我的小书包教学课件PPT
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我的书包-PPT课件
你为 喜什 欢么 这? 种 书 包 吗 ?
作品欣赏:
你最喜欢哪一 个书包,为什么?
艺术实践: 为自己设计一个最满意
的书包。
设计其实就在我们身边, 只要你拥有一双善于发现的 眼睛,就可以挖掘我们身边 很多很多可以设计的空间。
谜语 它是谜我语 的好朋友, 它每笔每笔是个墨个墨我同书同书的学本好全帮学本朋都我全帮友有拿都我,,,有拿,, 可可我我还还得背得它背走它。走。
(打一物()打一物)
书包的演变
爷爷奶奶的书包
爸爸妈妈的书包ຫໍສະໝຸດ 我的书包你想拥有一个什么样的书包?
美观 实用
仔细观察,想一想:
·你了解书包每个部分的作用吗? ·书包两边的侧兜用来装什么? ·为什么要设计多个不同大小的袋子?
我的小书包PPT课件
1.仔细观察自己的小书包,写一篇《我的小书包》作文。 2.课外阅读2篇。(摘抄4句)
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感谢您的观看。
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我的书包共分三层,两边各有一个小口袋,口袋上还有一层 纱网。书包里放着好多东西:第一层,放的都是我做手工用的 彩图纸;第二层,放的是我做作业用的本子,比如说习字本、 家庭作业本等;第三层,放的东西最多了,有文具盒、教科书、 课外阅读书籍等;而两边的小口袋里放的是一些小手工作品。 这么多东西放在这小书包里,小书包多辛苦啊!可它从来都不 叫苦,默默地陪伴着我!
结尾表达对书包的爱
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游戏: 颜色站立:红色、蓝色、黄色、粉色、白色、黑色 外形和作用蹲下抱头:大、小、正方形、长方形、装书、 学习小帮手
第13页/共24页
扩展:
我的小书包
我的小书包是妈妈出国后姑姑给我买的。 它已经伴随我三年多的时间了。虽然有点旧, 但我依然很喜欢它。
写书包时还可以说说书包的来历
( 漂亮 )的书包 ( 有趣 )的书包 ( 样子奇特)的书包 ( 可爱 )的书包
第5页/共24页
阅读书本《我的小书包》,思考:
作者向我们介绍了小书包的哪些方面?
小作者先写小书包的(
),接着写
小书包的(
),最后表达小作者对书包的
(
)之情。
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我的小书包
我有一个心爱的小书包,是鲜艳的桃红色,显得格外引人 注目。上面有一只可爱的蓝猫,它戴着一顶高角帽,背着书包, 神气极了!在它身旁,还有一只小蜜蜂在飞舞呢!
一层,放的都是我做手工用的彩图纸;第二层,
放的是我做作业用的本子,比如说习字本、家庭
作业本等;第三层,放的东西最多了,有文具盒、
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感谢您的观看。
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我的书包共分三层,两边各有一个小口袋,口袋上还有一层 纱网。书包里放着好多东西:第一层,放的都是我做手工用的 彩图纸;第二层,放的是我做作业用的本子,比如说习字本、 家庭作业本等;第三层,放的东西最多了,有文具盒、教科书、 课外阅读书籍等;而两边的小口袋里放的是一些小手工作品。 这么多东西放在这小书包里,小书包多辛苦啊!可它从来都不 叫苦,默默地陪伴着我!
结尾表达对书包的爱
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游戏: 颜色站立:红色、蓝色、黄色、粉色、白色、黑色 外形和作用蹲下抱头:大、小、正方形、长方形、装书、 学习小帮手
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扩展:
我的小书包
我的小书包是妈妈出国后姑姑给我买的。 它已经伴随我三年多的时间了。虽然有点旧, 但我依然很喜欢它。
写书包时还可以说说书包的来历
( 漂亮 )的书包 ( 有趣 )的书包 ( 样子奇特)的书包 ( 可爱 )的书包
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阅读书本《我的小书包》,思考:
作者向我们介绍了小书包的哪些方面?
小作者先写小书包的(
),接着写
小书包的(
),最后表达小作者对书包的
(
)之情。
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我的小书包
我有一个心爱的小书包,是鲜艳的桃红色,显得格外引人 注目。上面有一只可爱的蓝猫,它戴着一顶高角帽,背着书包, 神气极了!在它身旁,还有一只小蜜蜂在飞舞呢!
一层,放的都是我做手工用的彩图纸;第二层,
放的是我做作业用的本子,比如说习字本、家庭
作业本等;第三层,放的东西最多了,有文具盒、
《我的书包》PPT课件2
看看你记住了多少?
书包 语文课本 文具盒 尺子 数学 铅笔 橡皮
shū
书
书包 书本
bāo
包
书包 包子
yǔ
语
语文 语气
wén
文
文字 文化
kè
课
课本 课文 下课 上课
běn
chǐ
尺
尺子
语课说话
练习
读一读,再组词
shū
shū bāo
书 书包
kè shànɡ kè
课 上课
这是学生智力生活中的第一盏,继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥,不读书则愚。造烛求明,读书
做教师固然应当自尊,但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢,月满则亏;自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,
bǐ
qiān bǐ
笔 铅笔
tú shū
图书
kè běn
课本
ɡānɡ bǐ
钢笔
( 书本 ) ( 下课 ) ( 毛笔 )
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是:决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上,而要不断地使他接触他将 知道的重大关系,以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自 肉,不在皮上;人有学问,不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方,无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
我的书包ppt课件2我的书包ppt课件2湘教版一年级语文下册湘教版一年级语文下册识字创设情境孩子们你们有书包吗
湘教版一年级语文下册
我的书包
识字
综合 设计我的书包-ppt课件(上课课件)
我 的书 包
课件教育
1
• 你一定非常喜欢自己的书包吧? • 那你们对它的了解有多少呢?
分类: 1、材质 ? 2、功能? 3、背的位置?
课件教育
2
课件教育
3
课件教育
4
你知道书包两边的小兜分别是做什 么用的?
课件教育
5
• 2、拿出自己的书包,仔细观察, • 书包有哪几部分组成
课件教育
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课件教育
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课件教育
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课件教育
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课件教育
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课件教育
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课件教育
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课件教育
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课件教育
25
小组研究:
看书中的作 业是如何设 计的,
• 提问:你 喜欢哪个设 计图?设计 图 中要包 括哪些内容?
课பைடு நூலகம்教育
26
课件教育
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课件教育
28
课件教育
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课件教育
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课件教育
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作品欣赏
我 的 绿 色 小 书 包
课件教育
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课件教育
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课件教育
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课件教育
课件教育
1
• 你一定非常喜欢自己的书包吧? • 那你们对它的了解有多少呢?
分类: 1、材质 ? 2、功能? 3、背的位置?
课件教育
2
课件教育
3
课件教育
4
你知道书包两边的小兜分别是做什 么用的?
课件教育
5
• 2、拿出自己的书包,仔细观察, • 书包有哪几部分组成
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小组研究:
看书中的作 业是如何设 计的,
• 提问:你 喜欢哪个设 计图?设计 图 中要包 括哪些内容?
课பைடு நூலகம்教育
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课件教育
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课件教育
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课件教育
31
作品欣赏
我 的 绿 色 小 书 包
课件教育
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课件教育
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课件教育
部编一年级《我的小书包》教学课件
xiǎo shū bāo wǒ de xiǎo shū bāo
小书包
bǎo bèi zhēn bù shǎo
我 的 小 书 包,
kè běn zuò yè běn
宝 贝
真
不 少。
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课 本 作 业 本,
铅
笔
转
笔 刀。
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo
猜谜 四四方方肩上背, 书本文具肚里装。 它是我的好朋友, 天天陪我把学上。
你认识它吗?
小书包
Shū bāo 书 包
8.小 书 包
xiǎo shū bāo
我会认
shū
书
我会认
偏旁:包字头 bāo
包
勹
勹
包
说一说 小书包
我的小书包里有 。
小学语文
xiàng pí
chǐ zi
橡皮
尺子
zuò yè běn 作 业本
笔袋
我会认
dāo
刀
比一比:力
书
刀
刀
dāo
刀
音序:D 部首:刀 结构:独体 组词:小刀 转笔刀 书写指导:横折钩注意顿笔 造句:我有一把漂亮的小刀。 撇要舒展。
shū
书
音序:S 部首:������ 结构:独体 组词:书本 书包 造句:我每天自己背着书 书写指导:横折钩注意顿笔。 包上学。
xià kè bú luàn pǎo
上 天
课 静
悄
悄,
下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课 不 乱
跑。
tiān tiān qǐ de zǎo
péi wǒ qù xué xiào
天 起 得 早,
综合实践——我的小书包PPT课件
.
10
.
11Biblioteka .6舍弃多余的废物
断绝不需要的东西
舍
断
脱离对物品的迷恋
离
.
7
整理小妙法
1、按照大小依次摆放整齐。 2、按照书、文具进行分类整理。 3、按学科分类。
.
8
再做一次游戏
.
9
整理书包的时间 整理书包要注意的问题
1.放学时 2. 3.
用过的练习纸及时清理
吃剩下的食物不应该放在 书包里
整理书包的时候不要把该 用的作业和书包落在家里
猜谜
它是我的好朋友,每个同学全都有, 笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。
.
1
.
2
.
3
仔细观察自己的包和大人的包有什么不同?
外形 容量
口袋 材质
双肩带 很宽 颜色鲜艳 带有图案
容量适中 适合装书本
口袋多 方便装各种物品 尼龙 帆布 很结实
.
4
小游戏
听老师口令 在书包里出 相对应的东西。
.
5
我的小烦恼
我的小书包PPT课件
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
14
• 结尾:抒发喜爱之情。
我的小书包
• 小作者向我们介绍了书包的哪些方面?
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of s lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
猜谜语:
1、它是我的好朋友,每个同学都有, 笔墨书本帮你拿,可我还得背它走。
2、一个好口袋,每天肩上背,里面全 是书,伴你学知识。
书包是我们上学时必不可少的 工具,可以说是我们贴心的朋友。
第八讲 我的小书包
2020/9/25
3
• 一、讨论: • 1、你们觉得自己的书包怎么样? • 2、它是怎么来的?
• 二、观察: • 1、看书包是什么样子的? • 2、包带是什么特别?
• 三、思考: • 1、外形我们说好了,它的作用呢? • 2、自己的书包有有几个部分? • 3、每个里面都放了什么?
• 如何写好自己的书包呢?
• 开头:写出书包的来历。(特点)
• 中间: 书包的外形。 (按顺序) 书包的作用。
14
• 结尾:抒发喜爱之情。
我的小书包
• 小作者向我们介绍了书包的哪些方面?
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of s lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
猜谜语:
1、它是我的好朋友,每个同学都有, 笔墨书本帮你拿,可我还得背它走。
2、一个好口袋,每天肩上背,里面全 是书,伴你学知识。
书包是我们上学时必不可少的 工具,可以说是我们贴心的朋友。
第八讲 我的小书包
2020/9/25
3
• 一、讨论: • 1、你们觉得自己的书包怎么样? • 2、它是怎么来的?
• 二、观察: • 1、看书包是什么样子的? • 2、包带是什么特别?
• 三、思考: • 1、外形我们说好了,它的作用呢? • 2、自己的书包有有几个部分? • 3、每个里面都放了什么?
• 如何写好自己的书包呢?
• 开头:写出书包的来历。(特点)
• 中间: 书包的外形。 (按顺序) 书包的作用。
《小书包》PPT优秀课件-完美版
日积月累 过渡:鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
1、学生自 读。指 名读。 2、理解重 点词语 :
3、有感情 地朗读 、背诵 。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
趣味语文 1、过渡: 鲁迅先 生的童 年发生 过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
(3)小组 讨论, 合作学 习。 (4)汇报 交流, 师生评 议。 (5)教师 小结。 阅读了 鲁迅先 生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。 2、交流体 会含义 深刻的 句子。 ( 1)学 生读教 材中的 内容, 谈理解 。 师:含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的? (2)学生 找句子 ,交流 体会方 法。 (3)教师 归纳总 结体会 含义深 刻的句 子方法 : 联系上下 文;联 系生活 实际; 结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… … 师:希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
小书包
目录
学习字词
shū bāo
书包
小书包
目录
学习字词
chǐ zi 尺子
小书包
目录
学习字词
qiān bǐ 铅笔
小书包
目录
学习字词
zuò yè běn
作业本
小书包
目录
学习字词
1、学生自 读。指 名读。 2、理解重 点词语 :
3、有感情 地朗读 、背诵 。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
趣味语文 1、过渡: 鲁迅先 生的童 年发生 过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
(3)小组 讨论, 合作学 习。 (4)汇报 交流, 师生评 议。 (5)教师 小结。 阅读了 鲁迅先 生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。 2、交流体 会含义 深刻的 句子。 ( 1)学 生读教 材中的 内容, 谈理解 。 师:含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的? (2)学生 找句子 ,交流 体会方 法。 (3)教师 归纳总 结体会 含义深 刻的句 子方法 : 联系上下 文;联 系生活 实际; 结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… … 师:希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
小书包
目录
学习字词
shū bāo
书包
小书包
目录
学习字词
chǐ zi 尺子
小书包
目录
学习字词
qiān bǐ 铅笔
小书包
目录
学习字词
zuò yè běn
作业本
小书包
目录
学习字词
《小书包》完美ppt(共20张ppt)
人教版小学语文一年级
8. 小 书 包
引入新课
猜
谜 语
你能猜出是什 么吗?
谜底:(书)
引入新课
那我们的书、铅笔、橡皮都藏在哪里?今天我 们就和朝夕相处的“小书包”一起来学习生字。
学习生字
zǎo
早晨
早上
学习生字
shū
书
三、文常
是
词通人过把 对真出实蜀的至生荆活门感沿阶受途融所入见梦景境物,的以描梦写游,的展方现式了,一以幅人雄神奇对壮话丽为的内画容卷,,实抒现发了了梦诗幻人与对生祖活国、大历好史河与 山现的实赞的美有,机表结达合了,作充者分对显故示乡了无作限者爱性恋情的中真豪挚放感不情羁。的一面。
果 —— ( 课 ) 丁 —— ( 打)
课堂练习
1、橡皮 尺子 铅笔 书包 2、铅笔 转笔刀 蜡笔 钢笔 3、图画本 方格本 作业本 算术本
课后作业
说一说你是怎样整理书包的。 用"先……接着……然后……最 后……"这样的句式来说话。
děi 得有空
课文讲解
要求:1.认真读准字音,注意停顿。 2.自由练习读韵文。
课文讲解
小书包
我的小书包,宝贝真不少。 课本作业本,铅笔转笔刀。 上课静悄悄,下课不乱跑。 天天起得早,陪我去学校。
课文讲解
说一说:小书包里,都有什么宝贝?
课本作业本, 铅笔转笔刀
课文讲解 你的宝贝听话吗?
1.宝贝上课怎么做?
2.宝贝下课怎么做?
上课静悄悄,下课不乱跑。
课文讲解
不睡,宝贝们“天天起得早,陪我去学校”。
课文讲解
爱护他们,不把他们弄脏,整理书包,包好书皮。
归纳总结
学习用品要珍惜
书包干净整洁,摆放有序, 爱惜学习用品,对文具不要故意 损坏,不乱扔,不浪费。
8. 小 书 包
引入新课
猜
谜 语
你能猜出是什 么吗?
谜底:(书)
引入新课
那我们的书、铅笔、橡皮都藏在哪里?今天我 们就和朝夕相处的“小书包”一起来学习生字。
学习生字
zǎo
早晨
早上
学习生字
shū
书
三、文常
是
词通人过把 对真出实蜀的至生荆活门感沿阶受途融所入见梦景境物,的以描梦写游,的展方现式了,一以幅人雄神奇对壮话丽为的内画容卷,,实抒现发了了梦诗幻人与对生祖活国、大历好史河与 山现的实赞的美有,机表结达合了,作充者分对显故示乡了无作限者爱性恋情的中真豪挚放感不情羁。的一面。
果 —— ( 课 ) 丁 —— ( 打)
课堂练习
1、橡皮 尺子 铅笔 书包 2、铅笔 转笔刀 蜡笔 钢笔 3、图画本 方格本 作业本 算术本
课后作业
说一说你是怎样整理书包的。 用"先……接着……然后……最 后……"这样的句式来说话。
děi 得有空
课文讲解
要求:1.认真读准字音,注意停顿。 2.自由练习读韵文。
课文讲解
小书包
我的小书包,宝贝真不少。 课本作业本,铅笔转笔刀。 上课静悄悄,下课不乱跑。 天天起得早,陪我去学校。
课文讲解
说一说:小书包里,都有什么宝贝?
课本作业本, 铅笔转笔刀
课文讲解 你的宝贝听话吗?
1.宝贝上课怎么做?
2.宝贝下课怎么做?
上课静悄悄,下课不乱跑。
课文讲解
不睡,宝贝们“天天起得早,陪我去学校”。
课文讲解
爱护他们,不把他们弄脏,整理书包,包好书皮。
归纳总结
学习用品要珍惜
书包干净整洁,摆放有序, 爱惜学习用品,对文具不要故意 损坏,不乱扔,不浪费。
小书包课件(共17张PPT)
小书包
我的小书包, 宝贝真不少。 课本作业本, 铅笔转笔刀。 上课静悄悄, 下课不乱跑。 天天起得早, 陪我去学校。
推荐读物《小蜡笔头》
连一连。
橡皮 笔袋 尺子 铅笔 转笔刀 作业本
1、你当小老师把自己所学的识字方法 讲给爸爸妈妈听。 2、看一看你的课程表,说一说明天自 己的书包里该放什么。
bāo
勹包
包字头
shū bāo 书包
你的小书包里都有哪些东西呢?
说一说
小书包
我的小书包里有____, 有____还有________。
我会读
xiàng pí chǐ zi
橡 皮 尺子
zuò yè běn
作 业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅 笔 转 笔刀
时应该如何对待这些文具呢?
猜谜语 两条耳朵长又长,胃口大得不得了, 书本文具全吃下,上学天天背上它。
shū bāo
书包
语文 一年级 上册
xiǎo shū bāo
8 小书包
学习目标:
1、会读11个生字,会写1个生字。 2、我能正确流利地朗读课文。
我会认
shū
书
shū běn 书本
书是小阶梯,一竖到顶点。
我会写
shū
书 书包 看书 读书
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
相关主题
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书包的外形 特征
喜 ( )颜色 爱 ( )的蓝猫
之
情 ( )的小蜜蜂
请划出这个书包的外形描写 的语句,然后填写下面的空。
书包的外形 特征
喜 (桃红 )色 爱 (可爱 )的蓝猫
之
情 (飞舞 )的小蜜 蜂
我的书包共分三层,两边各有一个小口袋,
口袋上还有一层纱网。书包里放着好多东西:第
一层,放的都是我做手工用的彩图纸;第二层,
我的书包共分三层,两边各有一个小口袋,口袋上还有一层 纱网。书包里放着好多东西:第一层,放的都是我做手工用的 彩图纸;第二层,放的是我做作业用的本子,比如说习字本、 家庭作业本等;第三层,放的东西最多了,有文具盒、教科书、 课外阅读书籍等;而两边的小口袋里放的是一些小手工作品。 这么多东西放在这小书包里,小书包多辛苦啊!可它从来都不 叫苦,默默地陪伴着我!
写外形时可加上想象, 把书包上的图案编成童话。
作用
我心爱的书包共有三层。第一层最有用了,
就像个“大肚子”装书本、作业和文具盒……每当
我忘收拾书包的时候,它就会对我说:“检查、
检查书带没带。”第二层装字典和其它工具书……
第三层装钥匙、零钱……书包的旁边还有两个“大
耳朵”里面可以装水瓶。
喜爱之情
每次我考试取得好成绩时,书包就会对我说:
猜谜语
它是我的好朋友,每个同学全都有, 笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。
( 书包 )
《旭日弘文 作文教程》
小呀嘛小二郎 背着那书包进学堂 不怕太阳晒 也不怕那风雨狂 只怕那先生骂我懒呀 没有学问我无脸见爹娘 没有学问我无脸见爹娘
• 我的书包是 • 的书包是
填一填
颜色
色的,是 色的,是
来历
送给我的。 送给他的。
颜色漂亮
样子新颖
语
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言
图案精美
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库
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亲密的伙伴
学习小帮手
课后作业:
1.仔细观察自己的小书包,写一篇《我的 小书包》作文。
2.课外阅读2篇。(摘抄4句)
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“棒!棒!你真棒!”当我考试没考好时,书包就会 说:“你要继续努力。”
总结:
1.书包来历。 2.外形(可加童话故事)。 3.作用。 4.抒发感情。
根据刚才所学,说一说下面这个 书包的外形特征。
我有一个特别( )的书包,它是( )送给
我的。书包外面整体呈(
)色,四周还包了一层
(
)边沿。书包上有一只(
每当我取得好成绩时,我总会悄悄地将心中的喜悦告诉我的 小书包。它是我学习的好帮手,我爱我的小书包!
阅读书本《我的小书包》,思考:
作者向我们介绍了小书包的哪些方面? 小作者先写小书包的(外形 ),接着写
小书包的( 作用 ),最后表达小作者对书包的 ( 喜爱 )之情。
请划出这个书包的外形描写 的语句,然后填写下面的空。
用一个词
把书包的整体 特点说一说。
( 漂亮 )的书包 ( 有趣 )的书包 ( 样子奇特)的书包 ( 可爱 )的书包
阅读书本《我的小书包》,思考:
作者向我们介绍了小书包的哪些方面?
小作者先写小书包的(
),接着写
小书包的(
),最后表达小作者对书包的
(
)之情。
我的小书包
我有一个心爱的小书包,是鲜艳的桃红色,显得格外引人 注目。上面有一只可爱的蓝猫,它戴着一顶高角帽,背着书包, 神气极了!在它身旁,还有一只小蜜蜂在飞舞呢!
结尾表达对书包的爱
游戏:
颜色站立:红色、蓝色、黄色、粉色、白 色、黑色
外形和作用蹲下抱头:大、小、正方形、 长方形、装书、学习小帮手
扩展:
我的小书包
我的小书包是妈妈出国后姑姑给我买的。 它已经伴随我三年多的时间了。虽然有点旧, 但我依然很喜欢它。
写书包时还可以说说书包的来历
书包的正面大部分是绿色和红色的。绿色的部分画 着两只猴子,一大一小,就像哥哥和妹妹一样。哥哥头 上带着一顶蓝色的帽子,妹妹头上扎着一根头巾。它们 身上穿着蓝色的衣服,手上套着白色的手套,还背着书 包,看来它们也要和我一起去上学。红色的部分画着一 只金黄色的小狗,他的眼睛睁得大大的,全神贯注地看 着那两只猴子,好像在说:“等等我,我也想要去上 学。”
放的是我做作业用的本子,比如说习字本、家庭
作业本等;第三层,放的东西最多了,有文具盒、
教科书、课外阅读书籍等;而两边的小口袋里放
的是一些小手工作品。这么多东西放在这小书包
里,小书包多辛苦啊!可它从来都不叫苦,默默
地陪伴着我!
仔细观察写作用
每当我取得好成绩时,我总会悄悄地 将心中的喜悦告诉我的小书包。它是我学 习的好帮手,我爱我的小书包!
籍等;而两边的小口袋里放的是一些小手工作品还有( )
这么多东西放在这小书包里,小书包多辛苦啊!可它从来
都不叫苦,默默地陪伴着我!
每当我取得好成绩时,我总会(
)。它不仅
是我(
),也是我(
)。我爱我的小书包!
老师和我说过,书包里不仅装着书本,还承载着家长和老师的
希望!
今天,我们学习了怎样写小书包,下面同学们 就用手中的笔写写自己的小书包吧!
)的蓝猫。只见他
手里拿着( ),尾巴( )翘起来,张着大嘴,
正( )地唱着卡拉OK呢,那样子真(
)!
我这个书包既( )又( ),它总共分为( )
层,两侧(
)口袋,口袋上还有一层纱网。我的
书包(
):第一层,(
);
第二层,(ຫໍສະໝຸດ ),比如说()、(
)、(
)等;第三层,
放的东西最多了,有( )、( )、课外阅读书