2021年县教研室语文教研工作计划

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2021年语文教研工作计划

2021年语文教研工作计划2021年语文教研工作计划1一、指导思想认真贯彻市基础教育工作会议精神，根据市教研室的统一部署，沿着“继承、发展、创新”的工作思路，进一步创新观念，解放思想，以研究、指导与服务来推动语文教研教改，努力落实语文新课标，大力提高学生的语文综合素养，进一步加强教师队伍能力建设，创设良好的语文教研氛围，提升小学语文教研品位，促进全镇语文教学整体水平的进一步提高，为我镇创建教育品牌做出更大的贡献。

二、工作思路本学期，我校小学语文教研工作要紧紧围绕镇创建教育品牌这个总目标，以提高学生语文综合素养为宗旨，以“一个主题，两个推进，三个重点”为思路开展工作。

“一个主题”：指以开展语文常态课堂教学研究，提高语文教学实效性为教研主题。

“两个推进”：一是推进语文教学常规管理。

二是推进语文校本教研。

“三个重点”：一要加强师资能力建设，打造高素质的教师队伍。

二要加强络建设，促进语文教研信息化发展。

三要加强以赛促研，提升语文教学生命活力”。

三、工作要点（一）加强语文常态课堂教学的研究，突出今年语文教研主题1、更新观念，充分认识常态课在提高语文教学实效性的重要作用。

常态的课堂是实施新课标的主阵地。

对于广大一线老师来说，只有重视常态课，发挥常态课的教学实效性，才能真正提高教学质量。

广大一线语文老师，一定要更新语文教学观念，认清语文教改的方向。

各校要围绕常态教学这个主题展开研究，要求每一位语文老师以务实的态度扎根于每一堂语文常态课。

2、改革语文教学，减轻学生负担，提高常态课堂教学效率。

新课程已经实施了多年，语文教学发生了很大变化，影响深远。

但是语文教学存在的“费时多，收效微，负担重”的状况，至今仍未得到根本改变。

原因很复杂，需要多管齐下，综合治理，才能有效的解决存在的问题。

各校要着重在以下几方面进行改革。

（1）大量识字，提前阅读。

要重视低年级大量识字，提前阅读的指导，这是小学语文一项战略性的变革。

我们要正确处理好继承与发展的关系，既要继承我国优秀的识字教育传统，古为今用，又要探索发展现代的识字教学方法，吸取精华；不仅注重语文课文识字，还要注重在生活中识字，游戏中识字。

【最新】2021年语文教研组工作计划15篇

2021年语文教研组工作计划15篇语文教研组工作计划1一、指导思想本学期继续以学校的工作思路和教导处计划为指南，以提高我校语文教学质量为中心，加强理论学习，努力探索高效课堂的途径，充分了利用学校图书馆的资源，积极开展学生课外阅读及指导，培养学生的自主、合作、探究的学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。

二、工作重点本学期的工作重点：积极进行高效课堂的探索工作，全面提升语文课堂的效益，培养学生良好学习习惯，全面提升语文教学成绩。

组织本教研组老师积极学习高效课堂的教育理论，以课例研究为为主阵地，全面研究提高课堂效率的途径，加强自我和集体反思。

同时，加强对学生学习兴趣的培养，让学生形成良好的学习习惯。

三、具体措施1、在教导处直接领导下，加强教研组自身管理，提高教研活动的质量，强化教研组整体意识，充分发挥整体作用，协调好年级组老师的关系，实现资源共享。

2、加强理论学习。

积极组织老师进行新课标理论学习，积极学习全国高效课堂的先进经验和教学模式。

3、继续做好高效课堂探索工作。

以课堂教学为主阵地，通过公开课的形式，共同做好自我和集体反思，找出先进经验发扬，找出不足改进。

4、加强学生课外阅读指导。

充分利用图书馆资源，开展学生课外阅读活动，营造读书的氛围。

指导学生读什么书，怎么读书，怎么做好笔记，怎么写好读书笔记等。

5、组织学生参加各种作文大赛。

6、初三年级组应全力搞好初三的中考语文教学，加强中考试题的研究，研究试题走向，找寻新的对策。

争取中考的全面丰收。

语文教研组工作计划2一、指导思想在教导处的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固树立以学生为中心的教育观。

在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。

加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益。

切实提高语文教师的业务能力水平，走出去，引进来，培养一批“本土”名师，逐步形成具有影响力的语文教师团队。

2021年语文教研计划15篇

2021年语文教研计划15篇语文教研计划1一、指导思想以全面贯彻教育方针，努力推进素质教育为中心，积极进行教学改革。

联系现实生活，加强语文实践，全面提高学生语文素养；加强语言积累，培养语感，发展思维；增强语文应用能力、审美能力和探究能力，使学生逐步形成良好的个性和健全的人格，为终身学习和发展奠定基础。

二、教学工作意见㈠努力改变学习方式⒈组织指导学生进行合作学习根据具体情况指导学生进行合作学习，要让学生明确合作学习的目标；指导学生进行社交的技能训练，在同伴学习上取得成功时及时鼓励，在遇到难题时能主动向他人求助，在阐述自己的看法时能有理有据说服同伴（教师），针对不同层次不同性格的学习伙伴、不同的学习任务进行协调合作。

⒉开展探究性专题学习语文教师要有课题研究意识，掌握课题研究的方法，指导学生从日常生活、社会现象、自然现象中，经过启发或独立地发现一些有探究价值的问题；指导学生初步学会通过比较、分类、归纳、概括等方法探索事物规律，形成合理的认知结构；教师和学生对探究性学习过程和结果进行全面的评价。

要进一步做好省级课题《中学生感悟作文训练法研究》成果推广工作（此课题成果获省一等奖），注重效果，训练实在，鼓励投稿。

㈡切实改进教学方法⒊反思教学行为要具有反思的人格特征，掌握反思的操作方法，尽力转变生存方式，创造性地对待事物。

写反思札记，借助他人的观察，真正提高反思能力。

⒋处理好知识传授和能力培养的关系教师要真正掌握“学情”，精选对学生终生发展有用的知识进行传授，有效地组织学生在自主学习、合作学习和探究学习的前提下理解所学内容，启发他们联系实际，多角度思考，展开联想和想象，将“死”知识教“活”，培养他们搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力、创新和实践能力。

⒌挖掘利用教学内容的活动因素借助活动化的导入调动学生的情绪，借助活动化的感悟激活学生的思维，改变“问答式”的教学，让学生在自主探究活动中感悟文本，给学生自我尝试的时间和空间，让学生“读出问题”来，生生互动，师生互动，发展智能。

2021年语文教研组工作计划5篇

2021年语文教研组工作计划5篇做好教研组工作计划,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作.交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性._年语文教研组工作计划范文1指导思想:以现代教育思想.现代教育理念为指导,紧紧围绕促进学校内涵发展,实施素质教育这一主线,以校本教研为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,加强常规教学管理,加大教学教研和改革的力度,在区教研中心.学校教研组的指导下,深化课程改革,打造开放而有活力的课堂,同时规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究.服务.指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养.努力提升我校小学语文教学的整体水平.工作思路:本期学校语文教师增加了新的血液,有新的骨干教师增添力量,也有参加工作不久的青年教师增添活力,这对于加强本校语文教学研究大有裨益.本期将以课堂教学为重点,以校本教研的开展为契机,做好各项常规工作.在教学研究方面:激发青年教师的学习热情,学习骨干教师的工作方法,以师徒结队的形式,充分利用校园网络,营造教研氛围,不断深入,做到:有目标,有准备,重过程,有收获.工作目标:1.继续学习《语文课程标准》,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识,为我校打好新课程改革的攻坚战做出努力与成绩.2.把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;认真搞好教学研究,争取在研究性学习.校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平.3.运用语文教学,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育.进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力.探究能力,引导学生改变学习方式,实现知识与技能.过程和方法.情感与态度的统一,切实提高课堂教学效能,进一步提升学校的教学质量.4.突出学生的自主意识.创新意识.实践能力.合作精神的培养,注重学生对研究性实践活动的设计与执行过程,注重对学生活动的过程指导与多维度评价.5.进一步完善以教研组为依托.备课组为载体的学科建设体制和运转模式,深化教学常规管理,进一步利用网络,推进学校信息技术教育工作的全面展开,支撑课程教材改革,逐步构建我校教师学科教学资源库,为提高管理效益.教学效益和社会效益服务.工作要点:(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验.1.深化语文课堂教学改革,大胆实践探索.要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现.研究.解决所遇问题.要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习.有效的合作学习.适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发.独特体验的激活和朗读作用的发挥.上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分.对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标.2.改革评价制度.课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合.(二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理.1 .规范和加强教学工作.做到没有教案不进课堂.备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性.作业练习要基础性跟综合性.实践性.活动性合理搭配.每位教师争取做到一课一反思,鼓励每位教师撰写案例反思及教学一得.2 .重视学生良好学习习惯的养成.加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯.听课习惯.特别要重视上课专心听讲.按时完成作业.审题.阅读.写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基矗3 .加强教学质量监控.要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累,特别重视提优补差工作.同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛.故事大王赛.听写比赛等,以促进学生素质全面发展.坚持不定期的作业.备课检查.严格把握作业的质量,控制数量.及时批改.及时调控教学.做好每课的练习设计.4 .加强学生课外阅读,注重学生积累.在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用校本〝文学欣赏〞课.早读课.午间.下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动.使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量.让每一位学生都多读书.读好书.好读书,从读书中收获知识.明白事理.陶冶情操.让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养.5 .加强学生小练笔.阅读与习作紧密结合.鼓励学生每天写段.6 .写字教学不容忽视.我们要努力使学生的字有起色,逐步有特色,(三)扎实开展丰富的活动提高教研实效.在〝实〞字上下功夫,在〝研〞字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平.要加强教研组成员之间的紧密协作.互相听课.评课,互相交流.探索,做到听课必评.要善于在教学实践中学习.研究,及时对自己的教学进行反思.本学期主要工作安排:第二周:制定计划,学习学校工作计划精神.第三周第一次教研组活动.第四周:召开小专题〝如何创设口语交际环境,培养口语交际能力〞教学专题研讨活动,选拔教师参加区〝口语交际〞赛课.第五周:国庆放假.第六周:第二次教研组活动.第八周:备课组〝同课异构.一课多研〞教学活动.第十周:第三次教研组活动.第十二周:口语展示课(一).第十四周:口语展示课(二).第十六周:优秀课例.反思评比.第十八周:教学工作探讨第二十周:做好期终各项总结工作教学质量管理._年语文教研组工作计划范文2一.指导思想:以学校工作计划为核心,以新《课标》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕〝真实.有效〞的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现〝扎实.高效〞的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质.二.工作重点1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯.2.健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动.3.开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高.三.主要工作:1.落实教学常规,提高教学效率本学期采用新教育本课框架,一年级为单位,分单元备课,要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案,教案尽量达到适合同头课老师上课,但是每位教师在上课前要对教案进行修改,加入自己对教案的理解和设计,课后还要写出教学反思,坚持〝个人精备+集体讨论+个人修改〞的集体备课制度.对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业一.二年级每学期不少于50次,作文每学期_次)对于作业的设计.批改情况.学生的书写等方面也要力求达到要求.2.强化课改意识,改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展.学生发展.首先,我们要〝研〞起来,一改往日的研课模式.本学期,我们的教研活动要努力在〝实〞上下工夫,在〝新〞字上做文章,努力提高教师的业务能力.本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作.交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性.尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平.本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课,同级老师再在一起研课,指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改,最后再上我们学校的教研课.本学期我们观课.研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学,使每次研课都能让老师从中有所学习,有所收获.同时,每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为.3.丰富教研活动,提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级探讨本学期的班级活动.(2)继续加强新课程实施的研究.着重加强对一年级.二年级的识字教学.三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到〝真实.有效〞.(3)鼓励教师开展教学反思.语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确.生动.形象,为学生示范.(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者.除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味.(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作.各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,及时检测,及时考评.另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来.(6)开展课改研究活动.一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划,本学期新教师.老教师每人上一节观摩课,共同学科的老师研讨,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用.4.组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台.(1)举办读书节,进行读书竞赛活动.每学期组织学生读好三本书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵.同时老师要每人研读一本教学专著,和学生一同成长.(2)举行课堂教学汇报课.(3)各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛.作文比赛.朗读比赛等.(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作,培养写作苗子.(5)撰写论文和教学案例,积极参加镇教育学会分会的评比活动.(6)是社会调查活动.鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动,走出校园,丰富孩子的课余生活.四.具体工作安排:二月份:1.制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;2.制定教学进度表.3.备课.学生作业月查.三月份:1.常规教学;2.认真上好教研课.3.备课_年语文教研组工作计划范文3新学年,新起点,新目标,新要求.本学期,语文教研组将在教学处.教科处的领导下,积极丰富〝6_.2_〞语文课堂教学内涵,扎实有效地开展语文教研活动,搞好特色语文校本研修工作,积极探索提升语文教师教育教学水平.现将本学期工作安排一.工作目标关注新课程标准下语文教学的新动向,以提高学生语文素养为目标,以培养学生自主创新能力为主导,加强语文学科教学研究及我校语文学情分析,争取在语文研究性学习.校本研修方面取得突破性进展,从而实现〝语文教师与学生共成长〞,为学生终身学习和有个性的发展奠定基础.二.工作要点教研组树立长期学习的观念,坚持用理论学习引导语文教师教学.教研行为,稳步提高本组教师说课.讲课.评课理论水平1.以学习.贯彻《新课程标准》.《教师报》.《中学语文教参》.--年考纲为出发点,坚持集中学习与自学相结合,充分利用教研会.主题研讨.备课会等活动,推进课堂教学研究和课堂教学改革,进一步提高语文教学质量.2.加强集体备课指导督促,落实学校集体备课教案.学案背写规定,稳步提高教学质量.高一.高二备课组要根据学段特点及学情,认真分析教材,统一认识,积极探讨课例,做好二次.三次备课.高三备课组要及时捕捉--年高考信息,抓好提分点,有针对性地提升复习备考质量.3.开展〝如何提高文言文课堂教学效果〞课题研究,努力提高课题研究的质量.4. 借助同课异构.汇报课.展示课,探讨〝6_.2_〞教学模式,优化课堂教学结构,有效提高语文课堂教学质量.以学生为主体,合理而科学地发挥教师的主导作用;在及时发现学生思维的闪光点,尊重学生的个性特长,鼓励学生,促使其语文能力的提高.5.抓好语文早读有效性引导及管理,通过布置任务,促进学生诵读;开展〝文化经典进课堂〞,利用早读.晚点名时间,引导学生诵读经典,积累素材,提升人生境界;抓好每日练字活动,强化学生练字意识,为学生考试及步入社会赢得一份自信.6.加强青年教师的培养,组织做好〝青蓝结对子活动〞促进语文教师队伍素质的全面提高.7.有效指导学生语文实践活动,在活动中提高学生语文素养.以语文科代表为核心,指导各班文学小组活动,指定指导教师,互相切磋,共同提高语文成绩,推出一批文学青年;做好文学社换届工作,优化文学社机构,定期召开文学社成员会议,策划文学活动,出好手抄报.办好《鄜州月》杂志,为学生学好文学.用好文学打造平台;办好高一诗歌诵读比赛,通过活动,提高学生诵读水平,陶冶学生诗歌情操,在实践中提高学生语文素养.8.抓好高三语文一轮复习工作.组织好研磨课,优化课堂结构,突出考点.典题,提高复习课教学效率.以高三备课组为依托,按照复习备考计划合理安排一轮复习进度,突出复习备考效果.关注高考动态,利用省市模拟考试,科学总结得失,及时查漏补缺,突出实效,为--年语文高考成绩提升奠定基础.三.教研活动具体安排2月份:1.学习学校教学科研总体安排与要求,制订语文教研组工作计划2.组织高三研磨课听课.评课3.语文研讨活动.结对子,大课堂申报4.教研例会3月份:1.教研活动:高一〝鄜州文化探究〞活动及优秀作品评选2.主题研讨:如何打造高效语文课堂?3.第一次阶段测试考情及学情分析4.文学社会议(一)4月份:1.课标教材学习2.主题研讨:如何有效使用语文学案3.完成《鄜州月》杂志第_期征稿出版工作4.语文教研成果评比(一)5月:1.中考总结及学情分析2. 组织参加课改课堂教学评比(二)及评课3.主题研讨:如何提高学生阅读能力4.教材.课标过关考试5.文学社会议(二)6月:1.语文第二次学段考情及学情分析2.教研例会3.完成《鄜州月》杂志_期征稿出版工作4.教研组教研课题总结,组内经验交流5.组织参加青年教师汇报课6.完成语文教研组学期工作总结.督促写好个人期末总结与教学论文语文教研组_年语文教研组工作计划范文4一.指导思想1.全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,坚持树立为教学服务的思想,各项活动的开展本着切实有效的原则.2.以实施素质教育为突破口,结合教研组特点,充分发挥学科组在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学氛围.3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率.4.以远程教育资源运用.网络教研为平台,扎实推进新课程改革.二.工作目标根据教研组工作量大的特点,积极探索组内教师自主.合作.科学专业发展的途径,加强引导,营造氛围,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索.三.工作举措(一)完善教科研制度,规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课.听课任务,认真落实组内教师的公开课.研究课.示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平.教者先说后讲再反思.反思要求有:反思成功之举;反思〝败笔〞之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计.要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上.评者要做到:发现执教老师的一个亮点,找出执教老师的一个不足之处,提一条合理化建议.(二)加强常规管理,提升业务水平1.组织本教研组教师学习常规,进一步深入解读新课程标准,新课程教学法.新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变.2.以课堂为主阵地,合理.科学.有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的.使用率.3.推行集体备课制度.强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长.落实备课组每两周一次的集体备课(共8次).每周周二下午七.八节课,备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案.备课组活动还要加强教师对习题的研究,做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题,要研究中考的试题趋势.本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案,集体备课做课后,写出相应的分析反思,集中上交.4.继续落实好〝帮带工作〞,组织本组教师学习掌握多媒体技术,以远程教育.网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长.(三)落实教研职能,加强校本教研1.组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训.加大教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力.2.组织好组内教师的听课评课活动.结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课.随堂课,通过研讨.观摩.评议等形式,促本组教师共同提高.3.积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平.参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文.(四)进行课题研究,提高教研质量.1.改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评.倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平.2.尝试推行教科研工作的〝四个一〞.即备好一节优质教案,上好一堂优质课,写好一篇教学反思,写好一篇教学论文.3.抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课.研究课及示范课.教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课._年语文教研组工作计划范文5一.指导思想以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕〝真实.有效〞的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现〝扎实.高效〞的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质.二.工作重点1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯.2.健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动.3.开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高.三.主要工作1.认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念.(1)新课程的学习.明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务.(2)教学常规的学习.认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查.(3)信息技术的学习.要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力,不断优化现代化教学手段.2.严格执行和落实教学常规,强化教学管理.教学常规包括教学准备.课堂教学.批改与辅导.教学评价.教学研究等方面.本学期要抓好教学常规的执行与落实.(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处.(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位.(3)加强组内听课评课活动.要认真填写听课记录,不能弄虚作假.加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛.3.积极开展教学研究活动,提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的.教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高.(2)继续加强新课程实施的研究.着重加强对一年级的汉语拼音教学.二年级的识字教学.三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到〝真实.有效〞.(3)鼓励教师开展教学反思.语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确.生动.形象,为学生示范.(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者.除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味.(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作.各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,要充分利用区.镇的抽查,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议.同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力.另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布。

县教研室语文教研工作计划

县教研室语文教研工作计划一、工作目标1.提高县内各中小学语文教师的教学水平和专业素养，引导他们注重学生综合素质的培养和个性发展。

2.推动县内语文教学，开展实验教学研究和教育教学公开课展示活动，提升学科发展的质量和水平。

3.强化校际交流与合作，促进教研成果的沉淀与共享，提升团队合作能力。

二、工作内容和计划1.建设学科教研平台设立县级语文教研平台，搭建通信和资源共享的桥梁。

优化平台功能，包括定期发布教材解读、教育教学政策等信息，开展在线课程、教材评析等教学资源的分享，组织线上研讨和学术交流。

初步计划每月至少举办一次学术研讨会，每年至少组织一次线下集中培训。

2.开展实验教学研究根据学科教学的需要，选定若干学校作为实验基地，进行实验教学研究工作。

通过实验教学研究项目的申报和评审，推动教师团队的专业发展，提升教学质量。

初步计划每学年至少开展三个实验教学研究项目，定期组织项目总结和研究成果的交流会。

3.组织教育教学公开课展示活动鼓励教研组织教育教学公开课展示活动。

通过活动，展示优秀教师的教学案例和经验，提高教师的教学水平和影响力。

初步计划每学期至少举办一次公开课展示活动，在全县范围内进行推广和复制。

4.加强校际交流与合作通过成立语文教研团队，组织各学段各类型学校间的交流与合作。

举办优秀教师互访学习活动，深入基层学校了解实际需求，提供帮助和支持。

定期举办联校教研活动，邀请外校教师进行集体备课、教学案例分享等活动。

初步计划每学年至少组织两次联校教研活动。

5.提供教材辅导和教学辅助资源语文教研室将制作教材辅导资料和教学辅助资源，提供给全县各中小学教师使用。

其中包括教材指导解读、课堂教学设计、课外阅读指导等方面的内容，帮助教师更好地教学。

初步计划每个学期制作教材辅导资料一次，每个月提供教学辅助资源一次。

三、工作保障1.增加专职教研人员通过教研经费申请，增加专职教研人员数量，确保教研工作的顺利开展。

初步计划增加两名专职教研人员，在教研室内负责平台建设、实验教学研究、教学公开课展示等工作。

(实用)2021年语文教研组工作计划15篇

2021年语文教研组工作计划15篇语文教研组工作计划1一、工作目标指导思想在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下，以科学的教育理论为指导，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真实施《义务教育法》，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养，培养学生良好的学习习惯。

二、工作要点(一)、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。

要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥，注意积累典型课案和经验。

2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

3、加强课改过程管理。

本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

(二)、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“六认真”工作。

要加强管理，做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。

要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

(三)、加大力度，催长骨干，积极搞好教师队伍的建设。

2021年语文教研组工作计划15篇

2021年语文教研组工作计划15篇语文教研组工作计划1一、指导思想：以《语文课程标准》为指导，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，规范、落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围、成长环境和发展平台，全面提高课堂教学水平及教师业务能力。

二、具体措施：（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、教研组活动：每周一次教研组活动，每次活动应确立一个专题研究目标，提供一个研究案例，确定一个中心发言人，其他成员要紧扣研究主题搜集相关资料、信息，带着自己的思考和见解参与活动，以提高研究的实效性。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

倡导以学定教，改革备课模式，尝试备导学案。

提倡电子备课，注重资源利用与开发，强化个性备课意识，反对应付性的备课行为，提高备课的科学性和实用性。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用上信息资源，拓宽学习时空，不断提高课堂教学效益。

课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想。

批改要“细”，要规范、及时。

提倡“面批”，注重作业讲评、订正及情况反馈，指导学生建立错题档案。

积极争取家长参与督促、辅导学生作业，实现家校互动。

5、辅导：要因材施教，经常分析学生，利用一切有利时机做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

要树立“防差于课前、辅查在课内、转差靠平时”的辅查观念，对学困生要力求做到“备课多预测，上课多关注，作业多辅导，课后多关心”。

把握限制机会制度，遏制“两极分化”，保证弱势学生与强势学生享有平等机会并拥有更多的优先权。

6、听课：组内公开课必听，提倡老师相互学习交流，鼓励教师之间“推门”听课、评课。

每学期每位教师听课不得少于8节。

听课老师做好听课记录，写好听课随笔，积极参与评课。

2021小学语文教研组教研工作计划

2021小学语文教研组教研工作计划一、工作目标本教研组的工作目标是在2021年内，有效地提高小学语文教学质量，促进学生语文素养的提高。

具体目标如下：1.协同合作，提高教研组内部沟通交流和共同合作的效率；2.深入学习，推动教研组成员在语文教学理论和实践方面的专业知识提升；3.实践探索，通过教学实践和课题研究进行创新探索，提高教学效果；4.成果分享，及时总结和分享教学经验，促进全员共同成长。

二、工作计划1.月度工作计划•一月份：确定学校本学期语文教学重点和难点，开展教材分析，制定教研计划。

•二月份：开展教学案例研究，组织教研成员参与学科交流活动。

•三月份：开展课题研究，探索创新教学方法，推广有效教学案例。

2.季度工作计划•第一季度：组织开展小学语文课程标准深度解读研讨会，促进课程理解和落实。

•第二季度：开展教师专业发展活动，邀请专家学者进行学术讲座，提升教师教学水平。

•第三季度：组织语文教学成果展示会，分享教学经验，推广先进教学方法。

3.年度工作计划•年度目标：全面评估本年度小学语文教学工作成果，总结经验，完善教研工作机制。

•成果发布：撰写年度总结报告，向学校领导和全区教育局提交，发表优秀成果。

三、工作机制1.组织架构•组长：负责统筹协调小学语文教研组的工作，制定教研计划和组织开展各项活动。

•成员：全体语文教师参与教研组工作，积极参与讨论和活动。

2.工作流程•每月：召开教研组例会，总结上月工作，制定下月工作计划，安排任务分工。

•每季度：组织团队活动，拓展教研内容，提升团队凝聚力。

•每年：制定年度工作计划，跟踪执行情况，总结工作成果，推广优秀经验。

四、落实措施1.建立教研组微信群，加强日常沟通和信息交流。

2.安排教师轮岗互助制度，促进共同学习和相互帮助。

3.鼓励教师积极参与外部学术交流和研讨活动，不断拓展专业视野。

五、工作评估•内部评估：定期进行教研组成员间互评，共同商讨问题并改进解决，增进团队合作氛围。

2021年语文教研组工作计划15篇

2021年语文教研组工作计划15篇语文教研组工作计划1一、指导思想以深化初中课程改革为重点，坚持立德树人，促进育人模式变革，将提升学生的核心素养这一目标贯穿初中语文教学全过程，为学生的可持续发展奠定基础；探索教研工作转型，多措并举，精准发力，致力教学质量精细化管理，努力提升教研组的教育教学能力。

二、重点工作（一）应对新冠疫情，做好线上与线下教学的衔接结合当下新冠疫情的特殊情况，关注对线上学习的整理与诊断，以备课组为单位，分年段开展教研，探讨方法，制定针对性的补学计划，使教学顺利从线上过渡到线下。

同时，各备课组需合理安排教学进度，精准施教，保质保量地完成本学期教学工作和中考任务。

从教学反馈来看，七八年级已完成了期中考之前的教学内容，返校复课要放慢脚步，利用两到三周的时间将课内容进行巩固复习，尤其是加强基础知识的掌握。

九年级大部分学校通过在线教学已经完成了全部的新课教学，并逐渐展开第一轮的基础知识（如古诗文默写、文言文检测）复习巩固；还未完成新课教学的班级，在巩固前阶段学习的同时，要及时跟进新课教学计划，尝试“新授+专题复习”的整合模式，压缩新授与复习时间，提高课堂效率。

（二）落实新常规，促进教学质量提升疫情虽在，常规不可忽视，教研组需要结合市里和校内的新常规要求，继续以推行语文教学新常规为重点工作，提升语文教学行为的规范性，以常规建设促质量提升。

在备课方面，本学期语文组教师们将继续按照温州市教学新常规的要求，以年级备课组为单位加强集体备课，责任到人，做到每次集体备课活动有中心发言人，发言有重点，每次备课能共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题。

同时，每位教师需结合本班学生学情和个人教学风格，进行二次备课。

从而形成“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课形式。

在备课中，需要注重多种课型的研讨，一学期至少要有六个作文课、三个复习课和一个试卷分析课。

在上课方面，教师除了要做到按时上下课、关注学生课堂表现并及时处理、作业布置精而有效、批改及时而细致外，还应以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

2021年语文组教研工作计划4篇

语文组教研工作计划4篇一、指导思想：认真学习教育教学理论和语文课程标准的精神，结合我校教育实际，采取积极有效的措施，加强语文课堂教学研究，切实推进课程 ___试验，把素质教育真正落实到教学实践中，努力提高我校语文学科教育教学质量。

二、工作重点1、加强新课程的理论培训，为了更深入地进行新课程 ___的实验，我们将继续加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。

2、扎实开展课题研究。

①认真开展教学方式和学习方式的研究，促进教师教学水平的提高和学生的全面发展。

②承担中国教育学会小学语文教学研究会小学生习作能力结构及其培养序列的研究子课题《小学生自主能力发展研究》进入研究。

3、立足本岗，踏实工作，教学科研，相辅相成。

三、具体措施1、切实加强教研工作的管理。

制定的各项学习、教研措施严格执行，使教研工作扎实而有序地开展，并取得成效。

2、加强教师理论培训。

为了帮助教师更新观念，增强科研意识，提高实验研究水平，为教育教学服务，加强理论学习。

①坚持学习制度，每周的教研活动，安排学习内容，写出学习心得。

②鼓励教师自修，并把自己在学习中发现的优秀文章推荐出来，资源共享。

③定期 ___座谈、交流，请有关专家或学校的优秀教师进行理论讲座或进行教师经验交流，以促教师尽快提高。

3、开展研究课活动。

配合学校“常态听课”活动，推出新课，大力开展听课评课活动。

全校每位语文教师本学期至少上一节开放课，语文教师要全员参与听课评课，并写出笔记。

4、做好青年教师的培养工作。

重视引导青年教师努力学习教育教学理论，为青年教师提供教学实践的展示机会，培养青年骨干教师。

___中、青年教师结教学对子，相互汲取教学信息和经验，提高业务水平。

坚持“走出去、请进来”的原则，达到互通效果。

5、加强反思，促进提高。

新课该实验是行动研究，在实施过程中会出现计划与实际、旧的教育观念与新课程要求、主观与客观等矛盾。

经常反思会促进教师的发展，提高教学质量。

2021年语文教研工作计划3篇

2021年语文教研工作计划3篇语文教研工作计划1一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

二、工作目标（一）学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。

为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。

结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。

青年老师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特殊原因，尽量参加；课后，及时评课。

2021学年第一学期语文科组教研工作计划

2021学年第一学期语文科组教研工作计划一、计划背景2021学年第一学期，我们语文科组将继续以提升教育教学质量为核心，紧密结合课程标准和新高考改革要求，深入开展语文教研活动。

通过加强教师间的交流与合作，不断提高教师教育教学水平，激发学生学习兴趣，全面提升学生的语文素养。

二、工作目标1.深化课程改革，落实新课程标准，推进素质教育。

2.提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。

3.提升学生语文素养，培养学生的创新能力和实践能力。

4.加强学科教研，提高教学质量，促进学校教育事业的发展。

三、工作重点1.研究新课程标准，探索适应新课程的教学方法。

2.深入分析高考改革趋势，把握语文高考动态。

3.加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。

4.开展丰富多样的学生活动，提升学生语文素养。

5.加强学科教研，提高教学质量。

四、具体措施1.组织教师学习新课程标准，理解新课程理念，探索适应新课程的教学方法。

通过集体备课、研讨会等形式，共享教学资源，提高教学质量。

2.深入分析高考改革趋势，关注语文高考动态，研究高考命题规律，调整教学策略，提高学生的高考竞争力。

3.加强教师队伍建设，开展教师专业发展培训活动，提高教师的教育教学能力。

鼓励教师参加各级各类培训和竞赛，提升自身专业素养。

4.开展丰富多样的学生活动，如作文比赛、朗诵比赛、读书分享等，激发学生的学习兴趣，提升学生的语文素养。

5.加强学科教研，定期开展教研活动，组织教师观摩优秀课例，交流教学心得，提高教研水平。

6.强化教学质量监控，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。

7.加强与兄弟学校的交流与合作，共享优质教育资源，提高学校整体教育教学水平。

五、时间安排1.第一季度：学习新课程标准，研究高考改革趋势，制定教研工作计划。

2.第二季度：开展教师专业发展培训活动，组织学生参加学生活动。

3.第三季度：加强学科教研，提高教学质量，组织教师参加教研活动。

六、工作要求1.提高认识，明确教研工作的重要性，积极参与各项工作。

(实用)2021年语文教研组工作计划

2021年语文教研组工作计划2021年语文教研组工作计划1一、指导思想认真学习学校工作计划，贯彻落实教学部、教科室的工作部署。

小学语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标任务，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合小学语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标1、细化、优化教学常规工作。

2、深化教学研究，提升教师教学能力。

3、稳步提高教学质量。

三、工作措施（一）、细化、优化教学常规工作，抓好计划、备课、上课、作业、辅导、考核、总结七个环节。

1、每位老师要根据自己的实际情况在开学初制定好教学计划，做到长计划短安排，并努力完成各项目标任务。

2、要认真研读《语文课程标准》，研究教材，根据我校“自主互助诱导探究”8环节的教学模式书设计符合本班学生实际情况的教学设计。

3、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，因材施教，不体罚和变相体罚学生。

4、科学合理布置作业，认真批改作业。

做到数量精，质量优，有批改，有反馈，有力于学生对所学知识的巩固。

5、要寻找制约学生学习成绩的根本原因，做好培优辅差工作。

抓两头促中间，力求全体学生的成绩得到进一步的提高。

6、安排好月考和单元练习试卷的命题及检测工作。

由备课组长分工、把关，在检测前一周出好试卷。

要求知识点覆盖全面、题型丰富、难易度控制在0.5左右。

试题送交教研组长统一存放学校题库。

检测后要及时批改，进行质量分析。

7、每一项工作完成后要及时的进行总结反思，找出教学中的得失，为下一步的教学积累经验。

2021年学年语文教研组工作计划(精选11篇)

2021年学年语文教研组工作计划（精选11篇）学年语文教研组工作计划篇1一、指导思想：新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，搞好校本培训工作，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点：（一）开学初，配合教导处督促教师制定好教学计划和教学进度。

（二）以新课程改革为载体，坚持实事求是，认真学习，大胆实践，创造性的实施新课程标准。

1、继续认真学习新课程标准，转变观念。

要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。

2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。

本学期，语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。

3、加强课改过程管理。

本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

4、鼓励教师一学期阅读一到两本好书，并做好读书心得交流活动。

（三）规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“六认真”工作。

要加强管理，做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2、加强教学质量监控。

本学期语文教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量监测，及时分析反馈。

同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。

3、认真组织参加各级各类教学评优活动，配合教导处做好“教学能手”及“教坛新星”的评选推荐工作，重视“一人两课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课。

4、组织《农村小学现代远程教育教学方法的研究》课题组成员上好课题研讨课，撰写经验总结。

（四）充分利用现代教学手段，提高课堂教学效率。

2021年语文教研组工作计划通用15篇

2021年语文教研组工作计划通用15篇语文教研组工作计划1一、指导思想本学期，我们将在市教育、经开区社会事业局和市教科院教的领导下，坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，坚守教育常识，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，全面提升小语学科的教研品质，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。

二、工作思路1、结合新课程标准，开展统编新教材的研修活动。

针对全面启用的统编教材重难点，制订切实可行的研修方案，提高研修的实效性；采取多种方式引导教师加深对统编教材有关内容的理解，提升教师用好新教材的能力；紧扣“如何用教材教与学”这一项目跟进实验学校进行同题研究。

2、开展“学科教学建议”的学习。

各教研组加强对“学科教学建议”的学习，在教学实践运用中进一步加强对“学科教学建议”的深入落实；引导广大教师认真学习《小学语文课型范式与实施策略》《教学预设与生成关系论》等著作，切实用理论指导教学研究。

加强对中青年教师个人菜单式学习的促进。

3、加强课堂教学研究，提升教学领导力。

（1）依托兼职教研员和学科中心组成员继续就“学科教学关键问题”进行研究，逐项落实学科核心素养的学科关键问题的研究，进一步加强改进教学实践，提升教师课堂实践能力。

（2）开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。

推进学科信息化建设，加强对数字化学习的研究，甄选精品课程，努力推出语文教学精品课。

（3）加强对“学科常规”的调研报告的学习，进一步有效落实学科常规，促进学生养成良好的语文学习习惯，提升学生的学科素养。

4、进一步完善学科中心组的职能，加强对新进教师队伍的培养和考核，逐步建立校级命题小组队伍，促进优秀、新进教师专业成长。

5、积极开展校本教研。

对标常州市优秀教研组标准，加强教研组建设，以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动发展；加强对校本教研方式的研究与指导，立足教育集团，促进集团共生力的增长。

2021语文教研组工作计划（精选7篇）

语文教研组工作计划2021语文教研组工作计划（精选7篇）光阴如水，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始制定工作计划了。

什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编为大家收集的2021语文教研组工作计划（精选7篇），欢迎大家分享。

语文教研组工作计划1一、指导思想本学年，语文科组将围绕县教育局和学校的教研中心工作，以新课程改革为突破口，以教学研究为中心，以提高课堂教学效果，培养学生创新精神实践能力为目标，落实开展各项教研工作。

二、主要工作1、以课改为核心，加强新课程改革与研究的力度，提高全体语文教师的课改意识。

2、扎实开展科组活动，注重学科理论学习，开展“走出去，请进来”活动，提高教师的教研能力，并积极组织教师参加县优质课评比、区域教研活动和各级论文比赛，力争取得好名次。

3、以提高教学质量为根本目标，积极开展听课、评课活动，优化常规检查。

拟在2013年下期开展校级评优课评比活动，以此推进学科教学质量的提高。

4、开展全校性科组内教师互助互学的听课活动，通过互相听课、交流、研讨，使科组内教师实现教学水平的共同进步。

5、本学年度语文科重点研讨作文教学策略和抓好学生写字质量，全面提高学生的写作能力和水平，提高学生的书写水平。

6、开展“我和好书交朋友”的读书活动，增长学生见识，提高学生积累课外知识的能力。

三、具体工作（一）营造教研氛围提高教研实效以理论指导实践。

这个学期，语文科组将积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主学习型组织。

我科组会组织教师学习好现代教育理论,尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。

利用双周二的语文科组活动学习先进的教学经验和方法，提高教师的理论水平，使教师有理可依，以理论指导实践，边学边摸索，达到有所领悟、有所共识、共同进步的目的。

（二）做好常规工作保证教学秩序的正常运行1、扎实开展学科活动。

低段语文要加强学生写字教学，培养学生正确的书写习惯：中高段语文要加强作文教学和研究，提高学生作文的兴趣和作文的水平。