第一章 发展经济学导论
发展经济学郭熙保3
(二)经济发展(economic development)
产业结构变化
2.经济发展内涵
在谈论经济发展问题时,要把握场合和范围。 否则就会被这个概念弄糊涂 最窄的角度 经济发展就是指的经济增长,这两个概念是同义词。 经济发展指经济结构转变,最重要的经济结构就是产业结构,即 三次产业结构。 较宽的定义 工业部门不断扩张,在经济中所占比重不断上升。 从这个角度来理解经济发展,它与工业化是同义语。
不同场合的意 胡锦涛提出科学发展观,这里的发展主要是指经济、社会、 义不一样 环境、城乡和区域协调发展,指人的全面发展。
邓小平名言:“发展是硬道理”,这里的发展指经济增长。
武汉大学经济发展研究 中心 郭熙保教授
8
(二)发展三核心内容
• 刘易斯指出:经济增长的好处并不在于财富增进了幸福,而在于增加 了人类选择的范围;增长使人更能控制环境,从而增加自己的自由。
政治自由
经济机会
社会机会
透明性保证 人们在交往过程中需要公开性、信息分享和信息准确性的保证。 保护性保障 为那些遭受灾难或其他突发性困难的人,收入处于贫困线以下的 人以及失去劳动能力的人提供社会安全网。
武汉大学经济发展研究 中心 郭熙保教授 14
自由与发展的关系
• 自由的含义指“个人拥有的按其价值标准去生活的机会与能 力”,包括法定的自由权利和获取某种福利的法定资格。 • 森认为,经济发展最终应该归结为人们“是什么”和“做什 么”,例如人们是否健康长寿,能否读书写字、相互沟通等等。 这些直接与他们的权利而不是经济的总供给和总产出相关联。
自尊
自由指从物质生活条件中被解放出来。自由意味着社会及其成员 选择范围的扩大,或者限制范围的缩小。
中国 发 展 经 济 学概论
第五,新型工业化与经济发展的关系; 第六,城市化与经济发展的关系; 第七,国际经济与经济发展的关系; 第八,区域经济与经济发展的关系; 第九,人口、资源、环境与经济发展的
关系; 第十,政府职能、法制、文化建设与经 济发展的关系。
第二节 发展经济学及其产生和发展
中国发展经济学是发展经济学的具体化。那么,什么
张培刚论文的贡献
第六,研究了落后的农业国与先进的工业 国之间的经济关系,强调了农业国与工业国贸 易中的不平等性。《农业与工业化》强调指出, 农业国与工业国进行贸易,在贸易条件上,特 别是由于农产品的收入弹性远较工业品为低, 因而,不论是在经济扩张阶段,还是在萧条阶 段,农业国总是处于比较不利的地位。这就为 后来相继出现的“普雷维什—辛格假说”、赫 希曼的“中心—外围模型|”、阿明的“依附理 论”、埃曼纽尔的“不平等交换”等理论提供 了渊源。
第三,在内容上,由单纯重视发展工业转向了工业和
农业在相互依存中平衡发展。 第四,在对外贸易上,由进口替代转向了出口替代。 第五,由只重视物质资本转向了物质资本和人力资本 同时并重,尤其是看到了发展中国家人力资本在经济 发展中的重要性。 第六,在研究方法上,改变追求宏大的一般理论,而 是更多地采用经验分析的方法,注重发展中国家的具 体经验。
6、熊彼特:《经济发展理论》,商务印书馆,2000年版。 7、郭熙保:《发展经济学经典论著选》,武汉大学出版 社,1994年版。 8、谭崇台:《发展经济学》,武汉大学出版社, 1995年 版。 9、谭崇台:《经济发展思想史》,武汉大学出版社, 1994年版。 10、张培刚:《农业国的工业化》,化中科技大学出版 社,2002年版。 11、张培刚:《发展经济学新论》,河南大学出版社, 1989年版。 12、陶文达:《发展经济学》,四川人民出版社, 1993 年版。
自考0141发展经济学笔记小抄重点总结预测押题压题自学考试
00141 发展经济学(前两章样本,完整版12页)[2000年版]于同申主编,中国财政经济出版社第一章发展中国家和发展经济学第二章经济发展理论第三章经济增长、贫困与收入分配第四章人口增长与经济发展第五章教育与经济发展第六章发展中国家的就业与经济发展第七章资本形成与经济发展第八章科学技术、知识经济与经济发展第九章自然资源、环境和可持续发展第十章财政政策与经济发展第十一章金融政策与经济发展第十二章发展中国家的农业发展第十三章工业化与经济发展第十四章对外贸易和经济发展第十五章外援、外国投资与发展中国家债务第十六章经济全球化和国际经济新秩序第一章导论二战后,世界政治经济格局发生重大变革:原殖民地、半殖民地国家在政治上取得独立;但是经济依然贫穷落后;为了摆脱贫困,重建经济,实现经济的起飞与发展成为发展中国家的一个主要目标;与此同时,发展经济学作为一门学科逐渐形成;发展经济学的形成,体现了发展中国家的意愿和发达国家的意愿。
(现实要求,需要理论产生)发展经济学是第二次世界大战之后发展起来的,以发展中国家的经济发展问题为主要对象,研究发展中国家经济发展的经验和规律的,既具有很强的理论性、实用性,又具有很强的综合性、边缘性的新兴经济学科。
如何才能从落后形态过渡到现代化形态的发展过程,其影响因素如何,以及为此而应该采取的战略与政策。
发展经济学——这门学科的特点:(1)发展经济学更注重长期的、动态的经济发展过程(2)发展经济学研究更加注重国际经济的比较研究(3)发展经济学更加注重发展中国家经济的一般规律和具体国家的特殊性1.殖民统治时期:“)“落后国家”(Backward Countries)2.殖民体制瓦解后:“欠发达国家”(Less-Developed Countries)3.二战后:第三世界(the Third World)4.1964年联合国第一届贸发会议:发展中国家(Developing Countries)其他:“南方”与“北方”国家(南北半球)、“穷国”和“富国”二战后,摆脱了帝国主义和殖民主义统治,政治上走向独立、经济上落★1.发展中国家生活水平低;人均收入水平都很低存在大范围的贫困其他方面生活水平都低(卫生保健水平差、婴儿死亡率高、预期寿命低、住房短缺)教育水平低下,人民文化水平低发展中国家人民享受现代生活的机会也少一个数据例子:1990年世界上最富裕国家——瑞士的人均收入是世界上最贫穷国家之一的埃塞俄比亚人均收入的270倍;瑞士人均收入是最大的发展中国家之一的印度的人均收入的93倍。
第一章经济学导论_教案
教学内容:§1-1 经济学的产生与发展§1-2 经济学的研究对象与内容§1-3经济学的研究方法§2-1 需求理论目标和要求:了解经济学的产生与发展,掌握经济学的研究对象与方法,微观经济学与宏观经济学的基本内容。
掌握需求的概念及影响因素。
导入:效用最大化——消费者均衡理论现有的收入和储蓄:买房还是买车?超市、服装店?消费者剩余:值或不值?§1-1 经济学的产生与发展1. 经济学的萌芽“经济”这一概念的出现,大约在3000多年前,古希腊的哲学家、历史学家色诺芬(前430—前355)约于前387—前371年间写了《经济论》一书,在书中最早使用了“经济”一词,它的原意是“家庭管理”。
色诺芬强调,家庭管理应该成为一门学问,这门学问研究的是主人如何管理好自己的财产,使财富不断增加。
我国古代汉语中原有的“经济”一词,具有“经邦济世”“经国济民”的含义。
19世纪后半期,日本学者翻译西方著作,借用古代汉语中“经济”这个词。
我国学者在翻译西方著作时最初是译“富国”“生计”等,后来,逐渐采用了“经济”这一译法.古代经济学只是形成了经济学知识的某些要素,还未形成一门独立的学科。
系统的经济学说开始于重商主义,然后是重农学派,古典政治经济学阶段,边际革命,新古典经济学阶段,凯恩斯革命,新古典综合阶段和当代西方经济学流派阶段。
最早的成系统的经济学说是重商主义学说(15世纪末——17世纪中叶)。
重商主义简单地讲就是重视商业,准确地讲是重视国际贸易,该学说认为金银是财富的唯一形式,要增加一国的财富主要依赖对外贸易,而且在国际贸易中强调多卖少买,这样才能使国家富强。
重商主义在英国获得了巨大成功,而在法国遭遇了挫折,由于重商主义严重损害了农业的发展,法国兴起了重农主义学派,代表人物是魁奈。
他强调发展资本主义大农业才能更好的增加国家的财富。
英国经济学家亚当•斯密(1723—1790),在1776年发表了《国民财富的性质和原因的研究》这就是著名的《国富论》,它标志着经济学的诞生。
第一章发展经济学
30%左右 严重就业不足 ➢ 就业不足(Under-employment),指劳动者的实际工作时间少于他们能够工作的时间,
或劳动者形式上在工作,但实际效率极低,减少劳动时间对总产出没有影响 ➢ 这在发展中国家的农村很普遍
(3)发展中国家的共有特征
发展中国家各自有其相异之处,有时差异甚至很大(历史传统、国土大小、人口多少、 收入水平、产业结构、物质资源和人力资源禀赋、公营和私营部门比重、对外依赖程度、 经济体制等 )
但有很多共同的特点,所以“可以在颇为相似的框架内去观察它们”(否则失去意义)
共有特征 (贫困、失业、公平)
教育水平低下
各级学校的入学率发展中国家均低于发达国家 1998年,低收入国家15岁以上人口的文盲率男性为30%,女性为49%,而发达国家的
文盲率体制的约束(资本、人力资本、土地占有、市场发育等) 边际报酬递减规律
③人口负担严重
人口基数大 人口增长率高 人口赡养负担(Dependency Burden)重 童工现象非常严重
NICs是指工业发展迅速、产业结构变化显著、制成品在出口产品中所占比重迅速上升、 经济增长速度较快、人均收入较高的国家和地区
世界银行的分 类
世界银行则按地理位置将发展中国家分 类 分为撒哈拉以南非洲、北非、中东、除日本之外的亚洲、拉丁美洲和加勒比、东欧的
转型国家。
世界银行按人均收入划分
①低收入国家,②中低收入国家,③中高收入国家,④高收入国家(世界银行的标准):
第一阶段(1940s末至1960s初) 第二阶段(1960s中期至1970s末) 第三阶段(1980s至今)
发展经济学
发展经济学(第一部分、发展经济学的一般理论)第一章导论自40年代以来,各种各样的经济发展理论相继问世,逐渐形成了一门独立的学科------发展经济学(development economics ).它是二战后从西方经济学体系中分离出来而形成的一门新兴学科。
一、发展中国家及特征1、发展中国家[developing countries] 欠发达国家[LDC].[less developed countries](P19)麦克格罗-希尔:“发展中国家是这样一种国家,它的人民正在开始利用可获得的资源,以实现产品和劳务人均生产的持久增长。
一般地说,发展中国家是一个能够较大程度地提高实际收入水平,而且正在做到这一点的国家。
”2、发展中国家基本特征:比较完整地描述发展中国家特征的发展经济学家是托达罗(Todaro, M. P.)(P20)(1)收入水平低下。
(2)生活水平低下:住房,医疗,受教育程度低,精神状态差。
(3)生产率水平低下。
(4)人口增长率高,赡养负担重。
(5)失业问题严重,劳动不得其用,平均在10%——15%。
(6)农业部门和农村人口所占比重大。
(7)初级产品出口比重大。
(8)二元经济结构显著。
(9)在国际关系中处于脆弱地位。
二、发展经济学的研究对象及内容1、发展经济学的研究对象刘易斯(Lewis, W.A .)“发展经济学研究人均产出低于1980年美元价值2000元的国家的经济结构和经济行为。
”发展经济学是专门以发展中国家的经济发展问题作为研究对象的。
主要研究:第一,发达的原因和障碍是什么?第二,发展中国家根据自身特点应采取什么政策来推进经济更快的发展?发达国家的发展道路和采取的发展政策有哪些借鉴意义,也成为发展经济学的研究内容。
2、发展经济学的研究内容(P12)(1)经济增长理论;(2)收入分配理论;(3)资本积累理论;(4)人力资本理论;(5)工业化道路理论;(6)技术进步理论;(7)人口转移理论;(8)平衡与非平衡理论;(9)国际贸易理论;(10)宏观调节理论。
发展经济学郭熙保
• 3.发展中国家经济的一个显著特征 是二元经济结构,即规模较小的先 进工业和规模巨大的传统农业部门 并存。 – 发达国家不存在二元经济结构, 农业和工业都现代化了。
发展中国家的二元经济结构
先进工业部门劳动生产率和工资水平较高;落后的农业部门劳动生产率和收入 水平较低。
•
在这么短时间里,连2010续年按跨汇率上折算两,个中国收人均入GN台I大约阶相当, 创造了经济发展史于中开45始0国0跨美入元奇上以中上迹等。收。入经济体的门槛。
2009年按照购买力平价方法估算,中国的人均GNI达 到了6890美元,排在第119位,比按汇率位次上升了6位 。
2009年按汇率计算,中国人均GNI是3650美元,属于下中等收入 经济体,排在213个经济体中的125位。
• 地区分布:发展中国家主要集中在非洲、 南亚和拉丁美洲。
• 通常把低收入国家称为最不发达国家。
– 主要集中在撒哈拉以南非洲。
– 其次是南亚。 地区
低收入 下中等收 上中等收 高收入 经济体 入经济体 入经济体 经济体
世• 界富裕地区4是0 拉美56 和加48勒比。69
其中:OECD 成员国
30
合计 213
发展经济学
Development Economics
武汉大学经济发展研究中心 郭熙保教授
1
总目录
第一篇 1 第一章 发展中国家与发展经济学
导论
2 第二章 经济发展的含义与度量
第二篇
增长与 分配
3 第三章 经济增长理论 4 第四章 收入分配与贫困
5 第五章 资本形成
6 第六章 人口与发展 第三篇
发展要 素
• 4.污染的国际转移。为保护本国环境,发达 17
发展经济学复习资料
发展经济学复习资料第⼀章:导论⼀.发展经济学的概念研究对象:发展中国家的问题研究⽅法:在借鉴传统经济学的基础上依据发展中国家的特点来进⾏特殊研究研究⽬标:赶上甚⾄超过发达国家(实现发展中国家的发展)外延(性质):多学科交叉型学科总结:发展经济学是第⼆次世界⼤战之后产⽣的⼀门以研究发展中国家和地区经济发展问题为主要内容的经济分⽀学科,也被称为发展中国家经济学⼆.发展经济学的发展脉络(1)50,60年代—结构主义学派w.阿瑟.刘易斯——⼆元经济模型保罗.罗森斯坦—罗丹的“⼤推进”理论和平衡增长理论R.纳克斯—贫困恶性循环理论W.W.罗斯托—经济成长阶段理论R.普雷维什—拉美结构主义发展理论(2)70,80年代—新古典经济学观点:价格是经济发展的核⼼问题,但发展中国家的价格扭曲现象,成为经济发展的最⼤制约代表⼈物:美国的T.舒尔茨,G.哈勃勒,A.C.哈伯格,G..M.迈耶,缅甸的明特(3)20世纪80年代中期以后的发展A.发展研究的趋向:第⼀,经济学主流理论和⽅法有了重⼤进展,这些进展也开始体现在发展经济学研究范围和分析深度上。
第⼆,对发展的含义有了更为深⼊的认识。
第三,从全球⾓度考虑发展问题。
第四,对发展经济学进⾏⾰新,建⽴符合发展中国家实际情况和要求的新型发展经济学。
总体来说,新制度主义发展理论,可以看做是新古典主义发展理论在某种意义上的延伸和发展,但它更是新古典主义复兴思潮的再⾰命,因为它重新强调经济发展决不可能是纯粹的经济现象,相反经济发展受到政治,法律,制度等因素的深刻的,具有决定意义的影响三.发展中国家与发达国家的现实差距和历史差距(1)现实差距:A⼈⼝问题:⼈⼝规模,⼈⼝素质,⼈⼝结构B⼈⼝聚集效应:⼈⼝聚集对经济发展所带来的正⾯或负⾯效应(正效应:资本积累,市场形成,产业聚集,基础设施形成,⼈才聚集,环保)(2)历史差异:1资源禀赋差异—⾃然资源和⼈⼒资源2相对⼈均收⼊和GDP⽔平3⽓候差异4⼈⼝规模,分布.增长5国家历史的移民作⽤6国际贸易引擎作⽤的限制7基础科学研究及发展能⼒弱8政治和社会稳定性和灵活性9国内经济效应四.农业⼯业国理论(1)代表⼈物:张培刚(2)理论特征:民主主义和民族主义(3)⽅法论:1以局部均衡为主(整个经济相互依存为背景)2不完全竞争(甚⾄于垄断竞争更符合现实)3总体分析法4动态区位理论和时期分布(4)主要内容:1农业的贡献理论:A原材料,⽇⽤品—产品贡献B资⾦,劳动⼒—要素贡献C买者卖者双重⾝份—市场贡献D 农产品出⼝—外汇贡献2⼯业化的内涵,动⼒和机制:定义:⼀系列基要的⽣产函数实现的从低级到⾼级的突破式变⾰根据动⼒的不同把⼯业划分为:⾰命型和演进型⼯业化阶段:初期—消费品⼯业为导,中期—资本品⼯业⽐重⽇益严重,但消费品⼯业仍占主导,成熟期—资本品⼯业占主导五.新制度经济学在发展经济学中的兴起:张培刚教授早在1988年的⼀次学术会议上,就针对西⽅某些学者对发展经济学前途的悲观论调,提出建议新型发展经济学的设想并予以探索(特点:把发展中⼤国作为重点研究对象,兼顾中⼩型国家的研究;从社会经济发展的历史⾓度探根索源;从发展中国家的本国国情出发,制定发展战略;注意研究计划与市场两者之间关系在不同类型发展中国家的新发展)第⼆章⼀.⼯业化的定义:指⼯业(特别是其中的制造业)或第⼆产业产值(或收⼊)在国民⽣产总值(或国民收⼊)中⽐重不断上升的过程,以及⼯业就业⼈数在总就业⼈数中⽐重不断上升的过程。
微观经济学第1章经济学导论
2实证分析和规范分析
•规范经济学与实证经济学
Normative vs. positive economics
规范经济学以价值判断为基础, 回答“应该是什么” (what ought to be)的问
• 2.完全理性 • 3.完全信息
微观经济学的基本内容
• 1.均衡价格理论 • 2.消费者行为理论 • 3.生产理论 • 4.分配理论 • 5.一般均衡理论与福利经济学 • 6.市场失灵与微观经济政策
二、宏观经济学Macroeconomics
宏观经济学:
研究对象是整个经济。(政府的行为)
以整个国民 经济为研究对 象,通过研究 经济中各有关 总量的决定及 其变化,来说 明资源如何才 能得到充分利 用.
微观经济学的基本框架
供求理论
消费者理论(效用论)
厂商理论
生产理论 成本理论
产品市场理论(交换) 一
般
均
衡
完全竞争市场
不完全竞争市场
理
论
要素市场理论(分配)
福
利
需求方面
供给方面
经
济
学
市场失灵和微观经济政策
三, 经济学的主要分析方法
任何一门学科都有一定的研究和分析方法。
1. 边际分析法:运用微分方法研究经济运行中的增量变化,用 以分析各经济变量之间的相互关系及变化过程。
边际即“额外的”、“追加”的意思,指处在边缘上的“已 经追加上的最后一个单位”,或“可能追加的下一个单位”, 属于导数和微分的概念。
发展经济学知识点总结
发展经济学知识点总结第一章导论第一节发达国家与发展中国家一、发展中国家的六个共同特征:P21.低下的生活水平2.低下的生产力水平3.高人口增长率和高赡养负担(Dependency Burden)4.较严重的劳动力不得其用现象5.对农业生产和初级产品的高度依赖6.在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位第二节经济增长和经济发展一、经济增长与经济发展的概念P2经济增长(economic growth):是指一国或一个地区社会财富在一定时期(一季度、一年、三年、五年、十年等)即社会总产品量的增加。
它一般是用实际的国民生产总值(GNP)或国内生产总值(GDP)的增长率来表示。
经济发展(economic development):意味着随着产出的增长而出现的经济、社会和政治结构的变化。
当然包括经济增长,但是,它还包括经济结构的变化。
这些变化包括:P2第一,投入结构的变化。
第二,产出结构的变化。
第三,生活水平和分配状况变化。
第四,卫生健康状况变化。
第五,文化教育状况变化。
第六,自然环境与生态变化。
二、区别与联系:区别:经济增长的内涵较狭窄,是一个偏重于数量的概念,通用尺度是GNP或GDP;经济发展的内涵较广,是一个既包含数量又包含质量的概念。
可以用实际生活质量指数PQLI、社会指标、人文发展指数HDI等综合评价表示。
联系:经济增长是手段;经济发展是目的。
经济增长是经济发展的基础;经济发展是经济增长的结果。
一般而言,没有经济增长就不会有经济发展,但有经济增长却不一定就有经济发展。
在个别情况下,有时会出现无增长而有发展的情况。
三、经济增长与经济发展经济增长:人均国民收入的增加(时序动态化)经济发展=经济增长+结构升级1、农-工业结构(工业化)2、城-乡结构(城市化)3、收入分配结构4、制度的结构性变迁5、预期寿命(健康)6、文盲-识字率(教育)五种有增长而无发展的状况P51、无工作的增长(jobless growth)在巴基斯坦,1975-1992年间,实际GDP每年增长6.3%,而就业只增加2.4%;印度从1975-1989年,GDP增长率为5%,而就业仅增加2%。
发展经济学概论
/
人大经济论坛
路漫漫其悠远
教材和参考教材的讲授比例
教材占总讲授内容的2/3左右 参考教材、拓展性内容及前沿问题介绍占1/3左右
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学习要求:
课前阅读相关材料 课堂问题讨论 经典著作(文献)读书笔记 课程论文
路漫漫其悠远
路漫漫其悠远
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世界银行目前统计的213 个经济体中,低、中等、高 :40、104、69个。
中等偏下56,中等偏上48 2009 年全世界创造的58.14 万亿美元GDP 中:
低收入经济体为0.43 万亿美元 中等收入经济体为16.12 万亿美元 高收入经济体为41.59 万亿美元
中等偏下收入和中等偏上收入经济体创造的GDP,前 者为8.81 万亿美元,后者为7.30 万亿美元。
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经济学期刊:
经济研究、经济学季刊、管理世界 比较、经济社会体制比较
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“经济学”网站:
世界银行 / 亚洲开发银行 联合国开发计划署 中国经济学教育科研网
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1.1 发展经济学定义及任务
广义:发展经济学是在没有任何先例的条件下,研究 农业国家如何成为工业化国家,或经济落后的国家如 何成为经济发达的国家。
狭义:在世界上已经有了一批为数少但经济实力强大
的发达的工业化国家的条件下,当代大多数农业国家 或经济落后的发展中国家实现 工业化 和 现代化、或 实现经济起飞 和 经济发展 问题,以及如何解决其中
路漫漫其悠远
讨论问题:中国奇迹?
路漫漫其悠远
2010年国民生产总值全球第二,大体是美国的2/5,中国 实际上只是恢复到了1913年的水平。
2010年中国人均GDP 4361美元,2011年5300美元 1913年美国第一,中国第二,中国的GDP总值大体也是美
第一章 经济学导论《经济学》PPT课件
方面的需要;②安全需要,即希望未来生活有保障,如免于失
业、免于受伤害等;③社会需要,即感情、爱、归属感的需要
等;④尊重需要,即需要有名誉、威望和地位等;⑤自我实现
的需要,即实现个人价值和理想等。这些欲望从低到高依次排
列,当前一种比较低层次的欲望得到满足或部分满足后,后一
种更高层次的欲望便会产生,因此,人类的欲望是无限的。
宏观经济学主要包括:国民收入决定理论、就业理论、通货膨 胀理论、经济周期理论、经济增长理论、财政与货币政策理论 等内容。
1.2 微观经济学与宏观经济学 1.2.3 微观经济学与宏观经济学的关系
微观经济学和宏观经济学是经济学中互为前提、彼此补充的两个分 支学科,经济学之所以有宏观与微观之分,主要是因为研究对象与 方法有着明显的差异。微观经济学以资源配置为研究对象,采用个 量分析方法,而假定资源利用问题已经解决;宏观经济学以资源利 用为研究对象,采用总量分析方法,而假定资源配置问题已经解决。
微观经济学主要包括:价格理论、消费者行为理论、生产理论、 成本理论、厂商均衡理论、收入分配理论、市场失灵与微观经济 政策以及福利经济学和一般均衡分析等内容。
1.2 微观经济学与宏观经济学 1.2.2 宏观经济学
宏观经济学以整个国民经济活动作为考察对象,研究社会总体 经济问题和相应的经济变量的总量是如何决定的及其相互关系 如何。
经济学作为一门社会科学,主要研究人类的行为,尤其是市场 体系中人的行为,而市场经济则是随着资本主义生产方式的兴 起而产生的,因而在历史上的绝大部分时间里,经济学不是脱 离一般社会思想的独立体系,甚至到了18世纪晚期,经济学的 创造人亚当·斯密还把经济学看作法律学的一个分支。
根据不同历史时期经济学思想与理论的发展特点,经济学可以 分为这样几个阶段:前古典经济学、古典经济学、新古典经济 学、当代经济学。
第一章经济学导论
第一章经济学导论我国有一位年青的经济学人写了一本名为《人人都爱经济学》的书。
我觉得书名取得很好,符合经济学的目的。
因为经济学追求的就是经世济民,国强民富,使人幸福、快乐,社会福利得到不断的提高。
这样的一门学科有谁不喜欢不热爱的呢?带着这样美好的感觉我们开始学习经济学,首先遇到的问题是经济学研究什么?第一节经济学研究什么现代经济学的发展历史并不久长,从其产生至今也不过三百多年的历史。
在美国大革命爆发的那一年,1776年英国有位名叫亚当斯密的人出版了一本书:《对国民财富的性质和原因的研究》,俗称《国富论》。
这部不朽的名著,开创了一门完整的学科----经济学,同时也确立了亚当斯密在经济学发展史中的地位:尊称为“现代经济学之父”。
此后,经济学登堂入室,成为一门独立的学科,历久不衰,甚至被称为所有社会科学的“皇后”。
因此,在经济学的开篇我们有必要首先就《国富论》中的主要经济思想作一简单的介绍。
一、论亚当·斯密的《国富论》第一,就亚当斯密看来,国民财富指的是“社会劳动每年再生产出来的可供消费的商品”,这种财富的增长依赖于两个方面:劳动分工和资本积累。
这既不同于重商主义的观点:认为一国财富增长源于商品交换或贸易,也不同于重农主义所认为农业生产才是财富增长的源泉。
图示法说明亚当斯密的经济发展理论。
()其次,史密斯认为,经济活动中的每个人,包括制造商,都是自利的,在给定的约束条件下追求自身利益的最大化。
例如,商人追求利润:“我们每天需要的食物和饮料不是来自屠夫、酿酒师或面包师的仁慈,而是来自他们的自利计划”。
当商品数量固定时,消费者希望以最低的价格购买。
工人们试图找到最高的工资——我们称之为经济人。
或者理性的人。
经济人或理性人假设是经济学建构的基石。
在我们未来的研究中,请记住这个假设。
第三,人人都是自利的,呈现出的经济活动岂不一片混乱?但亚当斯密却指出,隐藏在经济活动表面的混乱之中的是一种自然秩序,有一只看不见的手(市场)引导着个人的自利行为,在他们追求自己利益的过程中,去实现他人或公众的利益,达到一种个人利益和他人利益或社会利益的和谐,尽管这不是他的本意。
发展经济学ppt课件
1251.5
1.2.3 经济发展的衡量指标
❖ 1.世界银行使用人均GNP这一简单的指标来衡量各 个国家的发展水平。优点:易于操作;缺陷:因为 它只是一个平均值,因此不能反映收入的分配状况。
Industry
Services
2005 13 0 4w 22 10
2005 46 10 28w 28 37
2005 41 90 68w 50 53
13
41
46
7
32
62
12
36
52
13
45
42
8
32
60
8
32
60
11
41
48
19
27
54
17
32
51
2
26
72
Household final cons. expenditure
1.1.3. 发展中国家的基本特征
1. 收入水平低下 2. 生活水平低下 3. 生产率水平低下 4. 人口增长率高、赡养负担重 5. 失业问题严重 6. 农业部门和农村人口所占比重大 7. 初级产品出口比重大而且品种单一 8. 二元经济结构显著 9. 国际关系中处于受支配的地位
9
劳动生产率的国际比较
❖ United Kingdom;
United States
6
7
Note: This table classifies all World Bank member economies, and all other economies with populations of more than 30,000. Economies are divided among income groups according to 2006 GNI per capita, calculated using the World Bank Atlas method. The groups are: low income (LIC), $905 or less; lower middle income (LMC), $906–3,595; upper middle income (UMC), $3,596–11,115; and high income, $11,116 or mor8e.
1第一章 发展经济学(郭熙保)(1)
引子
• 中国的转轨改革在经历了30年“摸着石头过河”式的推进后,正在进 入一个新的时期。
• 一方面,2007年中国的GDP高达 246619亿元,中国成为世界第四大经 济体;
• 但另一方面,“中国的基尼系数达到0.45,超过国际公认的0.4警戒线, 如今中国20%的最贫困人口收入份额只有4.7%,而20%最富裕人口收 入份额则高达50%。”联合国开发计划署公布的《2005中国人类发展 报告》显示,“如果贵州是一个国家,那么它的人类发展指数仅刚超 过非洲的纳米比亚,但是如果把上海比作一个国家,其人类发展指数 则与发达国家葡萄牙相当。”同时,有70%-80%的中国农村人口没 有医疗保障,这导致成千上万婴幼儿和农村人口等弱势群体不必要的 死亡。
发展经济学 (Economics of Development)
1
授课方式及成绩评定
• 授课方式:课堂讲授+课堂讨论 • 成绩评定方法:
平时成绩(含听课率、课堂发言、期中 检查等)30% , 期末考试成绩 70%
2
使用教材
• 郭熙保 周军 编著:《发展经济学》, 中国金融出版社,2007年6月第1版
30.00 25.00 20.00
29.62 29.10 27.55 23.98 20.02
15.00 10.00
5.00
11.06 8.48
5.66
4.34
3.35
2.79
1.58
0.00 法美德 英日台 韩苏泰 印中印 国国国 国本湾 国联国 度国度 尼 西 亚
21
2、低下的生活水平,贫富 差距大
• 杰拉尔德﹒迈耶 约瑟夫﹒斯蒂格利茨主编:《发 展经济学前沿》中国财政经济出版社2003年12月第 一版
第一章 经济学导论
3. 提供生产动力和促使企业竞争的功能 4. 影响或决定收入分配和收入水平的功能
知识框架 一、经济学家的 思考方式
(一)交替关系原理 (二)机会成本原理 (三)边际决策原理 (四)激励反应原理 (五)比较优势原理 (六)“看不见的手”原理 (七)“看得见的手”原理 (八)生产率差异原理 (九)通货膨胀与失业短期交替关系原理 (十)收益递减原理 (一)微观经济学 (二)现代经济学
图1—3 学习、工作和消遣的选择
● 经济发展与经济繁荣
处于较低发展阶段的贫穷国家,资源
主要用于生产食品。
经济发展到较高阶段后,以及随着发
图1—4经济发展使生产可能性曲线外移
达国家的食品消费与生产的减少,奢侈 品的生产与消费增加(曲线外移且组合 点上移)。 (见图1—4)
经济发展的初级阶段,国民贫穷且居
(二)价格机制 市场机制中价格机制处于核心地位。价格机制是指商品或资源的供给与需 求同价格变化诸因素之间的有机联系。 市场经济中,价格机制有四大功能(作用): 1. 传递信息的功能
2. 合理配臵资源的功能 (合理配臵社会资源,是指对各种有限资源按照社会生产的内在联系, 进行各种用途的分配,并取得最佳社会经济效益)
第一章经济学导论ppt课件
第一节经济学的研究对象和定义
一、人类社会所面临的基本经济问题
1.生产什么?生产多少?这个问题的实质是 效益问题。
萨缪尔森:经济学研究人和社会如何
作出最终选择,在使用或不使用货币的条 件下来使用可以由其他用途的稀缺的生产 资源,在现在或将来生产各种商品,并把 商品分配给社会的各个成员或集团以供消 费之用。
经济学是研究如何实现资源的最佳配 置以使 人类需要 得到最 大限度 满足的科 学。
有限的资源和无限的欲望形成资源的
2.微观经济学二个基本假设 :
(1)理性人假设。理性人又称为‘ 经济 人’。
1)消费者:花费一定的收入进行消费,使自 己获得最大的满足。即效用最大化。
2)生产者;在向社会提供产品和服务时,为 使自己获取利润最大化。
例如:某位华侨捐资兴建一所学校,是否符合 “经济人”假设?这种行为也是合乎理性的。因 为每个人追求的个人利益,不仅包括物质利益, 同样也有精神利益,他捐资兴建学校,虽然未获 经济利益,但精神上得到了满足,也是合乎理性 的。理性行为的含义可以延伸为:人在经济生活 中不会做与己无利(更准确地说是无益)的事。
2.如何生产?这个问题的实质是效率问题。 3.为谁生产?这个问题实质是社会公平问
题。
二、由基本问题引申出的重要问题
1.全社会的资源是否充分利用? 2.货币购买力是否发生变化?这是通货膨胀
问题。 3.生产能力是否增长?是经济增长问题,在
长期内,产品与劳务的生产能力是否增长 了。这些问题的实质是资源使用的问题。 基本问题的产生源于资源稀缺
发展经济学郭熙保1
• 发展中国家人口所占比重不断上升。 • 高人口增长率的结果就是15岁以下的儿童数目占总人口的比重 高。
赡养率(dependency ratio) :15岁以下和65岁以上的人属于被赡养人口,这部 分非劳动人口占经济活动人口的比重叫做赡养率。 问题:虽然发达国家老人负担比重比发展中国家大一些,但把儿童和老人加起 来,发展中国家的赡养率就比发达国家重得多。 低收入国家和欧元区国家的赡养率分别为72%、50%。 优点:人口年轻化也有优势,是未来经济发展的主力军。
(一)收入水平低下 (二)生活状况较差,贫困现象严重
(三)技术进步缓慢,生产率水平低下 (四)人口增长率高,赡养负担重 (六)农业所占比重大,二元经济显著 (八)政治不稳定、办事效率低下、腐败现象严重 (九)在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位
武汉大学经济发展研究 中心 郭熙保教授 10
(五)失业严重,隐蔽性失业显著 (七)生态环境恶化
发展经济学
Development Economics
武汉大学经济发展研究中心 郭熙保教授
武汉大学经济发展研究中心 郭熙保教授
1
总目录
第一篇 导论 1 第一章 发展中国家与发展经济学 第二章 经济发展的含义与度量 5 6 7 8 第五章 资本形成 第六章 人口与发展 第七章 人力资源 第八章 技术进步 第九章 资源、环境与可持续发展
然而,这些新生国家经济上仍然贫穷落后。如何加速经济发展、 摆脱贫困就成了主要目标。 发达国家的一些经济学家开始关注和研究发展中国家的经济问题。 自1940年代末以来,各种发展理论相继问世。 到50年代达到高潮,蔚然形成独立的学科--发展经济学
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发展经济学发展中国家经济发展的道路选择●幸福的生活都相似,不幸有各自的不幸。
●富国的发展道路基本相似,但是穷国之所以是穷国却各有根源。
第一章●●导论本章主要内容●0.1发展中国家●0.2经济增长和经济发展●0.3发展经济学●发展经济学是20世纪40年代末形成的一门新兴经济学科,80年代中期引入我国。
它的研究对象是发展中国家或不发达国家的发展问题,不仅包括经济问题,也包括社会、政治、文化、人口环境等问题。
●主流经济学和发展经济学的区别在于所研究的问题,而不是分析方法。
第一节发展中国家●人们习惯上把世界上的国家分为两大类:发达国家(D e v e l o p e dC o u n t r i e s)和发展中国家(D e v e l o p i n g C o u n t r i e s)。
●世界上有3/4的人口生活在发展中国家,他们的生活水准与发达国家的居民有很大的差距。
一、穷国与富国的划分●18世纪之前,贫富之分主要体现在个人和家庭之间。
●18世纪末,英国发生了工业革命,标志着人类由农业社会跨入到工业社会,各国开始走上快慢不同的发展道路。
●19世纪,工业革命蔓延至欧洲、北美、日本等地,当今世界上的富国基本上就是由这些国家组成的。
亚洲、非洲、拉丁美洲、大洋洲的绝大多数国家没能及时走上发展现代经济的轨道,成为今日的穷国。
●穷国也称落后国家、不发达国家、欠发达国家、发展中国家等,但实际上这些概念之间有些微的区别。
“发展中国家”●二战后,世界殖民地、半殖民地、附属国纷纷在政治上独立,在经济上各自选择不同的道路和方式谋求发展。
●最初人们用“落后国家”(B a c k w a r d C o u n t r i e s)来指称这些经济和社会尚处于不发达状态的国家,由于含有贬义,很快就不再使用。
●之后,又用过“不发达国家”(U n d e r d e v e l o p e d C o u n t r i e s)和“欠发达国家”(L e s s-D e v e l o p e d C o u n t r i e s)等术语。
●“发展中国家”表示这些国家正处于发展的持续动态过程中,因而也被人们广泛接受和使用。
“第三世界”●“第三世界”是发展中国家的同义语,只是更多包含了政治意义。
●1952年,法国人口统计学家索维在一篇题为“三个世界,一个星球”的文章中首先使用了“第三世界”这个名称,后来被广大发展中国有普遍接受。
●1973年7月,在阿尔及尔召开的有75个国家参加的第四次不结盟会议上,正式把“第三世界作为称号载入了《政治宣言》。
●通常人们认为,“第一世界”是指西欧、北美和太平洋地区的工业化市场经济国家;“第二世界”是指东欧的工业化但是中央计划经济的国家;“第三世界”是指其余的国家。
二、发展中国家的分类●发展中国家是与发达国家相对映的概念,其划分有一定的标准。
收入水平标准●世界银行每年公布的《世界发展报告》,就是以人均G N P作为对国家进行分类和划分经济发展阶段的标准。
●世界银行《2009年世界发展报告》,2007年人均G N P低于935美元的,为低收入国家;●935~11456美元之间的,为中等收入国家,其中以3705美元为线又划分为中等低收入国家和中等高收入国家;●11456美元以上的,为高收入国家。
●绝大多数发展中国家处于低收入组和中等收入组,也有少数发展中国家和地区处于高收入组。
联合国分类法●联合国把发展中国家分为三类:最不发达国家(L e a s t-D e v e l o p e dC o u n t r i e s)、非石油输出国发展中国家和石油输出国。
●最不发达国家指那些最贫穷、最落后的发展中国家,其标准是:●(1)人均G D P低于100美元(按1971年固定价格计算);●(2)制造业在G D P中所占比重低于10%;●(3)识字人数占总人口比重低于20%。
经济合作与发展组织分类法●经济合作与发展组织把发展中国家分为低收入国家、中等收入国家和新兴工业化国家(N e w l y I n d u s t r i a l i z e d C o u n t r i e s)。
●新兴工业化国家是指工业迅速发展、产业结构变化显著、制成品在出口产品中所占比重迅速上升、经济增长速度较快、人均收入较高的发展中国家和地区,包括巴西、墨西哥、葡萄牙、西班牙、希腊、南斯拉夫、香港、韩国、新加坡、台湾等10个国家和地区。
地理位置分类法●世界银行1995年《世界发展报告》把发展中国家划分为以下6类:●(1)撒哈拉以南非洲的39个国家;●(2)东亚和太平洋地区的15个国家;●(3)南亚的7个国家;●(4)欧洲和中亚的30个国家;●(5)中东和北非的16个国家;●(6)拉丁美洲和加勒比的23个国家。
中国是最大的发展中国家●中国是最大的发展中国家。
1999年中国人均G N P为780美元,居140位,是中等收入发达国家收入水平最低的国家之一,远远低于世界平均收入水平(4890美元),距发达国家的收入水平更是十分遥远(如美国30600美元,日本32230美元)。
●2006年中国经济总量(G D P)已经达到26681亿美元,占世界经济总量的5.5%,居世界第四。
●2003~2006年,国内生产总值(G D P)年平均增长10.4%,大大超过了世界经济平均增长4.9%的水平。
●人均G D P水平不断提高。
从2002年突破1000美元,到2006年已经突破2000美元,达到2010美元,翻了一番。
2008年人均G D P超过3000美元,为3266.8美元。
●2010年中国G D P总量为401202亿元(6.27万亿美元),按可比价格计算,比上年增长10.4%●1962年,中国人均国民总收入只有70美元,1978年也只达到190美元。
2001年突破1000美元,2008年达到2770(2940)美元,比1962年增长了38.6倍,但只相当于世界平均水平的32.3%,居130位(209个国家)。
●(美国,47580美元;日本38210美元;德国,42440;巴西,7350美元;韩国,21530美元;印度,1070美元。
)●2010年中国人均G D P4382美元,居世界第94位。
●2011年中国人均G D P5432美元,居世界第87位。
三、发展中国家的特征●众多的发展中国家各有其不同的特点,在自然环境、人口条件、政治制度、收入水平、历史背景、文化传统、产业结构、对外依赖程度等方面都有很大差异。
●另一方面,发展中国家原有的社会经济形态是基本相似的,经济上所显示的殖民地和附属国的烙印也大致相同,所处的国际环境差异也不大,因此,发展中国家又必然有着共同的特点:1、低下的生活水平●第一,人均国民收入水平低。
●第二,悬殊的收入差距。
●第三,大范围的贫困。
●第四,卫生保健状况差。
●第五,教育水平低下。
2、低下的生产率水平●生产率的高低决定于几种要素,包括物质资本和人力资本等投入要素、技术和管理水平、体制因素等,而这些方面发展中国家和发达国家的差距均很大。
●1998年,高收入国家平均毎个劳动力实现产值52556美元,中等收入和低收入国家只有2591美元。
3、高人口增长率和高赡养负担●人口基数大、出生率高是发展中国家的重要特征。
1950年,发展中国家的人口占世界总人口的67%,现在已超过80%。
1990~1998年,低收入国家的人口增长率为2.0%,中等收入国家为1.5%,高收入国家为0.7%。
●庞大的人口造成了沉重的赡养负担。
1998年,15岁以下和64岁以上总人口的比重,低收入国家为39%,中等收入国家为37%,高收入国家为33%。
4、高水平的失业和低度就业●人口问题使发展中国家的失业问题进一步恶化,虽然有丰富的劳动力,但劳动力中相当大的一部分却未得其用。
●劳动力不得其用表现为两种形式:●一是公开失业,指有劳动能力和劳动意愿,却无工作机会,据估计发展中国家的公开失业率一般为10%~15%;●二是就业不足,指劳动者的实际工作时间少于他们能够工作的时间,或指劳动者形式上虽然得到充分就业的工作时间,但他们的劳动生产率却非常低。
5、对农业生产和初级产品的严重依赖●发展中国家大多数人口生活在农村,农业是国民经济的主要部门。
1998年,农业产出占G N P的比重,低收入国家为21%,中等收入国家为9%,高收入国家为2%。
在低收入国家,69%的人口生活在农村,而在高收入国家,76%的人口生活在成市。
农业劳动生产率却很低下。
●由于农业落后,服务业不发达,发展中国家主要依赖初级产品的出口换取外汇。
6、在国际关系中处于劣势●发展中国家和发达国家在国际关系中的地位是不平等的。
发达国家控制着国际分工、国际贸易、国际金融、国际生产要素流动体系的支配权。
多数发展中国家处于国际分工体系的底层,生产和出口品和附加值低的制成品。
7、不发达市场经济是发展中国家经济的本质特征●由于长期遭受殖民掠夺和封建生产关系的束缚,以及独立后政府干预不当,发展中国家的市场和价格制度先天不足,后天发育不良。
国内经济各部门之间联系微弱,对外依赖严重。
市场运行不灵且受到严重扭曲,无法发挥作为资源配置基本手段的功能。
第二节经济增长和经济发展●增长是发展的核心内容。
增长意味着总产出的扩张和平均收入的增加,是经济结构变化和生活水平普遍提高的前提和基础。
●但在增长过程中,如果处理不好增长与减少贫困、改善收入分配、增加就业等的关系,就有可能背离发展的初衷。
一、经济增长和经济发展的含义●人类社会在工业文明出现之前,生产率和生活水平在几百年甚至几千年的漫长时期内基本保持不变。
●持续而显著的经济增长始于18世纪晚期英国爆发的工业革命。
●“发展”概念的出现则是针对第二次世界大战结束后独立的民族国家而言的。
●早期发展经济学家往往不加区别地使用“经济增长”和“经济发展”这两个概念,认为所谓发展就是指一个原来长期处于停滞状态的国民经济,具有能够产生和支持每年5%~7%的经济增长速度的能力。
●从70年代起,发展概念被赋予了更加广泛的内涵,发展的目标向社会目标偏移,重视就业、平等、根除贫穷和满足基本需要。
●“经济增长”(E c o n o m i c G r o w t h)和“经济发展”(E c o n o m i c D e v e l o p m e n t)是两个既有联系又相互区别的概念。
●“经济增长”指一国或一地区在一定时期包括产品和劳务在内的产出(O u t p u t)的增长。
●“经济发展”则指随着产出的增长而出现的经济、社会和政治结构的变化,这些变化包括投入结构、产业比重、分配状况、消费模式、社会福利、文教卫生、群众参与等在内的变化。
●可见,经济增长偏重于数量,而经济发展既包括数量又包含质量。