国学演讲PPT课件
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国学经典（PPT42页)
❖ “一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和 生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个 民族最深层的精神追求和行为准则。”
❖ “当今时代，文化越来越成为民族凝聚力、创造力 的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因 素。”
❖ “中华文化是中华民族生生不息、团结奋斗的不竭 动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去 其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相 协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀 传统文化教育，运用现代科技手段开发利用民族
10.和谐互助 ❖ 《论语》：“礼之用，和为贵”；又说：“君
子和而不同，小人同而不和”“己欲立而立人 ，己欲达而达人”《孟子·滕文公上》：“乡 田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶 持，则百姓亲睦。”——这不就是构建和谐 社会的理论源头吗？
二、国学论教育作用
1.治国：教育比政令刑法更为重要和有效
。”《泰伯》：“兴于诗，立于礼，成于乐”《 季氏》：“不学诗，无以言”；“不学礼，无以 立。”《述而》：“子不语怪、力、乱、神。” 汉代总结为“五德”“五常”：
（一）“五德”：温、良、恭、俭、让。（出自《 论语·学而》）
❖ 温：邢昺注疏：“敦柔滋润谓之温。”温和待人 ，不急躁、不生硬粗暴。
❖ 良：邢疏：“行不犯物谓之良的总称。儒家经典有“三 礼”：《周礼》《仪礼》《礼记》。
❖ 《周礼》：是周朝的职官制度。《仪礼》是战 国以前的各种礼节仪式，分为冠昏、丧祭、朝 聘、乡射四类礼仪，宋王应麟又分为吉、凶、 宾、嘉四礼。《礼记》是解释、说明《仪礼》 的论集，分吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼五 类，故称为“五礼”。吉礼是祭祀的典礼；凶礼 是指丧葬和对天灾人祸的哀吊等礼制；军礼主 要指战争中包括校阅、出师、乞师、致师、献 捷、献俘、筑城、演习等活动的礼制；宾礼指 诸侯对天子的朝觐或各诸侯间的聘问、会盟等 ；嘉礼包括冠礼、婚礼、投壶礼、射礼、乡饮 酒礼、立储礼等。
❖ “当今时代，文化越来越成为民族凝聚力、创造力 的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因 素。”
❖ “中华文化是中华民族生生不息、团结奋斗的不竭 动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去 其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相 协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀 传统文化教育，运用现代科技手段开发利用民族
10.和谐互助 ❖ 《论语》：“礼之用，和为贵”；又说：“君
子和而不同，小人同而不和”“己欲立而立人 ，己欲达而达人”《孟子·滕文公上》：“乡 田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶 持，则百姓亲睦。”——这不就是构建和谐 社会的理论源头吗？
二、国学论教育作用
1.治国：教育比政令刑法更为重要和有效
。”《泰伯》：“兴于诗，立于礼，成于乐”《 季氏》：“不学诗，无以言”；“不学礼，无以 立。”《述而》：“子不语怪、力、乱、神。” 汉代总结为“五德”“五常”：
（一）“五德”：温、良、恭、俭、让。（出自《 论语·学而》）
❖ 温：邢昺注疏：“敦柔滋润谓之温。”温和待人 ，不急躁、不生硬粗暴。
❖ 良：邢疏：“行不犯物谓之良的总称。儒家经典有“三 礼”：《周礼》《仪礼》《礼记》。
❖ 《周礼》：是周朝的职官制度。《仪礼》是战 国以前的各种礼节仪式，分为冠昏、丧祭、朝 聘、乡射四类礼仪，宋王应麟又分为吉、凶、 宾、嘉四礼。《礼记》是解释、说明《仪礼》 的论集，分吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼五 类，故称为“五礼”。吉礼是祭祀的典礼；凶礼 是指丧葬和对天灾人祸的哀吊等礼制；军礼主 要指战争中包括校阅、出师、乞师、致师、献 捷、献俘、筑城、演习等活动的礼制；宾礼指 诸侯对天子的朝觐或各诸侯间的聘问、会盟等 ；嘉礼包括冠礼、婚礼、投壶礼、射礼、乡饮 酒礼、立储礼等。
国学基础知识讲座 ppt课件30张
现在一说到“豆腐渣”桥梁、“豆腐渣” 堤坝，便不由自主的想到贪污与腐败，一说 到讨薪问题，我们便会联想到跳楼，作为中 学生，我们课堂上听的是大公无私，到街上 走一圈就有可能被欺骗，我们不知所措，困 惑！为什么？是世界经济的冲击，还是世界 文化的渗透？我认为：关键是我们国人自己 失去了方向，西方经济冲击也好，不良文化 渗透也好，那是外因，内因毕竟是决定因素。
精神到处文章老，学问深时意气平
什么是国学： “国学”本意是国家一级学校的称谓。 “国学”一词最早见于《周礼· 春官· 乐师 》：“乐师掌国学之政，以教国子小舞。” 《周礼· 地官· 师氏》：“以三德教国子， 一曰至德，以为道本；二曰敏德，以为行 本；三曰孝德，以知逆恶。”郑玄注： “国子，公卿大夫之子弟。” 《礼记· 学记》：“古之教者，家有塾， 党有庠，术有序，国有学。”
• 全世界诺贝尔奖得主早在１９８１年就这样警示世 界：如果人类要在２１世纪生存下去，必须回眸２ ５００年，去汲取孔子的智慧。孔子的智慧，即儒 家的思想精髓，是“穷则独善其身，达则兼济天下 ”、“正心、修身、齐家、治国、平天下的人生追 求。便提及了国学的必要性”。 • 昔人有云，积金遗于子孙，子孙未必能守。积书遗 于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中， 此万世传家之宝训也。 • 中国的学问是不治已病治未病。 • 什么叫教？「上所施，下所效」，叫教；育，「养 子使作善也」
国学从思想体系上又可以分为儒、佛、道三 家。儒家讲究“正心、修身、齐家、治国、平天 下”；佛家讲究用慈悲心做普度事，叫人做善事、 知因果；道家强调“道法自然”，尊重自然规律， 讲究天人合一。前人说过“以儒治世，以道治身， 以佛治心”，道出了三家的特点与互补之功。 国学的复兴，是时代的召唤与要求。今天， 随着国势的上升，我们自然要大力弘扬国学，也 要让世界了解国学。了解国学也就是了解我们的 历史和现在，也就是了解我们中国人。我们知道， 成为文化大国才是真正的强国。在经济全球化的 背景下，作为一个中国人，我们更应该深入全面 的了解我们自己的国学，绝不能够数典忘祖。 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学， 为万世开太平。
国学讲座课件
• 古人学习国学先读《孝经》，接下来就可以开 始读四书了 • 四书:《论语》，《孟子》，《大学》，和《中 庸》 • 先读《大学》，《大学》是一个间架，告诉你 格物致知，诚意修身，齐家治国，平天下。至 于如何去格物致知，如何去诚意修身，大学没 有具体说。所以《大学》是个纲领，是个条目 • 再去看《论语》，《孟子》，《中庸》，以至 其它的经书 • 四书读熟了，就可以看六经了。诗书礼易春秋
•
•
一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传 统文化与学术。国学既然是中国传统文化与学 术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星 相、数术等等，这些当然是属于国学范畴。 • 国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、 文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等， 其中以儒家哲学为主流；以思想分，应分为先 秦诸子、儒道释三家等，儒家贯穿并主导中国 思想史，其它列从属地位；国学以《四库全书》 分，应分为经、史、子、集四部，但以经、子 部为重，尤倾向于经部。
• 国学的基本精神表现出中华文化的核心 理念，其构成主要由儒家的进德修业， 以及道家的逍遥独立、禅宗的心灵自由、 屈原的浪漫热烈的精神气质组成，它是 一种多元与和谐的精神文化体系，具有 生生不息的力量。
• 以孔子为代表的儒家学说所以成为中国传统文 化的主流，原因在于其思想传承了中华民族自 远古以来就形成的血缘宗观念，将血缘亲情观 念引申到人伦与政治领域，使孔孟之道具有了 民族心理与文化根基的支持。孔子思想的两个 关键词便是孝、悌，延伸到亲亲、尊尊。是仁 学的基础 • 中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不 竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华， 去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文 明相协调，保持民族性，体现时代性。”
• 兵书类 • 孙子兵法 吴子 六韬 司马法 三略 尉缭子 唐李问对 孙膑兵法 百战奇略 将苑 守城录 太白阴经 历代兵制 备论 墨子城守各篇简注 握 奇经 鬼谷子 何博士备论 三十六计 《孙子 略解》曹操注 兵制 阴符经 素书 乾坤大略
国学讲座ppt课件
操 —— 孙悟空 备 —— 猪八戒 权 —— 沙和尚
国学并不遥远
曹操与孙悟空：力量型的杰出代表
■“说曹操，曹操到”这句俗语，说明了曹操那种雷厉风行的行动 力。孙悟空呢，则是一个筋斗十万八千里。他们似乎拥有某种神秘的力 量，总是能够做到言必行、行必果。 ■这种性格的人比其他性格类型的人更加崇尚行动。他们通常是组 织中的铁腕人物，目光所向，无坚不摧。 ■他们在意工作的结果，对过程和人的情感却不大关心。他们喜欢 控制一切，并强硬地按照自己的意愿发出指令。他们显得是那样霸道、 粗鲁、冷酷无情。
山 水
文房四宝
WenfangSibao
⊕ 中国独有的文书工具，即笔、墨、纸、砚。 文房四宝之名，起源于南北朝时期。
与 君 弹 做 天 籁 曲
行 遍 天 涯 谁 知 音
诗 词
唐诗 点 滴 皆 为 天 千 作 杯 物 品 来 都 是 香
Tangshi
⊕ 唐诗泛指创作于唐代的诗。 唐代被视为中国各朝代旧 诗最丰富的朝代，因此有 唐诗、宋词之说。
飞 敦煌 Dunhuang 天
敦煌是甘肃省酒泉市辖的一个县级市，中 国的国家历史文化名城。敦煌位于古代中 ⊕ 国通往西域、中亚和欧洲的交通要道 —— 丝绸之路上，曾经拥有繁荣的商贸活动。
黑 白 纵 横 三 千 里
丝绸之路 Sichou Zhilu
⊕
经 天 纬 地 一 点 通
丝绸之路，简称丝路，是指西汉时， 由张骞出使西域开辟的以长安为起 点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚， 并联结地中海各国的陆上通道。
礼 Liyi 礼仪
礼节和音乐。古代帝王常 用兴礼乐为手段以求达到 尊卑有序远近和合的统治 ⊕ 目的。
曲
戏曲
Jingju
山 河 日 月 总 成 对
国学大讲堂精品PPT课件
传说中的大城市-------七台河
• “你是七台河的啊” “是啊” “那你怎么来上学？” “骑驴到北京后坐飞机！” “那一定很久吧？” “习惯了，提前半年出发就行！” “怎麽不骑马呢？” “在七台河，骑马的都是穷人干的事，像我们考出来的， 都是骑驴和骆驼的 ”
传说中的大城市-------七台河
• 你是怎么考到这所学校的? • 七台河没有高考，考试都是比赛射箭，一
名人名言
• 爱因斯坦早就断言：“创造并非逻辑推理 的结果”。 天才发明家爱迪生曾经说过一句著名的天 才的名言：“天才那就是1%的灵感加上 99%的汗水。但那1%的灵感是最重要的， 甚至比那99%的汗水都重要。”但是我们 通常流行的说法却从来不提这后一句话， 1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗 水都重要。
“如果人类要在21世纪生存下 去，必须回首2540年，去汲取孔子的 智慧”。
----诺贝尔物理学 奖得主、瑞典科学家汉内斯·阿尔文
《水知道答案》[日]江本胜
名家谈经典教育
• ■季羡林（国学大师，北京大学教授）：
•
儿童经典诵读正在将文化的种子撒播在孩子
的心里，撒播在希望的田野上。春华秋实，它的
春风沂水, 国学进课堂 青青子衿, 教育铸辉煌
南
东
华
鲁
秋
春
水
风
我
吾
知
与
鱼
点
侍坐章
问孔 志子
弟子 述志
孔子 评志
如 子路： 比及三年，可使有勇， 哂之（以
或
且知方也
其言不让）
知
尔 冉有： 比及三年，可使足民。 唯求则非
，
如其礼乐，以俟君子。 邦也与
则
何
国学演示文稿课件
04 国学艺术
书法艺术
总结词
书法是中国传统文化的重要组成部分，通过书写汉字来表达情感和思想。
详细描述
书法艺术源远流长，从甲骨文、金文到小篆、隶书、楷书、行书、草书等多种书体，风格各异。书法家通过笔法、 结构和章法的巧妙运用，创造出具有美感和意境的书法作品，体现了中国文化的独特魅力。
绘画艺术
总结词
要点一
总结词
中国传统音乐以丝竹乐器为主要演奏工具，通过旋律和节 奏表现情感和意境。
要点二
详细描述
中国民族音乐有着丰富的种类和风格，如古琴、琵琶、二 胡等丝竹乐器以及打击乐器。传统音乐注重旋律的优美和 节奏的变化，通过演奏者的技巧和情感投入，创造出具有 独特魅力的音乐作品，体现了中国文化的深厚底蕴。
戏曲艺术
总结词
戏曲是中国独特的综合性表演艺术，融合了 唱、念、做、打等多种表现形式。
详细描述
中国戏曲艺术源远流长，剧种繁多，如京剧、 昆曲、川剧、豫剧等。戏曲表演中，演员通 过歌唱、念白、舞蹈、武术等多种技艺，塑 造出丰富多彩的人物形象，展现出中国历史、 文化和社会的深厚内涵。戏曲艺术是中国文 化的重要组成部分，具有极高的艺术价值和
追求个人与自然的和谐统一。
处世观
道家倡导“无为而治”，认为 人们应该顺应自然，不刻意强 求，以达到内心的平静和外在 的和谐。
人生观
道家认为人生的意义在于追求 自由和超越，主张通过“道” 的体悟来达到精神的解放和升华。
哲学观
道家思想对宇宙、自然、社会、 政治等领域都有独到的见解， 强调整体性、辩证性和动态性。
国学的历史发展
总结词
国学的历史发展经历了先秦诸子百家争 鸣、汉唐宋明各代的发展以及近代的复兴。
国学讲座 PPT
己所不欲，勿施于人
• 真诚的道歉！ • 以后一定不再犯！
• 读万卷书不如行万里路 • 行万里路不如阅人无数 • （阅人无数不如领导指路）
大家都是业界精英，小子在这里献丑了。 讲得好，是老祖宗教的好； 讲得不好，那完全是我自己没有学好。大家不要像我一样， 还可以找老师去学，找光盘去看。 推荐：大智慧（翟洪森老师） 幸福人生讲座（蔡礼旭老师） 细讲弟子规（蔡礼旭老师） 圣贤教育，改变命运
側面看：含胸、拔背、收 腹、直腿。手指帖于褲縫。 后面看：脊椎正直，双肩 平齐，无僵硬或松懈感。 男士：體現严肃、庄重、 威严、动静有法。 女士：體現幽嫻贞靜、正 色端操。
鞠躬
接待手勢
不良站姿
垂頭、含胸、雙腿大叉、腹部松弛 聳肩、駝背、肚腩凸出、臀部凸出 曲腿、斜腰、趴伏倚靠、渾身亂動 腳位不當、勾肩搭背、 背對著交流对方、雙手平端或抱在胸前、 一只手插進衣袋、 手拿物品亂摔。
没有用？
• 不是学习没有用，是你没 有用所以没有用；不是你 没有用，是你没有用所以 没有用。
麦当劳的故事
1、麦当劳的员工同是炎黄子孙，教育程度（学历） 也不高，是什么原因令他有如此强的责任心？ 2、旁边灰尘满部的餐馆、酒店中的员工学到新入店员工的培训，从 上到下对员工培训的重视！ 昨日叶茜叶经理引用刘总的一句话：我们不是 学校，但我们是学习型组织。现在团队不比学 历，比的是学习力！
• 学贵立志 学贵有恒
• 高高山顶立：内圣外王 治国平天下 • 深深海底行：言谈举止 随心不逾矩 • 毛泽东说：精通的目的全在于应用。
• 梦在前方，路在脚下，有梦想的地方就有奇迹。 ——宋清华
学文&力行
• 每一份私下的努力，都有机会在公众面前 被表扬出来，并且获得丰厚的回报。 • 厚积薄发（80/20法则）
• 真诚的道歉！ • 以后一定不再犯！
• 读万卷书不如行万里路 • 行万里路不如阅人无数 • （阅人无数不如领导指路）
大家都是业界精英，小子在这里献丑了。 讲得好，是老祖宗教的好； 讲得不好，那完全是我自己没有学好。大家不要像我一样， 还可以找老师去学，找光盘去看。 推荐：大智慧（翟洪森老师） 幸福人生讲座（蔡礼旭老师） 细讲弟子规（蔡礼旭老师） 圣贤教育，改变命运
側面看：含胸、拔背、收 腹、直腿。手指帖于褲縫。 后面看：脊椎正直，双肩 平齐，无僵硬或松懈感。 男士：體現严肃、庄重、 威严、动静有法。 女士：體現幽嫻贞靜、正 色端操。
鞠躬
接待手勢
不良站姿
垂頭、含胸、雙腿大叉、腹部松弛 聳肩、駝背、肚腩凸出、臀部凸出 曲腿、斜腰、趴伏倚靠、渾身亂動 腳位不當、勾肩搭背、 背對著交流对方、雙手平端或抱在胸前、 一只手插進衣袋、 手拿物品亂摔。
没有用？
• 不是学习没有用，是你没 有用所以没有用；不是你 没有用，是你没有用所以 没有用。
麦当劳的故事
1、麦当劳的员工同是炎黄子孙，教育程度（学历） 也不高，是什么原因令他有如此强的责任心？ 2、旁边灰尘满部的餐馆、酒店中的员工学到新入店员工的培训，从 上到下对员工培训的重视！ 昨日叶茜叶经理引用刘总的一句话：我们不是 学校，但我们是学习型组织。现在团队不比学 历，比的是学习力！
• 学贵立志 学贵有恒
• 高高山顶立：内圣外王 治国平天下 • 深深海底行：言谈举止 随心不逾矩 • 毛泽东说：精通的目的全在于应用。
• 梦在前方，路在脚下，有梦想的地方就有奇迹。 ——宋清华
学文&力行
• 每一份私下的努力，都有机会在公众面前 被表扬出来，并且获得丰厚的回报。 • 厚积薄发（80/20法则）
国学ppt课件
意义
国学对于传承中华文化、弘扬民族 精神、培育道德品质等方面具有重 要意义。
国学的发展历程
起源
国学起源于先秦时期，经历了春 秋战国、秦汉、唐宋元明清等不
同历史时期。
发展
国学在发展过程中，逐渐形成了 儒家、道家、法家、墨家等不同 的学派，各学派思想相互交融、
相互影响。
现状
现代国学研究已经不再局限于传 统文化的范畴，而是与现代社会 、现代科技等多方面相结合，呈
现出多元化、开放化的趋势。
国学的重要性
文化传承
民族认同
国学是中华文化的重要组成部分，通过传 承和弘扬国学，可以延续中华民族的文化 基因，增强民族凝聚力。
国学作为中华民族的独特文化符号，有助 于培养民族认同感和自豪感。
道德培育
智慧启迪
国学中的儒家思想、道家哲学等蕴含着丰 富的道德理念，对于培育社会主义核心价 值观、提高公民道德素质具有积极作用。
君主专制
法家主张君主专制，认为这样才能使国家统 一。
墨家思想
兼爱非攻
墨家主张兼爱非攻，认为这样才能实 现社会的和谐稳定。
节葬节用
墨家主张节葬节用，认为这样才能实 现资源的合理利用。
非攻非乐
墨家主张非攻非乐，认为这样才能避 免战争和浪费。
尚贤尚同
墨家主张尚贤尚同，认为这样才能实 现社会的公平和正义。
气或情绪波动过大。
治国理政
总结词
以人为本，勤政为民
• 以人为本
治国理政要以人民为中心，关注 人民的需求和利益。
• 勤政为民
官员要勤政为民，尽职尽责，为 人民群众服务。
• 廉洁奉公
要保持廉洁奉公的形象，不收受 贿赂或利用职权谋取私利。
• 公正公平
国学对于传承中华文化、弘扬民族 精神、培育道德品质等方面具有重 要意义。
国学的发展历程
起源
国学起源于先秦时期，经历了春 秋战国、秦汉、唐宋元明清等不
同历史时期。
发展
国学在发展过程中，逐渐形成了 儒家、道家、法家、墨家等不同 的学派，各学派思想相互交融、
相互影响。
现状
现代国学研究已经不再局限于传 统文化的范畴，而是与现代社会 、现代科技等多方面相结合，呈
现出多元化、开放化的趋势。
国学的重要性
文化传承
民族认同
国学是中华文化的重要组成部分，通过传 承和弘扬国学，可以延续中华民族的文化 基因，增强民族凝聚力。
国学作为中华民族的独特文化符号，有助 于培养民族认同感和自豪感。
道德培育
智慧启迪
国学中的儒家思想、道家哲学等蕴含着丰 富的道德理念，对于培育社会主义核心价 值观、提高公民道德素质具有积极作用。
君主专制
法家主张君主专制，认为这样才能使国家统 一。
墨家思想
兼爱非攻
墨家主张兼爱非攻，认为这样才能实 现社会的和谐稳定。
节葬节用
墨家主张节葬节用，认为这样才能实 现资源的合理利用。
非攻非乐
墨家主张非攻非乐，认为这样才能避 免战争和浪费。
尚贤尚同
墨家主张尚贤尚同，认为这样才能实 现社会的公平和正义。
气或情绪波动过大。
治国理政
总结词
以人为本，勤政为民
• 以人为本
治国理政要以人民为中心，关注 人民的需求和利益。
• 勤政为民
官员要勤政为民，尽职尽责，为 人民群众服务。
• 廉洁奉公
要保持廉洁奉公的形象，不收受 贿赂或利用职权谋取私利。
• 公正公平
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注重经典诵读
通过诵读国学经典，培养学生的语感 和文化素养，加深对中华文化的理解 和认同。
结合历史文化
将国学教育与历史文化相结合，帮助 学生深入理解中华文化的内涵和演变 过程。
创新教学方式
采用多样化的教学方式，如互动讨论 、角色扮演、实地考察等，激发学生 的学习兴趣和参与度。
跨学科整合
将国学教育与哲学、文学、艺术等领 域进行整合，拓展学生的知识视野和 思维方式。
庆祝秋收和团圆的节日 ，有赏月、吃月饼等习
俗。
清明节
祭祀祖先和扫墓的节日 ，有烧纸钱、上香等习
俗。
中国传统艺术
01
02
03
04书法以毛笔Fra bibliotek工具，通过书写汉字 来表达情感和思想的艺术形式
。
绘画
以笔墨为工具，在宣纸或绢上 创作出具有中国特色的绘画作
品。
戏曲
包括京剧、昆曲等在内的中国 传统戏剧形式，融合了音乐、 舞蹈、表演等多种艺术元素。
通过合理的饮食搭配来调节身体机能，预防 和治疗疾病。
05 国学教育
国学教育的意义与价值
传承中华文化
促进全面发展
国学教育是传承中华文化的重要途径 ，通过学习国学，可以深入了解中华 文化的精髓和价值观，增强文化自信 和民族自豪感。
国学教育涵盖了文学、历史、哲学、 艺术等多个领域，通过学习国学，可 以促进全面发展，提高综合素质和人 文素养。
详细描述
墨家思想认为人类应当相互关爱和帮助，追 求共同发展和繁荣。其代表人物墨子提出“ 兼相爱，交相利”等思想，成为中华文化中 关于和平与发展的哲学思考。
04 国学文化
中华传统节日
春节
中国农历新年的庆祝活 动，包括贴春联、放鞭
通过诵读国学经典，培养学生的语感 和文化素养，加深对中华文化的理解 和认同。
结合历史文化
将国学教育与历史文化相结合，帮助 学生深入理解中华文化的内涵和演变 过程。
创新教学方式
采用多样化的教学方式，如互动讨论 、角色扮演、实地考察等，激发学生 的学习兴趣和参与度。
跨学科整合
将国学教育与哲学、文学、艺术等领 域进行整合，拓展学生的知识视野和 思维方式。
庆祝秋收和团圆的节日 ，有赏月、吃月饼等习
俗。
清明节
祭祀祖先和扫墓的节日 ，有烧纸钱、上香等习
俗。
中国传统艺术
01
02
03
04书法以毛笔Fra bibliotek工具，通过书写汉字 来表达情感和思想的艺术形式
。
绘画
以笔墨为工具，在宣纸或绢上 创作出具有中国特色的绘画作
品。
戏曲
包括京剧、昆曲等在内的中国 传统戏剧形式，融合了音乐、 舞蹈、表演等多种艺术元素。
通过合理的饮食搭配来调节身体机能，预防 和治疗疾病。
05 国学教育
国学教育的意义与价值
传承中华文化
促进全面发展
国学教育是传承中华文化的重要途径 ，通过学习国学，可以深入了解中华 文化的精髓和价值观，增强文化自信 和民族自豪感。
国学教育涵盖了文学、历史、哲学、 艺术等多个领域，通过学习国学，可 以促进全面发展，提高综合素质和人 文素养。
详细描述
墨家思想认为人类应当相互关爱和帮助，追 求共同发展和繁荣。其代表人物墨子提出“ 兼相爱，交相利”等思想，成为中华文化中 关于和平与发展的哲学思考。
04 国学文化
中华传统节日
春节
中国农历新年的庆祝活 动，包括贴春联、放鞭
国学PPT
国学经典 中 国 风
弘扬国学经典 传承中华文化
第 肆 章
国
第
叁
章
国
第 贰 章
儒
第
一
章
国
目
学 教
学 经
家 思
学 概
录
育典想念
第 国学概念
一
章
大国学概念 国学的代表
国学概念
国学变迁
第 一
国学概念
章
“国学”，顾名思义，中国之学，中华之学。秦砖汉瓦，非秦（有英语China为证）即汉(Han Studies)，自汉代以降，国力鼎盛，海外又称大汉民族之学为“汉学”,考据学虽然证实“汉学”一词至 迟在南宋已较常见，狭义所指为两汉时期的经学学术思想,而汉代人研究经学着重于名物、于训诂,后世 因称研究经、史、名物、训诂、考据之学为汉学；但海外所指汉学，或者又可理解为汉民族之学，即对 中国的研究，尤特指关于对中国的语言文化、文学、历史和风俗习惯的研究，囊括中华六艺五术范畴。 六艺指：礼、乐、射、御、书、数等六艺，五术指：山、医、卜、命、相等五术。“国学“，更有宽泛 的解释。如把百家之术，如儒、释、道、兵、法、墨等百家之说统统收于国学囊中，如此，则五术六艺 诸子百家之说，都能统称为“国学”，其中除了佛教是外来宗教，基本全是诞生于中华本土，所以，国 学又称为“中国学”、汉学。
章
经部——儒学经典
子部——诸子百家及释道宗教著作
史部——各种体裁历史著作 集部——诸子百家及艺术、谱录
第
四 章
国学教育的意义
国学可以启迪孩子的天性，亦作用于成人。国学，教给了老师和孩子们更多的宽容和 理解。中国传统文化是由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学合构而成。 在这种传统文化基础上孕育出来的传统人文精神，主要体现在三个方面：在人与自然的关 系上，顺自然而以人为本；在人与社会的关系上，循人伦而以和为本；在人与自我的关系 上，重体验而以乐为本。处于这种精神熏陶之下的中国古代知识分子，逐渐形成了“为天 地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命意识，“居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君”的忧患意识，“穷则独善其身，达则兼济天下”的济世情怀， “天下兴亡，匹夫有责”的社会责任，“修身齐家治国平天下”的人生路向和“天人合一” 的终极理想。
弘扬国学经典 传承中华文化
第 肆 章
国
第
叁
章
国
第 贰 章
儒
第
一
章
国
目
学 教
学 经
家 思
学 概
录
育典想念
第 国学概念
一
章
大国学概念 国学的代表
国学概念
国学变迁
第 一
国学概念
章
“国学”，顾名思义，中国之学，中华之学。秦砖汉瓦，非秦（有英语China为证）即汉(Han Studies)，自汉代以降，国力鼎盛，海外又称大汉民族之学为“汉学”,考据学虽然证实“汉学”一词至 迟在南宋已较常见，狭义所指为两汉时期的经学学术思想,而汉代人研究经学着重于名物、于训诂,后世 因称研究经、史、名物、训诂、考据之学为汉学；但海外所指汉学，或者又可理解为汉民族之学，即对 中国的研究，尤特指关于对中国的语言文化、文学、历史和风俗习惯的研究，囊括中华六艺五术范畴。 六艺指：礼、乐、射、御、书、数等六艺，五术指：山、医、卜、命、相等五术。“国学“，更有宽泛 的解释。如把百家之术，如儒、释、道、兵、法、墨等百家之说统统收于国学囊中，如此，则五术六艺 诸子百家之说，都能统称为“国学”，其中除了佛教是外来宗教，基本全是诞生于中华本土，所以，国 学又称为“中国学”、汉学。
章
经部——儒学经典
子部——诸子百家及释道宗教著作
史部——各种体裁历史著作 集部——诸子百家及艺术、谱录
第
四 章
国学教育的意义
国学可以启迪孩子的天性，亦作用于成人。国学，教给了老师和孩子们更多的宽容和 理解。中国传统文化是由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学合构而成。 在这种传统文化基础上孕育出来的传统人文精神，主要体现在三个方面：在人与自然的关 系上，顺自然而以人为本；在人与社会的关系上，循人伦而以和为本；在人与自我的关系 上，重体验而以乐为本。处于这种精神熏陶之下的中国古代知识分子，逐渐形成了“为天 地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命意识，“居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君”的忧患意识，“穷则独善其身，达则兼济天下”的济世情怀， “天下兴亡，匹夫有责”的社会责任，“修身齐家治国平天下”的人生路向和“天人合一” 的终极理想。
国学ppt课件
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02
国学经典
四书五经
《大学》
《大学》是儒家经典之 一，主要讲述了修身、 齐家、治国、平天下的
道理和方法。
《中庸》
《中庸》强调中庸之道 ，认为这是实现人生和 谐、社会和谐的重要原
则。
《论语》
《论语》是孔子及其弟 子言行的记录，包含了 丰富的伦理道德、政治
哲学思想。
《孟子》
《孟子》是孟子及其弟 子言行的记录，主要阐 述了孟子的政治哲学和
国学与个人修养
国学经典中的诗词、散文等文学 作品能够提高个人的审美能力和 文化素养，丰富个人的精神世界
。
国学中的哲学思想能够启发个人 的思考，帮助个人树立正确的人 生观和价值观，培养个人的道德
品质和人格魅力。
国学教育能够让个人更好地了解 中华文化的历史渊源和发展脉络 ，增强个人的民族自豪感和文化
自信心。
05
国学研究方法
文献研究法
收集、整理和分析相关文献资 料，探究国学的历史演变、思 想内涵和影响。
通过对文献的解读和比较，深 入理解国学的思想体系和价值 观念。
文献研究法有助于系统梳理国 学的知识体系，为深入研究提 供基础资料。
比较研究法
将不同文化、不同历史背景下的思想 观念进行比较，揭示国学的独特性和 普世价值。
比较研究法有助于拓宽国学的视野， 促进跨文化交流和理解。
通过比较研究，可以深入了解国学的 内涵和外延，发现其与其他文化的异 同点。
实地考察法
通过实地考察，深入了解国学的 历史遗迹、文现象和社会风俗
。
实地考察有助于直接感受国学的 实际存在和影响，增强研究的直
观性和可信度。
实地考察法可以提供第一手资料 ，为深入研究提供实证支持。
中国风国学大讲堂通用教育PPT内容讲授
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学
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典
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
2024/2/18
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2024/2/18
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第壹章 国学基本概念
2024/2/18
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
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