2017-2018学年部编人教版八年级道德与法治第二学期教学计划
八年级政治下册教学计划
八年级政治下册教学计划一、课程目标设定八年级政治下册的教学旨在帮助学生掌握基本的政治理论知识和技能，培养学生的公民意识和社会责任感。
具体目标包括：1.理解和掌握八年级政治下册的基本概念和原理。
2.培养学生分析、解决实际政治问题的能力。
3.提升学生的思辨能力和批判性思维。
4.增强学生的公民意识和社会责任感。
二、教学内容概览八年级政治下册的教学内容主要包括国家政治制度、民主与法治、社会主义核心价值观、公民道德与行为规范等方面的内容。
通过对这些内容的学习，学生将对我国的政治体系、社会规范等有更深入的了解。
三、教学方法与手段1.采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助课堂教学。
3.引导学生进行小组合作学习，培养学生的协作精神和交流能力。
4.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和思辨能力。
四、教学进度安排根据课程要求和学生的实际情况，合理安排教学进度。
确保每个章节的教学都能按时完成，并留出适当的时间进行复习和巩固。
同时，根据实际情况调整教学进度，确保教学质量。
五、课堂管理策略1.制定明确的课堂纪律和规范，确保教学秩序良好。
2.关注学生的课堂表现，及时给予指导和帮助。
3.通过互动和讨论，营造积极向上的课堂氛围。
4.对学生的问题和意见给予及时回应和处理。
六、学生评价与反馈1.采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面了解学生的学习状况。
2.定期与学生进行个别或集体反馈，指导他们改进学习方法。
3.鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我认知和合作学习能力。
七、教学资源利用1.充分利用教材及配套练习册进行教学。
2.利用互联网资源，如教学网站、在线教育平台等，为学生提供丰富的学习材料。
3.与其他学科教师合作，共同开发和利用跨学科教学资源。
八、教学总结与反思1.每个教学单元结束后进行总结，梳理教学内容和学生表现。
2.对教学过程中出现的问题和不足进行反思和改进。
八年级道德与法治下册教学计划
八年级道德与法治下册教学计划一、教材内容概览八年级道德与法治下册主要包括对公民基本道德规范、家庭美德、社会公德、法治观念以及国家意识等内容进行深入学习。
具体涵盖社会主义核心价值观的解读、公民的权利与义务、家庭伦理道德、网络道德、环境道德、法律常识等章节。
二、教学目标与要求1.使学生掌握基本的道德规范和法治知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.培养学生的道德判断能力和法治意识，能够自觉遵守社会公德和法律法规。
3.增强学生的国家意识和公民责任感，积极履行公民的基本权利和义务。
4.引导学生关注家庭美德，尊重家庭关系，营造和谐家庭氛围。
三、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的内涵与实践、公民的权利与义务、法治精神与行为规范。
2.教学难点：道德判断与选择能力的培养、法治观念与行为的统一、家庭美德与社会责任的融合。
四、教学方法与手段1.采用情境教学法，通过模拟生活场景、角色扮演等方式，使学生更好地理解和应用道德规范。
2.利用多媒体教学资源，展示典型案例，增强学生的法治意识。
3.组织课堂讨论、小组合作等互动活动，提高学生的参与度和思辨能力。
4.结合社会实践，开展志愿服务、法治宣传等活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。
确保每个章节的教学都能按时完成，并留有足够的时间进行复习和巩固。
同时，根据实际情况调整教学进度，保证教学质量。
六、课堂活动设计1.角色扮演：模拟生活中遇到的道德和法治问题，让学生在角色扮演中学会正确处理。
2.小组讨论：围绕某个道德或法治话题展开小组讨论，鼓励学生发表观点，提升思辨能力。
3.辩论会：组织专题辩论会，让学生在辩论中深化对道德和法治问题的理解。
4.情景剧表演：创作和表演与教材内容相关的情景剧，让学生在观看和参与中受到教育。
七、实践教学环节1.社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会道德和法治现状，培养学生的观察和分析能力。
八年级道法第二学期教学计划
4.注意事项：教学评价体系需要公正、合理，避免单一评价标准。
解决办法：建立多元化评价体系，结合课堂表现、课后作业、实践活动等多方面进行综合评价。
在教育教学的道路上，我们始终秉持着培养具有道德品质和法律意识的社会主义接班人为目标。通过本教学计划的实施，我们期待八年级的同学们能够在道德与法治的知识海洋中翱翔，不断提升自身素养，为未来的成长奠定坚实基础。让我们携手同行，共同为培养德智体美劳全面发展的新一代而努力！祝愿本学期教学计划圆满成功！
3.特殊场合：家长道德与法治教育讲座
-增加条款：
a.讲座安排：定期举办家长讲座，提高家长对道德与法治教育的认识。
b.互动环节：讲座中加入互动环节，解答家长在教育孩子过程中遇到的问题。
c.资源共享：提供相关的教育资源，帮助家长更好地辅导孩子。
详细说明：家长的参与对于学生的道德与法治教育至关重要。通过增加讲座相关条款，可以促进家校合作，共同培养学生的道德品质和法律意识。
-增加条款：
a.竞赛准备：在教学计划中增加专门针对竞赛的知识点复习和拓展。
b.竞赛辅导：安排专门的辅导时间，为学生提供答疑和指导。
c.成绩记录：将竞赛成绩作为学生道德与法治课程评价的一部分。
详细说明：针对知识竞赛，需要确保学生能够全面掌握课程知识，并且能够灵活运用。因此，在计划中增加竞赛准备和辅导，有助于提高学生的竞技水平，同时记录成绩也能激励学生在课程学习中更加努力。
3.期末考试：全面测试学生对本学期道德与法治知识的掌握程度。
六、教学保障
1.教师培训：加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2.教学资源：充分利用多媒体、网络等资源，丰富教学内容，提高教学质量。
八年级政治下册教学计划(精选5篇)
八年级政治下册教学计划（精选5篇）
1. 《和平与发展》
本篇文章是教材中的第一课，主要讲述和平与发展的关系及其
重要性。
在教学中，可以通过让学生分组探讨具体案例等形式，加
深学生对和平及其重要性的认识，激发学生的思考。
2. 《政治生活中的道德规范》
本篇文章是教材中的第三课，主要讲述政治生活中的道德规范。
教学中可结合现实案例进行讲解，让学生能够更好地理解政治生活
中的道德规范，提高学生的思想道德素质。
3. 《我国宪法》
本篇文章是教材中的第七课，主要讲述我国宪法的基本内容及
其地位作用。
在教学中，可以通过让学生对比不同国家的宪法，了
解我国宪法的优势和不足，并让学生提出自己的建议，以提高学生
的综合分析能力。
4. 《权利与义务》
本篇文章是教材中的第十课，主要讲述权利与义务的关系及其作用。
教学中可以通过案例讲解等形式，引导学生树立正确的权利和义务观念，提高学生的法律意识和思想道德素质。
5. 《中国的政治制度》
本篇文章是教材中的第十四课，主要讲述中国的政治制度及其特点。
在教学中，可以通过讨论中国政治制度的优缺点，激活学生对制度的思考，培养学生的综合素质和创新能力。
人教版2017-2018学年度第二学期 八年级道德与法治教案
2017-2018学年度第二学期八年级道德与法治教案授课班级：八（1）（2）（3）（4）授课教师：第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.1 公民权利的保障书【核心素养】法制意识【教材分析】本节课是八年级下学期开篇第一课。
本册教材以宪法教育为主要内容, 故而在第一单元中首先是针对宪法进行总体性介绍, 是宪法教育的绪论部分, 是全册教材内容体系的逻辑起点。
第一单元坚持宪法至上中第一课维护宪法权威是从为什么的角度, 讲述坚持宪法至上的原因。
而第一框公民权利的保障书主要讲宪法对公民权利的规定。
通过介绍“国家权利属于人民”“国家尊重和保障人权”来说明宪法是公民权利的保障书, 从而让学生体认宪法的核心价值,初步理解宪法精神。
并进一步完成课程标准中要求“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法,增强宪法意识。
”的要求。
【学情分析】初中生正值“身心聚变”时期,其中八年级学生尤为明显,教育界称之为“心理性断乳期”。
还有人认为八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段,因而在此时对学生进行法制教育就显得尤为重要。
学生在七年级已进行过部分法律学习, 也有了一定的法制意识、法律观念。
但是受生活环境的限制,再加上年龄较小,对于宪法的认识较为有限, 对宪法规定的内容及宪法的作用了解不多。
本节课从宪法对公民权利的规定层面上来帮助学生初步认识宪法,有助于帮助学生增强宪法意识。
【课程标准】课程依据标准是“法律与秩序”中的“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法,是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则,增强宪法意识。
”。
【教学目标】1、结合案例“小眉的周记”并列举公民参与政治生活的途径,了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。
2、通过探究中学生参与政治生活的作用,了解宪法在明确人民当家作主的地位,和保证人民当家作主的权利方面的作用。
3、结合国家改善公民生存与发展状况等相关事例,了解公民权利、公民基本权利与人权的含义,区分国家权力与公民权利,增强公民意识。
八年级政治下册教学计划(精选6篇)
八年级政治下册教学计划（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!八年级政治下册教学计划（精选6篇）八年级政治下册教学计划篇1一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)《政治生活》的核心概念是社会主义民主政治。
(部编版八年级下册道德与法治)第二学期初二教学工作计划
【部编版】八年级下册道德与法治2017-2018学年第二学期初二教学工作计划一、指导思想1.本备课组根据学校和科组的要求，以课程标准为依据，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，2.坚持认真学习、推进素质教育，以“学习宪法”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。
3.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设。
4.以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
5.提高课堂效率为主线，创造高效课堂；加强培优辅差为着力点，让学生学会做人，学会学习，培养学生扎实的基础知识。
二、课程目标本教材与八年级教材合理衔接。
确立八年级下册的课程目标是：培养学生的宪法意识，学习宪法精神，学会了解宪法的基本内容，形成正确的宪法观，明白宪法的地位，了解宪法对人民当家作主的保障，从而维护宪法的权威，尊重宪法，形成法律的观念，在现实生活中做一个尊法、守法、学法、知法、懂法的好公民。
三、教学内容分析：本学期更换了人教版的教材，课本的知识结构和编排与粤教版的不同，主要是讲宪法的内容，因此，让学生了解宪法的内容是非常重要的，教材都是围绕宪法的内容展开。
第一单元：讲授宪法的地位和作用，明确宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
二是保障宪法的实施，坚持依宪治国、加强宪法监督。
第二单元：讲授宪法的第二章节的内容，公民的基本权利和义务。
一是，公民的权利，明确公民的基本权利，依法行使权利。
二是，公民的义务，明确公民的基本义务，依法履行义务。
第三单元：讲授宪法的第三章节的内容，我国的基本制度和国家机构。
一是，我国的基本制度，基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度；二是我国国家机构，国家行政机关、国家权力机关、国家司法机关。
第四单元：让学生形成崇尚法治的精神和观念。
尊重自由平等，一是自由平等的内容，二是，自由平等的追求。
部编人教版八年级下册政治教学工作计划
部编人教版八年级下册政治教学工作计划目标本教学工作计划旨在促进八年级下册政治教学的有效开展，提高学生的政治素养和综合能力。
具体目标如下：1. 熟练掌握八年级下册政治课程的教学内容和要点。
2. 激发学生对政治学科的兴趣，提高研究动力。
3. 培养学生良好的思辨和分析能力，使其能够理解和运用政治知识。
4. 通过研究政治，培养学生的国家意识和社会责任感。
教学安排第一单元：中国特色社会主义道路初步探索- 研究目标：了解中国特色社会主义道路的形成历程和基本特征，培养学生对中国特色社会主义理论的理解。
- 教学内容：中国特色社会主义道路、社会主义现代化建设、改革开放。
- 教学方法：讲授、小组讨论、案例分析。
- 积极借助多媒体教学辅助方式，使学生能够形象、直观地理解相关概念和事件。
第二单元：中国特色社会主义制度- 研究目标：了解和分析中国特色社会主义制度的基本内容和运行机制，培养学生对中国特色社会主义制度的认同感。
- 教学内容：会制度、中国的领导地位。
- 教学方法：讲授、案例研究、游戏互动。
- 利用角色扮演等方式，激发学生的参与积极性和创造性。
第三单元：我国政治生活- 研究目标：了解我国政治生活的组织形式和基本特点，培养学生对我国政治体制的认知和思辨能力。
- 教学内容：人民民主专政、中国特色社会主义政治发展道路、中国特色社会主义政治制度。
- 教学方法：讲授、小组合作、课堂辩论。
- 强调学生的团队合作和表达能力，培养他们的批判性思维和领导能力。
第四单元：国际政治与经济合作- 研究目标：了解国际政治与经济合作的基本概念和重要性，培养学生的国际视野和全球意识。
- 教学内容：国际政治、国际经济、国际组织。
- 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
- 强调学生的信息获取和分析能力，培养他们的团队协作和跨文化交流能力。
教学评估我们将采用多种形式进行教学评估，以全面了解学生的研究情况和能力发展。
评估方式包括但不限于：1. 记录学生的课堂表现和参与情况。
初二道德与法治下册教学计划
初二道德与法治下册教学计划教学目标：1. 帮助学生全面了解道德与法治的相关知识，培养学生正确的价值观和法治观念。
2. 培养学生具有团结合作、自主学习、批判思维和创新能力的道德品质。
3. 引导学生学会运用道德与法治知识解决实际问题，提升学生的综合素质。
教学内容：1. 道德与法治的基本概念2. 道德行为与法律行为的区别3. 道德模范与法律法规宣传活动4. 法治教育与国家法律体制5. 道德规范与法律法规的实际应用6. 道德与法治在生活中的重要性7. 道德与法治的相关案例分析教学重点：1. 学习并理解道德与法治的相关概念，掌握其内涵和基本特点。
2. 引导学生认识到道德行为与法律行为的区别，培养学生的法治观念。
3. 培养学生重视道德模范与法律法规宣传活动的重要性，提升学生的社会责任感。
4. 帮助学生了解国家法律体制，学会遵守法律，维护社会稳定。
5. 引导学生认识到道德规范与法律法规的实际应用，提高学生的法制意识。
6. 培养学生在生活中正确运用道德与法治知识解决问题的能力，提升学生的综合素质。
教学难点：1. 帮助学生理解道德与法治的关系，知道二者之间的联系和区别。
2. 引导学生认识到道德与法治在社会生活中的重要性，明确自身在其中的责任与义务。
3. 培养学生在实际生活中遵守道德规范和法律法规的能力，培养学生正确的行为意识。
教学方法：1. 教师讲授法治道德相关知识，引导学生思考并提出问题。
2. 利用案例分析法，引导学生深入理解道德与法治的关系。
3. 进行小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中体验道德与法治的冲突与协调。
4. 组织学生参与社会实践活动，让学生亲身体验道德与法治在生活中的重要性。
教学过程：第一课：道德与法治的基本概念1. 通过案例分析引导学生认识道德与法治的重要性。
2. 讲解道德与法治的基本概念，明确二者之间的联系和区别。
3. 组织学生参与讨论，总结道德与法治在社会生活中的作用。
第二课：道德行为与法律行为的区别1. 通过案例分析引导学生了解道德行为与法律行为的区别。
部编版八年级下政治全套教案
部编版八年级下政治全套教案第一节：政治与法治教学目标- 了解政治与法治的含义及其关系- 掌握政治与法治的基本原则- 认识国家的治理结构和运行机制教学内容1. 政治的概念和特征- 政治的含义- 政治的特征：普遍性、专业性、组织性、协调性等2. 法治的概念和要求- 法治的含义- 法治的要求：平等、公正、民主、法律驱动等3. 政治与法治的关系- 政治与法治的联系和区别- 政治和法治相互促进关系4. 国家的治理结构和运行机制- 国家的治理结构：行政、立法、司法等- 国家的运行机制：权力制约、分权、监督等教学重点- 教育学生明确政治与法治的概念和要求- 强调政治和法治相互促进的关系教学难点- 分辨政治与法治的联系和区别- 理解国家的治理结构和运行机制教学方法- 探究教学法：引导学生通过讨论、研究等方式深入了解政治与法治的概念和要求- 合作研究法：组织学生小组活动，让学生共同合作完成有关国家治理结构和运行机制的任务教学评估- 学生参与度评估：观察学生在组织活动中的积极程度- 研究成果评估：通过小组讨论、写作等方式，检验学生对政治与法治的理解程度第二节：国家的权力机关教学目标- 了解国家的权力机关及其职能- 理解国家权力机关的分工和合作- 了解我国的国家权力机关组织与运行教学内容1. 国家权力机关的概念和特征- 国家权力机关的定义和分类- 国家权力机关的特征：合法性、权威性、公开性等2. 国家权力机关的分工和合作- 行政、立法、司法三大权力机关的职能分工和互相制约- 国家权力机关之间的合作与协调3. 我国的国家权力机关组织和运行- 我国的行政机关：国务院、地方政府等- 我国的立法机关：全国人民代表大会、地方人民代表大会等- 我国的司法机关：最高人民法院、最高人民检察院等教学重点- 掌握国家权力机关的定义和分类- 理解国家权力机关的分工和合作教学难点- 熟悉我国的国家权力机关组织和运行- 理解国家权力机关之间的合作与协调教学方法- 演示法：通过示意图、实例等方式展示国家权力机关的分工和合作- 对比法：对比国家权力机关在不同国家的组织和运行情况，加深学生对我国的理解教学评估- 研究成果评估：通过问题解答、小组展示等方式，检验学生对国家权力机关的掌握程度第三节：民主政治与共和政治教学目标- 了解民主政治与共和政治的概念和特点- 掌握我国的民主政治与共和政治的具体表现- 理解民主政治和共和政治的价值与意义教学内容1. 民主政治的概念和特点- 民主政治的含义- 民主政治的特点：平等、自由、多数决等2. 共和政治的概念和特点- 共和政治的含义- 共和政治的特点：国家元首由选举产生、权力受限等3. 我国的民主政治和共和政治- 我国的人民代表大会制度和制度建设- 我国的国家元首制度和制度建设教学重点- 掌握民主政治和共和政治的概念和特点- 熟悉我国的民主政治和共和政治的具体表现教学难点- 理解民主政治和共和政治的价值与意义- 分析我国的民主政治和共和政治的优势和问题教学方法- 报告法：通过教师讲解和学生报告的方式介绍民主政治和共和政治的概念和特点- 讨论法：组织学生小组讨论，探讨我国民主政治和共和政治的优势和问题教学评估- 研究成果评估：通过小组讨论、写作等方式，检验学生对民主政治和共和政治的理解程度和分析能力。
2017-2018人教版道德与法治八年级下教学计划
2018.22017-2018学年度第二学期道德与法治科八年级 5 班制定人: 张学科教学计划在认真学习《课程标准标》、通读教材、初步了解学生情况的基础上，根据《备好课》专题的内容要求，制订学科教学计划。
内容包括：学生情况分析、教学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减轻学生负担并提高教学质量的措施及教学进度等一、学生情况分析：本学期我将继续担任八年级5班的道德与法治教学。
与5班已经相处一个学期，所以对所授班级学生各个方面都已清楚，本届5班绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。
但也有一些学生惰性大，自制力较差，或者基础薄弱的学生如黄文颖、张翼飞、胡蝶、管东豪等。
教师要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。
重点做好三个方面的工作：第一，优秀生的进一步培养和拨尖；第二，中等生要设法使他们的学习状态保持良好，能做到稳中有升；第三，对后进生，特别是一些调皮学生要做好他们在学习方面的改进，能在不影响其他学生的学习情况、在老师和其他学生的帮助下，有所提高，能保持班级有良好的学习环境。
二、教学内容与教材体系：初中法治专册主要通过讲授宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念；通过详细讲解公民的基本权利与义务，引导学生正确行使权利、积极履行义务；通过介绍我国的国家机构和国家基本制度，引导学生树立制度自信，增强国家认同；通过阐述自由平等的真谛、公平正义的价值，引导学生在生活中践行法治精神。
法治专册教材体系的主要特点（一）结合案例分析，以讲法律规范为主教材运用案例，创设问题情境，引导学生思考和探究，实现由感性到理性，从而达成对法律知识的领悟。
选择的案例尽量贴近学生生活，或直接从未成年人的案件中撷取素材，通过这一方式，使学生对于宪法文本做到入脑、入心。
（二）以法律知识教育为载体，促进学生法治思维养成与实践能力提升教材在阐释法律规范的同时，更注重学生法治思维的养成与实践能力的提升。
八年级思想品德下册教学计划
八年级思想品德下册教学计划
八年级思想品德下册教学计划：
1. 主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观
2. 目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
3. 教学内容安排：
- 第一单元：学生责任与义务
- 第二单元：公民意识与法制观念
- 第三单元：社会规范与道德准则
- 第四单元：学生心理健康与自我管理
- 第五单元：亲情、友情、爱情与婚姻
4. 教学方式：
- 多媒体教学：引入生动形象的案例和影视作品，激发学生兴趣。
- 合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神。
- 个案讨论：引导学生分析真实生活中的道德难题，培养学生的独立思考能力。
5. 教学评价：
- 学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
- 课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
- 作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
部编人教版2017-2018学年八年级道德与法治下册教学计划
部编人教版2017-2018学年八年级道德与法治下册教学计划2017—2018年度八年级道德与法治下册教学计划本学期根据学校工作安排，我承担八年级道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：一、教学目标：初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。
“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。
只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。
知识”是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。
“能力”是链接知识和情感、态度、价值观两个维度目标的桥梁，是获得知识，体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。
这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。
这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，发明氛围，通过学生自己去体验去领会。
在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上产生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。
越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。
二、教材分析：青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。
在初中阶段，宪法教育的重点是：了解国家基本制度，强化国家认同；1—初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民的基本权利和义务的认识。
人教版八年级下册道德与法治全册学习计划(2023新教材)
人教版八年级下册道德与法治全册学习计划(2023新教材)目标：本研究计划旨在帮助八年级学生全面了解和研究人教版八年级下册道德与法治教材内容，并培养良好的法律意识和道德素养。
研究计划：本研究计划分为以下几个阶段，每个阶段的研究内容和任务安排如下：第一阶段：引入与导入（1周）- 了解道德与法治的概念和基本原则- 讨论道德与法治在日常生活中的重要性- 介绍本册教材的组织结构和研究要点第二阶段：模块研究（6周）1. 第一单元：个人与家庭- 研究个人与家庭的基本道德规范- 探讨家庭成员之间的责任和关系- 分析和解决家庭纠纷的方法2. 第二单元：社会与法律- 研究社会公德和公民责任的重要性- 探索法律的基本原则和法治意识- 分析案例，了解法律在保护社会秩序中的作用3. 第三单元：人际关系与交往- 研究良好的人际交往和沟通技巧- 探讨人际关系中的问题和解决方法- 分析人际关系对个人发展和社会稳定的影响4. 第四单元：生活与法律- 研究法律在日常生活中的应用及重要性- 探索法律与道德之间的关系- 分析和解决生活中的法律问题第三阶段：总结与复（1周）- 复每个单元的重点知识与技能- 解答学生在研究过程中遇到的问题- 深化对道德与法治的理解和认识考核与评价：- 定期进行知识考核和能力评价，包括小测验、作业和课堂表现等- 鼓励学生积极参与讨论和小组活动，提高团队合作和思考能力- 注重培养学生的道德品质和法治意识，通过观察和评价学生的行为表现来评估备注：本学习计划参考人教版八年级下册道德与法治教材内容，在实施过程中可以根据学生的实际情况进行适当调整和补充。
建议教师根据学生的学习进度和兴趣特点，合理安排教学活动，提高学习效果。
八年级道德与法治下册教学计划
八年级道德与法治下册教学计划引言道德与法治作为八年级学生的一门重要课程，具有培养学生正确的价值观、道德意识，以及对法律的基本认识的功能。
为了更好地进行这门课程的教学，我们制定了本教学计划，通过科学的教学内容和合理的教学方法，来达到提高学生观念素养和法治意识的目标。
一、教学目标1. 培养学生正确的价值观和道德意识，使其具备良好的道德修养。
2. 使学生能够对各类道德问题进行分析和判断，并得出合理的结论。
3. 让学生了解法律的基本知识，了解自己权益以及社会公德和法律义务。
4. 培养学生遵纪守法的意识，培养学生的法治观念和法律意识能力。
二、教学内容1. 社会伦理道德- 了解社会伦理道德的基本概念和特点；- 学习和了解社会伦理道德的基本原则；- 学习和讨论社会伦理问题，如家庭伦理、社会伦理等。
2. 法律基础知识- 了解法律的定义和作用；- 学习法律的基本原则和体系；- 学习具体的法律法规，如《刑法》、《民法》等。
3. 公民权益和法律义务- 学习公民的权利和义务的基本概念；- 学习公民权益的保护和维护；- 学习公民承担法律义务的责任和义务。
4. 遵纪守法与社会公德- 学习法律的遵守和依法行为的重要性；- 培养学生的法治观念和遵纪守法的意识；- 学习和弘扬社会公德，如尊重他人、尊重规则等。
三、教学方法1. 案例分析法通过给学生提供一些社会生活中的典型案例问题，引导学生分析问题，让学生从不同角度和思维方式来思考和解决问题。
2. 讨论法组织课堂讨论，通过学生互相交流和思考不同的观点和意见，达到思辨和共识的目的。
让学生能够理性地表达自己的观点，并尊重他人的不同意见。
3. 角色扮演法通过模拟法庭和社会生活场景，让学生扮演不同的角色，进行角色扮演和辩论，提高学生解决问题和表达自己观点的能力。
四、教学评价1. 平时表现评价教师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作等方面进行评价。
2. 课堂讨论评价通过学生的参与程度、表达能力和思维深度等方面进行评价。
部编版八年级下册道德与法治教学计划
道德与法治第二学期教学计划本学期根据学校工作安排，我承担八年级道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：一、教学目标：初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。
“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。
只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。
“知识”是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。
“能力”是链接知识和情感、态度、价值观两个维度目标的桥梁，是获得知识，体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。
这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。
这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。
在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。
越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。
二、教材分析：《青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。
在初中阶段，宪法教育的重点是：了解国家基本制度，强化国家认同；初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民的基本权利和义务的认识。
八年级下册品德教学计划
八年级下册道德与法治教学计划一、指导思想大力推行新课程改革，努力新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
这是教学目标。
通过半年时间的教育教学帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
三、教情分析我们学校是一个落后的农村学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：1.我们学校八年级有3个教学班，每个班学生人数都有35人左右。
2.学生封闭管理，没有开展实践活动的时间和空间。
3.学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。
这些困难的存在，造成我们教学工作的.难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
四、教学措施1．教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学此文转自的新路子。
2．同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3．教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
4．教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。
2017--2018一道法下教学计划
河口草楼学校学科教学计划班级一年级学科道德与法治教师朱斌2017-2018学年度第二学期道德与法治学科教学计划一、指导思想根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
二、学生现状分析一年级的学生活泼好动，大多数学生尊敬师长，对人有礼貌，热爱关心集体。
但大多数同学都是独生子女，或多或少的有一些小毛病，部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。
在新的学期应理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
三、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童的生活型综合课程。
具有以下基本特征：1、生活性2、开放性3、活动性。
教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合。
2、强化教材的生活指导职能。
一方面通过现实情境的捕捉和再创造，让儿童感到生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化得个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
四、教学目标1、培养学生健康、安全的生活。
2、培养学生愉快、积极的生活。
3、培养学生负责任、有爱心的生活。
4、培养学生动手动脑、有创意的生活。
5、初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争的意义与要求。
6、了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话。
初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事情。
五、教学措施与方法1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在实践中获得学习的愉悦和能力。
部编版八年级政治下册教学计划
部编版八年级政治下册教学计划一、教学目标概述本课程旨在引导学生理解社会主义核心价值观，掌握基本的政治理论知识和道德规范，提高学生的思想政治素质，培养他们的社会责任感和公民意识。
通过本课程的学习，学生应该能够：1.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义。
2.掌握基本的政治理论知识，包括国家制度、政治制度、公民权利与义务等。
3.形成良好的道德品质和道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4.培养批判性思维和独立思考能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
二、教材内容梳理本课程将按照部编版八年级政治下册的教材内容进行授课，主要包括以下几个部分：1.社会主义核心价值观2.国家制度与基本国情3.政治制度与公民参与4.公民权利与义务5.社会道德与行为规范6.国际关系与外交政策三、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的内涵与实践，国家制度与基本国情，政治制度与公民参与。
2.教学难点：公民权利与义务的理解与运用，社会道德与行为规范的践行，国际关系与外交政策的分析。
四、教学方法与手段1.采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，提高教学效果。
3.鼓励学生进行小组讨论和课堂展示，提高他们的口语表达能力和批判性思维。
五、教学进度安排根据教材内容和学校的教学计划，制定详细的教学进度表，确保每个章节的教学任务都能按照预定时间完成。
同时，根据学生的学习情况及时调整教学进度。
六、课堂活动与互动1.设计具有启发性和探究性的课堂问题，引导学生积极思考并参与讨论。
2.开展小组合作学习活动，鼓励学生相互学习、互相帮助，培养他们的团队合作精神。
3.组织社会实践活动或模拟活动，让学生在实践中体验政治理论知识的应用。
七、作业布置与反馈1.根据课程内容布置适量的课后作业，巩固所学知识并提高应用能力。
2.定期检查学生的作业完成情况并给予反馈，指出存在的问题并给出改进建议。
八年级道德与法治备课组计划
激发学习兴趣培养学习能力----2017-2018学年第二学期八年级道德与法治备课组计划平定四中赵雁一、指导思想：认真贯彻党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。
加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、具体工作和措施：1、加强业务学习，不断提高自身素质（1）深入学习、仔细研讨八年级思想品德课程标准；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。
（2）做好教情学情的调查，及时调整教与学。
把了解学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。
要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。
（3）认真学习教育信息技术，教学中多使用一体机多媒体教学。
2、落实教学常规，发挥集体智慧（1）贯彻落实初中部教研工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
（2）增强备课组的凝聚力，发扬团队精神，发挥各自的优势。
（3）做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。
（4）在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。
组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。
考前统一复习资料，考后做好分析讲评。
3、提高教学效率，提升教学质量（1）抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
（2）课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。
（3）教学中注重渗透国情和时事教育，增强学生的实践意识。
教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017—2018年度八年级道德与法治下册教学计划本学期根据学校工作安排，我承担八年级道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：
一、教学目标：
初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。
“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。
只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。
“知识”是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。
“能力”是链接知识和情感、态度、价值观两个维度目标的桥梁，是获得知识，体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。
这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。
这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。
在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。
越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。
二、教材分析：
《青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。
在初中阶段，宪法教育的重点是：了解国家基本制度，强化国家认同；
初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民的基本权利和义务的认识。
根据上述要求以及教育部关于法治教育专册的编写建议，本册教材编写以宪法精神为主线，通过对公民与国家关系的探究，将这些知识内容贯穿起来，使之成为一个有机整体。
宪法精神主要表现为规范国家权力的运行，保障公民权利的实现，保持国家权力与公民权利的协调与平衡。
以宪法精神为主线串联全书，既遵循了宪法的内在逻辑，又观照了学生的生活需要，同时也紧紧抓住了法治教育的核心目标。
随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系。
本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。
教材设计了四个单元，每个单元分为两课。
教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，通过介绍“国家权力属于人民”“国家尊重和保障人权”等宪法原则，说明宪法是公民权利的保障书；通过讲解宪法组织国家机构、规范国家机关权力的运行，说明宪法是治国安邦的总章程，从而让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。
第二单元，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。
第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。
这是对宪法精神的具体展开。
第四单元，在前面以知识为载体进行渗透教育的基础上，明确提出自由平等、公平正义是法治的价值追求，引领学生崇尚法治精神。
这是对宪法精神的扩展。
总之，宪法精神是贯穿全册的红线，是统帅全篇的灵魂。
三、教学措施
1．树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。
教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。
精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。
2．按学校的要求，认真备课。
做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。
深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
3．认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。
4．搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。
做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。
搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作5．认真做好后进生的工作。
以鼓励为主，不轻易批评。
帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。
四、备课组成员：
五、八年级下册《道德与法治》教学进度表。