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如何培植国际化人才—以宏基为例

张博尧，「国际化人才的培育与选用」中卫简讯141期
企业国际化需要什么人才？
1、到海外开疆辟土之经营管理人才。 2、派往海外之技术专业人才,且具有外语沟通能力者。 3、经常性赴海外支持或提供训练之人才。 4、能为自己所用的海外当地人才。
国际化人才具备条件---个人能力方面
1、国际化视野 2、跨文化认知 3、开放的心态 4、外语能力 5、专业能力 6、沟通协调能力 7、解决问题能力 8、快速学习能力. 9、EQ管理与面对挫折的能力.
全球的心态：
管理阶层视海外据点为通往统一的全球市场的输送带
数据源：无国界管理
作业上的控制：中央紧密控制决策、资源和信息
主从式架构〈io联网组织〉
例如：宏碁
联网的模式：
每个单位都是独立的，专精在选定的业务范围，总部不一定控制所有的业务。
数据源：io能适应当地环境并创造绩效的人。企业国际化需要什么人才？国际化人才具备条件---个人能力方面？国际化人才具备条件---组织能力方面？
• 海外派回者
• 各级主管
• 业务营销人员
宏碁国际化人才培育计划
一、国际化视野与认知养成二、派外人员训练三、海外工厂训练四、海龙计划五、金龙计划六、群龙计划
一、国际化视野与认知养成
• 属于通才性的派外人员训练。 • 训练对象：主管指派参加或有意愿派外者。 • 训练目的：对派外任务有初步而正面的认识并可强化对派外任务的接受度。 • 课程安排：分为派外心理建设、派外薪资福利介绍、国际礼仪、派外人员生涯规划、派外压力调适等。
• 2.协助派驻海外同仁于派驻前在心理及环境适应上预作准备。 • 3.建立一般同仁之国际观,以为世界公民作准备。

国际化人才培养的模式与经验分享

国际化人才培养的模式与经验分享首先，国际交流与合作是国际化人才培养的基础。

学校可以与海外大学建立合作关系，开展学生交流与合作项目。

通过学生交换、双学位课程和联合研究项目等方式，让学生有机会在国际化的环境中学习和实践，提高他们的国际视野和跨文化能力。

其次，双语教学是培养国际化人才的重要手段。

学校可以开设双语课程或全英文授课的课程，增强学生的英语能力和跨文化交流能力。

同时，学校应该提供英语培训和支持，帮助学生提高英语水平。

通过双语教学，学生可以更好地适应国际化的学术环境，为将来的国际交流做好准备。

再次，培养国际化人才需要注重学生的综合素质培养。

除了学术能力外，还要关注学生的社交能力、创新能力和领导能力等方面的培养。

学校可以开设多样化的俱乐部和社团活动，引导学生参与其中，培养他们的团队合作和领导能力。

此外，学校可以组织国际交流项目、实习和社会实践等活动，让学生在实践中掌握知识和技能，并培养解决问题的能力和创新思维。

此外，学校可以鼓励学生参与国际学术会议、竞赛和项目，提升他们的学术能力和研究水平。

学校还可以邀请海外专家和学者来校任教或进行学术讲座，为学生提供与国际水平同步的学习资源和教育环境。

最后，学校可以提供一流的教育设施和学习资源，为国际化人才培养创造良好的条件。

学校应该投入资金和资源，建设国际化的图书馆、实验室和科研中心等设施，提供先进的学习和研究条件。

此外，学校应该与企业和产业界建立合作伙伴关系，为学生提供实习、就业和创业的机会，培养他们的实践能力和职业素养。

综上所述，国际化人才培养需要学校与海外大学进行合作交流，开展双语教学，注重学生综合素质的培养，鼓励学生参与国际学术活动，提供一流的教育设施和学习资源等。

这些模式和经验将帮助学校培养更多具有国际竞争力的人才，推动教育国际化的发展。

国际化人才所具备的基本素质PPT培训课件

掌握现代信息技术和工具，能够运用数字化手段提升工作效率。
熟悉国际化商业运作模式和规则，能够参与国际竞争与合作。
持续学习和自我提升
具备自主学习和终身学习的意识，不断更新知识和提升能力。
关注国际形势和全球性问题，具备全球视野和国际眼光。
善于总结和反思，不断优化自身的工作方法和思路。
04
创新能力与独立思考能力
良好的团队协作精神
尊重和信任
在团队中，每个成员都应相互尊重和信任，这是建立高效协作的
基础。
共同目标
团队成员应明确共同的目标，并为之努力，避免个人主义和内部矛盾。
分工与合作
每个成员应明确自己的职责，同时与他人进行良好的合作，共同完成任务。
有效的沟通和协调能力
清晰表达
团队成员应具备清晰、准确表达自己观点和信息的能力，避免误
良好的心理素质和抗压能力
抗压能力
在高压的工作和生活环境下，国际化人才需要具备强大的抗压能力，能够妥善处理各种压力和挑战，保持高效的工作状态。
自我调节能力
具备良好的自我调节能力，能够及时调整自己的情绪和心态，保持稳定和积极的心态面对各种挑战。
乐观积极的生活和工作态度
乐观积极
国际化人才应具备乐观积极的生活和工作态度，对未来充满信心和希望，能够以积极的心态面对各种挑战和机遇。
在跨文化交流中，保持开放和友好的态度，愿意倾听和学习其他文化。
全球化视野和思维
具备全球化的视野，关注世界各地的时事和趋势，理解全球化的重要性和影响。
培养国际化的思维方式，能够从不同角度看待问题，并具备创新和变革的能力。
在跨文化交流中，能够灵活运用不同的思维方式和沟通技巧，以实现有效的跨文化合作。

国际化人才培养模式与经验分享

国际化人才培养模式与经验分享随着全球化的深入，国际化人才的培养已经成为高等教育的重要任务。

如何更好地培养国际化人才，让他们在国际舞台上展示自己的才华，是每个大学和高等教育机构需要探讨和思考的问题。

在这篇文章中，我们将分享一些国际化人才培养模式和经验，并且希望可以给那些正在努力创造更好教育体系的人带来一些帮助和启示。

一、国际教育课程的开设开设国际教育课程并不是一个新的想法，然而对于国际化人才的培养，它仍然是至关重要的。

在国际教育课程中，学生可以接触到更广泛、更深入的知识领域和学科内容，比如跨文化沟通、国际商务、全球化挑战等，这样可以更好的了解不同国家和文化的差异和共同点。

值得一提的是，国际教育课程并不仅仅是文化、历史、商务等领域的内容。

现在很多高校已经将 STEM（科学、技术、工程、数学）教育融入国际教育课程中，通过推广技术和科学知识，培养学生全球化领导力，鼓励他们参与全球重大科学项目。

二、国际化交换计划国际化交换计划是培养国际化人才的另外一个重要途径。

通过国际交换，学生可以到海外其他国家的高等教育机构或者国际企业中实习、学习一段时间，锻炼自己的跨文化交流和团队合作能力。

同时，国际化交换计划也可以帮助学生更好的了解海外的文化和实际生活，扩展自己的人脉资源。

近年来，越来越多的外国人前往中国学习，并在中国留下来工作和生活。

因此，如果中国高校能够充分利用本土的文化资源和实践环境，提供丰富多样的交换计划，吸引更多的外国学生前来留学和实习，也将是一个非常好的开放模式。

三、国际领域经验丰富的教师一个开放、国际化的教育体系离不开经验丰富的教师。

这些教师对国际化人才的培育有着非常重要的作用。

他们不仅具备了丰富的学科知识，而且能够提供不同文化、不同领域的见解，让学生得到更丰富的教育体验。

同时，通过各种方式增强教师国际化交流，也能够让他们更好地了解到国际化人才培养的最新潮流，并将这些经验分享给自己的学生和同事。

四、国际合作研究项目国际合作研究项目是培养国际化人才的另一个重要途径。

计算机专业国际化人才培养策略

计算机专业国际化人才培养策略随着全球化进程的加速和信息技术的迅猛发展，计算机专业国际化人才培养已经成为各国高校重要的任务之一。

在全球竞争日益激烈的今天，如何培养具有国际竞争力的计算机专业人才，成为了亟待解决的问题。

本文将从培养目标、培养内容、培养方式和培养评价等方面探讨计算机专业国际化人才培养策略。

一、培养目标计算机专业的国际化人才培养目标应该是培养具有全球化视野、创新精神和实践能力的高水平人才。

需要具备扎实的专业知识和技能，能够熟练掌握计算机相关的原理、技术和方法。

需要具备良好的英语沟通能力，能够流利地阅读英文文献，参加国际学术交流和合作。

需要具备跨文化交流和合作能力，能够适应不同文化环境下的工作和生活。

需要具备创新精神和实践能力，能够独立开展科学研究和工程项目，解决实际问题。

二、培养内容计算机专业的国际化人才培养内容应该是多元化和综合化的。

在专业知识和技能方面，应该广泛涉猎包括计算机科学、软件工程、信息技术、人工智能、大数据等领域的知识，培养学生的跨学科思维和综合应用能力。

在外语能力方面，应该注重提高学生的英语听、说、读、写能力，开设英语专业课程和国际学术交流活动。

在跨文化能力方面，应该开设相关的跨文化交流课程和国际实习项目，提高学生的跨文化交流和合作能力。

在创新实践方面，应该注重培养学生的实践操作能力和创新思维能力，引导学生参与科学研究和工程项目。

三、培养方式计算机专业的国际化人才培养方式应该是多层次和多元化的。

在课程设置方面，应该采用专业课程和跨学科课程相结合的方式，拓宽学生的知识面和视野。

在师资队伍方面，应该引进国际一流的教授和科研人员，开设双语教学和国际合作研究项目，提高教师和学生的国际化素养。

在实践环境方面，应该与国际知名企业和科研机构合作，提供国际化的实习和实践机会，拓展学生的国际视野和交流空间。

在教学管理方面，应该建立国际化人才培养的评价体系，定期评估学生的国际化能力和水平，为学生的国际化发展提供有效的保障和支持。

如何培植国际化人才

如何培植国际化人才如何培植国际化人才随着全球化时代的到来，国际化人才的需求日益增加。

国际化人才具备跨文化交流和合作能力，能够适应全球化背景下的挑战和机遇。

如何培植国际化人才成为一个重要的问题。

本文将从教育和培训、实践机会以及政策支持三个方面探讨如何培植国际化人才。

首先，教育和培训是培植国际化人才的关键。

学校和教育机构应该从小培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

学生应该学习多国语言，了解不同国家的历史、文化和价值观。

在教育过程中，可以组织一些国际交流活动，让学生亲身体验不同国家的风俗和文化。

此外，合作办学项目和交换生项目也为学生提供了更灵活的国际交流机会。

教育和培训机构可以与外国高校合作，开展联合培养项目，让学生有机会在国外学习和生活，锻炼他们的跨文化适应能力。

其次，实践机会对于培养国际化人才也至关重要。

学生除了学习，还应该有机会参与实践，拓宽他们的国际视野和实践能力。

学校可以与企业、政府组织和非政府组织合作，开展实习项目。

通过实习，学生可以了解国际组织的工作方式和流程，学习跨文化沟通技巧，以及解决问题和应对挑战的能力。

此外，学生还可以参与一些志愿者项目，为国际组织提供帮助。

这将培养学生的服务意识和全球责任感。

最后，政府的政策支持也是培育国际化人才的重要因素。

政府可以提供奖学金和资助计划，鼓励学生参与国际交流和实践。

政府还可以制定相关政策，鼓励企业在国际市场上拓展业务，并且提供支持和培训机会。

此外，政府可以建立国际化人才库，为企业和组织提供精英人才的咨询和推荐服务。

这将促进优秀人才的流动和合作，提高国际化人才的培养质量。

综上所述，培育国际化人才需要教育和培训、实践机会以及政策支持的共同努力。

学校和教育机构应该注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，提供多样化的国际交流机会。

同时，学生也应该主动参与实践活动，积累实际工作经验和跨文化交流能力。

政府应该提供资金支持和政策环境，为国际化人才的培养创造良好条件。

发展国际化人才的企业教育培训

发展国际化人才的企业教育培训随着全球化进程的不断加速，企业面临着国际市场的激烈竞争为了在这种环境下生存和发展，企业需要培养具有国际视野和竞争力的人才这就要求企业必须重视国际化人才的培养，提升员工的国际化素质和能力本文将从企业教育培训的角度，探讨如何发展国际化人才国际化的教育培训理念企业要想培养出国际化人才，首先要树立国际化的教育培训理念这意味着企业要具备全球化的视野，关注国际市场的动态，了解不同国家和地区的文化、法律、经济等方面的差异企业应该将国际化人才培养纳入整体发展战略，制定明确的国际化人才培养目标和计划国际化人才的素质要求国际化人才应具备以下素质：1.跨文化沟通能力：在国际化的环境中，员工需要与来自不同国家和地区的同事、客户、合作伙伴进行沟通因此，跨文化沟通能力是国际化人才必备的素质2.外语水平：国际化人才需要具备较高的外语水平，能够熟练运用外语进行沟通、交流和商务活动3.国际法律法规知识：了解国际法律法规，能够在全球范围内合规经营，避免企业和个人面临法律风险4.全球化思维：具备全球化思维，能够站在全球角度分析和解决问题，为企业制定国际市场战略5.创新能力：在国际市场中，创新能力是企业核心竞争力的重要组成部分国际化人才应具备较强的创新能力，为企业发展提供源源不断的动力企业教育培训策略为了培养具备上述素质的国际化人才，企业应采取以下教育培训策略：1.制定个性化培训计划：根据员工的不同需求和岗位特点，制定个性化的培训计划，确保培训内容贴近实际工作需求2.强化实践培训：通过实际操作、案例分析、模拟演练等培训方式，提升员工的实际工作能力3.开展跨文化培训：通过跨文化沟通技巧、外语培训等手段，提高员工的跨文化沟通能力4.加强国际法律法规教育：邀请专业律师团队，为员工提供国际法律法规培训，提高员工的法律法规意识5.培养全球化思维：组织员工参加国际业务研讨会、交流访问等活动，拓宽员工的国际视野6.激发创新潜能：通过创新意识培养、创新方法学习等手段，激发员工的创新潜能企业教育培训在发展国际化人才方面发挥着重要作用通过树立国际化的教育培训理念、明确国际化人才的素质要求以及采取有效的教育培训策略，企业可以培养出具备国际竞争力的优秀人才，为企业的全球化发展奠定坚实基础企业国际化人才培养的实践案例在实践中，许多企业通过独特的培训项目和策略，成功培养了一大批国际化人才以下是一些值得借鉴的实践案例：案例一：跨文化沟通培训某跨国公司针对员工开展了一系列跨文化沟通培训，包括在线课程、研讨会和实地考察这些培训帮助员工了解了不同文化背景下的沟通方式和商务礼仪，提高了跨文化沟通能力此外，公司还鼓励员工参与国际交流项目，与海外同事共同完成项目任务，进一步提升跨文化沟通实战经验案例二：国际化人才储备计划某大型企业实施了国际化人才储备计划，通过选拔优秀年轻员工，送至海外子公司工作，让他们在实际工作中锻炼国际业务能力此外，公司还为这些员工提供了丰富的培训资源，如外语培训、国际市场营销课程等，确保他们在海外工作期间能够迅速适应国际市场环境案例三：全球领导力发展项目某全球500强企业推出了全球领导力发展项目，主要目的是培养具备全球化视野和领导力的优秀人才该项目包括多个模块，如国际市场分析、全球战略制定、跨文化团队管理等通过这些培训，员工能够掌握国际市场动态，提升全球领导力案例四：国际化人才培养基地某企业建立了国际化人才培养基地，与海外知名高校和企业合作，为员工提供海外学习和实习机会通过在国际化环境中学习和实践，员工的专业能力和国际竞争力得到了显著提升国际人才培养的挑战与应对策略尽管企业在国际人才培养方面取得了一定的成果，但仍面临一些挑战以下是常见的挑战及应对策略：挑战一：文化差异带来的适应性问题国际化人才在赴海外工作或与海外同事合作过程中，可能会面临文化差异带来的适应性问题为应对这一挑战，企业应加强跨文化培训，提高员工的文化适应能力挑战二：语言障碍语言是国际化人才发展的关键要素企业应加大外语培训力度，确保员工能够熟练运用外语进行国际商务活动挑战三：国际法律法规知识缺乏企业应加强国际法律法规培训，提高员工的法律意识，降低企业和个人面临的法律风险挑战四：创新能力不足企业应通过创新培训、激励机制等手段，激发员工的国际创新能力企业教育培训在发展国际化人才方面具有重要意义通过借鉴优秀实践案例、应对挑战并采取相应策略，企业可以培养出具备国际竞争力的优秀人才，为企业的全球化发展奠定坚实基础企业国际化人才培养的持续发展为了确保国际化人才的持续发展，企业应建立完善的人才培养体系，包括以下几个方面：完善培训基础设施企业应投入足够的资源，完善培训基础设施，如设立专门的培训中心、提供在线学习平台等，为员工提供便捷、高效的培训环境建立多元化的培训方式企业应根据员工的个性化需求，采取多元化的培训方式，如内部培训、外部培训、在线学习、实地考察等，满足员工在不同阶段的学习需求加强与国际知名企业和高校的合作通过与国际知名企业和高校建立合作关系，企业可以引进国际先进的培训资源和理念，提升员工的的国际化素质完善激励机制企业应建立完善的激励机制，鼓励员工积极参与国际化人才培养项目，对取得成果的员工给予适当的奖励和晋升机会注重实战演练企业应注重实战演练，为员工提供实际操作的机会，让他们在实践中提升国际业务能力例如，企业可以组织员工参加国际业务竞赛，或者让他们参与实际的国际项目，从而提高他们的实战经验建立国际化人才库企业应建立国际化人才库，对具备国际化素质和能力的员工进行分类和管理，为企业的国际化发展提供人才支持在全球化的大背景下，企业国际化人才的培养显得尤为重要通过建立完善的人才培养体系、借鉴优秀实践案例、应对挑战并采取相应策略，企业可以培养出一大批具备国际竞争力的优秀人才，为企业的全球化发展提供强大的人力支持在未来，企业应继续关注国际化人才培养领域的发展趋势，不断创新和优化人才培养策略，以适应国际市场的变化和企业发展需求。

国际化人才培养模式的途径与经验

国际化人才培养模式的途径与经验随着经济全球化和信息化的加速发展，国际化人才培养已成为现代教育的重要任务之一。

国际化人才培养是指培养具有国际视野、国际竞争力和国际背景的优秀人才。

因此，如何打造一种适合时代要求的国际化人才培养模式，成为了当前亟待解决的问题。

一、课程建设的国际化要想打造一种适合时代要求的国际化人才培养模式，必须把国际化融入到课程建设之中。

课程建设是人才培养的核心，也是国际化人才培养的重要环节。

在课程设置上，可以引进国外先进的课程体系，开设英文授课课程和双语课程，加强师生国际化交流等。

通过这些措施，可以增强学生的国际视野和语言能力，培养具有国际竞争力的人才。

二、教学方法的国际化在教学方法上，也应该符合国际化的要求。

为培养国际化人才，不仅要注重知识的传授，还要注重培养学生的学习能力、创新思维和跨文化交际能力。

因此，在教学方法上，应该注重启发式教学、案例教学和跨文化交际教学等。

通过这些教学方法的运用，可以帮助学生深化对知识的理解，提高学生的综合素质，从而更好地适应国际化竞争的要求。

三、外国留学与交换项目的实施在培养国际化人才的过程中，开展外国留学与交换项目是非常重要的环节。

通过中外高校间的交流合作，可以促进国际化人才的培养。

开展外国留学和交换项目时，可以选择优秀的海外合作大学，积极推动学籍互认和学分转换，为学生提供优秀的海外学习和生活环境，增强学生的国际交流能力和国际视野。

四、海外实习、项目与竞赛的组织除外国留学与交换项目外，还可以组织学生参加海外实习、项目和竞赛等活动。

这些活动可以为学生提供一个展示自我的舞台，提高学生的实践能力和竞争力。

同时，还可以让学生更好地接受海外文化和领导方式，增加对国际市场的了解和认识，从而培养具有国际背景的高素质人才。

五、国际学术研究与合作在建设国际化高水平的人才队伍时，国际学术研究和合作也是不可或缺的一环。

通过与国际著名大学、学者和企业家开展合作，可以提高学校和学科的国际影响力，推动学科建设和高水平人才培养。

国际化人才的培训体系建设

2021/6/24
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7、国际化人才培养体系设计
1、语言进修：安排员工在公司内或公司外学习外语 2、海外研修：派遣员工到国外大学进修或到关联企业研修 3、异文化研修：包括异文化的了解，国际商务礼仪，异文化沟通等理论课程，以及演练、访真等训练课程，驻外人员的培养： 1、明确整体目标：增强外遣或归国后人员工作效率， 2、确认存在问题：内部关系、外部关系、家庭关系、与总部关系，与当地政府关系、与母国关系， 3、明确培养目标：检查任务项目和条件、传授当地语言的工作知识、增加冲突管理的能力、减少回国的问题、加深对当地国知识和文化的了解， 4、确认培养需要：培养到什么程度、 5、制定培养方法：出国前的训练、语言学习、地区学习、跨文化训练小组，行为模拟、案例分析，到达后的培训：适应指导和训练，工作问题解决培训 6、取得成果：了解有关当地国的文化、政治、经济、企业、法律、和社会知识、知道在国际化过程中，各团队感兴趣的需求和期望 7、期望结果：外派人员的工作效率 8、培训方法：归国训练 9、期望的结果：归国人员的工作效率
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5、国内短期培养的方式
主要包括委托社会培训机构和组织内部培训两种 1、社会培训机构：语言、电脑等通用技能培训，尽量委托外部培训机构承办，这种培训必须通过竞争机制进行，人力资源部根据培训预算选择合适的培训机构和培训课程 2、内部培训体系：完备的内部培训体系，是员工培训质量的重要保障，建立健全组织内部培训讲师队伍，对国际化人才进行专业知识和技能训练等。
2021/6/24
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8、酒店国际化人才培养模式
1、对教育水平的要求：学历要求不高，某些酒店对学历没有具体要求，专业要求不
严格，一般要求为酒店管理专业或相关专业

如何培植国际化人才—以宏基为例(ppt 34页)

全球的心態：
管理階層視海外據點為通往統一的全球市場的輸送帶
資料來源：無國界管理
作業上的控制：中央緊密控制決策、資源和資訊
主從式架構〈io聯網組織〉
例如：宏碁
聯網的模式：
每個單位都是獨立的，專精在選定的業務範圍，總部不一定控制所有的業務。
資料來源：io聯網組織
國際化人才應具備條件
所謂國際化人才，指的是能適應當地環境並創造績效的人。企業國際化需要什麼人才？國際化人才具備條件---個人能力方面？國際化人才具備條件---組織能力方面？
如何培植國際化人才
宏碁國際化過程宏碁的人力資源發展階段宏碁國際化專才培育訓練體系宏碁國際化人才培育計劃派外人才的選任與歸任管理國際化人才培育面臨的挑戰結論與建議
一、前言
企業國際化的理由：本國成本過高、勞力短缺、利用國外資源、突破保護主義、接近市場、節省運籌成本。台灣企業國際化的理由：台灣是一個天然資源缺乏的海島，藉著人民的智慧與勤奮展現了傲世全球的經濟奇蹟。但隨著市場的飽和、地價的高漲、勞工的短缺、政局的動盪等國內投資因素的轉變，先進國家市場吸引力、落後國家相對生產因素的有利條件、優惠關稅的誘因以及政府的鼓勵，企業國際化乃成為近年來企業界積極努力的必然趨勢。
建議：
有完整詳盡的國際人才訓練計劃只能讓選才、育才、用才方面更有效率，為降低派外人員的失敗率與避免楚才晉用的窘境，本組建議：加強留才與展才的規劃，企業用心員工才能留心。將「前程經理」由一人增加至二人。確實執行輪調作業，使派外資歷與員工的生涯規劃、升遷等作業緊密結合。
報告完畢
國際化人才具備條件---組織能力方面
1、跨文化管理能力 2、團隊合作能力 3、領導能力 4、策略思考能力 5、變局因應與危機處理的能力 6、談判技巧與衝突解決的能力。 7、學習型組織能力等。

培养学生成为国际化人才的方案

培养学生成为国际化人才的方案随着全球化进程的加速，培养学生成为具备国际化视野和竞争力的人才已成为教育工作者的一项重要任务。

在全球化浪潮中，如何培养学生具备跨文化交际和创新能力，成为国际化人才，为未来的发展做好准备？本文将从教育目标、课程设置、教学方法以及学生参与等方面，阐述培养学生成为国际化人才的方案。

一、明确教育目标培养学生成为国际化人才，要明确教育目标。

这包括培养学生具备跨文化交际能力、良好的国际意识和国际视野，以及创新思维和独立解决问题的能力。

学生需要学会运用所学知识解决跨文化交流中的问题，并能够在全球范围内适应并融入多元文化的环境。

教育目标的明确是培养学生成为国际化人才的基础。

二、优化课程设置为了培养学生的国际化素养，优化课程设置是必要的。

在选择教材和知识点时，注重全球视野、跨文化交流和创新能力的培养。

增设国际交流、跨文化研究、创新创业等课程，使学生对国际文化有深入了解，懂得在跨文化环境下的交流技巧，以及在全球化背景下的创新思维。

同时，引入国际标准课程，增加学生的国际认可度和竞争力。

三、注重项目实践在培养学生成为国际化人才的过程中，注重项目实践是必不可少的。

学生可以通过校外实习、社区服务、国际交流等方式，增加与不同文化背景的人接触的机会。

项目实践可以让学生直接参与国际事务，并通过实践中的挑战和问题解决，培养学生的创新能力和团队合作精神。

四、引入跨文化交流促进跨文化交流是培养学生国际化意识的重要手段。

学校可与国际学校或机构建立合作关系，开展师生互访、文化交流等活动。

学生可以通过参与国际学生交流项目，了解并体验不同国家的文化和教育制度，培养和锻炼自己的跨文化交流能力。

五、创设国际化教学环境为了培养学生成为国际化人才，学校需要创设国际化的教学环境。

这包括设置国际学生班级、引进外籍教师、开设国际课程等。

学生在国际化的教学环境中接触到多元文化，培养自己的国际意识和适应能力。

六、提供国际化资源为了提高学生的国际化素养，提供丰富的国际化资源是必要的。

国际化人才培养方案(一)

国际化人才培养方案研究要建设现代化国际大都市，首先要求政府部门掌握符合国际惯例的行政管理手段和提供具有国际水准的公共服务。

而政府部门要提供这些政策产品，迫切需要一批具有国际管理水平、熟悉国际运营规则和能够跨文化交流的人才。

因此，必须适应经济全球化和建设国际城市的目标要求，制定国际化人才培养方案，建立际化人才系统培养体系，规范培养形式和培养过程。

一、国际化人才的定义根据工作性质和国际化要求，我们把政府部门国际化人才定义为：具备良好的思想品质和心理素质，具有一定的国际背景、国际视野和时代意识，熟练掌握外语，熟悉相关国际惯例与规则，较深刻理解中国现实国情，具有创新能力，并能够将自己的见地、知识和技能运用于公共管理和公共服务的工作人员。

二、国际化人才培养工作的现状近年来，国际化人才培养工作取得了很大的成绩，初步形成了以领导干部出国（境）培训为主的国际化公共管理人才的培养模式，后备干部的英语培训工作和英语中、高级“强化班”的专门培训工作也都取得很大成绩。

但也还存在一些不足：1、国际化人才培养总量不足，培养层次较低。

目前培训的国际化人才的数量，和现实需要量还有一定差距。

根据本次课题调查显示，接受调查的各个部门平均拥有国际化人才7人，而平均需求量为10人。

在接受国际化培训的个人中，更多的是侧重基础语言和理论知识的学习，其中54.9%的人只接受了单一的语言培训。

2、缺乏统一规划和管理，培养结构不合理。

现在对国际化人才的培养基本上是由各级政府部门自己把握，缺乏专门部门进行统一规划和统筹，很容易造成培训资源的浪费。

从培训人员年龄结构上看，51岁以上人员比例高达98.2％，其中56岁以上人员高达85.3%；急需接受国际化培养的和所需人数最多的专业技术类人员只占25％；有86%的人员接受的是短期培训。

3、缺乏有效的激励、监督和评估机制，培训效果一般。

在目前的培养中，从项目的设定、人员的选拔、接受培训、学成结业到培训后工作效果评估，都没有成形的有效激励、监督和评估机制。