第二节天气和气温

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八年级上册第二章天气与气候第二节气温

温度（箱外） 16.2℃ 26.3℃ 29.8℃ 20.7℃
1、为什么气象预测要把温度计放在百叶箱里吗？
温度计放在百叶箱里，可以避免风吹、雨打、太阳晒，读数比较稳，能比较真实地反映空气的温度。
2、百叶箱为什么漆成白色？
能将投射到百叶箱上的阳光被白色表面反射回去,箱内空气不会因箱壁升温而烤得很热,这样测出的温度更准确。
填一填
1、天气指的是短时间内近地面的 _大__气__温__度_、____湿__、气压等要素的 _度综__合__状__况__。 2、刮风、下雨、雷声等都属于 _天__气__现__象___。
3、组成天气的要素主要有_气__温_、 _气__压___、风、湿度和_降__水___等。
练一练
1、下列描述中，不属于天气现象的
小结
一、天气：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。特点：多变
二、气温：空气的温度 1、测量工具：温度计 2、单位：摄氏度（℃） 3、如何测量：用放在百叶箱里的温度计测得 4、百叶箱的好处：能防止日晒雨淋，又能通风，读
数比较稳定，能比较真实地反映空气的温度
三、气温与生物的关系十分密切
普通温度计
最高温度计
最低温度计
（定时测量气温）（测量一天中的（测量一天中的
最高气温）
最低气温）
27.2Biblioteka 29.526.826.5
26.0
一天中气温最高值出现在午后2时左右；一天中最低值大概出现在日出6时前后；
普通温度计
气象观测中气温的测量
最高温度计
最低温度计
测量气温仪器：百叶箱
百叶箱是安置温度、湿度仪器并使其免受太阳直接辐射，而又保持适当通风的白色百叶式木箱。在使用的过程中朝北放置。它的作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。一般将其放置在离地 1.5米高处。

第三章第二节气温和气温的分布

等温线是温度相等的各点的连线；等高线是海拔高度相同的各点的连线。
相同点
都是等值线表示法，基本特征相近。
2.同一条等温线上，各点气温是否相等？相等
3.相邻两条等温线之间的温差是多少？4摄氏度
4.等温线的稀疏与气温差之间有什么关系？
（等温线稀疏的地方，气温差别小；等温线密集的地方，气温差别大。）
• 所以说，在同一座山地，海拔越高，气温降的越低。即使是赤道附近的山地，只要海拔够高，山顶也可能终年白雪皑皑。
三.气温的分布
• 同学们知道世界的气温是怎么样分布的吗？
又有什么规律呢？要回答这个问题，我们得先学会读（等温线图）。
.下面我们来读图3.15，然后回答下面几个问题：
1.什么是等温线？它与我们以前所学得等高线有什么不同呢？
不同点
等温线是用来表示地面气温分布变化情况的。等高线是用来表示地球表面形态的。
2.在图中找出北半球的20摄氏度等温线，看看它的分布范围，在经过陆地和海洋时，等温线是不是平直的？这说明影响气温分布的因素有什么？还有什么因素也会气温分布？
（不平直，等温线会发生弯曲；这说明除了纬度会影响世界气温的
分布外，还有海陆的分布也会影响气温的分布）
3.在炎热的赤道附近的高山上，可不可能有终年不化的积雪？可能（气温受海拔的影响）
从以上四点信息中可以得出的结论是：
• 通过计算，可以知道一天中的最高气温与最低气温之差就是日较差，约为6.5摄氏度。 • 月平均气温的最高值与最低值之差为年较差，约为30摄氏度。
• 由此可见，这种用曲线的弯曲变化来反映一个地方的气温变化情况的图就是气温曲线图，它能更直观地反映气温在一天或一年中的变化规律。

第二节气温和气温的分布2

教学设计题目第二节气温和气温的分布总课时2节学校星火一中教者杨春丽年级七年级学科地理设计来源自我设计教学时间2011年月日-- 日教材分析教师可在上本节课前将学生分成三组（每组选出一个代表），让学生注意收听连续三天的天气情况，每个小组分别关注一天的天气情况，每组代表作好记录并填在以下表格当中。

学情分析培养学生读图，用图及简单的绘图能力。

教学目标l．从学生的实际生活和现实体验出发，举例说出气温与人类生产和生活的关系。

2．初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律。

3．学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。

重点学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。

难点理解气温的变化规律及分布规律。

课前准备地球仪，世界地图，中国地图总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。

分课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备□评价○反思第一课时创设情景导入新课新课的讲解演示实验练习与作业归纳总结板书设计引入新课：同学们，我们每一天都会关注当天的天气情况，那么，每天的天气状况又包括哪些方面的内容呢？一、气温与生活提出问题：大家可以想一想，在日常生活中，有哪些天气现象是与气温有关的？既然一天当中，会有最高气温和最低气温，那么我们在不同的时刻测出来的气温是不是一样的呢？下面，同学们请看大屏幕，在横线上填出几个字，来概括一下气温状况。

大屏幕投影：午晨，冬夏二、气温的变化提出问题：同学们请看课本上的图3.12和图3．13（或者把这两幅图投影到大屏幕上），你们能从这两幅图上看出一些什么信息，然后又能间接地得出一些什么信息呢？（学生可以相互讨论、比较，老师也可适当地引导、提示）以小组为单位，大家在一起相互讨论，然后每组派一位或几位代表站起来发言。

（教师可在下面边巡视，边引导学生从我们的衣、食、住、行等几方面来思考）以小组为单位，大家可相互讨论，商量，教师可在下面进行适当地引导、指点，然后绘图，最后，各小组选出一到两幅画得比较好的图放到屏幕上投影，让大家进行点评，这样可增强学生的学习积极性和兴趣。

第二节气温和气温的分布

哪幅图是南半球？为什么？哪幅图是南半球？为什么？
甲图
南北半球季节相反（北半球的月是夏季南半球是冬季）月是夏季，南北半球季节相反（北半球的7月是夏季，南半球是冬季）
热带、温带、寒带四季气温变化的不同特征：热带、温带、寒带四季气温变化的不同特征：
热带：各月气温都很高，气温年较差小。热带：各月气温都很高，气温年较差小。 A 温带：四季变化显著，气温年较差大。温带：四季变化显著，气温年较差大。 B 寒带：各月气温都很低，但各月寒冷程度不同。寒带：各月气温都很低，但各月寒冷程度不同。 C
图3、14 、
表述为“ 冬季气温 0℃ 以上表述为“温和”、0℃以下为“寒 ℃ 以上表述为温和” ℃以下为冷” 夏季气温2 ℃ 以上表述为炎热” 表述为“ 夏季气温 0℃ 以上表述为“炎热”、20℃以下为“凉 ℃以下为爽”
3. 绘制气温曲线图（1）绘出横坐标轴，把它平均分成12 ）段，逐月标上月份。（2）绘出纵坐标轴，按相等的温度）差标上气温刻度。 3）（3）将表中各月的气温数据用点标注出来。（4）用平滑的曲线把各点连接起来，划出一条曲线。
P51 活动 1.完成下列要求完成下列要求
（1）读图最高月平）均气温的数值及月份 22℃ 7月 ℃ 月（2）读图最低月平）均气温的数值及月份 1.5℃ 1月 ℃ 月（3）算出该地气温年较差） 22℃－1.5℃＝20.5℃ ℃ ℃ ℃ （4）说明该地气温的年变化）该地气温夏热冬温，该地气温夏热冬温，年较差大，四季分明。年较差大，四季分明。
气温/° 气温 °C
25 20 15 10 5 0 -5 -10 -15 -20 -25
P51活动 2.画一幅气温曲线图活动画一幅气温曲线图

气温和气温分布(市优质课精选)

曰出前后 14时左右
气温日较差＝日最高气温－日最低气温
气温 ℃
30 15 0 15 30 45 60
北半球某陆地气温年变化曲线图北半球某海洋
气温ห้องสมุดไป่ตู้变化曲线图
1 2
3 4
5 6 7
8 9 10 11 12 月份
气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温
气温曲线图的绘制

某城市常年月平均气温
2
-3.5
年平均气温= 一年中各月平均气温的平均值
时间
0
2 7
4 4
6 3
8 9
10 12 14 16 13 17 21 18
18 20 22 13 12 10
气温℃ 9
一横、二纵
三描点、四连线
气温℃
33 31 29 27 25 23 21
气温日变化曲线图
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 时
C.七月 D.八月 3 影响全球气温分布的基本因素是（） A.海陆位置 C.纬度位置 B.洋流因素 D.地形因素
夏季海边的人们
喜欢洗海澡避暑一山有四季十里不同天海陆位置
桔生淮南则为橘生于淮北则为枳人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开
纬度因素海拔因素
123
● A
等温线稀疏的地方，气温差别小同一条等温线上，各点的气温相等。
世界年平均气温分布图
思考

夏季，居住在海边的人们
世界气温分布的规律
A ●
● B
世界气温分布的规律
A●
B ●
世界年平均气温分布
A
喜马拉雅山脉
B
长江中下游平原

3.2气温的变化与分布(人教版七年级上册) (6)(2)

第三章天气和气候第二节气温和气温的分布一、教学内容:气温的分布（52—53页）二、学习目标：1、记住等温线、高温中心、低温中心等概念。

2、记住气温的三个分布规律。

3、会计算关于气温垂直变化的有关习题。

三、重点1、气温的三个分布规律。

2、计算关于气温垂直变化的有关习题。

四、自学过程（一）自学52页“气温的分布”部分内容。

1、自学52页图3.15及文字，完成下列要求⑴世界各地冷热不同，气温的分布有很大差别。

通常用来表示气温的水平分布。

在同一条等温线上，各点的气温。

⑵当等温线呈封闭状态时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是；当等温线呈封闭状态时，如果中心气温比周围气温高，表示这里是。

⑶低纬度气温，高纬度气温。

这是因为不同的纬度接受的多少不同。

⑷同纬度地带，夏季陆地气温，海洋气温；冬季夏季陆地气温，海洋气温。

⑸在山地，气温随海拔升高而。

大致每升高100米，气温约下降℃。

2、读52页3.16图，根据大致每升高100米，气温约下降0.6℃。

你能计算出山顶的气温吗？写出解题过程。

（二）、读53页图3.17, 或读图 3.2-17回答：（1）从赤道向两极，气温的变化规律是。

（2）图中年平均气温在20℃以上的地区，同五带中带的范围大体一致。

世界上最热的地方位于洲，最冷的地方位于洲。

（3）图中年平均气温在-10℃以下的地区主要是。

（4）世界年平均气温的分布规律①。

②。

③。

（5）世界年平均气温分布图上，南半球等温线比较平直，原因是南半球（） A.地势低平 B.平原面积广阔C.海洋广阔D.受太阳光热均匀五、学效检测1.在同一条等温线上，各点的气温。

2.低纬度气温，高纬度气温。

这是因为不同的纬度接受的多少不同。

3.在山地，气温随海拔升高而降低。

大致每升高100米，气温约下降℃。

4.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低（）A.30℃B.18℃C.20℃D.25℃5.气温分布的一般规律是（）A.低纬度气温高，高纬度气温低B.低纬度气温低，高纬度气温高C.中纬度气温高D.各地气温高低与纬度没有关系7.我国江西庐山是夏季避暑胜地因为（）A.所处纬度高，气温低B.靠近海洋，降水多，气温低C.地势高，气温高D.气压低，空气上升，降水多所以气温低8.世界气温分布的一般规律是（）A.同纬度地区气温都相同B.同纬度的海洋和陆地气温相同C.气温从低纬向极地逐渐降低D.同纬度的高山高原比平原气温高。

浙教版八年级科学上册2.2气温

2、高温和严寒有哪些危害？可以采取什么防范措施？
课堂练习
1、天气是由许多要素组成的，其中主要
是
、
、
、
、
和
。
2、测量气温的工具是
，我国常用的气温度量单位是
。
3、下列短语中不是用来描述天气的是（
）
A、狂风暴雨 B、风雪交加 C、秋高气爽 D、阳光灿烂
4、“早穿皮袄午穿纱”这一说法是指：（
）
A、冬季气温变化大 B、年平均气温低
人体最感舒适的气温约为22 ℃
植物最适宜生长的温度。如水仙8℃-12 ℃；兰花25 ℃-30 ℃；黄瓜白天25 ℃-30 ℃/夜间15 ℃-18 ℃;小麦>10 ℃；玉米24 ℃-26 ℃；水稻25 ℃-28 ℃。（拔节）
气温与人们的生活
1、夏天来临时，家里常用哪些方法来抗高温？冬天来临时，家里常用哪些方法来御寒？
C、日平均气温高 D、气温日较差大
5、一天中，陆地最低气温一般出现在（
）
A、日落前后 B、日出前 C、午夜前后 D、上午10时
华氏温度
° 华氏度（ F）是欧美国家生活中常用的温度单位。华氏温度=1.8摄氏温度+32
3、天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。
大风、暴雪、严寒的天气
微风、晴朗、高温的天气
4、天气和气候的区别：
天气：短时间内近地面的大气要素的综合状况。气候：指一个地区多年来经常发生的天气状况
的综合。共同点：都是大气状况；不同点：天气是多变的，短时间的；
气候是比较稳定，多年形成的
第二节气温
民间的俗语
燕子低飞――天将雨蜻蜓成群低飞绕天空，不过三日雨蒙蒙燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家蛤蟆叫，大雨不久

第二节气温的变化与分布

某地月平均气温
三、气温的分布及影响因素 P52 1、通常用等温线图来表示气温的水平分布。等温线：将气温相等的各点连接成线。等温线图：绘有等温线的地图。
等温线像这样呈封闭形状，如果中心气温低，表示这里是低温中心；反之，就是高温中心
同一条等温线上，各点的气温相等。
等温线密集的地方，气温差别大
2. 气温年变化曲线图
一年当中，世界陆地上大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在七月，南半球出现在一月。月平均最低气温，北半球出现在一月，南半球出现在七月。
为了直观地反映某地各月气温的高低变化，通常绘制全年气温曲线图，图底的横线上标出各月份，左侧竖线上会有表示气温的标尺，各月的平均气温用圆点标出，各点的连线，就是全年的气温变化曲线。
25 20 15 10 5
0 -5
. . -10
-15 -20
-25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月份）
气温/°C P51活动
. 25 . . 20 . . 15
2.画一幅气温曲线图
10 5
.
.
0 -5
.
.
. . -10
-15 -20
.
-25
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月份）
思考：南北半球气温曲线各呈现什么样的形状？
北半球:波峰式南半球：波谷式
哪幅图是南半球？为什么？甲图
南北半球季节相反（北半球的7月是夏季，南半球是冬季）
热带、温带、寒带四季气温变化的不同特征：
热带：各月气温都很高，气温年较差小。温带：四季变化显著，气温年较差大。
A
寒带：各月气温都很低，但各月寒冷程度不B 同。C

初二地理第二章第二节中国的气候

云南大旱
梅州五华遭受寒潮侵袭
冬季风和夏季风示意图
我国七月平均气温
最冷、最热分布在
哪里？
等温线分布有什么
特点？
读图分析
最热在吐鲁番盆地，最冷在青藏高原
我国七月份气温的分布特点和原因：特点：全国普遍高温，南北温差小
• 原因： ⑴直射北半球，太阳高度角大 ⑵北半球昼长夜短
二、我国的温度带中国温度带的划分
秦岭—淮河
注意各区的界
线
温度带的积温和作物熟制
四、中国的气候特征
四、中国气候特征
• 1、气候复杂多样 • 东部为季风气候（温带季风、亚热带季
风、热带季风） • 西北为干旱半干旱的温带大陆性气候 • 青藏高原为高山气候
四、中国气候特征
• 2、季风气候显著（图）
• 冬季风：亚洲高压控制，寒冷干燥，从高纬陆地吹向低纬海洋，盛行西北风（偏北风）
复杂多样的气候
五、特殊天气现象
• 1、寒潮：图 • 时—秋末、冬季、初春， • 地—源于西伯利亚、蒙古 • 影响—严寒、大风、霜冻。 • 我大部分地区受影响，西藏、云贵地
区影响小
五、特殊天气现象
• 2、台风：图 • 时—夏季 • 地—西北太平洋 • 影响—狂风、暴雨、风暴潮 • 主要影响我国广东、台湾、海南、福建 • 利：缓和长江流域的伏旱 • 3、水旱灾害图
常用的天气符号
回忆
一、气温分布
我国一月平均气温
秦岭—淮河
最冷、最热分布在
哪里？
等温线分布有什么
特点？
读图分析
1月平均气温0℃等温线位于秦岭——淮河一线最冷在漠河，最热在南海诸岛我国一月份气温的分布特点和原因：

2024年人教版七年级上册地理同步课件第四章第二节气温的变化与分布

气温的分布
1. 回顾等高线的概念，理出等温线，观察等温线的判读方法图（课本图 4.12），分析如何判读等温线图。
总结：根据观测记录，在地图上把气温相同的点依次连接成线，就是等温线。一幅等温线地图中，同线等温，同图等距。这种图要做到正确的判读需要做到以下三点：
①根据等温线的延伸方向，判读气温递变方向，比如说等温线是东西方向延伸的，那么说明气温是在南北方向上发生变化；
总结：
气温是指空气的温度，常用单位为摄氏度（℃）。通常用百叶箱观测气温。
2. 请看气温日变化图（课本图4.8），从图中读取该日最低气温值及其出现的时间、最高气温值及其出现的时间。
该日气温最低值约为24 ℃，出现在日出前后；气温最高值约为31 ℃，出现在午后2 时左右。
讲解：从图中得出一天中气温变化规律：一天中，日出前后气温最低，然后气温逐渐上升，到午后2 时左右气温最高，随后气温逐渐降低。当日最高气温和最低气温间的差值，就称为气温日较差。我们在生活中对气温日较差应该很有体会，一般情况下晴天早晚较冷，中午较热，气温日较差大；阴天则相反，气温日较差小。
赤道及其附近地区气温最高，由赤道向两级，气温逐渐降低，主要原因是各纬度接受太阳辐射的差异。
（2）分别指出年平均气温高于20 ℃和低于-10 ℃的主要纬度范围。
年平均气温高于 20 ℃的地区主要分布在南北回归线之间，低于 -10 ℃的地区主要分布在南北极圈以内。
总结：世界气温的分布规律：一般是低纬度气温高，高纬度气温低；同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。
3 . 请看日平均气温计算示意图（课本图4 .7），回答：（1）不同时间段气温的最大差值是气温日较差，那不同时段气温的均值又是什么？

2024年人教版七年级上册地理第四章天气与气候第二节气温的变化与分布

测记录，在地图上把气温相同的点依次连接成线，就 ⁠
是等温线。通常根据等温线的延伸方向，可判断气温 ⁠
变化的方向；根据等温线的疏密程度，可以分析气温 ⁠
差异的大小；根据等温线的闭合情况，可以判断高温 ⁠
中心或低温中心的分布。具体如表所示：
等温线大致沿说明南北方⁠ 向存在气温差异
B. 斑马
C. 黑斑羚
D. 珍珠鸡
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
2. 当日最低气温大致在( A )
A. 6时
B. 12时
C. 14时
D. 16时
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
3. 当日此地气温日较差为( B )
[2024年1月安徽期末]气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。读图4－2－6，完成5～7题。
图4－2－6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
5. 进行气温观测时，将仪器放在百叶箱中的目的有( A )
某自然保护区某日不同时段的气温与可拍摄到的动物
时段/时
气温/℃
野生动物
天气
0—6
21—27
花豹、狮子
6—12
21—40
珍珠鸡、斑马
12—16
40—43
斑马、狒狒
16—22
28—40
黑斑羚、狮子
22—24
27—28
长颈鹿、大象
1. 当日6—12时和12—16时都能拍摄到的动物是( B )
A. 狮子

【浙教版】-科学八年级上册-第二章-天气与气候知识要点

八年级上《科学》第二章知识要点第一节大气层1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。

2、如果没有大气层，则地球： A、没有天气变化； B、没有声音；C、易受陨石侵袭；D、温差很大。

大气的分层：根据大气温度垂直变化规律的特点及大气的密度、物质组成：可以把大气分为5层（从下到上）：对流层、平流层、中间层、暖层、外层。

4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。

*重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动 B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层 *对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大问：小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气会形成对流，使整个房间内气温均匀。

平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保护作用。

第二节天气和气温 1、天气是什么？天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。

描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。

例：* 天气：晴空万里气候：冬雨夏干2、天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水（五要素）等。

3、气温------即空气的温度 A、气温是构成天气的基本要素； B、测量气温的工具：温度计；C、气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。

原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。

E、一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；最低气温通常出现在：日出前后。

F、人体最感舒适的气温是：220C第三节大气的压强大气压强的存在 A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来， * 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强（2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘。

浙教版八年级科学上册《气温》PPT课件,共14页

第2章天气与气候
第2节气温
学习目标
1.认识天气的概念。
2.知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。
3.学会测量气温。
4.了解气温与人们的生产、生活和其他生物的密切关系。
知识点1 天气什么
天气的概念
短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况
组成要素
天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水等
A
[解析] 一天中正午12时太阳辐射最强，此时地面温度随着吸收太阳辐射而升高，地面辐射逐渐增强。由于地面升温后，通过辐射将热量传递给大气需要一段时间，故一天中最高气温出现在14时左右，即午后2时左右。
题型1 天气的识别（易错） ★★
典例3 下列形容天气的语句是( )A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.四季无寒暑，一雨便成秋C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D.五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝
题型3 气温与生物的关系 ★★
典例5 气温与生命活动关系非常密切，很多动物的行为与气温变化有关。下列行为与气温变化无关的是( )A.青蛙冬眠 B.小狗吐舌 C.金蝉脱壳 D.候鸟迁徙
C
[解析] 青蛙为了安全度过冬天，选择冬眠，跟气温变化有关；随着气温的升高，狗通过吐舌以及加快呼吸频率来降低自身温度；金蝉脱壳描述的是蝉发育过程中的幼虫蜕皮现象，与气温无关；候鸟迁徙是为了适应环境变化，跟气温变化有关。
本节知识归纳
3.气温对生命活动和人类的影响
气温与生命活动关系密切
很多动物的行为和气温变化有关。例如，随着气温的升高，狗的呼吸频率会明显加快并伸出它的舌（如图甲）；在秋末天气变冷时，青蛙开始进入冬眠（如图乙）甲乙
A
[解析] 描述的是一夜之间树枝上缀满了雪花，恰似梨花盛开，是短时间内的状况，即天气；、、描述的均是某地每年这个时候的天气状况，比较稳定，且不是短时间内的，不是天气。

八年级科学上册《第二章天气与气候第2节气温》PPT课件

A.日落前后
B.日出前后
C.清晨2时
D.午夜24时
资料: 研究表明，气温越高，人体的皮肤温度也越高。极端的气温对人体的生理和心理也会带来种种不利。在炎热的环境中，血液循环系统能把血液尽快送到皮肤表面，加快向外扩散。但是，这就导致到达大脑皮层的氧气就会减少，肌肉得到的血液比平常少，容易降低人们的机敏度和判断力；严重时，甚至还会发生热痉挛和中暑等急性病症。持续的高温天气还会导致农业生产的高温热害。会使灌浆后期的早稻遭受“高温逼熟”，导致籽粒不饱满、粒重下降；也使得脐橙、柑橘等水果幼果脱落严重，农产品产量将受影响。
气候: 是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
北京的气候：
一月份平均气温是-4.7℃，七月份平均气温是26.1℃，最低气温记录是-8℃(1951年1月 13日),最高气温记录是42.6℃(1942年6月15日); 年平均降水量636.8毫米,夏季(6～8)月降水量占全年降水量的74％ .概括说来，北京的气候特征是：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。
百叶箱的好处：
⒈ 能防止日晒雨淋，又能通风。 ⒉ 百叶箱内阳光不能直接照射，温度计读数更符合实际气温。 ⒊ 百叶箱内的气温波动比箱外小。
探究:
一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候？
（探究的步骤怎样，如何设计方案、选择器材、确定时间和地点等）
【探究实验1】一天中气温最高值和最低值大概出现
2.百叶箱为什么漆成白色？
白色表面能将投射到百叶箱上的大量阳光反射回去，箱内空气不会因箱壁升温而烤得很热，这样测出的温度更准确。
3. 百叶箱离地面的高度一般是1.5米左右，为什么？
因为这个高度气温变化比较稳定，同时这个高度又是人类一般活动的范围，它可以真实地反映空气的温度。

人教版初中地理七年级上册第三章第2节气温的变化与分布课件(共53张PPT)[优秀课件]

0
D
10
C
• 北半球同纬度1月，大陆气温低，（D点）海洋气温高。（C点）
20
A
B
• 北半球同纬度7月，大陆气温高，（B点）海洋气温低。（A点）
气温分布——规律三
• 在山地和丘陵地区，气温随海拔升高而降低。海拔每升高100米，气温约下降 0.6℃ 。
-10
0
10
0
20
日平均气温
一天中观测气温的平均值
月平均气温年平均气温
一月内各日平均气温的平均值一年内各月平均气温的平均值
日平均气温
一天中不同时间气温值的平均数
月平均气温
某月各日平均温度的总和除以该月总天数
年平均气温
一年12个月的月平均气温累加起来除以12
日出前后
30.8℃ 14时
24.6℃ 日出前后
6.2℃
-30 1
4
7 10（月） -30 1
4
7 10 （月）
ALeabharlann B147c
10 （月）
思考：
B 1.何地气温年较差最小？（）
2.何处四季分明？（）何处终年高温？( )何处终年寒冷？（）
A 3.何地与我们学校所在地气温年变化规律最接近？( )
4.三地各在哪个温度带？（
）
C
A
北温带热带北寒带
阶段小结
友情提示绘制气温变化曲线的步骤
将表中各月的气温数据用点在坐标图上标注出来；用平滑的曲线把各点连接起来；在图的适当位置写上图名，完成气温曲线图。
5 6 7 8 9 10 11 12 月份
气温（℃）
30
气温（℃）
30

第三章第二节气温的变化与分布课件

想一想
请先读甲、乙两地夏季等温线图，后完成下列问题：
1.请判断甲、乙两地分别位于南、北两半球中的哪半球？
甲位于南半球，乙位于北半球
、B两地中，气温高的是____B，气温低的是__A__ 。
A
甲
20 ℃ B 10 ℃
0℃
0℃ 10 ℃ 20 ℃
乙
海南的冬季
我国冬季，北国是“千里冰封，万里雪飘”的风光；而南国却是“绿树成荫，百花盛开”的景象。
气温 ℃
30 15 0 15 30 45 60
12
34 5 6 7
北半球某海洋气温年变化曲线图
北半球某陆地气温年变化曲线图
8 9 10 11 12 月月份份
气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温 (℃)
-20.1 -15.8
-6.0
7
10 月份
某地气温年变化图
看图分析：A、B分别是南半球还是北半球的地方？你是怎样判断的？
A
B
123456789
A是南半球1陆011地12的气温年变化曲线 B是北半球陆地的气温年变化曲线
想一想
A、B、C 三地的气温年较差有何差异？各属于哪个温
度带，为什么？
A. 带；B
带；C
带
30
30
30
20
读图分析：（对照P53活动要求）
<-10OC
>20OC
<-10OC
世界年平均气温分布图
BA 同纬度地带，夏季陆地气温高__，海洋气温低__。
A
B
同纬度地带，冬季陆地气温低__，海洋气温_高_。

第二节中国的气候

会辨析
1.我国亚热带在34°N以南、104°E以西分布范围小，主要影响因素是 2. 北半球亚热带在我国分布总体偏南，是因为我国
“我国温度带的划分”中的热带和地球上五带中的热带在我国的范围一样吗？
大显身手
寒温带
在图中找出相应的温度带
暖温带
高原气候区
暖温带
亚热带
亚热带暖温带寒温带中温带热带高原气候区
4、中国的降水空间和时间分布
（1）降水空间分布
读图思考
1．说出等降水量线的主要延伸方向？ 2．总结我国降水的空间分布规律。分析原因。自东南向西北递减托克逊降水最少，火烧寮降水最多
200mm 400mm 800mm
减递
1 600mm
探寻原因
降水空间分布
东西干湿差异显著海陆因素（夏季风）地形因素（山脉阻挡）纬度因素降水东西差异加剧东西差异
季风对我国气候的影响
中国与世界上其他纬度相近地区气温的比较
1．1月，齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比巴黎、纽约低多少？ 2．7月，齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比巴黎、纽约高多少？ 3．齐齐哈尔、北京的气温年较差，分别比巴黎、纽约大多少？ 4．归纳季风对我国气温的影响。
受季风影响，我国与世界同纬度地区相比，夏季气温更高，冬季气温升高而下降，海拔每上升100米，气温约降低0.6℃。——地形因素
世界气温分布规律
• 由低纬度向两极递减。（纬度因素） • 同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。（海陆因素） • 在山地，气温随海拔升高而降低。大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。（地形/海拔因素）
半湿润秦岭淮河

第二节气温和降水

等温线
定义：气温相等的地点在地图上的连线。
AB
（2）观察北半球20℃等温线的弯曲情况，最明显的弯曲在什么地方？这说明，同纬度的海洋与陆地气温相同吗？
最明显的弯曲在海陆交界处；同纬度地区的海洋和陆地气温不同。
世界1月平均气温分布规律
低
a
b
高
世界1月平均气温分布
同纬度地区，冬季陆地气温低于海洋
哪季北个陆半高地球？气同
温纬和度海地洋区气，温冬
世界7月平均气温分布规律 ab
哪季北个陆半比地球较气同高温纬？和度
海地洋区气，温夏
同纬度地区，世界夏7月季平均陆气温地分布气温高于海洋
C
A
（4）青藏高原地区与同纬度地区的陆地相比，气温有什么区别，为什么？气温更低；海拔不同
世界年平均气温的分布规律:
锋面雨：当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水。
锋面雨往往具有范围大、持续时间长的特点。
“雨极”
乞拉朋齐
怀厄莱阿莱阿塔卡马沙漠
“旱极”
1．读图，看一看赤道地区和两极地区哪里降水多？ 2．读图，比一比亚欧大陆沿海地区和内陆地区哪里降水多？ 3．读图，说出年降水量少于200 毫米的地区主要在哪里？
世界降水的分布规律
1．赤道附近地带降水多；两极地区降水少。
2．南北回归线附近地区，大陆西岸降水少，大陆东岸多。
3．中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。
活动：查找资料，说一说这些地区为什么降水多或降水少。
一、表格
某地月平均气温和降水量表
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12