《三峡》微课课件

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第10课《三峡》课件 (共17张ppt)

第10课《三峡》课件（共17张ppt）(共17张PPT)三峡第2课时翻译语句1．自非亭午夜分，不见曦月。

2．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。

倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。

中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。

水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。

3．清荣峻茂，良多趣味。

高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。

空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。

4．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

1．朗读课文，说说本文4个自然段分别写了三峡的哪些景物，表现出三峡的哪些特征。

课文研读第1段：概述三峡山势特点——山高岭连。

第2段：写三峡夏季的水势特点——水势浩大，水流湍急。

第3段：写春冬时节三峡的景致——水清树荣，山高草盛。

第4段：写三峡的秋景——水枯气寒，万物萧条。

课文研读2．说说是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。

先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。

未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。

从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。

山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。

合作探究1．在写夏水时，是如何突出夏水的水势特点的？先突出水势之大，只用了一个“襄”字便将水势极大的特点凸显出来，并用“沿溯阻绝”一词借航道被阻断来侧面表现水势之大。

接下来又描绘了水势之急，“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，更表现出江水一泻千里的气势。

《三峡》课件(共60张ppt)

侧面突出了山峰的险峻、江面的狭窄、峡谷的幽深
研读课文夏天江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。
三峡的水在不同季节各有怎样的特点？是如何写的？
找出相关语句正分面析写夏。水水涨湍急，
水位高，凶险，交通阻断。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发
白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄
异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫
峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
引用渔歌作结，结构上，总结全文，与上文“高猿长啸，属引凄异”和第一段相呼应；内容上，暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点，间接表现了景物带给人的感伤情绪，进一步渲染萧瑟凄清的氛围。
词类活用（1）虽乘奔御风（动词用作名词，指飞奔的马）（2）回清倒影（形容词作名词，清波）（3）晴初霜旦（名词用作动词，结霜）（4）素湍绿潭（形容词用作名词，急流）（5）空谷传响（动词用作名词，回声）
文言句式
省略句：
清荣峻茂倒装句：
[省略主语，即“（水）清（树）荣（山）俊（草）茂”]
听朗读，注意生字词及句子节奏的划分和停顿
朗读指导
课文朗读
三峡
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重（chóng）岩/叠
嶂（zhàng），隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦（xī ）月。
至于/夏水襄（xiāng）陵，沿/溯（sù）/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝
（zhāo ）发/白帝，暮到/江陵，其间（jiān ）/千二百里，虽/乘奔（bēn）御
（yù) 风，不以/疾也。
春冬之时，则/素湍（tuān）/绿潭，回清/倒影。绝巘（yǎn）/多生怪柏

《三峡》ppt课件共23张

①湍：急流。
②回清：回旋的清波。
③绝：极高的山峰。
④飞漱：飞速地往下冲荡。
⑤ 良：甚，很。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，
哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（在秋天）每逢天刚晴或下霜的早晨，树林和山涧里一片清寒肃杀，常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷里传来了猿啼的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
2.说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征？
山：连绵不断、高峻险拔夏水：水涨湍急、迅疾凶猛春冬：水退潭清、风景秀丽秋水：水枯气寒、猿鸣凄凉
3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色？观察角度有何不同？
素湍绿潭，回清倒影绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间白浪、绿潭、青山、花草 “清”“荣”“峻”“茂”
三峡
郦道元
学习目标
1.扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。 2.抓住精彩的写景段落，仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。 3.了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国的大好河山。
文题解说
巫峡
西陵峡
瞿塘峡
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
自学指导二
再课文，整体感知，走进文本。
要求： 1.掌握翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。 2.小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。 3.全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。

第10课《三峡》课件(共41张ppt)统编版语文八年级上册

学习目标
➢ 落实字词，疏通文意，熟读成诵。
➢ 品析课文，展开想象，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽
的景色。
➢ 揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。
➢ 在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。
走进作者
郦道元(约470—527)
北魏地理学家。字善长，范阳涿县
人。出生官宦世家，为官正直严猛，刚正不阿，执著认真，
词语概括其特点。
晴初霜旦
林、涧、猿啸、回声
悲寂、凄凉
疏通文意
天刚放晴
肃杀，凄寒
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄
凄惨悲凉
下霜的早晨
消失
接连不断
异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡
回声
声音悲凉婉转
巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
疏通文意
译文：每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧（显
其间。清荣/峻茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，
哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳。”
重难字词
阙( quē )
曦月( xī
叠嶂( zhàng )
)
沿溯( sù )
绝 ( yǎn )
御风( yù
)
襄陵( xiāng )
陵峡以“险”著称。
朗读课文
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自
非/亭午/夜分，不见/曦月。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江
陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/

郦道元《三峡》优秀课件知识讲解PPT共31页

郦道元《三峡》优秀课件知识讲解
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
易
安
。
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特

第10课《三峡》课件(共39张PPT)语文八年级上册(1)

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
①晴初：天刚放晴。霜旦：下霜的早晨 ② 肃：肃杀，凄寒。
③属引：接连不断。属，连接。引，延长。 ④凄异：凄惨悲凉
⑤响：回声。回响。
⑥哀转：声音悲凉宛转
（在秋天）每逢天刚晴或下霜的早晨，树林和山涧里一片清寒肃杀，常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷里传来了猿啼的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【理解课文】
秋天又是另一番情调。每当初晴之日,或者下霜的早晨,树林和山润都呈现一派肃杀景象;高山上猿猴凄凉的长声,从空旷的山谷中传来,接连不断,哀伤悠长, 久久不绝。最后写渔人歌谣,间接表达了景物带给人们的感伤情绪,更突出了秋天的凄凉冷落。
【理解课文】
郦道元身在北方,实际并未踏足三峡地区,《三峡》一文是他在前人记述(主要是袁山松的《宜都记》和盛弘之的《荆州记》)基础上整理加工而成的。文章先写概貌,再做分述,布局自然,思路清晰,以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
• 西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄” 著称。
走近作者
郦道元(约470—527)，字善长，范阳涿（zhuō)县人，北魏著名的地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有《水经注》。
《水经注》
• 《水经注》是一详尽记载河流水道的地理著作,《水经注》北魏郦道元撰。本书资料详备，不仅是一部地理志，还是一部山水游记和民俗风情录。
朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，
不以疾也。
春冬之时，则/素湍绿潭，回清倒影。绝 /多生

三峡课件完美版PPT

至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？
比喻修辞
正面描写与侧面描写相结合
读“三峡的夏水”
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。
凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝）迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也） 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？
阙（quē）襄（xiāng）陵曦（ xī ）绝（ yăn）属（ zhŭ）引裳（cháng）
叠嶂（z（ shù）哀转（zhuàn）
朗读课文，注意节奏
自/三峡七百里中，两岸/连山，略无 /阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/ 亭午夜分,不见曦月。
关于三峡的诗文
• 《早发白帝城》李白 • 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 • 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
• 《夜雨寄北》李商隐 • 问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 • 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
• 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。（如）有皇帝的命令要紧急传达，（则）有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。

《三峡》PPT课件(完整版)

动形象地写出了山的连绵、高峻、峭拔。
课文细读品味
2.第3段是如何体现动静结合的？有什么作用？请具体分析。
绿潭倒影
怪柏
素湍回清悬泉瀑布
静景 ↓
结合 ↑
动景
色彩鲜明相映成趣
水清树荣山高草盛
突出
作用：使行文生动活泼，妙趣横生，情景交融，引起读者共鸣。
课文细读品味
1.请分析文章第2-4段的描写顺序。
第2-4段，先写夏景，再合写春冬之景，最后写秋景。写夏景是承前文写山之雄伟，突出夏水之雄壮峻急。春冬两季水势相似，优美雅致，故合写。而秋天则是一派肃杀的景象，传达出感伤情绪，与春冬之沉静、有趣形成对比。描写顺序即：江水由盛到枯。
课文全篇探究
1.[难点]文章为什么先写山势后写水势？ ①因为两山夹水的地方称为峡，三峡景色特征之一即为山
课文整体感知
简要概括课文主旨。文章以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清
幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
板书设计
山：连绵不断、高大险峻
三
雄奇险拔
峡
夏：水流湍急
清幽秀丽
四季
春冬：清荣峻茂
秋：林寒涧肃，猿鸣凄凉
10. 三峡
第二课时
课文细读品味
1.文章第一段运用了哪种写作手法，有什么作用？第1段运用了正面描写与侧面描写相结合的手法，生
用
2. 回清·倒影（形容词用作名词，清波）
3. 每至晴初霜旦（名词用作动词，下霜） ·
文言知识积累
文
言
省略句
句式
有时朝发白帝，暮到江陵
［省略介词“于”，即“有时朝发（于）
白帝，暮到江陵”

《三峡》课件(共25张PPT)

三峡是个极其特殊的存在，也是一个能够改写历
史的地方，它峥嵘的地貌阻隔东西往来的交通，造化天
然的自然风光，又让无数文人墨客在这里留下千古绝句。
1.那么今天让你们来介绍三峡你们会从哪些方面来
介绍呢？请结合
加以解析；
三峡之山
三峡之夏水
三峡之春冬之景
三峡之秋景
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，
献、碑刻等大部分已遗失，由于他的引用才保存至今。《水经注》资料
丰富，语言生动，是一部不可多得的古代地理名著，同时在历史学、金
石学、语言学和文学等方面也有很高的价值。
走进三峡
三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖
北宜昌之间。大约7000万年前，长江的源头仅仅在巫山东麓。那
时的巫山，好像一堵坚实的大坝，把四川盆地东侧紧紧堵截。巫山
况的对比性叙达，来表现夏日长江水势大、流速快的特点
。
写法特点
小结
作者只用寥寥数字，就将景物特征鲜明表现出来，由
此看出郦道元文笔精妙，难怪余秋雨先生说郦道元《水经
注》中的《三峡》，使后人再难调动描述的辞章了。
板书设计
山：雄伟、奇险（高俊美）
三峡
夏：迅急、奔放、惊心动魄（奔放美）
水：春、冬：清幽、和缓、优美、雅致（清幽美）
三峡
郦道元
新课导入
中国幅员辽阔，地大物博，
有着美不胜收的山水资源，这
里就不得不提到优美多姿的三
峡风光，我想同学们一定听说
过三峡水利工程，今天就让我
们跟随郦道元的《水经注》走
进三峡，一起去领略三峡的美！
作家作品
郦道元（约 470-527），北魏地理学家、散文家，字

第10课《三峡》课件(共26张ppt).ppt

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
时：季节。素湍：激起白色浪花的急流。湍，急流。
潭：潭水。回清：回旋的清波。绝巘：极高的山峰。
悬：悬挂。
漱：冲荡。
清荣峻茂：水清、树荣、山高、草盛。良：甚，很。
译文：春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间，常有悬挂着的泉瀑布，飞泻冲荡下来。水清、树荣、山高、草盛，很是趣味无穷。
巫峡西陵峡
作者简介
郦道元（约470–527年），字善长，范阳涿鹿（今河北涿鹿县）人，南北朝时北魏的地理学家，散文家。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。
《水经注》是我国古代较完整的以记载河道水系为主的综合性地理著作。
连绵 “七百里，两岸连山，略无缺处。”
（正面描写）
高峻 “重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不
见曦月。”
（正面描写侧面描写）
写作手法：正侧结合
2.本文写三峡风光，为什么先从山写起？而写水时，为何不按春夏秋冬的顺序来写？
先写山，既可揭示水流迅疾的原因，也使得峻岭与急流相互映衬，更好地展现三峡的奇绝。
本文主要写了三峡的哪些景物？分别突出了景物什么特点？
主要写了三峡的山和水。
山：写山连绵、高峻。水：（夏）写水大、急快。
（春冬）写水清、绿。（秋）写水枯气寒、猿鸣凄异。
奔放清幽凄婉
疏通文意
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

《三峡》优秀ppt课件完整版

06
CHAPTER
三峡工程科技创新与未来发展
三峡大坝采用了先进的重力坝设计，创新性地解决了高坝大库条件下的施工难题，实现了高效、安全的施工。
大坝设计与施工技术
成功研制出具有世界先进水平的巨型水轮发电机组，单机容量达到百万千瓦级，刷新了世界纪录。
巨型水轮发电机组研发
通过航道整治和船闸建设，显著提升了长江黄金水道的航运能力，实现了大型船舶的顺畅通航。
气候变化带来的挑战
全球气候变化可能对三峡工程的运行和管理带来不确定性因素，需要采取适应性措施加以应对。
生态环境保护压力
随着社会对生态环境保护意识的提高，三峡工程需要持续加强生态环境保护工作，确保工程与自然环境的和谐共生。
技术创新与升级机遇
科技的快速发展为三峡工程的技术创新和升级提供了广阔的空间和机遇，可以通过引进新技术、新材料等方式提高工程的科技含量和竞争力。
提升综合交通运输体系
提高人民生活水平
三峡工程通过改善生态环境、推动绿色发展等方面的工作，促进了生态文明建设，为可持续发展做出了积极贡献。
促进生态文明建设
增强国家综合实力
三峡工程作为国家重点基础设施建设项目之一，对于增强国家综合实力、提升国际地位具有重要意义。
三峡工程的建设和运营，为周边地区提供了大量就业机会和优质公共服务，提高了人民生活水平和生活质量。
移民安置措施
移民生活现状
经过多年的努力，三峡库区移民生活水平不断提高，基础设施和公共服务不断完善，生态环境得到有效保护。
未来展望
未来，三峡库区将继续坚持生态优先、绿色发展理念，加强生态环境保护和治理，推动库区经济高质量发展，促进移民全面融入现代社会。同时，加强库区文化遗产保护和传承，弘扬三峡文化精神，打造库区特色文化品牌。

第10课《三峡》课件(共37张PPT)

瀑布，飞s潄hù其间，清荣峻茂，良多趣味。
zhŭ
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀zh转uă久n 绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三
cháng
声泪沾裳!”
素：白色。绝巘：极高的山峰。飞漱：急流冲荡。良：真，实在。寒：清凉。肃：寂静。属：连接。引：延长。三声：几声。三，这里不是确数。响：回声。
xī
蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
sù
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，
暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
襄：上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。或：有时。
虽：即使。奔：飞奔的马。御：驾。
疾：快。
三峡郦道元
tuān
yăn
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉
自三峡七百里中……略无阙处重岩叠障……不见曦月
断
至于夏水襄陵，沿溯阻
第
绝。到或了王命漫急上宣丘陵，顺有流时而下朝发逆流而上
二段
描写三峡的
白有帝时，暮到江陵，其间千二
驾
百里，虽乘奔御风不以疾也。
即使飞奔的马认为快
夏译：在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的
水
船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间
四读课文，译《三峡》
文本探究
1.三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。凶险、奔放（夏水襄陵，沿溯阻绝）迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也） 2.作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？
正面描写与侧面描写相结合对比手法以乘奔马，御风飞行作比，更表现出江水一泻千里的气势。