七年级语文下册 第9课 骆驼寻宝记同步练习 语文版 (2)

第9课骆驼寻宝记一、字音字形1．识记生难字蠢．笨（chǔn）嘈．杂（cáo）狼嗥．（háo）旱獭．（tǎ）沙獾．（huān）嫉．妒（jí）瀚．海（hàn）跛．子（bǒ）饶．舌（ráo）对峙．（zhì）淙．淙（cóng）潺．潺（chán）bǐ（鄙）夷fěi（翡）翠水xiè（泄）不通高zhān（瞻）远瞩jǔ（踽）jǔ（踽）独行2．读准多音字（1）日落．luò其他读音：lào组词：落枕其他读音：là组词：落下其他读音：luō组词：大大落落（2）长颈．jǐng其他读音：gěng组词：脖颈（3）大模．大样：mú其他读音：mó组词：模型二、重要词语1．踽踽：形容独自走路孤零零的样子。

2．对峙：相对而立。

3．鄙夷：轻视，看不起。

4．言归于好：彼此重新和好。

5．养尊处优：生活在优裕的环境中。

6．高瞻远瞩：形容眼光远大。

7．跃跃欲试：形容心里急切地想试试。

8．垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。

9．水泄不通：形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。

10．豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。

三、作家作品本文作者陈伯吹，现代儿童文学家、翻译家、文艺理论家。

著有短篇小说集《中国铁木儿》、童话集《一只想飞的猫》、诗集《礼花》和散文集《三门峡工地上两少年》等。

本文体裁是童话。

四、文体知识童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。

1．请从骆驼寻到珍宝后的表现概括骆驼有哪些优秀的品质？点拨：（1）骆驼面对珍珠项链、肖像金牌等珍宝都“一一谢绝了”，因为它们对他来说“不是不合用，就是对大家没有多大好处”，从骆驼的态度还可以看出他憨厚、无私的性格与品质。

（2）他希望得到的“宝”，应该是能把他居住的沙漠变成像珍宝一样的好地方，他面对仙女的热情挽留，觉得“如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于‘得宝失宝’，他不能这样做”。

这说明了骆驼寻宝不是为自己，而是为了改造沙漠的面貌，可见骆驼的思想境界是多么高尚啊！（3）骆驼终于得到了“宝”，“一些保水源、耐盐碱的胡杨，沙地造林的沙枣，耐旱、耐碱、耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子”。

由这些再次说明骆驼寻宝不是为自己，而是为了改造沙漠的面貌，表现了骆驼热爱家乡、正直无私的高尚品质。

2．本文运用了象征手法，请根据这些动物在寻宝途中的表现，填出各组动物象征的群体的特点。

动物象征群体麻雀、鹅、鸡等胸无大志旱獭、黄鼠狼等耍小聪明黑熊、大象等贪吃、懒惰金丝猴、孔雀爱慕虚荣金钱豹、狼心胸狭窄狮子、老虎贪婪骆驼顽强执著、无私奉献3．核心图解1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）。

A．携．手（x ié）对峙．（shì）花团锦簇．（cù）芨．芨草（jī）B．犀．牛（xī）狼嗥（háo）斑鸠．（jiū）驮．人（fú）C．沙獾．（guān）篱笆．（ba）鹌鹑．．（zhè gū）．．（ān chún）鹧鸪D．嫉妒．．（jí dù）偎．依（wēi）瘸．拐（qué）瀚．海（hàn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）。

A．言归与好直上青云B．高瞻远瞩养尊触优C．恼羞成怒踽踽独行D．水懈不通兴致勃勃3．下列加点的词语使用不恰当的一项是（）。

A．爸爸一听到奶奶病危的消息，就火烧火燎．．．．地连夜赶了回来。

B．小林送给我一件很标志．．的工艺品做生日礼物。

C．一些不法商贩为了赚钱不惜造假，其做法令人鄙夷．．。

D．我们在学习上常会碰到难题，如果换个角度思考，就能豁然开朗．．．．了。

4．指出下列句子所用的描写方法。

（1）鹦鹉想：这才配做我寻宝的伴侣呢。

旅途上有个随身的私人医生该多好！（）（2）他犹豫了一会儿，把长鼻子甩了几甩，也垂头丧气地回去了。

（）5．本文语言平易且富有儿童情趣，内容也不复杂，可分为两部分，请你分别概括这两部分的主要内容，并指出其详略。

课内品读阅读下面的文字，完成第6～9题。

骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。

忽然“哗啦”一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。

她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。

骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。

仙女又拿出一块雕着骆驼肖像的金牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载货的功劳。

骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。

仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。

可是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家没有多大好处，于是很有礼貌地一一谢绝了。

仙女觉得骆驼更加可爱了。

她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。

骆驼说，这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。

仙女笑了笑：“你的愿望不会落空的。

”说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。

6．课文前面写骆驼寻宝途中经受的苦难，这里却写美好的环境、仙女的奖赏与表彰，这样写有什么作用？7．对骆驼谢绝仙女的奖赏与表彰理解正确的一项是（）。

A．表明骆驼没有商业意识，思想有些保守。

B．表明骆驼淡泊名利、洁身自好的思想。

C．表现骆驼毫不自私、一心为家乡着想的品格。

D．表现骆驼警惕性高、怕受仙女蒙骗的思想。

8．让想象的翅膀飞起来！请用你的笔为选段中“十分标致的仙女”“画像”。

9．前文为什么写那么多的动物都去寻宝？与节选段落有什么关系？【类文阅读】阅读下面的文字，完成第10～14题。

太阳是大家的小袋鼠是妈妈的宝贝儿子。

秋天到了，金色的阳光暖融融的，小袋鼠睡在草地上，多舒服呀！可是，太阳照在他身上只几个小时，就悄无声息地隐藏起来了。

小袋鼠想：“要是让太阳不落下去，永远照在我身上，那多好呀！”他决定去寻找太阳，向太阳提出自己的要求。

妈妈对小袋鼠说：“孩子，太阳住在很远很远的地方，你能找到他吗？”小袋鼠说：“妈妈，只要下决心找，我就一定能找到！”小袋鼠出发了。

他一蹦一跳，走得很快。

忽然，他看见一只美丽的天鹅，正在湖中洗澡。

小袋鼠问：“天鹅姐姐，你知道太阳住在哪儿吗？”“知道，住在树梢后面。

”天鹅一边梳理羽毛一边说。

小袋鼠一蹦一跳来到大树后面，没有见到太阳，却看见一只大花狗。

小袋鼠有礼貌地说：“您好，大花狗！太阳住在您这儿吗？”大花狗连连摇头：“他哪住在我这儿呀，他住在大房子后面！”小袋鼠又连忙向远处的大房子走去，可是他绕着大房子走了几圈，也没有看见太阳。

这时，一只孔雀正好路过。

她奇怪地问：“小袋鼠，你在找什么呀？”小袋鼠嘟哝着说：“我在找太阳！天鹅姐姐说太阳住在树梢后面，大花狗说太阳住在大房子后面，可是我都没有找到！”孔雀埋怨道：“天鹅、大花狗尽瞎说！太阳住在山上。

你没听人们唱：‘太阳下山喜洋洋’吗？”“对，对！”小袋鼠高兴地拍起手来。

他告别孔雀大婶，向远处的高山奔去。

他吃力地爬啊爬，终于爬上了山顶。

呀！一轮红日在大海的西边，正缓缓下沉呢！小袋鼠高声叫道：“太阳公公，太阳公公，你不是住在山上吗？怎么离我那么远呀？”太阳笑眯眯地说：“我不住在山上，我住在宇宙里，离你当然远啦！”小袋鼠恳求地说：“太阳公公，你能离我近一些吗？您能天天照着我，不走吗？”太阳还是笑眯眯地说：“不能。

我是一个发光发热的大星球，地球绕着我转，我就把光和热洒向地球上所有的生物。

我是属于大家的。

”这时，飞来一只聪明的海燕，她拍着翅膀对小袋鼠说：“小袋鼠，太阳说得对。

天快黑了，太阳公公还要去照西半球呢，我带你回家吧！”太阳也说：“小袋鼠，回家去吧，明天我会再来的！”小袋鼠高高兴兴地跟着海燕回家了。

孔雀、天鹅、大花狗见到他，都问：“小袋鼠，你找到太阳住的地方了吗？”小袋鼠说：“找到了，他住在宇宙里。

太阳公公可忙啦，每天都要轮流照耀东半球与西半球，过了一夜，他还会回来的。

太阳公公属于我们大家！”“太阳公公属于我们大家！”动物们都高兴地叫起来。

（选自《中国童话百篇》）10．童话故事的情节往往离奇曲折，引人入胜。

这篇童话的情节有什么特点？11．这篇童话的主人公是谁？在寻找太阳的过程中，他的性格有什么发展变化？12．小袋鼠决定去寻找太阳，他打算向太阳提出什么要求？太阳为什么没有答应他的要求？13．请你从文中摘抄一个句子，并说说这个句子表现了小袋鼠什么样的性格特点。

14．这篇童话在有趣的故事中向我们渗透了一些科学知识，是什么知识呢？请简要说说。

【表达交流】15．禽兽国举行表彰大会，为寻宝归来的骆驼颁奖，请你为骆驼设计一段颁奖词。

（100字左右）【体验中考】16．（2011·江苏盐城中考）阅读下面语段，提取有关“骆驼”的两个关键词语。

有人说骆驼是不睡觉的，一辈子没闭上过眼睛。

正因为它不睡觉，所以看到的世界比需要睡觉的动物多得多。

骆驼和狗、马、牛等动物一样是通人性的，它们熟知人的生活，更懂得人的行为。

有的牧民外出放牧时生病或遇到生命危险，骆驼会奔跑回家，对着他家里人痛苦地嘶鸣，家里人从它们的叫声中便知道外出放牧的人出事了。

____________ ____________参考答案：1. 解析：A项中“峙”应读“zhì”；B项中“驮”应读“tuó”；C项中的“獾”应读“huān”。

答案：D2. 解析：A项中的“言归与好”应写作“言归于好”；B项中的“养尊触优”应写作“养尊处优”；D项中的“水懈不通”应写作“水泄不通”。

答案：C3. 解析：B项的“标志”是表明事物特征的记号，或表明某种特征之意。

根据句意可换成“精致”（精巧细致）。

答案：B4.解析：句（1）的“想”字提示该句是心理描写；句（2），从“犹豫”“垂头丧气”可看出该句运用了神态描写，从“甩”字可看出是动作描写。

答案：（1）心理描写（2）神态描写、动作描写5. 参考答案：第一部分写了各种动物在寻宝中半途而废的经过，是略写；第二部分写了骆驼历经千辛万苦终于找到了宝贝，是详写。

6. 解析：骆驼寻宝的目的是使大家都能住在美好的环境之中，他是为大家谋利益，必须抓住这个核心。

参考答案：这样写是为了更好地表现骆驼为大家谋利益而寻宝的坚定不移的高尚品格，不管处境是坏是好，都不能动摇他的思想与意志。

7. 解析：骆驼寻宝的目的是什么？谢绝奖赏与表彰的原因是什么？解决了这两个问题，也就理解了文章的主旨。

答案：C8. 解析：此题主要考查想象和描写。

首先要理解好前后文内容，把握准人物此时的心态、举止，周围的氛围等，然后通过合理的想象，为人物写一段描写。