【部编语文五年级上册】一单元习作：我的心爱之物课件PPT(2套)

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部编版语文五年级上册第一单元《习作：我的心爱之物》课件(共14张PPT)

动物植物
学习用品生活用品
娱乐玩具手工艺品
花草植物宠物动物
看下列例子，说一说：《白鹭》《落花生》分别是怎样把白鹭、花生的特点写具体的？从中你得到了哪些写法上的启示？
写画面，用对照
课文再现
《落花生》（节选）
技法点拨
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
巧用比较，突出特点：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，这里父亲把花生和桃子、石
把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生榴、苹果相比，说明花生没
爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的
我们都说是，母亲也点点头。
最可贵之处：浑厚无华、默
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然默无闻，不计较名利。
每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂
花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?
是你最爱心的爱玩：具写小熊出,你还对是你它亲的手爱制（作原的那因个、陶表罐现? ）
是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝
壳?
是爸爸嘉奖你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你
赶织出来的围巾?
是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?
要求一
要求二
描述样子叙述经过
要求三说明原因
想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得
到的,为什么会成为你的心爱之物。
学习本单元课文的写法,环绕心爱之物,把自己的爱好之情
融入字里行间。
要求四
办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片抒,和发同情感

部编版语文五年级上册第一单元习作我的心爱之物课件(共24张PPT)

一盏盏各式各样的台灯，不仅给人们带来了光明，也照亮了我们祖国美好的明天。⑦
⑥写小台灯带给“我”的感受，由此展开丰富的想象。
⑦结尾升华主题，抒发作者对台灯的爱好和赞美之情。
名师点评
小作者从小台灯的来历、样子、意义、使用方法等方面详细介绍了小台灯，并由小台灯展开丰富的联想和想象，丰富了小台灯的内涵。结尾升华主题，表达赞美和爱好之情。全文结构完整，想象丰富，是一篇不错的习作。
好开头
“丁零零……”窗棂上的小风铃在风的逗引下欢快地舞动着，响声是如此清脆、如此动听，像一曲悠悠的钢琴独奏。
作文积累
好结尾这天早上，我像往常一样在家练习投篮。
突然，“嘭”的一声，篮球反弹时碰到桌角，爆裂开一条口子。我的心爱之物就这样“光荣退休”了，但我对篮球运动的热爱永不停止。
好结尾
爱好之情，运用对照、比喻、拟人等修辞手法，使描写对象更生动、形象。
好词语
心满意足心花怒放欢呼雀跃九霄云外爱不释手谨慎翼翼视若珍宝爱屋及乌方方正正活泼可爱鼓囊囊直挺挺
作文积累
好开头
绿毛龟身体呈椭圆形，背上长满了绿色的毛，当它静静地卧在水里时，一眼望去，就像一座绿色的小岛。
花花长得小巧玲珑，一身淡黄色的皮毛好像披着一块黄色花纹的丝绒。绿的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。小小的鼻子灵敏呢，老远就能闻到鱼腥味。嘴边几根细长的胡须，显得特别可爱。一对三角形的小耳朵，一有细微的声响，就立刻灵活地左右转动，十分警觉。
你的心爱之物是怎样得到的呢？
生日礼物
同学转学
它为什么会成为你的心爱之物呢？
陪“我”睡觉，度过黑暗的夜晚让“我”想起小伙伴伴随“我”长大有趣又好玩美丽可爱

部编版五年级语文上册第一单元习作：我的心爱之物-课件(共24张PPT)

③橡皮的来历，是
因为“我”考试考得好，老师赠送的。
有一次，我写作业的时候找不到橡皮用了，妈妈看到了老师给的那块橡皮，就说：“你用这块吧，这块是新的，先用着吧。”我对妈妈说： “不行，这块橡皮里有老师嘉奖我考试成绩好的回忆，如果用了，那些回忆就会一点一点消失，用完了，回忆也就没了！”妈妈说：“不就是块橡皮吗，用完了我再给你买一块不就行了吗？” 我又说：“你给的和老师给的意义不一样！”于是，妈妈只好去买了块新的，让我用新买的了。
后来，老师走了，她去支教了。她说等我们上五年级的时候就会回来的。于是，我就更珍惜
我那块橡皮了。④
? 老师走了，橡皮更显珍贵了。
又有一次，妈妈找我借橡皮用，我找了很长时间都没有找到。这次，妈妈又看见老师送我的那块橡皮，就说：“我先用一下那块吧。”“不行！”我大喊道。“为什么？”“因为孙老师走了，这块橡皮就更重要了！”“为什么更重要了？”“因为那里有我对老师的情感寄托！”妈妈听了我说的话，从此，就再也不提用这块橡皮的事了。
习作
你的心爱之物是什么呢？
部编五年级上册
习作
审题指点
1.读题目，你都了解到了什么？心爱之物
2.你认为这次作文的重点应在什么上下工夫？心爱之物的外形 ;心爱之物得到的过程 ;我和心爱之物之间产生的事.
习作
组织材料
1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。按要求准备。
写作方法
1.认真挑选，定物品。
将自己最喜欢的物品名称写出来。
（1）能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的事物作为文章的材料。
（2）能与众不同的：选择自己熟悉、确实觉得爱好并有话可写的，别人写的最好不要写。

部编版语文五年级上册第一单元习作：《我的心爱之物》课件(共12张PPT)

写作要求
1.内容要具体，要把自己感受最深的地方写生动，能清楚地表达自己的感情。
2.衔接要自然，文章结构要完整。
3.文中要公道运用想象、拟人等修辞手法，写出自己的视察感悟与收获。
桂花最突出的特点
名篇学习
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
从色彩到形体，写得细致逼真，活灵活现，表达出爱好之情。
小练笔
根据自己的视察记录，选择自己心爱之物的某一个方面的特点进行细腻、生动的描写。
同学们，你的脑海中浮现出了哪件心爱之物？他有哪些与众不同之处，你准备写写哪些故事？在动笔之前，可以先对照着写作提纲，捋一捋思路。
第一步：起一个好听的题目。第二步：点出你的心爱之物是什么。第三步：得到的过程。（略写）
描写心爱之物的外形、特点等（详写）。第四步：写出你和它之间的趣事或有意义的事（详写）。第五步：结尾，点题。
我的心爱之物
1. 写作对象：你的心爱之物。 2. 写作内容：心爱之物的样子、来历，你喜欢它的缘由。 3. 写作重点：写出你的爱好之情，表达积极向上的情感
我喜欢的玩具我喜欢的用品我喜欢的植物
我喜欢的工艺品我喜欢的动物我喜欢的……
从自己喜欢的物品中挑选出最心爱的一种
我的心爱之物
名篇学习
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
ห้องสมุดไป่ตู้
颜色美身段美
名篇学习
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

部编版五年级上册第一单元习作：《我的心爱之物》课件 (共22张PPT)

名称：布娃娃
颜色：粉色，白色……
外貌：她是一个可爱的小女孩，
一双乌黑的大眼睛，戴着一顶大大的帽子……
材质：
柔软的棉花，光洁有弹力的布料……
妈妈给我的生日礼
来历和物，睡觉时一直都是她
它之间陪着我。无论开心还是
的故事：难它过是，我我最都好会的和伙她伴分…享…，
同学们，写一写你最喜欢的一件物品吧！
文具盒：有一次，我的文具盒不见了... 足球：记得在一次足球比赛上...
毛绒娃娃：一天傍晚，爸爸妈妈出门了… 要求：句子通顺，故事完整。
注意标点符号！
结尾：表达对这件物品的喜爱。
这个文具盒就是我最喜欢的物品，也是我形影不离的好朋友，我会好好爱惜它。
这就是我的足球，你们觉得怎么样？快来跟我一起玩吧！
授课老师：时间：2023年9月15日
四、排比法：通过排比，引出要写的内容。
例：《我眼中的四季》我喜欢万物复苏的春天；我喜欢百花争艳的
夏天；我喜欢果实累累的秋天；我喜欢雪花纷飞的冬天。我眼中的四季总是那么美好。
练习：《眼泪的故事》《我爱大海》生我活爱中涓每涓一细个流人的都小有溪过，流我泪爱的一经望历无,垠有的的草是原伤，
心我的爱泪高,耸有入的云是的开山心峰的，泪我,也还爱有波的澜是壮被阔感的动大的海泪。。今天我就给大家讲一个眼泪的故事！
写作练习：
我喜欢的一件物品
这是作文的内容，而不是作文的题目
猜猜这是什么物品？
小马不停蹄，日夜不休息，一阵铃儿响，催人争朝夕。
闹钟
猜猜这是什么物品？
一样东西真稀奇，不喝水来不吃米，肚子大，嘴儿扁，光吞小小的硬币。
存钱罐
猜猜这是什么物品？

部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物课件(共38张PPT)

小猫老舔自己的腿，舔前爪的时候，爱顺便把自己的脸洗干净，它竟然能舔到自己的小鼻子！它还总是爱把后腿抬起来舔一舔，每个爪子都舔个遍。最让我不忍直视的是，它竟然大便后去舔自己的屁屁！
主体部分——动物篇
它很懒，就喜欢在那儿睡觉，啥事也不干，只要一躺下就能睡着，睡觉的时候，有时会整个蜷成一团，有时会把腿伸直，放的高高的，还有时候把能腿举在头上，什么姿势都有，不管不顾的。它醒的时候就在那儿“”的叫，好像是饿了，也好像是它很无聊，要让我陪它玩。它总想从箱子里爬出来，箱子太高，它爬到半高处，身子直立起来，虽然很努力，但总不成功，它太小了。我看着它爬不出来，大多时候不忍心，就把它抱出来，让它在客厅里悠哉悠哉的涣散步，在各个角落搜索，东瞅瞅西瞧瞧。可有时候它会钻在沙发底下，怎么叫也叫不出来，只好拿笤帚把子把它捞出来。
你的心爱之物又是什么？小动物？玩具？日用品？还是书本？你为什么会喜欢它呢？
【作】状物篇·我的心爱之物
华英学校·暑假·五年级
趣味导入 01 02 习作要求
写作导航 03 04 思维导图
佳作赏析 05 06 写作提纲
实战演练 07 08 佳作展示
CONTENTS
目录
第二章习作要求
这是一篇写__物____的作文，并且写作对象是自己 _心__爱___的__物____。我们要写清楚，它是什么，是什么样子的，怎么得到的以及__为__什__么__成__为__心__爱__之__物______。此外，我们还要表达出自己的___爱__好____之情，本节课我们要学习的写作技法是___借__物__抒__情______。
例1：我有一个好伙伴，它每天都陪伴着我。它小巧可爱的身躯方方正正、结结实实，转动起来却很灵活；它身穿花花绿绿的衣服，黄、白、绿、蓝、红、橙，五彩斑斓，漂亮极了。你猜出它是什么了吗？对，它就是魔方！

小学语文部编版五年级上册《我的心爱之物》教学课件(共13张PPT)

下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月1日
2023
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月15日
学会审题—— 关键词一
我的心爱之物
在熟悉的物中，哪个是你最喜爱的呢？要让这个“物”活起来，还要把你对它的喜爱之情写出来。用心回忆你和心爱之物相处时发生过的最难忘的事，抓住细节来表现你与它的关系非同一般。把你喜欢它的原因以及你当时的想法写清楚，把喜爱之情融入习作的字里行间。
习作建议
直接以物为题运用拟人手法
...... 想想你的心爱之物是什么？写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片与同学分享。
学会审题—— 关键词一
物
这次习作的主题为“我的心爱之物”，中心词是“物”，是写物的文章，要以描写物为主。常见的物按动、静可分为三类：动物、植物以及静物。
习作要求
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，你的心爱之物又是什么呢？
是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐？是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝壳？是爸爸激励你的那双旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾？是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎？
写作之前要对物的外形进行仔细观察，抓住特点，按一定的顺序地展开描写，还要发现它的与众不同之处。不同的物习性也不同，动物重在写生活习性，植物重在写生长的规律，静物重在写功能及用途。
学会审题—— 关键词二
我之物
世界上的物有很多，这里要写的是你非常熟悉、接触较多的物。如果你是个留心生活的孩子，会发现这样的物可多了，学习用品陪伴你学习，玩具、宠物陪伴你玩耍；书籍启迪你的智慧，植物带给你美的享受……它们让你的生活更加丰富多彩，也留下了一串串美好的回忆。因此除了写物之外，还要写好你与物之间发生的事情。比如：这个物是怎么来的，和它在一起发生过什么令你难忘的事？

部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物课件(共12张PPT)

……
下图也可能有你心爱的文具
片段一
我有一个人见人爱的毛绒玩具小熊,这个小熊是姥姥送给我的生日礼物。它圆圆的头上有双半圆形的耳朵,好像在听我弹琵琶呢!耳朵的下面长着一双黑溜溜的大眼睛,像明亮的黑珍珠。眼睛下面有一个三角形的鼻子,像钻石般闪亮, 真漂亮啊!小熊有一个三瓣嘴,紧紧地闭着,好像不想打扰我的学习。它长得胖嘟嘟的,穿着一件棕黄色的衣服,显得非常可爱。小熊的四肢又粗又健壮,它稳稳地坐在我干净的桌子上,张开双臂,好像要紧紧地拥抱我。
片段四
“丁零零……”窗棂上的小风铃在风的逗引下欢快地舞动着,响声如此清脆、如此动听,像一曲悠扬的钢琴独奏。这个风铃造型特殊,中心是一个小巧玲珑的黑色铜钟,钟里的小铁片是它发出声音的关键部件。小钟外面罩着一个蝈蝈儿笼子似的外壳。贯穿整个风铃的绳子系着两颗小珍珠, 无比雅致。风一吹,风铃便奏出轻快的“丁零”声,悦耳极了。
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
学习本单元的写法，环绕心爱之物，把自己的爱好之情融入字里行间。
习作一
我的心爱之物
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的Байду номын сангаас珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
是你最爱好的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？是爸爸嘉奖你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎？
绿毛龟身体呈椭圆形,背上长满了绿色的毛。当它静静地卧在水里时, 一眼望去,就像一座绿色的小岛。绿毛龟的四肢上长着几个尖利的爪子,吃大的肉块时,这些爪子能帮助它撕开肉块。游动时,那条短小的尾巴能帮助它掌握方向。绿毛龟真是太可爱了!我每天都去看它,还给它拿点儿食物。我还记得第一次拿肉给它吃的时候,它还以为有危险,立刻把尾巴、脚、头都缩进壳里了。我想:它是不是不爱吃大块的,而是喜欢吃小块的呢。我把肉撕成小块来喂它,一看见小块的肉,它把头、脚伸出来,一口把肉吞了下去。看着它美滋滋地吃东西的样子,我高兴极了。

部编版语文五年级上册第一单元习作：我的心爱之物课件(共12张PPT)

这支笔陪我度过了很长的时间，我基本每一次写语文作业都会用它，无论是写作文、报听写，还是抄词和诗。它就是我学习上的伙伴，我总会用手握着它在作业本上写下一行行漂亮、工整的字迹。
我的心爱之物
我的家里有各种各样的玩具：有毛绒小动物、芭比娃娃、电动玩具、拼拼豆豆、磁力魔方……这其中令我爱不释手的就是迷你乐高玩具了。它不仅是我最喜欢的玩具，而且是我做事坚持不懈的一个象征！
习作：我的心爱之物
玩具类：毛绒玩具，乐高，车，坦克，篮球，平衡车，旱冰鞋，摆件，雕塑，旅游纪念品，一幅画，十字绣，花瓶
学习类：钢笔，文具盒，笔袋，书，字典
生活用品：水杯，存钱罐，电话手表，闹钟，手套，帽子，手镯
爱好类：舞蹈鞋，钢琴，葫芦丝，口琴，围棋，毛笔
写作框架：开头
点出要写的心爱之物。
每当我摘下“帽子”时，就会看见那又细又尖的小脑袋，有时墨水会留在上面，像吃完饭忘记擦嘴的小朋友。我把笔尖轻轻按下，它里面的墨就会像蚕吐丝一样哗哗地流下来，在它的帮助下，我就出色地完成了作业。我喜欢这支笔的原因不仅仅在于这支笔很漂亮，还因为这支笔是老师作为嘉奖发给我的，这里面包含了老师对我的认可和浓浓的鼓励，每当看到这支笔，我都会想到老师那欣慰的笑容，顿时感受到老师的鼓励之情。
我的心爱之物
在生活中，我有一些比较爱好的物品，这些物品中，有吃的、有玩的、有用的。但是，我有一样心爱之物是独一无二的，它陪我度过了几年的时光，是我最心爱的。
我的心爱之物是一支钢笔，这支钢笔是临近期末时老师发给班干的嘉奖。这支钢笔长约7厘米，笔身上画着茂盛的花丛，花丛里开着一些又密又美的花朵。这些花朵色彩鲜艳，与绿叶相互映衬，显得分外美丽！花丛上站着几只可爱的小鸟，这些小鸟的羽毛五彩斑斓的，十分的逼真，可谓是栩栩如生。看着这支钢笔上的图案，好像能联想到一阵微风吹来，花儿和绿叶在风中摇曳，散发出一阵阵沁人心脾的香味，一只只蜜蜂、蝴蝶被吸引，在花丛中翩翩起舞、飒飒歌唱的样子。

部编版五年级上册习作一我的心爱之物课件(共23张PPT)

通过模拟对话，写出存钱罐对 “我”的意义。
点明中心，表达喜爱之情。
思路展示
把你制作的思路导图，展示给大家看看吧，可以的话，给大家讲讲你的写作思路。
课后作业
1.学生根据习作方法点拨，完成习作。
2.给自己的习作配上心爱之物的图片，教师组织学生进行习作专栏的展示。
下课！同学们再见！
开篇明确心爱之物是什么，并交代其来历。
按照整体到局部的顺序介绍外形。
蜡笔小新的脸胖胖的，上面有黑黑的头发，下面有浓黑粗密的眉毛与他眯着的眼睛，最下面长着小小的，红红的小嘴。脸蛋旁，长着一双奇大的耳朵，漂亮极了！看着他的样子，似乎在意味深长地说：“哦！”
蜡笔小新上身穿红衬衫，下身穿棕色短裤，光着小脚丫，手里还拿着一把扫把呢！蜡笔小新拿着扫把当吉他，看着他的样子，我就会扑哧一笑。
对外形做细致的描写，从上到下，有条理。
介绍小存钱罐的可爱之处。
当我把钱放进去时，帽子下面的那个笑脸似乎在说：“你一定要勤于积累，不要乱花钱。” 看着蜡笔小新的样子，我心里默默地说：“放心吧，蜡笔小新，我会让你成为小富翁的！”
这就是我的蜡笔小新存钱罐，一个精致的蜡笔小新存钱罐，它让我养成了不乱花零钱的好习惯。我喜欢你，可爱的蜡笔小新存钱罐。
写一写你和它之间难忘的故事；写一写它成为你的心爱之物的原因。（与朋友的友谊、父母之爱、成长见证、抒发喜爱……）
介绍自己的心爱之物，首先要说清楚你的心爱之物是什么，重点要说出自己为什么爱它，它有着怎样的外形，有哪些非同寻常的功能，有什么不一般的来历，你和它有哪些难忘的故事等。
范文讲解，构建思路
1 描写外形。
形状、大小、颜色、材料、组成。按照一定的观察顺序来写。运用一定的说明方法或修辞手法。

统编版语文五年级上册第一单元习作：我的心爱之物课件(共25张PPT)

如玩具熊:它是棕色的，胖胖的，两只眼睛圆圆的，好像会说话的样子。它坐在沙发的角落里，静静地凝视着我们，那样子可爱极了。
它的特点
特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。
你和它之间有意义或有趣的事情
我的心爱之物
部编五年级语文上册第一单元习作
嗨！大家好,我是叮当猫。本节课我将和大家一起学习。
画出本次习作的要求，并说说该怎么写。
同学们，在生活当中，我们有许多喜欢的东西，但喜欢一种东西总得有一种原因，那同学们有没有想过自己为什么喜欢它？又是如何得到这种东西的呢？
回顾课文
郭沫若喜欢白鹭ห้องสมุดไป่ตู้应为它们和诗一样有着韵律。
习作提纲的提示：（1）起个好听的题目。（2）点出你的心爱之物是什么。（3）描写心爱之物的外形、特点等。（4）写出你和它之间的趣事或有意义的事。（5）结尾，点题。
怎样用公道的方式表达？看例文：
我的心爱之物--字典我有一个心爱之物，那就是字典!这本字典是我姐姐送给我的。它已经伴随我4年了我一直把它保护得很好，每天都会去关照它一下! 我的字典外观可漂亮了!字典的封面大部分是红色;左右两侧有绿、黄、蓝三种颜色组成的，上面还印着四个白色的大字:“新华字典”。这本字典长13厘米;宽约9厘米;厚3厘米。字典的价钱约 12元，可它的价值远远高于它的价钱。这本字典虽然这么小，可是它的作用可大了!
许地山喜欢花生，因为它们代表着浑厚无华。
琦君喜欢桂花，因为它充满浓浓的故乡味。
冯骥才喜欢珍珠鸟，因为它让人学会信任。
理解题目
这个“物” 指的是什么？

部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物(课件)(共16张PPT)

貌、生活习性、相处过程等植物：外形、生长规律、内心启发等静物：结构、功能、用途、玩法等
写写 “物的故事”
写作提示：这个物是什么样子？怎么来的？和它一起产生过什么令
你难忘的事？用心回忆你和心爱之物相处时产生过的最难忘的事，用细节来表现你对它的情感，把喜欢的原因写清楚。
《白鹭》《落花生》《珍珠鸟》《桂花雨》
《白鹭》
《珍珠鸟》
是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐? 是你养了三年的绿毛龟, 还是你在海滩上拾到的贝壳? 是爸爸嘉奖你的旱冰鞋, 还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾? 是好朋友转学时送你的风铃, 还中舅舅在你过生日时送你的瓷虎?
例文1：
例文2：
终于完工了。那天，我拿着它在少年宫广场试飞。它飞得可高了，时而像一只小鸟，在空中滑翔；时而又像一只苍鹰，从高空俯冲下来。我喜不自胜，欢呼起来，“成功啦！”回家以后，我谨慎翼翼地把它放到茶几上，然后我用纸筒把线整整齐齐地卷好，收好。爸爸想试一下我的飞机，我都没舍得。这架飞机饱含了我半年的心血，也让我深刻地记住：做任何一件事都要耐心、坚持、敢于探索。
我可喜欢它了。当我第一眼在一个橱窗里看到它时，它正笑眯眯地望着我。我心里暗暗下决心，一定要带它回家。爸爸说家里有台灯，干嘛还要再买一个。如果实在要买，就要攒够两千五百积分才可以给我买，那时的两千五百积分可不容易啊！我简单预算了一下，每天第一个交作业，每堂课积极发言，每次作业都拿“优”，即便这样，一天才能得到五十积分，看来即使运气好，也大概要用一学期才能攒够呵！……最终，我如愿以偿，我把它郑重地摆在床头柜上。
评价项目样貌来历
故事具体细节呈现感情真挚
星级
☆ ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆
备注

统编版五年级上册第一单元《习作：我的心爱之物》教学课件(共28张PPT)

深入探究——认真审题，完成写作
（一）文题展示：
你的心爱之物有什么突出特点呢？快来动笔写一写吧！
新课导入
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
深入探究——认真审题，完成写作
点拨：
（1）要注意突出中心，叙述要有条理。（2）要善于观察，从不同角度进行纪录，最后再做取舍。（3）对于选取的物品，让老师和同学评一评这些事件是否合理，表现的特点是否突出。（4）学习优秀范文写法，按照一定的观察顺序进行描述。
人教部编版小学语文五年级上册
习作我的心爱之物
教学课件
第一节
新课导入
新课导入
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
新课导入 —— 我的心爱之物
同学们，看着这些照片上或可爱、或有趣、或奇特的物品，你们是不是情不自禁地生发出喜爱的感觉呢？你们是否也拥有类似的一些物品？它们是不是你的心爱之物呢？
小鼻子。它的嘴巴呈弯曲状，似乎在对我咧嘴大笑呢！它的脖颈上系着一个绣着无数
棕色小熊的布绑成的蝴蝶结，活像一位彬彬有礼的绅士。它还有两只小手和两只短脚
，可爱极了！②
我给它取了一个活泼的名字：乐乐。
新课导入
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
深入探究——写作实践
例文
乐乐是我学习上的忠实好友。当我在学习上遇到难题，却又不想去请教同学和老师时，只要一看到乐乐鼓励的眼神，我的懒散便顿时烟消云散。当我考试取得了好成绩，正在沾沾自喜时，乐乐便像一位老师直直地立在那里，仿佛在说：“你要继续努力，千万不能骄傲。”当我因考不好而气馁时，乐乐摇身一变，成了我的好伙伴，说道：“成绩并不代表一切。它只是检测你一段时间的学习表现，看看你掌握的知识有多少。这次你考不好，说明你知识掌握得还不牢固，你应该分析原因，不能因此失去信心。”③

统编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物教学课件(共20张PPT)

统编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物教学课件(共20张PPT)(共20张PPT)语文五年级上册我的心爱之物习作名字样子来历理由想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

语文五年级上册曾经的“朋友”我的心爱之物是。

语文五年级上册记忆它的样子1.绘惹人喜爱之貌我们可以抓住心爱之物的一个突出特点（如可爱、漂亮等），从大小、颜色、形状等不同角度写清它的样子。

怎样表达心爱之情？语文五年级上册我喜欢的东西有很多，但最心爱的只有一个，那就是我的一块橡皮。

那块橡皮不大，差不多也就三厘米那么长，两厘米那么宽，方方正正的，颜色是黄色的，上面还有一些小字。

橡皮散发出淡淡的香味，我会常常闻一闻，它勾起了我很多回忆。

真好，老爸送我一对孔雀鱼！我小心翼翼地把它们放在一个方方正正的玻璃鱼缸里，缸底铺着一层灰白色的石子，上面飘着几根水草，还有一个青花瓷的小亭子，这里是鱼儿温暖舒适的家。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

白鹭有雪白的蓑毛，全身是流线型结构，铁色的长喙，青色的脚。

那瀑布一样的长发，那弯弯的柳叶眉，那水汪汪的大眼睛，那高高的鼻梁，漂亮极了。

她有大大的眼睛，她有弯弯的眉毛，她有高高的鼻梁，她有小小的嘴唇。

语文五年级上册写写自己的他下面动笔写写自己心爱之物的样子，第一，写出心爱之物的特点；第二，字里行间要表达出对它的喜爱，把感情融进去。

2.说说伤心的一幕这块橡皮是我以前的班主任，给我的。

记得当时，是因为我考试考的好，老师就奖励了，我这块橡皮。

我拿到了这块橡皮以后，就迅速把它放到了书包里最隐蔽的地方。

回到家后我把这块橡皮小心翼翼地放到一个特别高的地方，然后，我才安心的去写作业了……有一次，我写作业的时候，找不到橡皮用了，妈妈看到了老师给的那块橡皮，就说：“你用这块吧，这块是新的，先用着吧。

部编版小学五年级语文上册习作《我的心爱之物》优秀课件(共67张PPT)

总写地球仪是“我” 的“老师”。下文则是用具体例子予以说明，总分结构的运用，使文章条理清晰、层次分明。
我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是:地球是我们的家园。在地球仪上，似乎可以看到美丽广袤的大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这些了。
无论写的什么物品，来历可以作为略写，三言两语交代清楚即可。当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。
4.具体事例，显心爱。
如何写出 “心爱” 之情呢？
每个人都有自己的最爱，要写出“心爱”，就要在字里行间表达这种积极向上的情感。
5.班级张贴，来分享。
习作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后张贴在班级里，大家互相展示自己的作品、分享自己的喜好，是件快乐的事情。
3．从第三自然段中找出描写“我”照顾画眉鸟的句子，画上“____”。我赶紧用笼衣罩上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，还给它喝水。
4．文中描写画眉鸟洗澡的动词有：__钻__、__沾__、__缩__、__摇__。
5．作者为什么会把画眉鸟写得如此生动呢？( ABCD )
地球仪的外形观察非常细致，描写清楚， “我” 学到了许多地理知识，这也正是 “我”喜欢它的原因之一。
我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国，还认识了美国、法国。后来，我又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋、寒冷的南极洲、烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来，让人一目了然!

统编版语文五年级上册习作：我的心爱之物课件(共29张PPT)

必达要求：
◎要围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
我要写什么：
◎心爱之物是什么，以及它的样子和来历。 ◎喜爱的原因以及“我”和心爱之物间的故事。
习作指导
1、认真筛选，定物品。将自己最喜欢的物品名称写出来。 2、仔细观察，写样子。观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。 3、介绍来历，说明用途。 4、具体事例，显心爱。 5、结尾点明主题，抒发对它的喜爱之情。
习作：我的心爱之物
我们每个人都有自己的心爱的东西，想一想：你的心爱之物是什么呢？今天，咱们就来晒晒自己的心爱之物。
“ 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。”
◆ 对比式开Biblioteka 法：从小到大，我拥有过许多宝贝，有可爱的毛绒玩具，有精美的手环，也有闪亮的弹弹球。其中，我最喜欢的是前不久我过生日时收到的一辆智能平衡车。
（选自《我心爱的平衡车》）
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
比如：
1、选择自己最喜欢的物品
1.下列哪些做法不符合本次习作题目的要求？( AC )(多选)
A.选择写布娃娃和玩具熊，并写自己与它们的故事。 B.简单写出心爱之物的来历。 C.编写一个与心爱之物有关的童话或寓言故事。 D.详细写出“我”与心爱之物之间的互动细节。

部编版五年级上册语文习作：我的心爱之物(课件)

放学回家，看到静静等着我的小熊，心里幸福极了。我将它紧紧地抱在怀里，像是和朋友间的拥抱一样，我说：“你好啊，小宝贝！”
这次小作者叙述了一件放学后拥抱玩具小熊的事例，还用了“幸福极了”“抱在怀里”、“紧紧地”等词句，进行了语言、心理、动作的描写，让我感受到作者对玩具小熊的喜爱。
叙述特别之处小妙招： ① 要有具体事例，
有感情有意义
我的心爱之物
每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花, 冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?
是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐? 是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳? 是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾? 是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?
小猫、小乌龟小狗、小鸟等
我的心爱之物
每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花, 冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?
是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐? 是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳? 是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾? 是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?
在我眼里，我家的花花是独一无二的，我很喜欢它。
小作者能在开头交代“花花”名字的由来，但是我觉得在描写小鱼的样子时，小作者如果能抓住这个主要特点，写得更具体一些，花花的形象会让我印象更深刻。“大大的头，鼓鼓的眼睛”，这些金鱼的普遍特点可以不用写。
小作者能用拟人的手法表现花花的可爱之处，这点很值得我学习，但是我觉得小作者的想象还可以更加丰富，描写希望更加细腻生动。
真棒
加油

部编版五年级语文上册第一单元习作我的心爱之物课件PPT (2)

在一家人的期盼中，满树的杏子终于成熟了，金黄金黄的，分外诱人。一群淘气的小孩子整天像馋猫似的盯着杏树，趁我们不留神就偷偷地摘着吃。好心的邻居们劝爷爷快把杏子收了，到集市上可以卖些钱，不然会被贪吃的孩子们摘完的。爷爷却笑着说：“杏子是自家树上长的，又没啥本钱，就让他们尝尝鲜，随便摘吧！”
虽然树上的杏子越来越少，但是我们家门前的笑脸却越来越多。爷爷看到孩子们笑得那么开心，自己也笑逐颜开了。爷爷还摘了许多杏子打成包，分给左邻右舍让他们都尝尝。我也会兜上一包带到学校，分给我的伙伴们吃，让他们也品尝我家杏树带来的甘甜。
我爱我家的杏树。
名师点评：小作者生动地描写了杏树在开花、结果不同时期的特点，而且通过分享果实将杏树带给大家的快乐具
体展现了出来。习作语言清新，层次分明，生活气息浓郁，充满真情实感。
精品范文三
美丽的汉字
“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。“汉字美，它就如一件件非常精美的艺术品，风姿独秀，让人沉醉其间。
章
②介绍快快和乐乐不同的外表和性格以及它们相处的
结中间：
情况。（详写）
构
③我与快快、乐乐的友情。（略写）
结尾：表达自己的心愿并再次说明它们是我的心爱之物。（表达感受式）
范文点评
评语：小作者不愧是一位
细致的观察员，将两只小鹦鹉的特点描写得活灵活现。将它们相似的外形、不同的性格以及玩耍、跳舞、歌唱的情形真实地呈现出来，表达了小作者对“快快”“乐乐”的喜爱之情，让读者对两只鹦鹉有了深刻的印象。
对外形做细致的描写，从上到下，有条理性。
表明对小存钱罐的喜爱之情。
范文点评
当我把钱放进去时，帽子下那个笑脸似乎在说：“你一定要勤于积累，不要乱花钱。” 看着蜡笔小新的样子，我心里默默地说：“放心吧，蜡笔小新，我会让你成为小富翁的！”