《与朱元思书》复习资料教师版
北师大版语文八下《与朱元思书》word复习资料
与朱元思书风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1从流飘荡2缥碧3直视无碍4急湍5甚箭6猛浪若奔7负势竞上8轩9邈10争高直指11嘤嘤成韵12千转不穷13鸢飞戾天者14经纶世务15 窥谷忘反16横柯上蔽17疏条交映1风烟俱净,天山共色。
2急湍甚箭,猛浪若奔。
3负势竞上,互相轩邈;4争高直指,千百成峰。
5鸢飞戾天者,望峰息心;6经纶世务者,窥谷忘反。
《与朱元思书》词译1、风烟俱净,天山共色。
A俱 B净 C共色2、从流飘荡,任意东西。
A从 B飘荡 C任意 D东西3、自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
A自 B至 C许 D独绝4、水皆缥碧,千丈见底。
A皆 B缥 C缥碧5、游鱼细石,直视无碍。
A直视无碍:6、急湍甚箭,猛浪若奔。
A急 B湍 C急湍 D甚E奔7、夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
A寒树 B负 C势 D竞E上 F轩 G邈 H直I指8、泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
A激 B泠泠 C作 D响 E韵9、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
A转 B千转 C穷 D绝10、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
A鸢 B戾 C者 D息E经纶 F世务 G窥 H反11、横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
A柯 B上 C蔽 D昼E交映 F见《与朱元思书》词译1、风烟俱净,天山共色。
A俱:都 B净:净尽,无余C共色:同样的颜色2、从流飘荡,任意东西。
A从:随着,顺着 B飘荡:飘浮移动C任意:随心所欲 D东西:虚指方向,指作者任船所至观赏景物3、自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
《与朱元思书》复习
3
描写细腻
朱元思善于描写细腻的情感和独特的意象,这一风格影响了后来的作家。
结论和总结
《与朱元思书》是一封文学珍品,代表了中国古代文学中的精神和价值观。 通过这封信,我们可以了解到朱元思的思想和情感,并从中得到启示。
慢下脚步
信件中的内容提醒我们要放慢 生活的步伐,与他人建立有意 义的关系。
与自然相处
在写信的时候,作者提到与自 然相处的重要性,这对我们的 生活也是有启示的。
对文学创作的影响
1
诗歌形式
朱元思的《与朱元思书》对中国古代诗歌的发展产生了重要影响。
2
情感表达
他的作品中充满了真挚的情感表达,给后世的文学创作带来了启示。
《与朱元思书》复习
《与朱元思书》是一封古代中国书信,背景是朱元思写给朋友的信件。朱元 思是一位著名的诗人和文学家,他的作品影响了中国文学的发展。
书信的背景介绍
《与朱元思书》这封信传达了作者和朋友之间的思念和问候。这封信写于什 么时候,为什么重要?我们将深入探讨这个背景。
朱元思的生平简介
唐代
朱元思生活在唐朝,这是中国 历史上一个非常繁荣和文化发 达的时期。
这封信传达了作者对朋 友的真挚友谊和深深的 情感。
重要的思想和观点
人情之美
作者在信中表达了对友情 和人情之美的思考。
珍惜当下
他强调了珍惜当下的重要 性,以及对生活的积极态 度。
传递情感
作者通过这封信传递了他 对朋友的情感和对生活的 热爱。
对现实生活的启示
灵感与启示
这封信带给我们思考和启示, 让我们重新审视自己的生活和 人际关系。
文学家
朱元思是一位重要的中国古代 诗人和文学家,他的作品流传 至今。
与朱元思书复习提纲
《与朱元思书》复习提纲一、文学常识1、《与朱元思书》的作者_______,是南朝___代文学家。
字________,人。
他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称__________。
二、整理通假字(2个)1)2)三、词类活用负势竞上上,名词,这里用作动词。
互相轩邈轩,高。
邈,远。
这两个形容词在这里作动词用,意思是。
横柯上蔽上,名词作状语,意思是。
四、整理一字多义:独、绝、若、自、交五、内容中心:。
六、写作方法有:七、默写填空。
1、文章第1、2段中与'落霞与孤鹜齐飞,秋天共长天一色'意境相同的句子是。
2、文章突出水清的句子是。
3、文章突出表现水急的句子是。
5、文章第3段中在意思上前后呼应的两句话是什么?横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日'与' 相呼应。
6、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?,。
7、写登舟纵目总体感受的:,。
8、写江上放舟自由情态的:,。
9、概括赞叹富春江景的:,。
10、写江流气势磅礴的:急湍甚箭,猛浪苦奔。
11、文中\'急湍甚箭,猛浪若奔\'一句是写水流湍急,《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙?12、运用衬托手法,强化山水的诱人力量的句子是。
八、背诵并翻译课文。
(重点)译文没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。
(我的小船)随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。
从富阳到桐庐一百来里(的水路上)。
尽是奇山异水,在全国是独一无二的。
水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底。
水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。
湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。
江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。
(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰。
(山间)的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着。
十分和谐。
蝉不停地叫着,猿不停地啼着。
看到这些雄奇的山峰,那些极力极力追求名利的人就会平息自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于治理政务的人就会流连忘返。
与朱元思书复习要点
与朱元思书一.文学常识。
1.本文选自《》,作者,字叔庠,南朝梁文学家。
二.重点词。
1.通假字:蝉则千转.不穷:窥谷望反.:2.活用:猛浪若奔.:(动作名)互相轩邈..:(形作动)负势竞上.:(名作动)横柯上.蔽:(名作状)3.其它重点词风烟俱净:水皆缥碧..:天山共色..:鸢飞戾.天:经纶..世务:在昼犹.昏:4.多义词若:(1)好像:猛浪若奔。
烨然若神人。
(2)如,像:不知口体之奉不若人也。
若夫日出而林霏开。
(3)这样:其言兹若人之俦乎。
5.翻译句子:(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
6. 积累(1)俱:一应俱全面面俱到湖中人鸟声俱绝。
青林翠竹,四时俱备。
百废具(俱)兴。
(2)负:(凭借)负隅顽抗(3)穷:尽。
山穷水尽理屈词穷黔驴技穷(4)窥:看。
管中窥豹窥豹一斑(比喻看到的只是一部分)三.内容理解。
1.课后第二题。
2.结合本文的内容,谈谈本文写景的特点。
(1)写水,动静结合,突出水清的特点;运用比喻,夸张手法,突出水急的特点。
(2)写山,从视觉到听觉,突出山的峻峭。
3.找出本文的主旨句,并结合其理解作者体现的思想感情。
鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。
(1)句意(2)表现了作者对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。
比较:《三峡》、《答谢中书书》的思想感情。
4.如何理解文章结尾四句在文中的作用?(1)起反复渲染的作用。
写树木遮空,昼夜不分,既照应前面对寒树的描写,又给山水增加奇异色彩。
(2)使文章结构更加严谨完美。
测试一.名句积累。
1.当面临困难或身陷困境的时候,我们应该用李白的诗句“”鼓励自己;也可用刘禹锡的名句“”增强自己的信心。
2.《白雪歌送武判官归京》中运用想象写景的名句是借景抒发惜别惆怅心情的诗句是。
请再写出与此句意境相同的一句作者3.我们常引用李商隐的名句“”来赞扬人的无私奉献的精神;龚自珍也曾写下这样的诗句4.《饮酒》中表现诗人闲适自得的名句是5.《水调歌头》(苏轼)中蕴含哲理的名句是表达中秋之夜美好祝愿的名句是。
与朱元思书复习资料
《与朱元思书》复习资料一、文学常识1、《与朱元思书》的作者吴均,字叔庠,南朝梁代文学家。
吴兴故鄣人。
他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“吴均体”二、语音缥(piǎo)碧无碍(ài)负势竞(jìng )上泠泠(líng)作响嘤嘤(yīng )成韵鸢(yuān)飞戾(lì)天互相轩(xuān )邈(miǎo )三、通假字1、蝉则千转不穷“转”通“啭”:鸟叫声2、窥谷忘反“反”通“返”、返回。
3、有时见日“见”通“现”:显现,显露。
四、词类活用猛浪若奔“奔”,动词做名词:指飞奔的马。
五、一词多义①蝉则千转不穷。
(尽,完) 欲穷其林。
(走完,穷尽)②猿则百叫无绝( 停止) 空谷传响,哀转久绝。
( 消失)③鸢飞戾天者,望峰息心。
( 至) 果如鹤唳云端。
( 叫)六、重点词语解释1、风烟俱净风烟:指烟雾。
俱:都净:消散。
2、天山共色共色:同样的颜色。
3、从流飘荡从:顺、随。
乘着船随着江流飘浮荡漾。
这句是作者叙述自己的行动的,省略了主语。
4、一百许里许:附于数词之后,表约数,相当于“光景”“左右”。
5、天下独绝绝:妙绝。
6、急湍甚箭急湍:急流的水7、皆生寒树寒树:使人看了感到有寒凉之意的树,形容树密而绿。
8、负势竞上:凭借(高峻的)形势,争着向上。
这一句说的是“高山”,不是“寒树”。
9、互相轩邈轩邈:轩,高;邈,远。
这两个字在这里作动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
10、泠泠作响泠泠:形容水声的清越。
11、好(友好或美丽)鸟相鸣相鸣:互相和鸣 12、鸢飞戾天者戾天:到天上;戾,至13、望峰息心息心:平息热衷于功名利禄的心。
14、经纶世务者经纶:筹划、治理。
15、窥欲忘反忘反:流连忘返;16、横柯上蔽:横斜的树枝在上边遮蔽着。
上,在上面。
17、在昼犹昏犹:好像,如同。
18、疏条交映交映:互相掩映。
19、水皆缥碧缥碧:青白色。
20、嘤嘤成韵韵:和谐声音。
《与朱元思书》复习资料教师版
《与朱元思书》复习资料一、文学常识《与朱元思书》的作者吴均,字叔痒,南朝梁代文学家。
吴兴故章人。
他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“吴均体”二、重点实词解释风烟俱净净:消散,净。
天山共色共:一样。
从流飘荡从:顺、随。
任意东西东西:向东或向西。
一百许里许:表示大约的数量,相当于“光景”“左右”。
天下独绝绝:到极点。
独绝:独一无二。
水皆缥碧缥碧:青白色。
急湍甚箭湍:急流的水甚:胜过。
猛浪若奔奔:飞奔的马。
皆生寒树寒树:使人看了有寒意的树,形容树密而绿。
负势竞上负:凭借竞:争着。
上:向上。
互相轩邈轩:高;邈:远;这里均作动词用。
争高直指直指:笔直地向上。
好鸟相鸣相鸣:互相和鸣。
鸢飞戾天者戾:至。
望峰息心息心:平息热衷于功名利禄的心。
经纶世务者经伦:筹划、治理。
窥欲忘反反:同“返”,返回。
横柯上蔽柯:树枝。
上:在上边。
蔽:遮蔽横柯上蔽。
二、重点句子翻译1.风烟俱净,天山共色。
没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。
2.从流飘荡,任意东西。
(我的小船)随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。
3.急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。
4.负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
高山凭依着(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展争着爬的更高,笔直地向上,直插云天,由此形成无数地山峰。
5.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
蝉长久不断地叫着,猿不停地啼着。
6.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
那些像鸢一样极力想飞至高天的人,看到这些雄奇地山峰,就会平息热衷于功名利禄的心,那些忙于治理政务的人,看到这些幽美的山谷,就流连忘返。
7.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也还像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条交相掩映,有时也可以见到阳光。
四、重点问题1、全文共三段,第一段是第一层总写(富春江山水)之美,以(奇山异水,天下独绝)一句作为全文的纲领。
《与朱元思书》知识点归纳
《与朱元思书》知识点归纳与朱元思书 - 知识点归纳在中国古代文学中,与朱元思书被认为是一篇重要的作品之一,既有很高的文学价值,也具备一定的历史意义。
本文将通过对《与朱元思书》中的主要内容进行归纳,以便更好地理解这篇作品。
《与朱元思书》是唐代文学家白居易创作的一首长篇诗。
这首诗以书信的形式写给了白居易的朋友朱元思,内容主要围绕着白居易对朋友的思念之情以及对友情的思考。
下面将对《与朱元思书》的知识点进行归纳。
1. 诗歌背景:- 《与朱元思书》创作于唐代晚期,白居易在此时已经被贬谪到江州(今江西南昌)。
他离开了东都长安,远离了朱元思等好友,因此写下了这封思念之情的书信。
2. 诗歌结构:- 《与朱元思书》共分为五个十二行的小节,且各节结构相对独立。
每一节都以自身的主题和情感为切入点展开叙述,整体使诗歌内容更加丰富。
3. 友情思念:- 作品中,白居易通过真挚的情感表达了自己对朱元思的思念之情。
他在诗中写道:“山长水远知何日?莫使金尊空对月。
”这是他用典雅的辞章表达对朋友的思念,并表达了对友情长久的希望。
4. 人生感悟:- 《与朱元思书》并非仅仅是表达友情的诗篇,它在某种程度上也反映了白居易对人生的思考。
白居易认为人生如同“行路难”,且在长途漫漫的旅程中,要珍惜和维系好友情,因为友情可以给人以力量和勇气。
5. 环境描写:- 诗歌中还融入了对江州自然环境的描写。
白居易描绘了江州的山水景色,河流的蜿蜒和山川的起伏给诗中增添了一抹清新的色彩。
通过对《与朱元思书》的知识点归纳,我们更好地理解了这首诗的内容和主题。
它是友情和对人生的思考的结合,同时也蕴含着对自然环境的独特描绘。
这首诗代表了白居易对朋友和生活的热爱与珍惜,形成了唐代文学中的一片瑰宝。
虽然《与朱元思书》只是白居易众多作品之一,但它的文学价值不容忽视。
通过深入了解并归纳其中的内容,我们能够更好地欣赏和理解这首诗,也为我们认识和理解古代文学提供了一种思路和方法。
《与朱元思书》期末复习知识点整理
➢考点一文学常识1、标题解读与:给。
朱元思:吴均的朋友书:信,书信。
本文是作者写给友人书信中的一段话,写的是浙江境内富春江的秋景,这看似随兴之所至而写下的一段文字,可称得上一篇山水小品。
2、作者简介【吴均】(469—520),字叔庠,吴兴故鄣(zhāng)(今浙江安吉)人,南朝梁文学家、史学家。
吴均文工于写景,尤以小品书札见称,表现出作者流连山水的生活情趣,风格简淡清新,是历来传诵的骈文名作。
3、文体知识(1)书——书信,一种文体。
本文是一篇骈体文,讲究对仗和声律,多用偶句,少用散句。
本文是作者写给友人书信中的一段话,写的是浙江境内富春江的秋景,这看似随兴之所至而写下的一段文字,可称得上一篇山水小品。
(2)骈文,也称“四六文”,起源于汉末,盛行于六朝,唐宋古文运动后渐衰。
特点:①句式上,以四六句为主,讲究对仗,两两相对;②声韵上,讲究平仄,韵律和谐;③语言上,重视辞藻的华丽,多用典。
➢考点二词语积累1、通假字窥谷忘反:“反”通“返”,返回千转不穷:“转”通“啭”,鸟叫声。
2、词类活用风烟俱净净:(消净、消散,形作动)任意东西东西(向东向西漂流,名作动)猛浪若奔奔:奔跑的骏马,形作名皆生寒树寒:使人觉得有寒意,形作动互相轩邈邈:向高处和远处伸展,名作动。
3、一词多义绝:天下独绝——绝妙百叫无绝——停止沿溯阻绝——阻绝,断绝。
4、重点词语(1)风烟俱净俱 :全,都(2)天山共色共色:同样的颜色(3)从流飘荡从:跟从(4)一百许里许: 表示约数(5)水皆缥碧皆:全,都(6)急湍甚箭甚:超过(7)负势竞上负:凭借(依仗) (8)泉水激石激:冲击,撞击(9)蝉则千转不穷千转:长久不断地叫千:表示多穷":尽(10)望峰息心息心:指平息名利之心息:平息(11)经纶世务者经纶:筹划、治理(12)横柯上蔽蔽:遮蔽(隐蔽)(13)疏条交映交映:互相掩映➢考点三内容解读1、作者笔下的水有怎样的特点?怎样突出水“异”的?明确:①水皆缥碧,千丈见底。
与朱元思书复习资料
21 与朱元思书一、、加点词注音缥.碧piǎo泠泠líng 嘤嘤yīng 鸢.飞戾.天yuān lì窥.谷忘反kuī轩邈.miǎo三、字词翻译1.俱:全,都。
2.净:消失3.共色:同样的颜色。
共,相同4.从流飘荡:(小船)随着江流漂浮荡漾。
从,顺,随。
5.任意东西:任凭江流飘荡或东或西。
东西:名词作动词。
6.许:表大约的数里7.独绝:独一无二。
绝,没有。
8.皆:全,都。
9.缥碧:青白色。
10.直视无碍:可以看到底,毫无障碍。
这里形容江水非常清澈。
11.急湍:湍急的水流。
12.甚箭:甚于箭,比箭还快。
甚:胜过。
13.奔:动词活用作名词,文中指飞奔的马。
14.寒树:使人看了有寒意的树15.负势竞上:山峦凭借(高峻的)地势,争着向上。
负:凭借。
竞:争着。
16.轩邈:山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。
轩邈,向高处向远处生长。
轩,向高处伸展。
邈,向远处伸展。
这两个词在这里形容词活用为动词用。
17.直指:笔直地向上,直插云霄。
18.千百成峰:形成无数的山峰。
19.激:冲击。
20.泠泠作响:泠泠地发出声响。
泠泠,拟声词,形容水声的清越。
21.好鸟相鸣:好,美丽的;相鸣,互相和鸣。
22.嘤嘤成韵:鸣声嘤嘤,和谐动听。
嘤嘤,鸟鸣声。
23.千转:长久不断地叫。
千,表示多。
转,通“啭”,鸟叫声。
24.无绝:就是“不绝”。
与上句中的“不穷”相对。
25.鸢飞戾天:意思是鸢飞到天上。
这里比喻极力追求名利的人。
戾,至。
26.望峰息心:看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的心。
息:使……平息,使动用法。
27.经纶世务者:处理政务的人。
经纶,筹划、治理。
28.窥谷忘反:看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。
反:通“返”,返回。
窥:看。
29.横柯上蔽:横斜的树木在上边遮蔽着。
柯,树木的枝干。
蔽:遮蔽。
30.在昼犹昏:即使在白天,也还像黄昏时那样阴暗。
昼:白天。
犹:好像。
31.疏条交映:稀疏的枝条互相掩映。
32.日:太阳,阳光。
《与朱元思书》知识点归纳
《与朱元思书》知识点归纳《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,以其清丽的笔触、生动的描写和深刻的意境,展现了富春江的奇山异水,成为千古传诵的佳作。
以下是对这篇文章的知识点归纳。
一、文学常识1、作者简介吴均(469—520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。
南朝梁文学家、史学家。
他的诗文以描写山水景物见长,风格清新挺拔,有“吴均体”之称。
2、文体这是一篇骈体文,全篇以双句(俪句、偶句)为主,讲究对仗和声律。
二、重点字词1、通假字(1)“蝉则千转不穷”中的“转”通“啭”,鸟鸣声。
(2)“窥谷忘反”中的“反”通“返”,返回。
2、一词多义(1)绝:天下独绝(绝妙)猿则百叫无绝(停止)(2)上:负势竞上(向上)横柯上蔽(在上面)(3)直:直视无碍(一直)争高直指(笔直)3、古今异义(1)许古义:左右。
例句:自富阳至桐庐一百许里。
今义:应允,或者,可能。
(2)奔古义:指飞奔的马。
例句:猛浪若奔。
今义:奔跑。
(3)经纶古义:筹划、治理。
例句:经纶世务者。
今义:比喻规划、管理政治的才能。
4、词类活用(1)风烟俱净(净:形容词作动词,消散、散净)(2)任意东西(东西:名词作动词,向东或向西)(3)负势竞上(上:名词作动词,向上)(4)互相轩邈(轩邈:形容词作动词,往高处和远处伸展)(5)望峰息心(息:使动用法,使……平息)(6)横柯上蔽(上:名词作状语,在上面)三、重点句子翻译1、风烟俱净,天山共色。
译文:风和烟都消散了,天和山变成相同的颜色。
2、从流飘荡,任意东西。
译文:(我乘船)随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。
3、自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
译文:从富阳到桐庐,大概一百多里,奇异的山,灵异的水,是天下独一无二的。
4、水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
译文:江水都是青白色的,千丈深的地方也能看到底。
游动的鱼儿和细小的石头,可以直接看到,毫无障碍。
5、急湍甚箭,猛浪若奔。
八年级下《与朱元思书》复习指导
八年级下《与朱元思书》复习一、基础知识(一)文学常识:本文选自《艺文类聚》。
作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家。
课题解析:给朱元思的信“书”:指书信,本文是吴均写给好友的书信的一部分。
骈体文:又称“骈文”,是和散文相对的一种文体。
特点:讲求对偶,句子通常是四字句、六字句相互交替。
关于六朝骈体文:唐:称时文(与古文相对)晚唐:称四六文(四、六言为主)清:称骈体文(两马并列驾车为骈)吴均体:六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功夫,致使许多作品徒有华丽的外表。
吴均的作品却能扬其长避其短,不堆砌辞藻,基本不用典,自然流畅,清新高雅,形式精美而又内容充实,时人效之,号为“吴均体”。
(二)文言词语1.词类活用【湍】急流。
【奔】飞奔的马。
【轩邈】往高处和远处伸展。
轩,高。
邈,远。
2.通假字【转】通“啭”,鸟叫声。
【反】通“返”。
【见】通“现”,露出。
3.常规词语【风烟】烟雾。
【共色】一样的颜色。
【从流】随着江流。
从,顺,随。
【缥(piǎo)碧】青白色。
【无碍】毫无障碍。
【甚箭】比箭还快。
【夹岸】两岸。
【寒树】使人看了有寒意的树。
形容树绿而密。
【负势】凭依高峻的山势。
负,依凭。
【竞上】争着向上。
竞,争。
【直指】笔直地向上,直插云天。
【千百】形容很多。
【泠泠(líng)】形容水声激越。
【作响】发出声响。
【相鸣】互相和鸣。
【成韵】形容声音和谐动听。
韵,和谐的声音。
【千转】长久不断地叫。
千,表示多。
【绝】停止。
【鸢 (yuān)飞戾(lì)天】鸢飞到天上,这里比喻极力追求功名的人。
鸢,一种凶猛的鸟。
戾,至。
【息心】平息热衷功名之心。
【经纶】筹划,治理。
【柯(kē)】树木的枝干。
【蔽】遮蔽。
【犹】像。
【交映】互相掩映。
(三)理清结构第一段:总写,概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。
有写景,有叙事,有抒情。
写景:风烟俱净,天山一色。
(总写两岸全貌,天朗气清的壮丽背景)叙事:从流飘荡,任意东西。
《与朱元思书》理解性默写(学生版+教师版)
1、《与朱元思书》中,“风烟俱净,天山共色”表明富春山天朗气清的壮丽背景全貌。
2、《与朱元思书》中,“游鱼细石,直视无碍”句子是侧面表现富春江水清澈。
3、《与朱元思书》中,“急湍甚箭,猛浪若奔”两句运用比喻、夸张的修辞,形容水流湍急,如快箭奔马,将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象。
4、《与朱元思书》中,“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵;蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂。
5、《与朱元思书》中,“游鱼细石,直视无碍”句子是运用衬托的方法突出水清,连小鱼和石子都能看得清。
6、《与朱元思书》中,“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中“有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里也,虽乘奔御风不以疾也”有异曲同工之妙。
7、《与朱元思书》中,“从流飘荡,任意东西”句子是既写出江流宛转,小舟随波逐流的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。
8、《与朱元思书》中“水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍”是写水的静态美,突出了水的清而深。
9、《与朱元思书》中,“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”句子是写听觉感受。
10、《与朱元思书》中,“奇山异水,天下独绝”句子是本文总写所感,统领全文。
11、《与朱元思书》中,“风烟俱净,天山共色”句子是写登舟纵目总体感受。
12、《与朱元思书》中,“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”句子是作者发表议论,流露出对鄙视名利,爱慕自然、归隐避世的情感。
1、《与朱元思书》中,“ , ”表明富春山天朗气清的壮丽背景全貌。
2、《与朱元思书》中,“ , ”句子是侧面表现富春江水清澈。
3、《与朱元思书》中,“ , ”两句运用比喻、夸张的修辞,形容水流湍急,如快箭奔马,将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象。
4、《与朱元思书》中,“ , ; ,;,”句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂。
八年级语文上册《与朱元思书》文学常识及复习资料
八年级语文上册《与朱元思书》文学常识及复习资料一、词语释义:(一)解释下列加点字的含义:(1)从流飘荡()(2)自富阳至桐庐一百许里()(3)急湍甚箭()(4)猛浪若奔()(5)负势竞上()(6)互相轩邈()()(7)泠泠作响()(8)蝉则千转不穷()(9)鸢飞戾天者()(10)经纶世务者()(11)窥谷忘反()(12)横柯上蔽()(二)一词多义、词类活用及通假字:(1)下列句子中加点字意思完全相同的一项是()。
A.①奇山异水,天下独绝②猿则百叫无绝B.①水皆缥碧,千丈见底②疏条交映,有时见日C.①游鱼细石,直视无碍②争高直指,千百成峰D.①自富阳至桐庐一百许里②猿则百叫无绝(2)下列句子中加点词不属于词类活用的一项是()。
A.疏条交映,有时见日。
B.鸢飞戾天者,望峰息心。
C.风烟俱净,天山共色。
D.从流飘荡,任意东西。
(3)下列句子中含有通假字的一项是()。
A.夹岸高山,皆生寒树。
B.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
C.疏条交映,有时见日。
D.游鱼细石,直视无碍。
二、句子翻译:(1)从流飘荡,任意东西。
(2)急湍甚箭,猛浪若奔。
(3)负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
(4)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
(5)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
(6)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
三、问答题积累:(1)第一段写了什么内容?在全文中起什么作用?找出全文的中心句。
(2)第二段写了富春江水的什么特点?从原文中找出分别体现这些特点的句子。
★(3)赏析“负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
”一句。
★(4)本文从视觉和听觉两个方面写景,这样写有什么表达效果?在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句,并说说它们的表达效果。
★(5)找出文中体现作者感慨的句子。
并说说其表达了作者怎样的思想感情?(6)结合课文,说说作者给朱元思写这封信的用意是什么?附参考答案:四、(一)(1)风烟俱净,天山共色。
与朱元思书复习
中心
本文通过描写沿途所见的奇山异 水,既表现富春江山水的雄奇秀丽, 又表现了作者鄙弃功名利禄,归隐林 泉、享受美景的思想。
练习
1、填空题 《与朱元思书》选自《 吴均集校注》,作者 吴均 。
本文是 骈体 文,多处使用了对偶句。结构是 总分 式, 总写的一句是“奇山异水,天下独绝 ” 。
2. 解释文言词语:
在作者笔下富春江景色有什么特点?作者是怎么描写的?
特点:在作者笔下,山奇水异。水静处,清澈透 明,千丈见底;水急处,如箭如奔马。山势连绵陡 峭,直插云天;山中万物欣荣,天籁动听,光影多 变。
方法:作者观察景物视角多样,有俯视,有平视, 有仰视,还有远眺。运用了多种写景技巧,包括夸 张、比喻,动静结合,多感官调用等等。
3.面对富春江雄奇秀丽的美景,作者的心情如何?请结合 具体的句子说说。 1)惬意、从容。“从流飘荡,任意东西”表现出作者纵 情游赏,享受自由,无拘无束、轻松闲适的轻松和怡然自 得。 2)陶醉,流连忘返。“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世 务者,窥谷忘反。”还蕴含着作者对功名利禄的鄙弃,对 官场政务的厌倦。 3)欢快,自在。“泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤 嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”泉水声、鸟叫 声、蝉鸣、猿啼,大自然的一切声音在作者的耳中都成了 动听的天籁,这真是一派万物欣荣,欢快自得的气象。
疏通文意:
同样的颜色
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任
全,都
(乘船)随着江流飘荡。 从:跟、随
意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山
名词活用为动词, 表约数,相当于“光景”,“左右”。 向东向西
异水,天下独绝。 独一无二
译文:
没有一丝儿风, 烟雾也完全消散了, 天空和群山是同样 的颜色。(我乘着 小船)随着江流飘 荡,时而向东,时 而向西。从富阳到 桐庐一百来里(的 水路上),奇山异 水,独一无二。
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四、重点问题 1、全文共三段,第一段是第一层总写(富春江山水)之美,以(奇山 异水,天下独绝)一句作为全文的纲领。第二三段是第二层,为分写, 先写“异水”,以(水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍)写水 流的清澈;以(急湍甚箭,猛浪若奔)写水流的湍急。再写“奇山”以 (负、竟、轩、邈)等字,将崇山峻岭化静为动,再以(泉声、鸟声、 蝉声、猿声)四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。文章表现了对富春 江奇山异水的赞美和留恋,以及(鄙弃功名、淡泊名利)的思想感情。 2、本文在描绘景色时,手法多样。请你任选一种手法,结合选文具体 内容作简要分析。 答:写水,采用动静结合和对照的写法,既写出了江水的静态美,也写 出了江水的动态美,动静形成鲜明的对照,展示了江水的千姿百态;写 山,作者从视觉上写出了山的形貌,从听觉上写出了群峰中的各种声 响,突出了山的生命活力;作者采用虚实结合的写法,不仅写了眼前所 见之景,还触景生情,写了作者的感慨。这些感慨用大自然的幽静安闲 与世俗社会的喧闹繁杂作对比,表达了作者厌弃尘俗、热爱自然的思想 情感等。 3、看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发 出的这些感慨? 答:作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的 感慨。表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋,爱慕自然以及鄙视 隐退的高洁志趣。 五、当堂练习 1.整体感悟全文,用原文语句回答下面问题。 总领全文的句子是:奇山异水,天下独绝。 文中从侧面表现水的清澈的 句子 游鱼细石.直视无碍。文中急湍甚箭,猛浪若奔一句写水流势湍 急,与《三峡》一文中“有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风,不以疾 也”有异曲同工之妙。 2.解释下面加点的词 横柯上蔽:树枝 窥谷忘反:通“返“返回。 在昼犹昏:好像,如 望峰息心:使……平息 3.下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是。( D ) A、风烟俱净,天山共色 B、水皆缥碧,千丈见底 C、夹岸高山,皆生寒树 D、此人一一为具言所闻 4. 将下列句子翻译成现代汉语。 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也还像黄昏时那样阴暗;稀疏
《与朱元思书》复习资料 一、文学常识 《与朱元思书》的作者吴均,字叔痒,南朝梁代文学家。吴兴故章人。 他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“吴均体” 二、重点实词解释 风烟俱净净:消散,净。 天山共色 共:一样。 从流飘荡 从:顺、随。 任意东西 东西:向东或向西。 一百许里 许:表示大约的数量,相当于“光景”“左右”。 天下独绝 绝:到极点。 独绝:独一无二。 水皆缥碧 缥碧:青白色。 急湍甚箭 湍:急流的水 甚:胜过。 猛浪若奔 奔:飞奔的马。皆生寒树 寒树:使人看了有寒意的树,形 容树密而绿。负势竞上 负:凭借 竞:争着。上:向上。 互相轩邈 轩:高;邈:远;这里均作动词用。 争高直指 直指:笔直地向上。 好鸟相鸣 相鸣:互相和鸣。 鸢飞戾天者 戾:至。 望峰息心 息心:平息热衷于功名利禄 的心。 经纶世务者 经伦:筹划、治理。 窥欲忘反 反:同“返”,返回。 横柯上蔽 柯:树枝。 上:在上边。 蔽:遮蔽横柯上蔽。 二、重点句子翻译 1.风烟俱净,天山共色。 没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。 2.从流飘荡,任意东西。 (我的小船)随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。 3.急湍甚箭,猛浪若奔。 湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。 4.负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。 高山凭依着(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在争着往高处和远处 伸展争着爬的更高,笔直地向上,直插云天,由此形成无数地山峰。 5.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 蝉长久不断地叫着,猿不停地啼着。 6.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 那些像鸢一样极力想飞至高天的人,看到这些雄奇地山峰,就会平 息热衷于功名利禄的 心,那些忙于治理政务的人,看到这些幽美的山谷,就流连忘返。 7.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也还像黄昏时那样阴暗;稀 疏的枝条交相掩映,有时也可以见到阳光。
闷,相信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀)的句子是:长风破浪 会有时,直挂云帆济沧海 8.《茅屋这秋风所破歌》中写出诗人忧国忧民的济世情怀的句子是安 得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! 表现作者无私奉献、舍己为 人、至死不渝的语句是何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 9.《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是忽如一夜春风 来,千树万树梨花开。 写沙漠冰封、愁云惨淡的景象,并起到承上启下过渡作用的诗句是瀚海 阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 10.《己亥杂诗》中写诗人辞官归乡的离愁别绪的诗句是浩荡离愁白日 斜,吟鞭东指即天涯。。龚自珍辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的 诗句是:落红不是无情物,化作春泥更护花 11.岂不罹凝寒,松柏有本性。 12.海内存知己,天涯若比邻。 13.无为在歧路,儿女共沾巾。 14.前不见古人,后不见来着。念天地之悠悠,独怆然而涕下。 15.行到水穷处,坐看云起时。 16. 偶然值林叟,谈笑无还期。 17.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 18.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。 19天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 20.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 21.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 22.剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。 23.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 24_明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。 过关检测 阅读吴均《与朱元思书》,回答问题。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许 里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉 水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无 绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼 犹昏;疏条交映,有时见日。 1、 解释下面划线的实词
的枝条交相掩映,有时也可以见到阳光 5 文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”最能表达作 者志趣和情怀,说说作者有怎样的志趣和情怀。(2分) 作者对大自然美丽景色的赞叹,表达了作者无心于仕途,无恋于官场, 对官场斗争的厌恶,摈弃功名利禄,对大自然无比的向往与热爱。 八年级下册古诗文理解性默写测试 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,饱含诗人无限辛酸,流露出 内心的愤懑不平的诗句是巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。诗中有一 联是千古名句,现在常用它来说明新事物必将取代旧事物,这两句是沉 舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 2.《赤壁》中想像的诗句(小中见大论东吴命运),蕴含机遇造人的 哲理,隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是:东 风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 3.《过零丁洋》中概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是_辛苦遭逢 起一经,干戈寥落四周星。概括写出两次抗元,遭受失败后心情的诗句 是 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。脍炙人口,表现诗人誓死报 国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节忠心不改的诗句是人生 自古谁无死,留取丹心照汗青。 4.《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿(集中表中蕴含人生哲理的句子是人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古 难全。 5.《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是 _峰峦如聚,波涛如 怒, 暗示潼关是兵家必争之地的句子是山河表里潼关路。诗中揭示出 无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活的诗句是:兴,百姓苦; 亡,百姓苦! 6.《饮酒》中表明诗人厌恶官场、决意摆脱尘世的干扰的诗句是:结 庐在人境,而无车马喧。反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他优游 自在的隐居生活的名句是 采菊东篱下 ,悠然见南山。此句被王国维誉 为“不知何者为我,何者为物”,达到了物我合一的境界。描写山中佳 景:山气日夕佳,飞鸟相与还。 7.《行路难》借用典故表明人生遭遇变化莫测多出偶然,并渴望入仕 的句子是闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。反映李白不怕困难、勇往 直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)( 终将冲出苦
猛浪若奔(飞奔的马) 互相轩邈 (向远处伸展) 经纶世务者(筹划、治理) 窥谷忘反 (通“返“返回) 2.翻译下列句子。 ①急湍甚箭,猛浪若奔。 湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。 ②蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 蝉长久不断地叫着,猿不停地啼着。 3.作者用“奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江 的山“奇”在哪里? 水“异”在哪里? 答:写山的“奇”:夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高 直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千 转不穷,猿则百叫无绝。 写水的“异”:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍 甚箭,猛浪若奔。 4.本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果? 答:加深感受,使人如同身临其境 5.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发 出的这些感慨? 答:作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的 感慨。 表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋,爱慕自然以及鄙视隐退的 高洁志趣。