第二节天气与气温

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八年级上册第二章天气与气候第二节气温

温度（箱外） 16.2℃ 26.3℃ 29.8℃ 20.7℃
1、为什么气象预测要把温度计放在百叶箱里吗？
温度计放在百叶箱里，可以避免风吹、雨打、太阳晒，读数比较稳，能比较真实地反映空气的温度。
2、百叶箱为什么漆成白色？
能将投射到百叶箱上的阳光被白色表面反射回去,箱内空气不会因箱壁升温而烤得很热,这样测出的温度更准确。
填一填
1、天气指的是短时间内近地面的 _大__气__温__度_、____湿__、气压等要素的 _度综__合__状__况__。 2、刮风、下雨、雷声等都属于 _天__气__现__象___。
3、组成天气的要素主要有_气__温_、 _气__压___、风、湿度和_降__水___等。
练一练
1、下列描述中，不属于天气现象的
小结
一、天气：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。特点：多变
二、气温：空气的温度 1、测量工具：温度计 2、单位：摄氏度（℃） 3、如何测量：用放在百叶箱里的温度计测得 4、百叶箱的好处：能防止日晒雨淋，又能通风，读
数比较稳定，能比较真实地反映空气的温度
三、气温与生物的关系十分密切
普通温度计
最高温度计
最低温度计
（定时测量气温）（测量一天中的（测量一天中的
最高气温）
最低气温）
27.2Biblioteka 29.526.826.5
26.0
一天中气温最高值出现在午后2时左右；一天中最低值大概出现在日出6时前后；
普通温度计
气象观测中气温的测量
最高温度计
最低温度计
测量气温仪器：百叶箱
百叶箱是安置温度、湿度仪器并使其免受太阳直接辐射，而又保持适当通风的白色百叶式木箱。在使用的过程中朝北放置。它的作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。一般将其放置在离地 1.5米高处。

第二节气温和气温的分布

哪幅图是南半球？为什么？哪幅图是南半球？为什么？
甲图
南北半球季节相反（北半球的月是夏季南半球是冬季）月是夏季，南北半球季节相反（北半球的7月是夏季，南半球是冬季）
热带、温带、寒带四季气温变化的不同特征：热带、温带、寒带四季气温变化的不同特征：
热带：各月气温都很高，气温年较差小。热带：各月气温都很高，气温年较差小。 A 温带：四季变化显著，气温年较差大。温带：四季变化显著，气温年较差大。 B 寒带：各月气温都很低，但各月寒冷程度不同。寒带：各月气温都很低，但各月寒冷程度不同。 C
图3、14 、
表述为“ 冬季气温 0℃ 以上表述为“温和”、0℃以下为“寒 ℃ 以上表述为温和” ℃以下为冷” 夏季气温2 ℃ 以上表述为炎热” 表述为“ 夏季气温 0℃ 以上表述为“炎热”、20℃以下为“凉 ℃以下为爽”
3. 绘制气温曲线图（1）绘出横坐标轴，把它平均分成12 ）段，逐月标上月份。（2）绘出纵坐标轴，按相等的温度）差标上气温刻度。 3）（3）将表中各月的气温数据用点标注出来。（4）用平滑的曲线把各点连接起来，划出一条曲线。
P51 活动 1.完成下列要求完成下列要求
（1）读图最高月平）均气温的数值及月份 22℃ 7月 ℃ 月（2）读图最低月平）均气温的数值及月份 1.5℃ 1月 ℃ 月（3）算出该地气温年较差） 22℃－1.5℃＝20.5℃ ℃ ℃ ℃ （4）说明该地气温的年变化）该地气温夏热冬温，该地气温夏热冬温，年较差大，四季分明。年较差大，四季分明。
气温/° 气温 °C
25 20 15 10 5 0 -5 -10 -15 -20 -25
P51活动 2.画一幅气温曲线图活动画一幅气温曲线图

复习：七年级地理上册第三章第一节,第二节多变的天气及气温的分布

通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。风向——是风的来向。风力：是风强弱的级别。共分１8级。级数越大，表示风力越强。
风向和风力的表示方法
风尾
画有风尾的一端指示风向
每一道风尾代表风力2级
风杆
北风6级
判断风向和风力
西北风（7级）
北风（4级）东北风（8级）
气温年变化
℃
气温年较差
一年中，北半球气温：
陆地 7月最高， 1月最低；海洋 8月最高， 2月最低。南半球和北半球正好相反。
1
气温年较差：
7
最高月平均气温与最低月平均气温的差。一年内___ _______________________________
二、气温的分布
1、气温的水平分布通常用等温线图来表示。
西风（5级）
东风（6级）
西南风（12级）
东南风（10级）南风（2级）
风向判断
北
西
东
南
西北风6级
东南风7级
卫星云图
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。
常用的天气符号
1
晴
2
多云
3
阴
4
小雨
5
中雨
6
大雨
7
暴雨
8
冰雹
9
雷阵雨
1
雨夹雪
2
影响因素——海陆位置
规律3：
甲(10℃)
在山地和丘陵，气温随海拔的升高而降低。海拔每上升 100 米，气温约降低 0.6℃ 。
1500米
乙(16℃)

初中地理_第三章天气与气候第二节气温的变化与分布教学设计学情分析教材分析课后反思

《第三章天气与气候第二节气温的变化与分布--气温的变化》教学设计教学目标知识与技能1、能够使用气温的相关数据资料，绘制出气温变化曲线图，并能从图中判读出气温随时间的变化特点。

2、初步掌握绘制和判读气温曲线图的方法。

过程与方法1、教师演示绘制气温曲线图的步骤，让学生通过动手操作巩固绘图的方法。

2、教师引导学生读图分析、小组合作探究、练习巩固等形式，学会分析判读气温随时间的变化特点。

情感、态度、价值观1、培养学生自主学习、主动探索的意识，形成积极与他人合作学习的态度。

2、通过学习认识气温对人们生产、生活的影响，初步形成尊重自然规律、服务人类的情感态度，形成保护环境的意识，树立正确的环境观、人地观、发展观。

重点1、运用气温资料，绘制气温曲线图。

2、通过合作学习，探究气温随时间的变化特点。

3、认识气温对人们生产、生活的影响，树立正确的环境观、人地观、发展观。

难点运用气温资料，绘制气温曲线图并读图分析气温随时间的变化特点。

教学方法读图分析法、讨论法、探究合作法、动手操作法等课前准备教师：多媒体课件、评测练习、导学案；学生：收集气温影响人们生产、生活的实例；课时1课时教学过程内容与过程教师活动学生活动活动说明【创设情境导入新课】【视频导入】1、播放视频《我是冰川》：“我是冰川，请不要让我流泪，因为我的眼泪会化成淹没你们的海洋！我是冰川，我是这个地球上你们人类不能失去的朋友！”2、提出问题让学生思考：冰川为什么会流泪？3、导入本节课题——气温的变化观看视频，视听感受用震撼的宣传片吸引学生的注意力，使学生认识到冰川是地球人类不可或缺的朋友，引发学生思考探究冰川为什么消融？激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性。

【自主学习】1、气温的概念1、引导学生阅读课本文字段落和《阅读材料》，并设计的三个问题：①什么是气温？1、自主学习教材相关内容，完成导学案环节二中设计的三个问题。

2、交流展示自主学习情况。

通过预设的问题引导学生自主学习，培养学生自学能力，体现“以生为本，先2、气温的测量和计算②气温是怎样测量出来的？③如何读取气温值？如何求得平均气温？2、引导学生展示自主学习情况。

课件7：3.2 气温的变化与分布

4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
绘制气温曲线图（比一比，看谁绘得快又好！）
气温／℃ 25 20 15
3．在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值；
10
4．用平滑的曲线把各点
5
连接起来。
0
-5
-10
-15
-20
-25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
气温的年变化（“明察秋毫”）
第三章天气与气候第二节气温的变化与分布
气温和气温的测定
思考： 1.什么是气温？用什么符号表示？怎样读？ 2.气温用什么来测量？
气温---大气的冷热程度，用温度计测定，用“℃”来表示，对气温观测，一天要进行4次：8时、14时、20时、2时。
气温的变化
气温的观测：用放在百叶箱里的温度计测得的。人工观测通常每天在8时、14时、20时、2 时测。
1．找极值即找气温的最高值和最低值（最高气温、最低气温）；
2．看弯曲即看气温曲线的弯曲程度的大小；
3．析变化即分析气温的变化。在气温日变化图中，曲线弯曲程度越大，气温的日变化越大。在气温年变化图中，位于热带判断的依据是各月均温都高，都在15℃以上，气温曲线弯曲程度很小；位于温带判断的依据是各月均温高低变化明显，气温年较差大，四季分明，气温曲线弯曲程度也大；位于寒带判断的依据是各月均温都很低，大多在0℃以下，只不过各月的寒冷程度不同。
气温的单位：记做“℃”，读作“摄氏度”。
想一想早晨与中午的气温一样吗？暑假与寒假，你穿的衣服一样吗？夏季，你愿意去哪里避暑？
日平均气温、月平均气温、年平均气温
观察
请读出图
16
中4个时刻 8

庙子一中七年级地理上册第三章第二节气温和气温的分布doc

庙子一中七年级地理上册立体学案班级姓名第三章天气与气候──第二节气温和气温的分布课型：新授课时间：2009-11- 审核：老师一、预习指导：预习目标：1、知道气温的含义及测定方法、计算方法。

2、学会阅读气温变化曲线图。

3、能说出世界气温的分布规律。

重点和难点：1、学会阅读气温变化曲线图、分布图。

2、理解气温分布规律。

二、课堂导学：1、一天中不同时间气温值的平均数叫。

用类似的方法，可以求得一个月或一年的平均气温。

2、测量气温的工具是放在里的。

测定气温一般采用摄氏温标，记作“”，读作“”。

通常一天测量次，一般在北京时间时、时、时、时。

3、以一天为周期的气温变化叫做。

一天中，最高气温出现在午后时左右，最低气温出现在；最高气温与最低气温的差叫做。

4、以一年为周期的气温变化叫做。

一年中，北半球气温大陆上月最高，月最低；海洋上月最高，月最低。

一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差叫做。

5、活动：51——52页。

（1）读气温曲线图。

. （2）做气温曲线图。

6、通常用来表示气温的水平分布。

在同一条等温线上，各点的气温。

等温线的地方，气温差别大；等温线的地方，气温差别小。

7、一般来说，低纬度气温，高纬度气温。

同纬度地带，夏季气温高，气温低；冬季相反。

在山地，气温随海拔升高而。

大致海拔每升高100米，气温约下降℃。

8、影响气温分布的因素主要有、、。

9、活动：53页读世界气温分布图，回答问题：①从赤道向两极气温逐渐。

②同纬度的地方气温不一定。

③南半球的等温线比较，大致与纬线平行，是因为南半球广阔。

三、巩固提高：1、“早穿皮袄午穿纱”这是因为当地气温（）A、日平均气温高B、气温日较差大C、年较差小2、一天中出现最高气温的时间约为（）A、12：00 B、8：00 C、14::00 D、20:003、下列地区中四季气温变化最显著的是（）A、热带B、温带C、寒带D、赤道4、位于南半球的澳大利亚的学校放暑假是在（）A、1月B、7月C、4月D、10月5、右图是某地气温年变化曲线图，判断该地位于（）A、热带B、北温带C、寒带 D 、南温带①该地最低气温出现在月，最高月气温出现在月。

2018年学习天气与气温课件PPT

8
10
12
14
16
18
20
22
24
18 16 20 25 29 32 35 31 26 24 22 20
一天的最高气温大约出现在午后2时，最低气温大约出现在日出前后
百叶箱是用一条条倾斜的薄木片做成的,它的内外都漆成白色，放在室外空旷草地、离地面1.5米左右处，门朝北。内有最高温度计，最低温度计，普通温度计。
• 关于百叶箱你有哪些感到疑箱里吗？
反射太阳光
3 百叶箱为什么朝向北方开着？
直朝接向辐北射方。，防止太阳光的
2.百叶箱为什么漆成白色？这个高度空气稳定，并且人 4.百叶箱离地面的高度一般是1.5米左类活动都在这一高度，更具有实用价值。右,为什么？
2.根据表格所给信息，
请你扮演播音员，预
10月16日大气湿度最低温度 50% 16℃
报今天的天气状况。
最高温度
29℃
风向、风速北风3级天气状况多云
6. 小明进行一次气温观测实验：他用两支温度计对4月3日的气温变化进行了观测。他将一支放在阳光下，一支放在室内，每隔2小时进行观测一次，其数据记录如下：
8月8日温州:今年第8号超强台风“桑美”今天15时位于温州市东南偏南方向大约 120公里的洋面上，中心气压920百帕，近中心风力17 级(60米／秒)，目前正以每小时20公里左右的速度向西北偏北方向移动。受其影响，今天傍晚到夜里整个温州地区有暴雨到大暴雨，局部特大暴雨，过程雨量150-250毫米，局部300-400毫米，个别地方可能更大.
阅读第53页最后两段,说说你能了解有关气温的哪些知识?

第2节天气和气温

温度 16 （室外）
17
请根据表中数据回答下列问题：（1）室内、室外温度波动的情况是室内较小，室外较大。（2）一天中气温最高值出现在 14时，最低值出现在 6时。（3）小明将两支温度计分别放在两处的目的是进行室内、室外气温变化对比。
晴晴转多云多云
阴
小雨中雨
大雨暴雨雷阵雨阴夹雪小雪中雪
百叶箱内的气温比箱外低；百叶箱内的温度波动小；可以防止仪器受阳光直接照射和雨淋，又能通风，所以更能反映真实的气温。
2. 百叶箱为什么漆成白色？
白色表面能将投射到百叶箱上的阳光反射回去，箱内空气不会因箱壁升温而烤得很热，这样测出的温度更准确。
颜色越深，吸收的太阳光越多，如果百叶箱漆成黑色或深色，阳光照射下温度会迅速上升，所测的温度就没有代表性。把百叶箱漆成白色，阳光会被反射掉，所测得的温度比较接近大气温度。
使用空调等方法来抗高温。
冬天来临时，家里常用哪些方法来御寒？
如采用多穿衣服、使用暖气等方法来御寒。
2、高温和严寒有哪些危害？可以采取什么防范措施？
低温使农作物受冻害、影响航运等。在冬季，可以采用在树干上绑草绳、给农作物盖上塑料薄膜等方法来抵抗严寒。高温会使人心率加快，人和动物中暑，植物枯萎，河湖干涸等.可以采用通风或空调来降温，给植物浇水等．
大到暴雪
冰雹霜冻雾
南风
北风
东风
西风
常见的天气符号
小结:
一、天气是什么 1、短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。如：刮风、下雨、雷电等 2、天气要素:气温、气压、风、湿度、降水。二、气温 1、测量方法：百叶箱内的温度计 2、单位：摄氏度（℃） 3、一天气温最高的时间:午后二时三、气温与生物的关系密切

八年级科学上册第2章天气与气候第2节气温作业设计 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中八年级上

第2节气温课堂笔记1．天气（1）含义：内近地面的气温、、气压等要素的综合状况称为天气。

（2）要素：天气由许多要素组成，其中主要的是、气压、风、湿度和。

2．气温（1）含义：空气的温度称为。

气温用于描述当地空气的冷热程度。

它是构成天气的基本要素。

（2）气温的测量：①测量的工具为温度计，单位是摄氏度（℃）。

②在气象观测中，温度计通常放在一个漆成白色的里。

（3）最高气温与最低气温：一天当中，气温的最高值一般出现在，气温的最低值出现在。

（4）气温与生物关系密切，对人类生活和生产的影响也很大，人体最感舒适的气温约为22℃。

分层训练A组基础训练1．北半球国家气象站台的百叶箱正门的朝向应该为（）A．朝北 B．朝南 C．朝东 D．朝西2．下列有关天气的说法，正确的是（）A．天气是指一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热等大气状况B．天气是指一个地方多年的平均大气冷热状况C．天气仅指气温和降水两个方面D．目前，天气的预报水平低于地震预报水平3．夏日我省城市中最高气温不是在太阳辐射最强的中午12：00，而是在午后14：00，其主要原因是（）A．城市行道树遮阴B．城市中风速较大C．城市中人口较多D．地面热量传给大气有一个过程4．2015年6月3日，几声惊雷在某某上空炸响，随后瓢泼大雨铺天盖地而来，新一轮强降水天气模式被重新启动，对此，你要做的准备是（）A．多穿御寒的衣服 B．带好防雨的用具C．带好雨伞预防冰雹 D．减少御寒衣服5．某山海拔100米的山脚处气温为20℃，则这座山海拔2100米的A处气温为（）A．20℃ B．12℃ C．0℃ D．8℃6．根据你的生活经验，下列现象或行为的描述跟气温变化无关的是（）A．随着气温的升高，狗的呼吸频率要明显加快B．冬天到来的时候，蛇要进行冬眠，一直到春暖花开的时候才出来活动C．人体感觉最舒适的气温约22℃，因此喜欢在夜间工作D．蜗牛在夏天高温的时候会选择夏眠7．下列叙述中，描述天气的有（）①某某昨日狂风暴雨，台风肆虐②我国降水集中在夏季③春季多风沙，秋季凉爽④夜来风雨声，花落知多少A．①② B．②③ C．③④ D．①④8．气温与生物的关系非常密切，很多动物行为与气温有关。

第二节气温的变化与分布

等温线像这样呈封闭形状，如果中心气温低，表示这里是低温中心；反之，就是高温中心
同一条等温线上，各点的气温相等。
等温线密集的地方，气温差别大
等温线稀疏的地方，气温差别小
2.气温的分布规律及影响因素
P53 活动 1.
赤道0°
南北半球的气温从赤道向两极逐渐降低
(1)从赤道向两极，气温有什么变化规律？变化的原因是什么？
讨论：气温的变化有没有规律性？
周期性
日变化年变化
为什么呢？
地球的运动
自转产生：
现象：产生昼夜交替
气温日变化
公转产生：
现象：四季变化和五带划分
气温年变化
二、气温的变化
1.气温的日变化和日较差 P51
气温日变化：以一天为周期的气温变化。气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差。
计算公式：气温日较差 = 最高气温－最低气温
气温/°C P51活动
. 25 . . 20 . . 15
2.画一幅气温曲线图
10 5
.
.
0 -5
.
.
. . -10
-15 -20
.
-25
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月份）
某地月平均气温
三、气温的分布及影响因素 P52 1、通常用等温线图来表示气温的水平分布。等温线：将气温相等的各点连接成线。等温线图：绘有等温线的地图。
3、受地形影响
山地的气温随着海拔的升高而降低. 大致海拔每升高100米，气温下降约
0.6℃ 。
陆地吸热快，放热也快，海洋吸热慢，放热也慢
夏季，同纬度地区陆地气温比海洋高；冬季，同纬度地区陆地气温比海洋低。

2024年人教版七年级上册地理同步课件第四章第二节气温的变化与分布

气温的分布
1. 回顾等高线的概念，理出等温线，观察等温线的判读方法图（课本图 4.12），分析如何判读等温线图。
总结：根据观测记录，在地图上把气温相同的点依次连接成线，就是等温线。一幅等温线地图中，同线等温，同图等距。这种图要做到正确的判读需要做到以下三点：
①根据等温线的延伸方向，判读气温递变方向，比如说等温线是东西方向延伸的，那么说明气温是在南北方向上发生变化；
总结：
气温是指空气的温度，常用单位为摄氏度（℃）。通常用百叶箱观测气温。
2. 请看气温日变化图（课本图4.8），从图中读取该日最低气温值及其出现的时间、最高气温值及其出现的时间。
该日气温最低值约为24 ℃，出现在日出前后；气温最高值约为31 ℃，出现在午后2 时左右。
讲解：从图中得出一天中气温变化规律：一天中，日出前后气温最低，然后气温逐渐上升，到午后2 时左右气温最高，随后气温逐渐降低。当日最高气温和最低气温间的差值，就称为气温日较差。我们在生活中对气温日较差应该很有体会，一般情况下晴天早晚较冷，中午较热，气温日较差大；阴天则相反，气温日较差小。
赤道及其附近地区气温最高，由赤道向两级，气温逐渐降低，主要原因是各纬度接受太阳辐射的差异。
（2）分别指出年平均气温高于20 ℃和低于-10 ℃的主要纬度范围。
年平均气温高于 20 ℃的地区主要分布在南北回归线之间，低于 -10 ℃的地区主要分布在南北极圈以内。
总结：世界气温的分布规律：一般是低纬度气温高，高纬度气温低；同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。
3 . 请看日平均气温计算示意图（课本图4 .7），回答：（1）不同时间段气温的最大差值是气温日较差，那不同时段气温的均值又是什么？

新教材人教版七上地理第四章第2节《气温的变化与分布》课件

并以此原理解释1月和7月同纬度海洋和陆地气温的差异。
参考以下步骤，做水和沙的温度变化实验。(提示：此实验需要在晴天做，沙子要保持干燥，温
度计插入的深度要相同。
实验步骤： (1)用相同的容器(如烧杯)分别取相同体积的水和沙，在室内阴凉环境中放置一段时间； (2)分别测量并记录水和沙的温度，然后把装有水和沙的容器放置在阳光下（也可用酒精灯加热代替阳光）； (3)2小时后再分别测量水和沙的温度，并记录。
4．十大赏秋地大部分在（ A ）
①北半球中纬度地区
②北半球热带地区
③-10℃～0℃等温线之间
④0℃～10℃等温线之间
A．①④
B．②③
C．②④
D．①③
当堂检测
秋天是多彩的季节，《国家地理》杂志评选出了全球十大赏秋地。下图是世界年平均气温分布图。读图，完成下面小题。
5．从图可看出，世界年平均气温分布的一般规律是（ C ）
北半球1月等温线比7月更密集，说明北半球1月气温差异比7月更大。
3.世界年平均气温分布规律
读图分析读世界1月、7月平均气温分布图，分析：
世界1月平均气温的分布
“一世陆界7南月平，均气七温陆的分北布 ”
观察1月份和7月份陆地等温线的凸出方向。
一月份陆地等温线向南凸出；七月份陆地等温线向北凸出。
3.世界年平均气温分布规律
5.气温年变化
根据以下四名同学所绘制的气温曲线图，说出他们分别所处的温度带。
最冷月气温在15℃ 最冷月气温在0℃ 最冷月气温在0- 最热月气温在0-
以上，为热带
以下，为温带
15℃，为亚热带 15℃，为寒带
6.气温的观测
思与学
为什么要在百叶箱里观测气温
在气象观测站或气象园，我们经常看到白色的百叶箱，这百叶箱里面就安装着温度计等仪器，温度计离地面的高度是1.5米。你知道为什么把温度计放在百叶箱里吗?为什么要把百叶箱漆成白色?为什么百叶箱里的温度计离地面的高度是1.5米?百叶箱可以保持箱内外的空气流动，使仪器免受强风、雨、雪等的影响。白色的百叶箱可以避免百叶箱及仪器因阳光照射而升温。离地面1.5米高度的气温较为稳定，且是人类直接感受的气温。百叶箱放置在平坦空旷的草地上，可以避免周边环境对所测气温的影响。

2024年人教版七年级上册地理第四章天气与气候第二节气温的变化与分布

测记录，在地图上把气温相同的点依次连接成线，就 ⁠
是等温线。通常根据等温线的延伸方向，可判断气温 ⁠
变化的方向；根据等温线的疏密程度，可以分析气温 ⁠
差异的大小；根据等温线的闭合情况，可以判断高温 ⁠
中心或低温中心的分布。具体如表所示：
等温线大致沿说明南北方⁠ 向存在气温差异
B. 斑马
C. 黑斑羚
D. 珍珠鸡
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
2. 当日最低气温大致在( A )
A. 6时
B. 12时
C. 14时
D. 16时
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
3. 当日此地气温日较差为( B )
[2024年1月安徽期末]气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。读图4－2－6，完成5～7题。
图4－2－6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
5. 进行气温观测时，将仪器放在百叶箱中的目的有( A )
某自然保护区某日不同时段的气温与可拍摄到的动物
时段/时
气温/℃
野生动物
天气
0—6
21—27
花豹、狮子
6—12
21—40
珍珠鸡、斑马
12—16
40—43
斑马、狒狒
16—22
28—40
黑斑羚、狮子
22—24
27—28
长颈鹿、大象
1. 当日6—12时和12—16时都能拍摄到的动物是( B )
A. 狮子

人教版初中地理七年级上册第三章第2节气温的变化与分布课件(共53张PPT)[优秀课件]

0
D
10
C
• 北半球同纬度1月，大陆气温低，（D点）海洋气温高。（C点）
20
A
B
• 北半球同纬度7月，大陆气温高，（B点）海洋气温低。（A点）
气温分布——规律三
• 在山地和丘陵地区，气温随海拔升高而降低。海拔每升高100米，气温约下降 0.6℃ 。
-10
0
10
0
20
日平均气温
一天中观测气温的平均值
月平均气温年平均气温
一月内各日平均气温的平均值一年内各月平均气温的平均值
日平均气温
一天中不同时间气温值的平均数
月平均气温
某月各日平均温度的总和除以该月总天数
年平均气温
一年12个月的月平均气温累加起来除以12
日出前后
30.8℃ 14时
24.6℃ 日出前后
6.2℃
-30 1
4
7 10（月） -30 1
4
7 10 （月）
ALeabharlann B147c
10 （月）
思考：
B 1.何地气温年较差最小？（）
2.何处四季分明？（）何处终年高温？( )何处终年寒冷？（）
A 3.何地与我们学校所在地气温年变化规律最接近？( )
4.三地各在哪个温度带？（
）
C
A
北温带热带北寒带
阶段小结
友情提示绘制气温变化曲线的步骤
将表中各月的气温数据用点在坐标图上标注出来；用平滑的曲线把各点连接起来；在图的适当位置写上图名，完成气温曲线图。
5 6 7 8 9 10 11 12 月份
气温（℃）
30
气温（℃）
30

《认识气温计》小学科学三年级上册课件

《认识气温计》小学科学三年级上册课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学科学三年级上册，第三章《天气与气候》的第二节《气温》。

本节内容主要介绍气温的概念、气温的测量工具——气温计及其使用方法。

教材通过生动的图片和简洁的文字，使学生了解气温的重要性，学会正确使用气温计，并能够根据气温计的读数判断气温的高低。

二、教学目标1. 让学生了解气温的概念，知道气温计是测量气温的工具。

2. 培养学生正确使用气温计的能力，能够根据气温计的读数判断气温的高低。

3. 通过对气温的学习，提高学生对天气的关注，增强学生的气象意识。

三、教学难点与重点重点：气温的概念，气温计的使用方法。

难点：气温计的读数方法，根据气温计的读数判断气温的高低。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、气温计模型、实物气温计。

学具：每个学生准备一个气温计模型。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过多媒体课件展示不同天气下的气温情况，引导学生关注气温的变化，提出问题：“你们知道气温是什么吗？气温计又是怎样的工具呢？”2. 知识讲解：教师简要讲解气温的概念，介绍气温计的构造和使用方法，让学生明白气温计是用来测量气温的工具。

3. 示范演示：教师使用实物气温计进行示范演示，展示如何正确使用气温计测量气温，并解释气温计的读数方法。

4. 学生实践：学生分组进行实践，使用气温计模型测量气温，教师巡回指导，纠正学生的操作错误。

5. 随堂练习：教师设计一些关于气温的题目，让学生回答，检验学生对气温知识的理解和掌握程度。

六、板书设计板书内容：气温计的使用方法1. 确定测量位置2. 气温计垂直放置3. 观察气温计的读数4. 记录气温计的读数七、作业设计作业题目：1. 气温计是用来测量什么的？2. 请描述气温计的使用方法。

3. 根据气温计的读数，判断下列天气情况的气温高低：（1）晴天；（2）阴天；（3）雨天。

作业答案：1. 气温计是用来测量气温的工具。

2. 气温计的使用方法：确定测量位置，将气温计垂直放置，观察气温计的读数，记录气温计的读数。

人教版(2024)七年级地理上册第四章天气与气候试题讲解课件-第二节气温的变化与分布

A.甲地为北半球的陆地 B.乙地为北半球的陆地 C.甲地为南半球的海洋 D.乙地为南半球的海洋
解析据图可知,图示等温线从南向北温度逐渐降低,属于北半球的气温分布规律,7月份是北半球的夏季,同纬度海洋气温低于陆地,图中甲地气温在20℃~30℃之间,乙地气温在 10℃~20℃之间,甲地为陆地,乙地为海洋。
能力提升全练
(新情境·地理实验)(跨学科·物理)天水市某中学地理兴趣小组进行“探究海陆热力性质差异”的模拟实验,得出的实验数据如下图。读图完成8—9题。
8.(2023甘肃天水中考,8,★★☆)通过实验数据,可以得出 (A) A.陆地升温快,降温快 B.海洋升温慢,降温快 C.陆地昼夜温差小于海洋 D.海洋昼夜温差大于陆地
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
2.(新特色·地理计算)(2024陕西安康高新区月考)该地该日的
平均气温是 ( A )
A.7.5℃
B.14℃
C.10.5℃
D.24℃
解析一日里气温最低时是日出前后,气温最高时为14时左右,14时所测气温是4次气温里最高的,据图可知,丙图气温最高,所以丙图为14时所测得的气温。据图可知,甲、乙、丙、丁四个温度计的数值分别是7℃、9℃、18℃、-4℃,所以该地该日的平均气温是[7℃+9℃+18℃+(-4℃)]÷4=7.5℃。
4.(2023山东威海乳山期中)根据图中我市气温日变化推断,
观测当天日出时间大约在 ( B )
A.4时前后
B.7时前后
C.10时前后
D.12时前后
解析一天中最低气温出现在日出前后,由气温变化曲线图
可知,该日气温最低值出现在6时,所以当天日出时间在7时前
后。