国际化人才的培训体系建设.
培养学生成为国际化人才的方案
培养学生成为国际化人才的方案随着全球化进程的加速，培养学生成为具备国际化视野和竞争力的人才已成为教育工作者的一项重要任务。
在全球化浪潮中，如何培养学生具备跨文化交际和创新能力，成为国际化人才，为未来的发展做好准备？本文将从教育目标、课程设置、教学方法以及学生参与等方面，阐述培养学生成为国际化人才的方案。
一、明确教育目标培养学生成为国际化人才，要明确教育目标。
这包括培养学生具备跨文化交际能力、良好的国际意识和国际视野，以及创新思维和独立解决问题的能力。
学生需要学会运用所学知识解决跨文化交流中的问题，并能够在全球范围内适应并融入多元文化的环境。
教育目标的明确是培养学生成为国际化人才的基础。
二、优化课程设置为了培养学生的国际化素养，优化课程设置是必要的。
在选择教材和知识点时，注重全球视野、跨文化交流和创新能力的培养。
增设国际交流、跨文化研究、创新创业等课程，使学生对国际文化有深入了解，懂得在跨文化环境下的交流技巧，以及在全球化背景下的创新思维。
同时，引入国际标准课程，增加学生的国际认可度和竞争力。
三、注重项目实践在培养学生成为国际化人才的过程中，注重项目实践是必不可少的。
学生可以通过校外实习、社区服务、国际交流等方式，增加与不同文化背景的人接触的机会。
项目实践可以让学生直接参与国际事务，并通过实践中的挑战和问题解决，培养学生的创新能力和团队合作精神。
四、引入跨文化交流促进跨文化交流是培养学生国际化意识的重要手段。
学校可与国际学校或机构建立合作关系，开展师生互访、文化交流等活动。
学生可以通过参与国际学生交流项目，了解并体验不同国家的文化和教育制度，培养和锻炼自己的跨文化交流能力。
五、创设国际化教学环境为了培养学生成为国际化人才，学校需要创设国际化的教学环境。
这包括设置国际学生班级、引进外籍教师、开设国际课程等。
学生在国际化的教学环境中接触到多元文化，培养自己的国际意识和适应能力。
六、提供国际化资源为了提高学生的国际化素养，提供丰富的国际化资源是必要的。
集团公司国际化人才培养方案
集团公司国际化人才培养方案一、方案背景集团公司在过去几十年里，凭借自身的努力和时代赋予的机遇，已经在国内市场取得了举足轻重的地位。
然而，随着全球经济一体化的加速，集团公司面临着更广阔的市场和更激烈的竞争。
为了应对这一挑战，集团公司急需培养一批具备国际化视野和能力的人才，以推动公司的持续发展。
二、培养目标1.提升员工的国际化素养。
让员工了解世界各国的文化、经济、政治和法律环境，增强跨文化沟通能力。
2.培养员工的国际市场竞争意识。
让员工具备敏锐的市场洞察力，能够在国际市场中捕捉到商业机会。
3.提高员工的专业技能。
针对不同岗位，培养员工的专业技能，使其具备国际一流水平。
4.培养员工的团队协作能力。
在国际化背景下，团队协作尤为重要，要让员工学会与他人共同应对挑战。
三、培养措施1.开展国际化培训。
集团公司可以与国内外知名高校、企业合作，定期举办国际化培训课程，邀请专家授课，让员工系统学习国际化知识。
2.实施国际交流项目。
集团公司可以与国外企业建立合作关系，开展员工交流项目，让员工亲身体验不同国家的企业文化，提高跨文化沟通能力。
3.设立国际化人才培养基金。
集团公司可以设立专项基金，用于支持员工参加国际学术会议、国际竞赛等活动，鼓励员工在国际舞台上展示自己的才能。
4.建立国际化人才储备库。
集团公司可以建立国际化人才储备库，对具备国际化潜力的员工进行重点关注和培养，为其提供更多的成长机会。
5.制定个性化的培养计划。
针对不同岗位的员工，制定个性化的培养计划，确保培养措施的有效性和针对性。
四、实施方案1.成立国际化人才培养领导小组。
由公司高层领导担任组长，相关部门负责人担任成员，负责方案的制定、实施和监督。
2.制定详细的培养方案。
根据培养目标，制定具体的培养措施，明确责任部门和完成时间。
3.加强宣传和动员。
通过内部媒体、培训等方式，加强国际化人才培养的宣传，提高员工的参与度和积极性。
4.建立激励机制。
对在国际化人才培养过程中取得优异成绩的员工，给予物质和精神奖励，激发员工的学习动力。
国际化专业人才培养改革措施
加强与跨国企业、国际组织的 合作，为国际化专业人才培养 提供更多的实践机会和就业渠 道。
建立国际化专业人才培养基地与平台
01
建立国际化专业人才培养基地， 集中优势资源，打造一流的国际 化专业人才培训中心。
02
搭建国际化专业人才信息平台， 共享国际化专业人才培养经验、 资源和成果，推动国际化专业人 才培养工作的创新和发展。
拓展国际实践机会
积极拓展与国外高校或企业的合 作，为学生提供更多的国际实践 机会，增强其跨文化交流和适应
能力。
03
国际化专业人才培养的师 资队伍建设
提升教师国际化视野与能力
01
02
03
04
增加教师参与国际学术会议和 研讨会的机会，以便了解国际 学术前沿和动态，拓宽视野。
鼓励教师与国外学者进行合作 研究，提高教师的国际化研究
加强校企合作与产学研结合
总结词
增强学生实践能力，推动产学研一体 化发展
详细描述
加强校企合作，推动产学研一体化发 展，为学生提供实践机会，增强学生 的实践能力，实现人才培养与社会需 求的紧密衔接。
05
国际化专业人才培养的资 源保障与政策支持
加强经费投入与资源保障
确保国际化专业人才培养所需的经费投入，包括教学设施、师资培训、课程开发等 。
能力。
设立国际化课程开发基金，激 励教师开发具有国际视野的课
程。
建立教师海外研修制度，为教 师提供海外学习的机会，以便
亲身体验国际学术氛围。
加强教师海外培训与学术交流
与海外高校或研究机构建立合作关系 ，定期组织教师前往进行学术交流与 培训。
设立海外教师培训基地，定期派遣教 师前往进行专业培训和学术交流。
构建全球化视野下的人才培养体系
构建全球化视野下的人才培养体系随着全球化时代的到来，各国之间的交流与合作日益频繁，人才的培养也变得更加重要。
构建一个有全球化视野的人才培养体系对于一个国家的未来发展至关重要。
本文将探讨如何构建全球化视野下的人才培养体系。
一、培养全球化意识和文化素养全球化意识和文化素养是构建全球化视野下人才培养体系的基石。
学校应该开设相关的全球化课程，让学生了解不同国家的历史、文化和社会现象。
此外，学校还可以组织学生参加国际交流活动，让他们亲身经历不同文化之间的差异与共通之处。
通过这样的教育方式，学生将增强自己的全球化意识，培养广阔的视野和包容的心态。
二、强化外语培训和跨文化沟通能力在全球化的背景下，掌握一门或多门外语成为人才培养的重要环节。
学校应该加强外语培训，提供多元的外语学习机会，让学生能够流利地进行跨文化沟通。
此外，学校还应该注重培养学生的跨文化意识和沟通能力，让他们具备在不同文化背景下进行有效交流的能力。
三、注重国际化人才的素质培养全球化时代对人才的要求日益提高，注重培养国际化人才的素质是构建全球化视野下人才培养体系的重要途径。
学校应该注重培养学生的创新思维、团队合作能力、问题解决能力等综合素质。
此外，学校还应该鼓励学生参加实习、社会实践等实践性活动，培养他们的实际操作能力和解决实际问题的能力。
四、拓宽课程设置和教学方法构建全球化视野下的人才培养体系需要拓宽课程设置和创新教学方法。
学校应该开设更多与国际合作、跨文化交流等相关的课程。
同时，教师也需要采用多元化的教学手段，如案例教学、小组讨论、实践性教学等，培养学生的创新思维和问题解决能力。
五、建立国际合作与交流机制在构建全球化视野下的人才培养体系过程中，国际合作与交流机制是不可或缺的。
学校应该积极发展国际交流项目，与国外高校、企业等建立合作关系。
通过与外国专家、学者的互访、学术研讨等活动，促进教师和学生之间的跨文化交流，拓宽他们的视野。
总之，构建全球化视野下的人才培养体系是当今时代的迫切需求。
国际人才培养工程方案设计
国际人才培养工程方案设计一、背景随着全球化发展的加快，国际人才的需求越来越大。
作为一个发展中国家，我国也面临着迫切需要培养和引进国际人才的挑战。
因此，为了满足国家经济和科技创新的需求，我国需要制定一系列完善的国际人才培养工程方案。
本文将结合国际人才培养的现状与需求，提出一个完整的国际人才培养工程方案设计。
二、国际人才培养的现状与需求1. 现状我国作为一个发展中国家，面临着国际人才资源的严重不足。
虽然我国有着庞大的人口基数，但是在科技创新和国际交流领域，我国还是存在很大的缺口。
尤其是在高端科技领域，我国迫切需要引进并培养一批国际一流的高端人才。
2. 需求我国在科技创新、国际交流和产业升级等方面都需要大量的国际人才。
特别是在国际交流领域，我国需要与国际接轨，吸收并培养一批具有国际化视野和全球背景的人才。
因此，国际人才培养工程方案设计需根据我国的发展需求，明确培养目标和方向，制定相应的政策措施。
三、国际人才培养工程方案设计1. 培养目标（1）具有国际化视野和全球背景的高端人才。
（2）具有国际交流能力和跨文化沟通技能的人才。
（3）具有在国际舞台上竞争力的创新型人才。
2. 方案内容（1）推动国际合作交流，吸引国际人才资源。
为了满足国际化人才的需求，我国需要积极推动国际合作交流，吸引国际人才资源。
可以通过引进国际高层次人才，开展国际合作研究项目，组织国际交流学术会议等方式，吸引国际人才资源。
（2）建立国际交流平台，培养国际化人才。
为了提高国际交流能力和跨文化沟通技能，我国需要建立国际交流平台，为青年人才提供国际化教育和实践机会。
可以通过建立国际交流中心、国际交流基地、开展国际教育培训项目等方式，培养出具有国际化视野和全球背景的高端人才。
（3）开展国际化人才培训项目，提升国际竞争力。
为了提高国际竞争力和创新能力，我国需要开展国际化人才培训项目，提升国际化人才的全球竞争力。
可以通过开展国际化科研项目、组织国际化创新创业培训班、引进国际先进技术和管理经验等方式，培养出在国际舞台上具有竞争力的创新型人才。
“一带一路”背景下国际化人才培养与管理
“一带一路”背景下国际化人才培养与管理随着“一带一路”的倡议加速推进，全球化进程不断加快。
各国之间的联系越来越紧密，人才的国际化需求也在不断提高。
因此，跨国企业和高等教育机构需要加强国际化人才培养和管理，以适应全球化的发展趋势。
国际化人才培养和管理是一个包含多个方面的系统工程，主要包括人才招聘、人才培训、人才培养、人才评价和人才保留等。
这些方面的工作需要企业和高等教育机构共同实现，才能有效提高国际化人才的水平和素质。
首先，人才招聘是国际化人才培养和管理的第一步。
企业和高等教育机构需要借助各种招聘平台、海外人才招聘展等渠道，招聘到具有国际视野和多元文化背景的人才。
同时，在招聘过程中，企业和高等教育机构需要根据招聘职位和岗位要求，针对不同国家和地区的文化和习惯，制定符合当地人才招聘规则的招聘策略和方式。
其次，人才培训是国际化人才培养和管理的重要环节。
企业和高等教育机构需要根据不同的国际化人才需求，为员工和学生提供系统性、全面性的培训服务。
这些培训内容包括但不限于语言培训、文化培训、领导力培训、行业培训等。
其中，语言培训是最为重要的，因为语言是沟通的基础，是国际化人才必须具备的基本素质。
第三，人才培养是国际化人才培养和管理的核心环节。
企业和高等教育机构需要根据具体情况和人才特点，结合国际规则和标准，制定出符合国际化人才发展需要的培养计划和体系。
这个培养计划应当包括不同层面的培养内容，包括但不限于技能培养、知识培养、经验积累、跨国交流等。
企业和高等教育机构要采取多样化的培养方式，如实习、项目管理、培训讲座、海外交流等，不断提高国际化人才的各方面能力和素质。
第四，人才评价是国际化人才培养和管理的关键环节。
企业和高等教育机构需要采用科学的评价方法和标准，对国际化人才进行全面、客观的评价和反馈。
评价内容应当包括个人技能、工作业绩、团队合作、工作态度等方面。
企业和高等教育机构要及时跟进员工和学生的发展情况，为他们提供有针对性的培训和改善计划。
探索人才培养体系的国际化路径
探索人才培养体系的国际化路径人才培养对于国家和企业发展至关重要。
随着全球化的加速和竞争的激烈化，如何构建适应国际化需求的人才培养体系成为亟待解决的问题。
本文将探讨人才培养体系国际化路径的几个关键方面。
一、加强国际交流与合作人才培养的国际化路径首先需要加强国际交流与合作。
通过与国际知名高校、研究机构及企业的合作，可以引进先进的教育理念、教学资源和管理经验。
开展学生交流项目、教师互访计划等活动，促进不同国家间的文化交流与人才培养模式的对比与借鉴。
同时，积极参与国际学术会议、论坛等，提升学校和企业的国际声誉和影响力。
二、优化课程设置与教学方法在人才培养体系国际化中，优化课程设置与教学方法是关键环节。
针对不同的国际化需求，根据行业需求和人才市场的变化，对课程进行全面梳理和调整。
引入国外优秀教材教辅，结合实际情况，设计出更符合国际化标准的教学方案。
此外，注重培养学生的综合能力和创新精神，采用多元化的评价方式，鼓励学生主动参与学习，培养他们的跨文化交际和团队协作能力。
三、推进师资队伍国际化人才培养体系的国际化路径还需要重视推进师资队伍的国际化。
引进高水平外籍教师和国外优秀人才，通过开展国际教师培训项目、学术交流等方式，提升教师的国际化素养和学术水平。
同时，积极鼓励教师参与国际性科研项目和学术论坛，增强他们的国际视野和交流合作意识。
此外，建立定期的国际教师互访制度，加强国际教师之间的合作与交流，促进教学水平的提升。
四、培养国际化人才意识在推动人才培养体系的国际化过程中，培养学生的国际化人才意识是非常重要的。
通过开设国际课程、组织国际实践活动、设立国际交流平台等方式，激发学生的国际化思维和全球意识。
同时，加强外语教育，提高学生的语言能力和跨文化交际能力，使他们具备适应国际化环境的能力和素质。
五、加强人才培养政策和制度建设最后，要加强人才培养政策和制度建设，提供政策支持和制度保障。
建立健全人才培养体系的相关政策，制定完善的人才培养方案和评价标准。
国际化人才培养方案(一)
国际化人才培养方案(一)
为建设现代化国际大都市，政府部门需要掌握符合国际惯例的行政管理手段和提供具有国际水准的公共服务。
为此，政府部门需要一批具有国际管理水平、熟悉国际运营规则和能够跨文化交流的人才。
因此，需要制定国际化人才培养方案，建立际化人才系统培养体系，规范培养形式和培养过程。
国际化人才定义为具备良好的思想品质和心理素质，具有一定的国际背景、国际视野和时代意识，熟练掌握外语，熟悉相关国际惯例与规则，较深刻理解中国现实国情，具有创新能力，并能够将自己的见地、知识和技能运用于公共管理和公共服务的工作人员。
虽然国际化人才培养工作取得了很大的成绩，但仍存在一些不足。
其中，国际化人才培养总量不足，培养层次较低。
目前培训的国际化人才的数量，和现实需要量还有一定差距。
缺乏统一规划和管理，培养结构不合理。
现在对国际化人才的培养基本上是由各级政府部门自己把握，缺乏专门部门进行统一规划和统筹，很容易造成培训资源的浪费。
缺乏有效的激励、
监督和评估机制，培训效果一般。
在目前的培养中，从项目的设定、人员的选拔、接受培训、学成结业到培训后工作效果评估，都没有成形的有效激励、监督和评估机制。
为解决这些问题，需要加强国际化人才培养工作。
要加大国际化人才的培养总量，提高培养层次。
同时，需要制定统一规划和管理，优化培养结构。
建立有效的激励、监督和评估机制，确保培训效果。
需要加强对专业技术类人员的培养，提高他们的国际化水平。
此外，还需要加强对培训机构的资质审核，确保培训质量。
国际化人才培养的机制设计与优化
国际化人才培养的机制设计与优化一、引言随着全球化时代的到来，国际化人才的需求越来越重要。
为了适应这一变化，各个国家和企业都在努力培养国际化人才。
本文将介绍如何设计和优化国际化人才培养的机制。
二、国际化人才培养机制的设计1.核心课程设置国际化人才需要掌握国际贸易、法律、经济、市场等知识，同时还需具备跨文化沟通能力和其他软技能。
在核心课程设计上，应注重培养学生的综合素质，设置以国际化、多元化为主题的课程。
2.教学模式的改革传统的课堂教学难以满足国际化人才的培养需求。
因此，采用更加灵活的教学模式，例如借助新技术的网络教育、线上互动等方式，打破教室的壁垒。
同时也可以开展模拟国际商务交流、参观国际组织等活动，让学生更好地了解世界和各国文化的差异。
3.国际教师资源拥有国际教师资源是建立国际化人才培养机制的关键。
聘请外籍教授或与国外知名大学联合开设课程，能够增加教学质量，提升教学水平。
此外，学生也可以从国际教师身上汲取跨文化沟通的经验和知识。
4.海外教育资源有了海外教育资源，能够为学生提供更多的机会和平台去了解和融入国际商务环境。
例如，学生可以通过交换生项目、海外研修、实习等方式，获得锻炼和提升的机会。
三、国际化人才培养机制的优化1.完善的跨文化培训计划跨文化培训计划是建立国际化人才培养机制的重要组成部分。
该计划应包含国际化人才需要学习的跨文化知识和组织培训，通过实际操作来提高学生的跨文化沟通、协作和合作能力。
2.借鉴成功的国外案例通过借鉴国外经验和成功案例，学习先进的教学方法和模式，从而为学生提供更好的培养平台和实践机会。
3.加强与企业的联系加强与企业的联系，能够更好的促进培养机制的优化。
通过与企业合作开展实习和项目实践，不仅能够加强学生的实践经验和技能，还能够缩短学生与企业就业的距离，为学生的就业提供更多的机会。
4.优化国际化人才评估体系建立一个完善的国际化人才评估体系，通过量化考核和个性化评价，为学生提供更准确的反馈和评价，帮助他们更好的认清自己的优势和劣势，做出适合自己的职业发展规划。
国际化人才培养的途径与方法研究
国际化人才培养的途径与方法研究现今世界经济呈现全球化发展的趋势，国家之间的交流与合作也日益增多，这就要求各国能够培养出更多具备国际视野、跨文化交流能力、多语种应用能力的人才，以适应全球化经济的需求。
本文将探讨国际化人才培养的途径与方法。
一、跨国教育合作跨国教育合作是培养国际化人才的重要途径之一。
在这种合作中，学生可以在本国学习部分课程，然后到海外合作学校继续深造。
这样的合作模式可以让学生充分感受到不同文化的异同，提升其跨文化沟通能力。
二、双语教育双语教育是指，在原有的母语教育基础上，增设一门或多门外语教育。
在一些东亚国家，双语教育被广泛应用，例如新加坡的双语政策和香港的双语教育政策。
这种教育模式不仅可以提高学生的外语水平，还可以让学生在不同的语言环境中学习，提升其跨文化交际能力。
三、海外交流项目海外交流项目是培养国际化人才的另一种途径。
这些项目包括留学和短期交流项目，旨在让学生到海外学习或者交流，以增长国际视野和拓宽思维。
通过海外交流项目，学生可以了解不同的教育体系和文化背景，获得跨文化交际的经验和能力。
四、跨学科教学跨学科教学是让学习不同专业或领域的学生在同一课堂上学习，通过跨学科交流和互动，以开发学生的跨领域思维和能力。
例如，在一些工科学校，增设人文社科类的课程，让学生接触到不同领域的知识，提高其综合能力和国际化视野。
五、行业协会与企业合作行业协会和企业合作，也可以成为培养国际化人才的途径。
在这些合作中，协会或企业可以提供国际化的培训课程和实践项目，以培养学生的国际化素养和能力。
总体来说，国际化人才的培养需要多样化和创新性的方法，在教学与合作的多方面进行努力。
这些方法不仅可以提高学生的外语水平，还可以增长他们的国际视野、跨文化交际能力和综合能力，从而更好地适应全球化经济的发展。
构建全球化的人力资源管理体系
构建全球化的人力资源管理体系一、全球化背景下的人力资源管理随着全球化进程的加快和经济的日益一体化，企业也面临着全球竞争的挑战。
在这个全球化的时代，构建全球化的人力资源管理体系变得至关重要。
全球化的人力资源管理，不仅仅是要管理员工，更重要的是要顺应全球趋势，合理配置公司的人力资源，以适应不同国家和地区的法律法规、文化习俗和商业环境。
下文将从多个层面探讨如何构建全球化的人力资源管理体系，从而帮助企业更好地应对全球化挑战。
二、跨国公司的全球人力资源管理1.建立统一的人力资源管理对于那些在全球范围内开展业务的跨国公司来说，建立统一的人力资源管理是至关重要的。
这样可以确保不同国家的员工在待遇、培训、晋升机会等方面得到公平对待，避免因为文化差异带来的不公平现象。
同时，统一的人力资源管理也可以提高公司在全球范围内的形象和声誉，吸引更多优秀的人才加入。
2.培训跨文化管理能力在全球化的背景下，跨国公司的员工往往需要处理来自不同文化背景的同事和客户。
因此，跨国公司需要重视员工的跨文化管理能力培训，帮助他们更好地理解和适应不同文化之间的差异，避免因为文化碰撞而导致的沟通障碍和冲突。
只有拥有良好的跨文化管理能力，企业的人才才能更好地融入全球市场，实现全球化经营的目标。
3.搭建全球化人才储备体系在全球化的时代，人才的流动性变得越来越大。
为了确保企业在各个市场都拥有足够的人才储备，跨国公司需要建立起全球化的人才储备体系。
这包括建立全球招聘网络、建立人才储备池、制定全球化的晋升计划等。
只有在人才储备方面做足功夫，企业才能在全球市场上立于不败之地。
三、全球化背景下本地企业的人力资源管理1.灵活运用本地化与全球标准相结合对于那些在本地市场运营的企业来说，如何在全球化的背景下平衡本土化和全球标准是一个很大的挑战。
一方面，企业需要遵循本地的法律法规和文化习俗，另一方面，又需要与全球标准对接，确保公司在全球市场的竞争力。
因此，企业需要灵活运用本地化和全球标准相结合的方式，根据不同市场的特点和需求来制定合适的人力资源管理策略。
国际化人才的培训体系建设
2021/6/24
7
7、国际化人才培养体系设计
1、语言进修：安排员工在公司内或公司外学习外语 2、海外研修：派遣员工到国外大学进修或到关联企业研修 3、异文化研修：包括异文化的了解，国际商务礼仪，异文化沟通等理论课程，以及 演练、访真等训练课程， 驻外人员的培养： 1、明确整体目标：增强外遣或归国后人员工作效率， 2、确认存在问题：内部关系、外部关系、家庭关系、与总部关系，与当地政府关系、 与母国关系， 3、明确培养目标：检查任务项目和条件、传授当地语言的工作知识、增加冲突管理 的能力、减少回国的问题、加深对当地国知识和文化的了解， 4、确认培养需要：培养到什么程度、 5、制定培养方法：出国前的训练、语言学习、地区学习、跨文化训练小组，行为模 拟、案例分析，到达后的培训：适应指导和训练，工作问题解决培训 6、取得成果：了解有关当地国的文化、政治、经济、企业、法律、和社会知识、知 道在国际化过程中，各团队感兴趣的需求和期望 7、期望结果：外派人员的工作效率 8、培训方法：归国训练 9、期望的结果：归国人员的工作效率
2021/6/24
5
5、国内短期培养的方式
主要包括委托社会培训机构和组织内部培训两种 1、社会培训机构：语言、电脑等通用技能培训，尽量委托外部培训机构 承办，这种培训必须通过竞争机制进行，人力资源部根据培训预算选择合 适的培训机构和培训课程 2、内部培训体系：完备的内部培训体系，是员工培训质量的重要保障， 建立健全组织内部培训讲师队伍，对国际化人才进行专业知识和技能训练 等。
2021/6/24
8
8、酒店国际化人才培养模式
1、对教育水平的要求：学历要求不高，某些酒店对学历没有具体要求，专业要求不
严格，一般要求为酒店管理专业或相关专业
国际化人才培养模式的途径与经验
国际化人才培养模式的途径与经验一、教育体制1.建立教学管理体制：建立一套科学、规范的教学管理制度，包括课程设置、教学计划、学分制度等。
同时要加强对教学过程和教学质量的监督，确保教学的科学性和有效性。
2.加强师资队伍建设：培养一支具有国际视野、教学理念符合国际化要求的师资队伍。
可以通过引进海外教师、开展师资培训以及建立与国外高校的合作交流机制等方式来提升教师的国际化水平。
3.建立质量保障体系：建立一套科学、有效的质量保障体系，包括教学评估、学生评价和教学质量监控等。
通过常规的评估和反馈机制，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提高教学质量。
二、课程设置与教学方法创新课程设置和教学方法是培养国际化人才的重要途径，需要根据国际化的需求和发展趋势进行调整和改进。
1.国际化课程设置：增设国际化课程，包括国际商务、跨文化交流、国际金融等。
引入国外先进教材和教学资源，结合本土特色，培养学生的国际视野和综合素质。
2.外语教学：加强外语教学，提高学生的语言能力，培养学生具有与国际合作、交流的能力。
可以采用沉浸式教学、项目式学习等创新方式，增加语言实践机会。
3.引入国际教育资源：与国外高校建立合作关系，引进国际教育资源和先进教学方法。
例如，开展本土与国外高校的教师交流、学生交流项目，通过参与国际合作项目、实习和交流访问等方式提供丰富的实践机会。
三、提供实践机会实践是国际化人才培养的重要环节，可以通过以下途径提供丰富的实践机会：1.实习项目：为学生提供国内外企业的实习机会，使其接触实际工作环境，了解国际商务运作，并提高实际操作能力。
2.交流访问：组织学生参加国际交流访问项目，与国外学生交流、学习，增加跨文化交流的机会。
同时，可以邀请国外专家、学者来校开展讲座、讨论会等活动，提高学生的国际化素养。
3.国际竞赛和项目实践：鼓励学生参加国际竞赛和项目实践，通过参与国际性的项目，提高学生的综合素质和国际竞争力。
以上是国际化人才培养模式的一些途径和经验。
推动人才培养国际化的具体举措与成效
推动人才培养国际化的具体举措与成效随着全球化的深入发展，人才培养国际化已成为许多国家和地区关注的重要问题。
为了适应全球化的竞争环境，各国纷纷采取了一系列具体举措来推动人才培养国际化，取得了一定的成效。
建立国际化的教育体系是推动人才培养国际化的重要举措之一。
各国通过引进国外优质教育资源，建立国际化的课程体系，为学生提供更广阔的学习机会和国际化的学习环境。
例如，中国的“双一流”建设计划，旨在引进世界一流大学的先进教育理念和教学资源，提高国内高校的教育水平和国际竞争力。
这些举措有助于培养具有国际视野和竞争力的人才。
加强国际间的人才交流与合作也是推动人才培养国际化的重要举措之一。
各国可以通过签订双边或多边协议，促进学生、教师和科研人员的交流与合作。
例如，欧盟的“欧洲学分转移与累积体系”（ECTS）可以帮助学生在不同国家的高校之间顺利转学，促进跨国人才流动。
这种人才交流与合作的举措可以加强不同国家之间的友好合作关系，提高人才培养的国际化水平。
第三，开展国际化的学生交流项目也是推动人才培养国际化的重要举措之一。
各国可以通过开展留学生交流项目、夏令营等活动，提供学生赴国外学习和交流的机会。
这种学生交流项目可以帮助学生拓宽视野，增加国际交流经验，提高跨文化交流能力。
例如，日本的“日本国际文化研修”项目可以让来自世界各地的学生前往日本学习和体验日本文化，促进国际间的文化交流与理解。
第四，加强国际化的人才培训和研究也是推动人才培养国际化的重要举措之一。
各国可以通过举办国际化的培训班、学术研讨会等活动，提供专业知识和技能的学习和交流平台。
这种人才培训和研究的举措可以帮助人才不断更新知识和提高技能，适应全球化的竞争环境。
例如，美国的“国际访问学者计划”可以邀请国外学者来美国进行学术交流和研究，促进国际间的学术合作与创新。
推动人才培养国际化的举措已经取得了一定的成效。
首先，国际化的教育体系提供了更广阔的学习机会和学术环境，培养了更多具有国际视野和竞争力的人才。
努力完善国际人才培养体系
传贯 彻 推 广培训 ； 三是 选 择海 外 项 目集
加 学 习培 训 。通 过 三 个 层 次 的 项 目工作人 员 参 置 的市 场 化 共 享 机 制 等 在 内的 国 际化 训， 极 大 地 提 高 了从 事 国际业 务人 员 的
Ｐ Ｏ Ｒ Ｔ
特 别 策 划
ｆ
努力完善国 际人才培养体系
文 ／ 中国电力建设集 团有限公司
中国 电力建设 集团有 限公司 （ 简 称 “ 中 国 电建 ”） 坚 定 不 移地 走 圜 际 化
发 展 道 路 ，将 着 力 国 际 化 人 才 的 优 先
部培训 ， 定 期 开 展 内部 培 训 和 业 务 交 能 进 能 出 ”的人 才 运 行 机 制 ，通 过 选 流 。根 据 国际 项 目管 理 实 践 ， 吸 收先 进
水平 ， 对 项 目开发 以及 项 目履 约起 到 了
锻炼 ， 逐步 把 他们 培 养成 为 骨 干人才。
四是 通 过 岗位 实践 锻 炼 、 跨 国 别 使 用
培训 、 管 理 岗位磨 练 ， 形成 合 理 的人 才 梯 队存 量 ， 设 计 合 理 的人 才成 长通 道 ，
极 大 的促 进 作用 。
激励 人 才 成长 ， 实 现企 业 和个人价 值 的
最大化 。
努力实 现 人 才 本土 化 中国电建 根
据 国际形 势 的新 变化 ， 要 求境 外 项 目尽 可能利 用所 在 地 的人 力资 源 ， 实现 本 土
“ 走 出去 ”参 与 国际分工与 合 作 已成 为 不 可逆 转 的历 史潮 流 。 利 用 和整合 国外 资 源除 “ 引进 来”外 ， 更 重要 的是 “ 走 出 去” 。“ 走 出去 ”事业 要靠 国际化人 才来
海外国际化人才培养体系建设研究
人力资源I HUMAN RESOURCES 海外国际化人才培养体系建设研究张吉内蒙古国华呼伦贝尔发电有限公司内蒙古呼伦贝尔021025摘要:建设海外国际化人才培养体系，立足所在国，放眼全世界，聚焦国际化和本地化，充分利用国际国内两个市场、两种资源,提升全球视野，培养国际化人才，打造国际化公司，用世界一流人才建设世界一流企业。
关键词：海外企业;人才培养;体系建设中图分类号：D822；F125；C964文献标识码:A文章编号：1673—5889（2020）06—0051—02随着“一带一路”建设的持续推进，我国全方位对外开放的格局已基本建立，国际化建设已成为中国企业“走出去”及改革发展的现实课题。
在此背景下，国际化人才队伍建设的重要性凸显,本文以笔者曾工作过的国华（印尼）南苏发电有限公司（PT.GH EMM INDONESIA）为研究蓝本，开展海外国际化人才队伍建设体系研究，明确“中方国际化人才队伍建设”+“本地化人才队伍建设”的建设目标，立足所在国，放眼全世界，聚焦国际化和本地化,建立国际化人才培养实施机制，配套激励保障机制，培养国际化人才,打造国际化公司，建设中国企业海外项目新典范。
_、概念界定（一）国际化人才涵义具有国际化意识和胸怀,视野和能力达到国际化水准，适应全球化竞争，掌握本专业的国际化知识和国际惯例，具有较强的跨文化沟通能力、独立的国际活动能力的高层次人才。
（二）国际化人才涵义的驻在国特色引申根据国际化人才涵义，秉持驻在国本土特色,海外国际化人才培养体系要着重培养掌握本专业中国和驻在国业务知识，熟悉中国和驻在国法律法规和业务标准，了解驻在国当地风土人情,具有对外沟通能力,能独立运用中、英、驻在国三种语言进行交流活动的高层次人才。
二、国际化人才建设目标（-）打造国际化和本地化人才队伍海外企业要针对中方员工和本地员工两类不同的人群情况，分别建设中方国际化人才队伍和本地化人才队伍两支队伍,聚焦国际化和本地化，吸引、凝聚、运营、培育国际化和本地化员工群体。
人才引进计划培养国际化人才队伍
contents
目录
• 引言 • 国际化人才需求分析 • 人才引进策略与渠道 • 人才培养体系构建 • 人才激励与保障机制 • 国际化人才队伍建设成效评估 • 总结与展望
引言
01
背景介绍
01
02
03
全球化趋势
随着全球化的加速发展， 国际交流与合作日益频繁 ，对国际化人才的需求也 日益增长。
领导力与团队协作能力培育
领导力培训
通过领导力训练营、管理案例分析等方式，培养人才的领导力和管理技巧，提 高其带领团队和解决问题的能力。
团队协作能力提升
组织团队建设活动、协作能力训练等，强化人才的团队协作意识和沟通能力， 促进团队整体效能的提升。
05
人才激励与保障机
制
薪酬福利体系设计
竞争性薪酬
提供与市场水平相符或高 于市场水平的薪酬，以吸 引和留住优秀人才。
经验分享与交流
邀请企业内部不同领域、不同层 次的国际化人才进行经验分享和 交流，促进企业内部的知识共享 和协作。
合作与交流平台搭
建
积极搭建与国内外高校、科研机 构、行业协会等的合作与交流平 台，为企业引进和培养国际化人 才提供更多的资源和支持。
对企业发展的贡献度分析
业务拓展与市场份额提升
评估国际化人才队伍对企业业务拓展和市场份额提升的贡献度， 包括新市场开拓、新客户获取等方面的表现。
福利保障
提供全面的社会保险、住 房公积金等福利，保障员 工的基本权益。
绩效奖金
设立绩效奖金制度，根据 员工的工作表现和业绩给 予相应的奖励。
职业发展路径规划
晋升通道
设立清晰的晋升通道，让员工明确自己的职业发 展方向。
国际化人才培养体系与模式研究
国际化人才培养体系与模式研究随着全球化的进程不断加快，各国之间的人才竞争也变得愈加激烈。
在这种大趋势下，国际化的人才培养已经成为了各个国家共同的需求和目标。
本文将探讨国际化人才培养体系与模式的研究。
一、什么是国际化人才培养？国际化人才培养，顾名思义，就是针对全球化时代的人才需求，培养具备国际化素养和背景的人才。
这其中不仅包括了语言能力、跨文化交流技能等语言方面的素质，还需要培养学生具备跨境合作、创新思维、独立思考、环保意识等跨学科的综合素质。
二、国际化人才培养的模式研究国际化人才培养的模式和体系的研究非常重要，不同的国家和地区、不同的文化背景和教育体系都需要制定符合自身发展需求的培养模式。
学者们在这方面做出了很多有价值的探索和研究。
1. 发扬中西合璧的传统优势李约瑟的《科学技术和中国文明》指出，在中华文明最辉煌的时期，中国在科技和工艺方面已经达到了世界先进水平。
后来随着时代的变迁，中国逐渐与西方的科技文明产生分裂，这也导致了中国现代科技的落后。
然而，当今中国正在追赶西方国家，这就需要发扬中西合璧的优势，通过学术交流和教育培训等多种渠道，增强国际化水平。
这种模式不仅适用于中国，也适用于其他非西方文化的国家和地区。
2. 建立国际化的教育体系建立国际化的教育体系是国际化人才培养体系的基础。
在这个过程中，需要借鉴世界先进的教育理念和体系，结合自身的情况进行改革和创新。
在具体实践中，可以开设国际化课程，引进外籍教师，开展留学生交流等方式来提升学校的国际化水平。
3. 建立国际化的学习环境建立国际化的学习环境可以增加学生的国际交流和体验，丰富学生的学术和文化视野，提高学习效果。
在这个过程中，学校可以提供语言培训、学术交流活动、文化体验等多种形式的学习机会，为学生营造一个国际化的学习和生活环境。
4. 引进外国学生和优秀教师引进外国学生和优秀教师是提高国际化水平的一种有效方式。
外国学生可以带来不同的语言和文化背景，促进多元文化交流；引进优秀教师可以带来先进的教学理念和技能，推动本土教育的国际化。
人才培养体系构建全球人才培养体系
人才培养体系构建全球人才培养体系过去几十年来，全球各国对于人才培养的重视程度逐渐上升。
这并不奇怪，因为人才是一个国家发展的基石。
为了确保国家的繁荣和竞争力，构建一个全球人才培养体系变得至关重要。
本文将探讨如何构建全球人才培养体系，以促进国际合作和交流，培养具备全球视野和竞争力的人才。
1. 深化教育国际化合作首先，为了构建全球人才培养体系，各个国家应该深化教育领域的国际化合作。
这可以通过建立学术交流项目、合作研究中心以及联合办学等方式实现。
通过与其他国家的高校和教育机构密切合作，学生和教师可以更好地获得与国际接轨的教育资源和先进理念。
这样的合作不仅可以促进知识的传递，还可以推动不同文化之间的交流和理解。
2. 建立国际化课程体系其次，构建全球人才培养体系需要建立国际化的课程体系。
这意味着教育机构应该设计并实施既符合国际标准又有本国特色的课程。
通过引入国际教材、培训国际化教师团队以及开设国际交流班等方式，学生可以接触到更广阔的知识领域和不同文化背景的教育资源，从而培养出具备全球视野和跨文化沟通能力的人才。
3. 提供跨国实习和交流机会此外，为了构建全球人才培养体系，各个国家应该积极提供跨国实习和交流的机会。
这可以通过与跨国企业、国际组织和外国大使馆等合作，为学生和教师提供在不同国家工作和学习的机会。
这样的经历可以帮助他们更好地理解不同国家的文化和工作环境，拓宽视野，提升全球竞争力。
4. 建立全球人才交流平台最后，为了构建全球人才培养体系，各个国家应该共同建立全球人才交流平台。
这样的平台可以促进国际合作和交流，为各国学生、教师和企业提供信息发布、项目合作和人才招聘等服务。
通过这样的平台，人才可以更方便地寻找全球合作伙伴、参与国际项目，实现资源共享和互利共赢。
结论总的来说，人才培养体系的构建是全球各国共同面临的挑战。
通过深化教育国际化合作、建立国际化课程体系、提供跨国实习和交流机会以及建立全球人才交流平台，可以促进国际合作和交流，培养具备全球视野和竞争力的人才。
“走出去”战略下国有企业如何开展国际化人才培训工作
“走出去”战略下国有企业如何开展国际化人才培训工作摘要：在“一带一路”倡议下，国有企业担负着建设人类命运共同体的历史使命，“走出去”成为了企业的必然选择。
因此，建设一支高素质的国际化人才队伍对于企业具有十分重大的意义。
本文作者结合工作实践，提供了一套国际化人才队伍培训工作的解决方案。
关键词：国有企业；走出去；国际化；人才培养；措施引言：在“一带一路”倡议下，国有企业担负着建设人类命运共同体的历史使命，“走出去”成为了企业的必然选择。
因此，建设一支高素质的国际化人才队伍对于企业具有十分重大的意义。
但目前部分企业对于国际化人才队伍培训工作还在采用老办法，思路不清晰、办法不多、效果不好。
近年来，中铁二院国际化人才培训工作服从和服务于企业海外业务战略部署，立足新起点，探索新方向、新思路和新举措，为企业迈向国际化工程公司提供了重要的智力支撑和人才保障。
目前，中铁二院已经在50余个国家和地区主持承担了数百项工程，已成为中国铁路“走出去”项目介入最多的勘察设计企业之一。
一、搭建国际化人才培训体系从企业海外市场发展实际出发，从培养具有国际竞争力与全球适应力人才的战略高度出发，搭建国际化人才培训体系。
培训体系分为集团公司层级和所属单位层级组织实施，二个层级分级管理，分工合作，确保国际化人才培训工作分级分层有效实施。
集团公司层级主要面向国家、行业及企业海外发展战略，面向公司海外业务重点市场和重点项目等，开展相关国际化人才国际工程合同、国际商务、外语等综合能力提升培训，培训由公司统一组织并在全公司范围内开展。
所属各单位层级主要结合各单位海外项目情况，在各单位内部开展海外项目专业技术培训、国际标准学习和项目管理经验交流等。
二、创新国际化人才培训模式围绕发展战略和人才发展规划，结合生产经营、重点项目和员工多样化培训需求，分层次、分类别、分重点开支国际化培训，重点强化了国际化、复合型和创新型人才等培训。
一是开展海外项目现场培训。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培训目的：感受国际化，扩大海外信息网和人际关系网 培训对象：培训对象主要是指入职3年以上，或代理级人员中，选拔员工 培训内容：每年派遣200—300名学员到国外，培训周期为1---2年，通过学员 丰富的海外体验，将其培养为该地域的专家，这是一种自由放任型的海外研 究课程
3、国际花人才的培养计划 1、国际化人才培养目标：是通过建立定位清晰、目标明确、层次分明、相互 衔接、运做高效的国际化人才培养体系，为组织培养一批即熟悉国际化惯例 和规则，又具有国际化视野和理念的国际化人才， 2、培养原则：实用性培养和素质性培养，相结合的原则，普遍性培养和重点 性培养相结合的原则，渐进性和适度朝前性相结合的原则，培养形式多样化 和平衡发展的原则， 3、国际化人才培养机制：建立归口管理体系，负责国际化人才的日常培养管 理工作，应着眼与组织所有人才特别是高层领导人才的培养和队伍建设。制 订任何人才培养计划时，都应该对培养对象有年龄、职位，业务、语言等硬 件方面的要求，制定统一的人才选拔和评价指标体系，公示所有国际化人才 培训计划的选拔方式、培养课程、培训进程等相关内容，建立国际化人才培 养后备库，建立有效的反馈机制，采集各类需求，进行综合分析，并在此基 础上采取相应措施，提高人才培养效率。
7、国际化人才培养体系设计 1、语言进修：安排员工在公司内或公司外学习外语 2、海外研修：派遣员工到国外大学进修或到关联企业研修 3、异文化研修：包括异文化的了解，国际商务礼仪，异文化沟通等理论课程，以及 演练、访真等训练课程， 驻外人员的培养： 1、明确整体目标：增强外遣或归国后人员工作效率， 2、确认存在问题：内部关系、外部关系、家庭关系、与总部关系，与当地政府关系、 与母国关系， 3、明确培养目标：检查任务项目和条件、传授当地语言的工作知识、增加冲突管理 的能力、减少回国的问题、加深对当地国知识和文化的了解， 4、确认培养需要：培养到什么程度、 5、制定培养方法：出国前的训练、语言学习、地区学习、跨文化训练小组，行为模 拟、案例分析，到达后的培训：适应指导和训练，工作问题解决培训 6、取得成果：了解有关当地国的文化、政治、经济、企业、法律、和社会知识、知 道在国际化过程中，各团队感兴趣的需求和期望 7、期望结果：外派人员的工作效率 8、培训方法：归国训练 9、期望的结果：归国人员的工作效率
国际化人才的培训体系建设
十八、国际化人才的培训体系建设
1、国际化人才应该具备的素质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宽广的国际化视野和强烈的创新意识，熟练掌握国际惯例，独立 的国际活动能力，较强的运用和处理信息能力，熟练掌握一门外 语及本专业的国际化知识，较强的跨文化沟通和应变能力，较高 的政治思想素质和健康的心理素质
2、国际化人才的培养方式 参加国际化的人才培训课程 分配国际化工作和外派任务 参加跨国项目计划 国内与海外的轮调计划
6、开展国际化人才的国外培养 四种转变：从短期培养向中长期培养转变， 从单纯听课向在国外工作、实习转变， 从简单获取知识，向完成课题转变、 从培训无定所，向建立海外培训基地转变 培训内容要丰富全面：语言教育：在国外语言环境中，突击提高学员的外语水平， 是国外培训的重要目标之一。 业务能力训练：提高业务能力和管理水平，是国际化人才培养的真正目标 国际理解教育：开展国际素质教育，使学员了解国际经济，理解国际社会公共价值 理念，和多元化的礼仪，创造性教育：改变传统的老师讲课、学员听课的方法，鼓 励多样化和特色化的教学模式，以学员为中心，激发学员的个人潜力， 要有规范的制度做保障： 国内预培训制度，出国前要为受训人员，进行为期一个月的语言，礼仪，基础知识 等方面预培训，并制定相应的出国培训手册和出国培训须知。 国外培训制度：建立健全国外培训的人员管理制度，经费使用制度，培训考核制度， 培训效果评估制度，等一系列的规章制度。
国际化人才的培养方法： 开展国内培训的原则：实现差别培养：根据每个员工所处的不同职 位，担任的不同职责，以及个人专业技能时评，经历和背景，进行 分及分类培训， 注重培养实效：改变目前人才培养中，重理论知识和理性思维的培 养，轻实践操作的状况，国际化人才的培养，要遵循以训练为主， 实用至上的原则， 实行开放培养：是指对组织内部所有符合条件的员工，实行国际化 人才培养 培训课程设置原则： 系统性原则：课程体系能够构成一个逻辑体系，在内容上，涵盖初 级国际化人才培训的所有内容，并不断递进和深化 课程设置双响性原则：人力资源部根据国际化人才培养的需求，拟 订培训课程和培训计划，各部门根据公布的培训课程决定是否参加 此项培训， 课程设置综合性原则：课程设置要体现语言、业务培训、管理能力 培养的综合性
5、国内短期培养的方式 主要包括委托社会培训机构和组织内部培训两种 1、社会培训机构：语言、电脑等通用技能培训，尽量委托外部培训机构 承办，这种培训必须通过竞争机制进行，人力资源部根据培训预算选择合 适的培训机构和培训课程 2、内部培训体系：完备的内部培训体系，是员工培训质量的重要保障， 建立健全组织内部培训讲师队伍，对国际化人才进行专业知识和技能训练 等。
8、酒店国际化人才培养模式 1、对教育水平的要求：学历要求不高，某些酒店对学历没有具体要求，专业要求不 严格，一般要求为酒店管理专业或相关专业 2、对语言的要求：普遍对英语有要求，目的以交流为主，对法语、德语等的要求也 越来越多， 3、对年龄和工作经验的要求：特殊岗位酒店对年龄有一定的要求，具备从事酒店行 业的相关工作经验 4、对人品和基本素养的要求：塌实肯干，有责任心，有职业道德有服务意识，能承 受压力等，其中塌实肯干和有责任心，是酒店比较重视的品格。 5、对具备工作能力和知识的要求： 酒店非常重视沟通协调能力、组织管理能力也很重要， 6、对相貌和身高的要求：酒店更多的重视国际化人才的内在素质，对相貌和身高的 要求，相对其他酒店人员要求较低 培养内容：酒店员工：酒店员工的销售技巧、服务风格与服务意识、优秀员工必备 准则、酒店员工技能操作培训，酒店点菜人员：服务礼仪、推销技巧、营养搭配， 原料常识、饮食规划、菜品成本核算、菜品的制作过程、顾客消费心理服务对策、 语言艺术和应对顾客技巧，酒店管理人员：酒店经理人职业化训练、如何快速打造 团队执行力，员工配置与人力资源管理，酒店卓越服务与高效管理，酒店决策层： 领导艺术、财务管理、战略与营销、店内经营策划、酒店最新赢利策略、凝聚力突 破、创新经营与管理、 证书类培训：厨师证书、酒店职业经理人 能力素质培训：沟通技巧、协调能力、组织管理能力、时间管理、团队合作、演讲 技巧、压力管理、目标管理 国际化培训：语言培训、跨文化培训、国际商务礼仪、国际通用知识培训、国际惯