2021年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案(一)
发展心理学的考试题目及答案
发展心理学的考试题目及答案发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展变化的科学。
以下是一套发展心理学的考试题目及答案。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是哪个年龄段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立信任B. 自主性发展C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C4. 以下哪个不是发展心理学的研究方法？A. 纵向研究B. 横向研究C. 实验室观察D. 个案研究答案：C5. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段的冲突与肛门有关？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 发展心理学中的_________是指个体在不同年龄阶段表现出的稳定的心理特征和行为模式。
答案：发展阶段7. 根据皮亚杰的理论，儿童在_________阶段开始能够进行逻辑思考。
答案：形式运算8. 埃里克森认为，婴儿期的主要发展任务是_________信任感的建立。
答案：基本9. 发展心理学中的_________研究是指在不同时间点对同一组个体进行研究。
答案：纵向10. 弗洛伊德的心理发展理论中的_________期是个体性心理发展的最初阶段。
答案：口腔三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述发展心理学研究的重要性。
答案：发展心理学研究对于理解个体在不同生命阶段的心理变化至关重要。
它帮助我们了解儿童如何学习、青少年如何形成自我认同、成年人如何适应社会角色变化等。
此外，它还为教育、心理健康、社会政策等领域提供了理论基础和实践指导。
12. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的认知特点。
答案：在前运算阶段，儿童的思维是直观的，他们还不能进行逻辑运算。
心理学考试：2021心理测量学真题模拟及答案(1)
心理学考试：2021心理测量学真题模拟及答案(1)1、放弃比率智商，开始采用离差智商的智力测验是（）。
（单选题）A. 比纳-西蒙量表B. 斯坦福-比纳量表C. 韦克斯勒儿童智力量表D. 认知诊断成套测验试题答案：C2、弗洛伊德划分心理发展年龄阶段的标准是（）。
（单选题）A. “性”的发展B. 矛盾或危机C. 智力的内化D. 言语的发展试题答案：A3、婴儿思维形式以（）为主。
（单选题）A. 直觉行动思维B. 具体形象思维C. 抽象概括思维D. 创造思维试题答案：A4、强迫型人格的特点有（）。
（单选题）A. 过度专注于细节、规则等B. 追求完美C. 过于小心谨慎D. 过度自我怀疑E. 以上都是试题答案：E5、（）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。
（单选题）A. 心理测验的对象B. 心理测验的用途C. 心理测验的动机D. 心理测验的目标试题答案：D6、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。
（单选题）A. 一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B. 知识和心理方面的准备C. 交通工具D. 被访问者的合作试题答案：C7、信度之于效度正如（）。
（单选题）A. 准确性之于一致性B. 一致性之于准确性C. 偏差数之于常模D. 常模之于偏差数试题答案：B8、精神分裂症偏执型的临床表现为（）。
（单选题）A. 孤僻被动，行为退缩，生活懒散，情感淡漠，幻觉妄想不突出，以人格衰退为主B. 敏感多疑，幻觉妄想，情感行为常受妄想、幻觉的支配C. 发病较急，表现为紧张性兴奋和紧张性木僵交替或单独出现D. 急性或亚急性起病，言语增多，思维破裂，情感多变，行为幼稚，部分患者有意向倒错试题答案：B9、成年初期的思维方式以（）为主。
（单选题）A. 形式逻辑思维B. 抽象逻辑思维C. 辩证逻辑思维D. 形象逻辑思维试题答案：C10、与正式施测的时限相比，对新编制的测验做施测时的时限应（）。
（单选题）A. 减半B. 较短些C. 完全一致D. 较长些试题答案：D11、哈维格斯特认为，个体对社会影响最大的时期，而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是（）。
应用心理硕士心理学专业综合(发展心理学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
应用心理硕士心理学专业综合（发展心理学）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 多项选择题 2. 单项选择题多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。
1．发展心理学研究各种心理活动的年龄特征，其主要部分包括( )。
A．认知过程发展的年龄特征B．动作发展的年龄特征C．言语发展的年龄特征D．社会性发展的年龄特征正确答案：A,D解析：发展心理学正是研究各种心理活动的年龄特征。
具体地说，研究心理发展的年龄特征范围，应当包括两个主要部分和四个有关方面。
两个主要部分：一是人的认知过程(智力活动)发展的年龄特征，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，思维的年龄特征的研究是其中最主要的一环(值得注意)；二是社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等，人格的年龄特征的研究是其中最主要的一环。
补充研究的四个有关方面为：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是言语的发展。
详见林崇德《发展心理学(第二版)》，人民教育出版社。
知识模块：发展心理学2．1882年出版的《儿童心理》是被公认的第一部科学的、系统的儿童心理学著作，这本书包括了三个部分，分别为( )。
A．儿童感知的发展B．儿童意志的发展C．儿童理智的发展D．儿童思维的发展正确答案：A,B,C解析：德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人，他的著作《儿童心理》包括三个部分：儿童感知的发展、儿童意志(或动作)的发展、儿童理智(或言语)的发展。
详见林崇德《发展心理学(第二版)》，人民教育出版社。
知识模块：发展心理学单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
3．1882年，在对自己孩子进行3年的追踪研究的基础上，撰写并出版了标志着科学儿童心理学诞生的《儿童心理》一书的德国生理学家和实验心理学家是( )。
A．冯特B．克代尔C．皮亚杰D．普莱尔正确答案：D解析：见林崇德《发展心理学》，人民教育出版社。
2021年心理咨询师《心理测量学》模拟试题及答案(卷一)
2021年心理咨询师《心理测量学》模拟试题及答案（卷一）1、一般来说，心理测量是在( B )变量上进行的。
A、命名B、顺序C、等距D、等比2、常模样本量的大小，一般最低不小于( D )。
A、100或500B、800或1000C、20或25D、30或1003、(B )是人格测验。
A、韦氏量表B、罗夏测验C、SCL-90D、SAS4、首先倡导科学心理测验的学者是(B )。
A、比内B、高尔登C、卡特尔D、皮尔逊5、下列哪项是按测验的实施方式进行分类:( A )。
B、投射测验C、文字测验D、人格测验6、参照点就是确定事物的量时，计算的( A )。
A、起点B、中点C、终点D、重点7、在比率智商IQ=MA/CA×100公式中CA表示( C )。
A、标准年龄B、智力年龄C、实足年龄D、平均年龄8、命中率法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。
命中的情况是(AD )。
A、预测成功而且实际也成功B、预测成功但实际上失败C、预测失败而事实上成功D、预测失败且实际上也失败1、(B )是人格测验。
A、韦氏量表C、SCL-D、2、首先倡导科学心理测验的学者是(B )。
A、比内B、高尔登C、卡特尔D、皮尔逊3、下列哪项是按测验的实施方式进行分类：( A )。
A、个别测验B、投射测验C、文字测验D、人格测验4、参照点就是确定事物的量时，计算的( A )。
A、起点B、中点C、终点D、重点5、一般来说，心理测量是在( B )变量上进行的。
A、命名B、顺序C、等距6、常模样本量的大小，一般最低不小于( D )。
A、100或B、800或C、20或D、30或7、心理测验的行为样本必须具有( C )。
A、全国性B、区域性C、代表性D、整群性8、下列陈述正确的是( B )。
A、高尔顿修订了比奈-西蒙量表。
B、卡特尔在《心理》杂志上发表《心理测验与心理测量》一文。
C、皮尔逊第一个提出了相关的概念。
D、比奈首先倡导科学心理测验。
心理学考试：2021发展心理学真题模拟及答案(1)
心理学考试：2021发展心理学真题模拟及答案(1)1、患者，男性，19岁。
病前在某地做厨师。
于某年9月11日不辞而别。
25天后其叔父在邻近城市偶然发现了他，上前唤他时竞将叔叔视若路人，回家后不认识所有亲人及朋友。
经了解才知道患者来此地已半月余，白天在街上捡垃圾，晚上在未建好的楼房内勉强御寒。
其次要排除哪种疾病（）。
（单选题）A. 广泛性焦虑B. 偏执狂C. 社交恐惧症D. 药物滥用E. 急性应激障碍试题答案：D2、某男，56岁，于昨天夜里服药并割腕自杀，幸被及时发现，经抢救，仍未脱离生命危险。
如果该男于1个月前因贪污受贿被“双规”，目前已被检察院提起公诉，经审理，证据确凿，即将宣判，则该男自杀的动机最可能的是（）。
（单选题）A. 呼吁B. 求助C. 摆脱痛苦，逃避现实D. 攻击性E. 以上都不对试题答案：C3、某神经症患者在看见或听到“和平”二字时，马上想起“战争”二字；看见或听到“安全”二字时，便想到“危险”二字，此症状称之为（）。
（单选题）A. 强迫性穷思竭虑B. 牵连观念C. 强迫意向D. 强迫性对立观念E. 以上均不对试题答案：D4、婴儿出生后最早表现出的一种最为明显的、稳定的个性特征是（）。
（单选题）A. 气质B. 性格C. 能力D. 兴趣试题答案：A5、皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，其中2～7岁属于（）。
（单选题）A. 感知运动阶段B. 前运算思维阶段C. 具体运算思维阶段D. 形式运算阶段试题答案：B6、下列检查对于该疾病的诊断是最有意义的是（）。
（单选题）A. 血常规化验B. 腹部B超C. 血FT3、FT4化验D. 肾功能化验E. 肝功能化验试题答案：C7、哪项是不常用于该疾病的心理治疗方法？（）（单选题）A. 认知治疗B. 精神分析治疗C. 行为治疗D. 森田治疗E. 个人中心治疗试题答案：E8、某妇女62岁，约4年前因一个女儿出国，另一个女婿患癌症，此后出现头晕、喘憋、尿频尿急，自觉嗓子“辣乎乎”的，心“咕咚”一下，突突跳，丝丝拉拉疼，哆嗦，后背热，视物模糊，头上像有虫子爬，长出气，失眠早醒。
2021发展心理学题库附答案
2021发展心理学题库附答案一、单选题1.认为心理发展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是:（）。
A.皮亚杰【正确答案】B.普莱尔C.吴伟士D.施太伦2.艾里克森认为童年期7岁~12岁的主要发展任务是:（）。
A.获得勤奋感,克服自卑感【正确答案】B.获得完善感,避免失望或厌恶感C.获得自主感,克服羞耻感D.获得亲密感,避免孤独感3.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于:（）。
A.先天的成熟B.动作【正确答案】C.后天的经验D.吸吮4.艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）。
A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质【正确答案】5.观察学习是指（）。
A.有意识地学习他人身上的优点B.学生在老师指导下的野外学习C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D.个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应【正确答案】6.第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。
A.要求按自我的意志行事B.反抗父母的控制和过度保护C.要求精神自主和人格的独立【正确答案】D.要求社会地位的优越7.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会如大学学习期间,这个时期称为（）。
A.同一性确立期B.心理代偿期C.危机处理期D.延缓偿付期【正确答案】8.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。
A.希望品质B.意志品质C.目标品质【正确答案】D.能力品质9.下列说法中正确的是（）。
A.成熟是训练的前提条件【正确答案】B.训练决定机体成熟C.训练是机体成熟的前提条件D.训练对个体的成熟没有影响10.不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）。
A.惩罚和服从取向B.社会契约取向C.维护生命取向【正确答案】D.普遍道德原则取向11.第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。
A.少年儿童的成人感B.少年儿童对父母控制的反抗C.父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D.亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。
【正确答案】12.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫（）。
2021年心理咨询师《发展心理学》模拟试题及答案(卷一)
2021年心理咨询师《发展心理学》模拟试题及答案（卷一）1.广义的发展心理学主要包括()。
A.个体发展心理学B.认知心理学C.比较心理学D.民族心理学【答案】ACD2.20世纪中期以后，儿童心理学进入了演变和增新的时期。
其主要表现是()。
A.已有研究的深化B.新的研究领域的开拓C.心理发展机制的进一步探讨D.心理发展基本理论的增新以及研究方法的创新【答案】ABCD3.皮亚杰关于道德判断与发展过程分为()。
A.前道德判断阶段B.后道德判断阶段C.自律道德判断阶段D.他律道德判断阶段【答案】ACD4.埃里克森的心理发展阶段理论的主要特点是()。
A.人格发展是自我逐渐形成的过程B.阶段性与连续性统一的观点C.人格发展是连续一生的发展进程D.二维性的发展阶段说【答案】ABCD5.维果斯基指出，必须区分的心理机能是()。
A.高级心理机能B.低级心理机能C.综合心理机能D.分化的心理机能【答案】AB6.访谈法主要包括()。
A.有结构访谈B.非结构访谈C.直接访谈D.间接访谈【答案】ABCD7.婴儿动作发展对心理发展的意义有()。
A.动作发展是心理发展的源泉或前提B.婴儿动作是心理发展的外部表现C.婴儿动作发展促进了空间认知的发展D.婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展【答案】ABCD8.婴儿视觉偏爱的意义在于()。
A.可以获得更多的信息B.对早期丰富环境很有意义C.对新的刺激反应增强D.对外部刺激具有选择性【答案】ABD9.婴儿恐惧可分为()。
A.本能的恐惧B.预测性恐惧C.怕生D.与知觉和经验相联系的恐惧【答案】ABCD10.婴儿神经系统的发展表现为()。
A.脑重的增加B.脑结构的复杂化C.皮质兴奋还处于弥漫状态D.大脑单侧化【答案】ABCD11.幼儿期的心理特点有()。
A.独立性增强B.常常需要成人的帮助C.对周围世界充满了好奇D.记忆带有直观形象性【答案】ABCD12.幼儿期语法结构的发展表现为()。
发展心理学习题(附答案)
发展心理学练习题及答案（一）单选1、第二反抗期发生在（）。
A.3、4岁B.小学阶段C.青春期D.青年期2、个体发展心理学的研究对象是（）。
A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化3、童年期的年龄范围是（）。
A.3~6岁B.7~12岁C.13~15岁D.16~18岁4、（）是第一个提出青春期理论的心理学家。
A.班杜拉B.米德C.皮亚杰D.霍尔5、在柯尔伯格的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（）。
A. 对成人或原则采取服从的态度，以免受到惩罚B. 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确C. 认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义更高的道德原则D. 认识到法律不再是死板的、一成不变的条文6、自我意识上午第二次飞跃发生在（）。
A.幼儿期B.青春期C.青年期D.更年期7、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。
A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质8、中年人的工作满意度（）。
A.达到一生中的最低谷B.达到一生中的最高峰C.和青年期相比没有什么特点D.起伏变化较大9、老年丧失期观认为（）。
A. 心理发展是可以逆转的]B. 心理发展的影响因素是多方面的C. 老年期的心理机能不断衰退D. 老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”10、童年期游戏是（）。
A.互动游戏B.实物游戏C.规则游戏D.象征性游戏11.个体自我意识产生的标志是（）。
A. 能使用代名词“我”称呼自己B. 第一信号系统的建立C. 形象思维的建立D. 逻辑思维的建立12.维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。
A. 儿童思维最近的发展水平B. 儿童心理机能的内化C. 遗传素质为心理发展提供可能性D. 教育对心理发展的促进作用13.在童年期和少年期，孩子们的游戏以（）为主。
A. 象征性游戏B. 亲子互动游戏C. 规则性游戏D. 实物游戏14.（）以认知发展为指标来划分心理发展阶段。
心理学考试：2021发展心理学真题模拟及答案(1)
心理学考试：2021发展心理学真题模拟及答案(1)共155道题1、在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为（）。
（单选题）A. 横断研究设计B. 纵向研究设计C. 聚合式交叉设计D. 前后测设计试题答案：A2、老年人记忆变化的总趋势是（）。
（单选题）A. 记忆广度不变，但机械识记、再认和回忆等减退或下降B. 记忆广度、机械识记下降，但再认和回忆等保持稳定C. 随着年龄的增长而下降D. 再认下降较多，而回忆下降并不明显试题答案：C3、艾里克森将个体的发展划分为（）阶段。
（单选题）A. 3个B. 5个C. 6个D. 8个试题答案：D4、少年期的主要特点是（）。
（单选题）A. 身体迅速发育B. 心理迅速成长C. 身心发展不平衡D. 进入第二加速期试题答案：C5、哈维格斯特认为，个体对社会影响最大的时期，而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是（）。
（单选题）A. 成年初期B. 成年中期C. 成年晚期D. 青年期试题答案：B6、老年人记忆变化的总趋势是（）。
（单选题）A. 记忆广度不变，但机械识记、再认和回忆等减退或下降B. 记忆广度、机械识记下降，但再认和回忆等保持稳定C. 随着年龄的增长而下降D. 再认下降较多，而回忆下降并不明显试题答案：C7、更年期是指（）。
（单选题）A. 个体在中年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期B. 个体在老年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期C. 个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理状态明显改变的时期D. 仅指女性更年期试题答案：C8、普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（）。
（单选题）A. 横断研究设计B. 纵向研究设计C. 聚合交叉设计D. 混合设计试题答案：B9、内部言语是从（）开始产生的。
2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案(共八套)
2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案（共八套）2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案（一）一、选择题1．儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是（）A．3岁B．4岁C．5岁D．6岁2．学前儿童的主导活动是（）A．学习B．劳动C．游戏D．自我服务性劳动3．学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是（）A．时间比较具体B．时间比较抽象C．时间比较笼统D．时间比较系统4．对儿童进行的潜移默化的教育，是利用了（）A．有意识记B．意义识记C．机械识记．无意识记5．由于看见成人给小孩洗澡，一些儿童也给自己买来的玩具娃娃洗澡，这是思维活动的（）A．直观动作性B．抽象概括性C．具体形象性D．间接概括性6．学前儿童的主导活动是（）A．言语B．劳动C．学习D．游戏7．与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（）A．理解水平B．判断水平C．推理水平D．概括水平8．儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的，这称为（）A．直觉行动思维B．直觉思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维9．幼儿记忆的特点是（）A．无意识记为主B．比较精确C．意义的理解识记D．有意识记为主10．内部言语主要执行着分析综合的功能和（）A．概括的功能B．调节的功能C．选择的功能D．自我调节的功能11．具体形象思维主要表现在（）A．婴儿期B．学前期C．学龄初期D．少年期12．从大脑各区成熟的程序看，大脑各区域接近成人水平是到（）A．婴儿末期B．乳儿末期C．学前末期D．学龄末期13．由于成人说喝开水不生病，儿童也给鱼缸里加上开水，这反映了其心理活动的（）A．直观行动性B．具体形象性C．抽象概括性D．直接性14．儿童开始能辨别前后方位的时期是（）A．3岁B．4岁C．5岁D．6岁15．一般来说，儿童比较固定化地辨认自己的左右方位的时期是在（）A．4—5岁B．5—7岁C．7—9岁D．9—11岁16．提出“自我中心言语”的是（）A．维果斯基B．乔姆斯基C．皮亚杰D．鲁宾斯坦17．学前儿童认为“儿子”就是代表小孩，当他看到一个长满胡须的男子也是某人的儿子就感到非常惊奇，这反映了其心理发展的（）A．知觉的特点B．记忆的特点C．思维的特点D．想象的特点18．学前儿童的空间知觉比时间知觉的形成（）A．容易B．困难C．非常困难D．一样19．儿童的具体形象思维发生在（）A．乳儿期B．婴儿期C．学前期D．学龄初期20．内部言语的发生是在（）A．婴儿期B．学前期C．学龄初期D．学龄晚期21．具体形象性思维发生在（）A．婴儿期B．学前期C．学龄初期D．少年期22．学前儿童思维的重要特点（）A．直觉行动思维B．直觉思维C．具体形象思维D．抽象思维23．在口头言语基础上形成起来的言语是（）A．内部言语B．独白言语C．连贯性言语D．书面言语二、填空题1．儿童自己想出来的游戏称之为____________。
最新11月心理咨询师考试发展心理学习题及答案(1)
11月心理咨询师考试发展心理学习题及答案（1）年11月心理咨询师考试发展心理学习题及答案（1）1.发展心理学的研究对象是（）。
A.个体从出生到衰老的心理的发生发展，主要是儿童心理的发展B.正常的、成熟了的人的心理活动C.学前儿童教育的规律D.学前儿童心理发展的一般规律【答案】A2.儿童身体发育有（）快速期。
A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】B3.从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）。
A.动物心理发展B.人类心理发展C.心理的个体发展D.心理的种系发展【答案】D4.遗传决定论的基本观点是（）。
A.遗传因素作用的可控性B.心理发展是由遗传决定C.遗传因素作用的可变性D.心理发展是由遗传与环境共同决定【答案】B5.抽象逻辑思维是（）儿童心理发展的主要特点。
A.前运算阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.符号运算阶段【答案】B6.“最近发展区”是指（）。
A.儿童已有发展水平和新的需要之间的差异B.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D.儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异【答案】C7.横断研究的优点是（）。
A.可系统了解心理发展的连续变化B.容易发现事件之间的因果关系C.可同时研究较大样本并在较短时间内取得大量的资料D.可对儿童的心理发展进行系统的考察【答案】C8.如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的（）。
A.教育性原则B.能动性原则C.客观性原则D.整体性和相互联系性原则【答案】C9.新生儿的脑重大约有（）克。
A.390B.350C.400D.280【答案】A10.婴儿感知觉的发展（）。
A.是被动的过程B.是主动的、有选择性的心理过程C.过程非常缓慢D.成熟较晚【答案】B11.婴儿的思维属于（）。
2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案(共五套)
2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案（共五套）2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案（一）一、选择题1．儿童说出词的能力是从（）A．听懂成人说出的词开始的B．理解成人说出的词开始的C．模仿成人词的声音开始的D．强化成人说出词的声音开始的2．第二信号系统开始的时期是（）A．乳儿期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄初期3．儿童的思维开始产生的时期是（）A．新生儿B．乳儿C．婴儿D．幼儿4．大脑皮层成熟的程序是（）A．额叶—枕叶—颞叶—顶叶B．顶叶—额叶—枕叶—颞叶C．枕叶—颞叶—顶叶—额叶D．额叶—顶叶—颞叶—枕叶5．在婴儿的言语发展中，积极的言语活动阶段是从（）A．1岁末开始B．1岁半—3岁末C．2岁末—3岁末D．2岁半—3岁末6．第二信号系统开始发展的时期是（）A．乳儿期B．婴儿期7．儿童最初的言语活动是从（）A．听懂成人说出的词开始的B．模仿成人说出的词开始的C．理解成人说出词开始的D．强化成人说出的词开始的8．儿童到了三岁末，在正确的教育下，言语的掌握一般为（）A．多词句阶段B．单词句阶段C．简单句阶段D．各种基本类型句子阶段9．新生儿的条件反射是在什么时候出现的（）A．一周末左右B．二周末左右C．三周末左右D．四周末左右10．婴儿期内，由于儿童的经验贫乏和言语能力较差，因而各种心理活动都带有明显的（）A．具体形象性B．直观性C．直觉行动性D．直接感知性11．婴儿言语的发展中，积极的言语活动阶段是从（）A．1岁末开始B．1岁半—3岁末C．2岁末—3岁末D．2岁半—3岁半12．大脑皮层成熟的程序是（）A．顶叶—额叶—颞叶—枕叶B．额叶—颞叶—顶叶—枕叶C．枕叶—颞叶—顶叶—额叶D．枕叶—顶叶—颞叶—额叶13．脑重量增加最快的时期是在（）A．新生儿时期B．乳儿期14．婴儿从一岁末到一岁半是言语发展的（）A．多词句阶段B．复合句阶段C．积极的言语活动阶段D．理解言语阶段15．以无意识记为主，有意识记刚刚萌芽的时期是（）A．乳儿期B．婴儿期C．学前期D．学龄初期16．儿童大脑区域成熟最早的是（）A．额叶B．枕叶C．顶叶D．颞叶二、填空题1．婴儿期内，由于儿童的经验还比较贫乏，言语能力还较差，因而各种心理活动都带有明显的________。
发展心理学考试及答案
发展心理学考试及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 发展心理学主要研究的是个体从出生到死亡的整个生命过程中的心理变化和发展。
以下哪个阶段不属于发展心理学的研究范畴？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 老年期答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要冲突是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：D4. 下列哪项不是弗洛伊德心理性欲发展阶段的内容？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 社会期答案：D5. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童的发展是通过什么实现的？A. 自我指导B. 社会互动C. 内在动机D. 外部奖励答案：B6. 婴儿期依恋类型中，安全型依恋的特点是？A. 母亲离开时焦虑，母亲回来后拒绝接触B. 母亲离开时不焦虑，母亲回来后寻求接触C. 母亲离开时焦虑，母亲回来后寻求接触D. 母亲离开时不焦虑，母亲回来后拒绝接触答案：B7. 青少年期的大脑发育特点是什么？A. 大脑容量迅速增加B. 前额叶皮质迅速成熟C. 灰质减少，白质增加D. 大脑两半球功能分化明显答案：C8. 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，哪个阶段的儿童开始能够从他人的角度考虑问题？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 社会契约水平答案：B9. 根据艾里克森的心理社会发展理论，成年早期的主要发展任务是什么？A. 发展亲密关系B. 建立自我认同C. 获得自主性D. 获得勤奋感答案：A10. 老年人常见的认知衰退现象不包括以下哪项？A. 短期记忆减退B. 长期记忆减退C. 信息处理速度减慢D. 创造力增强答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 下列哪些因素会影响儿童的心理发展？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素答案：A, B, C, D12. 根据埃里克森的心理社会发展理论，儿童期面临的主要冲突包括哪些？A. 自主与羞愧B. 勤奋与自卑C. 同一性与角色混乱D. 亲密与孤立答案：A, B13. 根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪些阶段属于具体运算阶段？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感觉运动阶段答案：B, C14. 老年人常见的心理变化包括哪些？A. 情绪稳定性增强B. 认知能力下降C. 社会参与度降低D. 身体健康状况恶化答案：B, C, D15. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些因素可以促进儿童的心理发展？A. 社会互动B. 文化工具的使用C. 内在动机D. 成人指导答案：A, B, D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述弗洛伊德的心理性欲发展理论中，各个阶段的主要冲突。
真题考试：2021 心理学真题及答案(1)
真题考试：2021 心理学真题及答案(1)1、城镇土地使用税的计税依据是【】（单选题）A. 纳税人超标准占用的土地面积B. 纳税人实际使用的土地面积C. 纳税人实际占用的土地面积D. 税务部门认定的土地面积试题答案：C2、引起婚姻关系终止的原因包括【】（多选题）A. 离婚B. 夫妻一方自然死亡C. 夫妻一方被宣告死亡D. 夫妻因感情不和分居试题答案：A,B,C3、下列有关债的消灭的表述正确的是（单选题）A. 合同债权因债务入的清偿丽消灭，担保物权也归于消灭B. 合同关系因清偿两消灭后，债务人即不再负有任何义务C. 债的消灭即债的变更D. 债的消灭即债的效力的停止试题答案：A4、色调是由光的哪种属性决定的? （单选题）A. 波长B. 强度C. 纯度D. 振幅试题答案：A5、按照常规的概念，管理阶层的主要任务就是按照组织的要求来利用人的能力。
麦格雷戈把这一概念简称为（单选题）A. X—Y理论B. Z理论C. X理论D. Y理论试题答案：C6、甲租用乙公_J的车辆，行使中因车速太快，又遇刹车制动出现故障，造成行人丙的损害。
下列表述正确的有 ( )（多选题）A. 甲与乙对丙的损失承担连带责任B. 甲与乙按照各自的过错大小承担相应的责任C. 由乙承担仝部赔偿责任D. 由甲承担全部赔偿责任E. 如果乙对损害的发生没有过错，则无需承担责任试题答案：B,E7、甲与乙签订一份装修合同，约定由乙的侄子丙完成装修任务。
丙在装修过程中未经甲、乙同意，擅自改变墙面漆颜色，甲欲追究责任，应当（单选题）A. 向丙追究，因为是丙的行为造成的B. 向乙追究，因为乙才是合同的相对方C. 不能向任何入追究责任，是合同的变更D. 追究乙、丙的连带责任试题答案：B8、在巴纳德看来，协作体系的效力取决于（单选题）A. 边际贡献者B. 协作体系的目的C. 协作体系的价值D. 非边际贡献的效力试题答案：A9、里格斯认为，传统农业社会的经济结构是（单选题）A. “互惠一重配”结构B. “集市—有限市场”结构C. “互惠—同化”结构D. “市场一企业”结构试题答案：A10、根据(税收征收管理法)的规定，从事生产、经营的纳税人向税务机关申报办理税务登记期限为（单选题）A. 自领取营业执照之日起15日内B. 自领取营业执照之日起30日内C. 自筹建之日起30日内D. 自开业之日起30口内试题答案：B11、下列对代理的表述正确的有 ( )（多选题）A. 代理人以被代理人的名义实施代理行为B. 代理人代理进行的只能是民事行为C. 代理人独立为代理行为D. 代理人在代理权限内实施代理行为E. 代理人实施代理行为的法律后果直接由被代理人承受试题答案：A,C,D,E12、按照我国《婚姻法》的规定，婚姻可撤销的法定原因是【】（单选题）A. 因受欺诈而结婚B. 因受胁迫而结婚C. 未达法定婚龄D. 重婚试题答案：B13、在麦格雷戈看来，领袖和周围环境的关系实质上是一种（单选题）A. 圆形的关系B. 方形的关系C. 菱形的关系D. 梯形的关系试题答案：A14、将民事法律关系区分为绝对法律关系与相对法律关系的意义在于【】（单选题）A. 绝对法律关系的义务主体是特定的B. 相对法律关系的义务主体一般是不特定的C. 相对法律关系的义务人负担的义务一般是消极的不作为D. 绝对法律关系的权利人实现权利无须义务人的介入试题答案：D15、某甲3岁的儿子果果在幼儿园用餐时，因为与其他小孩争抢苹果，被小朋友朵朵戳伤了眼球，致其视力受损。
发展心理学练习题及答案
发展心理学一、单项选择题（请在每题的4个备选答案中选岀1个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）I •发展心理学中的一个核心部分是（）A中老年心理学B婴幼儿心理学C青少年心理学D个体发展心理学2•研究心理的发生发展规律的科学是（）A普通心理学B社会心理学C发展心理学D心理测验学3•狭义的发展心理学就是（）A儿童心理学B民族心理学C比较心理学D个体发展心理学4•个体发展心理学的研究对象是（）A儿童心理发展规律B个体心理发展规律C人的心理活动的最一般的规律D个体的社会行为和社会意识活动规律5•个体从岀生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）A个体心理发展B婴幼儿心理发展C青少年心理发展D中老年心理发展6 •发展心理学是研究（）A动物心理发展规律的科学B民族心理发展规律的科学C人的心理现象及其最一般规律的科学D心理的发生发展规律的科学7. 20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为（）A儿童心理学B比较心理学C青少年心理学D中老年心理学8儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略》（1876）年的作者是（）A卢梭B福禄贝尔C达尔文D普莱尔9儿童心理学的创使人是（）A霍尔B格塞尔C普莱尔D达尔文10•世界上第一本较系统的，科学的儿童心理学著作是（）A《儿童心理学》B《青少年心理学》C《一个婴儿的传略》D《儿童心理之研究》II •正式提岀“发展心理学”的名称，始于乎（）A第二次世界大战期间B20世纪30~40年代C20世纪初D20世纪20~30年代12•用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于（）A1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表B20世纪30~40年代古德奈弗的《发展心理学》的岀版C20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世D1957年美国的《心理学年鉴》发行13•对成人心理的发展从多方面开展研究，始于（）A19世纪90年代之后B20世纪初期之后C20世纪中期之后D20世纪末期之后14•据文献记载，我国已经开始有丰富的发展心理学思想是在（）A2500多年前B1500多年前C3500多年前D4500多年前15•在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的（）A弗洛伊德B荣格C阿德勒D艾里克森16•我国最早的儿童心理学研究始于乎（）A18世纪30~40年代B17世纪30~40年代C19世纪30~40年代D20世纪30~40年代17•我国最早的儿童心理学著作是（）A葛承训的《一个女孩子的心理》B费景瑚的《均一六个月心理的发展》C 陈鹤琴的《儿童心理之研究》D 黄翼的《儿童心理学》18．我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20 世纪（）A30 年代B50 年代C20 年代D60 年代19．我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（）A1968 年B1988 年C1978 年D1998 年20．发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20 世纪（）A70 年代B50 年代C80 年代D60 年代21．要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。
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2021年心理学考试发展心理学知识全真模拟试
卷及答案（一）
一、选择题
1．儿童心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律
B．儿童各年龄阶段的心理特征
C．A和B
D．儿童个体心理发展
2．从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）A．动物心理发展
B．人类心理发展
C．心理的个体发展
D．心理的种系发展
3．儿童发展心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律
B．儿童各年龄阶段的心理特征
C．儿童心理发展的规律和年龄特征
D．儿童个体心理发展
二、填空题
1．所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中的历史。
2．儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的的科学。
3．儿童心理研究的类型从时间的延续上，可分为和横断研究。
三、名词解释
1．儿童发展心理学
2．心理的种系发展
3．心理的个体发展
4．纵向研究
5．横向研究
四、简答题
1．简述儿童心理学研究对象的基本内容。
2．简述心理的种系发展。
3．简述心理的个体发展。
4．简述儿童心理发展的基本规律。
五、论述题
1．结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
2．结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。
3．论述教育与发展的辩正关系。
4．论述儿童心理不断发展和发展阶段的关系。
第一章参考答案
一、选择题
1、C
2、D
3、C
二、填空题
1、心理发生发展
2、心理特征
3、纵向研究
三、名词解释
1、儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的心理特征的科学。
2、所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。
3、心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。
4、纵向研究就是对同一人群在不同的时间里对他们的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的研究结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据。
5、这种研究设计就是在同一个评价时间内，对不同年龄的人群进行心理观察或实验，比较各个年龄的人群在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。
四、简答题
1．儿童心理发展是儿童心理学的研究对象。
①儿童心理发展首先是一种心理现象。
②关于心理发展的研究，一般是从心理的种系发展和心理的个体发展进行的。
③儿童心理发展是个体心理发展中的一个具有自己特点的部分。
2．心理的种系发展是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。
①心理这一反映形式是在动物出现以后才开始产生的，是跟神经系统、
特别是脑的发育相联系的。
②动物心理发展史是人类心理发展的前史。
③人类心理发展史是研究人的心理、意识发生发展的历史。
3．心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。
①心理活动不断的从简单、具体向复杂、抽象、概括发展。
②从最初的简单的反射活动发展到随意活动。
③从出生时仅具有一些遗传素质的差异到逐渐形成个性。
4．①遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
②儿童心理发展的动力。
③教育与发展的辩正关系。
④儿童心理不断发展和发展阶段的关系。
五、论述题
1．遗传是儿童心理发展必要的物质前提。
遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。
儿童的生理发展在一定程度上制约儿童的心理发展。
环境和教育在儿童心理发展上起决定的作用，其中，教育起主导作用。
2．一般认为，在儿童主体和客观事物（客体）相互作用的过程中，即在儿童不断积极活动过程中，社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和儿童已有的心理水平或心理状态之间的矛盾，是儿童心理发展的内因或内部矛盾。
这个内因或内部矛盾即儿童心理不断向前发展的动力。
3．从教育到领会是新质要素的不断积累、旧质要素不断消亡的细微的量变质变的过程，从不知到知，从不能到能过程中的，这是教育到领会的量变过程。
量变过程的实现和儿童知识的丰富并不是教育的全部目的。
掌握知识是新质要素的不断积累、旧质要素不断消亡的过程，是一些不明显的细微的量变质变过程，只有在这些不明显的细微的量变质变的基础上，产生比较明显、比较稳定的新质变化时，完成了从领会到发展的过程，这是儿童心理发展的质变过程。
4．①儿童心理发展过程中不断地产生量变和质变，有时还产生大的质变，所以，儿童心理的发展在某个阶段常产生一些不同于其它阶段的特点，呈现出阶段性。
由此可见，儿童心理发展矛盾运动的全过程中的质变和阶段性，决定了儿童心理发展的阶段性。
②儿童心理发展既有阶段性，又有连续性。
在每一阶段之初，可能保存着大量的前一阶段的年龄特征；在这一阶段之末，也可能产生较多的下一阶段的年龄特征。
③儿童心理年龄特征的稳定性与可变性。