第四单元课题3 水的组成教学同步课件 (新人教版九年级上册)(1)

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【人教版】九年级化学上册：第4单元课题3 水的组成(共30张PPT)

2020/6/1
课堂练习
右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列
问题： 1、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸，
A
B
其目的是___增__强__水__的__导__电_性_____________。
2、根据图可知：A试管内收集到的气体是
__氢__气___，B试管内收集到气体是__氧__气___。
用燃着的火焰接近气体，若气体能燃
2020/6/1
水的组成的探究
图 3－1－1 1．实验原理：水通电氢气＋氧气 2．实验装置(如图 3－1－1)
2020/6/1
3．实验现象 (1)两电极上有__气__泡____产生。
(2)试管 1 和 2 内液面都___下__降___。
(3)反应一段时间后，与电源负极相连的试管 2 与电源正极
（元素的种类多少）
化合物：由不同种
元素组成的纯净物叫做化合物
氧化物 H2O
非氧化物
2020/6/1
• 1．下列对于水的叙述中，正确的是：
A、随着温度的升高，水的密度逐渐减小B
B、生物体中含量最大的物质是水
C、水是由氢原子和氧原子构成的一种化合物
D、生活用水不会造成水源污染
2．下列说法正确的是：
假设与结论水是由氧元素和氢元素组成的
设计并验证实验 [实验3-1]电解水的实验
实验现象 ①通电后，两根电极上都出现气泡，
②一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为 V正 ∶ V负 = 1 ∶ 2 ； ③正极产生的气体带火星木条复燃，
负极产生的气体燃烧产生淡蓝色火焰。(带黄色) 问在这个实验中有一种新的气体，你能描述它的性质吗？物性：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。化性：可燃性。（故点燃时要验纯）

人教版九年级化学上册课件：4.3《水的组成》(共24张PPT)

1、氢气的物理性质无色、无臭、难溶于水的气体，密度比谁小。 2、氢气的化学性质：可燃性氢气 + 氧气点燃水
现象:氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。
混有一定量空气（或氧气）的氢气遇明火会发生爆炸
注：点燃氢气之前一定要验纯 5
幻灯片6 5
氢气的验纯:
➢按图4-23所示点燃气体时,发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯, 如果有声音很小表示氢气较纯.
CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出来吗？它有什么特点？如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？你分类的依据是什么？
17
物质分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( C )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的
2．关于水的电解的叙述正确的是( B )
(A)物理变化
(B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( B )
22
气体的检验
气体
操作
现象
结论
氧气氢气

用火星木条靠近气体
用燃着的火柴靠近气体
木条复燃
气体燃烧，火焰呈淡蓝色
说明该气体是氧气
说明该气体是氢气
二氧化将气体通入澄澄清的石灰说明该气体碳清的石灰水水变浑浊是二氧化碳
23
注意整理笔记哟！

九年级化学上册第四单元课题3 水的组成教学课件 (新版)新人教版

（3）氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物。
纯净物物质
单质化合物
混合物：空气
氧化物非氧化物
【课堂练习】
2.下列物质中是单质的是（ B），是化合物的是
（ CD）E ，是混合物的是（）AF,H氧化物的是（）C。DEG
G
A.空气 B.氢气 C.水蒸气 D.氧化铝 E.冰水
2.氢气 A.氢气的物理性质
无色、无臭、难溶于水的气体，密度最小。 B.H2的化学性质——可燃性
燃烧时，放热，产生淡蓝色火焰。烧杯壁上有水珠。 C.不纯净的氢气点燃，可能会发生爆炸。
D.氢气纯度的检验方法
氢气验纯中是否发生了化学反应？点燃
氢气+氧气======水
现象尖锐爆鸣声
声音小
结论不纯净纯净
【现象3】正极产生的气体能使带火星的木条复燃、负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色。
结论：
（1）水通电生成了H2和O2
（2）水由氢元素和氧元素组成
水通电氢气 + 氧气
H2O
H2
O2
水的分解（实验）阴极产生氢气，生成气体的体积大，点燃时产生淡蓝色火焰；阳极产生氧气，生成气体的体积小，能使带火星的木条复燃。收集到的氢气与氧气体积比为2:1 结论：水是由氢和氧两种元素组成的
1.电解水实验（用直流电）
• 该实验的反应物是什么？ • 通电后，两玻璃管中有何现象？与哪一个电极连接
的玻璃管中产生的气体多？ • 两玻璃管中的气体分别是什么？如何检验？ • 通过观察此实验，你会得出什么结论？
反应物为水【现象1】两极都产生无色气体，负极产生的气体多。
【现象2】正极与负极产生的气体的体积比约为1:2。

人教版九年级上册第四单元课题3 水的组成教学课件(共14张PPT)

H2
O2
H2O
通电
水
氧气＋氢气
H2O
O2
H2
水由氢元素和氧元素组成
这堂课你学到了什么？有哪些体会？大家一起说一说！
1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（B ）
A、无色、无味
B、能够燃烧
C、难溶于水
D、密度很小
2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇
集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集
的（C ）
A、2 L B、 1L C、4 L D、无法确定
出尖锐的爆鸣声，仔
细观察后发现玻璃瓶
中有水雾！他经常在
朋友面前炫耀，但是没有给出合理的解释。普利斯特里
（1733~1804）英国化学家
亨利.卡文迪许（1731~1810）英国物理学家、化学家
作为氢气的发现者，他也做了相同的实验，并将玻璃瓶里的空气换成氧气，烧瓶内壁也出现水雾，并断定生成的液体就是水，但是由于受到当时错误观念的影响，他也并没有得出水是由氧元素和氢元素组成。
直到1783年，卡文迪许的助手将这个实验告诉了拉瓦锡，拉瓦锡也去做了相同的实验，他不仅合成了水，还将水分解为氢气和氧气，再次确认水的组成：由氢元素和氧元素组成。
拉瓦锡
(1743~1794) 法国化学家
接下来我们就沿着拉瓦锡的思路一起来探讨水的组成......
1、氢气的物理性质
氢气是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
表达式：氢气 + 氧气点燃水
1、目的：探究水的组成 2、操作（自行阅读） 3、现象
现象
两电极
电极上出现气泡
正极端的玻璃管负极端的玻璃管

《水的组成》名师教学课件

物
化合物：
两种元素其
一是氧
MnO2 P2O5 Fe3O4
由不同元素组成的纯净物
KClO3 KMnO4
其他
KCl HCl
交流：区分单质化合物的依据是什么？
三、物质的分类
1.从宏观角度认识物质的组成
混合物：空气自来水海水澄清的石灰水
物质
由不同物质组成
金属单质：Fe Cu Hg
单质
固态非金属单质：C S P
重难点
学习重点：
1.电解水实验的现象及结论。 2.单质与化合物概念的区分。 3.从宏观和微观角度判断物质的类别。
学习难点：
从微观角度判断物质的类别。
新课导入
新课导入
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术，他拿了个瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。啪的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了......原来，这位魔术师在瓶子里早已装满了氢气和空气的混合气体。它们被点燃后，发出巨大的声响。
纯净物：
由同种物质组成
由同种元素非金属单质
组成的纯净物
气态非金属单质：O2 H2 N2
稀有气体单质:He Ne Ar
化合物
由不同种元素组成的纯净物
氧化物
两种元素其一是氧
其他
CO2 P2O5 Fe3O4 SO2 MnO2 H2O KMnO4 KClO3 KCl
三、物质的分类
2.从宏观角度认识物质的组成
（ AD ），表示化合物的是（ CF ），可能是氧化物的是（ C）。
A
B
C
D
E
F
退出
氢气的燃烧试验氢气的验纯试验

人教版九年级化学上册第四单元课题3水的组成(共14张PPT)

不仅如此，在地层里、大气中，以及动植物的体内都含有大量的水。例如，人体含水约占人体质量的2/3，鱼类含水达70%~80%,某些蔬菜、水果的含水甚至达90%以上。
二、水的物理性质水是最常见的物质，纯净
的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体。在101千帕时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月 10日星期二2021/8/102021/8/102021/8/10
3、混有空气或氧气得氢气点燃时会发生爆炸，其爆炸极限为4%~74.2%。
4、验纯氢气的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，试管口朝下，移近酒精灯火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需再收集再检验，直到声音很小，才表明氢气已纯。
例３．水通直流电，可观察到正负电极上都出
现
，可以用
检验正极的玻璃管中聚
集的气体，可观察到的现象是
；可以
用
检验负极的玻璃管中聚集的气体，

(名师整理)最新人教版化学9年上册第4单元课题3《水的组成》精品课件

课堂导案
4．实验结论 ①水是由__氢__元__素____和___氧__元__素___组成的； ②在化学变化中，分子可分而原子不能再分。归纳总结：牢记“负(极)氢(气)正(极)氧(气)、氢二氧一”的规律，其中“氢二氧一”是指氢气和氧气的体积比是2∶1，而不是质量比。
课堂导案
课堂导案
知识点2：单质、化合物和氧化物 1．物质的分类
纯净物混合物
单质化合物
课堂导案
2.单质与化合物的比较
概念
单质
化合物
由___一__种_____元素组由___两__种__或__两__种__以___上_元
成的纯净物
素组成的纯净物
不同处只含一种元素
含有多种元素相同处来自都属于____纯__净__物________
举例
氧气
二氧化碳
课堂导案
随堂检测
课堂导案
②文字表达式表示水在通电前后发生的化学变化。
_________水__―__通―_电_→__氢__气__＋___氧__气_____________
反应类型为____分__解__反__应________。 ③实验操作中管1、2的气体体积比常小于1∶2原
因可能是 __电__极__和__氧__气__发__生__化__学__反__应__或__氧__气__的__溶__解__性___。 __大__于__氢__气__的__溶__解__性_______________________ ④在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？说明水是由什么元素组成？ ______没__有____氢___元__素__和__氧__元__素_______________
随堂检测
知识点2：单质、化合物和氧化物 3．下列物质中，前者是化合物，后者是单质的

人教版九年级化学第4单元课题3水的组成(共40张PPT)

2、水是由氢元素和氧元素组成的；一个水分子由2 个氢原子和1个氧原子构成。
3、水通直流电后在负极产生氢气，在正极产生氧气，产生的氢气和氧气。 Vo2:VH2 =1:2
5、化合物是由不同种元素组成的纯净物。
6、由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。
1．电解水的实验说明水是由__氢__元__素__和__氧__元__素__两种元素组成的。
5、高锰酸钾
6、氯化钾
7、二氧化锰 9、镁
8、氧气 10、红磷
11、硫
12、二氧化硫
Fe S N2 O2 Mg P
同种元素组成的纯净物
单质
CO2 Fe3O4 KMnO4 KCl MnO2 SO2
不同种元素组成的纯净物
化合物
CO2 Fe3O4
MnO2
SO2 O2
KCl
KMnO4
是氧化
两种元素组成，其中一种是氧元素
一个水分子由两个氢原子
和一个氧原子构成的。
电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？
分解反应
电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？
反应前后元素不变
说明：水(H2O)是
由氢元素和氧元素组成的纯净物。
我们都学过哪些纯净物？
1、铁
2、二氧化碳
3、四氧化三铁
4、氮气
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 8:53:50 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021