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大学生毕业实习报告大纲

守株待兔成语故事篇一

目标：

1．通过欣赏课件，理解成语故事“守株待兔”的内容，知道不努力付出是不会成功的。

2．能根据故事课件大胆**，并用丰富的语言进行表述。

3．产生对学习成语的兴趣。

准备：

网络故事动画片，“守株待兔”字卡，甘萍演唱的歌曲《守株待兔》。

过程：

一、萌发欣赏无声故事动画的兴趣

师：今天老师带来了一个动画片，这个动画片有点特别，只有图像，没有声音，所以小朋友要认真、仔细地看。

(教师简洁明了地提出观看动画片的要求，将幼儿的***直接指向了故事动画片的图像。)

二、通过大胆**，理解故事内容

1．欣赏无声故事动画片第一部分(从开始到农夫天天站在树下等)，提出疑问。

师：看到这里，你有什么问题要问吗？

(1)幼：为什么这只兔子会撞在大树上？

师：咦！这是怎么回事呢？

(个别幼儿提出问题后，教师积极回应，并将问题抛给全体幼儿，鼓励幼儿思考、寻找问题的答案。)

幼：有可能兔子的眼睛瞎了，看不见。

幼：有可能它不会急转弯。

幼：也许后面有猎人在追它。

幼：有可能它没来得及停住。

幼：也许它奔跑时没有看前面。

幼：还有可能它今天太高兴了。

师：兔子自己撞在树上的事情会不会天天发生？

幼：不会，只会难得发生一次。

幼：今天是碰巧发生了这样的事情。

师(小结)：这样不会经常发生的事情，我们可以说是偶然的事、碰巧的事、难得的事。

(教师抓住幼儿心中的困惑，以追问的方式呈现核心问题，引导幼儿想象、推理，为更好地理解成语故事作了铺垫。)

(2)幼：为什么动画片里一会儿太阳从山的这边出来又从那边不见了，一会儿月亮又出来了？

生产实习大纲模板

自动化系生产实习教学大纲

适用专业：自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化

周数/学分：3/3

实习指导书：自动化、测控和电气生产实习指导书

一、实习目的及任务

1. 生产实习时在修完基础课、专业基础课和部分专业课并经过认识实习后进行的，它是专业课学习的一个重要实践环节，是理论联系实践的有力手段，是进行现场学习，补充理论学习的最好场所。通过生产实习，对学生进行与本专业有关的生产劳动训练，学习生产实践知识，增强学生的劳动观点，培养进行生产实践的技能。

2. 在生产劳动。生产技术教育和查阅现场资料中、使学生对自动控制、电气技术和测控技术的知识能达到巩固和深化，对自动控制理论、枪侧技术和电气设备课，则通过生产实习获得必要的感性认识，为四年级学习这两门课程创造条件，打好基础。

3. 在生产实习中深入工厂实际情况，了解现代化企业的生产工艺流程、技术柑标、生产设备及技术操作条件、产品质量、生产成本、势劝生产率等有关管理生产和技术的愉况。发现存在问题，提出自己的见解、以培养和提高学生的独立分析、解决问砚的能力。

4. 通过专题报告、现场参观了解企业的生产组织系统，达到对现代企业的全面了解。

5. 进行安全教育，了解生产第一线的各种生产措施及规章制度，保证实习安全，获得生产安全技术知识，培养安全生产观点。

6. 编写实习报告，进行实习考核；使学生受到编写工程技术报告和进行生产实践的全面训练。

二、实习的基本要求

1. 严格遵守工厂和实习队的各项规章制度。

2. 按照实习大纲和设计收资提纲的要术，深入生产实际，收集有关资料，做好实习笔记，努力完成实习任务。

【最新】实习大纲 (3500字)-范文模板 (4页)

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实习大纲 (3500字)

实习大纲

一、实习目的

本次实习是在基本完成了专业理论课程的教学基础上进行的专业综合实习，是专业培养计划的一个重要环节。实习学生必须高度重视，认真完成实习任务。结合实际，巩固、提高和拓展所学的理论知识，增加专业感性认识；培养学生综合分析和解决实际问题的能力。

1.要全面了解电力系统电能生产到消费的全过程；

2.了解各种新能源的发电概况；

3.了解电气运行的操作规程；

4.能动手在模拟系统上进行操作训练；

5.了解电气一次系统和二次系统的结构及原理；

6.能够检查接线和分析处理一般的故障；

7.加强对生产现场500KV、220KV等变电站电气设备的认识；

二、实习内容

1、了解综合实验室电力模拟系统的一次和二次部分结构及运行方式；

2、掌握发电厂和变电站的电气常规操作；

3、熟悉变电所的电气主接线及其运行方式并分析它们的优缺点；

4、了解计算机综合控制系统结构原理及运行控制的情况；

5、熟悉整个电力系统的调度和运行控制基本知识，进行系统静稳定和暂态稳定性研究；

6、区分综合模拟系统与生产现场的设备和运行管理的差异；

7、了解微机继电保护及自动装置的原理和接线；

8、了解火电和水电厂动力部分的概况；

9、了解光伏发电和风力发电及其它新能源发电的概况；

10、了解分布式发电系统的整体结构及原理概况；

11、了解变电站的仿真系统概况；

12、了解电机综合控制系统装置的结构和原理；

实习大纲

福州软件职业技术学院

XXX专业毕业(顶岗)实习大纲（样本）

(适用于xxxx级学生)

一、学时、学分

实践总学时：24周

实践总学分：24分

专业名称：XXX

二、毕业（顶岗）实习性质和目的

[岗位实习，是培养职业技能的生产实践教学环节，增强学生对主要职业岗位业务的全面了解]

三、实习岗位及实习内容

[主要从以下几个方面阐述：

1．了解岗位工作职责及相关岗位的工作有关的内容。并体会在全过程中岗位工作的职责。

2．理解各工种之间相互配合的重要性及工艺技术员的综合、协调作用。

3．学习具体的操作技术方法，具有适应岗位要求的全面工作能力。

4．能够将工艺、设备、管理等理论知识应用到实际工作中。]

四、实习任务及时间安排

五、实习方式及要求

[1．实习单位以学校安排实习单位为主，也可由学生家长联系与学生所学专业相对应的实习单位。

2．实习单位指定专人指导学生（指导师傅应该为企业工程技术人员或中高级岗位操作人员），负责学生的实习计划，实习工作，对学生的实习情况做出评价和鉴定。

3．校内实习指导教师负责检查学生实习情况。]

[1．确认实习地点。

2．过程记录：实习周记

在实习中、学生应将每天的工作，岗位实践等内容记入实习周记。实习周记是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面。学生每周必须认真填写。

3．实习总结报告：在实习结束后，学生应提交实习总结报告。

４．结果记录：认真填写学生毕业实习鉴定表。]

六、考核办法及成绩评定

学生实习报告大纲

一、引言

1. 实习背景介绍

2. 实习目的与意义

3. 实习单位及岗位概述

二、实习单位及岗位简介

1. 实习单位基本情况

a. 单位名称及性质

b. 单位规模及组织架构

c. 单位主要业务及市场地位

2. 实习岗位简介

a. 岗位职责

b. 岗位要求

c. 岗位发展前景

三、实习期间工作内容

1. 岗位职责履行

a. 完成工作任务的具体内容

b. 参与项目及活动的经历

c. 与同事、领导的协作情况

2. 学习与成长

a. 新知识、新技能的掌握

b. 工作方法与技巧的提升

c. 团队协作与沟通能力的提高

四、实习期间收获与体会

1. 知识与技能

a. 专业知识的深化与拓展

b. 实践能力的提升

c. 职业素养的塑造

2. 思想与态度

a. 对专业和行业的认识

b. 职业规划与人生目标的思考

c. 团队精神与个人价值的感悟

五、实习期间遇到的困难与问题

1. 工作中的挑战

a. 任务重、时间紧

b. 知识不足、技能欠缺

c. 与同事、领导的沟通不畅

2. 解决困难与问题的方法

a. 向同事请教、学习

b. 自主学习、提升能力

c. 调整心态、积极应对

六、实习总结与展望

1. 实习成果总结

a. 完成的工作任务及成果

b. 对单位的贡献

c. 个人能力的提升

2. 对未来职业发展的思考

a. 专业技能的提升方向

b. 职业规划与人生目标的调整

c. 个人素质与能力的培养

七、致谢

1. 感谢实习单位

2. 感谢指导老师

3. 感谢家人和朋友的支持

八、附录

1. 实习期间工作总结

2. 实习单位及岗位相关资料

3. 实习期间取得的成绩与荣誉

注：以上大纲仅供参考，具体内容可根据个人实习经历进行调整。字数控制在1500字左右。

教育实习报告大纲概述

1. 实习背景及目的

2. 实习时间及地点

3. 实习单位及指导教师简介

二、实习内容概述

1. 班主任工作

a. 班级管理

b. 学生思想工作

c. 家校沟通

2. 教学工作

a. 课程准备与设计

b. 课堂教学实践

c. 课后辅导与作业批改

3. 教育活动组织与实施

a. 课外活动

b. 班级活动

c. 校园活动

4. 教育研究与实践

a. 教育理论学习

b. 教育案例分析与研讨

c. 教学改革与创新尝试

三、实习过程回顾

1. 实习初期

a. 熟悉实习环境

b. 了解学生情况

c. 明确实习目标

2. 实习中期

a. 班主任工作逐步开展

b. 教学工作初见成效

c. 参与教育活动

3. 实习后期

a. 班主任工作总结

b. 教学工作总结

c. 教育活动成果展示

四、实习收获与体会

1. 理论知识与实践相结合

2. 教学技能的提升

3. 教育理念与方法的更新

4. 团队协作与沟通能力的培养

5. 自我认知与成长

五、实习反思与建议

1. 实习中遇到的问题及解决方法

2. 对实习单位及指导教师的建议

3. 对自身发展的思考与规划

六、实习总结

1. 实习成果总结

2. 实习感悟与收获

3. 实习过程中的亮点与不足

4. 未来职业规划与发展方向

七、结语

1. 对实习单位及指导教师的感谢

2. 对同窗好友的祝福

3. 对自己未来的期许与努力

实习大纲

一、实习目的

1、通过有针对性地开展思想政治教育专业实践，使学生在政工干部、公务员、辅导员、社区服务等工作岗位上熟悉和掌握思想政治教育和行政管理各个环节的具体工作，为今后走向社会打下基础。

2、理论与实践相结合，在实践中加深对思想政治教育、社会行政工作、公共政策等相关知识的理解与掌握，学会用理论分析现实问题。

3、培养积极的价值观、人生观和劳动观念。

4、体验社会文化，增强人际沟通能力。

二、实习纪律与要求

1、严格按照学校规定的时间实习，不得无故推迟和提前结束；严格遵守请假制度。

2、在实践单位严格按照对方的时间工作，服从对方指导老师的安排，虚心学习，勤奋工作。

3、认真撰写实习日记和实习报告，实践结束后撰写一篇3000字左右的实践总结报告。

4、注意安全卫生，注意个人形象，爱护公物，节约水电等资源。

三、实习内容：

1．政工工作、行政管理工作；

2、社区服务管理工作；

3．企业服务管理工作；

4、文书工作。

四、实习地点：

武汉市青山区委区政府、街道办及其管辖社区。

五、实习时间：

2011年6月13日—7月15日

六、实习具体安排：

1、准备工作：动员会、联络、行动准备等；

2、校外单位实习：报到、工作；

3、总结工作：在校内以班级为单位总结交流、考核等。

七、实习考核

1、考核方式：实习表现占70%，实习报告质量占30%，以等级体现；

2、考核总成绩分优秀、良好、及格、不及格四个等级。

辅导班实习报告实习大纲

一、实习背景

随着社会对教育的重视程度不断提高，辅导班行业在我国得到了迅速发展。为了提升自身的教育教学能力，更好地服务于学生，我选择了在某知名辅导班进行为期一个月的实习。本次实习旨在通过实际操作，了解辅导班的教育教学流程，掌握辅导班的管理方法，提高自身的教学水平和综合素质。

二、实习目标

1. 了解辅导班的教育教学流程，熟悉辅导班的教学环境和教学设备。

2. 掌握辅导班的教学方法和技巧，提高自身的教学能力。

3. 学习辅导班的管理方法，提升自身的管理能力。

4. 培养良好的职业道德，树立正确的教育观念。

5. 拓展人际关系，提升自身的沟通能力和团队协作能力。

三、实习内容

1. 教学观摩

（1）观察辅导班教师的教学方法、课堂管理及与学生互动的情况。

（2）了解不同年龄段学生的学习特点，为今后的教学工作提供参考。

2. 教学实践

（1）协助教师进行教学活动，如批改作业、辅导学生等。

（2）根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。

3. 辅导班管理

（1）了解辅导班的管理制度、教学计划及各项活动安排。

（2）协助教师处理学生事务，如报名、缴费、请假等。

4. 教学研究

（1）收集整理教学资料，分析教学案例，撰写教学心得。

（2）参加辅导班组织的教研活动，提升自身的教学理论水平。

5. 团队协作

（1）与同事保持良好的沟通，共同完成教学任务。

（2）积极参与团队活动，提升团队凝聚力。

四、实习成果

1. 教学能力：通过观摩和实践，掌握了辅导班的教学方法和技巧，提高了自身的教学水平。

2. 管理能力：了解了辅导班的管理方法，提升了自身的管理能力。

毕业实习大纲

实习目的

本次毕业实习的主要目的是为学生提供一个在实际工作环境中学习并将所学与实践相结合的机会，培养学生的实际操作能力和综合素质，使学生更好地适应未来的工作生活。

实习安排

本次毕业实习总计8周，在实习期间，学生需要按照以下安排进行。

实习前期

1.制定学习计划。实习前期，学生需要与指导教师一起制定详细的学习

计划，包括阅读材料、学习内容、实践操作等，确保实习期间的学习有效、有针对性。

2.熟悉公司规定。在正式开始实习前，学生需要熟悉公司相关规定，如

安全规定、劳动法规等。

3.学习基础知识。学生需要在实习前期进行相关基础知识的学习，如公

司业务、产品特点、客户需求、业务流程等。

实习期间

1.跟随导师学习。学生需要根据实习计划，跟随指导教师或公司导师学

习相关业务知识和实践操作技能，并及时反馈学习情况和问题。

2.参与实际项目。学生需要参与公司实际项目，虚心学习，在实践中逐

渐提高实践能力。

3.统计分析数据。学生需要协助公司进行数据统计分析工作，了解公司

运营情况，并提出合理意见和建议。

4.撰写实习报告。学生需要在实习期间撰写实习报告，记录实际工作情

况及所学知识和技能。

实习后期

1.实习经验。学生需要结合实际工作情况和实习收获，实习经验，反思

自己的不足，并提出改进措施。

2.准备答辩。学生需要根据实习报告准备毕业实习答辩，准备充分，准

确表达自己的学习成果和实践经验。

实习内容与要求

本次毕业实习的主要内容包括以下方面：

1.理论知识学习。学生需要学习公司相关业务知识、产品特点、市场环

境等基础理论知识，了解公司的发展方向和发展战略。

实习教学大纲

课程名称：

课程代码：

课程类别：□专业实习□毕业实习□认知实习考核方式：□考试□考查

课程所属院（部）：

编制人：

审定人（教研室主任）：

审核人（教学院部分管院长）：

贵州商学院实践教学中心制（2021版）

一、课程说明

（一）编制依据

本大纲依据“XX专业人才培养方案”所编制。

（二）课程适用专业

本课程适用于XX专业。

（三）课程性质及任务

（四）本课程同其他课程的关系

本课程是人才培养方案中的XX的后续课程（先完成了哪些理论课程教学才能进行本实验课程的教学）。

（五）教学内容的设置

本课程教学内容主要是根据“XX专业人才培养方案”来设置。

（六）教学方法与教学手段的采用

（七）教材的选用

二、实习学时分配表

三、实习教学项目内容

项目一XXX [教学目的]

[实习内容及要求]

1、实习内容：

2、实习步骤：

3、实习报告要求：

[重点难点]

重点：

难点：

[课程思政内容]

……………

项目二XXX [教学目的]

[实践内容及要求]

1、实习内容：

2、实习步骤：

3、实习报告要求：

[重点难点]

重点：

难点：

[课程思政内容]

……………

四、考核方式

叙述具体考核方法和评分。（实习总成绩由企业评定成绩（占总成绩的60%）加校内评定成绩（占总成绩的40%）组成，其中校内评定成绩由《毕业实习周记》（占60%）加《毕业实习报告》（占40%）组成。）

五、实习教学参考书

英语专业实习大纲.doc

英语专业实习大纲

一、实习目的:

根据我校本科学生的教学计划及我系英语专业教学计划，我系组织英语专业学生短时期进行专业实习，旨在使学生走向社会，接触实际，进行实际工作的锻炼，巩固和扩大在课堂教学所学得的知识和技能，全面提高听、说、读、写、译方面的语言运用能力，特别是提高以口语为主与外国人打交道的交际能力，以便使学生在毕业后具有较为广泛的适应能力，更好地适应社会发展。

外语系学生通过实习，还应培养以下各方面的能力：

1、树立正确的工作思想，培养严肃认真的工作态度，学会深入仔细的调查方法，提高学识能力，树立正确的思想品德和劳动观念。

2、树立良好的职业道德和服务意识，培养吃苦耐劳的精神，锻炼坚强的意志品质，提高与人相处、广泛交际的能力。

3、获得实际工作知识和经验，培养调查、研究、观察问题的能力。

二、实习内容和要求:

1、实习方式

（1）集中实习：由基础部统一联系实习单位，由指导教师带队，集中进行。

（2）委托实习：在实习条件较好、指导力量较强的情况下，可委托实习单位全面指导，但应派教师巡回指导，协助做好学生的思想工作和技术指导。

（3）与科研项目结合进行实习：对经费比较充足、又能够完成实习目标的科研项目，可以将实习任务与科研项目结合起来，由课题负责人指导。

（4）外语系根据专业性质制定措施，允许部分学生自己联系与所学专业相关的实习点，以加强实习的针对性。

（5）毕业实习的时间一般安排在第八学期，实习时间为6-8周。如有特殊情况，可提前书面报教务处另做安排。

2、实习内容

（1）熟悉实习单位的环境和具体情况，了解各部门的工作程序和机制。

实习大纲详细版

附件南京师范大学大学实习大纲撰写格式示例（参考）

××××实习大纲

一、大纲说明

1.适用专业

行政管理专业

2.实习性质

本次实习是行政管理专业本科学生经过3年理论学习后进行的一次综合性业务实习。

3.主要先修课程和后续课程

二、实习目的与要求

（一）实习目的

实习是学生在毕业之前进行的重要实践教学活动，是对学生行政管理理论和技能进行基本培训的实践环节，是行政管理专业的专业必修课，也是专业培养方案中的综合性实践教学环节。学生通过实习，学习社会、接触社会，从思想品德到专业知识得到全面培养锻炼，同时把行政管理专业基础知识同政府管理实践结合起来，巩固专业理论教学的效果，培养学生调查、研究、分析和解决实际问题的能力，为学生毕业后走向工作岗位或进一步深造打下良好的基础。

（二）实习要求

1.熟习了解我国政府机构和企事业单位的管理体制、组织结构、运

作机制、工作原则、程序及方法；

2.熟习了解我国公共政策的制定与执行程序；

3.学会理论联系实际，运用管理科学的思维与工作方法处理具体问题；

4.增强运用行政管理理论分析问题和解决问题的能力；

5.熟习了解我国行政执法的程序和工作方法；

6.了解我国行政管理实践的现状及存在的问题。

三、实习内容

根据我国《公务员法》对职位的分类，本专业学生实习的岗位分综合管理类岗位和行政执法类岗位。企事业单位实习岗位参照上述岗位确定。

综合管理类岗位包括各机关单位的办公室、人事、后勤及非执法业务部门的工作岗位；行政执法类岗位是工商、卫生、环保等部门从事执法工作的岗位。两个岗位的实习内容分别是：

（一）综合管理类岗位实习：

《英语专业实习大纲》doc版

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〔1〕熟识实习单位的环境和详细状况，了解各部门的工作程序和机制。
〔2〕选择实习单位一个详细的部门进展有关英语教学或英语翻译等和英语专业有关的重点实习；谨慎开展专业调查，刚好实践课本内容，系统地了解药学、教育教学、外事等行业的根本程序和根本要求。
〔3〕实习过程中，在保证完成主要的实习任务的状况下，可依据实习单位的详细状况和学生的实际实力，完成某一专题的市场调查或教育调查实习，对实习单位的探究领域进展专题调查与探究。
第5页共5页
《英语专业实习大纲》doc 版
《英语专业实习大纲》doc 版本文关键词：大纲，英语专业，实习，doc
《英语专业实习大纲》doc 版本文简介：英语专业实习大纲一、实习目的:依据我校本科学生的教学打算及我系英语专业教学打算，我系组织英语专业学生短时期进展专业实习，旨在使学生走向社会，接触实际，进展实际工作的熬炼，稳固和扩大在课堂教学所学得的学问和技能，全面提高听、说、读、写、译方面的语言运用实力，特殊是提高以口语为主与外国人打交道的交际实力
②谨慎填写实习手册，撰写实习周记，记录当时完成的工作及体会，并定期向校内指导老师汇报实习状况。
③实习报告：实习完毕前，学生应围绕实习内容写出实习报告〔不少于 1010 字〕，要真实地写出自己实习的收获和体会。
四、实习考核方法: 实习学生应填写《中国药科大学实习考核表》，由实习单位考核并评定实习成果,并由根底部存档。成果合格方能获得学分。学生不得申请实习免修；因病不能参与实习者必需提出缓修申请并附医院证明，经院〔系〕负责人批准，教务处备案；因事一般不得缓修〔因公除外，但需根底部批准并办理有关手续〕，缓修随下一级进展，成果按正常考核记载。缓修不及格只能随下一级重修。凡出现以下状况之一者，取消考核资格，成果以零分记，只

机械毕业实习大纲文档2篇

机械毕业实习大纲文档2篇Mechanical graduation practice outline document

机械毕业实习大纲文档2篇

一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验

教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学

习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

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1、篇章1：机械毕业实习大纲文档

2、篇章2：毕业实习报告大纲文档

篇章1:机械毕业实习大纲文档

一、实习的学时及安排安排学期:9 学时:2 周学分:

二、实习目的与任务 1,培养学生严谨的科学态度,严肃

认真的工作作风,鲜明的政策观念,正确的设计思想, 科学的调查与研究方法和敢于创新的精神; 2,培养学生的独立工作能力和解决工程中的实际问题的能力.学会综合运用所学知识, 能

理论联系实际,提高综合分析理论计算,工程实际,试验研究,工程制图（包括计算机制图） ,数据处理,计算机编程和文字表

达等方面的能力.使学生获得工程设计和科学研究的初步锻炼; 3,培养学生能针对具体课题进行现场调查研究,学会深入现场

工作,学会搜集资料和数据及高新科技信息,学会运用图表手

册的能力; 4,了解企业技术管理模式,了解国内外生产技术发

展水平和动向.

三、实习的基本要求由于毕业设计的课题种类较多, 有

土木工程专业实习大纲.doc

土木工程专业实习大纲

·生产实习是将所学专业理论知识在现场工作中进行实践的一个重要环节。

本专业生产实习的主要目的是：了解当前党和国家对根本建立的方针和政策，了解当前我国在城市规划、建筑设计、建筑施工及建筑工程管理等方面的根本经验，为下一步进行课程设计及毕业设计打下实践根底。

通过生产实习稳固并扩大学生的知识面，通过各工种施工现场的参观与学习，了解施工的根本知识，为从事建筑施工及施工组织管理打下实际根底。通过现场参观、听报告和工种操作等，进一步培养学生热爱建筑工程专业、献身于祖国欣欣向荣的根本建立事业的远大志向。

1、时间及地点安排

本专业按规定生产实习时间为4周，计4学分。

考虑到生产实习是为了实践建筑设计、结构设计及建筑施工专业课程的理论，进行毕业设计打根底的，因此，生产实习最好安排在毕业设计开始之前进行。

生产实习的地点一般可选取当地正在施工的建筑工地，施工单位宜具有国家二级建筑企业的资质，正在施工的单位工程的建筑面积宜不小于XX平方米。

2、实习主要内容

(1)现场调查;(2)听报告;(3)参观(包括讨论);（4）阅读工程资料、图纸等；（5）工种操作（包括混凝土工、木工、钢筋工、电焊工、吊装工等）；（6）现场教（包括土石方工程、根底工程、混凝土工程、结构安装工程、装饰工程）等，现场教学可采用请现场工程技

术人员对本工程工程从设计到施工，技术措施，施工组织管理，质

量及平安保证等方面作全面、祥细的介绍；指导老师结合本案例的

讲解以及学生询问相结合的方法进行。（7）撰写实习报告。

·生产实习前，实习指导老师应结合所选工地的实际情况，落实各