第2节 地球上的气压带和风带分解

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高中地理必修一第二章第2节《气压带和风带》

高中地理必修一第二章第2节《气压带和风带》

E
A
CB D
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2.下列图中,正确反映南半球副热带高压两侧
大气运动的是( C )

B.
• C.
D.
3.关于气压带叙述错误的是( D )
A.全球7个气压带,3个低压带,4个高压带
B. 副热带高压的位置大致在南北纬30°左右
C.气压带分布具有高低相间的规律
D.低压带气流上升,多晴天;高压带气流下沉,
西

副热带高压带
东北信 风
赤道低压带
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地球上的气压带和风带
极地高气压带
极地东风
副极地低气压带
盛行西风
副热带高气压带
东北信风
赤道低气压带
东南信风
副热带高气压带
盛行西风
副极地低气压带
极地东风
极地高气压带
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气压带和风带分布有什么规律?
①全球共七个气压带和六个 风带呈南北对称相间分布。 ②气压带的分布呈高低 相间分布 ③风带的分布呈东西东, 北半球呈“撇”南半球呈 “捺”,风向高压指向低 压
为热(力极因地素所高致气。压)冷
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小组合作探究二:
假设情景二
1.地球自转 2.地表性质均一 3.太阳直射赤道 地球自转:有地转偏向力的影响 (不移动)
(百帕)
1000
北半球
1002
1004
1006
1008
1010 北半球的高空风
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低纬环流
极地高压带
副热带高压带
赤道低压带
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思考:冷暖两个气团相 交汇,会发生什么情况?
A 5.下列说法正确的是( )
A.甲是动力原因形成的高压,丁是热力原因形成 的高压

【地理】2.2 气压带和风带 (人教版)

【地理】2.2 气压带和风带 (人教版)
44

一、影响气候的因素
1、大气环流:7带6风、季风环流→降水
2、其它因素:纬度(太阳辐射)、海陆分布、 地形和洋流等。
45
气候模式图(亚欧大陆) 大气环流 极地高气压带
90° 80°
大陆西部
大陆内陆 冰原气候
大陆东部
90° 80° 70°
极地 东风
70°
苔原气候
亚寒带大陆性气候 温带海洋 性气候
原因: 太平洋是世界最大的大洋,亚欧大陆是世界 上最大的大陆,东亚居于两者之间,海陆热力 性质差异特别显著。
东亚季风与南亚季风比较
东亚季风 南亚季风
冬季: 东北季风 风向 冬季: 西北季风 夏季:西南季风 夏季: 东南季风 温带季 亚热带季 气候 热带季风气候 风气候 风气候 类型 全年高温 气候 冬寒冷干燥 冬温和少雨 分旱雨两季 特点 夏高温多雨 夏高温多雨 成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异(冬)
30° 副热带高气压带 2. 就北半球来说,大致夏季北移,冬季南移。
副极地低气压带
副极地低气压带
60°
60°
90°
一、气压带和风带的形成
1、大气环流 2、三圈环流和气压带、风带 (1)前提条件和形成因素----单圈环流 (2)形成过程----三圈环流 (3)气压带、风带(七带六风) (4)气压带、风带的季节移动 ----北半球:夏季北移、冬季南移
B.该环流圈为低纬环流 C.近地面,甲、乙之间盛行风向为西北风
D.近地面,甲、乙之间盛行风向为西南风
A
90°S 60°S 30°S 0° 30°N 60°N
B
90°N
冬 季时的大气环流状 4、(1)该图表示北半球__ 赤道低气压带往南移动了 况,判断的理由是__________ 。 (2)A气流来自哪个气压带? 副热带高气压带

高中地理必修一第二章第二节气压带和风带课件(共16张PPT)

高中地理必修一第二章第二节气压带和风带课件(共16张PPT)
带、风带〔风向〕
[小组合作]
观察气压带和风带 的分布图,发现气压带 和风带的分布规律。
〔例如:数量、分布、盛行风 的风向……〕

个南
气北
压 带
对 称 、
和相
六间
个 风
分 布

[问题探究3]气压带和风带的移动规律
冬至日 春分日、秋分日 夏至日
北纬90°
66°34′
23°26′ 0° 23°26′
冷(高压)
〔低压〕
[问题探究2] 三圈环流的形成
考虑:上下纬之间受热不均 +
地转偏向力
[小组合作]
〔以北半球为例〕 讨论低纬环流圈 的形成: ①赤道上空的风 为什么不能一直流 向极地上空? ②副热带高气压 带是如何形成的? ③低纬度近地面 的风是如何形成的? 请画〔粘贴〕出南半球气压 是什么风向?
副热带高气压带
副极地低气压带
90°
秋分日-冬至日
60° 66.5ºN 30°
23.5ºN
0° 0º 30° 23.5ºS 60°
移 动 规 律
90° 极地高冬压至日带-春分日 副极地低气压带 副热带高气压带 赤道低气压带 副热带高气压带 副极地低气压带
90°
冬至日-春分日
60° 66.5ºN 30° 23.5ºN
B.乙地位于300N附近 D.②是冷性气流
图2为“某日南半球局部气压带、风带分布 示意图〞,其中①、②、③分别代表气压带或风 带,完成3-4题。
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
+
请画〔粘贴〕出南半球气压带、风带〔风向〕
观察气压带和风带的分布图,发现气压带和风带的分布规律。
讨论低纬环流圈的形成:

人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共21张PPT)

人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带  课件(共21张PPT)
4.关于B地季风的说法正确的是( D )
A.夏季风性质暖热、干燥 B.冬季风成因与气压带、风带季节移动有关 C.夏季风势力弱于冬季风 D.冬季风势力弱于夏季风
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实,会谈 使人敏捷,写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着,就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤,荒于嬉;行 成于思,毁于随。——韩愈23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者,好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人, 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间,才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约,而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸,生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好 学,如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战,就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原75、内外相应,言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹80、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战,因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业,共同的斗争,可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。——王阳明87、读一本好书,就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间,就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人,时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间,有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。——莎士比亚

气压带风带的分布移动规律

气压带风带的分布移动规律

自主学习·能力测评
(2)七个气压带: ①动力因素:C—________气压带(2个)
E—________气压带(2个)。 ②热力因素:A—________气压带(1个)
G—________压带(2个)。 (3)六个风带: B—________带;D—中纬_______带;F—极地_______带。 以上风带南北半球各一个。
[自主学习]
1.形成的主要因素 ___热__力___因素 太阳辐射分布的纬度差异导致高低纬受热不均 ___动__力___因素 地球自转产生的地转偏向力
2.气压带、风带和三圈环流
(1)三圈环流:①低纬 环流;
② 中纬 环流;③ 高纬环流。
Байду номын сангаас
地理 必修1
第二章 自然环境中的物质运动和能量变换
新知全解·合作探究
地理
第二章 自然环境中的物质运动和能量变换
必修1
新知全解·合作探究
①图A中太阳直射点在北回归线,全球气压 带和风带向______移动。 ②图B中太阳直射点在_______,全球气压带、 风带以赤道为对称轴南北对称分布。
③图C中太阳直射点在南回归线,全球气压 带和风带向_____移动。 (3)移动规律: 就北半球来说,大致是夏季_____移,冬季 ____移;南半球则相反。 [温馨提示] 全球气压带、风带____分布, 且以________为对称轴南北对称分布。
降水量
自主学习·能力测评
对气候影响
极地高 气压带
副极地 低气压

副热带 高气压

赤道低 气压带
极地地区
南、北纬 60°附近
南、北纬 30°附近
赤道附近
下沉 上升 下沉 上升

高二地理人教版课件:气压带和风带

高二地理人教版课件:气压带和风带

课堂导入
1.麦哲伦船队哪一段是逆风航行? 航行至南美洲南端海峡时逆风 2.船队行驶至哪一段最轻松? 行驶至至南半球低纬度最轻松 3.船队进入30°S为何艰难? 进入30°S受副高控制无风,加之 此时南半球正值夏季气候炎热。
气压带和风带的形成 变式图
S
90°
60°
30°

N
30°
60°
90°
全球气压带风带的季节性移动
副热带高气压带


赤道低气压带
被 迫 下 重力堆积下沉 沉
东北信风
受热膨胀上升
副热带高气压带 赤道低压带
三圈环流
中纬环流
形成过程:
600N高空
极锋
300N高空
被 迫 下 沉
极地冷气团南下
副极地低气压带 盛行西风带
被 迫 爬 60升0N
重力堆 积下沉
300N
副热带高气压带
受热膨胀 上升
极锋
爬升
副极地低气压带
没有。南半球的海洋面积占优势,纬向分布的气压带比北半球明显,特别 是南纬30°以南的地区,气压带基本上呈带状分布。
总结
地球不自转 太阳直射赤道
地表均一
气压带断裂成块状
冷热不均 水平气压梯度力
地转偏向力
单圈环流
自转
三圈环流
地表性质
近地面
七个气压带,六个风带
地球公转
季节移动
当堂检测
读北半球某月部分地区海平面等压线分布图(下图),回答下面小题。
①高低气压带相间分布; 副极地低压带
盛行西风带
②气压带、风带南
副热带高压带
北对称相间分布;
东北信风带
③同一半球信风 带风向与极地东 风带一样,与西 风带风向相反。 (北撇南捺)

第二节-气压带和风带

第二节-气压带和风带

热带雨林分布(绿色区域)
单一因素控制下的气候
热带沙漠气候 一般分布北
纬20°到30°大陆西岸。终 年炎热干燥,最暖月平均气 温可达30°C以上,最冷月平 均气温也在10°C以上。年降 水量一般在250毫米以下。气 温的日较差、年较差都很大。 主要出现在非洲北部撒哈拉 沙漠、南部的卡拉哈里沙漠, 亚洲西部阿拉伯半岛的沙漠、 南部的塔尔沙漠,北美洲加 利福尼亚沙漠,南美洲阿塔 卡马沙漠,澳大利亚西部和 中部沙漠。
极地高压带
极地东风
副极地低压带


西

副热带高压带
东北信 风
赤道低压带




副热带高压

盛行
西

副极地低压带
极地东风
极地高压带
气压带
极地高压带 (2个)
副极地低压 带(2个)
副热带高压 带(2个)
赤道低压带 (1个)
分布
南北纬90 度附近
南北纬60 度附近
南北纬30 度附近
0度附近
成因
热力原因 动力原因 动力原因 热力原因

赤道低压带
30°S 60°S
副热带高压带 副极地低压带 极地高压带
90°S
画出三圈环流
D
CE
A FB
G
S 90° 60° 30° 0° 30° 60° 90° N
“三风四带”
10
5
极地高气压带
9 86 7
3 24
1
副极地低压带 副热带高压带
赤道低压带
极地东风带 盛行西风带 东北信风带
地球上的气压带和风带
冬季——西北季风 夏季——东南季风 冬季——东北季风 夏季——西南季风

人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共17张PPT)

人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带  课件(共17张PPT)

留在海洋上。
LOGO
二、北半球冬、夏季气压中心
副极地低压
低压 副热带高高压 压
赤道低压
副热带高压 副极地低压
夏季:大陆增温快于海洋 陆地形成低L压OGO
二、北半球冬、夏季气压中心
亚速尔高压
亚洲低压 (印度低压)
夏威夷高压
LOGO
1、考虑:高低纬间热量不均;地转偏向力; 太阳直射点位置的移动;海陆热力性质差异
1.海陆热力性质差异 2.气压带风带的季节移动
东北风
凉爽干燥
西南风
高温潮湿
夏季风强
中南半岛,印度半岛, 我国西南地区
热带季风
LOGO
LOGO
----气压带分裂成一个个高、低气压中心
冰岛
低压大 副
西
蒙极古-地-西伯低利亚气高压压
亚欧大陆
阿留申60N
带太 低压 平


30°N
一月
LOGO
1、考虑:高低纬间热量不均;地转偏向力; 太阳直射点位置的移动;海陆热力性质差异
----气压带分裂成一个个高、低气压中心
大 西
亚速尔洋
高压
60N

亚欧大陆 平
LOGO
二、北半球冬、夏季气压中心
高压副极地低低压压
副热带高压
赤道低压
副热带高压 副极地低压
冬季:大陆冷却快于海洋,形成高压 LOGO
二、北半球冬、夏季气压中心
冰岛 低压
亚洲高压(蒙古--
西伯利亚高压)
阿留申低压
60°附近原为副极地低压带,冬季陆地表面形
成高气压,切断了副极地低气压带,使低压只保
副亚洲热(带印度高)气低压压
带洋夏威夷

人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共23张PPT)

人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带  课件(共23张PPT)
2、南亚季风的成 因与东亚相比 有何异同?
3、请总结季风环 流的成因有哪 些。
解说 导航
热力环流 海陆影响
季风环流2.swf
水平运动 理想环流 季风环流 课堂练习
三圈环流 影响气候
风带移动 主页
季风 夏季 冬季 成因 风向 风向
南亚 季风
风带气压带的季节移 动(夏季)
没有明显差异的地区 全年温度降水如何 如何
一般最低温度>0度不说寒冷,不高于20度 不说炎热
❖地中海气候 夏季高温干旱,冬季温和多雨 温带海洋性气候 全年温和湿润 热带雨林气候 全年高温多雨 温带季风气候 夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 亚热带季风气候 夏季高温多雨,冬季温和少雨
1、热带草原 2、热带沙漠 3、地中海 4、温带海洋 5、热带季风 (南亚) 6、亚热带季风 7、温带季风
11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。
12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。
13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。
14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。
LOGO
3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大!
4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。
5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。
6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。
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东风的动力抬升 旋, 为多雨带
西风带 副热带 高气压 带
中纬度 地区
由较低纬度 吹向较高纬 度
温暖 湿润 炎热 干燥
温带海洋性 气候的形成 热带沙漠气 候的形成 热带草原气
南、北回 动力原因形 归线附近 成的热高压
信风带
低纬度 地区
由副热带高 压吹向赤道 终年空气受 热上升
一般较 候的干季,西 干燥 高温 多雨 亚、北非的沙 漠气候 热带雨林气 候的形成
解析 第(1)题,一月为澳大利亚夏季,陆地上形成低压; 从行星风系方面看,此时气压带和风带南移,北半球的 东北信风越过赤道向左偏转成为西北风。该季节风从海 洋吹向陆地,气候较为湿润。七月为澳大利亚冬季,澳 大利亚大陆上形成高压,西北部盛行东南风;从行星风 系看,该地处于南半球东南信风带上。风从内陆吹向海 洋,较为干燥。第(2)题,与上海相比,悉尼所处的陆地 面积小,海陆热力差异不显著,故季风气候不典型。其 表现可从温差小和降水较均匀两方面回答。
冬季风源于蒙古— 风源于西北太平洋
冬季风源于蒙古—西 于印度洋
源地 西伯利亚地区,夏季 伯利亚地区, 夏季风源
性质 气候 类型 对农 业生 产的 影响
夏季高温湿润、 夏季高温湿润、冬季温 冬季寒冷干燥 温带季风气候、 亚热带季风气候 熟制:两年三熟 或一年两熟 暖干燥 热带季风气候
雨季播种,旱季收获
答案
(1)一月:澳大利亚大陆着太阳直射点的南移, 北半球的东北信风越过赤 道偏转成为西北风;来自海洋的西北风比较湿润。 七月:澳大利亚大陆冬季比海洋降温快,形成高压中心;处 于南半球的东南信风带;从内陆吹来的东南风相对干燥。 (2)表现:悉尼冬夏气温温差较小;降水的季节分配相对比 较均匀。原因:澳大利亚大陆相对亚欧大陆面积较小,海陆 热力差异相对较小。
(1)该地气候类型是 地中海气候 ;该种气候主要分布在
北纬30°-40°之间的大陆西岸
(2)简述该气候类型的特征及成因。 (3)该气候类型最突出的气候优势是 劣势是 。

思维过程
答案 (2)夏季(北半球,7 月)受北移的副热带高气压带控制, 盛行下沉气流,炎热干燥;冬季(北半球,1 月)受南移的 西风带影响,温和多雨。该气候类型是气压带、风带季 节移动形成的。 (3)夏季光热资源丰富 夏季降水少,气候干旱
图表思维程序
一、等压线的判读与应用 例 1 下图为“亚洲东部某区域两个时刻的等压线图”(单 位:百帕),读图回答(1)~(2)题。
(1)图中 A 处等压线的数值可能为 A.1 004 或 1 006 C.1 008 或 1 010 情况的是 A.台湾岛风速变大 B.珠江口风速明显变大 C.长三角地区风速变小 D.环渤海地区风速明显变小 B.1 006 或 1 008 D.1 004 或 1 008
方法技巧 1.气候统计资料表是用表格的形式提供某一地或几地一年中 12个月或几个月的气温和降水资料。一般不需要对每个月 的数据进行判读,只需要对代表夏季和冬季的月份的气温 和降水资料进行分析即可。特殊情况下需要分析全年的气 候资料。 2.在单一气压带或风带控制下形成的气候,其特征往往无明 显季节变化;而受气压带、风带季节移动而形成的气候, 其特征季节变化十分显著。气压带、风带季节移动形成的 主要气候类型有地中海气候、热带季风气候和热带草原气 候。
反思· 归纳 高考的着眼点往往来自教材而又高于教材,在分析 问题时要结合试题相关信息,充分调动所学知识,回归 教材内容与试题设问相结合解决问题。例如解答本题时 应联系东亚季风和南亚季风的形成及其影响等知识去解 决澳大利亚东南部 (悉尼所在区域 )季风气候的成因与特 点。该题给我们平时复习带来的启示就是把知识学牢学 活、善于迁移应用解决相关问题。
真题 2
(2010· 上海地理 )读“澳大利亚气候类型分布示意
图”,回答问题。
(1)澳大利亚西北部一月和七月分别盛行西北风、东 南风。 从海陆热力差异、 行星风系两个方面说明该地 区盛行风向形成的原因及盛行风向对该地区气候干 湿状况的影响。 (2)悉尼的季风气候特征不如上海典型,从悉尼季风 气候特征不典型的表现和原因两方面加以说明。
赤道低 气压带
赤道附近
二.海陆分布对气压带的影响
1.北半球( 块状 分布) (1) 7 月: B (2) 1 月: A
大陆: 低压 气压带被大陆上的 热低压 切断 海洋: 高压 大陆: 高压 气压带被大陆上的 冷高压 切断 海洋: 低压
中心 中心 中心 中心
2.南半球:因 海洋面积 占优势,气压带基本保持带状 分布 特征。
冬季风
气压带、风带季节移动影响分析——气候统计资料表的判读 例 3 读“某地气候统计资料表”,回答下列问题。 表 某地各月气温、降水统计资料
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8.2 107 全年 15.5 882
气温(° C) 6.9 7.9 10.6 13.7 17.9 21.8 24.7 24.4 21.2 16.5 11.7 降水(mm) 79 80 77 72 61 44 18 25 65 132 122
三.气压带和风带对气候的影响 1.全年受单一气压带或风带控制形成的气候类型 气候类型 温带海洋 性气候 热带沙 漠气候 热带雨 林气候 成因 全年受中纬西风带 控制 全年受副热带高气 压带或信风带控制 全年受赤道低 气压带控制 气候特征 终年温和湿润 终年炎热干燥 终年高温多雨
2.受气压带、风带季节性移动而形成的气候类型 气候类型 地中海 气候 热带草 原气候 成因 制,冬季受西风带控制 季时受赤道低气压带控制 旱季时受因海陆热力性质 热带季 风气候 差异而形成的东北季风控 制,雨季时受气压带、风 带北移而形成的西南季风 的控制 全年高温,一年 可分为旱雨两季 气候特征 冬季温和多雨 可分干湿两季 夏季受副热带高气压带控 夏季炎热干燥, 干季时受信风带控制,湿 全年高温,一年
( B )
(2)在这段时间内,关于风速变化的叙述,符合图中实际 ( D )
思维过程
方法技巧 等压线是把在一定时间内气压相等的点在平面图上连接 起来形成的封闭曲线,其可以显示空间气压的高低分布 状况,如下图所示。具体有以下应用:
1.判断气压场 (1)高气压中心:中心气压高,周围气压低,如 A 处。 (2)低气压中心:中心气压低,周围气压高,如 B 处。 (3)高压脊:等压线由高压中心向外凸出的部分,如 C 处。 (4)低压槽:等压线由低压中心向外凸出的部分,如 D 处。
反思· 归纳 本题组主要考查气压带、风带随季节移动及其对气 候的影响。解答该题的关键一方面是从图示中获取气压 带和风带北移的信息;二是掌握气压带和风带分布及其 对气候产生的影响。
北半球冬、夏季气压中心与季风环流 1.海陆分布对气压带、风带的影响 由于地球表面海陆热力性质的差异及陆地表面形态 的高低起伏,气压带和风带并非都呈带状分布。其中南 半球因海洋面积占优势,地球表面性质均一,气压带、 风带的带状特征保持完好;而北半球因海陆相间分布, 气压带常被切割成断块状。如下表:
一月(冬季) 大陆 同一纬 度气温 气压 中心 低 高压 海洋 高 低压 副极地 低压
七月(夏季) 大陆 高 低压 海洋 低 高压
亚太地区 亚 洲 高 压 ( 蒙 大气活动 古 — 西 伯 利 中心 北半球 南半球 亚高压) 中心
亚洲低压 副热带 (印度低压) 高压
纬向的气压带被分割为一个个的高、低气压 纬向的气压带比北半球明显,30° S 以南的气 压带基本呈带状分布
气流上升气温降
赤道低气压带, 低,水汽容易凝结 副极地低气压带
风由低纬向高纬吹气 温降低,水汽容易凝结
西风带
降水较多
风由海洋吹向陆地水 汽充足,容易凝结降水
夏季风
气流下沉气温升
副热带高气压带
高,水汽不易凝结 极地高气压带) 风由高纬吹向低纬气 极地东风带、信风带 降水稀少 温升高,水汽不易凝结 风由大陆吹向海洋水 汽少,不易凝结降水
有利:雨热同期;不利:旱涝灾害频发
思考: 根据南亚夏季风形成原理,说明澳大利亚北部 1 月 份西北季风的成因。
答案 南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移, 越过赤 道, 在地转偏向力的作用下向右偏转而形成的。 与之相类似, 澳大利亚北部 1 月份的西北季风,是由于东北信风带南移, 越过赤道,在地转偏向力的作用下左偏而形成的。
(1)以下四幅气温和降水量示意图与甲河流域气候特点相 符的是 ( B )
(2)根据右图,可推知甲河流域此时( A ) A.盛行西北风 B.受副热带高气压带控制 C.盛行西南风 D.受赤道低气压带控制
思维过程
方法技巧 从降水形成的原因分析,总结出一般规律,再去记 忆各气压带和风带,以及季风环流的特点,既容易理解, 又容易记忆。 降水形成的两个前提条件是:①气温下降,使水汽过饱 和凝结。②有充足的水汽。依据这两个条件,可以总结 出以下规律:
( C )
( A )
( D )
解析
第(1)题,气压带、风带随季节而移动,就北半球
而言,大致是夏季北移,冬季南移。从图中可以看出, 此时各气压带、风带明显位置偏北,说明此时正值北半 球的夏季。第(2)题,甲地位于南半球,处于赤道低气压 带和副热带高气压带之间,受地转偏向力的影响,此时 盛行东南风。第(3)题,从图中可以看出,此时乙地受副 热带高气压带控制,盛行下沉气流,气候炎热干燥。
规律总结 在单一气压带或风带控制下形成的气候, 其特征往往无 明显季节变化; 而受气压带、 风带季节移动而形成的气 候,其特征季节变化十分显著。
真题 1
(2008· 江苏地理)下图为“某月沿 0° 经线海平面
平均气压分布图”。读图,回答(1)~(3)题。
(1)上述“某月”是 A.1 月 C.7 月 (2)该月份甲地盛行 A.东南风 C.西南风 (3)该月份乙地的气候特征是 A.高温多雨 C.温和多雨 B.低温少雨 D.炎热干燥 B.东北风 D.西北风 B. 4 月 D.10 月
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