事非经过不知难
书到用时方恨少事非经过不知难写作文选材
书到用时方恨少事非经过不知难写作文
选材
哎呀呀，以前我总是不太明白“书到用时方恨少，事非经过不知难”这句话的意思呢。
有一次，老师在课堂上提问一个问题，嘿呀，我明明觉得好像在哪里见过，可就是想不起来答案。
看着其他同学纷纷举手回答，我心里那个着急呀，哎呀，真后悔平时没有多读点书。
还有一次，学校组织了一次实践活动。
我们要去野外观察植物，可是我对很多植物都不太认识呀，只能傻傻地跟着别人。
看着同学们都能说出各种植物的名字和特点，我心里那个懊恼呀，哈哈，这时候才知道平时知识积累得太少啦。
经历了这些事情后，我终于深刻地体会到了“书到用时方恨少，事非经过不知难”这句话的含义啦。
从那以后，我就下定决心，要好好读书，多积累知识。
嘿嘿，我可不想再遇到那种因为知识不够而干着急的情况啦。
我要努力学习，让自己变得更聪明、更有知识！哎呀，我一定会做到的！。
书到用时方恨少,事非经过不知难-励志短语
书到用时方恨少，事非经过不知难_励志短语1、立身以立学为先，立学以读书为本----欧阳修2、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒----郭沫若3、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想----鲁巴金4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
----于谦5、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
----富兰克林6、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。
----富兰克林7、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。
----曾国藩8、人离开了书，如同离开空气一样不能生活----科罗廖夫9、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
”----惠普尔10、“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。
”----弥尔顿11、我读书总是以少为贵，从不贪多。
不怕读得少，只怕记不牢。
---徐特立12、贫不足羞，可羞是贫而无志。
---吕坤13、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一---霍姆林斯基14、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
---赫尔岑15、书痴者文必工，艺痴者技必良----蒲松龄16、韬略终须建新国，奋发还得读良书----郭沫若17、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来----鲁迅18、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀----莎士比亚19、书籍--通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户----威尔逊20、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
----朱熹21、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书----李苦禅22、阅读最大的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰----余秋雨23、书到用时方恨少，事非经过不知难。
----陆游24、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
事非经过不知()半命题作文
事非经过不知()半命题作文一、题目分析。
1. 内涵理解。
- “事非经过不知难”这句俗语的意思是没有亲身经历过的事情，就不知道它的艰难。
它强调了实践和体验在认识事物困难程度方面的重要性。
2. 审题要点。
- 从记叙文的角度来看，要写自己亲身经历的一件事，这件事在经历之前自己觉得容易，但真正做起来却发现很困难。
比如学习某种乐器，一开始看到别人演奏觉得很轻松，自己开始学习后才发现指法、节奏、气息等方面的控制都很难。
- 从议论文的角度出发，可以论述为什么只有经过才能知难，可从实践出真知、人的主观认识局限性等方面进行阐述。
例如，很多理论知识看起来简单，但在实际应用中会遇到各种复杂的情况，这就体现了事非经过不知难。
二、立意示例。
1. 记叙文立意。
- 立意一：成长类。
可以写自己第一次参加演讲比赛的经历。
在参加之前，觉得不就是上台说几句话，背熟演讲稿就行了。
可是真正开始准备时，才发现要克服紧张情绪、把握好演讲的节奏、与观众进行眼神交流等都是很难的，通过这次经历自己也成长了，懂得了任何事情都不能轻视。
- 立意二：情感类。
写照顾生病的家人。
原本以为照顾病人就是端茶送水、提醒吃药这么简单，当自己真正去做的时候，才发现要细心观察病情、合理安排饮食、耐心陪伴等都是挑战，在这个过程中也体会到家人之间相互照顾的不易和亲情的珍贵。
2. 议论文立意。
- 立意一：从个人学习和成长的角度。
论述在学习新知识或技能时，如学习编程，只有自己动手编写代码，才会知道其中的语法规则、逻辑结构等方面的困难，从而强调实践对于准确认识事物难度的重要性。
- 立意二：从社会发展的角度。
例如在环保事业中，很多人在没有参与相关治理工作之前，觉得治理污染只要关闭一些工厂、多种树就行了。
但实际参与后会发现，涉及到经济发展、民众就业、技术创新等多方面的平衡，困难重重，以此来论证事非经过不知难的普遍意义。
三、选材示例。
1. 记叙文选材。
- 选材一：手工制作方面。
可以写自己制作一个复杂的模型，如木质古建筑模型。
书到用时方恨少,事非经过不知难的意思
书到用时方恨少，事非经过不知难的意思【翻译】知识需要用到时候才知道自己不足，才知道自己读的书太少了；事情不是经历过便不能知晓其中艰辛、其历程的坎坷。
【赏析】“书到用时方恨少,事非经过不知难”这是一副劝勉联，对联虽浅显易懂，却蕴含着深刻的哲理。
如果说上联是劝勉人们要“贵学”，那么下联“事非经过不知难”，就是强调“行”的重要性，光“学”不“行”终是无益。
陆游在《冬夜读书示子聿》中云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，明林鸿说：“一语不能践，万卷徒空虚”，也是此理。
宋代的朱熹和清代的王夫之更把“知”“行”关系说得明白。
朱熹说：“论先后，知为先；论轻重，行为重”，王夫之在《尚书引义》中云：“知之非艰，行之唯艰。
……且夫知也者，因以行为功者也；行也者，不以知为功者也。
行焉可以得知之效也，知焉未可以得行之效也”，均是说“知”“行”的关系，“知”是手段，“行”是目的，不“行”，无以奏“知”之效，也无以知“事”之艰难，免不了落个“纸上谈兵”的下场。
本联用明白易懂的语言，将“知”“行”有机地结合起来，给人以深刻的感受。
本联在艺术上的特色是用词平淡，不事雕琢，雅俗共赏，语言自然却韵味无穷，深得孟浩然《春晓》的艺术真谛。
本联对仗也工整自然，意义相对，尤其深刻、贴切，故千百年来成为劝勉联中的精品。
也有与“船到江心补漏迟”连用的。
---来源网络整理，仅供参考
1。
书到用时方恨少全诗
书到用时方恨少全诗书到用时方恨少，事非经过不知难。
摘自《增广贤文·上集》。
意思是：知识只有到实际运用的时候才遗憾自己读太少了，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难。
《增广贤文·上集》昔时贤文，诲汝谆谆。
集韵增广，多见多闻。
观今宜鉴古，无古不成今。
知己知彼，将心比心。
酒逢知己饮，诗向会人吟。
相识满天下，知心能几人？相逢好似初相识，到老终无怨恨心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
易涨易退山溪水，易反易覆小人心。
运去金成铁，时来铁似金。
读书须用意，一字值千金。
逢人且说三分话，未可全抛一片心。
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
画虎画皮难画骨，知人知面不知心。
钱财如粪土，仁义值千金。
流水下滩非有意，白云出岫本无心。
当时若不登高望，谁信东流海洋深？路遥知马力，日久见人心。
两人一般心，无钱堪买金；一人一般心，有钱难买针。
相见易得好，久住难为人。
马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。
饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。
是亲不是亲，非亲却是亲。
美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。
莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春？相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。
红粉佳人休使老，风流浪子莫教贫。
在家不会迎宾客，出门方知少主人。
黄芩无假，阿魏无真。
客来主不顾，自是无良宾。
良宾方不顾，应恐是痴人。
贫居闹市无人问，富在深山有远亲。
谁人背后无人说，哪个人前不说人？有钱道真语，无钱语不真。
不信但看筵中酒，杯杯先劝有钱人。
闹里挣钱，静处安身来如风雨，去似微尘。
长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。
近水楼台先得月，向阳花木早逢春。
古人不见今时月，今月曾经照古人。
先到为君，后到为臣。
莫道君行早，更有早行人。
莫信直中直，须防仁不仁。
山中有直树，世上无直人。
自恨枝无叶，莫怨太阳偏。
一切都是命，半点不由人。
一年之计在于春，一日之计在于寅。
一家之计在于和，一生之计在于勤。
责人之心责己，恕己之心恕人。
守口如瓶，防意如城。
宁可人负我，切莫我负人。
再三须慎意，第一莫欺心。
虎身犹可近，人毒不堪亲。
描写学习重要性的古诗句
描写学习重要性的古诗句1、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游2、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
——雨果3、任何一个人，都要必须身心健康自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成学的习惯，因为迟早杜勒旺勒沙托县要离开学校的！自学，就是一种独立读书，独立思考的能力。
行路，还是要靠行路人自己。
——华罗庚4、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
——高永祚5、活着就要学习，学习不是为了活着。
——培根6、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元7、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
——富兰克林8、经常不断地学习，你就什么都知道。
你知道得越多，你就越有力量。
——高尔基9、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
——陈景润10、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
——孔子11、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
——茅盾12、不读书的人，思想就会停止。
——狄德罗13、知识是引导感悟光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的语言障碍，也就是人生发展的障碍。
——李大钊14、“先生不应该专为教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”。
——陶行知15、天赋如同大自然花木，要用学习来修剪。
——培根16、如果学生在该校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生一生永远是反串和抄袭。
——列夫·托尔斯泰17、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书而使我获益不少。
——卢梭。
《金缕衣》作者：杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
《明日歌》明：文嘉明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
《今日诗》明文嘉今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
事非经过不知难,成如容易却艰辛。年张总结
事非经过不知难,成如容易却艰辛。
年张总结
"事非经过不知难，成如容易却艰辛" 这句话的意思是，只有经历过某件事情，才能真正理解其中的困难和挑战。
即使事情最终成功了，这个过程也可能充满了艰辛和不易。
在一年总结的时候，这句话提醒我们回顾过去的一年，不仅要看到我们取得的成就，也要认识到这些成就背后的努力和付出。
以下是具体示例：
"回顾过去的一年，我们取得了许多令人瞩目的成就。
然而，这些成就并非
轻易得来。
在项目实施过程中，我们遇到了许多预料之外的挑战和困难。
正是凭借团队的努力、智慧和毅力，我们才最终克服了这些难关，实现了目标。
在此过程中，每个人都付出了巨大的努力和时间，这使得我们的成功更加宝贵。
因此，我们应该珍视这一年的经验，从中吸取教训，为未来的工作做好准备。
"
以上是一篇年张总结的大概内容，你可以根据自己的实际情况进行修改和调整。
事非经过不知难 同义替换的句子
事非经过不知难同义替换的句子
以下是与“事非经过不知难”意思相近的句子：
1. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行：这句话的意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。
2. 不入虎穴，焉得虎子：不进入老虎的巢穴，怎么能捉到小老虎呢？比喻不经历艰险，就不能取得成功。
3. 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之：耳朵听到的不如眼睛看到的，眼睛看到的不如亲自去实践。
4. 看花容易绣花难：看上去很容易的事情，实际做起来却很难。
这些句子都强调了实践、亲身体验的重要性，与“事非经过不知难”的含义相似，表达了只有通过亲身经历和实践，才能真正理解和掌握事情的难度和复杂性。
事非经过不知难优秀作文600字
事非经过不知难优秀作文600字《事非经过不知难》作文一小朋友们，你们有没有听过一句话叫“事非经过不知难”？这呀，说的是很多事情，要是自己没有亲身经历过，就不知道它到底有多难。
就比如说学骑自行车吧。
看着大哥哥大姐姐们骑着车在路上飞快地跑，感觉可简单啦。
可当自己真正开始学的时候，才发现一点儿也不容易。
刚上车，车把就不听话，左摇右晃的，一下就摔倒了。
再骑，又摔，膝盖都摔破了。
这时候才知道，原来学会骑自行车这么难。
还有练字也是。
看着字帖上那些漂亮的字，心里想着，我也能写这么好。
可是拿起笔来，才发现手好像不是自己的，写出来的字歪歪扭扭。
练了好久，还是不满意。
这才明白，要写出一手好字，可真不是一件容易的事儿。
所以呀，小朋友们，我们以后可不能随便觉得一件事情简单，只有自己亲自去做了，才知道其中的难处。
《事非经过不知难》作文二小朋友们，今天我想跟你们说一说“事非经过不知难”这句话。
你们都喜欢吃蛋糕吧？那甜甜的味道，软软的口感，可好吃啦。
有一次，我想自己做蛋糕，就跟妈妈说：“这有什么难的，我也能做。
”妈妈笑着同意了。
我照着食谱，先打鸡蛋，哎呀，一不小心，蛋壳掉进碗里了。
搅拌面糊的时候，又弄得桌子上到处都是。
放进烤箱，时间没掌握好，烤出来的蛋糕又硬又黑。
这时候我才知道，做一个小小的蛋糕都这么难。
原来，很多事情看起来容易，做起来可难啦。
就像我们学习，看着别人考高分好像很轻松，可是只有自己努力了，才知道要付出很多的时间和精力。
所以，小朋友们，遇到困难不要怕，因为只有经历了困难，我们才能长大，才能变得更棒！。
事非经过不知 的半命题作文
事非经过不知的半命题作文篇一《事非经过不知难》以前总听人说，做一件事可难了，我还不信，心想能有多难啊，直到那次我尝试自己做蛋糕。
我从网上找了个做蛋糕的教程，看起来步骤挺简单的啊。
首先是准备材料，鸡蛋、面粉、白糖、牛奶、玉米油什么的，家里倒是都有。
我就信心满满地开始了。
先把蛋清和蛋黄分离，这步看起来容易，可做的时候才知道，拿个破鸡蛋在蛋壳中间倒来倒去，蛋黄一不小心就跟着蛋清跑了，要么就是把蛋黄弄破在蛋清里。
费了好大劲儿，总算是分离好了。
然后是打发蛋清。
我按照教程说的加了点白糖就开始用打蛋器打，打了半天也没像教程里的那样出现小尖峰。
我想可能是白糖加少了，又加了点接着打，胳膊都酸了，才勉强有点形状。
再把蛋黄、面粉、牛奶、油搅拌均匀，把打发的蛋清倒进去混合。
这时候问题又来了，不管我怎么小心翼翼地搅拌，蛋清糊还是很快就消泡了，好好的蓬松面糊变得黏糊糊的。
接下来把面糊倒进模具放进烤箱烤。
烤的过程中我就盯着烤箱看，满脑子都是自己做出完美蛋糕的样子。
结果等到烤好拿出来一看，蛋糕中间还是湿湿的，表面还有点焦，整个看起来一点也不像网上教程的成品那样诱人。
就做这么个小小的蛋糕都困难重重，这时候我才知道，事非经过不知难啊，很多事光看别人做觉得简单，自己真正做起来才发现根本不是那么回事儿。
后来我又尝试了好几次，在不断失败后才终于做出了一个还看得过去的蛋糕。
也正是因为这件事，让我再看到别人做什么事的时候，不再轻易认为简单了。
篇二《事非经过不知趣》小时候看着大人们钓鱼，觉得他们一坐就是半天，太无聊了，不明白这有啥乐趣。
我心想，有那时间还不如去玩点刺激的呢。
可直到自己亲自体验了一次钓鱼，想法完全变了。
那是个周末，被朋友拉着去湖边钓鱼。
到了湖边，我极不情愿地拿出鱼竿开始摆弄。
我学着朋友的样子，挂上鱼饵，然后用力一甩，把鱼钩甩到水里，就开始发呆等鱼上钩。
刚开始的几分钟我还觉得新鲜，眼睛紧紧盯着水面的浮漂。
可过了一会儿就不行了，感觉时间过得特别慢，我开始东张西望。
事非经过不知___的作文
事非经过不知___的作文
《事非经过不知难》
哎呀呀，以前老是听大人说做什么事情不容易，我还总是不以为意，心想能有多难呀。
直到那次我自己亲身经历了一件事儿，才真正明白啥叫事非经过不知难。
那回呀，我心血来潮想要自己烤蛋糕。
我看着网上那些精美的蛋糕图片，心里想着，不就是把材料搅拌搅拌放进烤箱嘛，这有啥难的。
说干就干，我兴冲冲地去买齐了各种材料。
我先把鸡蛋打到碗里，结果不小心把蛋壳也掉进去了一些，哎呀，赶紧手忙脚乱地捞呀捞。
接着要把面粉、糖什么的加进去搅拌，我那搅得呀，胳膊都快累断了，面糊还不是很均匀。
然后要把面糊倒进模具，这过程中又弄得到处都是。
好不容易弄好了，放进烤箱。
在等待的过程中我可兴奋了，想象着自己马上就能吃到美味的蛋糕啦。
可是呀，等烤箱“叮”的一声响，我满怀期待地打开烤箱一看，哎呀我的妈呀，这蛋糕怎么有的地方焦了，有的地方还没熟呀！我尝了一口，那味道，简直无法形容。
经过这次烤蛋糕的失败经历，我可算是深刻体会到了什么叫事非经过不知难呀。
原来看着简单的事情，真正做起来可没那么容易。
现在我再听到别人说什么事情难的时候，我可不会随随便便就觉得人家是在夸张啦，因为我自己亲身经历过啦。
以后呀，我可得更加认真地对待每一件事情咯！嘿嘿！。
事非经过不知___的作文
《事非经过不知难》嘿，你知道不？有些事儿啊，真的是不亲身经历一把，你就永远不知道有多难。
就说学骑自行车吧。
看着别人骑得那叫一个溜，风驰电掣的，可威风了。
我就想，这有啥难的？不就是两个轮子嘛，我肯定一学就会。
“哼，这还能难倒我？” 于是，我信心满满地推出家里的自行车，准备大显身手。
一开始，我脚一蹬，嘿，车子还真往前走了。
我心里那个得意呀，“哈哈，原来这么简单。
” 可没走几步，车子就开始摇摇晃晃起来，我赶紧握紧车把，试图稳住。
但车子就像个不听话的小马，左摇右摆，根本不受我控制。
“哎呀，这咋回事儿啊？咋这么难控制呢？” 接着，“砰” 的一声，我连人带车摔倒在地。
“哇，疼死我了。
”我爬起来，拍拍身上的土，心里有点打退堂鼓了。
“这也太难了吧，我是不是学不会了？” 可又一想，不行，我不能这么轻易放弃。
于是，我又鼓起勇气，继续尝试。
这次，我小心翼翼地骑，速度不敢太快。
可还是不行，一会儿就又摔倒了。
“哎呀，这到底咋骑呀？咋这么难呢？” 我开始有点烦躁了。
这时候，邻居家的大哥哥看到了我，走过来对我说：“别着急，骑自行车得掌握好平衡。
你看，身体要坐直，眼睛看前方。
” 他还给我做了示范。
我照着他说的做，可还是不太会。
“这平衡也太难掌握了吧？” 大哥哥又鼓励我：“多练练就好了，别灰心。
”我咬咬牙，继续练。
一次又一次地摔倒，一次又一次地爬起来。
慢慢地，我好像有点感觉了，能骑一小段路了。
“哈哈，我会了一点了。
” 但还是不太稳，时不时地还会摔倒。
“这啥时候才能真正学会呀？”经过好几天的努力，我终于能比较熟练地骑自行车了。
那一刻，我心里别提多高兴了。
“哇，我终于学会了！原来这事儿这么难呀，要是不亲自经历，我还真不知道呢。
”还有一次，学校组织演讲比赛。
我一开始觉得，不就是上去讲个话嘛，有啥难的？“我肯定没问题。
” 于是我就报了名。
准备演讲稿的时候，我才发现，这可不是一件容易的事儿。
要想写一篇好的演讲稿，得有好的内容，还得有感染力。
事非经过不知易作文初中
事非经过不知易作文初中今天，我学了一首新歌，歌词里有一句叫做“事非经过不知难”。
老师说，这句话的意思是，只有亲身经历过，才能明白一件事有多难。
我当时并没有在意，也没觉得这两句话有什么特别，不过我总觉得大人们说的一些大道理，是不会那么容易讲解的。
下午放学后，妈妈让我去买一袋盐。
我心道，买盐有什么难的？超市就在家门口，三分钟就搞定！想罢我兴高采烈地跑出门后，一路唱着小调，觉得自己像个超级英雄一样。
到了超市，我四处张望，寻找着盐的货架。
但我找了半天，始终没有找到！货架上摆满了各种各样的调味料，什么胡椒粉、鸡精、酱油……估计是没有盐！我有点心急，急忙地到处乱看，甚至问了其他顾客，可他们也都摇了摇头，说不知道。
我又开始后悔当初没有认真听老师的话，没有记住盐在哪里。
现在我只想赶紧买到盐，回家做饭。
我越急越找不到，竟像在沙漠里迷路了，找不到方向。
这时，一位阿姨看到我，轻轻地问：“小朋友，你在找什么？”我涨红了脸，沉声说：“我在找盐。
”阿姨笑着指了指一个角落里的货架，说：“那里有哦，你没看见了？”我顺着阿姨手指的方向看去，果然看到了那一排排的盐。
我松了一口气，慌忙拿了一袋，付了钱就跑回家了。
回到家，我气喘吁吁地把盐递给妈妈，她笑吟吟地说：“怎么样啊？买盐容易吗？”我叹口气，说：“太难了！”妈妈说：“是啊，事情虽然简单，做起来就不简单了。
就像今天买盐，你认为很简单，但你却花了很长时间才找到，对吧？”我点了点头，终于明白了“事非经过不知难”这句话的含义。
原来，只有亲身经历了，才能真正学会事情的难易。
而我，以后不能再小瞧任何事情了。
况且，无论多么简单的事情，都很可能隐藏着不为人知的困难。
最新-值得推荐的读书名言书到用时方恨少事非经过不知难 精品
值得推荐的读书名言：书到用时方恨少，事非经过不知难一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。
——富兰克林2、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游3、读书患不多，思义患不明;足己患不学，既学患不行。
——韩愈4、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
——鲁巴金5、读书是的学习。
追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
——普希金6、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金7、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
——卢梭8、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行之9、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
——鲁巴金10、积累知识，胜过积蓄金银。
——欧洲谚语读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
——培根读书时要深思多问。
只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。
——王梓坤文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么荷锄带笠图;农夫则在柳下捧一本书，装作深柳读书图之类，就要令人肉麻。
——鲁迅劳于读书，逸于作文。
——程端礼读书使人心明眼亮。
——伏尔泰为乐趣而读书。
——毛姆读书何所求?将以通事理。
——张维屏读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹1、学必求其心得，业必贵其专精。
——章学诚2、读好书就是同许多高尚的人谈话。
——笛卡尔3、学者贵于行之，而不贵于知之。
——司马光4、立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修5、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
——郭沫若6、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。
——马克·吐温7、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
——章学诚。
事非经过不知难
事非经过不知难“书到用时方恨少，事非经过不知难”，是陆游的名言。
这句话确实非常有道理，平时我经历的一般都是“书到用时方恨少”，但今天我经历了“书到用时方恨少”这句。
上个周五，老师突然给我布置了个任务，让我下午去德育处向老师朗诵《我的爸爸》这篇文章。
在没有任何准备，被通知这样的任务，说不紧张是骗人的。
虽然我有点措手不及，但还是答应了下来。
下午至了德育处，我已经开始向老师朗读我的文章，但坑坑巴巴，很不简洁，因为我获知我就是必须在下周一早上的升国旗仪式上朗读的，。
后来我和别的班的同学就在德育处练，因为我搞的准备工作比较不好，练习了四十分钟老师就要我回来了，而别的班的同学还在练。
平时的每个周末，就算过的不快乐，也不至于伤心。
但这个周末过得却是闷闷不乐的，就是因为太紧张了。
但到了周日，我仔细想了想，老师给我这个机会是信任我，班里合适的人选确实不少，反正就上台朗诵，朗诵完了把话筒交给另外一个同学就可以了，很简单的。
想到这，我内心的压力变风消云散，内心变的.云淡风轻，心情好了许多。
周一早上，我们根据德育处主任的建议至国旗台后子集，跟著一起的除了五七中队出任升旗任务的学弟。
等我们大家都至魏了，老师便领着我们拍队，已经开始向我们讲诉等可以展开的关键任务。
看著操场的班级越来越多，我的心也越来越紧绷。
尤其就是上台后面对同学们的时候，我都能够感觉到我心脏的跳动，不是因为静，而是因为心跳加快了，我甚至透不过气不上来气。
当我左边的同学将话筒传给我时，我接过话筒，第一感觉是沉。
随后敬了个少先队员礼，向大家介绍我，然后步入正题，开始朗诵作文。
虽然我在家早已是练的苦瓜烂熟，但还是有好几个地方背得不好，令我很失望。
以往升国旗我在台下听着台上的同学朗诵或是主持时，并没有觉得多难，只觉得不耐烦。
但当我亲身经历之后才明白那种紧张，上台后，我的左腿抖得厉害，当我讲完时还要一动不动等待后面的同学，但我明白，为了班级形象，我坚持不动。
下场时我的左腿已经麻木，我感觉我是一瘸一瘸下台的，但麻木的腿又让我感觉不到我的瘸，真的是“事非经过不知难”啊！虽然我朗读的不是较好，但总算就是有惊无险，朗读回去后，我倒是非常感谢老师给了我这个机会，使我存有一个在同学们面前整体表现自己，磨练自己的机会，也更加使我明白了“事非经过无人知晓容易”这个道理。
是非经过不知难的意思
是非经过不知难的意思
【出处】
书到用时方恨少，事非经过不知难。
——《增广贤文》
“书到用时方恨少，事非经过不知难”，谚语，出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联。
意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。
【赏析】
“书到用时方恨少，事非经过不知难”从字面上理解，这两句话
的意思是等到真正用到知识的时候才后悔自己学的太少，没有亲自经历过事情就不知道做事有多难。
启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书；需要经过多次实践才能够积累经验，做事才能事半功倍。
与南宋陆游在版《冬夜读书示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”有异曲同工之意。
这幅劝勉联用词平淡，不事雕琢，雅俗共赏，语言自权然却韵味无穷。
【增广贤文】
《增广贤文》，又名《昔时贤文》《古今贤文》。
是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。
书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，
据此可推知此书最迟写成于万历年间。
《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。
后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。
事非经过不知难,成如容易却艰辛
事非经过不知难,成如容易却艰辛
1、看似寻常实际最奇崛，写成好像容易却饱含艰辛。
2、出自：北宋文学家王安石《题张司业诗》诗词：苏州司业诗名老，乐府皆言妙入神。
3、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
4、释义：苏州司业的诗歌久负盛名，人人称赞他的乐府高妙入神。
5、看似寻常实际最奇崛，写成好像容易却饱含艰辛。
6、赏析：“看似寻常却奇崛，成如容易却艰辛。
7、”不仅适用于诗歌创作，也适合于其它事物。
8、对于看似“寻常”的东西，不要轻视，不可忽视。
9、有的“奇崛”就隐藏在看似平常的外表中。
10、只有付出“艰辛”的劳动，才能做出貌似寻常而实为奇崛的事来。
形容事情不会那么简单的诗句
形容事情不会那么简单的诗句
1、天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。
2、书到用时方恨少，事非经过不知难。
3、执志不绝群，则不能臻成功铭弘勋。
4、成功之难如升天，覆坠之易如燎毛。
5、静思则通，静心则专！
6、两句三年得，一吟双泪流。
7、失败乃成功之母！
8、一粥一饭当时来之不易，半丝半缕衡念物力维艰
9、只要功夫深，铁杵磨成针。
10、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
11、世上无难事，只要肯登攀。
12、吃的苦中苦，方为人上人。
13、胜败兵家事不欺，包羞忍耻是男儿。
14、字字读来都是血，十年辛苦不寻常。
15、冰冻三尺，非一日之寒。
积累读书名言
积累读书名言导读：本文是关于积累读书名言，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、书到用时方恨少、事非经过不知难。
——陆游2、天下之事常成于困约，而败于奢靡。
——陆游3、理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰4、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游5、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。
——王符6、用心不杂，乃是入神要路。
――袁牧7、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄8、少年好学，将成大器。
——书摘9、学者贵于行之，而不贵于知之。
——司马光10、人生在勤，不索何获。
——张衡11、读书越多，越感到腹中空虚。
——雪莱12、理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰13、读一本好书，就像交了一个益友。
——藏克家14、立志是读书人最要紧的一件事。
——孙中山15、知识就是力量，力量就是知识。
——培根16、读书百遍，其义自见。
——三国志17、书籍乃世人积累智慧之长明灯。
——寇第斯18、读书不知要领，劳而无功。
——张之洞19、开卷有益。
——赵光义20、凡读无益之书，皆是玩物丧志。
——王豫21、外国语是人生斗争的一种武器。
——马克思22、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
——艾迪生23、凡读无益之书，皆是玩物丧志。
——（清）王豫24、学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子25、造烛求明，读书求理。
——佚名26、聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚27、热爱书吧——-这是知识的泉源！——高尔基28、读书，人才更加像人。
——严文井29、好好学习，天天向上。
——毛泽东30、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——礼记31、学会学习的人，是非常幸福的人。
——米南德32、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——爱迪生33、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。
——莫利34、研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》35、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
——歌德36、读书而不能运用，则所读书等于废纸。
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事非经过不知难
时间就象一把筛子，所有的事情都在它不停地抖动中悄然逝去，留下的都是对往事的回忆、岁月的沉淀。
一年的努力，真的感到“事非经过不知难”这句古训的含义，也更增添了我在教育之路上继续前行的勇气、信心与力量。
一、在琐屑中积蕴力量
班主任工作很琐碎，但我在平日里琐屑的工作中，用我的思想，我的行动，我的爱心为孩子孩子们的明天积蕴力量。
（1）让书香滋润孩子成长
自三年级开始“营造书香教室”至今已有一年多的时间了。
孩子们从杨红樱的《淘气包马小跳》丛书至黑柳彻子的《窗边的小豆豆》到怀特的《夏洛的网》以及新近推出的《唐宋词选注》，班里的书香氛围已成一定。
男孩子以徐挺、宋玮、梅光宇、陈珂为主的读书群已建立，在本学期他们已看完《哈利波特》所有丛书，其中梅光宇还啃完了整部《三国演义》，现在已在读《孙子兵法》，陶天翔、崔巍等还开始学写科学小论文，小作家潘阳更是笔耕不辍，小有收获。
女孩子以姚佳倩、叶佳维、王瑜、周佳敏等为首的读书群对班级也小有影响，她们的阅读也较有特色，以神话、童话、故事类为主。
孩子们的个性在阅读中有了相同的收获――阅读能力的提高，写作水平的提高。
自提介大面积阅读开始，我就慢慢引导孩子写随笔，让孩子们写随笔先从我自己做起。
我先在教育在线开帖，然后带领孩子们参观我的“家”，接着我在本学期创办了班刊《金色童年》。
当孩子们看到自己的名字出现在班刊时，那份荣耀是无以言表的。
通过我的随笔，通过我在宁波晚报上的文字，孩子们也喜欢上了随笔喜欢上了看书，如今我们的班刊已在我的指导下成功创办了三期，里面的习作都是孩子们身边的内容。
每一篇习作都是我们精心修改删选下的成果，里面包含着我和孩子们的快乐和努力。
在班刊的建设中，孩子们遣词造句的能力强了，作文写心得的积极性高了，语文能力在此得到了充分的发展。
这学期，我们班还开展了每日一词的活动，这些美妙的词更为孩子们的语感带来了不可小看的作用。
（2）用队会刷新孩子的底色
本学年，我班开展了两次主题班队活动一次对话式的主题班队活动。
上学期，以环保为主题开展了《让地球妈妈美丽起来》的班队活动；对于四年级的孩子，如何进行爱国主义教育一直是我深为困惑的一件事。
我就当前国家形势展开了一次《爱国请从爱红领巾》开始的专题教育，收效甚好。
（3）家校互动，为班级建设提供保障
在我心里，与家长处理好关系可以使我的工作顺利开展的几率大大提高，所以，从一年级开始我都非常注重家校联系。
课余、下班后，我都会和家长联系，校门口、电话中都是我们经常交往的纽带。
因此，家长都比较支持我配合我。
每一次家长会，我们的家长都能准时出席，这既是对我工作的支持也是对孩子的负责，因此每一次家长会，我都会精心设计布置，尽量让他们有所收获地回去，让他们不觉得来开家长会是一件很乏味的事。
本学年的家长会，我通过学生与家长互动的形式获得众家长的一致好评。
（4）提供机会，为个性培养搭建平台
四年级的孩子在心智上能力上都与以往有了很大的发展，因而给孩子搭建展示的舞台是促进他们发展最重要的一步。
自上学期开始，我把班队课的主动权都让位给学生，让他们自己策划自己组织，孩子们在轻松愉悦的环境下活动内容多彩形式多样且很有新意；其次在六一节中，我也让孩子们自编自导歌伴舞参加学校的评比；另外班刊的创办也是给孩子展示的平台，我计划下学期开始成立学生编稿选稿小组，鼓励学生自己编排、设计封面、自我修改，我在旁稍加指导。
二、在磨练中发掘后劲
我深知我的为师之路还很长，也很艰巨。
为了使自己在未来的教育之路上走得更远，我告诫自己，面壁十年当从今日始，我警醒自己，日日磨练不滞辍。
我冀望自己在恒久的磨练中发掘发展的后劲。
（一）为积累，读写不辍
若想要学生喜欢看书喜欢写随笔，首先得自己给孩子一个榜样，所以我率先在教室里看书写随笔，碰到好的文章，我读给他们听，指导他们如何学习。
在孩子们不断进步的同时，我的进步也非同寻常。
同时，我也逼迫自己每天写随笔，每天保证两个小时的阅读。
为了自己在业务上能更进一步，我在寒假里还报考了小学教学本科学习。
（二）求提高，钻研为乐
为了使自己更快地提高，我通过借阅通过购买阅读了许多教育教学书刊，如《哈佛伟人家教》《斯宾塞的快乐教育》《于永正语文教学精品录》《窦桂梅梳理课堂捉虫记》张庆老师的《小学语文观》等书。
为了上好一堂复习课，我利用五一长假休息时间，勤找资料、钻研教材，修改了一稿又一稿，认真备好高级教师要求的复习整合课。
上完课，我还进行了反思总结再提高的过程。
学年结束了，没有结束也永远不会结束的是我们的学习激情，未来的前进道路依然坎坷，但我们都坚信，通过自己的努力为更多的孩子带去快乐，我相信，在这个过程里，我们自己也可以收获更多的幸福，而我们的生活也将因此而变得更有质感。