第12 课罗斯福新政和德国法西斯专政(主讲)
第12课罗斯福新政和法西斯专政
《农业调整法》，缩减耕地、屠宰牲畜、稳定农 产品价格
据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五 千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日， 就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的 银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法 兑现。 1933年3月5日，罗斯福就职后的第二天就下令全国银行一 律休假四天，随后国会通过《紧急银行法案》：授权总统对 银行进行审理，凡有偿付能力的银行才允许开业，同时，由 国家拨款30亿美元贷款给大银行，支持其开业，并成立“联 邦储蓄保险公司”，对存款实行政府保险。
对经济“自由放任”
政府干预经济
胡 佛
如果你是一位生活在20世纪30年代的美国公 民，你会投谁的票？能说明一下你的理由吗？
罗 斯 福
“胡佛悲观失望，罗斯福生气勃勃；胡佛 认为萧条的根源在美国之外，而罗斯福则认为 在美国内部；胡佛一味要求谨慎从事，罗斯福 则热衷于进行改革实验。……美国人民在11月 参加大选投票时，……以横扫一切之势把民主 党推上了执政党的地位。”罗斯福获得的普选 票超过了57％，并以选举人票472张∶59张的 绝对优势而获胜。很明显，“这次投票是对胡 佛政府的一次抗议，授予罗斯福一道进行变革 的明确的命令。”
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• 1.希特勒法西斯暴行 希特勒上台：1933.1.30希特勒为德国总理，标志 德国法西斯上台 时间 1933年2 月 1933年开 始 暴行 国会纵火案 后果 残酷镇压共产党，实行纳 粹党独裁，实行恐怖统治
屠杀数百万犹太人，夺取犹 屠杀犹太人 太人资产，民族歧视严重
希特勒(1889—1945) 出生于奥地利布劳瑙的一个海关职员家庭。受过初中教育，没 有固定职业，曾经两次投考美术学院均未录取，但希特勒一直认 为自己有美术天才，他上台以后更是如此。 1913年，移居德国的慕尼黑。第一次世界大战期间，加入德国 军队，军衔为下士，曾获他一生都引以为自豪的铁十字奖章。 1919年，希特勒受政府派遣，打入一个小党──德意志工人党， 并逐渐控制了该党。1920年，该党改名为民族社会主义德意志工 人党(即纳粹党)，希特勒成为党魁。 1923年，希特勒及其党羽在慕尼黑的一家小啤酒馆举行暴动， 企图夺取当地政权，遭到失败并被捕入狱。在狱中撰写了臭名昭 著的《我的奋斗》一书，鼓吹反动种族论，主张德意志种族是最 优秀的种族，应该夺取更多的生存空间，应该消灭犹太人和其他 劣等民族，消灭共产主义。 1932年取得德国国籍。次年，开始取得德国国家政权，成为法 西斯独裁者，挑起了第二次世界大战。 1945年4月30日，在柏林被苏军攻克前夕，于柏林总理府地下 室自杀身亡。
历下册课《罗斯福新政和德国法西斯专政》课件PPT课件
③ 开创了国家对经济干预的模式
A．①②③
B．②③
A
C．①②
D．①③
6、1929年资本主义世界爆发了一次空前 严重的 经济大危机 ，其特点是 时间长 、 范围广 、
破坏性大 和。1933年， 罗斯福 就任美国总统。 为了对付这一局面，他宣布实行 罗斯福新政 。
7、罗斯福新政的突出特点是 A.首先整顿银行开始。 B.通过了国家工业复兴法 C.加强国家对经济的干预和指导 D.大兴公共工程，刺激消费和生产。
对经济“自由放任”
政府干预指导 经济
罗
胡
斯
佛
福
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
他是一位杰出的美国 总统； 他是唯一一位连任四 届的美国总统(19331945)；
他是唯一一位坐在轮 椅上的美国总统；
他被人们喻为“狮子” 和“狐狸;他是继华盛顿 林肯后最受美国和世界 公众欢迎的美国总统.
一、复习旧知、导入新课
1、回忆凡尔赛体系的目的、实质、操纵国、 作用以及对中国的影响。 2、华盛顿体系的作用、对中国的影响。 3、经济危机的爆发及特点。
1、目的;清算战败国、重新瓜分殖民地和势力范围，按新的力 量对比建立战后资本主义国际经济、政治新秩序。 实质：大国重新争夺世界霸权（帝国主义分赃会议） 操纵国：美（威尔逊）英（劳合乔治）法（克列孟梭）
9、材料：（1）、-------叹交易手段难逃贸易长流冰封；看工业 企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场； 千万个家庭的多年积蓄毁于一旦-------
------罗斯福1933年就职演说 （2）、作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。 为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依 靠的是旧民主秩序的新应用。
九年级历史下册 第三单元 第12课《罗斯福新政和德国法西斯专政》教案1 华东师大版
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政【学习目标】1、知识与技能：知道罗斯福新政的基本内容。
了解德国国会纵火案和反犹暴行的基本史实。
学会评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
分析在经济危机影响之下，美国和德国走不同道路的原因。
通过美国、德国资产阶级为应付危机采取不同方式原因分析，培养全面、客观分析历史现象的能力。
2、过程与方法：现代信息技术和本课内容进行整合创设情景，让学生在案例教学法中与历史亲切对话，主动参与观察、分析、归纳、对比、交流等活动，经历探究性学习的过程。
3、情感态度与价值观：通过对罗斯福新政学习，使学生认识到杰出人物对历史发展进程的重大作用。
【教学重点】：知道罗斯福新政的基本内容。
了解德国国会纵火案和反犹暴行的基本史实。
【教学难点】：分析在经济危机影响之下，美国和德国走不同道路的原因。
【教学方法】：归纳分析教学法【教学流程】：一、课前自主预习1、经济危机产生的根源是什么？2、搜集罗斯福和希特勒的相关资料。
二、课堂合作探究1、二十世纪三十年代初期在经济危机严重时刻，恰逢美德两国进行新一轮领导人竞选，同学们根据三位候选人竞选口号选出领导人并说明理由。
通过领导人竞选活动，让同学们分析美、德在摆脱危机方式上最大不同和美国罗斯福与胡佛不同。
总结出国家干预经济为特点的一系列改革措施史称“新政”。
2、分析1933年3月4日罗斯福就职总统时美国当时有哪些社会问题？如何解决？如果你是智囊团成员请从以下（金融业怎样解决金融危机？工业：怎样解决企业倒闭开工不足问题？农业：怎样保障农民利益？社会救济：怎样解决失业问题？）四个方面献计献策。
3、罗斯福新政历史作用以及局限性国家对经济干预使美国经济从此走上了垄断组织与国家政权相结合的国家垄断资本主义的轨道。
有人说美国二十世纪后期只所以能成为超级大国，综合各种因素最主要的有三个原因：即美国的独立——独立战争；维护了国家的统一——南北战争；不断的改革和创新——新政等。
九年级历史下册 第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政说课稿 华东师大版
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政说一、教材的地位和作用本课是华东师大版九年级世界历史下册的第12课的第一节内容，隶属于第三单元“急剧动荡的现代行“新政”使美国走出困境的历史，并通过对“新政”内容、特点、效果的了解和分析，进一步说明制度的自我完善对国家发展进步的重要性。
本节内容与上节课的《世界经济大危机》以及本课的第二节《法西斯专政》共同构成有关于世界性的经济危机这样一个完整的知识体系。
以及将经济危机与本单元的一战、二战、社会主义国家苏联的出现与发展组合在一起，突显了本单元的主体——“急剧动荡的现代世界”。
二、学情分析1、“罗斯福新政”是对资本主义制度的调整，它的措施中所涉及的经济学理论是初中学生难以理解的，因此在教学中应尽量减少对理论的铺开论述，侧重于新政措施对应对经济危机而产生的实际作用。
2、九年级的学生经过两年系统的历史学习，已经初步掌握了归纳、概括、探究等历史学习的方法，这将有利于学生对于新政措施的归纳和特点的概括。
3、由于我校是寄宿制学校，学生的知识面难免有些局限。
这就要求教师在授课时要准备足量的资料以备学生使用和分析。
三、教学目标根据《课标》对于“罗斯福新政”的要求：学会评价罗斯福新政对资本主义社会产生的作用。
结合对教材地位和学情的分析，我将设计如下的三维教学目标和教学的重点难点：(一)三维目标1、知识识记掌握新政的内容、特点、评价。
2、能力培养（1）学会用表格的形式归纳罗斯福新政的措施，总结概括新政的特点。
（2）通过合作学习小组探究新政的措施是如何应对经济危机的，培养学生合作、探究、交流的能力。
（3）学会用辩证唯物主义的方法去评价罗斯福新政。
3、情感价值观（1）能实事求是地看待历史事件。
（2）学习罗斯福直面人生、乐观豁达、自强不息的进取精神。
（二）教学的重点和难点1、本课的重点：罗斯福新政的特点。
的经济危机，也成为战后初期美国经济获得高速发展的主要原因之一，为资本主义国家的发展提供了经验与与借鉴。
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政
名人故事会
• 一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎 而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍， 老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。在一个春天，小男 孩的父亲叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长 得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。 但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么竟希望自己栽的那 棵树早点死去。因此，浇过一两次水后，再也没去搭理它。几天后， 小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇的发现它不仅没有枯萎，甚至比 兄妹们种的树更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他 最喜欢的礼物。从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。一天晚上， 小男孩躺在床上睡不着觉想去院子里看看，却发现父亲用勺子在向自 己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一 直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥！几十年过去了，那瘸腿的小 男孩成为美国总统，他的名字叫富兰克林.罗斯福。爱是生命中最好的 养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那 样的平凡、不起眼：但只要有这养料的浇灌，它就能长成参天大树。
关于罗斯福在美国新政期问的历史作用， 错误的认识是
A．挽救经济危机是时代发展的需要，罗斯 福主持新政是顺应了时代发展的潮流
B．挽救经济危机主持新政
C．罗斯福具有远见卓识，有了罗斯福才有 美国的新政和经济危机的消除
D．罗斯福具有远见卓识，他在美国历史的 转折关头起了重要作用
无能；
• 2)主观原因:纳粹党欺骗宣传，扩张势 力
• 3)历史原因:军国主义传统;战败的耻辱, 强烈的复仇情绪
• 2、建立：1933年；希特勒任总理 • 3、暴行: • 请选择 • A、实行新政
第 12 课罗斯福新政和德国法西斯专政
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政学习目标：在1929 ―― 1933 年世界经济大危机的打击下，西方国家走上了两种不同道路，美国实行罗斯福新政，渡过了经济危机，挽救了资本主义民主制度；德、日等国则建立法西斯专政，走上对外侵略扩张的道路。
本课的教学内容是使学生了解美、德两种不同选择的原因、内容及对世界的影响。
并学会评价罗斯福，认识罗斯福新政的作用材料：寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。
“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。
妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。
”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多了。
”这是发生在本世纪三十年代初，一个美国煤矿工人家的场景。
这段材料说明了什么?人物简介：Franklin•Roosevelt(1882-1945)美国第32任总统（1933-1945）1933年开始推行新政富兰克林·罗斯福1882 年诞生在纽约一个富有的家庭，他的堂叔西奥多·罗斯福是1901 ―― 1909 年的美国总统。
富兰克林·罗斯福从哈佛大学政治历史系毕业后，又在美国哥伦比亚大学法律学院取得了律师资格，1910 年当选纽约州参议员，1913 年任海军部助理部长，1920 年到一家保险公司工作。
1921 年8 月，他在贝洛休假。
一天他在参与扑灭一场森林大火之后，汗流夹背地跳进冰凉刺骨的芬迪湾游泳，得了脊髓灰质炎症（俗称“小儿麻痹症”）。
他以顽强的毅力同疾病作斗争，但从1922 年 2 月开始，还是不得不戴上用皮革和钢制成的下肢架子，不得不依赖拐杖和轮椅“走动”。
同年秋，他重新工作。
1928 年，民主党总统候选人史密斯推荐和敦促罗斯福竞选纽约州州长。
史密斯在一次记者招待会上说：“一个州长不一定是一个杂技演员。
我们选他不是他能作后滚翻或前空翻。
州长干的是脑力劳动，是想方设法为人民造福。
第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政
第课罗斯福新政和德国法西斯专政(对应学生用书第24~25页)*一、罗斯福新政1.背景:1932年底,美国实行总统选举,富兰克林·罗斯福出任美国第34任总统。
2.目的:摆脱经济危机,并关心“被遗忘的人们”。
3.内容(1)新政从整顿银行业开始,同时成立“联邦储蓄保险公司”,对5 000美元以下的存款实行担保等。
(2)实施失业救济和“以工代赈”,积极扩大消费需求。
(3)新政的基础和核心是《国家产业复兴法》。
(4)为了调节农业生产,政府颁布了《农业调整法》。
(5)在救济贫民的同时,还实行累进所得税制度,限制悬殊的贫富差距。
4.影响(1)使美国渡过了经济危机,维护了资本主义民主制度。
(2)为其他国家实施国家干预经济,进行体制性自我调整提供了宝贵的经验。
*二、德国法西斯专政1.意大利法西斯专政的建立(1)背景:一战结束前后,法西斯运动兴起。
(2)标志:1922年,墨索里尼纠集法西斯分子“向罗马进军”,在意大利建立法西斯专政。
2.德国法西斯专政的建立(1)背景:1929~1933年世界经济大危机期间,法西斯运动大规模泛滥。
(2)时间:1933年1月。
(3)标志:希特勒担任德国总理,建立了法西斯专政。
(4)恐怖统治的表现①1933年2月柏林发生国会纵火事件,希特勒乘机残酷镇压共产党和进步人士。
②取缔其他一切政党,实行纳粹党一党独裁。
③大量屠杀犹太人。
④实行文化专制。
3.日本法西斯专政的建立(1)时间:30年代中期。
(2)标志:日本在发动侵华战争过程中逐步确立了以军部为核心的法西斯专政。
*【问题导学】1.罗斯福新政有哪些内容?有怎样的历史影响?答案:略。
2.列举德国法西斯专政的表现。
答案:略。
*【误区警示】罗斯福新政消除了经济危机,并非说明以后不再发生经济危机了。
因为产生经济危机的根源依然存在,即社会化大生产与生产资料私有制之间的矛盾,资本主义只要存在,就有发生经济危机的可能。
【小贴士】德国和日本是在1929~1933年经济危机的影响下建立法西斯专政的,而意大利则是在第一次世*(对应学生用书第25~26页)探究一罗斯福新政的影响阅读下列材料:材料一我们所不得不畏惧的唯一东西,就是畏惧本身,这种难以名状、失去理智和毫无道理的恐惧,麻痹人的意志,使人们不去进行必要的努力,从而将退却变成前进。
九年级历史下册第三单元第12课罗斯福新政与德国法西斯专政教案3华东师大版
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政【教学目标】知识与技能1、知道罗斯福新政的基本内容，了解德国国会纵火案和反犹暴行的基本史实，学会评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
2、分析在经济危机影响之下，美国和德国走不同道路的原因。
通过美国、德国资产阶级为应付危机采取不同方式原因分析，培养全面、客观分析历史现象的能力。
过程与方法现代信息技术和本课内容进行整合创设情景，让学生在案例教学法中与历史亲切对话，主动参与观察、分析、归纳、对比、交流等活动，经历探究性学习的过程。
情感态度与价值观(l）通过对罗斯福新政学习，使学生认识到杰出人物对历史发展进程的重大作用。
(2）通过了解法西斯暴行，使学生体会到法西斯统治是人类历史上最黑暗的一页。
【教学要点】重点：罗斯福新政的基本内容及罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
难点：分析在经济危机影响之下，美国和德国走不同道路的原因及对世界产生的影响。
[课前准备]由于这段历史大部分学生略知一二，于是在讲上节课经济大危机时把经济危机产生的根源和凯恩斯主义理论为学生做好铺垫，课后还布置学生搜集罗斯福和希特勒的相关资料。
有了这些准备工作，本节课教学只要加以引导，则既突出了重点，也突破了难点。
[课堂教学过程]创设情景，走进历史选取四幅“体现人与自然和谐之美”的美术作品与“用醮满鲜血的画笔重新粉刷地球”一幅漫画竞猜历史人物希特勒。
AB两段话哪一个是希特勒说的？与希特勒相比，另外一个人物具有怎样的性格特点？稳重积极勇敢。
他就是罗斯福，这两个性格迥异的人物如果成为国家的领导人必然会引领本国走上什么道路呢？引出课题：罗斯福新政和德国法西斯专政。
分析探究，梳理新知二十世纪三十年代初期在经济危机严重时刻，恰逢美德两国进行新一轮领导人竞选，同学们根据三位候选人竞选口号选出领导人并说明理由。
通过领导人竞选活动，让同学们分析美、德在摆脱危机方式上最大不同和美国罗斯福与胡佛的政策最大不同。
总结出国家干预经济为特点的一系列改革措施史称“新政”。
初中历史九年级下册《第12课罗斯福新政和德国法西斯专政》PPT课件
大规模兴建公共工程，使失业者重新获得工作。
症状四：d.农产品价格猛跌—---农业危机
为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？ 1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小现有的 耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济 损失。
症状三： c.失业人数激增—-----就业危机
政府利用实行通 货膨胀所掌握的 钱款，实施失业 救济和“以工代 兴建公共工程 赈”，积极扩大 消费需求。 产生什么作用？
以工代赈
田纳西水利工程中的水坝
增加就业, 稳定社会； 刺激消费,复苏工业； 改善美国基础设施
公共工程署 （PUBLIC WORKS ADMINISTRATIO N）主要解决工业 复兴和失业问题。 前后共投资40亿美 元，实施了34000 个建设项目，包括 公共建筑，高速公 路、桥梁、水坝等。
有何作用？ 加强计划指导 防止盲目竞争
一家餐馆正在自家的餐馆大门上贴“蓝鹰”标志
症状三： c.失业人数激增—-----就业危机
为了缓解社会矛盾，你将如何进行救济和解决 就业问题？
有人对罗斯福建议说，发放救济款要比大规模 兴建工程更经济更省钱。如果你是罗斯福，你 会赞同发放救济款的方式还是政府大规模兴建 工程的方式？
为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？
1933年3月5日，罗斯福就职后的第二天就下令全 国银行一律休假四天，随后国会通过《紧急银行法 案》：授权总统对银行进行审理，凡有偿付能力的 银行才允许开业，同时，由国家拨款30亿美元贷款 给大银行，支持其开业，并成立“联邦储蓄保险公 司”，对存款实行政府保险。
1.整顿银行
2、工业复兴(重点)-------新政的基础和核心。
颁布《国家产业复兴法》，规定公平竞争、 最高工作时、最低工资额
第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政
德国法西斯专政
法西斯专政是垄断资产阶级对内恐怖独裁、对 外侵略扩张的统治。 1933年，希特勒上台，标志德国法西斯专政 建立。世界大战欧洲战争策源地在德国形成。
1936年，德军瓦尔德集中营
犹 太 人 被 限 制 在 隔 离 区
1933年希特勒 （1889-1945） 任德国总理， 开始建立法西斯 专政，1934年成 为国家元首
等候领救济面包的长队
Franklin •Roosevelt (1882-1945) 美国第32任总 统 （1933-1945） 1933年开 始推行新政
罗斯福新政
罗斯福新政的内容： （1）整顿银行业，恢复银行信用。 （2）中心措施是调整工业，通过《国家产业复兴 法》，克服因盲目竞争而导致的生产过剩，加强 国家对工业生产的调节与控制。《国家产业复兴 法》是整个新政的基础和核心 。 （3）实施失业救济和“以工代赈”，积极扩大消 费需求。 （4）调节农业生产，颁布《农业调整法》，缩减 耕地面积，屠宰牲畜，维持农产品价格。 （5）实行累进所得税制。
读材料：你对罗斯福新政作何评价？
1、1936年，美国工业产值相当于1929年的 92.9%，国民总收入增加近300亿美元，农民 的收入1935年比1932年增加了近一倍以上， 失业人数1937年比1933年减少了1200万。 2、“1932年接受总统候选人提名时，工厂关 闭，市场鸦雀无声，银行危若累卵，车船空 荡无人；1936年此时此刻，工厂机器齐奏乐 曲，市场一片繁荣，银行信用坚挺，车船满 载客货往来奔驰……” 3、1936年大选中，罗斯福以选举人票523票对 8票的绝对多数再次当迁为美国总统。
第12课 罗斯福新政 和德国法西 斯专政
如何看待美国的“柯立芝繁荣”？
繁荣的背后，隐藏着严重的危机--人民生活水平的提高幅度低于生产的增 长速度，加剧生产过剩的状况；分期付 款和银行信贷刺激市场的虚假繁荣；人 们醉心于股票的投机活动，哄抬股价， 增加金融市场的不稳定性。
九年级历史下册第三单元第12课罗斯福新政与德国法西斯专政教案2华东师大版
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政【教学目标】一、知识与能力1、知道罗斯福新政的基本内容。
2、了解德国国会纵火案和反犹暴行的基本史实。
二、过程与方法1、归纳罗斯福新政的基本内容。
2、学会评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
3、分析在经济危机影响之下，美国和德国走不同道路的原因。
三、情感教育与价值观1、通过对罗斯福新政的学习，使学生认识到杰出人物对历史发展进程的重大作用。
2、通过了解法西斯的暴行，使学生体会到法西斯统治是人类历史上最黑暗的一页。
【教学要点】一、重点：在1929—1933年世界经济大危机的打击下，西方国家走上了各种不同道路，美国实行罗斯福新政，渡过了经济危机，挽救了资本主义民主制度；德、日等国则建立法西斯专政，走上对外侵略扩张的道路。
本课的教学重点是使学生了解美、德两种不同选择的原因、内容及对世界的影响。
二、难点：对罗斯福新政的评价，历来有许多不同的观点，如何使学生正确认识罗斯福新政的作用，是教学中的一个难点。
对于以希特勒为首的德国纳粹党为什么能够合法组阁，也是教学中的一个难点，教师应充分调动学生的学习积极性，引导学生思考，组织学生讨论，从而提高学生对复杂问题的分析能力。
三、过程与方法：创设情景，让学生与历史亲切对话，主动参与观察、分析、归纳、对比、交流等活动，经历探究性学习的过程。
【教学过程】一、导入新课：我们已经知道，1929年爆发的世界经济大危机给西方国家带来很大影响，各国为了摆脱危机，出现了多种道路的选择，美国和德国各选择了什么道路呢？今天我们就通过材料阅读与思考分析相结合的方式，进一步学习美国罗斯福新政和德国建立了法西斯专政的内容。
二、罗斯福新政学生：回答问题。
（教师在学生回答的基础上纠正、肯定，补充出当时的胡佛总统的自由放任主义政策，无法应对危机）学生：回答问题。
（教师适时的强调罗斯福与胡佛的不同，为即将进行的新政做铺垫。
）学生：……（学生从不同角度谈对罗斯福的个人情况的认识，教师及时总结、肯定学生的认识，以突出罗斯福的个人魅力。
第12课_罗斯福新政和德国法西斯专政
政治
国会纵火案 实行纳粹党一党 专政，取消公民 基本权利 种族灭绝政策，残 酷迫害犹太人。
经济
文化
国民经济军事化 法西斯说教 ，实行文化 专制
德国
法西斯专政
军事
撕毁和约 扩军备战
欧 洲 战 争 策 源 地
退出国联
对外关系
开进莱茵区
国会大厦失火
瓦尔德集中营
犹 太 人 被 限 制 在 隔 离 区
四、法西斯专政
（协调列强在远东、太平洋地区的关系） 3、《九国公约》的内容与实质
（2）实质：《九国公约》打破了日
本对中国的独占，有利于美国在 华扩张，使中国回复到几个帝国 主义国家共同支配的局面。
一、凡尔赛—华盛顿体系
巴黎和会----《凡尔赛和约》等，协调列强在欧洲、西亚、 非洲的关系 ；华盛顿会议----《九国公约》等，协调列强
2、 为美国在中国扩张提供了条件的条约 是（ D ） A 《五国公约》 B 《凡尔赛和约》 C 《四国条约》 D 《九国公约》
3、 下列国家没有加入国联的是（ A 英国 B 美国 C 日本 D 法国
B
）
4、 一战后建立的资本主义世界新秩序是 （ ） A 和平体系 B 英法美体系 C 协约国体系 D 凡尔赛—华盛顿体系
1、 1922年，意大利墨索里尼最早建立法西斯专政。
2、 1933年，希特勒上台，标志德国法西斯专政建立。 世界大战欧洲战争策源地在德国形成。
3、1936年，日本军部法西斯专政建立，世界大战亚洲 战争策源地在日本形成。
列举日本法西斯在华的暴行： （1）1931年发动九一八事变，占领中国东北。 （2）1937年发动卢沟桥事变，全面侵华。 （3）制造了骇人听闻的南京大屠杀。 （4）发动细菌战等等。
九年级历史下册第三单元第12课罗斯福新政与德国法西斯专政教案4华东师大版20170724160
第12课美国罗斯福新政和德国法西斯专政学习目标：1、认记罗斯福新政的目的、措施、作用。
2、能够评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，培养初步运用辩证和历史唯物主义观点，正确评价历史事件、人物的能力。
3、通过学习，能够认识到“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。
4、认知德国法西斯专政的建立和法西斯的暴行。
学习重点：美国罗斯福新政自主学习：1、能概括出罗斯福新政的目的，中心措施及特点；2、能归纳总结并分条记住罗斯福新政的作用；3、看课本，找出德国法西斯专政的建立时间和标志，指出法西斯的暴行有哪些？教学过程：一、罗斯福新政：大家都有看病的经历，请同学们回想一下看病的几个步骤，通过学生讨论简单得出以下几步：1、查病情2、找病因3、开处方4、看疗效人会生病，国家也会生病，我们先来听一段材料：发生在20世纪30年代初一个美国煤矿工人家的场景：天寒地冻，北风呼啸，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。
“妈妈，天这么冷，为什么不生起火炉呢？”妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。
”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多了。
”这段材料反映了哪些问题？生产的相对过剩，出现了经济危机既然有病，那就要找医生，下面有两位医生，你认为美国应该找谁呢？在众多的医生中有两人脱颖而出，他们是？胡佛pk罗斯福（由学生扮演）,阐述各自的见解。
胡佛：“最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。
组织生产是企业的事，政府不应该去管。
”罗斯福：“首先允许我表明我坚定的信念，我们唯一应该感到恐惧的是恐惧本身，我们不应该听天由命，而是应该让命运为我们服务，对于大家所赋予我的信任，我将用时代所要求的勇气和奉献作为回报。
我将竭尽全力-----”假如你的美国人，你会选择谁呢？罗斯福以472：59票的绝对优势当上了美国总统。
从而导入罗斯福新政在经济危机冲击下的美国，千疮百孔。
九年级历史下册 第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政说课稿 华东师大版
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政说一、教材的地位和作用本课是华东师大版九年级世界历史下册的第12课的第一节内容，隶属于第三单元“急剧动荡的现代世界”这一主题。
主要讲述了在1929-1933的世界性经济危机之下，美国第34任总统罗斯福临危受命实行“新政”使美国走出困境的历史，并通过对“新政”内容、特点、效果的了解和分析，进一步说明制度的自我完善对国家发展进步的重要性。
本节内容与上节课的《世界经济大危机》以及本课的第二节《法西斯专政》共同构成有关于世界性的经济危机这样一个完整的知识体系。
以及将经济危机与本单元的一战、二战、社会主义国家苏联的出现与发展组合在一起，突显了本单元的主体——“急剧动荡的现代世界”。
二、学情分析1、“罗斯福新政”是对资本主义制度的调整，它的措施中所涉及的经济学理论是初中学生难以理解的，因此在教学中应尽量减少对理论的铺开论述，侧重于新政措施对应对经济危机而产生的实际作用。
2、九年级的学生经过两年系统的历史学习，已经初步掌握了归纳、概括、探究等历史学习的方法，这将有利于学生对于新政措施的归纳和特点的概括。
3、由于我校是寄宿制学校，学生的知识面难免有些局限。
这就要求教师在授课时要准备足量的资料以备学生使用和分析。
三、教学目标根据《课标》对于“罗斯福新政”的要求：学会评价罗斯福新政对资本主义社会产生的作用。
结合对教材地位和学情的分析，我将设计如下的三维教学目标和教学的重点难点：(一)三维目标1、知识识记掌握新政的内容、特点、评价。
2、能力培养（1）学会用表格的形式归纳罗斯福新政的措施，总结概括新政的特点。
（2）通过合作学习小组探究新政的措施是如何应对经济危机的，培养学生合作、探究、交流的能力。
（3）学会用辩证唯物主义的方法去评价罗斯福新政。
3、情感价值观（1）能实事求是地看待历史事件。
（2）学习罗斯福直面人生、乐观豁达、自强不息的进取精神。
（二）教学的重点和难点1、本课的重点：罗斯福新政的特点。
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萌萌写了一篇有关罗斯福新政的小论文，其 中对新政评价正确的选项是 ①美国废除了黑人奴隶制度 ②美国人民的生活得到改善 ③美国经济缓慢地恢复过来 ④美国联邦政府的权力明显增强 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
法西斯的由来
古 罗 马 卫 士 手 中 的 束 棒
束棒在他们 的语言中读 作“法西 斯”。象征 国家最高权 力。
美国罗斯福新政
德国法西斯专政的建立
1、罗斯福新政的背景：
（1） 大萧条的破坏 （2） 胡佛反危机的措 施失败，经济形势恶化
世界经济大危机 经济危机的表现
1929～1933年期间，有5500家银行倒闭， 13万多家企业破产，美国对外贸易下降了 股市崩溃，银行倒闭，企业 70%。美国工人总失业率从1929年以前的 3．2%上升到24．9%，1934年达到26．7%， 破产，市场萧条，生产锐减， 失业人口最多时达1500万。在职工人工资低， 失业人数激增，人民生活水 其中，制造业工资减少60%。美国农民同样 受到打击，农产品价格下降55%，农场总收 平骤降，农产品价格下跌， 入由1929年的120亿美元下降到1932年的53 农民收入锐减。 亿美元。许多人只好靠救济为生。
（3）调整 农业
克服农业生产相对过剩的 危机，从而使农产品的价 格逐渐回升，促进了农业 的复苏。
（1）整顿银行业。 材料四：当时全美国的工赈机田 （2）工业复兴， 关总计雇佣人员占全国劳动力 纳 颁布《国家产业 的一半，不仅大大缓解了失业西 复兴法》。（核 困难，刺激了经济的早日复苏， 水 利 心、基础） 而且许多基础设施建设至今仍工 （3）调整农业政策 使美国经济受益无穷。 程
①对美国： 渡过了经济危机，维护了资本主义民主制度， ②对世界： 也为其他国家干预经济，进行体制性自我调整 提供了的宝贵经验。
③不能从根本上消除经济危机。 ④缓解社会矛盾遏制法西斯势力。
1929――1939年经济危机后，美国实行 了罗斯福新政。其中心措施是（ ） A、整顿金融，恢复银行信用 B、调整农业 C、国家对工业的整顿 D、兴建公共工程，刺激消费和生产
翻译： 我向你们宣誓，我为自己宣誓，要执行有利于美国 人民的新政—— 1932年民主党候选人罗斯福竞选词！ 唯一可以恐惧的只是恐惧这个词本身。
2、新政的目的： 摆脱经济危机
3、新政的内容及措施
（看教材66-68页，思考新政有什么措施）：
（1）整 顿银行 业。
材料一： 据统计，到1933年初，美国银行倒 闭事件已经上升到五千五百家，有 九百万储户失去了自己的存款。整 个金融系统瘫痪，人们手拿支票， 却无法兑现。 罗斯福就职后的第二天国会通过 《紧急银行法案》；同时，由国家拨 款30亿美元贷款给大银行，支持其开 业，并成立“联邦储蓄保险公司”， 对存款实行政府保险。
世界经济大危机
经济危机的特点
材料1：从美国爆发的经济危机迅速波及 到了所有的资本主义国家，并影响到所有的 经济部门。 材料2：一般的经济危机持续一年最多 不过两年，而30年代初的危机持续了长达4 年之久，有的国家甚至更长一点。 材料3：资本主义世界生产减少了36%，失 业工人3000多万，几百万农民破产，上万家 银行倒闭。
第12课
罗斯福新政 和德国法西斯专政
第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政
内容标准： （1）以“产业复兴法”为例，评 价罗斯福新政在资本主义发展史 上的作用。 （2）通过国会纵火案和反犹暴行 等事例，揭露德意日的法西斯暴 行。
一、背景：1929～1933年资本主义 世界经济大危机 二、各国不同的应对措施
他是唯一一位坐在轮椅上的 美国总统； 他是唯一一位连任四届的美 国总统(1933-1945)；
他被人们喻为“狮子”和“狐 Franklin D. Roosevelt 狸;他是继华盛顿、林肯后最受美 国和世界公众欢迎的美国总统。
1882～1945
名言： I pledge you, I pledge myself to a new deal for the American people. The only thing we have to fear is fear itself . ——Franklin Delano Roosevelt
1、罗斯福新政的众多措施中，最能 树立政府诚信形象的措施Байду номын сангаас A A.整顿银行 B.通过工业复兴法 C.调整农业生产结构 D.推行“以工代赈”
2、美国罗斯福新政的作用不包括 A A. 改变了资本主义私有制 B. 开创了资产阶级政府干预经济的 先河 C. 恢复和发展了美国的经济 D. 提高了美国国家资本主义的垄断 程度
• （2）建立：1933年；希特勒任总理
• （3）暴行:
请选择
• • • •
A、实行新政 B、国会纵火案 C、文化专制 D、迫害犹太人
政治
国会纵火案 实行纳粹党一党 专政，取消公民 基本权利 种族灭绝政策，残 酷迫害犹太人。
经济
文化
国民经济军事化 法西斯说教 ，实行文化 专制
德国
法西斯专政
军事
撕毁和约 扩军备战
恢复了银行的信用，促进了金融体 系的正常运作，稳定了人心，为工农 业生产的恢复提供了前提保证。
（1）整顿 银行业。
（2）工业 复兴，颁 布《国家 产业复兴 法》。 （核心、 基础）
材料二： 1933年《国家工业复兴法》：由政府调 节工业生产中的问题，各个工业企业制订 本行业的公平经营规章，规章确定各企业 的生产规模、产品价格、销售市场的分 配…… 《工资工时法》规定了企业工人最低工资 和最高工时。
1、意大利：1922年，墨索里尼 “向罗马进军”，建立起法西斯专 政。
臭名昭著的意大利法西斯党头子——墨索里尼
墨索里尼对内实行独裁统治,对外醉心扩张, 梦想恢复古代罗马帝国的疆界、地位和威严.
2、德国法西斯专政
• （1）原因：
• • • • ①客观原因:危机引起动荡，政府软弱无能； ②主观原因:纳粹党欺骗宣传，扩张势力 ③历史原因:军国主义传统;战败的耻辱, 强烈的复仇情绪
3、希特勒以国会纵火案为借口，在德 国掀起 A A. 反共高潮 B. 文化专制 C. 扩军备战 D. 种族屠杀
材料：
1、叹交易手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝 残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄 毁于一旦 ----罗斯福1933年就职演说 2、作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为 了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是 旧民主秩序的新应用。 ------罗斯福
3、日本：1936年，日本建立以军部为核心的法西斯专政 亚 洲 战 争 策 源 地
小结
世 界 经 济 大 危 机
美国：
罗斯福新政
内容（4点）： 《国家产业复兴法》 ——基础和核心 影响： 对美国、对世界
德国：
建立：1933年希特勒 ①国会纵火案，实行一党独裁 暴行： ②文化专制 ③迫害犹太人
法西斯专政
1929-1941年美国 失业率示意图
英国的经济学家凯恩 斯于1936年发表《就 业、利息与货币一般 理论》一书反对资本 主义国家政府对经济 的放任自流的政策。
加强国家对 经济的干预
反对放任自流
在保留资本主义自由 企业制度和民主政治 的前提下
美国罗斯福新政的影响：
• 1932 年接受总统候选人提名时，工厂关闭，市场鸦雀 无声，银行危若累卵，车船空荡无人； 1936 年此时此 刻，工厂机器齐奏乐曲，市场一片繁荣，银行信用坚挺， 车船满载客货往来奔驰„„”（罗斯福）
加强国家工业的计划和指导， 防止盲目生产引起生产过剩， 对恢复经济、缓和阶级矛盾起 了积极作用。
（1）整顿银行 材料三： 大危机中境况最惨的还是农业，农产 业。 品大量滞销，农民负债累累，农产品价 （2）工业复兴， 格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅， 颁布《国家产 牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。 1933年《农业调整法》：减少耕地， 业复兴法》。 缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜， （核心、基础） 由政府来补贴农民的经济损失。
能从根本上解决 经济危机吗？ 有人说罗斯福挽救了资本 主义，邓小平挽救了社会 主义，你觉得讲得正确吗？
当时的人们如何看待新政？
材1：参看p67《国家工业复兴法》对工人的政策 材2：在《社会保障法》的听证会上，有人高喊“这个法案是从 《共产党宣言》第18页逐字逐句抄来的。”这些政策是对工 人有利的，具有社会主义色彩。—引自《罗斯福传》 材3：每周增加几美元的工资，更好地分配工作，工日短一些， 就会使我们数百万工资收入最低的工人几乎在一夜之间能成 为工农产品支付几十亿美元的实际买主。大量失业造成的思 想混乱才是我们最沉重的负担，它是我们社会秩序的最严重 的精神威胁。——选自《罗斯福选集》 1、罗斯福新政触动了什么阶级的利益？ 触动了资产阶级的利益 2、罗斯福新政迁就工人的出发点是什么？ 度过经济危机，维护资产阶级的统治 3、罗斯福新政是社会主义吗？ 不是，并没有改变资本主义国家的性质
请回答： 1、材料1演说反映了什么时期的什么情况？
1929--1933年资本主义经济危机时期美国经济衰弱的情况
2、面对这种这种情况，美国采取了措施？结果如何？
罗斯福新政，经济恢复和发展，维护资本主义民主制度。
3、材料2中罗斯福说“永远地纠正我们经济制度中的严 重缺点”这一目标能否实现？为什么？
水晶之夜
1938年11月7日夜，法 西斯分子对犹太人的商 店疯狂地砸，公然迫害 和凌辱犹太人。史称 “砸玻璃之夜”（又译 “水晶之夜”)。
被纳粹分子杀害的犹太人的尸体
德国法西斯最大的集中营—奥斯维辛集中营
1940~1944年，大约有４００万人在这里惨遭纳粹分 子杀害，其中有１００多万犹太人在这里遇害
法西斯专政是指垄断资产阶级
对内实行恐怖统治， 对外进行侵略扩张的独裁政治。