》一文中,通过对__________ 的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当 时社会上的“正人君子”之流。 21、鲁迅寓居的东墙上,一直挂着他的老师 藤野先生 藤野先生 的照片 22 、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时 彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚 密,这位朋友是 范爱农 。
《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中,对庸医 误人表示出深深的愤慨。
二、《朝花夕拾》
(二)主要内容
《琐记》记叙作者家道衰落后, 饱受世人的冷眼而终于走上了和封 建主义决绝的道路。
《藤野先生》和《范爱农》是追 师怀友的散文,同时也是对海外的 生活和辛亥革命风云的生动描绘 。
二、《朝花夕拾》
(三)人物形象
14、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的 学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别 的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文 弃医从文 的一生中重要的经历。 15 、 鲁 迅 在 《 二 十 四 孝 图 》 卧冰求鲤 里,针对 郭巨埋儿 ” 、 “ __________” “老莱娱亲 ________” 、 “ __________ 等孝道故事做了分析 , 揭示了封建孝道的虚伪和 残酷 迎神赛会 16 、 《 五 猖 会 》 记 述 了 作 者 儿 时 盼 望 观 看 _________的急切兴奋的心情 ,揭露了封建教育对
8、下列文章不属于《朝》的是( A) A、《风筝》 B、《无常》 C、《父亲的病》 D、藤野先生 9 、《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类 的人们”而到南京求学的经过的是( B ) A、《五猖会》 B、《琐记》 C、《父亲的病》 D、《无常》 10、鲁迅早年留学学习医学的国家是( A) A、日本 B、美国 C、苏联 D、英国
父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过,因 为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒 令他背书。但是,鲁迅从来没有指责过 自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父 亲安静地死去,这让他的心灵永远不安 永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的 爱。
二、《朝花夕拾》
(四)艺术特色
1、选取生活中的若干有意义的细节组合成篇, 既具独立性又有连续性。 体现了鲁迅先生“选材要严,开掘要深”的写 作态度。 2、无宏观场面,无重大事件,却透过细节折 射出时代风貌,让人感到历史的变迁。 3、各篇文章的写法不同,有的以叙事为主, 有的标明专写某一个人物,但叙事也离不开人物, 无论何种写法,所写之人都跃然纸上。如:长妈妈、 藤野先生、范爱农等。
1、 把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一 体,充满诗情画意。如描写百草园的景致,绘声 绘色,令人神往。 2、在对往事深情的回忆时,作者无法忘却现实, 时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议 论),显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。 如《狗•猫•鼠》一文既有作者对童年时拥有过的 一只可爱的小隐鼠的深情回忆,又有对祖母讲述 的民间故事生动的记叙,同时揭示了现实中那些 像极了“猫”的正人君子的真实面目。
走进“朝花夕拾”,
书写“如诗人生”。
1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆 散文集,共 10 篇。目前,我们学过其中的 《从百草园到三味书屋》 和《阿长与〈山海经〉》 。 卧冰求鲤、老莱 2、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱 娱亲、郭巨埋儿 娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,指斥这类封建孝道 不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑 了古人,教坏了后人”。 3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是 《天演论》 。
10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去” 琐记 一语出自鲁迅的《琐记》篇。 11 、 鲁迅在《琐记》一文中 , 用了“乌烟瘴气 乌烟瘴气 ”一词来讥讽洋务派的办学。 12 、 鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲 , 就照 例地吃侉饼 , 花生米 , 辣椒 , 看《天演论》, 表现 出鲁迅探求真理的强烈欲望。 强烈欲望 13、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学 和回国后与范爱农接触的几个生活
本书为鲁迅一九二六年所作回忆散 文的结集,共十篇。前五篇写于北京, 后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》 为总题目陆续发表于《莽原》上。一九 二七年七月,鲁迅编订,并添写《小引 》和《后记》,改名《朝花夕拾》。
目录
小引 狗·猫·鼠 阿长与《山海经》 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记
一、走近鲁迅
(一)“鲁迅”由来 1918年5月,鲁迅在《新青年》第4卷 第5号发表了中国现代文学史上第一篇白 话文小说《狂人日记》,首次使用笔名 “鲁迅”。鲁迅一生用了140多个笔名, 而以笔名“鲁迅”闻达于天下。 许寿裳曾对此作过解释:“其一,母 亲姓鲁;其二,周鲁是同姓之国;其三, 取愚鲁而迅速之意。”。
4、《五猖会》中,父亲让我背 鉴略 ,让我感 《鉴略》 到痛苦。 5、鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍。 百草园 6 、《二十四孝图》中,子路负米、敦巨埋儿 卧冰求鲤、郭巨埋儿 、 老莱娱亲 、老菜娱亲等都是孝道故事的名称。 7.鲁迅在仙台学医时发生了三件重大的事。 三 8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看活无常。 活无常 9、鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们 去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂。 南京江南水师学堂
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