中国近现代史纲要专题化教学课件导言

定会相信我们说的有理。我们抓住一个人是一个人，占住 （2）一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、 （9）要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，都足 旧恨，这是绝对不能忽视的。 一个地盘是一个地盘，一定要不择手段。 电视、无线电波等，进行宣传，使他们向往我们的衣食住行、 以破坏他们的传统价值观，要利用一切来毁灭他们的道德良心， （5）要不断地制造“新闻”，丑化他们的领导。我们 娱乐和教育方式。 （7）要尽量鼓励他们（政府）花费，鼓励他们向我们 摧毁他们自尊自信的钥匙：就是尽量打击他们吃苦耐劳的精神。 的记者应该找机会采访他们，并想方设法组织他们的言辞 借贷。这样我们就有十足的把握摧毁他们的信用，使他们 （3）一定要把他们青年的注意力从他们以政府为中心的传统 （10）暗地运送各种武器，装备他们的一切敌人，和可能 来攻击他们自己。 引开来。让他们热衷于体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯 的货币贬值，通货膨胀。只要他们对物价失去了控制，他 成为他们敌人的人们。
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理解为什么我们必须坚持马克思列宁主 义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要 思想及科学发展观？
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（2）为什么选择了中国共产党的领导
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（3）为什么选择了社会主义
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（4）为什么选择了改革开放
只有改革开放才能发展中国
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三、如何学好《纲要》课
1.目的明确，自觉学习。
2.认真研读教材和基本文献。
罪性的电影，以及宗教迷信。 们在人民心目中就会完全垮台。
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能够激发我们的爱国热情和民族自豪感、自信心
甲午战争中邓世昌等爱国官兵以身殉国 年5月，在日军大 1940 1940年2月23日，东北
抗日名将张自忠 抗日名将杨靖宇
举进攻时，他表示：“为国 抗联总司令杨靖宇孤身一 家民族之决心，海不枯， 人，同200多个日军进行着 石不烂，决无半点改变。 殊死搏斗。 今日是我报国时矣！” 在 杨靖宇牺牲后，敌人 与敌人的拼搏中壮烈殉国。 他是抗日战争期间为国捐 砍下他的头颅，又剖开他 躯的唯一的国民党上将军 的腹部。当一位日本军官 官。 发现杨靖宇的胃中没有一 蒋介石手书其挽联： 粒粮食，全是草根、树皮、 “忠勇义烈，牺牲成仁，光 棉絮时，感动得流出眼 荣一死，炳彪千秋”。毛泽 泪，声音哽咽地说：“杨靖 东、周恩来、朱德分别送 宇，中国人的英雄！”在场 了“尽忠报国”、“为国捐 躯”、“取义成仁”的挽词 的敌人被惊得目瞪口呆。。 的敌人被惊得目瞪口呆 10
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二、学习的基本内容
（一）中国近现代史基本框架 （二）中国近现代史的主题与主线
（三）目的与要求
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（一）中国近现代史基本框架
中国近代史 半殖民地半封建社会 中国现代史
新民主主义社会
社会主义社会
1919 1840 旧民主主义革命
1949
1956
至今
新民主主义革命 社会主义革命 社会主义建设
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教材结构
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（二）中国近现代史的主题与主线
主题与主线 为实现“民族独立和人民解放”与“国家
繁荣富强和人民共同富裕”两大历史任务 而斗争。
本质与主流 是救亡史、奋斗史、探索史，是中共领导
下的革命、建设、改革和民族复兴史。
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（三）目的与要求
1.了解国史、国情 2.深刻领会“四个选择”
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（1）为什么选择了马克思主义？
“人不通古今，
马牛而襟裾”。
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正确认识目前的国际形势与中国面临的机遇与挑战
昨 天 、 今 天 、 明 天
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布热津斯基曾 向克林顿提建议： 要他为自己、为美 国、也为人类建 “世纪之伟业”， “把20世纪兴起的 社会主义消灭在20 世纪”。
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案例：美国意图搞垮中国的《十条戒令》
（1）尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、 （8）要以我们的经济和技术优势，有形无形地打击他们的工 （6）在任何情况下都要宣传民主，一有机会，不管是大 （4）时常制造一些无风三尺浪的无事之事，让他们的人 鄙视，进一步公开反对他们多年来所受的思想教育，特别是共 业。只要他们的工业在不知不觉中瘫痪下来，我们就可以鼓励 是小，有形无形，就要抓紧民主运动。无论是在什么场合， 民公开讨论。这样就在他们的意识中种下了分裂的因子。 产主义教条。 替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，鼓励他 社会动乱。不过我们必须表面上非常慈善地去援助他们，这样 什么情况下，我们都要不断地对他们（政府）要求民权。 特别是要在他们的少数民族里找好机会，分裂他们的地区， 们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉 他们（政府）就显得疲软。一个疲软的政府就会带来更大更强 只要我们每一个人都不断地说同样的话，他们的人民就一 他们强调的吃苦耐劳精神。 分裂他们的民族，分裂他们的感情，在他们之间制造新仇 的危险。
一、为什么要开设《纲要》课
二、学习的基本内容
三、如何学好《纲要》课
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一、为什么要开设《纲要》课
读史使人明智，读诗使 “史之 “灭人之国，必先去其史； “出乎 人灵秀，数学使人周密，科学 有国者，不可以 隳人之枋，败人之纲纪，必先去 为用，其利实 史，入于道， 其史；绝人之材，湮塞人之教， 使人深刻，伦理学使人庄重， 博，乃生人之 欲知道者， 不知春秋。 必先去其史；夷人之祖宗，必先 急务，为国家 逻辑修辞使人善辩，凡有所学， 必先为史。” 去其史。” 之要道。” 皆成性格。 ——司马迁 ——龚自珍 ——刘知几 ——培根 ——韩愈
上编
反对外国侵略 的斗争 对国家出路的 早期探索
辛亥革命与君主 专制制度的终结
中编
开天辟地 的大事变 中国革命的 新道路 中华民族的 抗日战争 为新中国而 奋斗
下编
社会主义基本制 度在中国的确立 社会主义建设在探索 中曲折前进 改革开放与现代化建设新 时期
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专题讲授
专题一 专题二 专题三 近代世界与中国的大变局 近代中国早期的发展探索 中国共产党与新民主主义革命
钱学森：“我从1935年去美 国，1955年回国，在美国呆了20 年。20年中，前三四年是学习， 后十几年是工作，所有这一切都 是在做准备，为了回到祖国后能 为人民做点事。我在美国那么长 时间，从来没想过这辈子要在那 里呆下去。”
为了回归解放了的祖国，钱 学森历尽了千难万险，经受了整 整五年多时间的折磨。
3.围绕学习目的，抓住学习重点。
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1 河南工业大学思想政治教育学院近现代史教研室

2012年全国硕士研究生统一入学考试政治科目
• • • • 中国近现代史纲要17分 思想道德修养与法律基础18分 马克思主义基本原理概论24分 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论27分
• 形势与政策以及当代世界经济与政治14分
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主要教学内容