高考评述性(漫画类)材料作文写作指导PPT课件
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2023届高考漫画作文写作指导PPT
1、找对象：树、鸟、人 2、看文字：“一只站在树上的鸟儿，从来不害怕 树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。” 3：理关系：鸟和人是对比关系：鸟不害怕树枝断 裂，是因为它有翅膀，无需依赖外物；而人却惧 怕树枝断裂，是因为他依赖着树枝。 4、作者感情倾向：
赞鸟否人。 5、由画面到人：鸟象征着自己有能力的人，画面 中的人象征着没有能力只能依靠外物的人，而树 枝象征着依靠物。 立意：只有锤炼强大的自身，才能不依赖于外物。
中华民族的精神家园，既不在美利坚和英格兰的土壤上，也不在“原罪”与“等待 救赎”之类的教义里，秉承中国文化的精髓，我们才有安身立命之所。早几年前韩国申 请将端午节列为他们的文化遗产，就对我们敲响了警钟。
所幸的是，中华民族也不缺有志之士，在为此摇臂呐喊，先是费孝通创新性的提出 “文化自觉”与“文化自信”的呼吁。紧接着，杜维明教授用汉语将中国儒学引入了哈 佛课堂。近年，弘扬传统文化也纳入了文化兴国的战略中。
（结）
总结：观察漫画画面的关键在于把握三个基本点，紧扣一个中心。 三个基本点，即画中人（物）的形象点、画中人（物）的关系点和画中人 （物）的细节对比点； 一个中心，即画中人（物）所呈现的寓意。 也就是要把握画面中的人、物、景、情，并从中分析其关系，悟出其内涵， 把握其实质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意
雏鸡岂能忘旧壳 ——2023漫画作文写作指导
技法指津 (一)要读懂漫画的意思 只有读懂了画意，明确了画旨，才不至于偏题跑题。漫画的构成主体是画 面各“因素”构成的情景；标题即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想； 文字材料是对画面情景的提示与注解。 (二)要抓住漫画的形象特征 在分析画面时，要注意画面突出了什么，夸张了什么。只有抓住了漫画的 形象特征，才能把握住漫画的本质所在，正确地构思立意、谋篇布局。 (三)要善于联想和想象 在写作时，要联系自己生活周围的人和事，运用联想和想象加深对画意的 理解，并获得大量写作材料。
高考材料作文类型之一漫画作文指导ppt1优秀作文
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
高考材料作文类型之一漫画作文指导 PPT课件(45张)
主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画选例
漫 画 里 有 五 味
画 让 我 们 发 现
漫 画 让 我 们 思
• 一、看（看懂）
• 观察构图要注意以下内容：
• 1.漫画的形象（人、物）是什么， 形象处于什么状态（静止、运动） ；
• 2.漫画的布局：按照上下左右的顺 序理清漫画所有的内容，理清是单 幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫 画则要注意相互间的关系；
离美，因为它会阻断我们欣赏美的视线；太近的距离会扼杀美， 因为它让我们过分注意到他人的缺点。所以，我更愿意把旭日阳
刚的人生读到兔年春晚，让那一份真情永无止境地涌进我心里；
我更愿意把李阳的形象固定在屏幕和课堂上，那是个为英语疯狂、
为工作痴迷的形象，而非残酷家暴的实施者；我更愿意品读海德
格尔的哲学人生，去领略那《存在与时间》的波澜壮阔。
招惹反感。没有距离的接触，你只能看到索尔仁尼琴笔下士兵残
杀囚犯的暴行；只会看到卡夫卡那双惊疑而神经质的双眼；只会
看到纪德那可笑的同性恋倾向；只会看到像狗一样卑微生活的狄
欧根尼……
•
没有距离，你的双眼将会暗淡无神，你或许只能看到事物背
后的阴影，却忽略了正面的光环。
•
何妨保持适当的距离，读他一个完美无瑕。太远的距离会隔
• 3、 联，是文章的关键，由材料推开去，联系 广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体， 或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心 论点阐述得深刻有力。
• 4、结，收尾，总结全文，当然是要精简,宜 对论述的问题有所深化或拓展。
小结：
• 1、看（看懂） • 细心审阅画面，包括标题文字 • 2、想（想透） • 整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的
漫画选例
漫 画 里 有 五 味
画 让 我 们 发 现
漫 画 让 我 们 思
• 一、看（看懂）
• 观察构图要注意以下内容：
• 1.漫画的形象（人、物）是什么， 形象处于什么状态（静止、运动） ；
• 2.漫画的布局：按照上下左右的顺 序理清漫画所有的内容，理清是单 幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫 画则要注意相互间的关系；
离美，因为它会阻断我们欣赏美的视线；太近的距离会扼杀美， 因为它让我们过分注意到他人的缺点。所以，我更愿意把旭日阳
刚的人生读到兔年春晚，让那一份真情永无止境地涌进我心里；
我更愿意把李阳的形象固定在屏幕和课堂上，那是个为英语疯狂、
为工作痴迷的形象，而非残酷家暴的实施者；我更愿意品读海德
格尔的哲学人生，去领略那《存在与时间》的波澜壮阔。
招惹反感。没有距离的接触，你只能看到索尔仁尼琴笔下士兵残
杀囚犯的暴行；只会看到卡夫卡那双惊疑而神经质的双眼；只会
看到纪德那可笑的同性恋倾向；只会看到像狗一样卑微生活的狄
欧根尼……
•
没有距离，你的双眼将会暗淡无神，你或许只能看到事物背
后的阴影，却忽略了正面的光环。
•
何妨保持适当的距离，读他一个完美无瑕。太远的距离会隔
• 3、 联，是文章的关键，由材料推开去，联系 广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体， 或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心 论点阐述得深刻有力。
• 4、结，收尾，总结全文，当然是要精简,宜 对论述的问题有所深化或拓展。
小结：
• 1、看（看懂） • 细心审阅画面，包括标题文字 • 2、想（想透） • 整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的
高考材料作文类型之一漫画作文指导 PPT课件 11
细心审阅画面，包括标题文字
看 得 要 细 致
看 得 要 准 确 看 得 要 全 面
漫画作文写作的一般思维模式
1、读懂画意画旨。细心审阅画面，包括标题文字。 不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。 • 2、要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬 的对象，要学会联系生活实际，跳出画面，由此 及彼，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含 信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 • 3、综观全局，有些较为复杂的图画，由多种元素 组合成为一个有机的整体。对这样的图画，审题 时不能顾此失彼。
•
没有距离，你的双眼将会暗淡无神，你或许只能看到事物 背后的阴影，却忽略了正面的光环。 • 何妨保持适当的距离，读他一个完美无瑕。太远的距离会 隔离美，因为它会阻断我们欣赏美的视线；太近的距离会扼杀美， 因为它让我们过分注意到他人的缺点。所以，我更愿意把旭日阳 刚的人生读到兔年春晚，让那一份真情永无止境地涌进我心里； 我更愿意把李阳的形象固定在屏幕和课堂上，那是个为英语疯狂、 为工作痴迷的形象，而非残酷家暴的实施者；我更愿意品读海德 格尔的哲学人生，去领略那《存在与时间》的波澜壮阔。 • 诚然，每个人，每件事都有其优缺点，但适当的距离可以 让你发现其中更让人心动的美。若不是空间的距离，呈现在世人 眼前的蒙娜丽莎只是一幅锈迹斑斑的老画；若不是时间的距离， 我们也无法为牛郎织女“金风玉露一相逢”的相会而动情；若不 是心灵的距离，我们也不会觉得柏拉图式的爱情如此唯美动 人…… • 正如漫画所示，距离让老人惊羡于艺术品的精美，然而没有 距离却只能让他看见它的阴影。距离产生美，何妨保持适当距离， 去领略玫瑰花香，去欣赏群星闪烁。
• 1、引 画面上是两个人抬着一位医生十万 火急地走向“良心抢救室”，那位医生张 着嘴大喊：“我没有病!” •2 联 漫画折射现实生活的热点和焦点。 本画所讽刺的现象在我们的周围也不鲜见。 一些政府工作人员，对百姓从来就不讲良 心，门难进，脸难看，事难办就是他们的 写真。有的商人以次充好，坑蒙拐骗，无 所不用其极。有的子女虐待老人，不承担 赡养父母的义务。漫画讽刺的不仅仅是医 生，为官者，为商者，为人幼，为人长， 为人师者，等等，恐怕程度不同地都会有 像此位医生一样，没有发现自己有病，或 者即使发现也都有讳疾忌医的心理。 •
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持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
漫画作文作文ppt课件ppt课件
范文三：故事漫画作文《成长的烦恼》
总结词
人物塑造与情感共鸣
详细描述
该漫画以一组四格漫画的形式呈现，讲述了主人公从童年到青少年成长过程中所面临的烦恼和困惑。 通过生动的画面和人物表情，引发读者对成长过程中所经历的烦恼共鸣。
总结词
细节观察与情感体验
详细描述
这幅漫画描绘了一个倾斜的雨伞下，一位母亲和孩子在雨中行走的场景。通过 观察雨伞的倾斜角度、母亲和孩子的表情以及雨滴的动态，可以感受到母爱的 温暖和无私。
范文二：多幅漫画作文《环保行动》
总结词
故事连贯性与主题突
详细描述
该漫画由三幅画面组成，分别描绘了环境污染、环保行动和生态恢复的过程。通过对比和连贯的故事线，强调了 环保行动的重要性，呼吁大家共同关注和保护环境。
想象与构思
想象情境
确定写作角度
根据漫画中的信息，结合自己的生活 经验和知识储备，想象漫画中的情境 ，为写作提供更丰富的素材。
选择一个合适的写作角度，可以从漫 画中的某个角色出发，也可以从旁观 者的角度来叙述故事。
构思情节
根据主题和情境，构思出合理的情节 和故事线，使漫画作文更加生动有趣 。
表达与呈现
02 漫画作文的创作过程
观察与理解
观察细节
仔细观察漫画中的每一个细节， 包括人物的表情、动作、背景等 ，以便更好地理解漫画的主题和
情境。
理解寓意
在观察的基础上，深入理解漫画所 蕴含的寓意或深层含义，这是漫画 作文的关键。
提炼主题
根据对漫画的观察和理解，提炼出 漫画所要表达的主题，为后续的写 作提供指导。
。
通过对多幅漫画的串联，构建 一个完整的故事情节或论述。
结合现实生活，阐述多幅漫画 所反映的系列社会现象或问题
高考材料作文类型之一漫画作文指导ppt11
小试身手
请看下列漫画，试说说漫画的意思， 提出你的观点 1、问路
2、桌子 3、攀比 4、尊重
5、教育
6、改革者 7、射雁 8、在强者面前
问 路 有 感 于 信 任 危 机 ——
是真 的吗？ 看仔 细点
• • • •
相应观点： 1、社会呼唤诚信 2、打假势在必行 3、当人与人只剩下猜忌时，我们还有 什么 • 4、去假求真
细心审阅画面，包括标题文字
看 得 要 细 致
看 得 要 准 确 看 得 要 全 面
漫画作文写作的一般思维模式
1、读懂画意画旨。细心审阅画面，包括标题文字。 不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。 • 2、要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬 的对象，要学会联系生活实际，跳出画面，由此 及彼，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含 信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 • 3、综观全局，有些较为复杂的图画，由多种元素 组合成为一个有机的整体。对这样的图画，审题 时不能顾此失彼。
• 3.漫画的细节：漫画中形象的特殊 性（一般表现为夸张的动作、表情、 语言），漫画人物的语言，漫画的 题目。
——丰子恺
1996年高考《截错了》
• 二、想（想透）
思考寓意：在对漫画进行细致的观察之后 就可以思考漫画的寓意了。一般来讲，漫 画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒 诞化表现，所以，画面中越是夸张得厉害 的地方越是问题的症结，因此，要注意透 过夸张解读其现实意义.联系社会生活实 际，上升到理性的思考，揭示出人生、社 会的规则或哲理。
小结：
• 1、看（看懂） • 细心审阅画面，包括标题文字 • 2、想（想透） • 整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的 是什么？ • 3、炼（提炼论点） • 联系现实挖掘漫画的最佳寓意，提炼出自己的论点。
高考作文漫画作文指导与训练课件(32张)-优秀课件
以“一岁一枯荣”这一画题为例，它 可以使我们思考这样一些问题：好的服 务态度也有“枯荣”吗？这不是在搞形 式主义吗？为什么这种形式主义的东西 会年复一年地存在下去呢？每想一个问 题，都是对漫画寓意的一次挖掘，都可 以为文章的立意、拟题找到一个新的角 度。
认真观察上 面三幅漫画，想 想它们之间有什 么相似点，写一 篇对“传统教育” 评论的文章。
第二幅画反映的是在贯彻《土地法》 过程中，以完成书写多少条标语为满足， 至于大片耕地被占，却置之不理。这些 都是画的表层意思，它的深层含义在于， 揭露了充斥于我们各个领域、各种工作 中的形式主义，讽刺和鞭挞的靶子不在 于某种具体的做法，而在于一种僵化的 观念与浮华的作风。
联想分析
在自己周围发生过哪些与此类 似的事情？联系画面分析这类人搞 形式主义、做表面文章的心态；这 种形式主义的工作作风受什么样的 观念支配；这种观念和作风对社会 主义建设有哪些危害。
构思立意
从剖析批判角度立意，可以写形式 主义的特征（只作表面文章给人看）； 可以分析其产生的根源（上级的官僚 主义，下级的应付检查或沽名钓誉）； 可以分析其危害（祸国殃民，害人害 己）；从克服形式主义的角度，可以 探求最直接、最有效、最根本的办法 （脚踏实地，实事求是，讲求实效）。
名言导引
1942年，毛泽东同志在延安整风时，就 尖锐指出，形式主义“实在是一种最低级、 最幼稚、最庸俗的方法”。
汇报，并且得到了市里领导的表扬。——没 有新意，雷同的形式主义。
现象联想
有些同学早自习看武侠小说， 值日老师一来马上就用英语书盖在 上面假装读英语，老师一走马上又 步入“江湖”之中；有些同学暑期 里把家庭作业抛到了九霄云外，报 名时为了应付检查，竟然复印同学 的作业，然后署上自己的大名。— —弄虚作假的形式主义
高考语文 漫画型材料作文写作指导22页PPT
高考语文 是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高考材料作文类型之一漫画作文指导 PPT课件
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
课后作文
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系 现实，写一篇不少于800字的议论文。
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
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14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
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15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
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18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
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19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
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20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
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人才不是砸出来的。（点题）可是，我们
的父母中偏偏有不信这个理儿的。为了让孩
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第二步：找出图画的寓意
望子成龙要根据孩子的情况， 一味强求只会害了孩子。
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第三步：思考问题
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• 1、这则图画反映了社会上的什么问题（现象）？ • 教育孩子的问题。 • 2、这则图画反映的社会问题（现象）有无不妥之处？ • 这是一种不顾孩子实际强加式的教育，方法十分
谬误。 • 3、这则图画反映的社会问题（现象）持续下去有什
述型议论文容易获得精选高ppt 分。
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二、评述型作文
• 评述型作文就是边叙述边评论的一
种议论文。
• 行文过程中要紧紧围绕漫画或材料反 映的社会（生活）问题或现象析原因， 指危害，挖根源，树立正确观点，论证 其合理性必要性，以达到纠正错误认识， 明晓正确做法之目的。
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三、作文材料
阅读下面图画材料，根据要求写一篇不少 于８００字的文章。
导的方法。她接连搬了三次家，终以
学宫为邻，而孟珂“乃设俎豆揖让进
退”，刻苦攻读，学问、修养、思想
名冠天下，成为继孔圣人之后的“亚
圣”。孟母三迁，成就了孟珂，也成
就了教子有方的美名。（4-1正确教育
孩子举例一：古代中国，疏导引导）
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大洋彼岸的爱迪生，从小被老师斥为笨孩
子，不得已离开了校园，是他的母亲，因材施
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• 4、论证正确做法：名言论证和举例论 证。
• 举例三类
• （1）中国古代近代典型事例
• （2）外国典型事例
• （3）中国当代典型事例。
• 注意：
• 三类例证应从不同角度或侧面对中心论点
进行论证，不能从一个角度论证，那样只
会给人堆砌材料的感觉。举例论证时不能
描写叙述，要用概述的方法，概述中要有
• 2、从孩子角度：给我们自由发展 的空间。
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六、评述型材料作文 ——议论文之快速构思法
• 1、引述材料：个性化的概述，不能照抄材料。
• 2、分析材料：抓住关键点，提出文章的中心 论点。最好点一下题目。
• 3、批驳错误观点的论点或者论据或者论证： 找出错误根源，挖掉错误之根，错误认识就 成了无源之水。
例二：外国，赏识、鼓励，理解、支持）
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当代中国更是不乏教子有方的父母。 钢琴王子朗朗，台球神童丁俊辉，世 界乒乓球冠军刘国梁，在他们走向成 功创造辉煌的道路上，睿智的父母们 既顺其自然，尊重他们的选择，发展 他们的特长，又适时地引导，及时地 鼓励，不遗余力地支持。正是这些尊 重个性，给孩子自由发展的空间的明 智之举，给我们的民族培养出了众多 的耀眼的世界之星。（4-3正确教育孩 子举例三：当代中国，尊重个性，发 展特长）
分析评论，不能只有材料而无论证语言。
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• 5、反面论述：分析错误造成的危 害，促人警醒。
• 6、总结全文：明确正反经验教训， 强调突出中心论点，点题目。
• 7、发出倡议，提出号召：学习正 确的，发扬优良的，抛弃不当的， 改正错误的
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七、例文展示
题目：人才不是砸出来的
有这样一幅漫画：为父者，不辞辛苦爬 大树；为母者，不怕劳累高举篮筐，篮筐内 是满满的大大的苹果。二人配合默契，狠砸 在树下读书的儿子。父亲一边砸儿子，一边 还念念有词：“不信把儿子砸不成牛顿第 二。”（1、引述材料）
么结果？ • 从小方面讲，害了孩子；从大方面讲，害了国家
和民族。
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• 4、正确的做法应该是什么？
• 要按孩子成长规律教育孩子 • 要学会尊重，学会引导，学会鼓励，
学会理解
• 要让孩子有自己的梦想，允许孩子 有个性特长
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第四步：确定立意
• 1、从父母角度：教育孩子要有正 确的方法。
顿呢？显然，牛顿不是砸出来的。苹果只是牛
顿发现万有引力定律的一个诱因。用苹果砸孩
子之类的教育方法，只是抓住了名人成材的表
面现象做文章，结果只会适得其反。（3、驳
斥错误论据）
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两千多年前的孟母是聪明的。面对
年幼的孟珂，目睹无知效仿，她不是
束缚，不是管制，更不是逼迫。她深
知环境育人的道理，采用的是疏导引
教，采取了适合爱迪生的鼓励、赏识的教育方
法，才使爱迪生由昔日的笨小孩一跃成为发明
大王。比尔·盖茨本是世界著名大学——哈佛
大学的高材生，可他偏偏在大二时选择了退学，
转而研究起计算机，宽容的父母没有阻拦他，
而是成为他的支持者，比尔·盖茨在计算机方
面的特长和天赋才得以淋漓尽致的发挥，从而
一举成名，富甲天下。（4-1正确教育孩子举
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相信看过此画的人一定会忍俊不禁，
笑弯了腰，笑岔了气。笑过之后呢？笑
过之后，便不得不深思了。细想想：这
对父母啊，为了孩子成材，用心可谓良
苦！但培养孩子，只有良苦的用心就够
了吗？不够，远远的不够！望子成龙要
根据孩子的情况，一味强求只会害了孩
子。人才不是砸出来的，人才的培养关
键是科学的方法啊！（观点）（2、分析
2012年高考
评述性（漫画类）材料作 文写作指导
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一、关于漫画作文
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生
活或时事的图画。一般运用变形、比拟、 象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以 取得讽刺或歌颂的效果。
而作为材料作文素材的漫画大多属于讽 刺性的漫画，是对生活中的不良现象进行 讽刺或批判的。
写这类材料作文时，一般来说，写成评
不信把儿子砸不成牛顿第二
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四、作文要求
选好角度构思作文，自主确 定立意，确定文体，确定题目； 不要脱离材料内容及含义的范围 作文，不要套作，不得抄袭，不 少于800字。
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五、审题分析
第一步：概括述画面内容
一个小孩子正在树下读书，他的父 亲爬到了大树上，他的母亲把满满一 筐苹果递到他父亲的手下边，父亲把 一粒一粒苹果砸向儿子的脑袋，心中 想到：不信把儿子砸不成牛顿第二。 儿子被砸的哇哇乱叫。
材料，提出观点。点题）
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牛顿确实是因为苹果砸到了头上，忽然大
悟，进而发现了万有引力定律。表面看，似乎
就是一个苹果砸出了万有引力定律，其实不然，
牛顿发现伟大的定律是和他具备的丰富知识、
仔仔以求的探索精神密不可分的。试想，在人
类农耕的几千年历史中，会有多少人被树上掉
下的苹果砸中，但是，为什么却只出了一个牛