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初中音乐人音版：初中音乐课教案《我和你》

初中音乐人音版：初中音乐课教案《我和你》一、教学目标：1. 让学生了解和理解《我和你》的歌词内涵，感受歌曲所表达的情感。

2. 引导学生掌握歌曲的旋律，能够用正确的音准和节奏演唱歌曲。

3. 培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐的感知和表现力。

二、教学内容：1. 歌曲《我和你》的词曲分析。

2. 歌曲的演唱技巧和表演方法。

3. 音乐审美教育。

三、教学重点：1. 歌曲《我和你》的旋律演唱。

2. 音乐审美教育。

四、教学难点：1. 歌曲的高音部分演唱。

2. 对音乐审美的理解和表达。

五、教学准备：1. 教学课件和音乐设备。

2. 乐谱和教材。

3. 音响设备和话筒。

教案内容：一、导入：1. 教师播放歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 教师介绍歌曲的背景和作者。

二、歌曲分析：1. 教师引导学生分析歌曲的词曲特点，理解歌曲的主题和情感。

2. 教师讲解歌曲的旋律和节奏，帮助学生掌握演唱技巧。

三、演唱练习：1. 教师带领学生一起演唱歌曲，注意纠正学生的发音和音准问题。

2. 教师引导学生进行分组演唱，提高学生的合作能力。

四、音乐审美教育：1. 教师引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐审美能力。

2. 教师让学生分享自己喜欢的音乐作品，促进学生之间的交流。

五、总结：1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《我和你》的重要性和美感。

2. 教师鼓励学生在日常生活中多听音乐，提高自己的音乐素养。

六、教学过程：1. 导入新课：教师播放歌曲《我和你》，引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 歌曲分析：教师讲解歌曲的背景、作者以及词曲特点，帮助学生理解歌曲的主题和情感。

3. 学唱歌曲：教师带领学生学习歌曲的旋律和节奏，指导学生掌握正确的演唱技巧。

4. 演唱练习：学生分组进行演唱，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。

5. 音乐审美教育：教师引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐审美能力。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《我和你》的重要性和美感。

部编版一年级语文上册语文园地一完美版精品课件

部编版一年级语文上册语文园地一完美版精品课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握单韵母a、o、e及其四声，并能正确拼读。

2. 使学生认识基本笔画，学会书写简单汉字。

3. 培养学生词语理解和运用能力。

4. 通过句子模仿，提高学生语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单韵母a、o、e四声发音及汉字书写。

2. 教学重点：词语理解和句子构造。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、黑板、录音机等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅美丽公园图片，引导学生观察并说出图片中事物，如花、草、树等，从而引出本节课学习内容。

2. 拼音王国（10分钟）（1）复习单韵母a、o、e，通过录音机播放相关音频，让学生跟读。

（2）学习四声，结合PPT上例词，让学生模仿并练习。

3. 汉字乐园（10分钟）（1）学习基本笔画，通过PPT展示汉字基本笔画，让学生跟着书空练习。

（2）认识简单汉字，利用卡片展示汉字，引导学生认读。

4. 词语天地（10分钟）通过PPT展示相关词语，让学生进行词语接龙游戏，扩充词汇量。

5. 句子广场（10分钟）（1）出示例句，让学生模仿句子构造。

（2）让学生运用所学词语，自己构造句子。

6. 随堂练习（15分钟）（1）让学生在练习本上书写所学汉字。

（2）完成课后练习题。

六、板书设计1. 拼音王国：a、o、e四声2. 汉字乐园：基本笔画、简单汉字3. 词语天地：词语接龙4. 句子广场：例句、模仿句子七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写所学汉字，每个写5遍。

（2）用所学生字词造句。

2. 答案：（1）略（2）例句：我有一只可爱小狗。

八、课后反思及拓展延伸本节课，学生掌握单韵母a、o、e及其四声，认识一些基本笔画和简单汉字，能够运用所学词语进行句子构造。

课后，教师应反思教学过程中是否存在不足，如学生发音不准确、书写不规范等问题，并在下次课中进行针对性指导。

中小学生必背古诗135首电子版

《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《风》唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，人竹万竿斜。

《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

《凉州词》唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。

《鹿柴》唐·王维空山不见人，但闻人语响。

返景人深林，复照青杏上。

《悯农(其一) 》唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

《悯农( 其二) 》唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

《九月九日忆山东兄弟》唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

学生版基本句型结构

学生版一、基本句型结构（一）1.主谓结构2.主系表3.主谓宾1、主谓结构S+V1.The sun rises.2.He runs in the park.3.These children are playing.比较：These children are playing football.找出以上句子的中哪些部分是主语，哪些部分是谓语？主语+谓语+状语The sun sets in the west.He works hard.They shouted loudly.He died last night.课堂练习：1、找出下列句子的主语部分和谓语部分。

1.Studying English takes time.2.The first step is always the hardest.3.Chatting on the Internet brings me a lot of fun.4.A friend in need is a friend indeed.5.A poor man is not necessarily unhappy.6.A good knowledge of grammar is important to good writing.7.Living without an aim is like sailing(航行)without a compass(罗盘).8.Confidence in yourself is the first step on the road to success.9.The early bird catches the worm(虫子).10.The novel won the author a Nobel Prize.2、把下列词语排列成正确的英语句子。

1.a fish, we, ate2.gave, the book, Mary, to her father3.for the money, Simon, newspapers, sells4.found, the, they, boy, dead5.the, the, boy, dog, loves, black3、翻译练习：1.人类文明在进步。

简单的学生的请假条格式【完整版】

简单的学生的请假条格式【完整版】
简单的学生的请假条格式
尊敬的____________：
本人因为_____________________________，需请假________天。

请假详细时间为__________________________________，课务__________，恳请批准，谢谢!
请假人：_____________________时间：______年______月_____日
校长意见：_______________________________
简单的学生的请假条格式
_____教师：
我因___________________________________，不能坚持到学校学习，特请假_____天(_____月_____日_____月_____日)，请予批准。

此致敬礼
请假人：_____
年月日
班主任意见：班主任签名：
政教处意见：政教处盖章：
校长室意见：校长室盖章：
简单的学生的请假条格式
尊敬的______教师：
我是_____________初高______级_____班学生__________，因_____________________，特向您请假___________(多久)，请假时间为_______年____月_____日_________至__________。

离校期间一切安全责任由我(学生本人)自负，请您准假!教师意见：
请假人：___________
_______年____月_____日
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初一数学第一学期第一章第5节：有理数的乘方_学生版

一、以考查知识为主试题【容易题】1．按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：（1）0.0158（精确到0.001）（2）304.35（精确到个位）（3）1.804（精确到0.1）（4）1.804（精确到0.01）2.用四舍五入法将下列各数按括号中的要求取近似数．（1）0.632 8（精确到0.01）；（2）7.912 2（精确到个位）；（3）47 155（精确到百位）；（4）130.06（精确到0.1）；（5）4 602.15（精确到千位）．3.对于四舍五入得到的近似数1.00×104，下列说法正确的是（）A．有3个有效数字，精确到百位B．有5个有效数字，精确到个位C．有2个有效数字，精确到万位D．有3个有效数字，精确到百分位4.小敏利用某种测量工具测得自己收集到的一片树叶的长度为7.34厘米，则这种测量工具的最小单位是（）A．毫米 B．厘米 C．分米 D．微米【容易题】5.用科学记数法表示下列各数：1000000 ， 57000000 ， -123000000000；6.请写出下列用科学记数法表示的数的原数．（1）5.9×105；（2）2.96×106．7.某种液体每升含有1012个细菌，有一种杀菌剂1滴可以杀死109个此种有害细菌．现准备将3L 该种液体中的有害细菌杀死，要用这种杀菌剂多少滴？若每滴这种杀菌剂为10-4L ，则要用多少升杀虫剂（用科学记数法表示）？8.在显微镜下，一种细胞的截面可以近似地看成圆，它的半径约为87×10-9m ，试求这种细胞的截面面积（π=3.14）10.用计算器计算()5-8和()6-311.计算：-23+（-3）2-32×（-2）2．12.如图一只蚂蚁从点A 沿数轴向左直爬3个单位到达点B ，点A 表示-1，设点B 所表示的数为m ．（1）求m 的值；（2）求|m-1|+（m+3）2009的值．13.计算：（1）()()32-3-4-3+15创；（2）()()()()()322-2+-3-4+2--3-2轾锤犏臌14.计算：12-（12）-1-|2-23|．15.1克大米约50粒，如果每人每天浪费1粒大米，那么全国13亿人每天就要浪费大米约（）A．26千克 B．260千克 C．2600千克 D．26000千克16.定义a※b=a2-b，则（1※2）※3= ．【中等题】17.画出数轴，把下列各数0，（-2）2，-|-4|，-1.5，-12在数轴上表示出来，并用“＜”号把这些数连接起来．18．把下列各式写成幂的形式，并指出底数是什么?指数是什么?（1）（－113）（－113）（－113）（－113）;（2）（－0.1）×（－0.1）×（－0.1）.19．判断题：（1）-52中底数是-5，指数是2；（）（2）一个有理数的平方总是大于0；（）（3）（-1）2 001+（-1）2 002=0；（）（4）2×(-3)2=(-6)2=36; （）（5）22 3 =49. （）20．计算：（1）（－6）4；（2）－64；（3）（－23）4；（4）－423.21．计算：（1）（-1）100；（2）（-1）101；（3）（-0.2）3；（4）（+25）3；（5）（-12）4；（6）（+0.02）2.22．填空：（1）若x<0且x2=49，则x=_______；（2）若|x+2|+(y+1)2=0，则x=______，y=______，x3y2 002=_______；（3）平方小于10的整数有_______个，其和为_______，积为________.23.下列说法正确的是（）A．近似数0.010只有一个有效数字B．近似数4.3万精确到千位C．近似数2.8与2.80表示的意义相同D．近似数43.0精确到个位24．台湾是我国最大的岛屿，总面积为35 989.76平方千米.用科学记数法应表示为（保留三个有效数字）（）A.3.59×106平方千米B.3.60×106平方千米C.3.59×104平方千米D.3.60×104平方千米25．填空（1）一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数_______到哪一位；（2）一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到末位数字止，所有的数字都叫做这个数的_________；（3）除了四舍五入法，常用的近似数的取法还有两种，_______和_______.26．判断下列各题中哪些是精确数，哪些是近似数.(1)某班有32人；(2)半径为10 cm的圆的面积约为314 cm2；(3)张明的身高约为1.62米；(4)取π为3.14.27．用四舍五入法取近似值，0.012 49精确到0.001的近似数是______，保留三个有效数字的近似数是______.28．用四舍五入法得到的近似值0.380精确到________位，48.68万精确到_______位.30．我省各级人民政府非常关注“三农问题”。

第01天2024年高考英语词汇3500一遍过(学生版) (10)

第10天boating~breakthrough-2024年高考英语3500词汇一遍过（英汉互译+词形转换+短语提炼+单句填空+熟词新意）第10天原卷版维度一：背诵版50个(boating~breakthrough)451.boating [ˈbəʊt ɪŋ] n. 划船（游玩）, 泛舟 452.body [b ɔd ɪ] n. 身体453.bodybuilding [ˈbɔd ɪ-ˈbɪld ɪŋ] n. 健美 454.boil [b ɔɪl] v. 沸腾；烧开；煮 455.bomb [b ɔm] n. 炸弹 v. 轰炸 456.bond [b ɔnd] n. /v. 纽带, 联系, 使牢固 457.bone [b əʊn] n. 骨头, 骨质458.bonus [ˈbəʊn əs] n. 津贴, 奖金, 红利 459.book [b ʊk] n. 书本v. 预定（房间、车票等） 460.bookcase [ˈbʊkke ɪs] n. 书橱 461.bookmark [ˈbʊkm ɑːk] n. 书签 462.bookshelf [ `b ʊk,ʃelf ] n. 书架 463.bookshop [ˈbʊk ʃɔp] n. 书店 464.bookstore [ˈbʊkst ɔː] n. 书店 465.boom [buːm] n. / v. 繁荣, 轰鸣, 激增 466.boot [buːt] n. 长统靴；靴 467.booth [buːð] n.岗；亭或小隔间 468.border [ˈbɔːdə] n. 边缘；边境, 国界 469.bored[b ɔrd ] a.厌倦的, 烦闷的 470.boring [`b ɔr ɪŋ ] a. 乏味的, 无聊的 471.born [b ɔːn] a. 出生472.borrow [ˈbɔr əʊ] v. (向别人)借用；借 473.boss [b ɔs] n. 领班；老板 474.botanical [b əˈtæn ɪk ə] a. 植物学的475.botany [ˈbɔt ən ɪ] n. 植物；植物学476.both [b əʊθ] pron. 两者；双方 477.bother [ˈbɔθə] n/v 麻烦;打扰 478.bottle [ˈbɔtl] n. 瓶子 479.bottom [ˈbɔt əm] n. 底部；底480.bounce [ba ʊns] v. 弹起, 蹦, 上下晃动 481.bound [ba ʊnd] a. 被束缚;有义务的 482.boundary [ˈbaʊnd ər ɪ] n. 边界, 界限 483.bow [b əʊ] v.& n. 鞠躬, 蝴蝶结；船头 484.bowl [b əʊl] n. 碗 485.bowling [ˈbəʊl ɪŋ] n. 保龄球 487.box [b ɔks] n. 盒子, 箱子 488.boxing [ˈbɔks ɪŋ] n. 拳击（运动） 489.boy [b ɔɪ] n. 男孩480.boycott [ˈbɔɪk ɔt] v. 拒绝购买, 抵制 490.brain [bre ɪn] n. 脑子 491.brake [bre ɪk] n. 闸 vi. 刹车492.branch [br ɑːntʃ] n. 树枝；分枝；分店；支部 493.brand [brænd] n. 品牌 494.brave [bre ɪv] a. 勇敢的 495.bravery [ˈbreɪv ər ɪ] n. 勇气 496.bread [bred] n. 面包 497.break [bre ɪk] n. 间隙 498.break [bre ɪk] v. 打破；损坏 499.breakfast [ˈbrekfəst] n. 早餐500.breakthrough [ˈbreɪkθruː] n. 重大进展, 突破维度二：英译汉版(boating~breakthrough)451.boating [ˈbəʊtɪŋ]n. ___________452.body [bɔdɪ] n. ___________453.bodybuilding [ˈbɔdɪ-ˈbɪldɪŋ] n. ___________ 454.boil [bɔɪl] v. ___________455.bomb [bɔm] n. _______ v. ________ 456.bond [bɔnd] n. /v. _________457.bone [bəʊn] n. ___________458.bonus [ˈbəʊnəs] n. ___________459.book [bʊk] n. ______v. __________ 460.bookcase [ˈbʊkkeɪs] n. ___________461.bookmark [ˈbʊkmɑːk] n. _________462.bookshelf [ `bʊk,ʃelf ] n. _________463.bookshop [ˈbʊkʃɔp] n. ___________464.bookstore [ˈbʊkstɔː] n. __________465.boom [buːm] n. / v. ________466.boot [buːt] n. ___________467.booth [buːð] n. ___________468.border [ˈbɔːdə] n. ___________469.bored[bɔrd ] a. ___________470.boring [`bɔrɪŋ ] a. ___________471.born [bɔːn] a. ___________472.borrow [ˈbɔrəʊ] v. ___________473.boss [bɔs] n. ___________474.botanical [bəˈtænɪkə] a. __________475.botany [ˈbɔtənɪ] n. ___________ 476.both [bəʊθ]pron. ________ 477.bother [ˈbɔθə] n/v __________ 478.bottle [ˈbɔtl] n. ___________ 479.bottom [ˈbɔtəm] n. ___________ 480.bounce [baʊns] v. ___________ 481.bound [baʊnd] a. ___________ 482.boundary [ˈbaʊndərɪ] n. __________ 483.bow [bəʊ] v.& n. ________ 484.bowl [bəʊl] n. ___________ 485.bowling [ˈbəʊlɪŋ] n. ___________ 486.box [bɔks] n. ___________ 487.boxing [ˈbɔksɪŋ] n. ___________ 488.boy [bɔɪ] n. ___________ 489.boycott [ˈbɔɪkɔt] v. ___________ 490.brain [breɪn] n. ___________ 491.brake [breɪk] n. _____vi. ____ 492.branch [brɑːntʃ] n. ___________ 493.brand [brænd] n. ___________ 494.brave [breɪv] a. ___________ 495.bravery [ˈbreɪvərɪ] n. ___________ 496.bread [bred] n. ___________ 497.break [breɪk] n. ___________ 498.break [breɪk] v. ___________ 499.breakfast [ˈbrekfəst] n. ___________ 500.breakthrough [ˈbreɪkθruː] n. ________维度三：汉译英版(boating~breakthrough)451. ___________ [ˈbəʊtɪŋ]n. 划船（游玩）, 泛舟452. ___________ [bɔdɪ] n. 身体453. ___________ [ˈbɔdɪ-ˈbɪldɪŋ] n. 健美454. ___________ [bɔɪl] v. 沸腾；烧开；煮455. ___________ [bɔm] n. 炸弹v. 轰炸456. ___________ [bɔnd] n. /v. 纽带, 联系, 使牢固457. ___________ [bəʊn] n. 骨头, 骨质458. ___________ [ˈbəʊnəs] n. 津贴, 奖金, 红利459. ___________ [bʊk] n. 书本v. 预定（房间等）460. ___________ [ˈbʊkkeɪs] n. 书橱461. ___________ [ˈbʊkmɑːk] n. 书签462. ___________ [ `bʊk,ʃelf ] n. 书架463. ___________ [ˈbʊkʃɔp] n. 书店464. ___________ [ˈbʊkstɔː] n. 书店465. ___________ [buːm] n. / v. 繁荣, 轰鸣, 激增466. ___________ [buːt] n. 长统靴；靴477.bother [ˈbɔθə] n/v 麻烦;打扰467. ___________ [buːð] n.岗；亭或小隔间468. ___________ [ˈbɔːdə] n. 边缘；边境, 国界469. ___________ [bɔrd ] a.厌倦的, 烦闷的470. ___________ [`bɔrɪŋ ] a. 乏味的, 无聊的471. ___________ [bɔːn] a. 出生472. ___________ [ˈbɔrəʊ] v. (向别人)借用；借473. ___________ [bɔs] n. 领班；老板474. ___________ [bəˈtænɪkə] a. 植物学的475. ___________ [ˈbɔtənɪ] n. 植物；植物学476. ___________ [bəʊθ]pron. 两者；双方477. ___________ [ˈbɔθə] n/v 麻烦;打扰478. ___________ [ˈbɔtl] n. 瓶子479. ___________ [ˈbɔtəm] n. 底部；底480. ___________ [baʊns] v. 弹起, 蹦, 上下晃动481. ___________ [baʊnd] a. 被束缚;有义务的482. ___________ [ˈbaʊndərɪ] n. 边界, 界限483. ___________ [bəʊ] v.& n. 鞠躬, 蝴蝶结；船头484. ___________ [bəʊl] n. 碗485. ___________ [ˈbəʊlɪŋ] n. 保龄球486. ___________ [bɔks] n. 盒子, 箱子487. ___________ [ˈbɔksɪŋ] n. 拳击（运动）488. ___________ [bɔɪ] n. 男孩489. ___________ [ˈbɔɪkɔt] v. 拒绝购买, 抵制490. ___________ [breɪn] n. 脑子491. ___________ [breɪk] n. 闸vi. 刹车492. ___________ [brɑːntʃ] n. 树枝;分枝;分店;支部493. ___________ [brænd] n. 品牌494. ___________ [breɪv] a. 勇敢的495. ___________ [ˈbreɪvərɪ] n. 勇气496. ___________ [bred] n. 面包497. ___________ [breɪk] n. 间隙498. ___________ [breɪk] v. 打破；损坏499. ___________ [ˈbrekfəst] n. 早餐500. ___________ [ˈbreɪkθruː] n. 重大进展, 突破维度四：词形转换版(boating~breakthrough)1.book n. 书本bookcase n. 书橱bookmark n. 书签bookshelf n. 书架bookshop n. 书店bookstore n. 书店2.boom n. / v. 繁荣, 轰鸣, 激增booming a. 飞速发展的，繁荣的3.bore vt使厌烦，使讨厌bored a.厌倦的, 烦闷的boring a. 乏味的, 无聊的boredom n. 厌烦；厌倦；无聊4.boss n. 领班；老板bossy a. 好指挥人的，专横的5.botany n. 植物；植物学botanical a. 植物学的botanist n. 植物学家6.box v. （拳击运动）击打; 把……装箱boxing n. 拳击（运动）boxer n. 拳师，拳击手7.brave a. 勇敢的brave vt. 勇敢面对；经受（困难）bravely ad. 勇敢地；华丽地bravery n. 勇气8.bread n. 面包breadwinner n. 养家糊口的人9.break n. 间隙break v. 打破；损坏broke pt打破；损坏broken pp打破；损坏维度五：短语背诵版(boating~breakthrough)1.go boating 去划船2.body language 肢体语言3.body ad soul 全心全意4.boiling water 正在沸腾的水5.boiled water 已烧开的水6.book in advance 提前预订7.a boom in overseas travel出国旅游热潮8.a telephone booth电话亭9.across the border 穿越边界10.get bored with 对……感到厌倦11.be born into 出生在……12.be born to do 天生适合做某事13.borrow…from…从……借来14.both …and… 不但……而且……15.don’t bother to do懒得做某事16.Why bother?不必麻烦了吧？17.bother sb with sth麻烦某人干某事18.at the bottom of 在……底部19.from the bottom of one’s heart发自内心地20.be bound to do sth 必定会做某事21.boycott Japanese products抵制日货22.brand new 崭新23.It is brave of sb to do sth. 某人做……是勇敢的24.a piece of bread 一片面包25.bread and butter 黄油面包26.break into pieces 打成碎片27.break a promise 违背诺言28.break the silence 打破沉默29.break away from 突然挣脱30.break down出故障；失败；分解成；崩溃31.break into 破门而入32.break off 中断；折断33.break through 突破34.break up 关系破裂35.break out （火灾）爆发36.have breakfast 吃早餐37.after breakfast 早饭后38.make a great breakthrough 取得重大突破维度六：单句填空版(boating~breakthrough)阅读下面句子，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

华师大版七年级数学上册教案452线段的长短比

华师大版七年级数学上册教案452线段的长短比一、教学内容本节课我们将学习华师大版七年级数学上册第五章第二节“线段的长短比”，具体内容包括：线段的长度概念，线段长短的比较方法，以及线段等分点的认识。

涉及的教材章节为第五章“图形的测量”第二节“线段的长短比”。

二、教学目标1. 理解并掌握线段长度的概念，能准确区分线段、射线和直线。

2. 学会使用不同的方法比较线段的长短，掌握线段等分点的概念。

3. 培养学生的观察能力、操作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：线段长短的比较方法，线段等分点的理解。

教学重点：线段长度的概念，线段长短的比较。

四、教具与学具准备教具：尺子、直角尺、圆规、多媒体设备。

学具：直尺、圆规、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入通过比较学生桌面的书本、铅笔等物品的长度，引导学生思考如何准确地比较线段的长短。

2. 教学新知（1）介绍线段、射线和直线的概念，强调线段有固定的长度。

（2）讲解线段长短的比较方法：直接比较、折叠法、尺规作图法。

（3）介绍线段等分点的概念，并通过实例讲解等分点的性质。

3. 例题讲解（1）例题1：比较给定线段的长度。

（2）例题2：找出线段的等分点。

4. 随堂练习让学生动手操作，比较给定线段的长度，并找出线段的等分点。

六、板书设计1. 线段、射线和直线的概念2. 线段长短比较方法3. 线段等分点的概念及性质4. 例题解答步骤七、作业设计1. 作业题目：（2）在直线MN上找出点P，使得MP=NP。

2. 答案：（1）线段AB最短，线段EF最长。

（2）点P为直线MN的中点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对线段长度概念和线段长短比较方法的掌握程度。

2. 拓展延伸：研究线段的垂直平分线，探讨垂直平分线的性质及在实际问题中的应用。

重点和难点解析1. 线段长短比较方法的掌握。

2. 线段等分点的理解。

3. 例题的解答步骤。

4. 作业设计的深度和广度。

5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

新版中小学生守则(2015年修订版)

中小学生守则(2015年修订版)
1.爱党爱国爱人民。

了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。

上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。

遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。

孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。

保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。

坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。

红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。

不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

闽少版五年级下册公共安全教学计划

闽少版五年级下册公共安全教学计划公共安全教学是学校教育中的重要组成部分，尤其是在小学五年级下册的公共安全教学更是至关重要，因为这个阶段的孩子开始逐渐独立，在社会生活中接触到更多的风险和危险。

因此，为了增强学生的安全意识，提高他们的自我保护能力，制定一份系统的公共安全教学计划就变得尤为重要。

在下面，我们就来详细制定一份闽少版五年级下册公共安全教学计划。

第一部分：交通安全交通安全是公共安全教育中的重要内容，也是学生日常生活中最常接触到的安全问题之一。

在该部分，我们主要围绕以下几个方面展开教育：1.规则意识培养通过教育学生了解交通规则，遵守交通信号灯，不随意横穿马路，乘坐交通工具时遵守秩序等，增强学生的规则意识和自律意识。

2.危险意识培养通过讲解交通事故的危害，引导学生认识到交通事故可能带来的严重后果，提高学生的危险意识，让他们能够在面对交通安全问题时能够及时做出正确的反应。

3.自我保护能力培养教育学生学会正确使用斑马线，乘坐交通工具时保持稳定，不玩手机、不乱窜等，提高学生在交通环境中的自我保护能力。

第二部分：防火安全防火安全是每个人都应该重视的安全问题，尤其是学生们。

在该部分，我们将针对防火安全进行教育：1.火灾逃生知识教育介绍火灾逃生的基本知识，包括卧倒逃生、湿毛巾捂口鼻等逃生技巧，让学生了解在火灾发生时应该如何迅速做出正确的逃生行动。

2.安全用火意识培养通过故事、案例等方式，让学生认识到不正确使用火源可能导致的危险性，并教育学生正确使用火源的方法，提高他们的安全用火意识。

3.灭火器材使用方法介绍对学生进行灭火器材的使用方法介绍，让学生了解各类灭火器材的使用场景和使用方法，提高学生在面对火灾时的自救能力。

第三部分：网络安全随着互联网的普及和使用，网络安全问题也越来越受到人们的关注，尤其是对于学生来说，网络安全更是一项至关重要的教育内容。

在该部分，我们将围绕以下几个方面进行教育：1.识别网络陷阱通过案例故事等方式，让学生了解网络上可能存在的诈骗、色情、暴力等陷阱，引导学生学会识别网络陷阱，提高他们避免上当受骗的能力。

学生是学校工作的主体

学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。

学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。

待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。

学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。

在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。

同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。

在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。

借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

五年级第二讲整除学生版

第2讲整除内容概述掌握整除的概念和根本性质，掌握能被某些特殊数整除的数的特征。

通过分析整除特征解决数的补填问题，以及多位数的构成问题等。

曲型问题兴趣篇1. 下面有9个自然数：14，35，80，152，650，434，4375，9064，24125。

在这些自然数中，请问：〔1〕有哪些数能被2整除？哪些能被4整除？哪些能被8整除？〔2〕有哪些数能被5整除？哪些能被25整除？哪些能被125整除？2. 有如下9个三位数：452，387，228，975，525，882，715，775，837。

这些数中哪些能被3整除？哪些能被9整除？哪些能同时被2和3整除？3. 一个三位数4 □6的十位数字未知。

请分别根据以下要求找出“□〞中适宜的取值：〔1〕如果要求这个三位数能被3整除，“□〞可能等于多少？〔2〕如果要求这个三位数能被4整除，“□〞可能等于多少？〔3〕这个三位数有没有可能同时被3和4整除，如果有可能，“□〞可能等于多少？4. 新学年开始了，同学们要改穿新的校服。

小悦收了9位同学的校服费〔每人交的钱一样多〕交给老师。

老师给了小悦一张纸条，上面写着“交来校服费238元〞，其中有一滴墨水，把方格处的数字污染得看不清楚了。

冬冬看了看，很快就算出了方格处的数字。

聪明的读者们，你们能算出这个数字是多少吗？5. 四位数 □9 □2能同时被3和5整除，求出所有满足要求的四位数.6. 四位偶数 □4 □6能被11整除，求出所有满足要求的四位数． 7. 多位数213323232个n 能被11整除，满足条件的n 最小是多少？ 8．一天，王经理去电信营业厅为公司安装一部，效劳人员告诉他，目前只有形如“1234口6口8〞的号码可以申请，也就是说，在申请号码时，方框内的两个数字可以随意选择，而其余数字不得改动，王经理打算申请一个能同时被8和11整除的号码．请问：他申请的号码可能是多少？9．一个各位数字互不相同的四位数能被9整除，把它的个位数字去掉后剩下一个三位数，这个三位数能被4整除，这个四位数最大是多少？10．(1)一个多位数〔两位及两位以上〕，它的各位数字互不相同，并且含有数字0．如果它能被11整除，那么这个多位数最小是多少？(2)一个多位数，它的各位数字之和为13，如果它能被11整除，那么这个多位数最小是多少？拓展篇1．判断下面11个数的整除性：(1)这些数中，有哪些数能被4整除？哪些数能被8整除？(2)哪些数能被25整除？哪些数能被125整除？(3)哪些数能被3整除？哪些数能被9整除？(4)哪些数能被11整除？ 2. □173是一个四位数．数学老师说：“我在其中的方框内先后填入3个数字，得到3个四位数，依次能被9、11、8整除，〞问：数学老师在方框中先后填入的3个数字之和是多少？3. 五位数 □07 □3能同时被11和25整除，这个五位数是多少？ 4．牛叔叔给45名工人发完工资后，将总钱数记在一张纸上，但是记账的那张纸被香烟烧了两个洞，上面只剩下“ □8 □67〞，其中方框表示被烧出的洞．牛叔叔记得每名工人的工资都一样，并且都是整数元，请问：这45名工人的总工资有可能是多少元呢？5．六位数 □8200 □能同时被9和11整除．这个六位数是多少？ 6．请从1、2、3、4、5、6、7这7个数字中选出5个组成一个五位数，使它是99的倍数．这个五位数最大是多少？7．小悦写了一个两位数59，冬冬写了一个两位数89，他们让阿奇写一个一位数放在59与89之间拼成一个五位数 89 □59，使得这个五位数能被7整除，请问：阿奇写的数是多少？ 8.925525999 □555个个能被13整除，中间方格内的数字是多少？ 9．用数字6、7、8各两个，要组成能同时被6、7、8整除的六位数．请写出一个满足要求的六位数．10. 冬冬和阿奇玩一个数字游戏，冬冬先将一个三位数的百位与个位填好，然后阿奇来填写这个三位数的十位，如果最后这个三位数能被11整除，那么阿奇获胜，否那么冬冬获胜．冬冬想了一会，想到了一个必胜的方法，请问：冬冬想到的方法是什么？11．对于一个自然数N ，如果具有以下的性质就称为“破坏数〞：把它添加到任何一个自然数的右端，形成的新数都不能被N+1整除．请问：一共有多少个不大于10的破坏数？12. 一个五位数，它的末三位为999.如果这个数能被23整除，那么这个五位数最小是多少？超越篇1．在所有各位数字互不相同的五位数中，能被45整除的数最小是多少？2．将自然数1，2，3，…，依次写下去形成一个多位数…〞．当写到某个数N 时，所形成的多位数恰好第一次能被90整除．请问：N 是多少？3．小悦的爸爸买回来两箱杯子．两个箱子上各贴有一张价签，分别写着“总价117.口△元〞、“总价127.○◇元〞〔口、△、○、◇四个数字已识别不清，但是它们互不相同〕．爸爸告诉小悦，其中一箱装了99只A 型杯子，另一箱装了75只B 型杯子，每只杯子的价格都是整数分．但是爸爸记不清每个价签具体是多少钱，也不记得哪个箱子装的是A型杯子，哪个箱子装的是B型杯子了，爸爸知道小悦的数学水平很厉害，于是他想考考小悦，小悦看了看，说：“这呵难不倒我，我刚好学了一些复杂的整除性质，这下可以派上用场了．〞同学们，你能像小悦一样把价签上的数分辨出来吗？4．冬冬在一张纸条上依次写下2、3、4、5、6、7这6个数字，形成一个六位数．阿奇把这张纸条撕成了三节．这三节纸条上的数加起来得到的和〔如图2-1，三节纸条上的和为23 + 456 +7 = 486〕能被55整除．请问：阿奇可能是在什么位置撕断的这张纸条？5．将一个自然数N接在任一自然数的右面〔例如将2接在13的右面得到132〕，如果所得的新数都能被N整除，那么称N为“神奇数〞．请求出所有的两位“神奇数〞．6．在六位数1111中的两个方框内各填入一个数字，使此数能被17和19整□□除．方框中的两位数是多少？7．多位数A由数字l、3、5、7、9组成，每个数字都可以重复出现但至少出现一次，而且A可以被A中任意一个数字整除，求这样的A的最小值．8．有一些自然数，从左向右读与从右向左读是完全一样的，我们将这样的数称作“回文数〞．比方2332、181、77都是回文数．如果一个六位回文数除以95的商也是回文数，那么这个六位数是多少？。

学生缺勤记录与原因分析

学生缺勤记录与原因分析学生在学校中缺勤是一个常见的问题，缺勤不仅仅影响了学生的学习成绩，更重要的是影响了学生的学业发展和综合素质培养。

本文将对学生缺勤的记录与原因进行分析。

一、缺勤现象学生缺勤现象在各个学校普遍存在，这些缺勤主要包括无故缺勤和有故缺勤两种情况。

无故缺勤是指学生没有提前请假或理由，突然缺席学校或课程；有故缺勤是指因为身体原因、家庭原因或其他特殊原因导致学生无法按时上学或上课。

二、缺勤原因分析1. 健康问题：学生如果身体不适，例如感冒发烧、胃肠道疾病等，就会选择请假休息，这是比较常见的有故缺勤原因。

2. 家庭问题：有些学生家庭情况复杂，家庭暴力、离异、家庭经济拮据等问题可能会影响学生的学习情绪，从而导致缺勤。

3. 学习压力：部分学生由于学习压力过大或者学习动力不足，导致产生逃课等无故缺勤行为。

4. 人际关系：学生在校园中的人际关系，包括与老师、同学的相处，也可能影响学生对学校的归属感和参与感，从而对学校产生反感心理。

5. 缺乏自我管理能力：一些学生在学习和生活中缺乏规划和自我管理，经常无法按时起床、完成作业等，导致缺勤情况频发。

三、解决措施1. 提高学生的健康意识，加强学生的身体锻炼，培养学生良好的生活习惯，减少因健康问题引起的缺勤现象。

2. 加强家校沟通，了解学生家庭情况，及时对学生进行心理疏导和帮助，解决家庭问题对学生学习的影响。

3. 学校应该根据学生的学习情况和心理状态，为学生提供合理的学习压力，并通过各种方式激励学生的学习动力，减少因学习压力引起的缺勤行为。

4. 促进学生之间的团队合作，引导学生正确处理人际关系，构建和谐的校园氛围，增强学生对学校的归属感。

5. 学校和教师要教育和引导学生养成规划和管理的好习惯，帮助学生提升自律和自我管理能力，减少不必要的无故缺勤。

综上所述，学生缺勤行为是一个复杂的问题，需要学校、家庭和社会多方共同努力，通过加强教育引导，完善制度管理等措施，共同解决学生缺勤现象，为学生创造更好的学习环境和成长空间。

英语选修三教材电子版新版

英语选修三教材电子版新版英语选修三教材电子版新版是一本被广泛应用在高中英语教育中的教材，它由12个单元构成，每个单元都会涉及到不同的主题，教材内容涵盖阅读、听力、口语和写作四个方面。

下面将分别对每个单元进行介绍。

第一单元：Life Skills本单元主要是介绍生活技能，学习如何在日常生活中解决问题和处理矛盾。

学生可以在这里学习如何做出明智的决策，如何进行有效的沟通，以及如何增强自我管理能力。

第二单元：The Environment本单元主要是介绍环境问题，学习如何保护环境和促进可持续发展。

学生可以在这里学习环保知识，了解全球环境改变的原因和后果，同时掌握如何采取行动，保护我们的星球。

第三单元：Travel and Tourism本单元主要是介绍旅游和旅行，学习如何计划和组织旅行，如何体验丰富多彩的文化和历史。

学生可以在这里学习如何包容和尊重不同的文化，在旅游的过程中，学习如何与人交流，了解世界的不同面貌。

第四单元：Culture and Heritage本单元主要是介绍文化和遗产，学习如何传承和保护文化遗产。

学生可以在这里学习世界各地不同的文化形式，了解历史文化的发展和演变，懂得尊重和欣赏不同的文化。

第五单元：Science and Technology本单元主要是介绍科学和技术，学习如何应用科技，促进社会发展和进步。

学生可以在这里学习各种科技知识，掌握现代科技的应用，了解科学的发展历程和未来发展趋势。

第六单元：Healthy Living本单元主要是介绍健康生活方式，学习如何保持身心健康，预防和治疗疾病。

学生可以在这里掌握健康饮食知识，了解各种疾病的预防和治疗方法，学会调节心理状态，保持身体健康。

第七单元：Personal Finance本单元主要是介绍个人财务，学习如何管理个人财务，创造财富和经济独立。

学生可以在这里学习理财知识，掌握财务管理技能，了解如何进行投资和风险管理，确保自身经济安全。

劳动最光荣模板

劳动最光荣模板一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学劳动教材《劳动最光荣》一章。

该章节主要围绕劳动的意义、劳动的种类、劳动的技巧等方面展开，让学生认识到劳动的重要性，培养他们热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。

具体内容包括：劳动能锻炼身体、劳动能培养良好品质、劳动能创造美好未来等。

二、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。

2. 培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。

3. 提高学生参与劳动的积极性，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 难点：让学生深刻理解劳动的意义，并将劳动观念付诸实践。

2. 重点：培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备2. 学具：劳动教材、作业本、画笔、纸张等五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于劳动的感人故事，引发学生对劳动的思考，激发他们的学习兴趣。

2. 新课讲解：引导学生学习《劳动最光荣》一章的内容，讲解劳动的意义、劳动的种类、劳动的技巧等。

3. 实例分析：分析身边的一些劳动实例，让学生认识到劳动的价值和重要性。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中践行劳动观念，培养热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。

5. 实践环节：组织学生进行实际劳动，如打扫卫生、整理书桌等，让学生将所学内容付诸实践。

六、板书设计1. 劳动的意义2. 劳动的种类3. 劳动的技巧4. 热爱劳动，自觉劳动七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，谈谈你对劳动的认识和体会。

2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课余时间参加各类劳动实践活动，如社区服务、家庭劳动等，将劳动观念付诸实践。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学劳动教材《劳动最光荣》一章。

该章节主要围绕劳动的意义、劳动的种类、劳动的技巧等方面展开，让学生认识到劳动的重要性，培养他们热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。

具体内容包括：劳动能锻炼身体、劳动能培养良好品质、劳动能创造美好未来等。

小学生安全教育记录[最新版]

地点：本班教室对象：全班同学内容：良好的交通习惯教育过程：中小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安全素质：1、树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。

2、掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。

3、掌握交通规则：掌握交通法规中关于交通规则的规定。

4、增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应该自觉遵守交通法规的规定。

5、不乘座“三无”车辆，不乘座超载超速车辆，不乘座拖拉机，货麻木等非载人车辆。

地点：本班教室对象：全班同学内容：良好的安全意识教育过程：1、不骑自行车到学校来,我们的学校附近车辆、行人比较多,我们、又都是小学生,应变能力和技术较差,所以一定不要骑自行车来学校发免发生交通事故。

2、注意饮食卫生,不吃变质、过期或"三无"的食品,有多余零钱的同学不要随便买零食来吃；养成良好的卫生生活习惯。

注意预防春季的多发疾病。

3、不要轻易相信生人,以免上当受骗,晚上未经家长同意不得在外过夜。

4、课余时间不要乱跑乱跳、爬高爬低,更不能动手动脚打架。

5、体育课或其它活动课,要听从老师的指挥,注意活动安全。

地点：本班教室对象：全班同学教育过程：1、学校体育器材的使用要注意安全,应该在老师的指导下才能使用,特别是较高的器材如单双杆,不要往上爬。

2、平时要注意个人卫,做到勤洗子,勤洗澡、洗头,不留指甲,以防生病。

3、最近呼吸道疾病曼延,平时要注意保持教室的良好通风,杜绝呼吸道疾病的传播地点：本班教室对象：全班同学教育过程：1、注意用电用火安全,不要随意乱开电器设备或煤气设备。

手湿的话不要去拔插头。

2、要认清高压电的危害性就，不要靠近，以防触电。

3、有些同学喜欢爬高爬围墙,这种行为是非常危险的,应自觉控制自己改正这种行为,以防摔伤。

地点：本班教室对象：全班同学教育过程：1、体育课踢足球时应减轻脚的力度、防止两人相撞,以防意外受伤。

暑假作业美篇开头寄语学生版

暑假作业美篇开头寄语学生版
1.同学们，你们可知道，在漫长的假期里，老师们时刻惦记着你们、关心着你们。

你们的快乐是老师最大的快乐，你们的幸福是老师最大的幸福。

我们愿用真诚的爱与你们的心灵对话，努力营造一个有利于你们个性发展的学习环境，让你们在“我学习，我快乐”的氛围中健康成长。

轻松的环境，老师们为你营造;快乐的课堂，你我共同努力。

让我们携手奋进，用我们的双手托起岑小的明天，实现我们美好的理想！
2.面对即将到来的寒假，你们是不是激动万分，甚至有些迫不及待?因为在寒假里你们可以自由得像只鸟儿，在处处弥漫年味的天地里尽情嬉戏，真是无忧无虑。

可是，同学们，我们怎样才能渡过一个充实而又快乐的寒假呢?
3.亲爱的同学们，美好的暑假就要来临了，在人生短暂而珍贵的求学阶段，寒假并非可以完全的放松，反而是查漏补缺、超越自我、积蓄力量、实现逆袭的绝佳时期，希望同学们能不辜负为师的信任，科学规划复习与预习，明确目标，坚持不懈，成长为一个无需监督、自觉学习、用切实的行动为未来负责的人。

希望再见时，你没有为荒度假期而悔恨！。

二年级数学_第九讲队列问题学生版

绿缘教育小学二年级家庭作业试题第九讲队列问题第九讲队列问题A例1 二年级舞蹈队为全校做健美操表演，组成一个正方形队列，后来由于表演的需要，又增加一行一列，增加的人数正好是17人，那么原来准备参加健美操表演的有多少人？．［拓展］同学们做操，小林站在左起第5列，右起第3列；从前数前面有4个同学，从后数后面有6个同学．每行每列的人数同样多，做操的同学一共有多少人?例2学生进行队列表演，排成了一个正方形队列，如果去掉一行一列，要去掉11人，问这个方阵共有多少人？例3军训的学生进行队列表演，排成了一个10行10列的正方形队列，如果去掉一行一列，要去掉多少人?［拓展］四年级一班同学参加了广播操比赛,排成每行8人,每列8人的方阵,问方阵中共有多少学生?如果去掉一行一列．还剩多少同学?［拓展］100名同学排成一个方阵，后来又减去一行一列，问减少了多少人？我是小林绿缘教育小学二年级家庭作业试题第九讲队列问题队列问题B例4 某校三年级学生排成一个方阵，最外一层的人数为36人，问方阵外层每边有多少人?这个方阵共有三年级学生多少人?例5 小明在一个正方形的棋盘里摆棋子，他先把最外层摆满，用了40个棋子，求最外层每边有多少棋子？如果他要把整个棋盘摆满，还需要多少棋子？例6 新学期开始，手持鲜花的少先队员在一辆彩车四周围成了每边两层的方阵，最外面一层每边13人，彩车周围的少先队员有多少人?例7 节日来临，同学们用盆花在操场上摆了一个空心花坛,最外层的一层每边摆了12盆花,一共3层,一共用去多少盆花?例8120个棋子摆成一个三层空心方阵,最内层每边有多少棋子?欢迎新同学的到来！好漂亮的校园绿缘教育小学二年级家庭作业试题第九讲队列问题队列问题C例9同学们用64盆花排出一个两层空心方阵,后来又决定在外面再增加一层成为三层方阵,还需多少盆花?例10 一队战士排成三层空心方阵多出16人,如果空心部分再加一层又少28人,这队战士共有多少人?如果他们改成实心方阵,每边应有多少人?［拓展］有一群学生排成三层空心方阵，多9人，如空心部分增加两层，又少15人，问有学生多少人？［拓展］在一次团体操表演中，有一个空心方阵最外层有64人，最内层有32人，参加团体操表演的共多少人？例11 小华观看团体操表表演,他看到表演队伍中的一个方阵变换成一个正三角形实心队列,他估计队伍中人数大概在30至50人之间,你能告诉他到底有多少人吗?［拓展］在一次运动会开幕式上，有一大一小两个方阵合并变换成一个10行10列的方阵，求原来两个方阵各有多少人？某部队战士排成方阵行军，另一支队伍共17人加入他们的方阵，正好使横竖各增加一排，现有共有多少战士？报告长官，又来17人．。

影响中学生人际交往的情感因素有哪些

影响中学生人际交往的情感因素有哪些影响中学生人际交往的情感因素有哪些一、恐惧心理对人际交往的影响恐惧心理表现为与人交往时(尤其是在大庭广众之下)，会不由自主地感到紧张、害怕，以至于手足无措，语无伦次，严重的甚至害怕见人，称为社交恐惧症。

一些中学生一到人群中就觉得紧张不安，觉得别人在注意自己、挑剔自己，因此不愿意在公共场所露面，不愿意参加集体活动，或者在与他人交往的过程中，唯恐自己达不到别人的评价标准而被人耻笑，于是便谨小慎微，甚至贬低别人，抬高自己，以消除自身的不安，从而拉大了自己与周围同学的距离，人际关系变得疏远。

二、自卑心理对人际关系的影响自卑心理表现为对自己缺乏一种正确的认识，在交往中缺乏自信，总觉得自己不行，比别人差，觉得不足的地方太多，因而丧失了交往的勇气和信心。

一些中学生特别是高中生，由于所处的环境发生变化，以前是同学眼中的佼佼者，到了另一个环境却成了班级里普通的一员，这种在班级里地位的巨大变化使这些同学对自己的能力产生了怀疑，由此产生了自卑心理，并将这种自卑心理转移到人际交往上，导致在与他人的交往中畏畏缩缩，害怕出丑，受挫或遭到他人的拒绝与耻笑。

这种心理使得这些学生在交往中常感到不安，常将社交圈子限制在狭小范围内，不敢涉足新的交往情境，因此他们的交往水平很难提高，这就降低他们对自己交往能力的评价，变得更加自卑。

三、自傲心理对人际交往的影响与自卑心理相反，自傲在中学生的人际交往中表现为过高地估计自己，总觉得自己优于别人，傲气轻狂，过于相信自己而不相信他人，只关心个人的需要，强调自己的感受而忽视他人。

这一类型的学生傲视一切，不能与同学平等地交往，特别是在一些后进生面前如果自我炫耀、轻视他人，常常会使对方感到难堪、窘迫，这种心理及表现往往会成为人际交往的障碍，其他同学也会出于心理防卫而有意识地疏远这一类学生。

四、嫉妒心理对人际交往的影响嫉妒心表现为对别人的优点、长处和取得的成绩十分不满，抱着一种憎恨情绪，甚至采取不道德行为加以攻击。

高考阿房宫赋理解性默写(学生版)(附答案)

阿房宫赋1。

古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》：“”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室.2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说:“”3。

不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“”4。

《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。

言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:“”5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。

既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是:“”6.用倒置式的暗喻.以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。

将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：“ "7。

既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：“”8。

从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是:“”9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。

揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：“” 10。

杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：“。

”答案：1.呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也,非天下也.2.秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

3.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

4。

覆压三百余里，隔离天日。

5。

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖,风雨凄凄。

6.明星荧荧，开妆镜也。

7.六王毕,四海一；蜀山兀,阿房出.8。

一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢,人亦念其家。

9。

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？10。

灭六国者六国也，非秦也。

族秦者秦也，非天下也。