4.1种群的特征1
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四、1种群的特征
生物必修3
（3）与种群密度的关系 对种群数量有很大影响。
5、性别比例： （1）概念：
种群中雌雄个体数量的比例。 （2）与种群密度的关系
一定程度上影响种群密度的变化。
生物必修3
（三）种群数量特征之间的关系
出生率、死亡率 迁入率、迁出率
决定
年龄组成
预测
种群 密度
直接影响
种群数量
影响 性别比例
生物必修3
（2）与种群密度的关系 决定种群密度的直接因素
生物必修3
4、年龄结构： （1）概念：指一个种群中各年龄段的个
体数量的比例。 （2）类型：
➢增长型 ➢稳定型 ➢衰退型
生物必修3
➢增长型
•幼年个体_较__多____，老年个体_较__少____； •出生率_大__于____死亡率； •种群的密度会_在__一__段__时__间__内__越__来__越__大____。
2、某生态学家考察某草原后，认为未来几年，
该草原鼠害将非常严重，该生态学家作出这样预
测的依据是（ B ）
A.鼠群的数量和密度
B.鼠群的年龄迁入和迁出率
生物必修3
返回
有问题下课后 继续探讨！
生物必修3
第三章 生物群落的演替
第一节 生物群落的基本单位—种群 一、种群的特征 二、种群数量的增长规律 三、影响种群数量的因素
生物必修3
一、种群的特征 （一）种群的概念：
在一定时间内占据一定空间的同种 生物的所有个体称为种群。
例 (多选)：下列各项属于种群的有___Ａ__Ｃ_。 Ａ、一片农田中的全部水稻 Ｂ、一片森林中的全部蕨类 Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼 D、一片森林中的全部蛇
生物必修3
影响种群密度的主要因素
（3）与种群密度的关系 对种群数量有很大影响。
5、性别比例： （1）概念：
种群中雌雄个体数量的比例。 （2）与种群密度的关系
一定程度上影响种群密度的变化。
生物必修3
（三）种群数量特征之间的关系
出生率、死亡率 迁入率、迁出率
决定
年龄组成
预测
种群 密度
直接影响
种群数量
影响 性别比例
生物必修3
（2）与种群密度的关系 决定种群密度的直接因素
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4、年龄结构： （1）概念：指一个种群中各年龄段的个
体数量的比例。 （2）类型：
➢增长型 ➢稳定型 ➢衰退型
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➢增长型
•幼年个体_较__多____，老年个体_较__少____； •出生率_大__于____死亡率； •种群的密度会_在__一__段__时__间__内__越__来__越__大____。
2、某生态学家考察某草原后，认为未来几年，
该草原鼠害将非常严重，该生态学家作出这样预
测的依据是（ B ）
A.鼠群的数量和密度
B.鼠群的年龄迁入和迁出率
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第三章 生物群落的演替
第一节 生物群落的基本单位—种群 一、种群的特征 二、种群数量的增长规律 三、影响种群数量的因素
生物必修3
一、种群的特征 （一）种群的概念：
在一定时间内占据一定空间的同种 生物的所有个体称为种群。
例 (多选)：下列各项属于种群的有___Ａ__Ｃ_。 Ａ、一片农田中的全部水稻 Ｂ、一片森林中的全部蕨类 Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼 D、一片森林中的全部蛇
生物必修3
影响种群密度的主要因素
4[1].1_种群的特征
![4[1].1_种群的特征](https://img.taocdn.com/s3/m/665e7b340912a21614792941.png)
计划生育是我国的基本国策
【材料】
羊城晚报：去年深圳全市常住人口数已经超过846万 ，实际总人口已超过1200万人，成为全国人口密度 最高的城市之一，人口密度直逼香港和东京。
深圳人口剧增，主 要原因是出生率高 于死亡率造成的吗？
二、种群的特征
3
迁入率和迁出率
概念：对于一个种群来说， 单位时间内迁入或迁出的 个体，占该种群个体总数 的比率。 迁入率和迁出率也决定了 种群密度的大小。 直接影响种群大小和种群 密度
性别比例也会影响种群密度
【应用】
利用性别比例的知识，在农业生产上 有什么应用？ 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害 虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性 别比例，从而达到杀虫效果。
小结:
种群数量
直接影响 预测变 化方向
年龄组成
种群密度
决定种群的 大小和密度
影响数 量变动
性别比例
出生率和死亡率
迁入率和迁出率
冬季某城市的乌鸦种群
城市人口变化
三、迁入率和迁出率
对一个种群来说单位时间内迁入和 迁出的个体占该种群个体总数的比率,分 别称为迁入率和迁出率。
迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。
【材料】
人民网：男女老少齐上阵
建设美好新家园
文山州富宁县小木匠村委会小木匠村 小组村民们有的在搬运石料、有的在支砌 路基、有的在挖坑建沼气、有的在修建蓄 水池，--到处都洋溢着建设美好家园的快 乐劳动场面。
2.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕 获并标志48只,第二次捕获25只,其中有标志鼠
12只,则该种群的总数量为( D ) A.46 C.12 B.25 D.100
3.（多选）决定种群数量变化的因素( CD ) A.性别比例 B.年龄组成 C.出生率和死亡率 D.迁入率和迁出率
4.1种群的特征1
一、种群的概念
1.种群的概念： 1.种群的概念： 种群的概念 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和 空间和时间内的同种生物个体的 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和
2.举例： 举例： 举例 一块田地里的狗尾巴草 一个池塘里所有的鲫鱼
1.在一块草原上，有8户牧民，每户养了一群 在一块草原上， 户牧民， 在一块草原上 户牧民 其中有6户养的是绵羊 户养的是绵羊， 户养的是山 羊，其中有 户养的是绵羊，2户养的是山 羊，这些羊是 A．一个种群 ． B．一个群落 ． C．两个种群 ． D．八个种群 ．
老年 成年 幼年 增长型年龄组成 增长型年龄组成
老年 成年 幼年 稳定型年龄组成 稳定型年龄组成
②特点： 特点： 各年龄期的个体数比例适中。 各年龄期的个体数比例适中。 出生率接近于死亡率 种群密度在一定时间内保持相对稳定。 种群密度在一定时间内保持相对稳定。
老年 成年 幼年 ③特点： 特点： 衰退型年龄组成 衰退型年龄组成
A C H 1、下列因素能引起种群密度增大的有—————————。 A、种群中幼年个体增多 C、环境中水热条件适宜 E、环境中天敌增多 G、寄生生物增多 B、种群性别比例改变 D、种群中幼年个体减少 F、环境中阳光不足 H、寄生生物减少
A C H I 2、下列各项属于种群的有————————————————。 Ａ、一片农田中的全部水稻 Ｂ、一片森林中的 Ａ、一片农田中的全部水稻 Ｂ、一片森林中的 Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼 Ｄ、一 全部蕨类 Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼 Ｄ、一 Ｆ、一片森林中的全部蛇 个院子里的全部葡萄 Ｆ、一片森林中的全部蛇 Ｇ、一个农民种的全部 一个农民种的全部水稻 Ｈ、一窝 一窝蚂蚁 Ｇ、一个农民种的全部水稻 Ｈ、一窝蚂蚁 Ｉ、一个 一个狼 Ｊ、一片草原上全部 一片草原上全部老鼠 Ｉ、一个狼群 Ｊ、一片草原上全部老鼠
1.种群的概念： 1.种群的概念： 种群的概念 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和 空间和时间内的同种生物个体的 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和
2.举例： 举例： 举例 一块田地里的狗尾巴草 一个池塘里所有的鲫鱼
1.在一块草原上，有8户牧民，每户养了一群 在一块草原上， 户牧民， 在一块草原上 户牧民 其中有6户养的是绵羊 户养的是绵羊， 户养的是山 羊，其中有 户养的是绵羊，2户养的是山 羊，这些羊是 A．一个种群 ． B．一个群落 ． C．两个种群 ． D．八个种群 ．
老年 成年 幼年 增长型年龄组成 增长型年龄组成
老年 成年 幼年 稳定型年龄组成 稳定型年龄组成
②特点： 特点： 各年龄期的个体数比例适中。 各年龄期的个体数比例适中。 出生率接近于死亡率 种群密度在一定时间内保持相对稳定。 种群密度在一定时间内保持相对稳定。
老年 成年 幼年 ③特点： 特点： 衰退型年龄组成 衰退型年龄组成
A C H 1、下列因素能引起种群密度增大的有—————————。 A、种群中幼年个体增多 C、环境中水热条件适宜 E、环境中天敌增多 G、寄生生物增多 B、种群性别比例改变 D、种群中幼年个体减少 F、环境中阳光不足 H、寄生生物减少
A C H I 2、下列各项属于种群的有————————————————。 Ａ、一片农田中的全部水稻 Ｂ、一片森林中的 Ａ、一片农田中的全部水稻 Ｂ、一片森林中的 Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼 Ｄ、一 全部蕨类 Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼 Ｄ、一 Ｆ、一片森林中的全部蛇 个院子里的全部葡萄 Ｆ、一片森林中的全部蛇 Ｇ、一个农民种的全部 一个农民种的全部水稻 Ｈ、一窝 一窝蚂蚁 Ｇ、一个农民种的全部水稻 Ｈ、一窝蚂蚁 Ｉ、一个 一个狼 Ｊ、一片草原上全部 一片草原上全部老鼠 Ｉ、一个狼群 Ｊ、一片草原上全部老鼠
4.1 种群的特征
△△△△△★★★ △△△★★★△★△△★★★★△△★ ★ ★★ ★★△ △△△ △ ★★★△△△
★△△★★★△★★△★△★★★★△△△△△△△△★★★★△△△★△★★ ★★△△△ △△△ △△△△
△△★★★★★△△ ★ ★★△△△★★★△★★★★★ △△△△△△★△★△★△△★△△△★★★△△
△△△△△△△ △△ △△△△△△△ △△△ △
△△△△△★★★ △△△△★△△△△ △ △★△△△△△△
△△△★★★△△△△△△△★★△★△★★△△△△△★★★★★ ★★△△△△△△ △ △ ★★★△
★△★★★★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △
★★★△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△★★★△★★★△△△△△__随__机__取__样__，不能掺入 任何主观因素。
2.常用的取样方法有：_五__点__取_样__法__、___ ___等__距_取__样__法____等。
3.以所有样方种群密度的__平_均__值___作为该种 群的种群密度估计值.
用样方法可以调查动物的种群密度吗？
有多少只？ 解： 39
15
N
34
该农田中田鼠的种群密度为多少？
N=88只
种群密度＝88／2＝44只／hm2
被捕过一次的田鼠，再次捕捉的难度增大，因此计算的种群密
度偏大还是偏小？
N
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件4.1 种群的特征(共30张PPT)
39 34 15
思考：标志重捕法在标记时 要注意些什么？
△△△△△★★★ △△△★★★△★△△★★★★△△★ ★ ★★ ★★△ △△△ △ ★★★△△△
种群的特征1
N / 39=34 / 15 39×34 N= = 88(只/公顷) 15
小结：种群密度的调查方法：
分布范围小，个体较大的种群：逐个计数 分布范围大的种群： 估算 ( 取样调查 ) 估算方法：
植物、活动能力较弱的动物：
样 方 法 活动能力强，活动范围大的动物：
标志重捕法
趋光性昆虫： 黑光灯诱捕法
适用范围：植物及活动能力弱的动物
【例2】计算该样方中个体数 （见下图） 12 个
口诀：计上不计下， 计左不计右，
两边夹一角
用样方法可以调查动物的种群密度吗？
阅读教材P62方框内的内容
标志重捕法
方法：
标记 捕捉
放回
重捕
种群数量 初次捕获数
=
重捕总数 重捕标志数
教材P62学科交叉 【例3】在对某种鼠的调查中，调查范 围为1公顷，第一次捕获并标记39只鼠， 第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。 请运用数学方法估计这个种群的种群密 度（单位为只/公顷）。
已知种群密度，你能预测下面两个种群三个月 以后的种群数量变化吗？
3条/立方米
15条/立方米
不能，种群密度只能反映调查时的种群数量，而其他情况未知
2.出生率和死亡率
例：2016年，临澧县平均每千人中出生11人， 临澧县人口在这一年的出生率是多少？1.1%
概念
出生率/死亡率是指单位时间内种群的新出生 个体/死亡个体数目占该种群个体总数的比率。
6.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并标志48 只,第二次捕获25只,其中有标志鼠12只,则该种群的总数 量为( A.46 C.12 )D B.25 D.100 ) A
7.我国实行计划生育政策,提倡少生优生,从生态学的角度
小结：种群密度的调查方法：
分布范围小，个体较大的种群：逐个计数 分布范围大的种群： 估算 ( 取样调查 ) 估算方法：
植物、活动能力较弱的动物：
样 方 法 活动能力强，活动范围大的动物：
标志重捕法
趋光性昆虫： 黑光灯诱捕法
适用范围：植物及活动能力弱的动物
【例2】计算该样方中个体数 （见下图） 12 个
口诀：计上不计下， 计左不计右，
两边夹一角
用样方法可以调查动物的种群密度吗？
阅读教材P62方框内的内容
标志重捕法
方法：
标记 捕捉
放回
重捕
种群数量 初次捕获数
=
重捕总数 重捕标志数
教材P62学科交叉 【例3】在对某种鼠的调查中，调查范 围为1公顷，第一次捕获并标记39只鼠， 第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。 请运用数学方法估计这个种群的种群密 度（单位为只/公顷）。
已知种群密度，你能预测下面两个种群三个月 以后的种群数量变化吗？
3条/立方米
15条/立方米
不能，种群密度只能反映调查时的种群数量，而其他情况未知
2.出生率和死亡率
例：2016年，临澧县平均每千人中出生11人， 临澧县人口在这一年的出生率是多少？1.1%
概念
出生率/死亡率是指单位时间内种群的新出生 个体/死亡个体数目占该种群个体总数的比率。
6.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并标志48 只,第二次捕获25只,其中有标志鼠12只,则该种群的总数 量为( A.46 C.12 )D B.25 D.100 ) A
7.我国实行计划生育政策,提倡少生优生,从生态学的角度
原创4：4.1 种群的特征
一.种群密度
1.含义：种群在单位面积或单位体积中的个 体数就是种群密度；
种群密度
种群的个体数量 空间大小（面积或体积）
2. 调查种群密度的方法
（1）样方法
①含义：在被调查种群的分布范围内，随机 选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数， 求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度 的平均值作为该种群的种群密度估计值。
种群的空间分布一般分为三种类型：随机分 布、均匀分布和集群分布。
1. 下列因素能引起种群密度增大的有_A__C__H A.种群中幼年个体增多 B.种群性别比例改变 C.环境中水热条件适宜 D.种群中幼年个体减少 E.环境中天敌增多 F.环境中阳光不足 G.寄生生物增多 H.寄生生物减少
2. 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了 一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊， 这块草原上的8群羊是（ C ）
N＝(4＋6＋8＋8＋9)／5＝7只／hm2
例2.在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时， 放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田 鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置 同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的 个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？
N＝（42×38）／12＝133只
情况三
种群甲：200头；100km2；幼年个体60%,
老年个体10%。雌:雄=65:35
种群乙：200头；100km2；幼年个体60%,
老年个体10%。雌:雄=35:65
预测：一年后两种群的大小还一样吗？
五、性别比例
1.概念：种群中雄性个体和雌性个体 所占的比例
2.类型：（一般分三种类型）
①雌雄相当型：特点 是雌性和雄性个体数 目大体相等。 这种类型多见于高等 动物。
人教版高中生物必修三 第4章 种群和群落 4.1《种群的特征
生物 必修3
第4章 种群和群落
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
课时作业
1．种群概念的理解 (1)两个要素：“同种”和“全部”，即种群是物种存在 的形式。 (2)两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的 时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。 (3)两个方面宏 微观 观方 方面 面： ：种 种群 群是 是生 生物 物繁 进殖 化的 的基 基本 本单 单位 位
生物 必修3
第4章 种群和群落
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
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课时作业
(1)种群的特征是个体不具有的，个体只能 具有性别、年龄、出生、死亡等特征。
(2)同一物种在不同区域内可以有多个种群，但一个种群 内的个体都为同一物种。
生物 必修3
第4章 种群和群落
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课时作业
[自主解答] ________ 解析： 12月份未成熟个体为0，说明该种群10月份的出 生率可能为0，A正确；天敌迁入后，未成熟个体和衰老个体 容易被捕食，从而导致该种群年龄结构发生改变，B正确；由 图可知，在不同的季节年龄结构不同，C正确；大量诱杀雄性 个体，影响性别比例，导致出生率下降，最终使种群密度降 低，D错误。 答案： D
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课时作业
种群密度的取样调查
生物 必修3
第4章 种群和群落
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课时作业
2．年龄组成的曲线图
图甲幼年个体多，老年个体少，出生率＞死亡率，种群数 量增加，属增长型；而图乙相反，应为衰退型。
4.1种群的特征
(2)选取样方时，要随机取样，且选取平坦、开 阔。被调查种群分布比较均匀的地段。
(3)选取样方的个数要以总面积的大小而定，总 面积大的选取样方要多些。 (4)植物的大小不同，样方面积也应不同。如乔 木的样方为100㎡，灌木为16㎡。
-12-
如何调查一片草原上绵羊的种群密度？
-13-
适当时期，标志 志个体混合
分布范围小，个体较大的种群：
逐个计数法(直接计数法）
分布范围大，个体较小的种群：
多用于活动能力弱或不活动的生物。 样方法：
估算法
（抽样调查法）
如：植物、昆虫卵、树叶上的蚜虫、 瓢虫等
标志重捕法：适用于活动能力强，活动范
围大的动物
-11-
实地调查中注意事项： (1)调查对象要选熟悉的又容易计数的植物。一 般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而双子叶 草本植物则容易辨别个体数目。
1 种群的特征
-2-
一、种群： 1、定义：在一定自然区域内的同种生物的全部个体 的总和。
2、种群是物种的存在单位、繁殖单位、进化单位
要点： 1 2 3 一定地域内， 同种生物构成， 全部个体的总和。
-3-
例:下列属于种群的是（ C A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木
）
C.棉田中由幼蚜,有翅和无翅的成熟蚜组成的全部棉蚜
-23-
性别比例
-24-
种群密度
性别比例
年龄组成
出生率
死亡率
迁入率
迁出率 思考：个体是否具备上述特征？个体具备哪些特征呢？
性别、年龄、出生、死亡、迁入、迁出
-25-
种群特征及相互关系
出生率和死亡率
直接决定 密度大小 预测变化方向
4.1种群的特征
出生率=死亡率
衰退型
出生率<死亡率
预测
种群密度 变化趋势
出生率>死亡率
越来越大
保持稳定
越来越小
例2.预测一个国家或地区的人口数量未来 动态的信息主要来自于（ B ） A．现有人口数量和密度 B．目前的年龄组成 C．男女之间的性别比例 D．出生率、死亡率和迁入率、迁出率
资料分析三：
中国社会科学院发布的2010年《社会蓝皮 书》指出，目前我国19岁以下年龄段的人口性 别比严重失衡（1.2:1），到2020年，中国处于 婚龄的男性人数将比女性多出2400万。经测算 ，届时将有上千万适龄男性面临“娶妻难”。
10m
样方边缘上的个体的处理：计上不计下，计左不计右
种群密度的调查方法：
（1）样方法
①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选
取若干个样方，以所有样方种群密度的平均值
作为该种群的种群密度估计值。
②使用范围：多用于植物,昆虫卵，一些活动
范围较小的动物，如蚜虫、跳蝻等。
常用的取样方法：
调查总体为非长条形时
第1节 种群的特征
本节目标
1、列举种群的特征。 2、尝试用样方法调查种群密度。
思考：下列叙述中属于种群的是：
1．一个池塘中的全部鱼 2所有白菜
4．一片草地上的全部绵羊 5．一座山上所有老年的兔子
种群的概念
• 种群：在一定自然区域内的同种生 物的全部个体的总和。
思考：正常的男女性别比是多少，性别比 失衡会对种群密度有影响么？
五、性别比例
1.概念： 种群中具有生殖能力的雄雌个体 数目的比例
2.意义：影响出生率——影响种群数量的变动， 间接影响种群密度。 生物灭虫法 3.应用：
衰退型
出生率<死亡率
预测
种群密度 变化趋势
出生率>死亡率
越来越大
保持稳定
越来越小
例2.预测一个国家或地区的人口数量未来 动态的信息主要来自于（ B ） A．现有人口数量和密度 B．目前的年龄组成 C．男女之间的性别比例 D．出生率、死亡率和迁入率、迁出率
资料分析三：
中国社会科学院发布的2010年《社会蓝皮 书》指出，目前我国19岁以下年龄段的人口性 别比严重失衡（1.2:1），到2020年，中国处于 婚龄的男性人数将比女性多出2400万。经测算 ，届时将有上千万适龄男性面临“娶妻难”。
10m
样方边缘上的个体的处理：计上不计下，计左不计右
种群密度的调查方法：
（1）样方法
①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选
取若干个样方，以所有样方种群密度的平均值
作为该种群的种群密度估计值。
②使用范围：多用于植物,昆虫卵，一些活动
范围较小的动物，如蚜虫、跳蝻等。
常用的取样方法：
调查总体为非长条形时
第1节 种群的特征
本节目标
1、列举种群的特征。 2、尝试用样方法调查种群密度。
思考：下列叙述中属于种群的是：
1．一个池塘中的全部鱼 2所有白菜
4．一片草地上的全部绵羊 5．一座山上所有老年的兔子
种群的概念
• 种群：在一定自然区域内的同种生 物的全部个体的总和。
思考：正常的男女性别比是多少，性别比 失衡会对种群密度有影响么？
五、性别比例
1.概念： 种群中具有生殖能力的雄雌个体 数目的比例
2.意义：影响出生率——影响种群数量的变动， 间接影响种群密度。 生物灭虫法 3.应用：
4.1 种群的特征
假设一个国家，每10万人中有幼年（20岁以下）、 中年（21~59岁）和老年（60岁以上）各3.3万人， 那么20年后该国人口会怎样变化？
若一个国家，每10万人中有幼年有7万人、中年和 老年各1.5万人，那么20年后该国人口会怎样变化？
若一个国家，每10万人中有幼年和中年各有2万人， 而老年有6万人，，那么该国人口会怎样变化？
个体的统计：方框内加相邻两边。遵循
记数方法：一个规则（计上不计下，计左不计右）。
——蒲公英
——其他植物
例1：某同学在牛首山调查珍稀蝶 类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度， 得出5个样方（样方面积为1m2）的种 群数量分别为4、6、8、8、9只。那 么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的 种群密度？
N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／m2
性别比例
只影响 出生率
年龄组成 预测变化趋势 既影响 出生率， 也影响 死亡率
种群密度 直接影响
决定密度大小
种群数量
迁出率、迁入率 出生率、死亡率
外界环境
A 胰岛素降糖的途径有3点： 1.促进细胞的呼吸作用，消耗葡萄糖； 2.将多余的葡萄糖转化成糖原，从而降糖； 3.如果葡萄糖还有多余，则转化成非糖物质
种群具有哪些特征？
数量特征 空间特征
一、种群的空间特征
组成种群的个体，在其生活空间中 的位置状态或布局，叫种群的空间特征。
均匀分布
随机分布
集群分布
种群研究的
核心问题 种群数量的变化规律
种群的数量特征：
种群密度 迁入率和迁出率
出生率和死亡率 年龄组成、性别比例
草场面积29500m2,有6700头羊，思考羊 的密度是多少? 0.23只/m2
标志重捕法：
必修三-4.1种群的特征
（2）探究：用样方法调查草地中某双 子叶植物的种群密度
A.原理： 在被调查种群的分布范围内， 随机 选 取若干个样方，通过计数每个样方内的个体 数，求得每个样方的种群密度，以所有样方 平均值 种群密度的 作为该种群的种群 密度估计值，计算公式是：设各样方的种群 密度分别为n1、n2、n3……nm，则该种群密 度的估计值=（nl+n2+n3+……+nm）／m。
⑤注意事项： A.标志不能过分醒目； B.标志物和标志方法必须对动物的身体不会产 生寿命和行为的伤害； C.标志符号必须能够维持一定时间，在调查研 究期间不能消失。
（3）灯光诱捕法：
对有 趋光性 的昆虫，还可用 黑光灯 进 行灯光诱捕法调查种群密度。 总之，种群密度反映了种群在一定时期的 不能反映种群数量的 变化 趋势。
（四）年龄组成和性别比例：
1、年龄组成： （1）概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
（2）类型：阅读63页思考与讨论，解决下列问题。
年龄期一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有 生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。 年龄组成一般分三种类型：
中国等
瑞典美国
德国
老年 成年 幼年
甲 项目 种群构成 特点 增长型 乙 稳定型 丙 衰退型
记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。 设某种群的总数为N ，第一次捕获标记 ③公式推导： 的个体为M，第二次重捕的个体数为n，其 中已标记的为m，则有 N:M=n:m ，可 得： N=nM/m 。
④举例：
先捕获39只鼠并标记，一段时间后，再重捕34只，其 中一标记的为15只，那么根据公式，该地段原有总鼠 数为 39X34/15=88 只。
用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度
4.1-种群的特征
死亡率
种群密度变小
出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因。
2.4作用： 出生率和死亡率是决定种群大小和种群密 度的重要因素。直接影响种群大小和种群密度。
长期以来，我国 的人口增长很快， 主要原因是什么？
出生率高，死 亡率低是导致我国 人口增长过快的主 要原因。
3.迁入率和迁出率
3.1概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体
种群的特征
• 种群的数量特征----种群密度、出生率与 死亡率、迁入率与迁出率、年龄组成、性 别比例等 • 种群的空间特征----种群个体在其生活空 间中的位置状态或布局，包括均匀分布、 随机分布、成群分布。
课堂练习
在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和 1、种群是指 ———————————————————————————。
【基础1】在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回， 第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条。请估算这个池塘中共有鲫 386 鱼多少条＿＿＿＿＿？ 【基础2】在对某种鼠的调查中，调查范围为一公顷，第一次捕获 并标记39只鼠，第二次捕获30只鼠，其中有标记的鼠是15只。请估 算这个种群的密度。
注意：种群密度不同于种群的大小（是指种群内个体数量的多少）
种群密度很高
种群密度较高
种群密度一般
种群最基本的数量特征,直接反映种群大 小
讨论：
如何调查一片草地中蒲公英的数量（种群密度）？
调查种群密度的方法
（1）样方法 不运动或活动范围小的生物
①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选 取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数， 求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密 度的平均值作为该种群的 种群密度估计值。 ②举例：选取1m2山地，计算马尾松为20棵， 则该样方的马尾松密度为？20/1=20（棵/m2） ③使用范围：多用于植物
4.1种群的特征
①含义P62 ②公式
③使用范围：动物
二、出生率和死亡率
出生率：种群中单位数量个体在单位时间内出生 的新个体数。
死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡 的个体数。
意义： 决定种群大小和种群密度的重要因素。
三、迁入率和迁出率
1、概念： 单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个 体总数的比率。
2、意义：
3、性别比例的意义：影响种群密度念：组成种群的个体在其生活空间中的 位置状态或空间布局。
2、类型：一般可分为三种基本类型
①随机分布：指每一个体在种群分布领域中各个 点出现的机会均等，且某一个体的存在不影响其 他个体的分布。 原因：环境资源分布均匀一致、种群内个体间没 有彼此吸引或排斥。 实例：蜘蛛的分布，面粉中黄粉虫的分布，杂草 等的分布。
种群特征：种群有而个体没有的特征。
一、种群密度（种群最基本的数量特征）
1、概念： 种群在单位面积或单位体积中的个体数。
3、种群密度的调查方法：
（1）样方法 （P61：五点取样法、等距取样法） ①含义P60 ②公式 种群密度＝（N1+N2+N3+……+Nn）⁄n ③使用范围：多用于植物（P62）
（2）标志重捕法
落的分布，蚂蚁、瓢虫等的分布，人类的分布等
概念：在一定的空间和时间内的同种生物个 体的总和。
种群密度：单位空间内某种群的
种
个体数量。
群 小 结
年龄组成：种群中各年龄期个体 所占比例。
性别比例：种群中雄性个体和雌
性个体所占的比例。
特 出生率和死亡率：种群中单位数量个 征 体在单位时间内出生（或死亡）的新
迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。
四、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为 幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失 生殖能力)三个阶段。 1、年龄组成一般分三种类型：
③使用范围：动物
二、出生率和死亡率
出生率：种群中单位数量个体在单位时间内出生 的新个体数。
死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡 的个体数。
意义： 决定种群大小和种群密度的重要因素。
三、迁入率和迁出率
1、概念： 单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个 体总数的比率。
2、意义：
3、性别比例的意义：影响种群密度念：组成种群的个体在其生活空间中的 位置状态或空间布局。
2、类型：一般可分为三种基本类型
①随机分布：指每一个体在种群分布领域中各个 点出现的机会均等，且某一个体的存在不影响其 他个体的分布。 原因：环境资源分布均匀一致、种群内个体间没 有彼此吸引或排斥。 实例：蜘蛛的分布，面粉中黄粉虫的分布，杂草 等的分布。
种群特征：种群有而个体没有的特征。
一、种群密度（种群最基本的数量特征）
1、概念： 种群在单位面积或单位体积中的个体数。
3、种群密度的调查方法：
（1）样方法 （P61：五点取样法、等距取样法） ①含义P60 ②公式 种群密度＝（N1+N2+N3+……+Nn）⁄n ③使用范围：多用于植物（P62）
（2）标志重捕法
落的分布，蚂蚁、瓢虫等的分布，人类的分布等
概念：在一定的空间和时间内的同种生物个 体的总和。
种群密度：单位空间内某种群的
种
个体数量。
群 小 结
年龄组成：种群中各年龄期个体 所占比例。
性别比例：种群中雄性个体和雌
性个体所占的比例。
特 出生率和死亡率：种群中单位数量个 征 体在单位时间内出生（或死亡）的新
迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。
四、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为 幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失 生殖能力)三个阶段。 1、年龄组成一般分三种类型：
4.1 种群的特征
年龄的三个阶段：
●幼年(尚无生殖能力)
●成年(有生殖能力) ●老年(丧失生殖能力)
（2）年龄组成的意义：直接影响出生率和死亡率
间接影响种群密度的变化
2、年龄组成一般分三型 特点：幼年个 体多，老年个 体少。
结果：出生率 高于死亡率， 种群密度越来 越大
⑵稳定型
⑶衰退型 特点：老年个体 较多，幼年个体 偏少。 结果：出生率 小于死亡率， 种群密度越来 越小
2、出生率和死亡率
出生率：在单位时间内新产生的个体数目占该种 群个体总数的比率。
１９８３年，我国平均每１０万人中出生１８６２ １.８６２％ 个孩子，我国该年人口出生率是______________ 。
死亡率：在单位时间内死亡的个体数目占该种群 个体总数的比率 在黄山猴谷，一猴群有２００只，一年内有２只死 亡，该猴群的年死亡率为___________ 。 １％
（3）调查种群密度的方法： ①逐个计数法：分布范围较小、个体较大的种群 ②估算法：难以逐个计数的种群。
样方法：适用于植物或活动范围较小 的动物（如昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密
度、跳蝻的密度等）。
标志重捕法：适用于活动能力强，活 动范围大的动物
样方法：在被调查的种群分布范围内，随机选取若干
重捕中标记数m 重捕个体数n
M×n 所以 N= m
练一练
在调查一块1hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕 鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在 原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕 鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。 则：（1）该农田中田鼠的大概有多少只？ （2）该农田中田鼠的种群密度为多少？
否 是 否
否 否
2、种群的特征：
●幼年(尚无生殖能力)
●成年(有生殖能力) ●老年(丧失生殖能力)
（2）年龄组成的意义：直接影响出生率和死亡率
间接影响种群密度的变化
2、年龄组成一般分三型 特点：幼年个 体多，老年个 体少。
结果：出生率 高于死亡率， 种群密度越来 越大
⑵稳定型
⑶衰退型 特点：老年个体 较多，幼年个体 偏少。 结果：出生率 小于死亡率， 种群密度越来 越小
2、出生率和死亡率
出生率：在单位时间内新产生的个体数目占该种 群个体总数的比率。
１９８３年，我国平均每１０万人中出生１８６２ １.８６２％ 个孩子，我国该年人口出生率是______________ 。
死亡率：在单位时间内死亡的个体数目占该种群 个体总数的比率 在黄山猴谷，一猴群有２００只，一年内有２只死 亡，该猴群的年死亡率为___________ 。 １％
（3）调查种群密度的方法： ①逐个计数法：分布范围较小、个体较大的种群 ②估算法：难以逐个计数的种群。
样方法：适用于植物或活动范围较小 的动物（如昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密
度、跳蝻的密度等）。
标志重捕法：适用于活动能力强，活 动范围大的动物
样方法：在被调查的种群分布范围内，随机选取若干
重捕中标记数m 重捕个体数n
M×n 所以 N= m
练一练
在调查一块1hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕 鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在 原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕 鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。 则：（1）该农田中田鼠的大概有多少只？ （2）该农田中田鼠的种群密度为多少？
否 是 否
否 否
2、种群的特征：
4.1种群特征
出生率高， 死亡率低
为什么大熊猫被列为 我国的一级保护动物 后，数量仍然不能迅 速增加？
食性单一
繁殖能力差----出生率低
思考：你能根据迁入和迁出 现象说出什么是迁入率和迁 出率吗？
三、迁入率和迁出率
概念：
对一个种群来说，单位时间内迁入或 迁出的个体，占该种群个体总数的比率， 分别称为迁入率和迁出率。
★ 个体具有出生、死亡、年龄、性别等特征， 那么种群也具有这些特征吗？
没有
★ 种群具有哪些不同于个体的特征呢？
种群密度、出生率和死亡率、迁入率和 迁出率、年龄组成和性别比例等
★种群最基本的数量特征是什么？
种群密度
一、种群密度
1. 概念： 种群在单位面积或单位体 积中的个体数（个/m2、 km2、m3）。
单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从 地上部分难以辨别是一株还是多株。而双 子叶草本植物则容易辨别个体数目。
4、样方的大小一般定为多大？
一般来说，样方大小为：乔木＿＿，灌木 100m2 2 2 16m 1m ＿＿，草本＿＿；取样统计时，取样植物不同 都应统计 生长期的个体数＿＿＿＿。
5、取样的方法有哪些？
2.调查种群密度的方法---直接计数法
植物 估算法
样方法
动物
标志重捕法
种群密度的调查方法： 样方法
确定调查对象
计算种群密度 选择样方 计数
1、利用样方法如何计算种群密度? 2、适用的调查对象有哪些？ 3、探究实验中为什么选择某一双子 叶植物？ பைடு நூலகம்、样方的大小一般定为多大？ 5、取样的方法有哪些？ 6、取样的关键是什么？
• A.标志物和标志方法对动物的寿命和行为不会产 生伤害 • B.标志物不能醒目，不能影响被标志动物正常的 生活 • C.标志符号必须能够维持一定的时间，在调查期 内不能脱落 • D.在调查期内应该没有太多个体出生与死亡，同 时也没有太多的个体的迁入与迁出。
4.1 种群的特征
第4章 种群和群落
第1节 种群的特征
一、种群和物种 种群：在一定的自，又 是生物进化的进本单位。
物种：在自然状态下相互交配并且 产生可育后代的一群生物。
例:下列属于种群的是（ C） A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木 C.棉田中由幼蚜,有翅和无
空间大小
采用标志重捕法调查种群密度时，应注意 哪些问题？
个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关。 标志物和标志方法对动物不能产生有损其寿命和行为的 伤害。 标志不能过分醒目，防止改变其与捕食者之间的关系， 最终导致结果失真。 标志个体与未标志个体混合所需的时间需要正确估计。 标志物必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能 消失。 调查期间无迁入和迁出、出生或死亡现象。
决定种群个体数目变动的关系图
性别比例
影响密度大小
年龄组成 预测变化趋势 种群密度 直接影响 种群数量
决定密度大小
迁出率、迁入率 出生率、死亡率
外界环境
三、种群密度调查方法
逐个计数法： 适用于分布范围较小，个体较大的种群密度的调查
样方法： 适用于植物或活动范围较小的动物种群密度的调查
标志重捕法： 适用于活动能力强，活动范围大的动物种群密度的调查
二、种群的特征
1、空间特征
组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局 叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可 概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。
2、数量特征 种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁 出率、年龄组成、性别比例
种群的数量特征
1、种群密度 ——最基本的数量特征
6、取样方法：等距取样法、五点取样法
等距取样法
调查群体为长条形
第1节 种群的特征
一、种群和物种 种群：在一定的自，又 是生物进化的进本单位。
物种：在自然状态下相互交配并且 产生可育后代的一群生物。
例:下列属于种群的是（ C） A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木 C.棉田中由幼蚜,有翅和无
空间大小
采用标志重捕法调查种群密度时，应注意 哪些问题？
个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关。 标志物和标志方法对动物不能产生有损其寿命和行为的 伤害。 标志不能过分醒目，防止改变其与捕食者之间的关系， 最终导致结果失真。 标志个体与未标志个体混合所需的时间需要正确估计。 标志物必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能 消失。 调查期间无迁入和迁出、出生或死亡现象。
决定种群个体数目变动的关系图
性别比例
影响密度大小
年龄组成 预测变化趋势 种群密度 直接影响 种群数量
决定密度大小
迁出率、迁入率 出生率、死亡率
外界环境
三、种群密度调查方法
逐个计数法： 适用于分布范围较小，个体较大的种群密度的调查
样方法： 适用于植物或活动范围较小的动物种群密度的调查
标志重捕法： 适用于活动能力强，活动范围大的动物种群密度的调查
二、种群的特征
1、空间特征
组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局 叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可 概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。
2、数量特征 种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁 出率、年龄组成、性别比例
种群的数量特征
1、种群密度 ——最基本的数量特征
6、取样方法：等距取样法、五点取样法
等距取样法
调查群体为长条形
4.1种群的特征
③计算种群数量N：N=M×n/m
二、种群的特征 1、最基本的特征——种群密度
定义：种群在单位面积或单位体积中的个体数。 调查种群密度的方法 （1）样方法 （2）标志重捕法 了解种群密度的意义： 反应种群在一定时 期的数量。
2、出生率和死亡率 3、迁入率和迁出率 4、年龄组成 5、性别比例
年龄组成
老年 成年 幼年
定义：种群在单位面积或单位体积中的个体数。 调查种群密度的方法 （1）样方法 ①使用范围：多用于草本植物 ②取样法
五点取样法 等距取样法
③计算种群密度： 平均值
二、种群的特征 1、最基本的特征——种群密度
定义：种群在单位面积或单位体积中的个体数。 调查种群密度的方法 （1）样方法 （2）标志重捕法 ①使用范围：多用于动物 ②方法： 第一次，捕获并标志M个个体； 第二次，捕获n个个体，有标志个体数m。
一、知识再现
1、什么是种群： 种群是指在一定区域内的同种生物个体的 全部总和。
2、种群的判定依据： ①一定区域内； ②同种生物； ③全部总和。
以下描述是种群吗？
× 2、我国长江流域的全部 √ 白暨豚。 3、海南岛上四季常青的 × 红树林。 4× 、北京八一湖的野鸭。
1、一片草地上的全部蛇。
二、种群的特征 1、最基本的特征——种群密度
增长型
稳定型
衰退型
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必修三 4.1种群的特征
必修三 4.1种群的特征【学习目标】1.简述种群的概念含义。
2.列举种群的主要特征。
3.尝试用样方法、标志重捕法调查某种群的种群密度。
【自主学习讨论】一、调查种群密度的方法1．种群的概念：生活在一定区域内的生物的个体。
基本特征有：⑴种群密度；⑵和死亡率；⑶迁入率和迁出率；⑷和。
2．种群密度的概念：种群在单位或单位中的个体数。
它是种群最基本的数量特征。
其表示方式：种群密度＝数/空间大小(面积或体积)。
3．种群密度的调查方法⑴估算植物种群密度常用方法——样方法①样方大小：一般以的正方形为宜。
②取样方法：取样法和取样法等。
③测量方法：在被调查种群的分布范围内，选取若干样方，计算出所有样方种群密度的作为该种群的种群密度估计值。
⑵动物种群密度的取样调查——标志重捕法①应用范围：活动能力，活动范围的动物。
②测量方法：③计算公式二、种群的其他数量特征1．出生率和死亡率：2．迁入率和迁出率：3．年龄组成和性别比例：⑴年龄组成大致可分为、和。
⑵性别比例是指种群中数目的比例。
⑶能够预测未来种群密度的变化趋势。
三、种群的空间特征【巩固检测】1．下列有关个体、种群和物种的叙述中，错误的是( )A．同一种群内的个体一定属于同一物种 B．不同种群的个体可能属于同一物种C．个体与种群之间既有区别又有联系 D．物种是所有种群的集合2. 下列有关种群的叙述中，不正确的是( )A．种群是在一定空间和时间内的同种生物全部个体的总和B．种群是许多同种个体的总和C．种群具有单独的生物个体所不具备的特征D．种群是一个有机单元，不是个体的简单相加3．下列关于种群密度调查的叙述中，合理的是( )A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C．取样的关键是要做到随机取样 D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势4．下面关于种群的叙述正确的是( )①湖泊中所有的鱼是一个种群②内蒙古草原上的全部牛是一个种群③稻田中所有的稗草是一个种群④决定种群密度大小的因素是年龄组成和性别比例⑤出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小A．②③⑤ B.①④⑤ C．④⑤ D．③⑤5.下面是四个种群年龄结构模型，其中能在一定时间内保持相对稳定的种群是6.影响蝗虫种群密度的直接因素不包括（）A.季节的变化B.土壤中的含水量C.食虫鸟的数量D.植物的种类和数量7.下列关于生物种群出生率和人口种群出生率的叙述，不正确的是（）A.生物种群的出生率是单位数量的个体在单位时间内新产生的个体B.人口出生率是单位数量的人口在单位时间内新出生的人口数量C.影响人口出生率与生物种群出生率的因素完全相同D.影响人口出生率与生物种群出生率的因素有很大的区别8．下列有关种群特征的叙述中，正确的是（）A．同一物种的种群密度不会发生变化 B．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目C．性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目9.调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。
4.1 种群的特征
出生率 > 死亡率
出生率 = 死亡率
种群密度增加
种群密度相对稳定
种群密度减少
出生率 < 死亡率
意义：
出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因。 是决定种群大小和种群密度的直接因素。
3、迁入率和迁出率
概念： 在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体, 占该种群个体总数的比率 迁入率 > 迁出率 迁入率 = 迁出率 迁入率 < 迁出率 种群密度增加
练一练
某同学在一草地调查蒲公英的种群密度，取了5个样方 （样方面积为1m2），5个样方的种群数量分别为4、6、 8、8、9株。那么该草地的蒲公英种群密度为多少？ （单位：株/公顷，1公顷=10000m2）
种群密度＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7株／m2
＝70000株／公顷
知识延伸
除了植物种群密度、昆虫卵的密度、作物植株上蚜 虫的密度、跳蝻的密度等，也可以采用样方法
是预测未来种群数量变化趋势的次要依据 应用：利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种 群正常的性别比例，从而达到杀虫效果
种群各特征之间的关系
种群数量
迁入率 迁出率
37
直接影响 直接影响
直接影响
年龄组成
预测方向
种群 密度
决定大小
出生率和死亡率
影响大小
性别比例
直接影响
直接影响
38
种群数量变化是种群研究的核心问题，种群
M标×n重’总
m重’标
练一练
1、在调查一块1hm2的农田中田鼠的数量时，放置100 个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记 后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量 的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。 则：（1）该农田中田鼠的大概有多少只？ （2）该农田中田鼠的种群密度为多少？
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甲
乙
甲乙的调查结果谁更接近真实？为什么
2、总结样方法注意事项： ① 样方的大小：所取的样方越 大 ，调查的数据越接近真实。
样方大小应该根据所调查对象而定。 通常草本：1m2
② 样方的数量：样方数量越 多
乔木:100m2
，统计的结果越接近真实。
样方的数量一般选取5-10个即能保证统计结果的准确性。
1、以上两种标记方法是否科学，为什么？ 2、如此估算的结果比实际值偏大还是偏小？
3、总结标志重捕法的注意事项 ①捕获的样本不能太少，否则会出现偶然性，形成较大的误差。 ②标记不可影响动物的生活，寿命。 ③标记必须牢固，能够保持一段时间。 ④为了保证实验结果的准确，可以多次实验，取平均值
任务三：
辨析“年龄组成、性别比例、
小结：
预测变化方向
影响数量变动
年龄组成
种群密度
性别比例
决定密度大小
出生率、死亡率 迁入率、迁出率
外界环境
[课后作业]：调查本区汽车的持有量
随着汽车工业的发展，城市的交通堵塞问题，日益凸显，
你能否用所学知识，估算本区的汽车保有量？ 要求： 1、小组合作制定科学的实施方案！ 2、制作科学客观的调查报告
D.一个池塘里所有的雄性鲤鱼
E.菜市场中的所有白菜
种群的数量特征 （主要） 种群的特征 种群的空间特征
种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。
种群的数量特征
1 2
种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例
3 4
任务一：样方法调查种群的密度
甲
乙
甲乙的调查结果谁更接近真实？为什么
1 种群的特征
种群：在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。 种群是物种的存在单位、繁殖单位、进化单位
要点：
1 2 3
一定地域内， 同种生物构成， 全部个体的总和。
例:下列属于种群的是（
C）
A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木
C.棉田中由幼蚜,有翅和无翅的成熟蚜组成的全部棉
蚜
③ 样方的位置：关键要做到 常用的取样方法 五点取样法 随机 和 取样，避免主观因素。
等距取样法
。
注意事项：计相邻的两条边的个体数
如何调查一片草原上绵羊的种群密度？
任务二：标志重捕发调查种群的数量
标志重捕法的流程：
捕 标 放 捕
一段时期，标志 个体与非标志 个体混合
※计算公式： 种群数量/总标记个体数＝重捕个体数／重捕标记数
出生率和死亡率、迁入率迁出率”
生殖后期
印度人口 ♂ ♀
美国人口 ♂ ♀
德国人口
生殖期
生殖前期 增长型 预测 种群密度 越来越大 稳定型 一段时间内 保持稳定 衰退型 越来越小
种群密度 性别比例 年龄组成 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 思考：个体是否具备上述特征？个体具备哪些特征呢？
性别、年龄、出生、死亡、迁入、迁出
调查锦鲤种群密度时，
思考下列学生的做法？
思考1：
甲：第一次捕获10条，做好标记后放回，重捕了3条，
1条带标记 结论：30条
乙：第一次捕获25条，做好标记后放回，重捕了40条，
4只带标记
结论：250条
为什么？
甲乙二人，谁的估算更接近真实
思考2：
丙：剪去鲫鱼的背鳍，作为标记 丁：用彩笔涂色的方法给鱼做标记