二年级牛津英语口试要求
小学牛津英语各年级学习要求
单词量句型量拼写阅读要求牛津1A 45个（涉及：文具，数字，能力can do,五官，水果，家庭成员，课外活动项目，食物，自然事物及节气）1动作指令祈使句2 "What”引导（是什么，喜欢吃什么）3 "This”“That” 简单句4 "This”引导的一般疑问句的问答5 "Have”引导的特殊疑问句26个字母朗读牛津1B 46个（涉及：亲属称谓，动物，颜色，职业，食物零食，描述人物特征的形容词）1"W hat”引导的特殊疑问句（看见什么）2"How many”引导的特殊疑问句（数量）3询问颜色的特殊疑问句及一般疑问句4"Is it/she/he..."引导的一般疑问句5"Do/Are you”引导的一般疑问句26个字母朗读及书写牛津2A 46个（涉及：小吃零食，交通工具，交通事项及规则，方位介词，行为动作，住址及生活周边事物，圣诞节事物，季节性衣物，冬季天气）1"Where”引导的特殊疑问句（住址）2名词的复数概念及形式3"How”引导的特殊疑问句（出行方式）4"Is it”引导的一般疑问句（询问方位）“A-M”的认读及放在词首的拼读规则牛津2B 53个（涉及：农场家禽动物，家居物品，课外体育项目，洗淑用具，餐具，时间，夏季天气及活动）1"Who”引导的特殊疑问句2"Therebe”句型3祈使句的否定形式4 What Can you/he/she do？5 Whatdoyouwant/hear？6 What time is it？“N-Z”的认读及放在词首的拼读规则牛津3A 69个（涉及：教室物品及文具，家庭成员，形状，水果零食饮料，数字，课外活动项目，自然界事物，植物及动物）1 be动词用法2 形容词性物主代词"my,your”3定冠词“the”用法4不定冠词"a,an”的用法5 Whoare/isyou/he/she?6 Whatshapeisthis?7 Whatisis/that?8 Whatis/areit/they?9 Here is/are...“A-Z”放在词首的拼读规则，五个元音字母“a,e,i,o,u”放在词中的拼读规则需要拼写字母以及书中的单词牛津3B 76（涉及：水果，动物，玩具，交通工具，颜色，家用电器，衣物，自然事物及天气）１．What/Whose/How/Where引导的疑问句２．以Has开头的疑问句３．名词所有格４．Don‘t引导的否定祈使句５．含有can的陈述句，疑问句和否定句五个元音字母“a,e,i,o,u”在单词中的发音需要默写书中的单词牛津4A 总计：1121.名词：（工作，身体器官，形状，食物等）2.形容词 3.及物动词和不及物动词 4.介词5.不定冠词１．What/Whose/How/Where引导的疑问句２．以Has开头的疑问句３．名词所有格４．Don't引导的否定祈使句．５．含有can的陈述句，疑问句和否定句要求拼写书中单词，要求能阅读短片的小文章。
二年级口语表达评分标准
二年级口语表达评分标准评分标准概述本文档旨在为二年级学生的口语表达制定评分标准，以便评价学生在口语交流中的表现。
评分标准根据学生的语言流利度、准确性、词汇量和表达能力等方面进行评估。
评分维度为了全面评价学生的口语表达，我们将从以下几个维度进行评分：流利度- 流利度高：能够流利地表达自己的意思，语速适中，有自信地使用正确的语法和词汇。
- 流利度一般：能够基本表达自己的意思，但在一些复杂句子和词汇上有一些停顿或错误。
- 流利度低：表达受阻，词汇和句子结构不够准确，语速较慢。
准确性- 准确性高：能够准确使用所学语法和词汇，语音发音准确。
- 准确性一般：在一些基本语法和词汇上有一些错误，但总体表达能够被理解。
- 准确性低：语法错误较多，发音不清晰，导致表达难以理解。
词汇量- 词汇量大：能够使用多样化的词汇进行表达，有较丰富的词汇储备。
- 词汇量一般：能够使用一些基本的词汇进行表达，但词汇量有限。
- 词汇量小：词汇量有限，表达时常用重复的词汇。
表达能力- 表达能力强：能够用简洁明了的语言表达自己的观点，逻辑清晰，能够引起听众的兴趣。
- 表达能力一般：能够基本表达自己的观点，但逻辑不够清晰，表达方式简单。
- 表达能力弱：表达能力有限，缺乏条理和连贯性。
总结以上就是二年级口语表达评分标准的概述和评分维度。
通过对学生的流利度、准确性、词汇量和表达能力的评估，可以更全面地了解学生在口语交流中的表现。
这些评分标准可以帮助老师和学生一起提升口语表达技巧，促进口语交流的发展。
二年级上英语期末口试题型(牛津版).doc
二年级上英语期末口试复习指南I．Quick Response快速应答。
1. What color are the clouds?They are white.2. What color is the seesaw?It is red.3. What can you see in the street?I can see….4. What do you see in the street?I see….5. Put the pencil in the pencil case, please.OK, Dad. / All right.6. Look at your room. What a mess!I’m sorry.7. Do you want a pair of chopsticks?Yes, please. / No, thank you.8. How many bowls are there in the cupboard? There are four bowls.9. Can you see the star?Yes, I can./ No, I can’t.10. Is the moon small?Yes, it is./ No, it isn’t.11. Look at the hippo’s mouth.Wow! It’s so big.12. Don’t pick the flowers.I’m sorry.13. What’s this?It’s a bee.14. What are you doing?I’m…ing. / We are….ing.15. What is Betty/Peter wearing?She/He is wearing a blue shirt and red jeans. 16. May I have some milk?Yes, here you are./ Sorry, we have no milk. 17. Do you like jam?Yes, I do./ No, I don’t.18. Can we pay you for the milk?No, thanks.19. Dinner is ready!I’m coming.II． Read the words and sentences. 认读单词和句子。
深圳一二年级第一学期英语期末口试题型
小学一二年级第一学期期末口试题型期末口试题型一1．能听懂简单的问候并做出简短的回应。
如:Hello. Hi!Good morning /afternoon/evening.How are you? Fine, thank you.Thank you. Goodbye.What’s your name? My name’s …2．认识自己身体某些部位的英语名称，如:eyes, ears, nose, mouth, finger等，并根据指令完成简单的动作。
如：What’s this? It’s my nose.Close your eyes.Open your mouth.Look at your fingers.Draw one mouth.3. 认识一些教室常见物品的名称，如: bag, rubber, ruler, pen, pencil case, book, chair, desk, fan, computer, light, board, door, window等，能用学过的颜色名称进行简单的描述。
如：This is my ruler.It’s a pencil. It’s red.It’s a book. It’s blue.期末口试的题型、样卷二一、单词认读（20%）：要求发音准确，清晰。
每个2分。
二、朗读句子（30%）：My name is Tom.I’m seven years old.My father’s name is Bob.He’s a bus driver.My mother’s name is Pat.She’s a clerk.要求朗读流畅；发音准确，清晰；语调和意群停顿正确。
每句5分。
三、口语交际（50%）：1、Hello! / Good morning / afternoon.(Hello! / Good morning / afternoon. 选其一)2、How old are you? (I’m …根据实际情况回答)3、How do you come to school?(I come to school …根据实际情况回答)4、What’s in your pencil case / school bag?(There is / There are …正确使用数词和复数)5、How many windows are there in our classroom?(There are …正确使用数词和复数)要求能理解老师的话并根据实际情况做出正确反映且反应迅速；考察学生是否能正确运用已学的日常用语。
二年级上册英语 考查方案
二年级上册英语考查方案考察目标本考查方案旨在帮助二年级学生在英语研究中掌握以下内容：1. 基础词汇和句型的记忆和运用2. 听力和口语表达能力的提升3. 阅读理解和写作能力的培养考查内容1. 基础词汇和句型学生需要掌握课本上的基础词汇和句型，包括但不限于：- 问候语和介绍自己的简单句型- 数字、颜色、家庭成员等基本词汇- 日常用语和短语2. 听力和口语表达能力学生需要通过听力训练来提高对英语语音和语调的理解，同时提高口语表达能力。
具体训练内容如下：- 听力理解：通过听录音并回答问题来提高学生对英语对话和短文的听力理解能力。
- 口语表达：通过模仿、练和角色扮演等活动，帮助学生提高英语口语表达的流利度和准确性。
3. 阅读理解和写作能力学生需要通过阅读理解和写作练来提高英语的阅读理解和写作能力。
具体练内容如下：- 阅读理解：学生需要阅读简单的英语短文，并回答相关问题来检验对文章内容的理解程度。
- 写作训练：学生需要通过写句子、写日记等活动，提高英语的写作能力，包括基本语法和语句结构的应用。
考核形式本考察方案采用以下考核形式：1. 笔试：包括选择题、填空题和简答题等，考察学生对基础词汇和句型的掌握程度。
2. 听力测试：通过播放短对话和短文，并出示相应题目，考察学生对听力材料的理解程度。
3. 口语表达：通过参与日常对话、小组讨论、角色扮演等活动，考察学生的口语表达能力。
4. 书面作业：出示相关阅读理解和写作题目，考察学生对材料的理解和写作能力。
时间安排本考查方案建议在一个学期内完成，时间安排如下：- 第1-2周：基础词汇和句型的研究和记忆- 第3-4周：听力和口语表达能力的训练- 第5-6周：阅读理解和写作能力的练- 第7周：笔试和听力测试- 第8周：口语表达考核- 第9周：书面作业评估参考教材本考查方案参考以下教材：- 《小学英语》（二年级上册）- 《英语教学大纲》（二年级）以上为二年级上册英语考查方案，根据具体情况可以做适当调整和补充。
上海牛津版英语 二年级上 期末口试复习(话题)
期末口试话题复习班级___________姓名___________学号_________ 1.围绕话题This is me用不少于五句话介绍自己。
_____________________________________________________________________________________________2.用不少于五句话介绍自己的脸部特征，不少于五句。
_____________________________________________________________________________________________3.围绕图片介绍Supergirl.不少于五句话。
_____________________________________________________________________________________________4.围绕图片介绍花园中你能看到的东西，不少于五句。
_____________________________________________________________________________________________5.围绕话题In the children’s garden进行不少于五句话的描述。
_____________________________________________________________________________________________6.围绕图片描述厨房里有的东西，不少于五句话。
_____________________________________________________________________________________________7.看图片，进行不少于五句话的描述。
_____________________________________________________________________________________________8.围绕图片描述天空中有的东西，不少于五句话。
2020学年第二学期二年级牛津英语期末综合评价答案及评价标准
2020学年第二学期二年级牛津英语期末综合评价答案及评价标准Part 1 Listening（听力部分）Ⅰ. Listen and tick（听一听，在听到的图片下打勾“√”）(共6题，每题1个点)1. Look at the light. It’s red. Let’s stop.2. I like eating the biscuit.3. --- What colour is the pear? --- It’s yellow.4. I have a shirt for autumn.5. We like flying a kite in spring.6. He likes playing basketball in the park.(1. B 2. A 3. B 4. B 5. B 6. A)Ⅱ. Listen and circle（听一听，选出听到的单词，圈在字母代号上）(共10题，每题1个点)1. I have a sweater for winter. It’s warm.2. --- Can you skip? --- Yes, I can.3. --- Happy Mother’s Day. Mum. --- Thank you.4. --- Let’s eat some chicken. --- OK.5. I can write a letter for Mum.6. Touch the desk. It’s hard.7. Look at the light. It’s green.8. ‘Woof … Woof …’ What can you hear?9. May I help you? Eight cakes,please.10. Tom has a big head.(1. A 2. B 3. B 4. A 5. A 6. A 7. A 8. B 9. A 10.B)Ⅲ. Listen and choose（听问句，选答句，圈在字母代号上）(共8题，每题1个点)1. Have a cup of tea, please.2. It’s cloudy and cold. I can skate on the ice. What season is it?3. ‘Beep…Beep…’ What do you hear?4. What do you like eating?5. What colour are the rabbits?6. The light is red. Can he go?7. What season do you like?8. Happy Mother’s Day!(1. A 2. B 3. B 4. B 5.B 6. B 7. A 8. B)Ⅳ. Listen and judge（听一听，判断下列图片是否符合听到的内容，用笑脸或哭脸表示）(共6题，每题1个点)1. --- What can you see? --- I can see a pineapple.--- Touch it. Is it soft? --- No. It’s hard and rough.2. --- Do you like swimming? --- No, I don’t.--- What do you like doing? --- I like playing football with my father.3. --- ‘Boop…Boop…’ What can you hear? --- I can hear a bus.--- What colour is it? --- It’s blue.4. --- How is the weather today? --- It’s sunny.--- What do you have? --- I have a dress.5. --- Look! The animal is black and white. It can run fast. --- Is it a panda?--- No, it isn’t. --- Oh! I see. It’s a zebra.6. --- Do you like summer? --- No, I don’t.--- What season do you like? --- I like winter.(1. 2. 3. 4. 5. 6. )Ⅴ. Listen and judge（听一听，判断正误，用T或F表示）(共5题，每题2个点)Hello, I am Tommy. I am a boy. I like winter. Winter is snowy. It’s cold. I have a sweater. It is green. I have a yellow scarf, too. It is warm. I like skipping rope in winter. I like making snowmen in winter. I like skating on the ice.(1. F 2. F 3. T 4. F 5.F)Part 2 Reading and writing（阅读部分）Ⅰ. Look and write（正确抄写下列句子）（大小写、标点符号每个0.5个点，单词间距1个点，共5个点）Look at the light. It’s red. Let’s stop by the road.Ⅱ. Look and write（看图，填入所缺字母完成单词）(共6题，每题1个点)1. watch2. carrot3. giraffe4. wait5. coat6. letterⅢ. Read and circle（读一读，圈出意义上不属于同类的单词，圈在字母代号上）(共10题，每题1个点)1. B2. D3. A4. B5. A6.D7. D8. A9. D 10. BⅣ. Choose the best answer（选择最佳答案，将字母代号写在前面的括号内）(共10题，每题1个点)1. B2. A3. C4. A5. B6. C7. A8. C9. B 10. BⅤ. Rewrite the sentences（改写句子）(共4题，每空1个点,大小写每个0.5个点)1. Do you2.Is winter3.doesn’t want any4.How does feel VI.Read and match.（问答配对）(共5题，每题1个点)1. C2. D3. B4. A5.EⅤ. Read and judge（阅读短文，判断正误，用T或F表示）(共5题，每题1个点)1. T2. T3. T4. F5. TVIII.Read and answer questions.（阅读上述短文并回答问题）(共4题，每题1个点)1. She can drive a toy car.2. Yes, he can.3. It’s name is Kitty.4. It can’t play football or basketball.IX.Writing（写作）(共1题，每空1个点，大小写、拼写、语法正确每个0.5个点)答案略。
全国中小学生英语等级测试二年级考试大纲
全国中小学生英语等级测试二年级考试大纲标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]国家基础教育实验中心外语教育研究中心全国NEAT测试办公室北京市海淀区三里河路1号2号楼四层 100044电话：传真：网址：全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）二级考试大纲一、考试目的《全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）》二级考试以国内现行主要的小学英语教材为依据，以小学五、六年级即将毕业的学生为测试对象，对小学英语进行全面的综合性测试，以考查小学毕业生在听、说、读、写、译诸方面初步运用英语的能力。
NEAT二级考试不仅对学生在整个小学阶段的英语学习提供总结性评价，而且对教师的教学情况提供积极的反馈与反拨作用，为学生在英语学习方面的进步与发展提供权威性的、有价值的参考信息。
二、考试方法与要求《全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）》二级考试为闭卷考试，分口试和笔试两部分，总分为120分，测试考生在听、说、读、写、译诸方面综合运用英语的能力。
口试时间为每个考生5分钟，分值为20分。
笔试考试时间为90分钟，分值为100分，其中包括听力（20分钟，分值为30分）、基础知识与综合能力运用（70分钟，分值为70分）。
全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）在公布测试成绩时采用分数制和等级制两种形式。
等级制的评定方法是：在评卷时将把分数转换成A, B, C, D, F的等级形式，采用 A(120-100), B(99-72), C(71-60), D(59-40), F(39-0)五个等级(E通常表示成绩优秀的分数，故在此不采用)。
获得A、B、C三个级别的考生被认定为通过考试，可获得全国考试办公室颁发的“全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）等级证书”。
《全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）》二级考试以现行英语教学大纲和最新颁布的英语课程标准为依据，适用于使用人教版英语教材和其它地方英语教材版本的小学五、六年级学生。
二年级(上)期末 英语 口语过关试卷
牛津英语2A期末口语过关（1）Name__________ Class_________一、认读字母B F D X M Q W P二、认读单词night eight swim young hairslide seesaw hippo meat chair三、认读单词ten boy fox swing fly flower四、我问你答/做：1. Look! What can you see?2. Put the pencil in the pencil case, please.五、说唱歌曲或歌谣（可以翻书读!!）P19 She’s my mummy牛津英语2A期末口语过关（2）Name__________ Class_________一、认读字母E F j S v L u Z二、认读单词evening girl seven bag facewrite head grass swing desk三、认读单词afternoon hair small young eight tree四、我问你答：1. How are you?2. Is he tall/short/old/young?（请小老师指一下身边的某个人来问；）五、说唱歌曲或歌谣（可以翻书读!!）P10 One, two, three牛津英语2A期末口语过关（3）Name__________ Class_________一、认读字母a e g n R Y t i二、认读单词head box ten fox swimseesaw run grass flower hippo三、认读单词face afternoon girl chair seven old四、我问你答：1. Can you swim?2. What colour is it? （如：指一下书桌）五、说唱歌曲或歌谣（可以翻书读!!）P28 Thin boy, fat boy牛津英语2A期末口语过关（4）Name__________ Class_________一、认读字母J h d X N q r k二、认读单词morning ten swim desk treeslide big swing meat young三、认读单词nine box bag hippo fly small四、我问你答：1. Are you six?2. What can you do?五、说唱歌曲或歌谣（可以翻书读!!）P21 Harry has a jar.。
深圳红岭小学二年级英语口语评价方案
深圳市红岭小学二年级英语口语评价方案一、评价目的培养学生大胆、自信、敢开口的好习惯，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的综合语言运用能力。
二、考核内容及方式考核内容为上海版牛津英语二年级上册。
本次期末测评方式分为英语口语测试及纸笔测试两部分，口语测试占40分，纸笔测试占60分，满分为100分。
三、口语测试方案口语测试分为认读及拼读单词（10分），即兴回答（10分），自选话题（10分）和课本剧表演（10分）四大部分，共40分。
项目一：认读及拼读单词（10分）评价方式：教师将本学期课本的所有重点单词划分为三部分，并设计考卷A、B、C卷。
学生随机抽取一份考卷，并在规定时间完成考卷在的拼读及朗读单词任务。
评价标准：拼读单词部分占5分。
要求能正确读出字母或字母组合的发音，并拼读相关单词。
朗读单词部分占5分。
要求能流利正确地说单词，语音语调正确。
项目二：即兴回答（10分）评价方式：在“项目一”的基础上，教师会针对本单元的知识内容提问学生1-2个问题。
学生需根据教师的提问做出回答或相应的动作。
评价标准：10分：能大方正确地回答教师提出的问题或完成指令，无须教师提示。
8-9分：虽有个别错误，但能较完整地回答教师提出的问题或完成指令。
6-7分：需要在教师的提示下才能回答问题或完成指令。
5分以下：听不懂老师的提问，在教师的提示下，还是较困难地完成。
项目三：自选话题（10分）评价方式：老师针对本学期的教学内容设计四个话题。
学生根据自己兴趣，自主选择在四个话题中的其中一个，并围绕选择话题用英语说至少6句话以上。
话题一：Seasons I like可以介绍一个季节，也可以介绍多个季节。
I like spring.Spring is green.I can smell flowers.I can see birds in the trees.Spring is warm.I can fly a kite in the park.I can ride a bike, too.话题二： weather report（需要查至少3个地方的天气，时间为下周任意一天）Look! This is the weather report.It’s rainy in Shenzhen.You need an umbrella.It’s sunny in Beijing.You can ride a bike in the park.It’s hot in Hainan.You need a T-shirt and shorts.That’s all. Thank you!话题三：My farm孩子们可以设计自己的农场，并介绍里面的动物。
二年级第二学期期末英语口试复习指南
以下这些问题可以帮你整理思路，请ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ真思考并用 完整句子回答：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
What’s your name? Do you like doing sports? What do you like doing? What do you do this sport with? Where can you do this sport? How do you do this sport? Who is good at this sport? Are you in a sports club? Which club do you want to join?
本次口试总共三大题，从6月 13日开始考，请小朋友们根据 复习指南，认真复习，加油！
I. Recite Part C story. 从2B Chapter4-5中抽取一个背诵。 两篇都要认真准备哦！ II. Read a story. 从阅读月读悦读故事中抽取片段朗读，并 根据朗读内容回答一个问题。 1. Lazy Charlie 2. The Surprise Note III．Topic talking. 主题说话，围绕主题说10-12句。 请认真准备以下三个主题 ,可以参考例文进行适当的 个性化修改(现场抽一个话题考) 1. Our favorite snack(s) 2. My Day 3. Sports I like
以下这些问题可以帮你整理思路，请认真思考并用 完整句子回答：
1. What snacks are sweet? 2. What snacks are salty? 3. What snacks are hot/spicy? 4. What snacks are sour? 5. What snacks does your family like? Why ? 6. What’s your favorite snack? Why? 7. When can you eat snacks? 8. Who do you eat snacks with?
英语口语测试标准
一二年级英语口语测试要求及评分标准
一、考试形式：
抽查式（从每种类型题中适量抽取）
二、时间要求：
请各位老师务必在一分钟内完成，确保考试时间。
三、评分标准:
考试分三个等级，分别为：
A档：语音语调标准正确，语速适当，朗读时自然流畅，富有表情。
B档：语音语调标准，语速较适当，朗读较自然流畅，连读、停顿、断句失误在2次以内。
C档：语音语调一般，语速不够适当，朗读不够自然流畅，连读、停顿、断句失误在5次以内。
一二年级英语口语测试要求及评分标准
一、考试形式：
抽查式（从每种类型题中适量抽取）
二、时间要求：
请各位老师务必在一分钟内完成，确保考试时间。
三、评分标准:
考试分三个等级，分别为：
A档：语音语调标准正确，语速适当，朗读时自然流畅，富有表情。
B档：语音语调标准，语速较适当，朗读较自然流畅，连读、停顿、断句失误在2次以内。
C档：语音语调一般，语速不够适当，朗读不够自然流畅，连读、停顿、断句失误在5次以内。
一二年级英语口语测试要求及评分标准
一、考试形式：
抽查式（从每种类型题中适量抽取）
二、时间要求：
请各位老师务必在一分钟内完成，确保考试时间。
三、评分标准:
考试分三个等级，分别为：
A档：语音语调标准正确，语速适当，朗读时自然流畅，富有表情。
B档：语音语调标准，语速较适当，朗读较自然流畅，连读、停顿、断句失误在2次以内。
C档：语音语调一般，语速不够适当，朗读不够自然流畅，连读、停顿、断句失误在5次以内。
小学英语口试评估参考标准
桂城街道小学英语一、二年级英语口试评估参考标准形式4----6人小组表演唱演歌谣(Sing or Chant) 以及个人看图片说单词。
内容各校一、二年级下学期所选用的教材具体要求1. Sing orChant小组表演一首来自课本或课外的英文儿歌或韵律小诗。
2. 看图片说单词或句子学生个人根据老师抽取的10张图片进行说单词。
（考虑到教材的不同，考试所用的图片由各校自行准备提供，监考老师随机抽取10张，进行考试。
同组学生应尽量避免图片的相同。
）评分标准1. 看图说单词。
（50分）1．快速说出图片所表示的单词，发音准确。
每个单词得5分。
2．经提示能说出图片所表示的单词，发音准确。
每个单词得3分。
3．经提示，仍然不能说出图片所表示的单词，或发音不准确，不给分。
2. Sing orChant（50分）语音、语调（20分）表演技巧（10分）组员参与程度（10分）选材（5分）0-29分发音错误，断续不流利。
呆板，没表情，太紧张，甚至影响语言表达。
不主动唱，经引导仍不会参与。
30-45分语音语调正确，流畅。
仪表端庄、精神面貌积极、主动参与，较自然地选自课本的儿歌或韵律诗，较容易的。
好、有一定表演，较自信。
唱。
45-50分语音语调正确自然、很流畅、脱口而出。
音准，节奏感强仪表端庄、精神面貌好、表演逼真、自然、大方、有自信。
积极、主动说，说了很多句子，很自然地唱，起到带头作用。
选自课外的儿歌或韵律诗，有一定难度。
桂城街道小学三年级英语口试评估参考标准形式3---4人小组表演对话（Role Play）和唱演歌谣(Sing or Chant)内容PEP Book 2具体要求1. RolePlay小组抽一个话题表演，话题范围有：1.Welcome back to school.(新学期开学。
)2.My family.（家庭）3.How many?（数量）4.Do you like …？（谈论水果）5.Where is …？（谈论物品的位置）6.At the zoo（谈论动物）2. Sing orChant小组表演一首来自课本或课外的英文儿歌或韵律小诗。
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二年级牛津英语口试要求
优星级
1.会拼背以下单词：hen, chick, duck, cow, sheep, pig, horse
bear, elephant, tiger, monkey, panda, window, door, bed, room, sofa, table, lamp, water, dirty, wash, towel, soap, hand, apple, banana, pear, cake, milk, juice, summer, sun, cloud, hot, beach, shell, sand, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten (考试时抽取8个左右拼背)
2.回答问题
what do you see? I see a ……(动物类单词)
what do you hear? I hear a ……(动物类单词)
用There is……There are……句型介绍自己的房间（2-3句）What can you do? I can……(p19)
I am hungry, I want some …..(p30)
I am thirsty, I want some ……(p30)
What time is it? It’s … o’clock.(整点的表达方法)
3.背小诗或唱歌曲（师选）
P6，p11，p15，p16，p21，p26，p36，p41
优级
1.会拼背以下单词：hen, chick, duck, cow, sheep, pig, bear, tiger, panda, window, door, bed, room, sofa, table, lamp,
water, soap, hand, apple, banana, pear, cake, milk, , sun, hot, beach, sand, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten (考试时抽取8个左右拼背)
2.回答问题
what do you see? I see a ……(动物类单词)
what do you hear? I hear a ……(动物类单词)
用There is……There are……句型介绍自己的房间（2-3句）What can you do? I can……(p19)
I am hungry, I want some …..(p30)
I am thirsty, I want some ……(p30)
What time is it? It’s … o’clock.(整点的表达方法)
3.背小诗或唱歌曲（师选）
P6，p11，p16，p21，p26，p36，
良级
1.会拼背以下单词：hen, duck, cow, sheep, pig, tiger, door, bed,
room, sofa, water, hand, apple, banana, cake, milk, ,sun, hot, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten (考试时抽取8个左右拼背)
2.会认读单词卡片（p46-48）
3.回答问题
what do you see? I see a ……(动物类单词)
what do you hear? I hear a ……(动物类单词)
用There is……There are……句型介绍自己的房间（2-3句）What can you do? I can……(p19)
I am hungry, I want some …..(p30)
I am thirsty, I want some ……(p30)
What time is it? It’s … o’clock.(整点的表达方法)
4.背小诗或唱歌曲（师选）
p11，p16，p21，p26，p36
良级
1. 会拼背以下单词：duck, cow, sheep, pig, door, bed, room, apple, banana, cake, milk ,sun, hot, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten (考试时抽取8个左右拼背)
2.会认读单词卡片（p46-48）
3.回答问题
what do you see? I see a ……(动物类单词)
what do you hear? I hear a ……(动物类单词)
What can you do? I can……(p19)
I am hungry, I want some …..(p30)
I am thirsty, I want some ……(p30)
What time is it? It’s … o’clock.(整点的表达方法)
4.背小诗或唱歌曲（师选）
p11，p16，p21，p26，
及格级
1.会拼背以下单词：one, two, three, four, five, six, seven,
eight, nine, ten
2.会认读单词卡片（p46-48）
2.回答问题
what do you see? I see a ……(动物类单词)
what do you hear? I hear a ……(动物类单词)
What can you do? I can……(p19)
I am hungry, I want some …..(p30)
I am thirsty, I want some ……(p30)
What time is it? It’s … o’clock.(整点的表达方法)
3.背小诗或唱歌曲（自选）。