湖北省武汉市八年级物理下册第九章第3节大气压强导学案无答案新版新人教版
2023年春人教版八下物理9-3 大气压强 导学案(含答案)
人教版八年级(下册)第九章压强第3节大气压强(导学案)【学习目标】1. 通过观察、实验,检验大气压强的存在。
能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。
2. 能简单描述托里拆利实验,能说出标准大气压的数量级,能说出大气压随高度变化的规律。
3. 能说出液体沸点跟气压的关系。
4. 了解活塞式抽水机的工作过程和原理。
【学习重点】大气压强的存在。
【学习难点】1. 大气压强的存在。
2. 大气压的测量。
【自主预习】阅读教材,完成以下问题:1.大气压:因为空气有重力,所以对浸没在它里面的物体有压强。
因为空气具有流动性,所以空气像液体一样,向各个方向都有压强。
把大气对浸入其中的物体产生的压强叫做大气压强,简称大气压或气压。
2. 最早证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验,最早测出大气压强值的实验是托里拆利实验。
1标准大气压等于1.013×105pa。
3.大气压随海拔高度的增加而减小;水的沸点随着大气压的增大而升高。
【合作探究】探究一、大气压的存在【想一想】地球被大气层笼罩着,我们就生活在大气海洋的底部,大气是否对我们也产生压强?【做一做,想一想】“覆杯实验”。
(1)将硬纸片平放在平口玻璃杯口,用手按住,并倒置过来,放手后,看到什么现象?(2)将塑料杯装满水,仍用硬纸片盖住杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?(3)再慢慢把杯口向各个方向转一圈,又看什么现象?【实验现象】在实验(1)中硬纸片会落下;在实验(2)中,硬纸片不会落下来;在实验(3)中,硬纸片不会落下(均选填“会”或“不会”)。
【分析】硬纸片受重力作用,且受水向下的压力作用,没有下落,一定会受到向上的力的作用。
这个力的施力物体只能是大气,证明大气存在压强。
把杯口向各个方向转一圈,硬纸片不会落下,表明空气和液体一样,向各个方向都有压强。
1.大气压强 ①定义:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。
简称为大气压或气压。
②产生原因:空气受重力作用且具有流动性。
八年级物理下册9.3大气压强导学案(无答案)(新版)新人教版
课题:第三节大气压强导学案学习目标1.知道大气压强现象.2.会初步应用大气压强的知识解释简单现象.3.知道大气压与高度的关系.补充大气压强除了有类似于液体压强的特点外,还有自身的特点,在温度不变时,一定量的气体的体积越小,压强越大,体积越大,压强越小.在体积不变时,一定量的气体的温度越高,压强越大,温度越低,压强越小.每种液体都有一定的沸腾温度,叫做沸点.一切液体的沸点,都随气压减小而降低,气压增大而升高.1.空气内部向各个方向都有压强,叫做;马德堡半球实验证实了的存在;最早测量大气压的实验是实验,一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强,它的大小等于Pa;大气压的值随高度的增而。
2. 家庭活动:覆杯实验(教材P39图乙):将玻璃杯子或试管装满水,然后用一张纸盖在水的上方,将水杯倒过来,观察发生的现象: 。
【问题1】体验大气压强的存在〖思考〗液体由于受重力作用且具有流动性,液内部体向各个方向都有压强。
那么气体也受重力作用,也具有流动性,气体内部是否也存在压强呢?〖活动〗利用身边的器材演示和体验大气压强,并总结体验方法及其特点。
〖阅读〗P43动手动脑学物理第 2 题“读一读”:实验(德国___________做的)成功的证明了大气压的存在〖讨论〗在我们的生活中,有哪些事例能说明大气压的存在呢?如:1.;2.。
〖总结1〗1.以上大量现象都说明:大气对处于其中的物体向都有 .2.历史上最著名的演示大气压存在的实验【问题2】大气压究竟有多大呢?〖体验〗将两个吸盘式衣钩挤压在一起,再将它们沿轴线方向拉开,通过活动可知大气压强很。
〖拓展〗(自学教材P40“托里拆利”,了解托里拆利实验)最早测量大气压的实验是由意大利科学家完成的,他测出的大气压的值相当于cm高的水银柱产生的压强。
即1标准大气压= _____水银柱产生的压强=____ _Pa。
分析:用液片法分析玻璃管内高出部分水银液体压强等于大气压强。
讨论:1、往玻璃管中倒入水银时,要倒满是为了:2、将玻璃管倾斜放置,管内水银柱长度将变管内与管外水银高度差将3、将玻璃管向上提一段高度,管口仍在水银槽内,此时,管内与管外水银高度差将4、将玻璃管顶部敲一个小孔,你认为会出现的现象是:5、管内管外水银高度差小于760mm水银柱,你认为是什么原因:〖总结2〗〖了解〗]测量大气压的仪器叫,生活中一般随身携带的是,科学研究中经常用来精确测量大气压。
八年级物理下册 第九章 第3节 大气压强学案(新版)新人教版
八年级物理下册第九章第3节大气压强学案(新版)新人教版马德堡半球现象。
探究新知识一大气压的存在1 分析上述两种现象可以知道大气压强确实是___的(存在,不存在)。
大气压强通常简称大气压或气压。
2 现象解释在上面的现象1中没有装水时纸片上下都受到_____的做用,硬纸片由于受_____力的作用,所以掉下来,在杯内装满水后上方没有空气,而下方受到大气压向_____的作用,所以没有掉下来。
在现象2中抽掉内部空气里面的_____减小而外面大气压没变化所以将两个半球紧紧的压在一起。
3交流生活中能够说明大气压存在的现象。
二大气压的测量1 观察演示实验大气压托起水柱。
2 观察课件托利拆利用实验取一根一端封闭的约1米长的玻璃管,在其中装满水银,用食指堵住开口的一端,倒放在水银曹里,管内水银柱下降一段后静止,用刻度尺量出管内水银面到槽内水银面的竖直高度,根据p=ρgh算出水银柱的压强即大气压的值。
这个实验的原理是:实验中玻璃管内水银面的上方是_____,管外水银面的上方是大气。
大气压支持管内的水银柱不落下,大气压的数值就等于这段水银柱产生的压强。
注意在本实验中若将水银曹内的玻璃管倾斜管内的水银柱长度_____高度_____,玻璃管的粗细、形状___(填影响不影响)水银柱的高度。
实验时玻璃管内要__水银,否则,测量值比真实值___。
3 上面的实验首先是由意大利科学家_____做的,在海平面上,他测得的水银柱高度为760mm,通常把这样大小的大气压叫做标准大气压,1标准大气压=__________pa同步训练:1 计算1标准大气压能支持多高的水柱。
三大气压与高度的关系地球上的大气压不是固定不变的。
不同高度的地方大气压不一样。
离地面越高,空气越_____,那里的大气压越_____。
在海拔3000m以内,大约每升高10m,大气压减小_____pa、高山上的大气压比海平面要低。
在海平面处的大气压约为标准大气压,高山上的大气压比海平面的____。
八年级物理下册 9.3 大气压强导学案 (新版)新人教版
9.3 大气压强预习案一、预习目标及范围1.预习目标(1)了解由于大气压强的客观存在而产生现象。
(2)了解测大气压的方法,了解大气压的大小和单位。
(3)了解抽水机的工作原理。
(4)了解生活中利用气压的现象。
2.预习范围教材第9章3节内容二、预习要点1.标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa。
2.大气压是由于________________________ 而产生的,大气压随海拔高度的变化而变。
随着海拔的升高,大气压强将________,随着海拔的降低,大气压强将_______ 。
液体的沸点随大气压强的降低而 ________。
3.抽水机是利用_____________的原理工作的。
三、预习检测1.一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中,当气球升到高空时发生了破裂,以下关于气球升到高空破裂的原因,分析正确的是 ( )A.高空大气压增大,气球体积减小,将气球压破B.高空大气压增大,气球体积增大,将气球胀破C.高空大气压减小,气球体积增大,将气球胀破D.高空大气压减小,气球体积减小,将气球压破2.某人用嘴将小空瓶内的空气吸出,小瓶马上挂在嘴唇上,原因是()A.嘴把瓶子吸住 B.瓶内所剩的空气作用的结果C.嘴边的唾液把瓶粘住D.大气压把小瓶压在嘴唇上3.下列现象中与大气压无关的是( )A.把药液注射进肌肉里B.用手拍掉衣服上的灰尘C.用打气筒给车胎打气D.用抽水机抽水探究案一、合作探究1.大气压强的数值:(1)演示教材图实验:杯内的水产生不产生压强?水为什么不流出去呢?那么大气压强到底有多大呢?大气压强能支持多高的水柱呢?(2)托里拆利实验。
①开始水银为什么下降? 后来水银柱为什么静止而不再继续下降?②试管内水银柱的上方是真空还是空气?③水银柱产生的压强是多少? 大气压的值是多少帕?结论:大气压强等于管内水银柱产生的压强。
大气压强能支持高水银柱。
二、随堂检测1.关于大气压的值随高度变化的情况,下列说法正确的是 ( )A.大气压随高度的增加而增大B.大气压随高度的增加而减小C.大气压随高度的增大先增大后减小D.大气压与高度无关2.一个杯子的口径为10厘米,装满水后用硬纸板盖好,然后倒过来,水并没把纸板压下,其原因是 ( )A.水对纸板的粘结作用力造成的B.杯口对板的粘力造成的C.大气对板的向上压力大于杯中水的重力D.上面的说法都不正确3.某同学估测大气对0.28平方米的课桌上表面的压力,大约是()A.280NB.2800NC.28000ND.280000N参考答案预习案1.7602.空气升高降低降低3.大气压强1. C2. D3. B探究案1. B2. C3. C。
2019-2020最新八年级物理下册9、3大气压强导学案无答案新版新人教版word版
学习难点
测量大气压的实验设计。
一、自主学习
1.液体由于具有和对容器底和侧壁有压强作用,在同一深度液体向各个方向压强。
2.大气压强产生的原因:大气由于具有和对浸在其中的物体有压强的作用。
3.观察教材第39页图9.3-1的实验证实是实际存在的。
4.著名的测量大气压强的实验是做的;1标准大气压值为Pa。
四、盘点收获:
3.实验:、等有力证明了大气压的存在且很大。
练习1. 下列事例中,利用大气压作用的是( )
A. 小王将新鲜空气吸入肺中 B. 医生用针筒把药水推入病人肌肉中
C. 小李用图钉把地图钉在墙上 D. 深水潜水员要穿特制的潜水服
学点2. 大气压强大小
1.大气压强的粗略测量
如何利用吸盘、弹簧测力计、刻度尺等器材粗略地测量大气压的值。
(2)管内水银柱的高度跟将玻璃管提起、玻璃管的粗细、倾斜角度等因素有关吗?
。
(3)如果在实验中,外界大气压突然变小,则玻璃管中的水银柱高度将。
(4)如果在实验中细管内不小心混进了一些空气,则测量值比真实值。
(5)假若托里拆利实验中把水银换成水,1标准大气压可以支持多高的水柱呢?
3.气压计:自学41页内容,完成下列问题:测量大气压的仪器:,
2.下列实验不能说明大气压存在的是 ()
3.用嘴吸空塑料瓶的瓶口,瓶会变塌,空塑料瓶变塌的原因是_______。
4.如图所示,把玻璃杯盛满水(图甲),用硬纸片(重量忽略不计)盖住杯口(图乙)再倒过来,观察到纸片将水托住(图丙),这个事例说明,若将杯子转到图丁的位置时纸片会掉下来吗?,这个事例又说明。
常见种类:气压计和气压计。托里拆利所用的装置是气压计,其优点是,缺点是,常用于;氧气罐上的气压计、高度计都是气压计。
湖北省武汉市八年级物理下册 第九章 第3节《大气压强》导学案(无答案)(新版)新人教版
《大气压强》导学案例1做托里拆利实验时,测得大气压强值比真实值小,其原因可能是()A.玻璃管放得不竖直B.玻璃管混入少量空气C.水银槽内的水银太多D.玻璃管粗细不均匀例2 小强同学家的高压锅盖上标有“××铝制品厂18cm压力锅”的字样,他测得高压锅限压阀的质量为70g,排气孔的横截面积约为10mm2.问这个商压锅工作时,其内部水蒸气的最大压强为多大?若锅盖面积为260cm2,则它所能承受的压力至少多大才能保证安全?(设大气压P=105pa)四、启思——归纳总结,提炼方法(1)大气压与液体压强的异同:(2)大气压的变化均匀吗。
(3)能用P=ρgh计算大气压强吗?。
五、精炼——当堂训练,提升能力大气压强(第1课时)1、在如图所示的现象中,与大气压无关的是()2、如图所示,(a)将杯中装满水,(b)用硬纸片把杯口盖严,(c)用手按住纸片倒置过来,放手后纸片不会掉下来,杯子里的水不会流出来,这表明。
如果将杯口转到(d)、(e)所示的位置纸片不会掉下来,杯子里的水不会流出来,说明大气向都有压强。
3、如图所示,在铝制易拉罐中放入少量的水,然后用酒精灯加热。
待罐口出现白雾时,用橡皮泥堵住罐口,把酒精灯撤去,让易拉罐自然冷却。
下列说法正确的是()A、罐口出现的白雾是熔化形成的B、易拉罐被压瘪,是由于罐体冷却收缩形成的C、易拉罐被压瘪,是由于大气压的作用D、易拉罐被压瘪后,过一段时问又自动恢复原状4、如图是四位同学在同一地点用水银做托里拆利实验,当时的大气压值应为()A、76cm汞柱B、75cm汞柱C、74cm汞柱D、73cm汞柱5、如图为托里拆利实验的装置图,下列表述正确的是()A、将玻璃管稍微倾斜,管内外水银面高度差将变长B、将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面,管内外水银面高度差将变大C、向槽中继续注入少量水银,管内外水银面高度差将变小D、换用一根粗一些的等长玻璃管,管内外水银面高度差将不变6、文文同学在做托里拆利实验时,准确测得水银柱的高度为750mm,此时的大气压值为Pa, (选填“高于”、“低于”或“等于")标准大气压。
八年级物理下册 9.3《大气压强》教与学导学案(无答案)(新版)新人教版
大气压强【学习目标】1.知识技能:了解由于大气压强的客观存在而产生的现象,了解测量大气压强的方法;了解大气压的变化,了解抽水机的工作原理.2.过程与方法:观察跟大气压强有关的现象,感知大气压强是一种客观存在,观察演示实验现象,感知大气压强的大小和单位;通过观察感知人类是如何利用大气压强的.3.情感、态度与价值观:培养实事求是的科学态度;通过大气压强应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响.【学法指导】实验探究法、提问讨论法;练习法【学习重、难点】重点:大气压的存在、大气压的大小;大气压的变化、大气压的应用.难点:托里拆利实验测大气压值。
【教学用具】玻璃瓶、硬纸片、熟鸡蛋、火柴、量筒、水槽、吸盘、针筒、果冻、托里拆利实验VCD盘.抽水机模型、离心式水泵模型、空盒气压计.【课时安排】 2课时2.大气产生的压强叫大气压强,简称大气压,一般用p表示。
●小组讨论各小组分工合作,完成下列实验:(1)如图,将塑料挂钩的塑料吸盘紧紧贴在墙上,那么塑料吸盘能否固定在墙壁上而不脱落呢?如果再在塑料吸盘上戳个小孔,塑料吸盘还能否固定在墙壁上?(2)将一玻璃管装满水,用一硬纸片封住管口。
再倒转过来,如图,玻璃管中的水会不会流下?如果将玻璃管上端弄一个小孔,玻璃管中的水还会不会流下?(3)用吸管可以吸取杯中的饮料。
将饮料杯装满饮料后,再将杯口密封住,用吸管可否吸取杯中的饮料?同学思考:小组抢答【阅读】P39-43 小组合作学习、讨论●教师点拨1.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在.2.说明:“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的,如高压锅内的气压——指部分气体压强,高压锅外的气压称大气压.●跟踪训练1.下列事例中,利用大气压作用的是( C )A.水往低处流 B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中C.用吸管吸饮料 D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服2.如图所示的实例中,属于利用大气压强的是(C )A.啄木鸟用细长而坚硬的尖嘴插入树皮B.骆驼有宽大的脚掌,不会深陷入沙地C.用吸管将饮料吸到嘴里D.拦河坝被设计成下宽上窄的形状1.如图所示,塑料瓶中灌满水,用一张纸覆盖瓶口,压紧后倒置,瓶中的水和纸都不会下落,是因为大气压作用。
【精选】八年级物理下册 9、3 大气压强导学案(无答案)(新版)新人教版word版(2019~2020学年度)
课题9.3《大气压强》
1.小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示)。
对整个探究活动的分析正确的是()。
A.探究的问题:大气压强有多大
B.探究的假设:大气对各个方向都有压强
C.探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
D.探究的结论:大气向各个方向的压强相等
二、大气压的测量
2.在标准大气压下做托里拆利实验,下列各段在图中为76 cm的是()。
三、大气压的变化和应用
3.下列现象中属于应用大气压强的是()。
A.用力捏小皮球,球变瘪了
B.篮球撞击在篮板上被弹回
C.茶壶盖上留有小孔
D.把药液射进肌肉里
4.高山上普通锅煮不熟饭,是因为高度越高大气压强越(选填“大”或“小”)。
普通锅密封性能差,从而使锅内水的沸点〔选填“小于”“等于”或“大于”)100℃。
[推荐学习]八年级物理下册 第九章 第3节《大气压强》导学案(无答案)(新版)新人教版
第九章第三节《大气的压强》主备人:________ 审核:__________ 班级:_____________姓名:__________【学习目标】1.通过实验观察,体验大气压的存在; 2. 了解测量大气压强的方法,学会估测大气压数值。
【重点、难点】理解大气压的现象;知道大气压的测量和数值。
学点一:初步认识大气压强的存在实验一:瓶吞蛋。
剥了壳的熟鸡蛋放在广口瓶上,广口瓶的口径太小,鸡蛋掉不下去。
将点燃的棉球扔入瓶中,迅速用鸡蛋塞住瓶口。
现象: __________。
说明: _________________________________。
实验二:覆杯实验将玻璃瓶装满水,用纸片盖住杯口,一手压纸片,把玻璃平倒过来,小纸片为什么不掉下来?( ______ 压着纸片,所以不掉.)将托纸片的手移开,现在是谁压着纸片呢? __________________,慢慢将杯口向各个方向转一圈,又看到___________这又说明了大气压强的方向有什么特点?___________2.历史上著名的什么实验有力的证明了大气压强的存在而且很大?学点二:大气压强的测量1、托里拆利实验(观看视频)实验中玻璃管内水银面的上方是。
大气压能支持mm的汞柱2、大气压强的数值(1)根据液体压强p=ρgh,计算76cm高水银柱产生的压强是多大?(ρ水银=13.6×103kg/m3)P=___ (2) 1标准大气压= mmHg= Pa 思考:托里拆利实验为什么不用水做?学点三:影响大气压的因素大气压随高度增加而,在海拔3000m以内,每升高10m,大气压减小 Pa.大气压减小,水的沸点。
【自我测评】1、自来水笔吸墨水时,把笔上的弹簧片按几下,压出笔胆里的空气,里面的压强___________,在_________的作用下,墨水就被“吸”到笔胆中。
2、在做托里拆利实验过程中,玻璃管口不离开槽内水银面,则将玻璃管稍倾斜一些,水银柱的长度_______,水银柱竖直高度_______ 。
八年级物理下册9.3大气压强导学案无答案新版新人教版
。
(3)如果在实验中,外界大气压突然变小,则玻璃管中的水银柱高度将。
(4)如果在实验中细管内不小心混进了一些空气,则测量值比真实值。
(5)假若托里拆利实验中把水银换成水,1标准大气压可以支持多高的水柱呢?
3.气压计:自学41页内容,完成下列问题:测量大气压的仪器:,
3.观察教材第39页图9.3-1的实验证实是实际存在的。
4.著名的测量大气压强的实验是做的;1标准大气压值为Pa。
5.大气压随高度。
6.抽水机是利用工作的。
二、合作探究(交流)
学点1.探究大气压的存在
1.大气压的产生
地球表面的空气由于地球的吸引受作用,因此,对容器有压强;同液体一样,空气也具有,因此,对容器有压强,页存在朝方向的压强。大气对它里面的物体的压强叫,简称或。
实验中弹簧测力计在什么时候读书:。
评估:(1)为什么要把吸盘表面涂水且吸在光滑水平板上呢?
(2)用以上方法测大气压,在实际操作中有哪些困难?对测量值有何影响?
2.大气压的精准测量
(1)观察托里拆利实验:实验中玻璃管内水银面上方是,管内水银下降到一定高度不再下降,是因为管内水银柱受到了作用,计算出水银柱的压强值就是大气压的值。若管内水银柱的高度为76cm,则P=。
常见种类:气压计和气压计。托里拆利所用的装置是气压计,其优点是,缺点是,常用于;氧气罐上的气压计、高度计都是气压计。
练习2.大气压强很大,为什么没有把我们人压扁呢?
学点3.大气压的变化及应用
1.大气压与高度的关系:海拔越高,气压越;在海拔3000m以内,大约每升高10m,大气压减小Pa。
2.大气压与天气的关系:晴天的大气压比阴天低;冬天大气压比夏天。
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【2019最新】八年级物理下册9、3大气压强导学案2无答案新版新人教版_第三节大气压强(学案)姓名_______自主学习一、大气压1.叫大气压。
大气压产生的原是。
2.学生实验:学生把两个皮碗口对口挤压。
然后两手用力往外拉,不容易拉开(用较大的力才能拉开)。
3.马德堡半球实验,充分证明了的存在。
二、大气压的测量1.大气压强的数值:(1) 介绍托里拆利实验装置(2)托里拆利实验。
①开始水银为什么下降? 后来水银柱为什么静止而不再继续下降?②试管内水银柱的上方是真空还是空气?③水银柱产生的压强是多少? 大气压的值是多少帕?结论:大气压强等于管内水银柱产生的压强。
大气压强能支持高水银柱。
把760mm水银柱产生的压强叫做标准大气压。
P0 = mmHg = Pa。
三、自读课本,学习以下内容1大气压的变化(1).大气压受天气的变化而变化;(天气孰阴晴气压的高低,冬天比夏天气压高,晴天比阴天气压高”)(2).大气压随高度的变化而变化,在海拔3000m以内,大约每升高10m,大气压减小100Pa。
(3).大气压与沸点的关系。
大气压越高,沸点越高。
2气压计(1)测量大气压的仪器叫气压计。
(2)气压计的类型:金属盒气压计(无液气压计)、水银气压计3大气压的应用:各种抽水机思考:如图所示,将试管口朝下放在酒精灯火焰上方加热几秒后,立即竖直插入盛水的容器中某处不动。
⑴你猜想可能产生的现象是怎样的?⑵你猜想的依据的什么?大气压强练习班级姓名1.证明大气压存在的实验是_____________,最早准确测出大气压强值的实验是_________2.1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa。
3.抽水机是利用_____________的原理工作的。
4.做托里拆利实验时,用一根长约1米、一端开口的玻璃管,充满水银后,将开口堵住倒插于水银槽内,则管中的水银液面会下降,降到一定高度时水银柱将。
如果将玻璃管倾斜,管中水银柱的长度将,但水银柱液面所在的高度将。
八年级物理下册 第九章 压强 第三节 大气压强导学案(无答案)(新版)新人教版
课题第九章第三节大气压强学习目标1.通过实验观察,体验大气压的存在;2. 了解测量大气压强的方法,3.知道大气压与高度的关系.教学重、难点、考点重点:. 理解大气压的现象;知道大气压的测量和数值。
难点:. 理解大气压的现象;考点:. 理解大气压的现象;学法提导:自学---合作----探究----交流课前导学一知识回顾1.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.二预习引导1.空气内部向各个方向都有压强,叫做;马德堡半球实验证实了的存在;最早测量大气压的实验是实验,一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强,它的大小等于 Pa;大气压的值随高度的增而。
课堂导学一课题引入1.以下这些图片说明什么?想想大气产生的原因是什么?生活中的哪些现象说明了大气压强的存在?你能举出几个例子吗?历史上著名的什么实验有力的证明了大气压强的存在而且很大?二科学探究、自主学习、合作交流3.阅读教材40页“大气压强的测量”框题的内容,并观看托里拆利实验录相视频,完成下列问题:(1)请根据液体内部压强公式,计算出760mm高水银柱产生的压强(2)这样大小的大气压规定为。
思考:托里拆利实验为什么不用水做?观看视频然后回答问题。
4.阅读教材41-42页内容,讨论“想想议议”,完成下面的内容。
1、大气压强与高度的关系:离地面越高,大气压强越。
在海拔3000米以内,大约每升高10米,大气压强减小 Pa.2.测量大气压的工具:1)、测量大气压的仪器叫。
2)、气压计有和两种。
请分析两个气压计的优缺点。
4.活塞式抽水机和离心水泵都是利用什么工作的?你还能用大气压还能解释生活中的哪些现象?三成果展示. 1、著名的_______实验证明大气压强的存在,_______实验测出大气压强的值。
人教版八年级下册物理9.3大气压强导学案无答案-文档资料
9.3、《大气压强》导学案班级_________ 姓名________学号________学习目标1、知道大气有压强。
能说出与大气压有关的生活事例,并能进行简单解释。
2、知道测量大气压的方法以及估测方法。
3、知道大气压强和沸点之间的关系课堂导学一、导入:马德保半球实验二、自主学习活动一、大气压的存在与产生-----------------覆杯实验将玻璃瓶装满水,用纸片盖住杯口,一手压纸片,把玻璃平倒过来,看到小纸片_____________ ,说明小纸片受到_____的作用,这个力的施力物体是_________,由此可以说明_______对纸片有压强。
慢慢将杯口向各个方向转一圈,又看到什么现象?思考讨论:(1)这一现象说明了大气压强的方向有什么特点?(2)大气为什么会产生压强?为什么向各个方向都有压强?针对练习1、常见的哪些现象还能说明存在大气压强?试简单的说明原理。
例如:钢笔--------- 吸墨水时用手将笔胆捏扁,笔胆内气压变____,外界大气压较大,所以外界大气压强会把墨水压入笔胆。
2、生活中常见的利用大气压强工作的工具还有________、________、________、________、________、________、________、________、思考讨论:我们拿一个矿泉水瓶,抽出里面的空气,会有什么现象产生?如果把瓶盖打开,让空气重新进入瓶中,又会产生什么现象?为什么?针对练习:1.医生打针时,先把针管里的活塞推到下端,这是为了_______,然后把针头插入药液中,拉起活塞后,由于管内没有空气,在管外_______的作用下药液就被压入针管里。
2..下列现象中,不是利用大气压工作的是()A.用塑料管从瓶子中吸饮料 B.注射器吸药液C.塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上 D.水从高处向低处流活动二:大气压强的测量1、托里拆利实验------最早准确测量出大气压的数值的实验请同学们完成以下题目。
八年级物理下册 第九章 压强 第三节 大气压强导学案(新版)新人教版
八年级物理下册第九章压强第三节大气压强导学案(新版)新人教版1、知道大气压强的存在,知道测量大气压强的方法。
2、知道大气压强的变化。
3、通过观察演示实验现象,感知大气压强的存在,大气压强的大小。
【预习生成】1、压强的定义公式是__________,液体内部压强的计算公式是__________。
2、液体对容器底产生压强的原因是____________________。
液体内部向各个方向具有压强的原因是____________________。
3、阅读图14、35s后,立刻竖直插入盛水的容器中某深度处不动。
(1)你猜想可能产生的现象是________________________________。
(2)你猜想的依据是________________________________________。
4、在正确做托里拆利实验时,测量结果与下列哪个因素有关( )A、天气情况。
B 、玻璃管的曲直。
C 、玻璃管的倾斜度。
D、玻璃管的粗细。
5、下列现象中没有利用大气压强的是()A、把药液注射进肌肉里B、用吸管吸瓶中的饮料C、茶壶上留有小孔D、利用离心水泵抽水【巩固提升】6、把玻璃杯盛满水,用硬纸盖住,再倒过来,如图13-44(a),纸片能将杯中的水托住,之后,若将杯子慢慢转动,如图(b)(c),则()A、杯子刚一转动,纸片就不能将水托住B、杯子转动到图b所示位置时,纸片才不能将水托住C、杯子转动到图c所示位置时,纸片才不能将水托住D、杯子转到任何位置,纸片都能将水托住7题图7、把装满水的量筒浸入水中,口朝下,如上图那样抓住筒底向上提,在筒口离开水面前,量筒露出水面的部分()A、是空的B、有水,但不满C、充满水D、以上都有可能8、下列现象中,不是利用大气压强的是:()A、钢笔吸墨水B、用吸管吸饮料C、抽水机把水从低处抽往高处D、用高压锅煮食物9、登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰,在继续攀登海拔4 000m以上高度时,尽管经过充足的休息后再爬,但是越往上爬越感觉到乏力,出现头晕、耳鸣和恶心等现象,其主要原因()A、山峰陡峭,人体能量消耗大B、高处气温太低C、高山上空气稀薄,气压偏低D、该运动员体质太差10、做托里拆利实验时,测量的大气压强值比真实值小,其原因可能是A、玻璃管放得不竖直B、玻璃管内混入少量空气C、水银槽内的水银太多D、玻璃管粗细不均匀11、大气压与生产、生活、科研紧密相连,下面几个选项中,分析正确的是()A、做托里拆利实验时,若有空气进入管内,则测出的大气压值比实际值大B、人吸气时,肺的容积增大,肺内空气压强变小,大气压将外部空气压入肺内C、用高压锅煮食物容易煮熟,原因是压强越大沸点越低D、用吸盘能将玻璃板提起是分子引力的作用12、装有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拨出,这主要是由于()A、瓶内气压大于大气压B、瓶内气压小于大气压C、瓶塞遇冷收缩D、塞子与瓶口间的摩擦力增大13、在全国人民众志成城防治“非典”的战役中,常用如右图所示的喷壶来喷药消毒、下列关于它在喷药时的说法中正确的是 ( )A、喷壶把药液汽化了B、喷壶把药液液化了C、喷壶内气压大于外界大气压D、喷壶内气压小于外界大气压课堂总结:课后反思我的收获是:________________________________________________我的问题是:________________________________________________。
最新人教版八年级物理下册第九章《大气压强》导学案
第3节大气压强一、大气压的存在1.产生原因:大气受______作用且具有______。
2.特点:大气向______方向都有压强。
3.现象:用吸管吸饮料、覆杯实验、塑料吸盘挂钩等。
二、大气压的测量1.托里拆利实验:通过玻璃管内外水银面的______,间接显示大气压的大小。
2.标准大气压:通常把高______ mm水银柱所产生的压强,作为1个标准大气压,p0=__________ Pa。
3.气压计:常用的测量大气压的仪器有两种:______气压表和______气压计。
4.变化:(1)海拔越高,气压________;(2)还跟________有关。
5.液体沸点随气压的变化:随着大气压的减小,液体的沸点也会______。
6.大气压的应用:____________。
答案:一、1.重力流动性2.各个二、1.高度差2.760 1.013×1053.水银无液4.(1)越小(2)天气5.降低6.活塞式抽水机托里拆利实验(1)装置:如图所示,玻璃管内的水银柱已保持静止。
管内水银柱上方到管顶为真空。
(2)原理:玻璃管外的大气压p0支持着管内水银柱,所以管内水银柱产生的压强p水银等于玻璃管外的大气压p0即p0=p水银,因此只要测出内外水银面的高度之差,就可以得出大气压的数值。
【例题】如图所示是托里拆利实验装置图。
玻璃管内的水银柱稳定后,两水银面的高度差是760 mm。
下列情况中(试管口始终没离开水银面),水银面的高度差变小的是( )。
A.稍稍提高玻璃管B.使玻璃管倾斜C.往水银槽中添加水银D.将实验装置转移到高山上进行实验点拨:用托里拆利实验测定大气压的值,其原理是大气压的值等于管内水银柱产生的压强,而管内水银柱产生的压强决定于水银柱的高度,与管的粗细程度、长度、倾斜角度、水银的多少以及将玻璃管提起还是下压等没有关系。
解析:水银面的高度差与外界大气压有关,玻璃管的粗细、形状、是否倾斜等不影响水银柱产生的压强。
八年级下册物理第九章+第三节+《大气压强》导学案(无答案)
专题11:《大气压强》学习过程备注◆正面思考主动学习一、认识大气压强1、预习自学〔1〕观察右图,试分析:为什么抽掉一局部气体的两个半球很不简单被拉开?2、【知识点1】⑴气体因为受作用,所以对在大气中的物体有压力,从而物体产生。
⑵如图:①纸片不会掉落的原因是;②如何验证纸片不是因为水把纸片粘住而不掉落的:;③将杯口转动到不同方向纸片也不会掉落,可探究。
【典型试题】1.如下图,将一试管中装满水,再将-支较细的试管插入并倒置,使试管口朝下,空试管不向下掉,反而上升,这是把小试管推上去的。
二、测大气压强——托里拆利实验1、预习自学〔2〕——观察以下图,试分析:为什么管内的水银不会掉下来?2、【知识点2】⑴玻璃细管内水银不会掉落的原因是托起的。
⑵一个标准大气压能托起的水银柱:①一个标准大气压= mmHg= Pa;②如果用水来做托里拆利实验,一个标准大气压能托起 m高的水柱(3)影响水银柱高度的因素有:【典型试题】2.如图为托里拆利实验的装置图,以下表述正确的选项是〔〕A.将玻璃管略微倾斜,管内外水银面高度差将不变B.将玻璃管略微向上提起但没有离开液面,管内外水银面高度差将变大C.向槽中继续注入少量水银,管内外水银面高度差将变小D.换用更粗一些的等长玻璃管,管内外水银面高度差将不变.3.〔2004•吉林〕将桶灌满水,用手堵住桶口倒立于水槽中,如下图,将手指移开,则桶中水的质量〔填“减少〞或“不变〞〕,假设将水长期置于空气上,在水蒸发过程中,在桶口未露出水面前,桶内水的质量〔填“减少〞或“不变〞〕。
三、用吸盘估测大气压:用如下图装置估测大气压的大小,设计的实验方案如下:A.记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸盘的压力.B.将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘.C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面.D .量出吸盘与玻璃板接触面的直径,计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S .E .根据p=F/S ,计算出大气压的大小P .〔1〕正确的顺序是 .〔2〕实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上:“蘸水后压在光滑水平板面上〞,其目的是为了 ;“用力挤压吸盘〞的目的是 。
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《大气压强》导学案3、大气压对液体沸点的影响:气压增大时,液体沸点。
应用。
(四)大气压的应用演示抽水机的连续抽水动作,讨论:为什么工作前要将入水管和水泵内充满水?抽水机中水为什么只能随活塞上升到10 m左右?活塞式抽水机和离心式水泵,都是利用来工作的。
三、释疑——主动展示,阐释疑点例1做托里拆利实验时,测得大气压强值比真实值小,其原因可能是()A.玻璃管放得不竖直B.玻璃管混入少量空气C.水银槽内的水银太多D.玻璃管粗细不均匀例2 小强同学家的高压锅盖上标有“××铝制品厂18cm压力锅”的字样,他测得高压锅限压阀的质量为70g,排气孔的横截面积约为10mm2.问这个商压锅工作时,其内部水蒸气的最大压强为多大?若锅盖面积为260cm2,则它所能承受的压力至少多大才能保证安全?(设大气压P0=105pa)四、启思——归纳总结,提炼方法(1)大气压与液体压强的异同:(2)大气压的变化均匀吗。
(3)能用P=ρgh计算大气压强吗?。
五、精炼——当堂训练,提升能力大气压强(第1课时)1、在如图所示的现象中,与大气压无关的是()2、如图所示,(a)将杯中装满水,(b)用硬纸片把杯口盖严,(c)用手按住纸片倒置过来,放手后纸片不会掉下来,杯子里的水不会流出来,这表明。
如果将杯口转到(d)、(e)所示的位置纸片不会掉下来,杯子里的水不会流出来,说明大气向都有压强。
3、如图所示,在铝制易拉罐中放入少量的水,然后用酒精灯加热。
待罐口出现白雾时,用橡皮泥堵住罐口,把酒精灯撤去,让易拉罐自然冷却。
下列说法正确的是()A、罐口出现的白雾是熔化形成的B、易拉罐被压瘪,是由于罐体冷却收缩形成的C、易拉罐被压瘪,是由于大气压的作用D、易拉罐被压瘪后,过一段时问又自动恢复原状4、如图是四位同学在同一地点用水银做托里拆利实验,当时的大气压值应为()A、76cm汞柱B、75cm汞柱C、74cm汞柱D、73cm汞柱5、如图为托里拆利实验的装置图,下列表述正确的是()A、将玻璃管稍微倾斜,管内外水银面高度差将变长B、将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面,管内外水银面高度差将变大C、向槽中继续注入少量水银,管内外水银面高度差将变小D、换用一根粗一些的等长玻璃管,管内外水银面高度差将不变6、文文同学在做托里拆利实验时,准确测得水银柱的高度为750mm,此时的大气压值为Pa, (选填“高于”、“低于”或“等于")标准大气压。
(ρ水4kg/m3,g取10N/kg)银=1.36×107、如图所示。
晓明用塑料管可以把杯中的饮料吸到嘴里,这是由于()A、晓明对饮料产生吸引力的作用B、吸管本身有吸饮料的作用C、大气压作用在饮料液面上的结果D、饮料压力的作用8、一个装满水的塑料瓶子瓶口朝下浸入水中,如图所示,如果抓住瓶底慢慢向上提瓶子,瓶底已提到水面以上,在瓶口离开水面之前,关于瓶中水的情况,下面哪种说法是正确的()A、水全部从瓶中流出B、水不流出,瓶中充满水C、瓶子露出水面的部分没有水,留在水下的部分有水D、无法判断9、在做托里拆利实验时,下列情况会对测量结果产生影响的是( )A.往水银槽中多加些水银B.从山脚下移到山顶做实验C.将玻璃管稍微倾斜一些D.将水银槽内的玻璃管轻轻上提10、人呼吸时,在肺的形状从下图中左图变成右图的过程中,肺内气压与大气压的关系是( )A.大于大气压B.等于大气压C.小于大气压D.先大于大气压,后小于大气压11、小明全家计划在暑假中出国旅游半个月,为了家里盆景中的水不因蒸发而干涸,小明事先设计了如图所示装置进行实验,塑料瓶装满水倒入在盆景中,瓶口刚刚被水浸没,观察该装置数天,发生的现象是( )A.瓶内的水受到大气压的支持,不会向外流去B.盆景中的水蒸发完后,瓶中的水才开始下降流入盆景中C.随着盆景中的水蒸发,瓶中的水逐渐下降,但空气不会进入瓶中D.随着盆景中的水蒸发,空气逐渐进入瓶中,瓶中的水逐渐下降12、如图所示的菜刀在离刀口不远处有一排透气孔。
使用这种菜刀时,透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一隔层,避免在作用下菜片沾刀,同时能(填“增大”或“减小”)切菜的阻力。
13、已知人体皮肤的表面积约1.5m2。
那么,在1个标准大气压下1.5m2的面积上受到的大气压力为N。
人体并没有被压扁,是因为的缘故。
(一个标准大气压p=1.0×105Pa)14、在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银,用手指将管口堵住,然后倒插在水银槽中,放开手指,管内水银面下降到一定高度时就不再下降,如图所示。
(1)为了测得大气压的值,这时必须测量。
如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部,则观察到的现象是。
(2)某同学也利用此装置,把水银换成水,将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时,管中的水柱下降,如果这时在管顶开一个小孔,水柱向上喷出。
(均选填“会"或“不会”)15、玉溪某玻璃厂用圆形低压吸盘搬运玻璃。
如图所示中E为图形吸盘,其直径为0.3m,ABCD为一个正方形平板玻璃,边长为1m,重125.6N。
若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并提升2m,在此过程中。
求:(1)平板玻璃的质量;(2)吸盘内外大气压的差至少是多少?16、某课外兴趣小组用容积为20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只,设计了一个估测大气压强的小实验,主要步骤如下:(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽筒内的空气,然后,用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
(2)如图所示,用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部,使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右匀速拉动注射器筒,当注射器中的活塞移动到某一位置时,立即记下弹簧测力计的示数F为18N。
(3)用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L为10cm。
请根据以上实验数据算出大气压的值。
大气压强(第2课时)1、关于大气压的变化,下列说法中不正确的是()A、把气压计从山脚拿到山顶,读数将变小B、把气压计从山脚拿到很深的矿井里,读数变大C、大气压的值,在不同的地方一般是不同的,但在同一地点是固定不变的D、1标准大气压为760mm水银柱产生的压强2、在托里拆利实验中,如果在玻璃管旁立一刻度尺,就可以直接读出大气压强值,如图所示,这样就制成了一个。
当管内水银柱高度下降时,表明外界大气压。
(选填“升高”、“不变”或“降低”)3、暑假,小雨和妈妈从沈阳去西藏旅游。
返程那天,小雨将已喝了半瓶的矿泉水瓶盖儿拧紧,然后放到旅行箱中带上火车。
回到家,小雨惊奇地发现塑料矿泉水瓶变瘪了,这是因为西藏地区比沈阳地区的大气压。
(选填“高”或“低”)4、如图,在瓶里装入温度略低于100℃的水,当抽出瓶里的一部分空气时,可以看到水会沸腾起来,这是由于在液面上气体压强的时候,液体的沸点。
5、宋朝文学家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游,发现在山上“米煮不成饭”,他认为是因为山上的泉水太冷。
实际上是因为高山上的较低,从而导致水的沸点的缘故。
在高山上应采用来煮饭。
6、以下各事例中,不是利用大气压来工作的是()A、高压锅B、抽水机C、拔火罐D、吸盘式挂衣钩7、如图所示,是活塞式抽水机示意图,图甲中活塞下压时,阀门 B 而阀门A ;图乙中当活塞上提时,阀门关闭,阀门打开。
在的作用下,水从进水管进入抽水机,再从出水口流出。
这样活塞在圆筒中上下往复运动,不断地把水抽出来。
8、下列实验仪器中,能改为高度计的是()A、弹簧秤B、密度计C、液体压强计D、气压计9、如图所示是裘实同学自制的观察大气压随高度变化的器材,实验中,下列要求是不必要的是()A、瓶内的水一定要装满B、瓶内要装上适量的带色水C、瓶口必须密封,不能漏气D、不要用手直接拿瓶子,以免瓶子受热10、用高压锅煮粥,熄火后用冷水将锅冷却,打开锅盖,可以看到锅内的粥仍在沸腾,普通铝锅却看不到这样的现象。
对此,下列说法中正确的是()A、熄火后,锅内的温度迅速降到100℃以下,但由于打开锅盖后气压降低,所以重新沸腾B、熄火时,锅内的温度仍高于100℃,即使不冷却,不拿去限压阀,粥也在沸腾C、熄火时,锅内温度仍然高于100℃,打开锅盖,锅内的气压比原来低,所以重新沸腾D、粥的流动性差,不易降温,熄火后即使不浇冷水,不拿去限压阀,粥也要沸腾较长的时间11、如图为伽利略制造的第一个温度计,它可以测量气体的温度。
若外部大气压不变,在气温发生变化时,球形容器内气体的体积随之发生变化,使玻璃管内液面上升或下降,从而测量出气温的高低。
以下说法正确的是()A、当气温升高,球内气体体积膨胀,玻璃管内液面下降B、当气温升高,球内气体体积缩小,玻璃管内液面上升C、当气温降低,球内气体体积缩小,玻璃管内液面下降D、当气温降低,球内气体体积膨胀,玻璃管内液面上升12、如图甲所示,在研究水的沸点与气压关系的实验中:(1)用酒精灯对烧杯内的水加热。
当大气压为1标准大气压时,加热到℃,水就开始沸腾了。
(2)熄灭酒精灯,水沸腾。
(3)再将装有注射器针管的瓶塞塞紧烧瓶口,向外拉出注射器活塞,如图所示,烧杯内的气压会,这时水。
(4)想一想,若在(3)的基础上再将注射器活塞往里压,能得到的结论是,水又不再沸腾,想一想第(4)步中要注意到:。
13、如图所示,在小瓶里装一些带颜色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从管子上端吹入少量气体,就制成了一个简易的气压计。
小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上,玻璃管内水柱的高度,水对容器底的压强。
(填“变小”、“不变”或“变大”)如果在瓶中装满水,就可以制成一个较准确的测量仪器 (请写出它的名称)。
14、一次龙卷风发生时,屋外气压急剧降到90 kPa;当时门窗紧闭,可以认为室内气压是标准大气压,粗略取作100 kPa.若室内屋顶的面积是100m2,这时足以掀飞屋顶,求所受到的内外压力的差额可达多大?15、高压锅是应用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的。
如图为水的沸点跟气压的关系图象。
已知高压锅锅盖出气孔的横截面积为12mm。
,限压阀的质量为84g。
请你通过计算并对照图来判断:用该高压锅烧水,水温最高可以达到多少摄氏度?(g取10N/kg,大气压值取1.0×105Pa)。