第三课_接入因特网

合集下载

第三章电子商务和因特网技术PPT课件

Telnet FTP TFTP SMTP DNS 其他
TCP
UDP
IP
ICMPБайду номын сангаас
数以据太报U网D文P 协是A议T用M。户网
令牌环IC网MP 是其互他联网网控制报文协议。
3.1.4 Internet接入方式
（（（(（(81256）734）））无普局有光AID线SDD通域线纤DS接NNL电网电上上上入话共视网网网拨享电（IA号上缆nDstiey上网上gmgitr网网maalLteedAtrdaNictsaDenrivgeiitctwaelsoSrdukib）gsictarilbneer tLwinoerk 数用不局传光无综字户对域统纤线合数只称网的是接业据要数上有一入务网有字的线种技数。一用任电直术字D部户何视径分网DN普环一网为有利通路台只两两用5电，计能种0个数～话是算实：信字1，目机现一0道信0再前经单种微，道加电过向是米可提上信授传固的全供一系权输定特部半个统后，接殊用永调所都经入传于久
1982年，ARPA网被分成两部分，一部分作为军用，称为MILnet；另一部分作为民用，即早期的Internet。为了将不同的计算机局域网和广域网实现互连，即解决网络之间相互通信的问题，ARPA提供基金支持工业界和学术界从事新的研究项目，最后ARPA网决定采用网络互连协议IP（Internet Protocol）来取代网络控制协议NCP （Network Control Protocol）。
3.1.1 因特网的起源
到1991年底，由于Internet发展太快，NSFnet主干网已无法满足需要，且美国政府也负担不起整个Internet。于是基金会要求私营公司承担某些责任，IBM、MCI和Merit组建了高级网络服务公司 ANS。ANS建立一个新的广域网，取代NSFnet，成为目前T3级Internet主干网——ANSnet。1992 年以后Internet开始进入它的商业化发展阶段，开始向全世界扩展。在Internet商业化的过程中，万维网（WWW）的出现，使Internet的使用更加简单、方便，开创了Internet发展的新时期。

信息技术竞赛讲座

第一课时：网络作用教学内容：1、网络概念2、网络作用教学目标：通过学习，使学生了解网络概念和作用。

教学过程：一、什么是因特网1、网络概念：网络就是用电缆或者光缆及其网络连接设备把多台计算机连接起来，再配置适当软件和硬件，能够在计算机之间互相交换信息和数据系统。

2、网络分类：网络按其覆盖地域范围大小大致可分为：局域网、广域网。

3、什么是因特网？因特网是英文Internet中文译名，也叫国际互联网，它是计算机网络互相连接成信息传输网络，互联网把人类带到了一个全新信息时代！二、因特网应用。

1、因特网功能可以简单归纳为两点：通信与资源共享。

2、举例：音乐、体育、文学、交朋友等都可以在网上进行。

三、因特网安全问题。

1、计算机病毒（1）什么是计算机病毒？首先它是一个程序。

“计算机病毒”为什么叫做病毒。

首先，与医学上“病毒”不同，它不是天然存在，是某些人利用计算机软、硬件所固有脆弱性，编制具有特殊功能程序。

其能通过某种途径潜伏在计算机存储介质(或程序)里,当达到某种条件时即被激活,它用修改其他程序方法将自己精确拷贝或者可能演化形式放入其他程序中,从而感染它们，对计算机资源进行破坏这样一组程序或指令集合。

（2）计算机病毒给我们带来危害。

（3）常见杀毒软件：KV系列、瑞星系列、金山毒霸系列等等。

四、学生作业：完成思考与练习。

第二课时:认识因特网教学内容：因特网功能教学目标：使学生了解因特网功能及实现这一功能方法和应用.教学过程：教师边讲解边演示一、WWW环球信息网WWW环球信息网概念及作用。

WWW是一个以Internet为基础计算机网络，它允许用户在一台计算机通过Internet存取另一台计算机上信息。

人们要以用浏览器来浏览网页，获得信息。

二、电子邮件服务E－mail人们只要申请到一个“电子邮箱”就会拥有一个电子邮箱地址。

然后就可以收发电子邮件了。

三、文件下载我们将因特网上一些文件保存到自己永无休止机中，通常称这样操作为“下载”。

《计算机网络与因特网》课件

社交媒体：分享信息和交流，建立和维护人际关系
电子商务：在线购物和支付，方便快捷，节省时间和成本
远程教育：在线学资源，实现资源共享和优化配置，提高资源利用率
Part Four
因特网协议
TCP/IP协议族
TCP/IP协议族是因特网的核心协议
包括TCP（传输控制协议）和IP（网际协议）
远程通信：实现远程通信，如电子邮件、即时通讯等
资源共享：实现硬件资源的共享，如打印机、扫描仪等
协同工作：实现多人协同工作，如远程会议、协同编辑等
Part Three
因特网概述
因特网定义
因特网是全球最大的计算机网络，由无数小型网络互联而成
因特网通过TCP/IP协议进行通信，实现全球范围内的信息交换
应用：广泛应用于学术、技术、娱乐等领域
即时通讯（Instant Messaging）
定义：一种实时、双向、点对点的通信方式
特点：快速、便捷、实时、互动性强
应用：QQ、微信、Skype等
影响：改变了人们的沟通方式，提高了工作效率和生活质量
在线游戏（Online Gaming）
游戏类型：包括角色扮演、策略、射击、体育等
TCP负责数据的可靠传输，IP负责数据的路由选择
TCP/IP协议族是开放、免费的协议，广泛应用于因特网
IP地址
IP地址是因特网上每台计算机的唯一标识
IP地址由32位二进制数组成，分为四段，每段8位
IP地址分为A、B、C、D、E五类，其中A、B、C类用于因特网
IP地址分为公网IP和私网IP，公网IP是全球唯一的，私网IP是局域网内的唯一标识
1974年，TCP/IP协议诞生，成为因特网的基础协议
2010年，因特网用户数量超过20亿，成为全球最大的网络系统

认识因特网.ppt900要点

③标准化体系结构的计算机网络 1977年国际标准化组织（ISO）制定开放系统互联参考模型（OSI_RM)，遵循网络体系结构标准建成的网络为第三代计算机网络。 ④Internet经历了三个阶段 A 研究阶段 1969年ARPANET的产生1983年Internet的形成。 B 实用阶段 1983年到1994年在教育和科研的广泛应用。 C 商业阶段 1994年由MCI，Sprint等公司运行、维护，使 Internet的经营商业化。
• 清华大学BBS站----水木清华
–
三如何连接因特网
• 电话拨号接入因特网 • 专线接入因特网
电话拨号接入因特网
一台电脑，一条电话线一个调制解调器，一个ISP帐号
您的计算机
市内电话网调制解调器
ISP 公司的调制解调器
ISP 的服务器
因特网
调制解调器
全国青少年网络文明公约要善于网上学习要诚实友好交流不浏览不良信息不侮辱欺诈他人
要增强自护意识
要维护网络安全
不随意约会网友
不破坏网络秩序
要有益身心健康
不沉溺虚拟时空
到此结束
专线接入因特网
DDN 路由器光缆
无线微波通常是位于某个局域网内的计算机
必要的准备
– 硬件与软件 – 向ISP（Internet Service Provider）申请线路
四走进因特网
现在就让我们一起走进因特网，亲身去体会它带给我们的喜悦吧！
上网规则
• • • • 要对自己的言行负责任不下载来路不明的软件过滤不健康的内容不要在网上太多的时间
• 制定了TCP/IP网络协议
– （Transmission Control Protocol/Internet Protocol）

2025版《师说》高中全程复习构想英语(译林版)必修3.Unit3 Theworldonline

必修第三册Unit 3The world online►核心词汇——写其形1．____________ n. 机会，权利；路径，通道v t. 到达，进入，使用2．____________ n. 程度，限度；范围3．____________ n. 大部分，大多数；多数票4．____________ v t. 递送，传送；发表，宣布；交出5．____________ n. 安排；布置；约定；排列6．____________ adj. 知道，意识到；察觉到，发觉；有……意识的7．____________ v t. 要求，请求n. 要求，请求；要求的事8．____________ n. 娱乐活动；招待，娱乐9．____________ n. 对……入迷的人；瘾君子10．____________ v t. 展示，显出；提示，透露►阅读词汇——知其意1．frontier n. ________________2．button n. ________________3．ecommerce n. ________________4．file n. ________________5．ballet n. ________________6．device n. ________________7．battery n. ________________8．wideranging adj. ________________9．section n. ________________10．opera n. ________________►拓展词汇——通其变1．front n．正面，前面，前部，前线，前方→________ n．国界，边境2．obvious adj.→________ ad v.显然，明显地→________ n．[U]明显性3．access n．机会，权利；入径，通道→________ adj.可接近的，可进入的，可获得的→________ n．[U]就任，获得(位置或职务，尤指王位)4．insure v．投保；给……保险→________ n．保险；保险费；保险业，保障5．major adj.主要的n．专业→________ n．大部分，大多数(票)6．comedy n．喜剧；滑稽；幽默→________ adj.滑稽的；喜剧的n．连环漫画；喜剧演员7．deliver v t.递送；传送；发表，交出→________ n．传送，投递→________________ n．送货员8．arrange v t.安排，筹备→________ n．安排，布置9．instant adj.立即的，立刻的，方便的n．瞬间，片刻，某一时刻→________ ad v.立即，马上10．aware adj.知道的，意识到→________ adj.不知道的→________ n．无意识，不知►高频短语——记得牢1．________________ 突然大受欢迎，迅速流行2．________________ 使显示在计算机屏幕上，调出；提出3．________________ 掌握(信息)，熟悉、精通知识等)，了如指掌4．________________ 最重要的是，尤其是5．________________ 创建，建立6．________________ 全神贯注看着某物，离某物很近7．________________ 飞驰而过8．________________ 撞倒某人，使某人双脚离地9．________________ 全神贯注，沉浸于10．________________ 减少，削减►典型句式——懂其用1．(It is) No wonder (that)．..怪不得……；难怪……；……并不奇怪。

全国一级MS_因特网基础与简单应用课件

19
地址，将不同格式的帧（物理网络传输的数据单元）转
换成“IP数据报”，从而屏蔽了下层物理网络的差异，向上层传输层提供IP数据报，实现无连接数据报传送服务。 IP的另一个功能是路由选择。
6.2 因特网基础
TCP ( Transmission Control Protocol ) 协议 TCP即传输控制协议，位于传输层。 TCP协议向应用层提供面向连接的服务，确保网上
26
2) DNS接受请求后，将域名转换为真实IP地址；
3) DNS将转换结果（真实IP地址）返回给用户。
6.2 因特网基础
6.2.5 下一代因特网
什么是下一代因特网(NGI)
27
简单说，下一代因特网 ( Next Generation Internet ) 就是地址空间更大、更安全、更快、更方便的因特网。 IPv4 和 IPv6 协议经过40多年发展，用32位进行编址的IPv4地址早已不够用了，IP地址将很快耗尽。 IPv6是下一代因特网最核心的内容，它扩展网络的地址容量、安全性、移动性、服务质量QoS以及对流的支持方面都具有明显的优势。
12
网络接口卡（简称网卡），用于将计算机和通信电
缆连接起来，以便经电缆在计算机之间进行高速数据传输。
6.1 计算机网络基本概念
交换机(Switch) 交换式局域网的核心设备是局域网交换机。交换机支持端口连接的节点之间的多个并发连接，从而增大网络带宽，改善局域网的性能和服务质量。
13
无线AP (Access Point)
5
无线信道有地波传播、短波、超短波、人造卫星中
继等。
6.1 计算机网络基本概念
数字信号和模拟信号数字信号是一种离散的脉冲序列，计算机产生的电信号用两种不同的电平表示0和1。模拟信号是一种连续变化的信号。

第三课接入因特网

算机网络中各种设备之间通信规则的集合，是接入网络的计算机之间的“共同语言”。
网络协议方式：IPV4与IPV6两种方式，IPV4是第四版互联网协议，是目前互联网技术的基本协议。可以在电脑桌面“网络”图标右击弹出快捷菜单中选择“属性” 查看
上网方式
上网方式：一般分为有线上网和无线上网两类。
上网设备： 1、有线上网：服务器、光纤接
入、路由器、交换机、计算机。 2、无线上网：服务器、光纤接
入、无线路由器、计算机。
网络连接设备
有线上网设备：网卡、网线、光纤、调制解调器、路由器、交换机、服务器
无线上网设备：无线网卡、3G上网卡、网线、光纤、无线路由器、服务器

广东高等教育出版社(B版)信息技术七年级上册教案

光纤专线接入WIFI、3G无线接入卫星接入带宽：指在单位时间内传输的信息量，通常以bps（位/秒）为单位，用来表示网速的快慢。

网络上传输的信息都是以“位”为单位，用它来衡量网速的快慢。

一个位表示一个“0”或“1” 的二进制数。

2.安装网络接入设备的介绍1.网卡2.调制解调器3.创建连接在计算机上安装相关驱动程序及创建一个新连接4.网络的连接与断开三、共享因特网服务因特网是信息的海洋，网上有数以万计的内容提供者，以第一节进入因特网一、教学目标知识方面：1．使学生了解接入因特网的主要方式。

2．使学生掌握接入因特网的基本条件。

3．使学生掌握电话拨号上网的基本步骤。

4．使学生了解保障网络安全的一般方法。

技能方面：培养学生使用计算机拨号上网的能力。

情感方面：1．培养学生安全使用计算机网络的意识。

2．培养学生自觉遵守网络道德的素养。

3．培养学生认真细致的操作习惯。

二、教学重点1．拨号上网的基本条件。

2．拨号上网的基本步骤。

三、教学难点拨号上网的设置。

四、教学方法1．演示法。

2．练习法。

3．归纳总结法。

五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。

六、课时安排1课时。

七、教学过程（见下表）八、板书第一节接入因特网一、接入因特网的主要方式1．专线上网2．电话拨号上网（1）通过调制解调器（Modem）和普通模拟电话线与公用电话网连接。

（2）通过专用终端设备和数字电话线与综合业务数字网（ISDN）连接。

二、拨号上网的条件1．网络硬件和软件（1）网络硬件386DX以上配置的计算机系统调制解调器(Modem)模拟电话线(2)网络软件Internet Explorer、Netscape Navigator等2．因特网服务供应商(ISP)三、拨号上网的设置与连接1．拨号上网的设置2．拨号上网四、网络安全和网络道德IE浏览器、360浏览器、搜狗浏览器、百度浏览器、火狐浏览器等。

其中Windows操作系统中已经捆绑了IE浏览器常用的浏览器（移动终端用）有：UC浏览器安卓版/iPhone版，苹果Safari浏览器2.输入网址主页(首页)是每一个网站的起始点，它就像一本书的封面或目录。

【清华大学出版社】《信息科技》三年级上册第一单元第3课《畅游互联网--连接网络》课件

稳定性高、灵活性差、布速度快、线繁琐。安全性好。
无线连接
通过无线接入点发送灵活性强、稳定性相对较
和接收无线信号来实安装便捷、差、速度和安
现设备的联网。
美观性好。全性受限。
03
新知讲解
三、网络安全
网络具有开放性、公开性、全球性的特点，吸引着越来越多的人参与其中，但同时也鱼龙混杂，所以在安全性方面必然会存在缺陷，在使用网络的过程中要具备必要的安全意识。常见的网络诈骗手段如图1.3.8所示。
3.法律法规完善：政府应不断完善网络安全相关的法律法规，明确网络犯罪的定义和处罚标准，对网络攻击、数据泄露、网络诈骗等行为进行严厉打击。
4.安全意识普及：通过宣传活动、教育课程等多种方式在社会范围内普及网络安全意识。提高公众对网络安全问题的认识。志班级：XX 姓名：XX
恶意软件感染。
应对措施
可以检查应用是否需要更新，或者尝试在不同的设备上访问该应用。安装可靠的杀毒软件和防火墙，并定期更新病毒库。
05
拓展延伸
计算机网络的发展
计算机网络那么神通广大，它是如何发展起来的呢？
计算机网络发展主要有以下阶段： 1. 面向终端的计算机网络（20 世纪 50 - 60 年代） 2. 计算机 - 计算机网络（20 世纪 60 - 70 年代） 3. 开放式标准化网络（20 世纪 70 - 80 年代） 4. 因特网时代（20 世纪 90 年代 - 今）
02
新知导入
03
新知讲解
一、初揭网络面纱
我们可以使用有线或无线的连接方式，将两台或两台以上的计算机设备连接起来，相互交换信息、共享资源。通过计算机网络（见图1.3.1）不仅能在瞬间将信息发送给远方的朋友，还可以和身处两地的亲朋好友进行实时视频通话。

小黑课堂计算机一级题库第二套

小黑课堂计算机一级题库第二套1. 一个完整的计算机系统包括____。

[单选题] *A、主机、键盘、显示器B、计算机及其外部设备C、系统软件与应用软件D、硬件系统和软件系统(正确答案)2. “i9电脑”中的“i9”指的是____。

[单选题] *A）CPU的型号、 B）CPU的速度(正确答案)B、计算机及其外部设备C内存的容量D、运算器的速度3. 微型计算机的发展是以____的发展为表征的。

[单选题] *A、软件B、微处理器(正确答案)C、主机D、控制器4. 工资管理系统，按计算机应用的类型划分，它属于____。

[单选题] *A、科学计算B、辅助设计C、数据处理(正确答案)D、实时控制5. 计算机系统结构的五大基本组成部件一般通过____加以连接 [单选题] *A、适配器B、电缆C、中断器D、总线(正确答案)6. 在Windows的“文件资源管理器”中，选定多个连续的文件方法是____。

[单选题] *A、单击第一个文件，然后单击最后一个文件B、双击第一个文件，然后双击最后一个文件C、单击第一个文件，然后按住Shift键单击最后一个文件(正确答案)D、单击第一个文件，然后按住Ctrl键单击最后一个文件7. 在Windows中按文件名查找时，可用____代替任意单个字符。

[单选题] *A、?(正确答案)B、*C、!D、%8. “文件资源管理器”窗口分左、右窗格，右窗格是用来____。

[单选题] *A、显示活动文件夹中包含的文件夹或文件(正确答案)B、显示被删除文件夹中包含的文件夹或文件C、显示被复制文件夹中包含的文件夹或文件D、显示新建文件夹中包含的文件夹或文件9. Windows中的剪贴板是____中的一块区域。

[单选题] *A、硬盘B、外存C、内存(正确答案)D、U盘10. 在Windows中，“回收站”中的文件____。

[单选题] *A、都不能还原B、都可以还原(正确答案)C、不一定能还原D只能还原部分文件11. 广域网和局域网是按照____来分的。

Internet基本概念与接入方式导学案

Internet基本概念和接入方式【学习目标】：1、理解Internet的基本概念；了解Internet的发展；认识Internet的几个主要组织机构。

2、了解ISP的作用及中国四大骨干网络。

3、对Internet常见的接入方式做到认识特点，并加以区分。

【引入】：1、你家里接入了互联网了吗?2、用的是什么方式接入?3、你了解哪些接入因特网的方式?【自主学习】：1、Internet，中文译名因特网，又叫国际互联网，简称互联网。

有三个特点：①因特网是一个基于TCP/TP 协议集的国际互联网络；②因特网是一个网络用户的团体，用户使用网络资源，同时也为该网络的发展投入自己的一份力量；③因特网是所有可被访问和利用的信息资源的集合。

2、Internet是多层次的网络结构。

⑴Internet⑵⑶3、Internet的组织与管理Internet体，它的管理机构是Internet协会，这是一个由各国志愿者组成的团体。

Internet 的国际和国内主要组织有：⑴Internet体系结构委员会IAB，职责是制定Internet的技术标准、制定并发布Internet工作文件、制定Internet技术的发展规划，并进行Internet技术的国际协调工作。

该委员会的工作任务组IETF负责Internet的技术管理工作，而研究任务组IRTF负责Internet⑵Internet网络运行中心NOC负责保证Internet的日常运行以及监督Internet相关活动等工作。

⑶Internet网络信息中心NIC为Internet代理服务商及广大用户提供信息服务。

⑷中国的Internet由中国互联网信息中心(CNNIC)进行管理。

4、ISP及中国的四大互联网络⑴ISP的英文是Internet Service Provider，即向广大用户综合提供互联网接入业务、信息业务、和增值业务的电信运营商。

⑵中国科学技术网CSTINet；中国教育科研网CERNet；中国公用计算机互联网CHINANet；国家公用经济信息通信网，即中国金桥信息网5、Internet接入方式⑴PSTN拨号，公用电话交换网。

(南方出版社)六年级上册信息技术教

一：教学目标知识与技能：1．了解媒体、多媒体的概念。

2．了解多媒体计算机的组成及其应用领域。

3．学会设计多媒体作品创作方案。

过程与方法1．向学生讲解、展示多媒体作品。

2．让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。

情感态度和价值观：1．在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。

2．在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。

二：教学重、难点重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。

难点：设计多媒体作品的创作方案。

三：教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。

四：教学过程（一）引入情境信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多媒体。

大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？1．学生相互讨论。

2．回答问题。

引导学生对多媒体进行了解。

课堂学习（一）感受多媒体我们一起来了解一下比较常见的媒体。

1．文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象；展示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？2．图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示图片。

3．向学生展示声音媒体。

4．展示动画和视频媒体。

1．认真听教师讲解，做好笔记。

2．浏览教师展示的媒体素材，思考问题。

3．相互交流讨论，回答教师的提问。

向学生展示丰富的媒体素材，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。

（二）多媒体计算机1．多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。

它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。

2．多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学生展示画面。

3．同学们，我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。

解。

2．思考问题，也可以提问。

3．观看教师放映的画面。

4．小组交流讨论。

让学生了解多媒体计算机及其应用。

启发学生的思维能力，培养学生的小组协作学习的能力。

项目6因特网基础与简单应用（教案）

项目6 因特网基础与简单应用因特网是20世纪最伟大的发明之一。

因特网是由成千上万台计算机网络组成的，覆盖范围从大学校园网、商业公司的局域网到大型的在线服务提供商，几乎涵盖了社会的各个应用领域（如政务、军事、科研、文化、教育、经济、新闻、商业和娱乐等）。

人们只要用鼠标、键盘就可以从因特网上找到所需要的任何信息，可以与世界另一端的人们通信交流，甚至一起参加视频会议。

因特网已经深深地影响和改变了人们的工作、生活方式，并正以极快的速度在不断发展和更新。

本项目主要介绍因特网的基础知识和一些简单的应用。

通过本项目的学习，学生应该掌握：1．计算机网络的基本概念。

2．因特网基础：TCP／IP协议、C／S体系结构、IP地址和接入方式。

3．使用简单的因特网应用：浏览器（IE）的使用，信息的搜索、浏览与保存，FTP下载，电子邮件的收发，以及流媒体和手机电视的使用。

任务1计算机网络基础知识复习与新课导入：复习：在项目5中，我们学习了PowerPoint 2010的使用。

导入：前面我们学习了办公软件的使用。

那么，什么是计算机网络？计算机联网的目的是什么？计算机网络是如何形成的？它由哪些部分组成？教学目的与要求1．掌握计算机网络的定义、组成、功能和分类。

2．掌握网络拓扑结构和网络体系结构。

3．掌握网络传输介质和互联网络设备。

教学重点与难点重点：计算机网络概述、计算机网络的互联技术。

难点：数据共享（设置文件夹共享、打印机共享）。

课时分配与教学方法：使用教学课件（PPT）讲授2学时。

教学过程：一、计算机网络概述1．计算机网络的定义计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信设备和通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

2．计算机网络的发展计算机网络技术自诞生之日起，就以惊人的速度和广泛的应用程度在不断发展。

计算机网络是随着强烈的社会需求和前期通信技术的成熟而出现的。

广东教育出版社高中信息技术《第二章因特网的接入与管理》单元教材教学分析

.org——民间团体或组织
.net——网络服务机构
地区域
.cn——中国
.jp——日本
.uk——英国
.au——澳大利亚
.hk——中国香港
（2）域名解析
为完成因特网上遍布全球的主机提出的域名解析请求，同时也为了保证域名解析服务的可靠性，在因特网上逐层设置了多台域名服务器，它们互相配合、协调工作，形成DNS域名服务器层次结构。
3.TCPIP
单元目标
情感目标：构建活跃的课堂氛围，激发学生对网络技术的兴趣。
知识目标：理解因特网的服务组织，掌握IP地址概念，IP地址的格式及其IP地址的分类，知道因特网和域名的管理办法和重要管理机构。
能力目标：学会查找与设置IP地址，能够区分A、B、C类的IP地址及其对应的网络号和主机号。
重点、难点与关键
教学重点：IP地址的格式及分类
学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法
学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者、合作者。对学生的思想、行为习惯学习方法的培养及其重要。
1.思想教育方面
思想教育可以与学科知识结合起来，渗透于学科教育教学中，对于本章：首先从学生的认知观点上教育。学生心中的因特网是像蜘蛛网一样的，其实并不是这样的。进而通过学习改变他们的看法。
广东教育出版社高中信息技术《第二章因特网的接入与管理》单元教材教学分析
学段及学科
高中信息技术
教材版本
广东教育出版社
单元名称
《第二章因特网的接入与管理》
单元教材主题内容与价值作用
本单元主要涉及三个方面：1.接入因特网2.IP地址及其管理3.网络域名及管理。通过学习本章，通过可以简单的理解网络的基本情况。
教学难点：IP地址的分类
关键：学生会查找自己的IP地址并分清属于哪类IP

《大学计算机基础教程》教学大纲

《计算机基础》教学大纲课程代码：17001课程名称: 计算机基础课程类别：通识教育类修习类别：必修课程学分：2课程学时：56（理论学时32、上机学时24）先修课程：无授课对象：全校非计算机专业一、教学目标本课程是高等学校非计算机专业必修的实践性很强的课程。

也是第一和第二学年计算机基础课程的首开课程。

通过本课程的学习，使学生全面系统地掌握计算机的基本知识和基本操作；了解计算机技术的发展及应用；掌握基本的计算机应用知识与技能；使学生具备安装、设置、与操作现代典型计算机环境的能力，为后续计算机课程的学习及实际工作的应用打下良好的基础。

二、教学要求在教学过程中，授课老师应全面介绍计算机的基本工作原理、软硬件构成、信息数字化技术、办公自动化技术、网络基础与Internet应用技术和多媒体技术的实际应用。

重点讲授操作系统、常用办公软件和Internet的实际应用。

要求学生掌握计算机的基本工作原理、常用信息编码与数据处理方法、常用的数制转换和微型计算机的硬件组成，并能自己动手组装微型计算机；重点掌握Windows 7的基本知识和基本操作、常用办公软件的功能和基本操作、计算机网络的相关知识和Internet基本服务。

通过本课程的学习，可为后续课程的学习打下良好的基础，并为学生考级提供帮助。

三、基本教学内容及学时安排第1章计算机基础知识教学内容：(1)计算机系统 (2)计算机常用的数制及其转换（3）信息在计算机中的表示。

教学基本要求：了解计算机的产生与发展、基本特征、应用领域。

掌握系统结构、工作原理、数制转换、信息在计算机中的表示。

重点：计算机的基本工作原理及微型计算机组装知识。

难点：数制及编码。

第2章 Windows 7教学内容：(1）概述 (2) Windows 7的基本操作 (3) 文件与存储管理 (4) 进程与软件管理 (5) 设备管理与个性化设置 (6) Windows 7的常用附件。

教学基本要求：了解操作系统的基本概念、个性化设置和Windows 7的常用附件。

计算机网络技术—第三章讲解

D.Internet的服务方式是采用客户机/服务器工作模式
（3）我国最早宣布开始提供Internet服务的是（ D ）。
A.CHINANET
B.CSTNET
C.CERNET
D.CHINAGBN
（4）电子邮件信箱是（ C ）。
A.通过邮局申请个人信箱
B.邮件服务区内的一块区域
C.邮件服务器硬盘上的一块区域
章节了解理解掌握internet技术internet的产生发展功能与特点ip地址与域名系统的基础知识internet的基本原理与主要技术internet的emailwwwftp的应用internet接入技术网络安全和管理网络管理的功能及相关的法律法规网络资源管理的方法网络管理的有关协议网络安全技术及实现方本章考点分析
A.服务器主机名
B.超文本传输协议
C.文件传输协议
D.www服务器域名
（7）在Internet中，主机的IP地址与域名的关系是（ C ）。
A.IP地址是域名中部分信息的表示 B.域名是IP地址中部分信息的表示
（3）IP地址实际上由网络地址和主机地址两部分组成，其中网络地址标识一个
（ A ）。
A.网络
B.IP地址
C.服务器
D.主机
（4）的二级域名是（ C ）。
A.http
B.www
C.yahoo

2.判断题（1）IP地址是独立于网络物理地址的逻辑地址，它是由软件维护的。
第三章广域网技术
一、本章考试要求二、本章考点分析三、课堂探析
第一节：Internet技术第二节：网络管理和安全
本章考试要求：
章节 Internet技术
了解
Internet的产生、发展、功能与特点

2020年八年级信息技术上册电子教案全册可编辑可打印

20xx-20xx学年度第二学期
ＸＸＸ学校教学设计
教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。

学科：；
任课班级：；
任课教师：；
20xx年月日
20xx-20xx学年度第二学期
ＸＸＸ学校教学设计
教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。

学科：；
任课班级：；
任课教师：；
20xx年月日
龙岗镇大峡谷中心学校
电
子
备
课
本
学科：信息技术
班级：八年级
姓名：胡旭映
20xx 学年第二学期
学期教学计划
教学进度表
单元检测成绩
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
月日
课时教学方案总第课时授课时间
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时授课时间月日
课时教学方案总第
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日。

《网络设备配置技术》课程标准

《网络设备配置技术》课程标准开设时间：第3学期课时数：90一、课程性质《网络设备配置技术》是计算机网络管理专业的核心专业课程，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实践紧密联系的课程。

主要面向网络工程设计施工和网络管理岗位，培养学生网络设备的配置能力和管理能力，全面学习路由器、交换机等网络设备常用的配置技术和方法，使学习者能够熟练配置二层交换机、路由器、三层交换机等常见组网设备，以适应现代网络社会的需要。

二、培养目标1．职业素养(1)能严格遵守职业操守，对技术方案设计严格保密。

(2)能严格按照企业管理制度进行现场管理；(3)能根据工作需求收集，归类，整理相关资料和信息；(4)能积极与企业沟通并提供技术咨询，并进行有效沟通；(5)能根据配置过程中出现的问题进行分析，调试；(6)能与相关部门进行工作协调，完成组织，总结工作；(7)能了解相关需求文档，标书，相关专业术语基本定义；2．专业能力(1)能进行中小型企业网络的设计、进行需求分析、拓扑图设计、IP地址规划及设备的选型。

(2)能进行路由器的基本配置；能使用静态路由协议配置网络；能使用主要动态路由协议（RIP/OSPF等）配置网络；能合理选择路由器和适当的路由协议实现网间互联。

(3)能进行交换机（二层和三层）的基本配置；能划分和配置交换机VLAN；能配置VLAN间路由；能使用生成树协议(STP)配置交换机。

(4)能进行广域网协议（PPP/Frame Relay等）的配置，实现路由器互联。

(5)能进行访问控制列表（ACL）的编写，能应用ACL技术来控制网络安全；能够使用常用的网络安全技术进行网络安全规划和配置。

(6)能进行利用网络可靠性的技术保障网络稳定运行。

(7)能进行中小型企业网络基本的管理与维护。

3．方法能力(1)自主学习获取信息的能力；(2)决策与规划的能力；(3)需求分析与实施管理的能力；(4)测试调试的能力。

4．社会能力(1)很强的团队精神；(2)善于发现问题、解决问题；(3)踏实肯干、耐心细致；(4)有责任心;；(5)思路清晰；(6)独立性强；(7)诚信可靠，具备良好的服务意识。