【大象版】2018年小学科学六年级上册：全册配套ppt教学课件(打包37课时)

为什么植物也会动？
高等植物不能象动物一样自由移动整体的位置，但植物体的器 官（根、茎、叶、花）在空间可以产生移动，以适应环境的变化， 这就是植物的运动。高等植物的运动主要有两种类型：向性运动 和感性运动
• 1、运动方向与刺激的方向有关。 • 2、为什么含羞草受到刺激会后叶子会合上？ 3、为什么向日葵的花会随太阳的移动而移动？ 4、植物的根为什么都向下生长？ 5、为什么牵牛花的茎会绕着树枝转？
• 我们不能对所有的猜想都进行探究，因为时间、 能力、条件等都是有限的，怎么办呢？我们常 常借助他人的研究成果来帮助我们作出更全面 的猜想；同时又要对这些猜想进行选择，可以 用观察、访问、分析等方法选出可能成立的假 设，选出科学的问题后，再进行进一步的探究。
四、计划与组织 四、计划与组织 师：实验是验证猜想的有效方法之一。我们怎么进行实验呢？ 请同学们讨论你们所选问题的实验思路。学生讨论. • 交流。重点是思路的调整和肯定，材料的准备。 • 师：根据同学们的实验思路，我们可以在这节课后准备好我 们的实验材料。为下节课做好准备。 • •
第一课《植物角里的科学问题》
一、观察与提问 • 不知道什么时候，窗台边上的凤仙花，都悄悄的把头 探向了窗外。它们倾斜着身子，好像被窗外的某种力量 所吸引。有标记的这里向着南方。你们能找到答案吗？ • 生活中有没有遇到过类似的现象？比如路边的哪棵树、 盆景、向日葵
•
ຫໍສະໝຸດ Baidu
二、猜想与假设
谁有这么大的魅力，让花草为之倾倒？请同 学对这种现象产生的原因、条件、过程进行猜想。 • 学生讨论交流 • 要找到真正的答案，我们很有必要要借助他 人的研究成果，帮助我们作出更全面的猜想。比 如科学家的研究、学者的报告，书上的资料等
解决方法
• 因为植物有向阳性，所以会把叶子努力向有阳光的地方生长，久 而久之，就长歪了。每隔一段时间给花盆装一转，换个角度，情 况就好多了
学后感受
• 我知道了植物的向阳性 • 生活就像一本大百科全书，在我们成长的道路上， 它教会了我们很多知识。我也从生活学到了新知识。 • 一天，妈妈领我回家。我把书包放到小书桌上。我 刚想写作业。我就被妈妈叫过去，我问妈妈叫我干什 么。妈妈让我看她种的滴水莲。我一看滴水莲的叶子 都向着太阳，我问妈妈：“它的叶子为什么都向着太 阳？妈妈告诉我：“植物都有向阳性，就是植物的茎 和叶会向着太阳。”我不太相信，我把这株滴水莲转 了半圈。一周后，我发现它果然又转过来了。又开始 向着太阳这面歪了。 • 大自然的植物真神奇呀！它像一把钥匙为我打开了 通向知识大门的那把锁，我一定要学习更多知识，将 来发现更多大自然的奥秘。
三、分析与总结
三、分析与总结 这么多猜想，究竟真正的答案是什么呢？我们可以通过多种方法， 分析大家作出的各种猜想，对于明显不符合实际的猜想，我们应及 时排除，以确保更具有价值的. • 请同学说出判断的方法和结果。 • 记录学生最后留下的科学问题。 • 我们不能对所有的猜想都进行探究，因为时间、能力、条件等 都是有限的，怎么办呢？我们常常借助他人的研究成果来帮助我们 作出更全面的猜想；同时又要对这些猜想进行选择，可以用观察、 访问、分析等方法选出可能成立的假设，选出科学的问题后，再进 行进一步的探究。
植物向阳性
• 光照使植物芽尖端的生长激素向背光的一侧移动．使背光的一侧 生长较快，出现向阳的现象．向阳性是植物生存的需要.植物对阳 光产生反应，主要是因为植物需要阳光进行光合作用。这种反应 被定义为向光性，这是一种对外界刺激的反应。所有植物都努力 寻求阳光。它们可能通过攀缘大的树木得到阳关或是沿着地表生 长到开阔地带，以得到充足的阳光。阳光越充足，植物生长得越 好。
6、为什么养花要施肥？ 7、为什么养花要浇水？
三、光合作用与哪些条件有关？
光合作用就是植物吸收的水分、二氧化碳、微量元素在绿叶里通 过阳光照射，产生动物需要的氧气和植物生长需要的养分,这些养 分就长成了新的叶子、花朵、种子、长粗长高了茎和根。光合作 用为植物的生长制造了必须的养分。
植 物 角 里 的 科 学 问 题
一、观察与提问
• 不知道什么时候，教室内窗台边的植物角里的花草，都悄悄把头 伸向窗外。他们倾斜着身子，好像被窗外的某种力量所吸引……
二、猜想与假设
师：谁有这么大的魅力，让花草为之倾倒？请同学对这种现象产 生的原因、条件、过程进行猜想。 • 学生讨论交流 • 师：要找到真正的答案，我们很有必要要借助他人的研究成果， 帮助我们作出更全面的猜想。比如科学家的研究、学者的报告， 书上的资料等
四、计划与组织 四、计划与组织 实验是验证猜想的有效方法之一。我们怎么 进行实验呢？请同学们讨论你们所选问题的实验 思路。学生讨论. • 交流。重点是思路的调整和肯定，材料的准备。 • 根据同学们的实验思路，我们可以在这节课后 准备好我们的实验材料。为下节课做好准备。 • •
植物的生活环境包括什么因素？ 生物无论生活在什么样的环境中，都会受到各种因素的影响。拿 小麦来说，它的生长发育不仅受到阳光、温度、水、肥料、空气 等生物因素的影响，还受到蚜虫、蝗虫、鼠、鸟类等生物因素的 影响。
一、植物的生活环境包括什么因素？ 生物无论生活在什么样的环境中，都会受到各种因素的影响。拿 小麦来说，它的生长发育不仅受到阳光、温度、水、肥料、空气 等生物因素的影响，还受到蚜虫、蝗虫、鼠、鸟类等生物因素的 影响。
二、为什么植物也会动？
高等植物不能象动物一样自由移动整体的位置，但植物体的器官 （根、茎、叶、花）在空间可以产生移动，以适应环境的变化， 这就是植物的运动。高等植物的运动主要有两种类型：向性运动 和感性运动
猜一猜
• 我猜他们是为了得到更多的阳光。
• 或许他们想吸收更多的露水。 • 也可能是我们只在花盆一侧给它浇水。 • ……
到底是哪一个
三、分析与总结
• 这么多猜想，究竟真正的答案是什么呢？我们可以通过多种方法， 分析大家作出的各种猜想，对于明显不符合实际的猜想，我们应 及时排除，以确保更具有价值的假设能得以研究。这样获得的问 题，才更可能是一个科学问题。 • ：哪个假设最不可能成立呢 ？说说理由