“女教师取下了信箱里的花束,轻轻地贴在自己的脸上。”句式转换

【部编版中考语文】句式变换与仿写专题练习(含答案)

【部编版中考语文】句式变换与仿写专题练习(含答案)一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面材料，按要求作答。

陈玉蓉，时年55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。

她的儿子叶海斌，13岁那年被确诊患有肝豆状核变性，这种肝病可能导致死亡。

为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。

可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。

当晚她就开始了减肥之旅。

随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。

每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。

当她再次去医院检查时，医生感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。

”2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。

（1）请用一句话简洁概括以上内容，字数不超过20字。

（2）仿照画线的句子，在横线上续写两句话。

母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤字的心灵；________，________；________，________。

【答案】（1）陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。

（2）母爱是春天的细雨；滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄；展现着丰收的喜悦【解析】【分析】（1）本题考查考生的概括能力。

考生要依据材料抓住要点来概括，本文叙写的人物是：陈玉蓉；事件是：每日暴走10公里减肥；目的是：割肝为了挽救儿子的生命。

据此概括作答。

（2）本题考查考生的仿写能力。

考生要注意例句的结构和运用的修辞手法，要注意仿句要反映的主题。

本题作答要以“母爱”为抒写对象，运用比喻的修辞，采用“母爱是……，……”句式，写出对母爱的形象化理解。

答案是多元的，符合题目要求即可。

故答案为：⑴陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子⑵母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。

【点评】⑴考生要仔细阅读文段，准确把握所表述的主要事件，注意题干的字数要求，语言力求简洁。

部编版五年级上册语文修改句子及答案(考题)

部编版五年级上册语文修改句子及答案（考题）一、我能按要求完成句子。

1.童年是一幅画，画里有我们多彩的生活。

（照样子写句子）童年是___________，__________________________。

2.遇到挫折，我们怎么能灰心丧气呢？（改为陈述句）__________________________________3.田忌采纳了孙膑的建议。

田忌获得了比赛的胜利。

（用关联词将两句话合并成一句）__________________________________4.他们在赛场上发挥了“友谊第一，比赛第二”的精神。

（修改病句）__________________________________二、按要求改句子。

1．黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

（改为双重否定句）______________________________________________2．他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

（缩句）________________________________________________3．将军白了他一眼：“吃什么？战士吃什么我就吃什么。

”（改为转述句）________________________________________________4．园中不仅．．西洋景观。

（用加点词造句）．．有民族建筑，还有___________________________________________三、按要求完成下列句子。

1．你想让我变成一块石头。

（改成反问句）_______________________________________________2．小青说：“我要努力学习，长大以后报效祖国！”（改为提示语在中间）_______________________________________________3．仙女们在湖里无拘无束地游泳。

（用划线的词语造句）_______________________________________________4．他的语文作业基本上全部完成。

信箱里的花束课文_信箱里的花束教学设计

信箱里的花束课文_信箱里的花束教学设计课文《信箱里的花束》出自五年级下册语文课文，其原文如下：【课文】娜塔娅（ｙà）是个乐于帮助人的小姑娘。

有一天，她碰到了女邮递员。

她见女邮递员正在擦额上的汗水，就说：“玛丽娜阿姨，您这邮袋这么大，很重吧？”“没啥！”“您为什么要带这么多报纸？”“因为大家爱看报，想知道许多事。

”“我可以帮帮您吗？”“你怎么帮我呢？这邮袋太重了，你背不动。

”“我跟您一起走，您送一份到这户，我送一份到那户，这样就快多了，您也能少费点儿力。

”“那会累着你的。

”“不会。

”于是，她俩一起在街道上送邮件。

玛丽娜阿姨送左边的住户，娜塔娅送右边的住户。

不到半小时，全街道的信和报纸都送完了，每家门口的信箱里都塞满了。

“你真帮了我的大忙，谢谢你!”女邮递员最后说。

从此以后，娜塔娅每天都帮女邮递员分送邮件，居民们开始亲切地叫她“小邮递员”，她很喜欢这个称呼。

“今天我只有一份报纸吗，小邮递员？”有家主人问她。

“是的，但这张报纸上的文章都很有趣。

”她笑着回答。

“有我的信吗，小邮递员？”另一家主人问。

“有您的，给!”她快活地说。

有位年老的女教师住的比较偏僻，到她家去，要走上一段路。

女教师特别喜欢娜塔娅，因为娜塔娅天天会给她带来希望和快乐。

但是，有一个星期天，女教师什么邮件也没有。

“玛丽娜阿姨，我们能给女教师送点什么去吗？”“她订的那份报纸星期天是没有的，今天也没有她的杂志和信。

”娜塔娅感到很失望，老想着女教师。

“她说不定正坐在门口等呢!”娜塔娅想，“她一定会这么说：‘今天小邮递员没有来，一定是感到厌烦了!’”娜塔娅心里很不好受。

她俩送完全街的邮件后，女邮递员就回去了。

这时，娜塔娅一口气奔到大街尽头的郊外。

郊外的田野里，开满了各种野花，她采了一束非常好看的野花。

这天，女教师发现自己的信箱里摆放着一束野花。

她小心地取下花束，紧紧地贴在自己脸上，随后甜甜地笑了。

这时，她脸上的皱纹好像消失了，变得年轻了许多。

小学三年级语文教案——《信箱里的花束》教学设计之一

小学三年级语文教案——《信箱里的花束》教学设计之一一、教材分析这篇选学课文是根据前苏联儿童故事改编的。

它记叙了小女孩贝贝主动帮助邮递员阿姨送信，热情地给年老的女教师送花的故事，赞扬了贝贝助人为乐、关心他人的优秀品质。

故事内容不仅具有较强的思想教育意义，而且贴近儿童生活实际，富有儿童生活情趣。

全文共分两部分。

第1部分（课文开头至“她天天帮助邮递员阿姨送信”），记叙的是贝贝主动帮助邮递员阿姨送信的事。

教师可引导学生抓住重点词语“深重”、“汗涔涔”来理解贝贝为什么帮助邮递员阿姨送信。

第2部分（“有位年老的女教师”至结束），记叙的是贝贝给年老的女教师送花的事。

教学时，教师应在学生理解并感情朗读重点句子的基础上，帮助学生理解贝贝为什么把一束鲜花插在女教师的信箱里。

这是一篇选学课文，教师可根据课后思考题指导学生自学，并在重点、难点处予以点拨。

二、教学目标1．读准“贝、涔、偏、僻、巷、订、杂”7个生字的字音，理解“沉重、汗涔涔、偏僻、小巷”等词语的意思。

2．理解“却”、“所以”所在句子的前后关系，能用“却”、“所以”造句。

3．理解并感情朗读4个重点句子。

4．默读课文，回答课后问题。

5．初步学习分角色朗读。

6．了解贝贝主动帮助邮递员阿姨送信及给女教师送花的故事，初步培养学生助人为乐和关心她人的品质。

三、教学难点1．理解并感情朗读4个重点句子。

2．默读课文，回答课后问题。

四、课时安排共2课时第一课时教学过程（1）启发谈话，揭示课题信箱里怎么会有一束鲜花呢？这束花又是谁送的呢？请大家自学课文。

（2）自学课文（出示小黑板），思考：A. 读课文，自学生字词。

B. 课文主要写什么？C. 贝贝为什么要帮助阿姨送信？D. 贝贝为什么要把一束鲜花插在女教师的信箱里？E. 按CD两问题，给课文分成两部分。

（3）检查预习。

A. 检查词语读音（用卡片）。

B. 课文主要写什么？按CD两问题，课文可分哪两部分？（4）讲读课文第1部分。

A. 默读课文，贝贝为什么要帮助阿姨送信？找出课文句子，并用“ ”标出。

变把字句被字句

一阵大风吹倒了路边的杨树。
一阵大风把路边的杨树吹到了。路边的杨树被一阵大风吹到了。
蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。我们把标志着胜利的队旗在山顶插上了。标志着胜利的队旗被我们在山顶插上了。
女教师取下了信箱里的花束，轻轻地贴在自己的脸上。女教师把信箱里的花束取下了，轻轻地贴在自己的脸上。信箱里的花束被女教师取下了，轻轻地贴在自己的脸上。
小明拿走了我的书包。我摔坏了杯子。熊猫有趣的动作逗得大家哈哈大笑。八路军消灭了全部敌人。森林爷爷战胜了妖魔。蚂蚁吃了一条大虫。我洗干净了红领巾。
急促的敲门声惊醒了睡梦中的我。急促的敲门声把睡梦中的我惊醒了。睡梦中的我被急促的敲门声敲醒了。
狡猾的狐狸吃了乌鸦从嘴里掉下来的那块肉。狡猾的狐狸把乌鸦从嘴里掉下来的那块肉吃了狡猾的狐狸把从乌鸦嘴里掉下来的那块肉吃了
乌鸦从嘴里掉下来的那块肉被狡猾的狐狸吃了从乌鸦嘴里掉下来的那块衣服淋湿了。他的衣服被雨水淋湿了。科利亚找到了木匣子。科利亚把木匣子找到了。木匣子被科利亚找到了。
爸爸骑走了电动车。爸爸把电动车骑走了。电动车被爸爸骑走了。
哥哥在心里深深地刻下一个坚定的信念。哥哥把一个坚定的信念在心里深深地刻下哥哥把一个坚定的信念深深在心里地刻下一个坚定的信念被哥哥在心里深深地刻下一个坚定的信念被哥哥深深地在心里刻下

六年级把下列句子改为被字句

把下列句子改为被字句。

1、大树把无数的叶子结为一个整体。

2、叶子把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

3、湛蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了。

4、小猪迫不及待地把麦子磨成了面粉。

5、聪明的小猴把一口袋麦子全种下了地。

6、哪吒用乾坤圈一下就把夜叉给打死了。

7、混天绫把三太子紧紧裹住。

8、一群杂草把小稻秧团团围住。

9、妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……10、妈妈揪住我的衣领，把我带到房间，狠狠训斥了我一顿。

11、不一会儿，小伙子手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。

、12、织女织出了美丽的云彩，把天空打扮得漂漂亮亮。

13、老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

14、他们把0.1克镭从成吨的矿渣中提炼出来了。

把下列句子改为“把”字句1.一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

2. 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

3.工人们开凿出了一条越江隧道。

4.课文中的生字被我弟弟抄写了一次。

5.课文中要求背诵的课文都被我们背完了。

6、女教师取下了信箱里的花束，轻轻地贴在自己的脸上。

7、在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。

8、火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

9、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的领导人李大钊。

改成反问句。

1、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。

改成双重否定句1、人人都说“法轮功”是邪教。

2、竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？改为陈述句1、岂不白白送了自家性命？。

部编版六年级语文下册第6单元测试卷(含答案)

部编版六年级语文下册第6单元测试卷(含答案)一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“√”。

(3分)开窍(qiāokāo)√ 喝住(hēzhù)× 轨道(guǐdào)√叮咛(dīngníng)√ 猝死(cùsǐ)× 告诫(gàojiè)√二、读拼音，写词语。

(8分)1.chē __车__2.dì __地__3.shān __山__4.yǔ __雨__5.fēng __风__6.yùn __云__7.shù __树__8.huā __花__三、根据课文内容选择恰当的词语，打“√”。

(6分)1．老师姓XXX，17岁就开始了小学教师(生涯)√。

2．直到三年级大学兄捅了我一下，我才(惊醒)√。

3．我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，(欣赏)√我的打满双圈的作文。

4．还记得一年级时，(幼稚嫩)√的我忐忑不安地跨进校门。

穿过走廊，来到教室。

5．网络，真的那么容易让人(沉迷)√其中吗？6．轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的(忧伤)√。

四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。

(7分)不能自已而走(险)路重心长迫不(及)待人XXX(而)然而止身临其境无悔无(怨)言其所短1．形容亲身到过那个地方的词语是“身临其境”，形容心情非常急切的词语是“迫不及”。

2．他沉迷于网络游戏“不能自已而走险”，妈妈“然而止”地教育他，终于使他悔悟。

3．春秋时期伟大的思想家XXX，一生善施教化，他的学生早已“遍布天下”，无怨言其所短。

五、按要求填空。

(6分)六年的小学生活一晃而过，真是“转眼即逝”、“光阴似箭”。

我即将升入中学了，我想用“时间就像海绵里的水，挤一挤总还是有的”来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋研究。

在即将离别之际，我还想祝愿我的同学“前途似锦”！祝愿我的老师“教书育人”！祝愿我的母校“百尺竿头，更进一步”！六、按要求完成句子练。

五年级下册语文统编版句式转换(专项训练)

五年级上册句式转换专项练习陈述句→反问句①有“不”去“不”,无“不”加“不”；将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将陈述句中的否定词（不是、不能不会等）改为肯定词（是、能、会等）；②在陈述句前加“怎能、怎么、难道、”等反问语气词；③句尾加上疑问助词“呢、吗”等；④句末的句号改为问号。

除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。

清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。

反问句→陈述句①有“不”去“不”,没“不”加“不”。

②删掉疑问词和语气助词。

(怎么、难道、哪能、吗、呢)③把问号改成句号。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？武汉火神山医院在短短十天内建设完工,谁能否认这是一个奇迹?我怎敢跟都督开玩笑？遇到挫折，我们怎么能灰心丧气呢？陈述句⇔反问句口诀：三加三减一换①找是否有否定词，有则删，无则加上；②删去/增加疑问代词（难道、怎么）；③删去/增加语气助词（呢、吗）；④句末的问号和句号互换。

直接引语→间接引语（改为转述句）◆第一步：改换人称。

◆第二步：改动标点。

冒号改逗号，去掉双引号。

口诀：我听你我他，我说你变他，与我无关只有他，两他留一他。

①我听：你——我——他｝与我有关②我说：我不变，你变他③与我无关：只有他，两他留一他孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。

”句中的“将军”指是。

把句子改为转述句：容容跑过来说：“我给您送报纸来啦！”大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面？”沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”改为双重否定句●双重否定句：一句话中有两个否定词，表达肯定的语意。

（双重否定=肯定）●双重否定句在表达时语气强烈一些。

改写方法：①看是否能直接插入两个“不”字：不+得/能/会/可+不②不能直接插入两个“不”字，则用合适的双重否定词替换◆双重否定词：没有…不；…无不…；非……不可；谁也不能否认；没有人不……等。

小学三年级常用句型

小学三年级常用句型一、陈述句、“把”字句、“被”字句相互转换。

（一）陈述句变“把”字句练习1：女教师取下了信箱里的花束，轻轻地贴在自己的脸上。

练习2：狡猾的狐狸吃了乌鸦从嘴里掉下来的那块肉。

（二）陈述句变“被”字句练习1：我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。

练习2：猛烈的太阳照得她的皮肤黑黑的。

（三）“把”字句变“被”字句练习1：鹅毛大雪把大地铺上了一层白色。

（四）“被”字句变“把”字句练习1：经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料被爱迪生找到了。

二、感叹句练习1：要是能早点完成作业，那一定会很好。

练习2：这是一棵高大的树。

三、双重否定句练习1：我只好在放学后练习跑步。

练习2：明天，我没什么事情做，只能去琴房练琴。

四、缩写句子练习1：王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

练习2：活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

五、扩写句子（一）想象扩句(用比喻修辞手法扩句)练习1：在这个寒冬里，窗户上那株黄色的冬菊盛开了。

练习2：小蜜蜂在花丛中嗡嗡叫。

（二）描述扩句法（加上“的、地”）练习1：烟花在夜空中绽放。

练习2：风铃被风一吹，便发出声响。

六、拟人句练习1：海底的动物常常发出声音。

练习2：知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”七、比喻句练习1：圆溜溜的柿子挂满枝头。

练习2：雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。

八、反问句与陈述句（一）反问句变陈述句练习1：知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？练习2：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（二）陈述句变反问句练习1：对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

练习2：父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

九、换种说法，不改变句意练习1：你难道不明白老师讲的内容？练习2：还有比妈妈用心做的饭更好吃的吗？十、调整语序，意思不变练习1：整个下午我都怀着一种自豪的心情等待父亲回来。

练习2：他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？十一、关联词语常见的几种关系：并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……转折关系：虽然……但是……；尽管……还是假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……递进关系：不但……而且……；不仅……还……练习：（一）用关联词语填空。

小学语文五年级下册句式变换专项训练(精编版)【附参考答案】

小学语文五年级下册句式变换专项训练（精编版）一、按要求写句子。

1．爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下。

（改为“被”字句）__________________________________________________________________________ 2．这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

（缩句）__________________________________________________________________________ 3．科学家不要迷信书本。

科学家不要迷信权威。

（用合适的关联词连成一句话）__________________________________________________________________________ 4．拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。

”（改为转述句）__________________________________________________________________________ 5．在准备发射人造卫星的同时，中国科学家开始了载人航天技术的满怀希望地探索。

（修改病句）__________________________________________________________________________二、改为第三人称的转述句。

1 ．调达对九色鹿感激地说:“谢谢你的救命之恩。

我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”__________________________________________________________________________ 2 ．妈妈对我说“今天家里没水，我没有绐你做饭。

”__________________________________________________________________________ 3 ．李时珍对庞宪说“我们就在这里住一夜吧！”__________________________________________________________________________ 三、根据要求写句子。

2020年部编版五年级句子练习

___________________________________________________________________________
二、反问句 1.黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。（改为反问句）
_________________________________________________________________ 2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
八、词语造句 1.桂花盛开的时候，不．说．香飘十里，至．少．前后左右十几家的院子里都飘着香气。 __________________________________________________________________ 2.冀中平原上的人民不．但．坚持了生产，还．有力地打击了敌人。（加点词造句） __________________________________________________________________
九、双重否定句 1. 花生美味又便宜，我们全家都喜欢吃。（改为双重否定句） _____________________________________________________________________ 2. 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句） ____________________________________________________________________
② _________________________________________________________________
3.压榨： ① 压取物体里的汁液； ② 比喻剥削或搜刮 ① __________________________________________________________________

教科版五年级下册《信箱里的花束》小学语文-有答案- 同步练习卷

教科版五年级下册《信箱里的花束》小学语文-有答案- 同步练习卷一、积水成渊1. 给字注音。

2. 填上合适的量词吧。

3. 写出下面词的近义词和反义词。

4. 给下面句子中带点的字选择正确的解释，在正确的答案上画“√”。

（1）他读一年级时，就加入________了中国少年先锋队。

①参加②收入③进来或进去（2）这间屋子太小，容________不下那么多人。

①允（y n）许，让②装③相貌，神态（3）小雪花________儿从天空中飘落下来。

①花朵②形状像花朵的东西③花纹④耗费5. 选择合适的关联词语填一填。

如果…就…；因为…所以…；不但…而且…（1）娜塔娅________给邻居送来了邮件，________送来了欢乐。

（2）________娜塔娅很久没有来了，________居民们很想念她。

（3）________没有邮件，女教师________会很失望。

6. 判断下面这个句子三种理解是否正确，对的打“√”。

我望着摇摇欲坠的星星，仿佛看见无数萤火虫在我周围飞舞。

（1）这句话主要写星星想要掉下来。

________（2）作者把星星比作萤火虫。

________（3）这是一句拟人句。

________二、思维飞跃课内训练﹣﹣快乐阅读这天，女教师发现自己的信箱里摆放着一束野花。

她小心地取下花束，紧紧地贴在自己脸上，随后甜甜地笑了。

这时，她脸上的皱纹好像消失了，变得年轻了许多。

（1）按原文在括号里填上合适的词语，从所填词语中你体会到了什么？________（2）最后一句话表达了女教师怎样的心情？________参考答案与试题解析教科版五年级下册《信箱里的花束》小学语文-有答案- 同步练习卷一、积水成渊1.【答案】yà,sāi,zhòng liàng,tiē,zhòu,piān pì【考点】拼音【解析】考查了汉字注音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的注音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

部编版六年级语文下册《依依惜别》课时练习及答案

部编版六年级语文下册《依依惜别》课时练习及答案一、看拼音，写词语。

nián gāo jiǎo bàn tān fàn áo zhōu tián nìtāng chíguàn shūnóng chóu rǎn gāng zhǒng zhàng二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

渺．小（miǎo miào）附庸．（yōng yǒng）鼻涕．（tì dì）搔痒．（yǎng yáng）窈．窕（yáo yǎo）秽．物（huì suì）三、辨字组词。

淋（_________）哑（_________）熄（_________）倘（_________）林（_________）亚（_________）媳（_________）淌（_________）四、先把下列词语补充完整，再任选一个写句子。

天（____）海（____）前所（____）（____）（____）（____）思议重见（____）（____）心（____）气（____）与世（____）（____）造句：_____________________五、选词填空。

尴尬难堪1.他现在的处境很（_____）。

2.他（_____）负重，离开了那个是非之地。

戛然而止不可开交风雨不透3.师傅这会儿正忙得（_____），他一只手炒着肉片，一只手剁青椒。

4.他的话音（_____），发现老头儿脸色陡地变得青灰……5.她的话说得（_____），让对方很难找到破绽。

六、按课文内容填空。

1．桃李满天下。

桃李：指培养的后辈或所教的学生。

比喻______很多，各地都有。

它的下一句是______。

2．《给老师的一封信》一文的作者通过回忆自己初次进入教室，老师记得我的名字，老师的字______，运动会上像个______，表达了作者对老师的深深______之情。

六年级西师大语文下册按要求写句子专项易考题含答案

六年级西师大语文下册按要求写句子专项易考题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求改写句子。

1．有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。

（缩句）____________________________________2．父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（改为转述句）________________________________________3．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）______________________________________4．我那时以为凡能发出声音的，有些是活的生物。

（修改病句）_____________________________________5．妈妈一定记得那个星期天要带我出去。

（改为双重否定句）__________________________________二、按要求，写句子。

1.照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。

（缩句）_______________________________________________2.在困难面前，我们必须迎难而上。

（改为反问句）______________________________________________3.张红对妈妈说：“我今天要和朋友一起去公园玩。

”（改成转述句）__________________________________三、按要求完成句子练习。

1.地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。

（用上本句中的说明方法，仿写）___________________________________2.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。

”（改为转述句）___________________________________3.在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。

小学五年级北师大语文下学期按要求写句子专题练习题含答案

小学五年级北师大语文下学期按要求写句子专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求改写句子。

1．崭新的白床单居然被抓破了。

（改为“把”字句）___________________________________________________2．孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。

（缩句）__________________________________________________3．我当过德国的军医，______我知道这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（填上恰当的关联词）4．沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。

（修改病句）____________________________________________________二、按要求改写下列句子。

1.八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（仿写）__________________________________________________2.毒品严重危害着青少年的身心健康，我们一定要远离毒品！（改成反问句）_________________________________________________3.孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。

”（改为转述句）__________________________________________________三、要求写句子。

1.21世纪图书馆的大门不会关闭。

（改为反问句）________________________________________________2.母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后院的茅亭里过这个节。

（改为被字句）________________________________________________3.老师对我说：“我教你怎么写作文。

”（改为转述句）________________________________________________4.全班同学都到了，只有王刚没来。

北师大小学六年级秋季学期语文句子课后专项习题(含答案)

北师大小学六年级秋季学期语文句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求完成句子。

1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。

（缩句）___________________________2.如果大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

（修改病句）___________________________3.我们要精心地保护地球的生态环境。

（改为双重否定句）____________________________4.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。

”（改为转述句）____________________________二、按要求写句子。

1．我们应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳。

（改为反问句）_________________________________________________2．最大的裂维已经堵住了。

风依然可以进来。

（用关联词语合并为一句话）______________________________________3．外面传来沉重的皮鞋声和叫喊声。

（修改病句）_____________________________________________4．一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上。

（缩句）_____________________________________________三、按要求改写句子1．李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体。

”（直接改间接）_________________________________________2．小雪对小明说；“明天我去你家一起写作业。

”（直接改间接）_________________________________________3．李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。

（间接改直接）_________________________________________4．贝贝说，她家养的小花狗很通人性。

语文句式变换附答案附解析(1)

语文句式变换附答案附解析(1)一、初中语文试卷句式变换1．把下面的三个短句变换成一个长句。

（可以增删词语，不得改变原意）①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。

②海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。

③海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。

2．阅读下面的文字，完成小题。

圆圆的一抡“落日”不声不响地chèn托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。

像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。

读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。

现在读到这两句，领会着作者的意境，wǎn如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

chèn________wǎn________托怅然________如（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“旷远”中“旷”的意思是（）A.空而宽阔B.心境开阔C.耽误；荒废D.长久（4）把画线句改为反问句。

3．阅读下面的文字，完成小题。

带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。

书香扑面的时候，心被qián诚塞得满满的。

沿着岁月的河道溯源，不觉间，仿佛已走过千年。

他是一座解读不尽的文化宝藏，一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子——生于乱世，勇于济世；游于列国，长途跋涉。

他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦zhuó而真诚。

他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。