中教实验指导及注意事项
初中生物实验操作指导教案
初中生物实验操作指导教案
实验目的：通过观察水稻生长的过程，了解植物的生长特点及其生长环境的影响。
实验材料：水稻种子、玻璃瓶、土壤、水、阳光
实验步骤：
1. 将玻璃瓶洗净并晾干。
2. 在玻璃瓶中倒入适量的土壤，约填充2/3的容量。
3. 在土壤上均匀撒上一层水稻种子。
4. 再在水稻种子上覆盖一层薄薄的土壤。
5. 缓缓倒入适量水，使土壤湿润但不要过多。
6. 将玻璃瓶放置在充足阳光的地方，并定期给水。
7. 观察水稻生长的过程，记录生长的变化。
实验注意事项：
1. 保持土壤湿润但不要过湿，以免影响水稻的生长。
2. 确保玻璃瓶有充足的阳光照射，帮助水稻进行光合作用。
3. 定期给水，保持土壤湿润。
4. 观察过程中要注意记录生长的变化，可以拍照或制作成实验报告。
实验结果分析：通过观察实验可以看到，水稻种子开始生长后，会发芽并逐渐长成幼苗，
随着时间的推移，水稻植株会逐渐长大并形成穗。
同时可以观察到植株的叶片颜色逐渐变绿，说明植物的光合作用正在进行。
拓展实验：可以在实验中改变土壤的配比或提供不同的光照条件，观察对水稻生长的影响。
实验总结：通过本实验，初中生可以通过观察水稻的生长过程，了解植物的生长特点和环
境对其生长的影响，培养对植物的关注和爱护意识。
高中学生科学实验安全操作指南
高中学生科学实验安全操作指南科学实验是高中学生学习科学知识的重要环节，通过实验可以帮助学生更深入地理解理论知识，并锻炼他们的观察能力和实践能力。
然而，科学实验也存在一定的风险，尤其是对于高中学生这样的年轻人来说，安全操作显得尤为重要。
下面我们将为大家详细介绍高中学生科学实验的安全操作指南。
一、实验前的准备在开始实验之前，学生们需做好充分的准备工作。
首先，要认真阅读实验操作手册，了解实验步骤并明确实验目的。
其次，检查实验仪器和药品是否齐全，并确保仪器设备工作正常。
最后，合理安排实验时间和实验地点，确保操作环境整洁、明亮，并保证有适宜的通风条件。
二、实验时的穿着实验时的穿着是确保实验安全的重要因素之一。
学生们应穿戴好实验服，避免穿着宽松的衣物和长发，以免被卷入实验仪器或被药品泼溅。
另外，在进行有毒性实验时应佩戴防护手套和护目镜，并且穿戴透气性好的鞋子，避免液体残留。
三、实验操作的技巧在进行实验操作时，学生们应细心操作，并做到操作轻柔。
特别是在操作脆弱的仪器和玻璃器皿时，要注意手法的温和，避免不必要的破损。
此外，在实验中要注意避免手指接触实验药品，使用工具进行操作。
四、化学品的使用和储存化学品的使用和储存是实验过程中需要特别注意的安全问题。
首先，学生们在使用化学品时应仔细阅读使用说明并严格按照要求操作。
其次，在选择储存化学品的位置时，应注意防潮、防火、防爆，并保持通风良好。
不同种类的化学品应分开储存，并做好标识。
五、实验后的清理实验结束后，学生们应该及时清理实验场地和仪器。
首先，将废弃物、残留液体等分类倒入专用容器，并妥善处理。
其次，清洁实验台面及仪器设备，保持整洁。
最后，将实验器材归位妥善保管，以备下次使用。
六、实验中的急救常识学生们在实验中应该掌握一些基本的急救常识，以备不时之需。
如被化学品溅到眼睛或皮肤上，应及时用大量清水冲洗，洗净后及时就医。
在紧急情况下，应该立即拨打急救电话，并采取相应的紧急处理措施。
中学生实验守则(二篇)
中学生实验守则1、遵守实验室的一切规章制度，服从教师的管理，保持实验室的整洁、安静，不准吸烟、随地吐痰、乱仍杂物。
2、实验前应认真预习，明确实验目的、要求，掌握所用仪器的性能及操作方法，按要求做好一切。
经教师检查许可后方可进行实验。
3、实验课不得迟到，衣冠不整不得进入实验室，不准将与实验课无关的物品带进实验室。
4、严格按操作规程进行实验，认真如实地记录各种实验数据，不得擅离操作岗位。
5、实验完毕后，经教师检查仪器、工具、器皿及实验记录后，方可离开实验室。
6、发现仪器设备损坏，及时报告，查明原因。
凡违反操作规程造成事故的，按有关规定处理。
7、注意安全，一旦发生事故应立即切断电源、火源，并向教师如实报告，采取紧急措施。
8、要爱护实验室内一切设施，不得乱写乱画，禁止动用与本实验无关的仪器设备、器材和设施。
9、要勤俭节约，不浪费水、电、材料。
10、对不遵守纪律和实验不认真者，教师有权令其停止或重做。
波宁二中化学实验室中学生实验守则（二）为了保证中学生实验的安全和有效进行，必须遵守一些守则和规定。
以下是中学生实验守则的主要内容：1. 遵守实验室规章制度：在实验室内，必须遵守实验室的规章制度，包括实验室的进入与离开、使用实验设备和材料、处理实验废弃物等。
2. 穿戴实验服装：在进行实验时，必须穿戴规定的实验服装，包括实验服、实验鞋、实验手套等，以防止实验过程中发生意外。
3. 保持实验室整洁：在进行实验之前和实验之后，必须保持实验室整洁，清理实验台面上的材料和设备，将实验垃圾放置在指定位置。
4. 熟悉实验操作步骤：在进行实验之前，必须了解实验的操作步骤和安全注意事项，遵循实验指导书或教师的指示进行操作。
5. 使用实验设备和材料时需小心谨慎：在使用实验设备和材料时，必须小心谨慎，不得随意改变实验条件或超出实验设备和材料的使用范围。
6. 注意实验室安全：在进行实验时，必须注意实验室的安全，包括避免与其他实验项目相互干扰，避免使用可能引起爆炸、火灾等危险的化学物质。
初中化学实验注意事项与安全指导
初中化学实验注意事项与安全指导一、实验前的准备1.在进行实验前，应仔细阅读实验手册，了解实验的步骤、原理及安全注意事项。
2.穿戴实验服装，包括实验服、实验鞋、实验手套等，以防止化学品溅到身上造成伤害。
3.实验过程中要保持实验室的整洁，防止实验计量仪器、试剂瓶等混杂在一起造成误操作。
二、化学品使用1.使用化学品前要确认化学品的名称、性质以及用途，并仔细查看使用说明。
2.使用化学品时要注意配比，避免过量使用或者不足使用导致实验失败。
3.使用化学品时要戴上手套，以防止化学品直接接触到皮肤导致刺激或灼伤。
三、实验操作1.在实验过程中，要认真按照实验步骤逐一进行，不可随意改变实验条件或程序。
2.实验中要尽量保持安静，不要大声喧哗，以免影响其他同学或老师的实验。
3.在操作玻璃器皿时要轻拿轻放，避免碰撞使其破裂。
4.使用明火进行实验时，要远离易燃物品，切勿在实验过程中离开明火。
四、实验结束后1.实验结束后要立即清理实验台及实验器具，将废弃物放入指定的废弃物容器中。
2.关闭实验台上的所有电源开关，避免造成安全事故。
3.将使用完的试剂瓶及时封好，以免挥发浪费或者造成污染。
五、紧急处理1.实验中如发生意外事故，例如化学品溅到皮肤、化学品误吞等情况，应立即向实验老师或实验室管理员求助。
通过以上几点注意事项与安全指导，希望同学们能够在实验中保持警觉，并严格遵守实验室安全规定，确保实验过程安全顺利进行。
初中化学实验是学生学习化学知识的重要环节，但安全永远是第一位的。
在实验中发现安全隐患或存在不明确的地方，应该及时向老师请教，以免造成不必要的事故发生。
希望同学们都能在安全的环境中进行实验，学习到更多有益的知识。
初中化学实验操作规范
初中化学实验操作规范第一篇范文：初中化学实验操作规范化学实验是初中自然科学教学的重要组成部分，它有助于学生深入理解化学原理，提高科学素养。
为了确保实验安全、提高实验效果，特制定本操作规范。
二、实验准备1.教师应提前备课，明确实验目的、原理、步骤及注意事项，为学生提供清晰的实验指导。
2.学生应按照教师的要求，准备好实验所需的仪器、药品、材料等。
3.实验仪器应进行严格检查，确保其安全、完好，不影响实验效果。
4.实验药品应遵循安全、有效、环保的原则，合理选择，并严格按照药品的性质、用途、剂量进行使用。
三、实验操作1.学生应按照实验步骤，有序进行实验操作，不得擅自改变实验方案。
2.操作过程中，应遵守实验室安全规定，佩戴好实验器材，如防护眼镜、手套等。
3.操作仪器时，应先了解其结构、功能及操作方法，确保正确使用。
4.使用药品时，应遵循“取用原则”，即尽量少量，避免浪费，防止污染。
5.实验过程中，应认真观察现象，做好记录，便于后续分析、讨论。
6.遇到问题，应及时与教师沟通，寻求帮助，不得擅自解决。
四、实验结束1.实验结束后，学生应将实验仪器、药品、材料等清理干净，恢复实验室环境。
2.教师应对实验结果进行总结、评价，引导学生深入理解实验原理，提高实验技能。
3.学生应认真完成实验报告，总结实验收获，反思实验过程中存在的问题，不断提高自身实验能力。
五、实验纪律1.实验过程中，学生应保持安静，不得喧哗、打闹，以免影响实验效果。
2.学生应遵守实验室规定，不得随意离开实验室，不得在实验室内饮食、吸烟等。
3.实验过程中，不得擅自操作他人实验仪器，不得随意触摸药品。
4.学生应尊重教师，遵守实验指导，不得质疑教师权威，不得违反实验规定。
六、实验安全1.学生应掌握实验基本安全知识，如防火、防爆、防毒、防腐蚀等。
2.实验过程中，应严格遵守实验安全操作规程，确保自身和他人的生命安全。
3.遇到突发情况，如火灾、中毒等，应立即报告教师，按应急预案进行处理。
初中开学实验项目安全操作规范
初中开学实验项目安全操作规范一、实验器材在进行实验之前，需要对实验器材进行检查和准备。
所有使用的实验器材必须符合安全标准，没有损坏或磨损。
确保所有器材和设备处于良好的工作状态，没有任何故障。
二、实验室准备实验室必须保持干净、整洁和有序。
确保放置在实验室的化学品和材料有足够的空间，避免混乱和堆积。
在实验室中，应该有充足的照明和通风。
三、个人防护在进行实验之前，所有学生必须穿戴个人防护装备。
这包括实验服、手套、护目镜等。
确保个人防护装备适合尺寸，并在实验结束后彻底清洁。
四、实验前准备在进行实验之前，学生必须仔细阅读实验指导书和安全操作规范。
了解实验的目的、方法和风险，以确保安全操作。
学生还应该提前了解实验室的安全设备和紧急情况的处理方法。
五、实验操作在进行实验操作时，学生必须按照指导书的要求进行。
严禁擅自更改实验步骤或增加实验材料。
学生应该保持集中注意力，并避免与他人交谈或分神。
六、化学品使用使用化学品时，学生必须小心谨慎。
遵守化学品的安全使用规范，如戴手套、使用抓手等。
避免将化学品接触皮肤或眼睛，如发生意外溅洒，应立即用大量清水冲洗。
七、火焰使用在进行实验操作时需要使用火焰的情况下，学生必须保持警惕。
确保火焰源远离易燃物品和可燃气体，不要在没有监督的情况下离开火焰源。
确保火焰熄灭后，立即将其关闭。
八、紧急情况处理在实验过程中，如果发生紧急情况，如火灾、泄漏等，学生必须迅速冷静应对。
学生应熟悉实验室内的紧急设备，如灭火器、紧急淋浴等，并知道如何使用。
九、废弃物处理在实验结束后，学生必须将废弃物正确地处理和分类。
危险废物、化学品和其他废物应该分开收集，并妥善丢弃在指定的储存容器中。
不允许将废弃物倒入洗涤槽或下水道。
十、实验室清洁在实验结束后，学生必须清理实验室。
将实验器材进行清洗，并确保实验台面、地板和其他表面没有残留物。
清理时要小心谨慎，避免接触任何化学品残留物。
总结通过遵守实验项目的安全操作规范，可以最大限度地减少实验事故的发生。
中学中学生实验守则
中学中学生实验守则第一章总则第一条为了保证中学生实验的安全和有效进行，制定本实验守则。
第二条本实验守则适用于中学各年级的实验教学活动。
第三条中学生在实验中应遵守科学、严谨、公正的原则，认真对待实验，做到以实验为目的，以安全为前提，以科学为指导，以严谨为要求。
第四条中学生应遵守实验课堂秩序，听从教师的指导，不得擅自行动或干扰他人。
第五条中学生应对实验课程的规范及实验守则有清楚的认识，自觉遵守实验课程的要求和规定。
第二章实验前准备第六条中学生在进行实验前应认真预习实验内容，并了解实验目的、原理、操作方法和预期结果。
第七条中学生应按照实验要求和教师指导准备实验器材和试剂，保证其完好无损，并熟悉其使用方法和注意事项。
第八条中学生在进行实验前应认真检查实验场地的卫生和安全条件，确保没有杂物、易燃物等对实验造成危险的因素。
第九条中学生在进行实验前应正确佩戴实验服、口罩、手套等防护用品，并将长发束起或带头巾，以防止发生意外事故。
第十条中学生在进行实验前应确保实验设备、仪器的安全性和可靠性，如有损坏或出现故障应及时报告教师并停止使用。
第三章实验操作第十一条中学生在进行实验操作时应严格按照教师的指导进行，并遵守实验操作步骤和要求。
第十二条中学生在进行实验操作时应遵守实验技术规范和注意事项，确保操作正确、安全、有效。
第十三条中学生在进行实验操作时应保持实验环境整洁，及时清理实验废弃物和有害物质，并按照规定的方式进行处理。
第十四条中学生在进行实验操作时应随时注意实验现象和数据变化，认真记录实验数据和结果，并按照规定的方式进行整理和分析。
第四章实验安全第十五条中学生在进行实验操作时应严格遵守实验安全规定，不得私自改变实验条件或操作方法，防止发生意外事故。
第十六条中学生在进行实验操作时应注意周围的危险因素，如电源插座、尖锐物品等，避免发生意外碰撞和触电等危险。
第十七条中学生在进行实验操作时应正确使用实验器材和试剂，避免造成火灾、爆炸、溅溶液等危险。
初中化学实验课堂上的注意事项
初中化学实验课堂上的注意事项第一篇范文：初中化学实验课堂上的注意事项在初中化学实验课堂上，为了确保教学质量和学生的安全，教师需要严格遵守一系列的注意事项。
本文将详细阐述这些注意事项，以帮助教师更好地进行化学实验教学。
一、实验前的准备工作1.教师应提前准备好实验所需的仪器、试剂和药品，并确保它们的质量和安全性。
2.教师应向学生讲解实验的目的、原理和步骤，以及可能存在的危险和注意事项。
3.教师应检查实验仪器是否完好无损，并进行必要的调试和清洗。
4.教师应确保实验室内的通风设备畅通，以防止有害气体的积聚。
二、实验过程中的操作规范1.教师应指导学生正确佩戴实验服、手套和护目镜等个人防护装备。
2.教师应教给学生正确的实验操作技巧，如取用试剂、操作仪器等。
3.教师应强调学生在实验过程中要保持专注和谨慎，避免分心和不必要的动作。
4.教师应指导学生正确处理实验中的突发事件，如溢出、泄漏等。
三、实验后的清理工作1.教师应引导学生将实验仪器放回原位，并进行清洁和保养。
2.教师应教给学生正确处理实验废弃物的方法，避免对环境造成污染。
3.教师应检查实验室的卫生情况，确保实验后的场地整洁和安全。
四、实验安全注意事项1.教师应强调学生遵守实验室安全规定，不触摸实验仪器和试剂以外的物品。
2.教师应教育学生不品尝任何试剂，不直接接触有害化学品。
3.教师应指导学生正确使用加热设备，如酒精灯、加热器等，并远离易燃物品。
4.教师应提醒学生避免使用手机、相机等电子设备，以防止电火花引发危险。
五、实验评价和反思1.教师应根据学生的实验表现给予及时的反馈和评价，鼓励学生的积极参与和认真态度。
2.教师应引导学生进行实验反思，总结经验教训，提高实验技能和科学素养。
初中化学实验课堂上的注意事项是教师进行实验教学的重要参考。
通过严格遵守这些注意事项，教师可以确保实验教学的安全性和有效性，培养学生的实验技能和科学思维。
希望本文能为初中化学实验教师提供有益的指导和建议。
实验注意事项
实验注意事项实验是科学研究的重要环节，为了保证实验结果的准确性和可靠性，有一些实验注意事项需要特别注意。
以下是一些常见的实验注意事项：1. 仔细阅读实验操作手册或者实验指导书。
在进行实验前，了解实验的目的、原理和步骤非常重要，遵循实验流程进行操作，不要随意改变实验方案。
2. 穿戴适当的实验服装。
实验室内含有许多危险物质和设备，因此应穿戴适当的实验服装，包括实验服、实验手套、实验眼镜等，以保护自己的安全。
3. 实验前进行必要的安全培训和教育。
实验室内常见的安全问题包括火灾、爆炸、中毒等，因此在进行任何实验前，要接受相关的安全培训和教育，了解实验中可能存在的危险，并学会正确应对。
4. 预先准备好所需的实验材料和设备。
在进行实验前，要检查所需的实验材料和设备是否齐全，确保实验的顺利进行。
同时，也要了解实验材料的性质和操作方法，避免不当使用引发意外。
5. 记录实验过程和结果。
在进行实验时，要详细记录实验的操作过程和结果，包括实验步骤、实验条件、实验数据、观察结果等。
这些记录对于进一步分析和研究实验结果非常重要。
6. 注意个人卫生和实验室卫生。
实验室是一个相对封闭的环境，因此要保持良好的个人卫生和实验室卫生非常重要。
包括勤洗手、避免用手触摸面部、正确处理实验废物等。
7. 使用实验室设备时要小心谨慎。
实验室内的设备往往比较复杂且敏感，因此在使用时要小心谨慎，避免不当操作造成设备损坏或个人受伤。
8. 遵循实验室规章制度。
每个实验室都有自己的规章制度，要遵守实验室的相关规定，如实验时间、实验人数、进入实验室要求等。
9. 在实验中遇到困难时，及时向导师或教师寻求帮助。
实验过程中可能会遇到各种困难和问题，不要盲目尝试，应及时向导师或教师请教，寻求专业指导。
10. 所有的实验操作都应当遵循伦理规范。
实验过程中，应当遵守科学伦理，尊重实验对象的权益，避免任何形式的虐待或损害。
总之，实验注意事项的遵守对于实验的结果和个人安全至关重要。
初中技术学科实验指导手册
初中技术学科实验指导手册作为初中技术学科教学的重要组成部分，实验教学对学生的综合素质培养具有举足轻重的作用。
为了帮助初中技术学科教师更好地进行实验指导，提高学生的实验操作能力和理论知识水平，本手册将提供一系列实验教学指导和实验项目的详细说明。
一、实验教学指导1. 实验目标：每个实验都应该明确的目标，例如培养学生的动手能力、观察能力、解决问题能力等。
实验目标能够帮助教师确定实验所要达到的效果，从而更好地指导学生。
2. 实验前准备：在进行实验之前，教师应该准备相关的实验材料、器材和实验台，确保实验的顺利进行。
同时，教师还应该对实验的基本原理、步骤和安全注意事项进行讲解，保证学生能够正确理解和掌握实验内容。
3. 实验步骤：将实验过程划分为详细的步骤，确保学生可以按照指导进行实验操作。
每个实验步骤都应该清晰明了，包括所需仪器、材料、操作方法和注意事项等，以便学生能够准确地进行实验。
4. 实验结果分析：教师需要指导学生对实验结果进行分析和总结，帮助他们深入理解实验所涉及的原理和概念。
在分析过程中，学生应该能够提出问题、发现规律，并将实验结果与理论知识相结合。
5. 实验报告：学生需要根据实验的结果和分析，撰写实验报告。
实验报告应该包括实验目的、原理、实验步骤、结果以及对结果的分析和总结。
教师需要对学生的实验报告进行评价和指导，帮助他们提高实验报告的撰写能力。
二、实验项目1. 机械学实验：例如制作简单的滑轮组、杠杆机械等，通过实验观察机械运动规律，学习机械原理和机械力学知识。
2. 电子学实验：例如制作简单的电路、电池、发电机等，通过实验研究电流、电阻、电压等基本概念，培养学生的电子技能和创造能力。
3. 工艺学实验：例如制作手工艺品、木工制品等，通过实际操作锻炼学生的动手能力和空间想象力，培养他们的创造力和工艺技能。
4. 计算机辅助设计与制造实验：例如使用计算机软件进行模型设计、图纸制作等，通过实验了解计算机在技术领域的应用，培养学生的计算机技术能力。
实验教案的步骤和注意事项
实验教案的步骤和注意事项随着教学科技的不断进步和发展，实验教学逐渐成为现代教育的重要组成部分。
而实验教案的编写和实施是实验教学的重要环节。
本文将从实验教案编写的步骤和注意事项两个方面进行阐述，以帮助教师们更好地完成实验教学工作。
一、实验教案编写的步骤1、确定实验目的和任务实验教学的第一步是明确实验目的和任务。
教师需要对本次实验做出全面的规划，包括实验的内容、实验的目的、实验的设备与方法等。
2、设计实验步骤确定实验目的和任务之后，教师需要根据实验内容和实验目的设计实验步骤。
实验步骤应该包括实验前的准备工作、实验的操作步骤、实验后的总结反思等关键环节。
3、编写实验指导书据设计好的实验步骤，教师需要撰写实验指导书，包括实验要求、实验设备和材料的使用方法、实验过程中需要注意的问题，以及实验完成后可能需要的分析或总结等内容。
4、安排实验课程在编写实验教案时，教师还需要安排实验课程的时间。
需要考虑到实验的内容和难度，以及学生的实验能力和时间安排等因素。
教师可以根据不同的实验步骤和实验内容进行分配，确保实验教学能够顺利进行。
5、制定考核标准实验教学完成后，需要对学生的实验结果进行评估和考核。
教师可以制定相应的考核标准，例如实验过程中的表现、实验的完成情况、实验结果的准确性等等。
二、实验教案编写的注意事项1、注重安全在实验教学中，学生的安全至关重要。
因此，教师需要在实验教案编写过程中注重安全问题，确保实验操作的安全性。
对于可能存在的危险操作，教师需要提前给学生讲解相关知识，并在实验开始前对学生进行安全提示和演示。
2、适当难度和分级教学实验教案的难度需要适当。
如果实验难度过大或者过小都无法达到理想效果。
因此，教师需要根据学生的实验水平和掌握程度设置适当的难度级别，达到学生能够了解实验原理，掌握实验方法，相互合作，培养创新思维的目的。
3、关注实验设备和材料的质量实验设备和材料的质量同样影响实验教学的效果。
教师需要保证实验设备和材料的质量，并对其进行可用性检验。
初中生物实验操作的规范与指导
初中生物实验操作的规范与指导生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验在生物学教学中具有极为重要的作用。
实验不仅可以提高学生对科学的认识和理解，同时也有助于提高学生的科学素养和实践能力。
因此，对于初中生物教师而言，了解和掌握实验操作的规范与指导策略是极为重要的。
一、实验操作规范1.准备阶段在开始实验之前，教师应该提前准备好所需的实验器材和材料，并检查其质量是否符合要求。
同时，还应该确保实验室的环境和安全措施符合规定。
此外，教师还应该为学生讲解实验的目的、步骤、注意事项以及所需的知识和技能。
2.实验操作过程在实验操作过程中，教师需要确保学生的操作符合规范。
首先，要确保学生正确使用实验器材和材料，避免损坏或浪费。
其次，要引导学生按照规定的步骤进行操作，确保实验结果的准确性和可靠性。
同时，教师还应该及时纠正学生的错误操作，避免造成安全事故或影响实验结果。
3.数据记录与分析在实验结束后，学生需要记录实验数据和观察结果，并进行初步的分析和讨论。
教师需要对学生的记录进行分析和指导，帮助学生发现存在的问题和不足，并给出相应的建议和意见。
二、实验操作指导策略1.示范与演示教师可以通过示范和演示的方式，向学生展示正确的实验操作方法和步骤。
在演示过程中，教师可以结合图片、视频等多媒体手段，增强学生的理解和记忆。
2.小组合作教师可以组织学生进行小组合作实验，让学生在相互交流和讨论中学习正确的实验操作方法。
在小组合作中，教师可以引导学生相互监督和帮助，共同解决问题和提高技能。
3.及时纠正错误教师需要及时发现并纠正学生的错误操作，避免造成安全事故或影响实验结果。
在纠正错误时，教师可以通过启发式提问、引导等方式，帮助学生发现问题的根源并加以改正。
4.注重细节在实验中，一些细节问题往往容易被忽视，但这些细节问题却会影响实验结果的准确性。
因此，教师需要注重细节，提醒学生关注一些容易被忽略的问题，如器材的使用方法、试剂的浓度和用量等。
做实验过程中的注意事项
做实验过程中的注意事项实验是科学研究的重要环节，它能够验证和证实科学理论，推动科学的发展。
然而，在进行实验过程中，我们需要注意一些事项，以确保实验结果的准确性和可靠性。
本文将从实验设计、实验操作、数据处理等方面，为大家介绍一些注意事项。
一、实验设计实验设计是实验的基础，它直接影响到实验结果的可靠性。
在进行实验设计时，我们应该充分考虑实验目的和研究问题，合理选择实验材料和方法。
同时，我们还要注意以下几点：1. 确定实验的对照组，以便对比和分析实验结果。
2. 控制实验条件的一致性，尽量减少外界因素的干扰。
3. 样本数量要足够大，以提高实验结果的可信度。
二、实验操作实验操作是实验过程中最关键的环节，它直接决定了实验结果的准确性。
在进行实验操作时，我们需要注意以下几点：1. 严格按照实验步骤进行操作，确保操作的准确性和规范性。
2. 注意个人安全，佩戴好实验室必要的防护用品。
3. 注意实验器材的清洁和消毒，以避免交叉污染。
4. 实验数据的记录要准确无误，尽量使用专业的实验记录表格。
三、数据处理数据处理是实验结果的重要环节，它能够对实验数据进行分析和解读。
在进行数据处理时，我们需要注意以下几点：1. 对数据进行统计分析，包括平均值、标准差等。
2. 如果有必要，进行数据的图表展示，以便更直观地观察和比较数据。
3. 对数据进行合理的解释，不得随意夸大或缩小数据的意义。
总结起来，实验过程中的注意事项有很多，包括实验设计、实验操作、数据处理等方面。
我们需要严格按照实验要求进行操作，确保实验结果的准确性和可靠性。
同时，我们还要注重实验记录和数据分析的规范性，以提高实验的科学性和可信度。
只有这样，我们才能得到有效的实验结果，推动科学的发展。
中药学专业实验指导(十三五)
实验十一硫代硫酸 钠的制备
实验十硫酸亚铁铵 的制备
实验十二元素及其 化合物性质
实验一化学实验报告的书写方法
一实验报告的要求 二实验报告的基本格式
实验二仪器的认领和基本操作训练
实验目的 仪器、试剂及其他 实验内容 实验注意事项 预习要求 思考题
实验三电解质溶液
实验目的 实验原理 仪器、试剂及其他 实验内容 实验注意事项 预习要求 思考题
实验目的 实验原理 实验用品 实验内容 注意事项 思考题
实验十五醛和酮的性质
实验目的 实验原理 实验用品 实验内容 注意事项 思考题
实验十六羧酸、羧酸衍生物和取代羧酸的性质
实验目的 实验原理 实验用品 实验内容 注意事项 思考题
实验十七糖类化合物的性质
实验目的 实验原理 实验用品 实验内容 注意事项 思考题
实验一化学分析实验 基本常识
实验二称量操作
实验三重量分析基本 操作
实验四葡萄糖干燥失 重的测量
1
实验五生药灰 分的测定
2
实验六容量分 析器皿的校准
3
实验七苯甲酸 的含量测定
4 实验八混合碱
溶液各组分的 含量测定
5 实验九 KBr的
含量测定（莫 尔法）
实验十中药明矾含量 的测定
实验十一双氧水中过 氧化氢含量的测定
一沉淀 二过滤 三洗涤及沉淀的转移 四沉淀的干燥与灼烧
实验四葡萄糖干燥失重的测量
实验目的 实验原理 实验用品 实验内容与步骤 注意事项 数据记录及数据处理 思考题
实验五生药灰分的测定
实验目的 实验原理 实验用品 实验内容与步骤 数据记录及数据处理 思考题
实验六容量分析器皿的校准
实验目的 实验原理 实验用品 实验内容与步骤 数据记录及数据处理 思考题
如何开展有效的实验教学
如何开展有效的实验教学在科学教育中，实验教学是一个重要的组成部分。
通过实验，学生可以亲身体验科学原理，加深对知识的理解，提高实践能力和创新思维。
然而，如何开展有效的实验教学并非易事。
以下是一些建议，以帮助您成功地进行实验教学。
1. 明确实验目标在开始实验之前，确保学生明确了解实验的目标和预期结果。
这将有助于学生在实验过程中保持专注，并更好地理解实验的意义。
2. 准备充分的实验材料确保提供足够的实验材料，并预先准备好。
如果某些材料不易获得，应提前通知学生并寻找替代品。
3. 解释实验步骤和注意事项在开始实验之前，花些时间解释实验步骤和注意事项，以确保学生知道如何正确操作实验器材。
同时，提醒学生注意安全问题，如避免烫伤、割伤等。
4. 引导学生进行实验操作在实验过程中，教师应引导学生进行实验操作，并鼓励他们积极参与。
通过观察学生的操作，教师可以了解学生在实验中的表现，并及时纠正错误。
5. 讨论与反思实验结束后，组织学生进行讨论和反思，以帮助他们总结经验教训、巩固知识。
让学生分享他们的观察和结论，并对他们在实验中的表现给予积极评价。
6. 鼓励自主探究除了按照教科书进行的实验外，鼓励学生在教师的指导下进行自主探究。
这有助于培养学生的创新思维和实践能力，同时也可以提高他们的学习兴趣。
7. 利用现代技术辅助实验教学利用现代技术辅助实验教学，如虚拟实验室、仿真实验等，可以为学生提供更加丰富、多样化的实验体验。
这些技术可以帮助学生更好地理解抽象的科学概念，提高实验教学的效果。
总之，开展有效的实验教学需要教师精心设计、准备和指导。
通过明确实验目标、提供充分的实验材料、解释实验步骤和注意事项、引导学生进行实验操作、组织讨论与反思、鼓励自主探究以及利用现代技术辅助实验教学等方法，可以帮助学生更好地理解科学知识、提高实践能力和培养创新思维。
中学实验教学常规
中学实验教学常规导言：实验教学在中学教育中起着非常重要的作用，它能够激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、实践能力和创新能力。
然而，要保证实验教学的成效，就需要制定一些常规，确保实验教学的顺利进行。
下面将介绍一些中学实验教学的常规。
一、实验前的准备实验前的准备非常重要，要确保实验材料和仪器设备的准备完善。
首先，教师要准备好实验讲义，对实验的步骤、原理和目的进行详细讲解。
其次，要确保实验材料的准备充分，确保每位学生都能够进行实验，并且材料的质量要有保障。
另外，实验室中的仪器设备也要准备齐全，确保仪器设备的正常运行。
二、实验操作的安全实验过程中，安全问题是十分重要的。
教师在实验前要向学生详细讲解实验的安全注意事项，并且要监督学生在实验过程中的操作，确保他们按照规定的程序进行操作。
另外，实验室应该配备相应的安全设备，如安全眼镜、防护服等，保护实验者的安全。
三、实验数据的记录与处理在实验过程中，学生要记录实验数据，并且要学会运用一些常用的实验仪器对数据进行处理和分析。
教师要指导学生如何进行数据记录和处理，并且要及时查看学生的实验报告，给予评价和指导。
四、实验结果的分析在实验结束后，学生要对实验结果进行分析和总结。
教师要指导学生如何对实验结果进行合理的分析和解释，帮助学生加深对实验原理的理解。
五、实验心得的撰写实验结束后，学生应该撰写实验心得，对实验中遇到的问题、收获和体会进行总结。
这有助于学生对实验的深化理解，也能够促进学生的思考和创新能力的培养。
六、实验环境的整洁实验室环境的整洁和安全是必须保障的。
教师要监督学生在实验结束后将实验台面、仪器设备等清洁干净，并且确保实验室的环境整洁、通风良好。
结语：中学实验教学常规的制定和执行，是保证实验教学有效进行的重要保障。
在实验教学过程中，教师要始终保持积极的教学态度，用心指导学生，激发他们的学习兴趣和实践能力，培养他们的观察能力和创新能力，使实验教学真正成为一种寓教于乐的教育活动。
高中物理实验教学中的安全措施与注意事项
高中物理实验教学中的安全措施与注意事项引言物理实验是高中物理教学不可或缺的一环。
通过实验，学生能够观察、实践和验证理论知识，提高对物理原理的理解和掌握能力。
然而，在进行物理实验教学时，安全措施和注意事项是非常重要的，以确保学生的安全和实验的顺利进行。
本文将介绍高中物理实验教学中应遵循的安全措施和注意事项。
安全措施1. 实验前的准备在进行任何物理实验之前，教师应该对实验过程进行充分的准备。
首先，教师应该详细地了解实验的目的、步骤和结果，以便能够正确引导学生进行实验。
其次，教师应该检查实验所需的器材和设备是否完整，并确保其正常运作。
如果有任何问题或缺失，应及时修理或更换。
2. 实验室安全设施在物理实验教学中，实验室的安全设施至关重要。
实验室应该配备消防器材、急救箱、洗眼器、紧急出口等设施，以应对突发情况。
同时，实验室内应清晰标识安全出口和禁止入内的区域，以避免学生迷失或进入危险区域。
3. 实验器材使用在进行物理实验之前，学生应接受相应的实验操作培训，了解实验器材的正确使用方法。
教师应该指导学生正确使用仪器和设备，并向他们强调如何避免意外事故的发生。
例如，在操作电气实验时，学生应该了解电源的正负极性，并戴好绝缘手套和眼镜。
4. 危险化学品的储存和使用在进行物理实验时，可能需要使用一些危险化学品，如酒精、盐酸等。
教师应该确保这些化学品的储存和使用符合相关的安全标准。
化学品应储存在专门的柜子中，标有标志和警示语。
在使用化学品时，学生应戴好实验手套和护目镜，并按照教师的指导正确操作。
5. 实验场地的清洁和整理实验过程中，教师和学生应保持实验场地的清洁和整理。
实验台上不应有杂物和容易碎裂的物品，以免干扰实验操作和引发危险。
实验结束后，应清理实验台和器材，确保实验室的整洁和安全。
注意事项1. 实验过程的良好沟通在进行物理实验时，教师应与学生进行充分的沟通和交流。
教师应向学生解释实验过程中可能出现的危险和注意事项。
中学生物实验课安全管理规定
中学生物实验课安全管理规定一、实验课前准备1. 教师应提前了解实验内容，熟悉实验操作流程，确保实验安全。
2. 教师应对实验器材进行检查，确保器材完好无损，无过期、破损等情况。
3. 教师应准备好实验所需材料，如试剂、培养基等，并确保其质量合格。
4. 教师应向学生讲解实验目的、原理、操作步骤和注意事项，确保学生对实验有充分的了解。
5. 教师应组织学生进行实验预习，让学生熟悉实验操作流程。
6. 教师应确保实验室环境整洁、安全，通道畅通，消防设施完好。
二、实验课中管理1. 教师应指导学生正确使用实验器材，严禁学生私自动用未经教师允许的器材。
2. 教师应密切关注学生实验操作，发现不规范操作及时纠正。
3. 教师应提醒学生注意实验安全，遵守实验室纪律，不乱动、乱跑、乱叫。
4. 教师应要求学生按照实验步骤进行操作，不得擅自改变实验内容。
5. 教师应随时关注学生身体状况，发现异常情况及时采取措施。
6. 教师应指导学生正确处理实验废弃物，确保实验室环境卫生。
7. 教师应定期检查实验室安全设施，确保其正常运行。
三、实验课后管理1. 教师应组织学生进行实验总结，让学生反思实验过程，提高实验能力。
2. 教师应对实验器材进行清洗、消毒、整理，确保器材清洁卫生。
3. 教师应对实验室进行清洁、消毒，确保实验室环境卫生。
4. 教师应对实验数据进行整理、分析，为下次实验提供参考。
5. 教师应对实验安全进行总结，提出改进措施，确保实验安全。
四、应急处理1. 发生火灾时，立即启动消防设施，组织学生疏散至安全地带。
2. 发生化学泄漏时，迅速关闭相关阀门，佩戴防护用具进行处理。
3. 发生意外伤害时，立即进行现场急救，并及时送医院救治。
4. 发生疫情时，立即报告学校领导，组织学生进行隔离观察。
学校实验操作规范
学校实验操作规范学校实验操作规范对于保证学生的安全和实验结果的准确性至关重要。
遵守规范不仅可以提高实验操作能力，还有助于培养学生的科学思维和创新能力。
以下是学校实验操作规范的一些重要方面。
1. 实验之前准备在进行实验之前，学生应该仔细阅读实验指导书，并理解实验的目的、原理、步骤和安全注意事项。
他们应该检查所需的实验器材和试剂是否齐全，并按照指导书的要求准备实验材料。
2. 实验器材的使用学生应该熟悉实验室中常用的器材的命名和使用方法，并能够正确地操作它们。
例如，他们应该知道如何使用烧杯、试管、酒精灯等器材。
在使用之前，学生应该检查器材的完整性和清洁度，并确保它们符合实验要求。
3. 实验环境和个人安全学校实验室应该保持洁净、整洁和安全。
学生应该在实验室内穿戴适当的实验服，并佩戴必要的个人防护装备，例如实验眼镜和手套。
他们应该遵守实验室的安全规定，如禁止进食、饮水和带入易燃物品等。
4. 实验操作方法学生在进行实验时，应该按照指导书的要求，严格按照实验步骤进行操作。
他们应该遵守实验的时间要求，不可以擅自延长或缩短实验的时间。
学生应该注意实验器材的用量和浓度，并按照比例准确称取和混合试剂。
5. 废弃物的处理学生在实验结束后，应该正确处理废弃物。
例如，酸碱废液应该分别倒入酸碱废液收集瓶中，有机溶液应该倒入有机废液收集瓶中。
不合法的废弃物应该按照学校的规定进行分类和处理。
6. 安全事故处理如果发生实验安全事故，学生应该及时报告实验指导老师，并及时采取适当的紧急救护措施。
学生应该学会急救知识，例如急救出血、烧烫伤、中毒等常见意外情况的处理方法。
7. 实验数据记录学生在进行实验时，应该准确记录实验数据，包括观察结果、测量数据和计算结果。
他们应该使用清晰的图表和表格来展示实验结果，并在记录中注明实验条件和操作方法。
8. 实验结果分析在实验结束后，学生应该对实验结果进行分析和讨论。
他们应该能够理解实验结果与理论知识的联系，并能够提出合理的解释和结论。
初中科学注意事项教案
初中科学注意事项教案教学目标：1. 了解和掌握初中科学实验的基本操作步骤和注意事项。
2. 培养学生对科学实验的兴趣和好奇心，提高学生的实验技能。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。
教学重点：1. 初中科学实验的基本操作步骤。
2. 初中科学实验的注意事项。
教学难点：1. 实验操作的细节和注意事项的理解和应用。
2. 实验结果的分析和解释。
教学准备：1. 实验室设备和实验材料。
2. 实验指导和注意事项的资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是科学实验？为什么进行科学实验？2. 学生回答后，教师总结：科学实验是科学研究的重要方法之一，通过实验可以观察和验证科学现象，提高我们对科学知识的理解和掌握。
二、基本操作步骤（15分钟）1. 教师展示实验操作步骤，引导学生观察和理解实验步骤的重要性。
2. 学生跟随教师一起进行实验操作，边操作边解释每个步骤的含义和目的。
3. 教师强调实验操作的注意事项，如安全操作、正确使用仪器等。
三、注意事项（15分钟）1. 教师给出实验注意事项的资料，引导学生进行阅读和理解。
2. 学生分组讨论，提出自己对注意事项的理解和问题。
3. 教师针对学生的问题进行解答，并进行重点讲解。
四、实验操作实践（20分钟）1. 学生分组进行实验操作，教师巡回指导。
2. 教师观察学生的实验操作，及时纠正错误并给予指导。
3. 学生完成实验后，教师组织学生进行实验结果的分析和解释。
五、总结和反思（10分钟）1. 教师引导学生总结实验操作的步骤和注意事项。
2. 学生分享自己的实验体会和收获。
3. 教师对学生的实验表现进行评价，并提出改进的建议。
教学延伸：1. 学生进行实验报告的撰写，总结实验结果和体会。
2. 学生进行实验设计的尝试，提出新的实验方案。
教学反思：本节课通过引导学生进行实验操作和注意事项的学习，提高了学生对科学实验的理解和掌握。
在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，针对不同学生的需要进行个别指导，以提高学生的实验技能和科学素养。
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实验指导实验1 氧气的制法与性质一、实验目的与要求掌握实验室制取和收集氧气的方法及其性质实验的操作技巧；初步掌握本实验的演示教学方法。
二、实验原理1.氯酸钾法： 2KClO3=2KCl+3O2↑（MnO2、△）2.高锰酸钾法： 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑（△）3.过氧化氢法： 2H2O2=2H2O+O2↑（MnO2）4.氧气的性质:在通常状况下，O2为无色无味的气体。
在标准状况下，O2的密度(1.429g/L)比空气的平均密度(1.293g/L)大。
不易溶于水(每升水溶解O2约30mL)。
氧气的化学性质很活泼。
它不仅可以助燃，而且在点燃或高温条件下可以和大多数金属、非金属发生反应，放出大量热。
三、仪器、材料与药品硬质大试管、锥形瓶、分液漏斗、单孔橡皮塞、双孔橡皮塞、30o玻璃弯管、120°玻璃弯管、酒精灯、火柴、垫木、水槽、集气瓶、蒸发皿、研钵、毛玻璃片、橡皮软管、铁架台(配铁夹)、玻璃棒、药匙、脱脂棉、托盘天平、燃烧匙、大烧杯、坩埚钳、砂纸、细河砂、镊子、试管及试管架；KClO3、MnO2、KMnO4、10% H2O2、红磷、硫黄、木炭、镁条、铁丝、蜡烛、澄清石灰水。
四、注意事项1.KClO3、MnO2和KMnO4若含有可燃物，在高温加热时会出现事故。
因此在使用前要进行检查。
其方法是：取少量药品放入洁净试管中加热，如果发现有火星出现，这种药品是不纯净的，不可使用。
若要使用，必须先做处理。
KClO3可通过重结晶办法提纯，MnO2可灼烧。
2.学生实验若使用KClO3，一定要注意避免学生误将红磷当MnO2，否则会酿成强烈的爆炸事故。
3.H2O2在pH=4时最稳定。
炭粉及尘埃都能使H2O2分解，在碱性溶液中分解最快。
为防止H2O2分解，保存时可加入少量磷酸作为稳定剂，并贮存在不透明的塑料瓶中。
使用时可加入少量碱。
30%的H2O2对皮肤有强烈的腐蚀作用，操作时应戴上防护手套。
4.做O2性质实验时，燃烧物一定要放置于集气瓶中央，切勿靠近瓶壁，以防集气瓶炸裂。
5.另外，在做铁丝燃烧实验时，集气瓶底一定要铺细砂而不能用水代替。
因熔铁落入水中后，导热不良，高温的融熔物质会使集气瓶破裂。
实验2 氢气的制法与性质一、实验目的与要求熟悉启普发生器的原理和构造，掌握其操作技能；掌握演示H2的性质实验和安全操作技能；初步掌握H2还原CuO实验的讲解方法。
二、实验原理Zn+ H2SO4＝ZnSO4+H2↑2H2+O2＝2H2OH2+CuO＝Cu+H2O三、仪器、材料与药品启普发生器、烧杯(500mL、150mL、50mL)、水槽、橡皮管、试管及试管架、玻璃导气管、玻璃尖嘴管、铁架台(配铁夹)、凡士林、塑料瓶或易拉罐、玻璃棒、酒精灯、玻璃丝、火柴、蒸发皿(盛皂液)、石棉网、洗瓶；洗涤剂溶液、CuSO4溶液、锌粒、稀H2SO4(1∶4)、甘油、氧化铜。
四、注意事项1.使用启普发生器时，容器底座的活塞最好用绳子扎紧，以免H2压力过大(因锌的颗粒小而落入酸液中不断反应使然)，冲开活塞。
2.为使反应速率更快，先将锌粒浸在CuSO4溶液中至发黑，再给发生器中加入。
3.启普发生器使用完毕，用塞子堵住漏斗口，将发生器侧身，由下口倒出废酸液(统一收集)，拔下导气管塞子，此处倒出余锌(要回收)，将发生器清水冲洗干净，擦干净磨口处凡士林并垫一硬纸收藏。
4.启普发生器使用过程中若要再添酸或锌，产生H2之后必须先验纯后使用，否则会出现不安全事故。
5.H2吹肥皂泡因玻璃管表面光滑，沾不住皂液，难以吹成，故用橡皮管。
此外还可用竹管来代替。
6.H2与空气的混合气体发生爆鸣的极限为4%～74.4%(体积分数)。
若筒内H2纯度过高即超过爆鸣上限时，点火后首先是它的安静燃烧。
由于燃烧消耗H2，使筒内压强变小，空气便从下口源源不断地进入筒内，当H2的含量进入爆鸣范围，即发生爆鸣。
传统的方法是用排气法收集H2，筒内到底收集了多少H2全凭经验，这就为点燃H2能否使它爆鸣埋下隐患，教师无法把握是否能成功。
实验3 氯气的制法与性质一、实验目的与要求掌握实验室制取、收集Cl2的操作方法和性质实验，特别是学会无污染化操作；摸索Cl2和H2混合气体光照爆鸣实验成功的最佳条件；初步掌握本实验的演示教学方法。
二、实验原理MnO2+4HCl=△MnCl2+2H2O+Cl2↑2Na+Cl2=2NaClCu+Cl2=CuCl22Fe+3Cl2=2FeCl3H2+Cl2＝2HClCl2+H2O=HCl+HClO三、仪器、材料与药品准备铁架台(配铁圈铁夹)、石棉网、酒精灯、火柴、分液漏斗(配双孔塞)、圆底烧瓶、玻璃导气管、三通管、橡皮管、125mL集气瓶、毛玻璃片、烧杯、试管与试管架、H2发生器、铁丝、水槽、坩埚钳、镊子、小刀、红纸、脱脂棉、凡士林、硬纸片、蓝色石蕊试纸、止水夹；MnO2、浓盐酸、10%NaOH溶液、饱和NaCl溶液、金属钠、细铜丝、锌粒(浸CuSO4溶液)、稀H2SO4(1∶4)。
四、注意事项1.为防止收集Cl2时的外溢，污染环境，装一“T”形管，三个管口，一口进气，一口集气，另一口处理尾气，在集气瓶口放一用10% NaOH浸泡过的粗糙硬纸盖住，当集满Cl2后，在集气瓶的磨砂口涂一薄层凡士林，再用玻璃盖片密封。
2.实验者如果不慎吸入了较多的Cl2，可嗅由等体积酒精和10%氨水组成的混合液的蒸气来解毒。
单嗅氨水或酒精的蒸气亦可，或者到室外呼吸新鲜空气。
3.MnO2和浓盐酸用量比的确定，最好先在试管中试一下。
先取0.5g MnO2放于试管，然后分次加入浓盐酸作试验，以获取适当的用量比。
实验4 阿伏加德罗常数的测定一、实验目的与要求掌握用单分子膜法测定阿伏加德罗常数的原理、操作与实验教学的技能；了解电解铜法测定阿伏加德罗常数的原理及方法。
二、实验原理硬脂酸(C17H35COOH)是一种高级饱和脂肪酸，其分子的一端是极性基团—COOH(A)，具有亲水性，另一端是非极性基团—C17H35(B)，具有憎水性。
当在苯中溶解后，把形成的硬脂酸苯溶液滴在水面，这时它们便在水面扩散，苯不断挥发掉，留下来的硬脂酸分子亲水基一端向下，憎水基一端向上，以单分子形式紧密排列平铺在整个水面上，从而形成一层饱和的单分子膜。
根据一定量硬脂酸在水面上形成单分子膜面积的实验数据和已知硬脂酸分子的截面积来计算一定量硬脂酸的分子数，再从硬脂酸的摩尔质量计算1 mol硬脂酸分子数，这就是阿伏加德罗常数。
电解铜法是用两块已知质量的金属铜做电极，电解CuSO4溶液。
阴极上析出金属铜，使铜片增重，阳极上铜溶解，生成Cu2+，使铜片失重。
此过程析出铜的质量、消耗的电量与铜的物质的量和阿伏加德罗常数之间有一个定量关系，从而导出阿伏加德罗常数来。
三、仪器、材料与药品1.单分子膜法分析天平(精度为0.0001g)、烧杯(50mL)、容量瓶(100mL)、特制胶头滴管、水槽(面积为600～1000cm2)、内卡规或直尺、量筒(10mL)、移液管(1mL)、苯（AR）、硬脂酸(AR)、碳酸钠2.电解法烧杯(250mL、100mL)、脱脂棉、容量瓶(500mL)、量筒(100mL)、直流稳压电源、毫安表、开关、铜片(3×5cm)、滑动变阻器(500Ω)、细砂纸；CuSO4.5H2O、95%酒精。
四、注意事项1.在单分子膜法中，配制的硬脂酸苯溶液的浓度应在20 mg/100mL左右，不能太大；水槽一定要干净，不能有油脂和碱存在，洗涤时不能用合成洗涤剂，否则苯溶液会慢慢爬到上部器壁，使d值增大，造成较大的误差；往水槽里滴入硬脂酸苯溶液时，一定要等苯挥发后，再滴下一滴，尤其是最后1～2滴溶液扩散得很慢，必须耐心观察。
当最后一滴滴下后，它在水面呈透镜状，不发生扩散，也就没有参与单分子膜的形成。
故在计数时，将这最后一滴减掉，记为d-1。
2.电解法中，铜片电极洗净后，就不能再用手指触及，以免电极沾上油污，影响铜电解时析出；电解温度控制在20～25℃之间，在整个电解过程中，可通过调节电阻，使电流强度尽可能保持不变；3．电解时若无副反应，则Δm=Δm′，铜片增、减质量为Δm/63.5mol和Δm′/63.5mol，阴阳极通过的电量为It。
一个铜离子所带电量为2×1.6×10-19C，则1mol铜所含原子数(N A)可用上表中的公式计算得到。
实验5 氨的催化氧化制硝酸一、实验目的与要求了解工业制硝酸的原理和过程；掌握氨催化氧化法制硝酸演示实验的讲解方法。
二、实验原理4NH3+5O2=4NO+6H2O ( 条件：Cr2O3,加热)2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO(NH4)2Cr2O7=N2+4H2O+Cr2O3 (条件：加热)三、主要仪器及试剂铁架台(配铁夹)、具支试管、试管与试管架、试管夹、锥形瓶、锉刀、钻孔器、橡皮管、蒸发皿、三角架、圆底烧瓶、鼓气球、玻璃管、酒精灯、火柴、垫木、托盘天平、(NH4)2Cr2O7、浓氨水、浓H2SO4、蓝色石蕊试液。
四、注意事项1．操作中，鼓气速率要适中，过快，氨气不能完全催化氧化，且使体系温度下降。
鼓气太慢，氧气不足，两者均会在烧瓶中形成白色烟雾而很难观察到红棕色气体。
2．催化剂Cr2O3要保持干燥，且现用现制。
3．催化剂除Cr2O3外，还可用铂丝、铜丝、银石棉、钴石棉等金属和V2O5、Fe2O3等多种金属氧化物，效果均较好。
4．若反应过程中催化剂保持发红，而烧瓶中无红棕色NO2出现，可打开烧瓶塞子，鼓进一些空气；若催化剂发红，烧瓶内出现白烟，继续鼓气，白烟仍不消失，再调节插入氨水中导气管的深度。
实验6 水、饱和氯化钠溶液的电解一、目的与要求掌握演示电解水和电解饱和食盐水实验操作技能；初步掌握这两个实验的讲解方法；探索、设计电解水器的代用装置。
二、实验原理水的电解阴极反应：2H++2e→H2↑阳极反应：4OH--4e→2H2O+O2↑总反应：2H2O=2H2↑+O2↑饱和NaCl溶液的电解阴极反应：2H++2e→H2↑阳极反应：2Cl--2e→Cl2↑总反应：2NaCl+2H2O=H2↑+Cl2↑+2NaOH三、主要仪器、材料与药品霍夫曼电解水器、直流低压电源、具支U形管、带刻度试管、石墨电极、铁电极、导线、石蜡、线香、浓H2SO4、固体NaOH、酚酞试液、淀粉KI试纸、固体NaCl。
四、注意事项1.用霍夫曼电解水器时，电解液为5%的H2SO4或5%的NaOH溶液。
2.实验完毕，一定要用水冲洗净霍夫曼电解水器中残留的酸碱液，以免旋钮被“卡住”。
3.电解水时，加入的电解质并不参与电极反应，主要是为了增加导电性。
浓度过低，达不到效果，以10%以上为宜。
若有低压直流电源，调高电压，可缩短演示时间，通常调在12～24V之间。