课本剧《孙权劝学》
部编版语文七年级下册 《孙权劝学》课本剧
《孙权劝学》课本剧第一幕[在一个金壁辉煌的大殿中，有一张精致的龙椅，前方有一张桌子，上面放着一些书。
]幕启[孙权坐在龙椅上，手托腮，看上去似乎有点不高兴]吕蒙：(从门外大步进入大殿，走到离桌子2至3米处跪下)大王，不知你找微臣有何事？孙权：爱卿，今天孤王找你是要你读书学习！吕蒙：大王你有所不知，我在军队中的事务就像长白山的山一样多，天天熬夜到午夜。
大王要微臣读书学习，我哪有空？孙权：按你这么说，我是要你读书读出头，去当教学的官罗？其实我只要你初步的学习，了解一下历史中的事情。
你说你事情多，没时间，比如说孤王，你事务有我多吗？有我忙吗？吕蒙：(神态有点慌忙)不敢不敢，微臣哪敢说大王的不是。
孙权：本王经常读书，本王认为读书有很大的好处，你一定要学习，本王命令你去学习(神态有点严肃)。
吕蒙：尊旨！请大王放心，微臣一定学习。
——幕落第二幕幕启[在一条宽阔的大街上，人来人往，人声鼎沸。
鲁肃骑着马，走在大街的人群中，身边跟着两个仆人。
](吕蒙在街上的书摊上买书)(鲁肃骑马行走着突然使马儿停止，正好停在吕蒙的书摊边上)仆人：大人，你为何不走了？我们还得赶着去寻阳呢？鲁肃：(用手指指吕蒙)你们看，他像不像吕蒙吕大将军？仆人：此人如此强壮，着实有点像。
可吕蒙是一个武夫，怎么会在这个小小的书摊前？鲁肃：是骡子是马，拉出来遛遛。
你们去叫他一下，看看是不是吕大人。
仆人：(拍了一下吕蒙的背)你是谁？吕蒙：我是吴下的大将，吕蒙。
你们干什么？鲁肃：(连忙跳下马)吴兄，好久不见了，你可好？吕蒙：敝人近来很好，你呢？鲁肃：我也很好，这么多天不见，你好像很文质彬彬了，怎么头脑不清了？吕蒙：你才不清呢？我是受大王指教，才读了一些书。
鲁肃：太好了，兄弟，你终于有点才华了，可我现在还有事情，今天下午一定登门拜访。
吕蒙：我一定准备酒菜，让我们不醉不归！——幕落第三幕幕启[在一间不大不小的厅堂里，摆着一张桌子，桌子上放着一桌酒席，吕蒙和他母亲坐在席边等鲁肃到来。
孙权劝学课本剧剧本【范本模板】
孙权劝学课本剧剧本）第一幕[在教室中，有一张精致的椅子，前方有一张桌子,上面放着一些书。
]幕启［孙权坐在椅上，手托腮，看上去似乎有点不高兴］吕蒙：（从门外大步进入教室，走到离桌子2至3米处跪下）大王,不知你找微臣有何事?孙权:爱卿，今天孤王找你是要你读书学习！吕蒙：大王你有所不知，我在军队中的事务就像长白山的山一样多，天天熬夜到午夜.大王要微臣读书学习,我哪有空？孙权：按你这么说，我是要你读书读出头，去当教学的官罗？其实我只要你初步的学习，了解一下历史中的事情。
你说你事情多，没时间,比如说孤王，你事务有我多吗？有我忙吗？吕蒙：(神态有点慌忙）不敢不敢,微臣哪敢说大王的不是.孙权：本王经常读书,本王认为读书有很大的好处，你一定要学习,本王命令你去学习(神态有点严肃）.吕蒙：尊旨！请大王放心，微臣一定学习。
——幕落第二幕幕启[在教室中，人来人往，人声鼎沸。
鲁肃骑着马，走在人群中，身边跟着两个仆人。
]（吕蒙在书摊上买书）（鲁肃骑马行走着突然使马儿停止,正好停在吕蒙的书摊边上）仆人：大人，你为何不走了？我们还得赶着去寻阳呢？鲁肃：(用手指指吕蒙)你们看，他像不像吕蒙吕大将军？仆人：此人如此强壮,着实有点像。
可吕蒙是一个武夫，怎么会在这个小小的书摊前?鲁肃：是骡子是马，拉出来遛遛.你们去叫他一下,看看是不是吕大人。
仆人：（拍了一下吕蒙的背)你是谁？吕蒙：我是吴下的大将，吕蒙。
你们干什么？鲁肃:（连忙跳下马）吴兄，好久不见了，你可好？吕蒙：敝人近来很好，你呢？鲁肃:我也很好，这么多天不见，你好像很文质彬彬了,怎么头脑不清了？吕蒙：你才不清呢？我是受大王指教，才读了一些书.鲁肃:太好了，兄弟,你终于有点才华了，可我现在还有事情，今天下午一定登门拜访。
吕蒙：我一定准备酒菜，让我们不醉不归！——幕落第三幕幕启[在教室里，摆着一张桌子，桌子上放着一桌酒席,吕蒙和他母亲坐在席边等鲁肃到来。
］[过了一会儿。
]鲁肃：（从堂外进入,向吕蒙招手）吕兄，让你久等了！吕蒙:鲁兄，给你介绍一下，这是我的家母。
孙权劝学课本剧200字
孙权劝学课本剧200字
《孙权劝学课本剧》，又称《官书课》，是中国古代著名政治家孙权（192-252年在位）所作的一部国学著作，有200字。
它具有重要的历史意义，在历史上具有重要的影响力。
《孙权劝学课本剧》保存完好，大致分为三段：第一段关于政治和时事的提议，孙权在这里以吃苦耐劳的态度告诉他的同志们坚持做正确的事，要有勇气担当重任，只有做到了这些才能全面发展国家的力量。
第二段讲述的是国家的思想，孙权建议人们要知道自己的国家，学习古代文化，使自己受益匪浅。
第三段是孙权对后代子孙的期望，他建议后代子孙要有责任心，把国家和民族的责任作为自己的责任，要勤奋学习，珍惜时间，才能使国家责任得到传承。
《孙权劝学课本剧》反映了古代政治家孙权勤政爱民、勇敢尽责的政治理念，是古代政治家们在政治理论、政治思想、政治行为和实践的思想体系。
它表明，孙权不仅是当时政治家的杰出代表，而且他还关心后代，努力推动学习，推动社会发展，促进文化传承。
此外，《孙权劝学课本剧》在后世也产生了重要的影响。
孔子、老子等古代思想家们，以及孙中山先生等现代思想家们，都对古代政治家孙权的“官书课”作出了肯定的评价，并将它作为政治思想的重要参考材料，深受人们的追捧。
今天，《孙权劝学课本剧》仍然是中国历史文化不可或缺的一部重要经典。
传承和继承中华文化，学习和讲授这部著作仍非常重要的，它不只是学习古代政治家孙权的思想，而且还有助于我们深入理解中
华文明和历史，在遵守规范、正义及尊重法律的基础上，完善部门管理，协调各种关系，以全面促进社会和谐发展。
总之，《孙权劝学课本剧》不仅是古代政治家孙权具有重要历史意义的作品，而且还为推动中华文明的发展，营造和谐的中国社会做出了重要贡献。
《孙权劝学》课本剧
《孙权劝学》剧本制一牌匾：七三班斥巨资年度大戏《孙权劝学》本剧纯属娱乐如有恶搞请勿纠结角色：孙权吕蒙鲁肃黄盖配角若干第一幕在一个写着“皇宫”的茅草屋里，孙权坐在用木头做的龙椅上，口里叼着一只貌似雪茄的水货“红金龙”，头歪着，好像颇为不爽。
拿着一本奏折，正与鲁肃讨论问题。
吕蒙（手舞足蹈，发癫状，进茅屋，暗爽）：哈哈哈哈~终于当上大将军啦！随从：传吕蒙大将军觐见！吕蒙行礼：参见主公！孙权：阿蒙啊，你现在身为大将军，应该学习一下啦！（把奏折丢过去）鲁肃帮腔：你看看，自己的名字都能写错，还得瑟个毛线！吕蒙（捋起袖子，露出5块手表）：我哪有时间啊？（指第一块表）这个时间，我要和曹操吃饭，（指第二块表）这个点，又要和曹仁去踢球，（指第三块表）这……这……，我又要和曹植打穿越…… 这不……曹冲给我打电话，要去拼魔兽。
鲁肃：哇塞，你人缘够可以的啊！都深入敌营了，想造反么？吕蒙：切，别侮辱我的人格！孙权：行了，行了，别扯淡了！你有我忙吗？昨天刚去火星开了个会，今天行程更满。
（随从忙递上行程表，擦汗……可自由发挥抢戏）凭你的IQ，会学好的。
你以为我让你做文人吗？我只是让你粗略的浏览群书，了解历史罢了~（电话响起）“铃铃铃……”孙权：喂？哦，我马上到，北了~（对吕蒙）我要去月球了，先闪了，好好学习啊~吕蒙：哦，我知道了！（吕蒙拿起一本书，封面上写着《儿童十万个为什么》）鲁肃：恭送主公，（恶狠狠瞪着吕蒙）我会钉死他的。
吕蒙：呜呜呜……第二幕吕蒙正在“两口草冡”头悬梁锥刺股，摇头晃脑，死命读书，黄盖飘来……黄盖（驮着兵器，陶醉状，三国恋）：将军，北方仓粮占据，六马十二兵，等待你光临吕蒙：（大笑江湖）我手拿语文课本啊，喊着一二三四五，没空黄盖鄙视黄盖（匆忙又上，咣咣当当）：肩上，剩下的能量，还能撑到什么地方吕蒙：穿越外国该怎么办，我坐床练习english黄盖侧目视之黄盖（欢欢喜喜再上）：胡琴诉说英勇事迹败军向南远北方离吕蒙：等我学完了数学，有能耐你别跑黄盖：等待良人归来那一刻眼泪为你唱歌吕蒙：我还要学生物，等我把7门都学完再说吧！黄盖五体投地，自刎状第三幕（一天，孙权举行了“第一届孙权杯知识竞赛”）孙权：今天的两位选手是吕蒙和鲁肃，比赛分为两部分：文试、武试随从：文试开始，敲锣掌声……孙权：第一题：周瑜的老婆是谁？鲁肃抢答：大乔出牌叉吕蒙（慢悠悠）：小乔出牌圈欢呼声孙权：第二题：谁写的《孙权劝学》？鲁肃：罗贯中出叉吕蒙（摇头叹气）：砸缸的那个司马光啊孙权：第三题：这天下究竟会是谁的？鲁肃（谄媚状）：当然是我家主公的！吕蒙（竖起手指，）：NO NO NO ,是那个速度最快的古代人（问观众）——曹操啊！你不玩穿越啊？…………随从：武试开始，敲锣掌声……两人慢动作KO, GAME OVER,吕蒙胜鲁肃：阿蒙，你很牛呀，文武双全呀~吕蒙：承让承让，我们分别N日，应该令眼相看才对，你BT嘛~孙权：今天的冠军是——吕蒙吕蒙（发表获奖感言，飞吻，握手）：感谢三国演义，感谢五四青年节，感谢上巴河十力TV，感谢我最最亲爱的粉丝朋友们！第四幕鲁肃来到“两口草冡”找吕蒙，哼唱“找朋友”吕蒙：哟，鲁哥今儿怎么有空光临寒舍啊？鲁肃：阿蒙啊，哥错了啊！哥现在对你的崇拜之情犹如滔滔江水连绵不绝啊！咱结拜吧！吕蒙：行啊，看来哥真的只是个传说！（黄盖跳出来，俺来也。
《孙权劝学》课文
《孙权劝学》课文
原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
译文：起初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职管理事务，不可以不学习啊！”吕蒙用军中事务繁多作为推托的理由。
孙权说：“我难道是想要你钻研儒家经典去做研究学问的博士吗？我只是让你广泛地阅读，了解历史罢了。
你说自己事务繁忙，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为获益良多。
”在孙权的劝导下，吕蒙于是开始学习。
《孙权劝学》课本剧
《孙权劝学》课本剧第一幕旁白：一天，孙权召见吕蒙，孙权坐在大殿内的椅子上。
吕蒙从殿外匆匆赶来，急忙跪拜。
吕蒙：大王在上，请受微臣一拜，不知大王今天召来微臣所谓何事？孙权：免礼，赐座。
（语重心长地）吕爱卿啊，如今你掌管军中要务，责任重大，应该多多读书学习，用知识武装自己的头脑，文武双全，方能更好的领兵打仗！吕蒙：（面露不情愿的神色）大王您有所不知啊，如今我掌管三军，军中事务繁多，千头万绪，忙的晕头转向，不是我不想学习，实在是没有时间读书啊！孙权：（摇头，面露生气之色）阿蒙，这就是你的不对了。
孤难道是让你研读经书，去专门当学官不成？（语重心长地）孤只是想让你博览群书，广泛涉猎，粗略的了解历史，讲究战略战术，运筹帷幄之中，决胜千里之外啊。
说道事务繁忙，谁又能比得上孤王我事务繁忙呢？俗话说“长到老，学到老”孤王我每天再忙也要坚持读书，自认为受益匪浅，所以我也希望你能合理安排时间读书，增长自己的才干，提升自己的文化底蕴，并能运用于军中，这样你行军作战将会如虎添翼啊！吕蒙：（顿悟，面露愧色）大王教训的太对了，今日吕蒙突然明白了，微臣一定谨记大王的教导，努力读书，不辜负大王您的一片苦心！第二幕旁白：此后，吕蒙果然遵从孙权的教导，虚心学习，发奋苦读，分秒必争。
皇天不负有心人，吕蒙经过坚持不懈的努力，终于学有所成！后来有一次，鲁肃经过吕蒙驻军所在地浔阳。
鲁肃乃一代儒将，自恃学识渊博，有点看不起一介武夫出身的吕蒙。
可是有人劝鲁肃：军师啊!吕将军如今行军作战很有章法，屡建战功，声名大振，您如今达到浔阳，不如顺路去拜访一下他。
于是鲁肃将信将疑地去拜访吕蒙。
结果，谈话中，吕蒙对于真略战术的讨论，对于天下形势的分析，令鲁肃大吃一惊。
于是二人促膝并肩，亲切长谈。
谈到精彩处，鲁肃激动的站起来，亲切地拉着吕蒙的手。
鲁肃：子明贤弟啊，愚兄真是没有想到，你的见解如此精到，你的分析如此透彻，你的才干谋略可是真的达到了一个很高的水平啊！你的思想境界再也不是当初那个吴下阿蒙了，今天真是令我大开眼界，长进不少啊！吕蒙：（自豪地）鲁兄有所不知，士别三日，即更刮目相看！鲁兄您知道的太晚了！其实，这都得感谢大王啊！当初是大王细心劝导我多读书学习，才有今天的我啊！鲁肃：如此看来，书的确是良师益友啊！第三幕鲁肃既惊讶又佩服，不觉想起吕蒙的母亲，于是想与吕蒙结拜为兄弟。
孙权劝学课本剧
[孙权坐在主位，正翻看一些资料，专心致志地看书][听属下报，吕将军在营外候旨。
]孙权：（放下手中的书）快请进来！孙权：（吕蒙健步走进军营，离孙权五、六米时，刚要下跪参拜）吕将军免礼。
吕蒙：谢大王！孙权：吕爱卿，请入座！（并伸出右手表示诚心）吕蒙：谢大王！（随后将马褂向后一甩坐在椅上）孙权：孤今日召见爱卿，只是闲谈，卿不要太过于拘束。
吕蒙：臣谢过大王！孙权：爱卿如今身当要职，掌握重权，不可不进一步学习啊！吕蒙：（连忙摆手推辞）我如今掌管兵权，要处理的军务太多，恐怕没时间去读书。
孙权：（有点不高兴了，皱眉头；一会儿又疏展开了）孤难道是想要你研究经书而成为学问渊博的人吗？只是应当粗略地阅读，了解往事罢了。
你说要处理许多事务，哪一个比得上我要处理的事务多呢？吕蒙：（点点头）大王教训的是，我……噢不，臣回去就学习。
孙权：好，只要你肯努力，一定能成功！吕蒙：借大王吉言了！臣先告退了。
孙权：（高兴地）嗯！——幕落第二幕[吕蒙回去之后努力学习，有不懂之处就请教别人，从不再浪费时间。
那天鲁肃路经寻阳，受孙权之命到吕蒙府中与其研讨天下大事。
鲁肃坐车来到吕蒙府外。
一位家丁正出门]鲁肃：（彬彬有礼地）这位小弟，麻烦您通报一下，就说鲁肃来了。
家丁：鲁大爷是吧，噢，小的马上去通报……家丁：（进屋通报吕蒙）大人，外面有位姓鲁的大爷找您。
吕蒙：鲁大哥来了！快，快去请他进来！（一面随后出门迎接）家丁：（快速跑出门去）鲁大爷，我们大人请您进府上一谈。
鲁肃：（已见到吕蒙）哈……哈……阿蒙，好久不见了！吕蒙：（激动地）大哥，好久不见了！（与鲁肃拥抱）真想你啊！鲁肃：大哥也想你啊！……吕蒙：走，大哥，我们先进去谈！鲁肃：好，走！[两人交谈]吕蒙：大哥：这件事，我认为……比较好，您的意见呢？鲁肃：（听了见解，吃惊地）贤弟啊，以你如今的才干，已不再是过去那个吴下阿蒙可相比的了！吕蒙：（大笑）大哥，对于有志气的人，分别数天后，就应当用新的眼光看待他的才能，大哥知道这件事太晚了啊！鲁肃：噢（疑惑地），大哥以前怎么没发现呢？吕蒙：（鬼秘地）这都得感谢大王啊！是他劝我多看书，了解历史，让我从中获益的……鲁肃：看来，书确实是件好东西哪！……——幕落第三幕[鲁肃正在感慨之中，不觉想起吕蒙的母亲，于是想与吕蒙结为好友]鲁肃：贤弟啊，大哥我今日感触甚多，特别是对于贤弟，大哥自是佩服。
孙权劝学课本剧剧本 课本剧《孙权劝学》
孙权劝学课本剧剧本课本剧《孙权劝学》孙权劝学课本剧剧本课本剧《孙权劝学》课本剧《孙权劝学》东汉末年有位名将，姓吕名蒙，字子明。
他武艺高强，当时东吴的开国皇帝孙权认为吕蒙治军有方，重用了他。
吕蒙屡建战功，被封了很高的职位，掌管了军事。
有一次，孙权劝导吕蒙道:“你如今掌管着军事，单有武功可不够，你不可以不学习。
”吕蒙有些不情愿，便坦白原因并推辞道:“军中事务繁多，我实在没有时间学习啊。
”孙权听后摇摇头说道:“我难道是要你研究儒家经典，成为传授经学的学官吗,”说着孙权停顿了一下，轻抿了一口茶，语重心长地说:“我只要求你粗略地阅读，了解历史罢了。
你说事务繁忙，谁能比得上我的事务多呢,只要你愿意腾出时间来读书，再繁忙你也可以学习。
我常常读书，自认为这大有益处，所以也希望你能够增长自己的学识，提升自己的文化底蕴。
”那之后，吕蒙谨记着孙权的教导，于是就开始发奋学习。
果然，学习永远不晚。
虽然吕蒙少年没有学习，但是经过他的努力，还是学有所成。
后来有一次，鲁肃途经吕蒙驻地。
鲁肃为一代儒将，认为吕蒙是武夫出身，有些轻视他。
有人对鲁肃说:“吕将军屡建战功，不可用老眼光看他，您应当去拜访他。
”于是鲁肃拜访吕蒙。
谈论中，吕蒙详尽的分析让鲁肃闻后大惊，激动地站了起来，亲切地拍着吕蒙的背，赞叹道:“吕子明啊，我真没想到你的才干谋略竟能达到如此的水平。
以你如今的才略，已经不再是吴县那个学识浅薄的阿蒙了～”吕蒙自豪地说:“和有抱负有志向的人分别了多日，就应该用新的眼光来看待，兄长你认清这件事太晚了啊～”从此，鲁肃对吕蒙也很敬重，二人结为好友，关系友好。
福建厦门思明区厦门市莲花中学初一:叶韦兰课本剧《孙权劝学》相关内容:穿越之杀手复仇记【二】小姐，你没事吧，吓死我了～555555～一名穿着青色衣服的侍女，脸上布满了泪痕。
我还以为你不要我了呢～我再也不说你笨了～我看着她，我用手掐着她的脖子，这是我做为杀手的正常反应。
...续写放学了，教室里却仍然一片寂静，没有人动身，每个人的目光都凝聚在黑板上那几个刚毅又美丽的大字上。
孙权劝学课本剧200字
孙权劝学课本剧200字这可是一场壮观的剧本，激动人心的景象，让我们铭记起孙权的劝学词。
一切，都始于孙权召见自己的子弟诸葛亮、鲁肃等人，把自己的诸子犹太、张苞等都叫来聆听课。
然后，孙权拿起手中的一本书，一本书就是“易经”，他把书翻开，举着手，发出响亮的声音：“来人，我要劝学于你们！”当大家听到孙权的声音时，大家都非常激动，孙权在众人的应声中，开始了劝学词：“吾贤弟子们，治国安邦，得令民欢，就是你们的职责。
要想做到这点，一定要具备科学的技能。
只有学习知识，才能把国家发展起来，为此，我们要非常努力，勤奋学习，不辱使命。
”紧接着，孙权亲自讲解易经，劝导大家学习其中的道理，以达到更高的境界。
孙权督促大家勤奋学习，他一再强调：“学习的过程，是非常艰苦的，所以大家一定要努力，把学习的内容及时掌握，同时要吃苦在前，享受乐趣在后。
”他的话，给大家的威慑力有多大，同时又给大家带来多少勇气，大家心中都能感受到。
孙权接着又说：“学习，要经常发掘自身的潜力，要有勤奋的态度，一定要端正自己的思想，把不良的习惯抛弃，对待学习要认真而又有趣，这样学习才能走得更长远。
”接着孙权就讲解易经的精神，以及它能如何引领大家统治天下，太史慈、高顺、鲁肃等人，都被孙权耐心细致地指导，两个多小时的劝学课后，大家都仔细记录下孙权的智慧精神，以便日后参考。
在孙权的劝学当中，不仅有智慧的教导，更有崇高的信念，他指点江山，让后来者继续学习、奋进。
孙权的劝学使人们深刻地领悟到：学习，是永无止境的，只有不断地学习，才能让自己的价值永不减少，才能走向成功。
在孙权的劝学当中，他教导大家勤奋学习，努力成才，为了犹太、张苞等一代，让大家不忘初心，继续学习，积极进取，不断提高自己的能力，以便实现自己的梦想。
这就是孙权的劝学课，让我们记住：只有不断地努力学习，才能使自己的价值永存；只有不断地努力，才能使自己的梦想得以实现。
只要把永无止境的努力发挥到极致，我们就能尽情地收获美好的果实。
【写作方法】《孙权劝学》剧本_800字
【写作方法】《孙权劝学》剧本_800字《孙权劝学》剧本角色：孙权（九岁）、刘备（十岁）、关羽（十岁）、张飞（十岁）、诸葛亮（十四岁）、吕蒙（十三岁）、周瑜（十四岁）、黄盖（十二岁）场景：庭院音乐：开场音乐（孙权独自站在庭院中央，思考着什么）孙权：（自言自语）我是孙家的嫡长子，将来必须继承父亲的事业。
可是，我仅仅九岁，懂得的太少了……我应该怎样才能更好地学习呢？（刘备、关羽、张飞一起走进来）刘备：孙权，你在这儿想什么呢？孙权：刘备、关羽、张飞，你们来了。
我在思考如何更好地学习。
关羽：哪里不会的话，就向我们请教啊。
张飞：我会的都教你，不会的咱们就一起商量。
孙权：这样真的好吗？刘备：当然好啦！我们互相帮助，共同进步。
（诸葛亮、吕蒙、周瑜、黄盖一起走进来）诸葛亮：孙权，我们听说你在思考学习的问题，有什么困惑我们也愿意帮忙。
周瑜：对，我们都是一起学习的伙伴，大家互帮互助才能更好地进步。
孙权：大家这么说，我心里舒服多了。
那我就开门见山，向大家请教。
你们每个人都有什么学习方法呢？刘备：我自己的学习方法是不论什么事情，都要静心学习，专心致志，不被外界干扰。
关羽：我觉得要学会思考，发现问题，并且找到解决问题的方法。
张飞：我觉得学习最重要的是勤奋，一遍又一遍地重复学习，直到掌握为止。
吕蒙：我觉得要学会总结，做笔记，把学过的知识整理成条理清晰的东西，这样记忆效果就会更好。
诸葛亮：对于我来说，学习的关键是要有好的学习方法。
我会给自己设定学习目标，并且制定详细的学习计划。
孙权：大家的学习方法都很好啊！我听到了很多有用的意见。
我决定，用大家建议的学习方法，一起好好努力学习。
全体角色：一起加油！（全体角色举起手中的书本，齐声喊：加油！）（落下幕布）完。
【写作方法】《孙权劝学》剧本_800字
【写作方法】《孙权劝学》剧本_800字《孙权劝学》剧本（场景：古代三国时期的一间书斋，书架上摆满了书籍，一位年轻的学子正在聚精会神地阅读书本。
门外传来了小贩叫卖的声音，随后孙权走进书斋。
）孙权：（微笑着走向学子）孩子，你在读什么书呢？学子：（立即站起来，恭敬地行了一个礼）启禀主公，我是在读《孟子》。
孙权：哦，孔子的弟子孟子的著作。
你能从中受益匪浅吧？学子：正是，这些经典著作能开拓我的思维，增长我的见识，使我明白仁义道德的重要性。
孙权：你说得对，知识是无穷无尽的海洋，学习是一辈子的事情。
你们年轻人，应该多读书多学习，才能成就一番功业。
学子：（谦卑地说）主公，我等虽未能成为贤人圣才，但也希望在有生之年能有所作为。
孙权：（激动地拍了拍学子的肩膀）好孩子，你如此有志向，我非常欣赏。
在这个乱世之中，不仅仅需要勇武之才，更需要有才学之士来治国平天下。
学子：启禀主公，如今百姓们饱受战乱之苦，我们的国家内忧外患，这些老百姓们真的需要一个君主能够领导他们走向和平幸福的未来。
孙权：（肃然起敬）孩子，你真是个有国家情怀的人才。
正如你所说的，如今国家正处在动荡不安之中，我也正想要招兵买马，收复失地，安抚百姓，打造一个太平盛世。
学子：主公，我虽然年轻，但心系国家民生，愿为国家尽一份绵薄之力。
孙权：（激动地握住学子的手）好孩子，我看到了你的才华和国家情怀，我打算将你收为亲信之人，一同治理国家，解救苍生。
学子：（感激地跪地）启禀主公，学生愿效犬马之劳，报效国家！孙权：（笑着将学子扶起）好，从今天起，你就是我手下的一员大将，我们共同为国家民生而努力吧。
（孙权和学子振臂大笑，表情慈祥，充满了希望。
整个书斋在他们的谈话和笑声中仿佛充满了生机和活力。
）（幕落。
）。
【写作方法】《孙权劝学》剧本_800字
【写作方法】《孙权劝学》剧本_800字孙权劝学》剧本场景：孙权府邸书房登场人物：孙权、诸葛亮孙权：（坐在书桌前，默默地翻看着书籍）亮儿，最近你觉得我有哪些地方需要改进呢？诸葛亮：主公，您的治国之道是宽仁大度，颇有容人之量。
但若要更上一层楼，我认为您还需要加强学术修养。
孙权：学术修养？我之前也曾听说过这个词，但并没有深入了解。
你能给我讲解一下吗？诸葛亮：学术修养，简言之，就是通过学习来提高自己的素养和见识。
只有不断学习，才能更好地处理国家大事。
孙权：那学术修养有什么好处呢？诸葛亮：学术修养能提高您的智慧和判断力。
在面临复杂的问题时，您可以更理性地思考并做出明智的决策。
孙权：我明白了，判断力的提升对一个领导者来说非常重要。
诸葛亮：学术修养还能提升您的文化底蕴，让您更好地与文人雅士交流。
这样一来，您的国际形象也会更加突出。
孙权：文化底蕴的提升，听起来确实很有意义。
那你具体有什么建议呢？诸葛亮：主公，您可以通过阅读经史子集，广交文人雅士，参加一些文化活动来提升自己的学术修养。
孙权：好的，我会尽量安排时间来进行这些学习和交流活动。
诸葛亮：我还有一个特殊的建议，即请一位德高望重的学者为您讲解经典著作，这样可以迅速提升您的学识。
孙权：这个建议不错，我会尽快去找这样的学者。
诸葛亮：不要忘记反思自身，在错误中吸取教训。
只有不断修正自己的错误，才能不断进步。
孙权：亮儿，你的建议非常中肯和实用，我会严格要求自己，努力提高学术修养。
我也希望你能够给我提供更多的学习资料和指导。
诸葛亮：主公放心，我会尽全力帮助您。
（孙权和诸葛亮开始讨论学术修养的具体事宜，舞台渐渐暗下）。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《孙权劝学》课本剧表演
C、上级 F、被管理者
小品表演：鲁肃结友篇
小品表演：吕蒙结友篇
思考问题二 鲁肃主动与吕蒙结为朋友说明（ ）。 A 、只要官当得大，哪怕没有学识，也会 被人尊重。 B 、只有不断学习，提升自己的才干，才 会受人尊重。 C 、要想与地位高有学识的人成为朋友， 只有不断的加强学习。 D 、只有让自己变得越来越有价值，朋友 的质量才会越来越高。
建安十三年208年与刘备建立孙刘联盟并于赤壁之战中击败曹操奠定三国鼎立的基鲁肃172年217年字子敬汉族临淮郡东城县人中国东汉末年杰出战略家外交家
孙权劝182年－252年），字 仲谋，吴郡富春人。三国时代东吴的建立 者。 建安五年（200年），孙策遇刺身亡，孙权 继之掌事，成为一方诸侯。建安十三年 （208年），与刘备建立孙刘联盟，并于赤 壁之战中击败曹操，奠定三国鼎立的基 础。
主要人物介绍
鲁肃（172年－217年），字子敬，汉族， 临淮郡东城县人，中国东汉末年杰出战略 家、外交家。幼年丧父，由祖母抚养长 大。东汉末年，他眼见朝廷昏庸，官吏腐 败，社会动荡，常召集乡里青少年练兵习 武。他还仗义疏财，深得乡人敬慕 。当 时，周瑜为居巢长，因缺粮向鲁肃求助， 鲁肃将一仓三千斛粮食慷慨赠给周瑜。从 此，二人结为好友，共谋大事。
主要人物介绍 吕蒙（179年—220年），字子明，东汉末 年名将，汝南富陂人。少年时依附姊夫邓 当，随孙策为将。以胆气称，累封别部司 马。孙权统事后，渐受重用，从破黄祖作 先登，封横野中郎将。
小品表演：孙权劝学篇
小品表演：吕蒙劝学篇
思考问题一
只有（ ）劝（ 更容易让人接受。 选项： A.声望高者 B、声望低者 D、下级 E、管理者 M、长辈 N、晚辈 ）学习，才
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孙权劝学课本剧
第一幕：孙权坐，面目严肃。
吕蒙进，抱拳：“大王圣安，大王唤臣来，有何吩咐？”孙权语气坚决，而又严厉：“无他，唯读书一事。
卿今当涂掌事，不可不学！”吕蒙：“大王有所不知，臣身为大将军，军中多务，无暇读书。
”孙权不悦，面向大家说:这个吕蒙,什么都好,就是爱找借口。
如果他能多读书，战场上将不仅有位猛将，还会有位知兵法，懂谋略，智勇双全的儒将了。
我今天必须让他心甘情愿地去学习。
转身面对吕蒙责备他道：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”吕蒙面有惭愧之色：“大王教导的是，臣谨记在心。
”吕蒙退下，做读书姿态。
孙权下。
第二幕：吕蒙正在读书，鲁肃进，抱拳：“吾与贤弟一别多日，别来无恙乎？”吕蒙抱拳：“大兄别来无恙乎？小弟正有一事，请大兄不吝赐教。
”二人背转身做探讨问题状态。
（五秒钟后）鲁肃抱住吕蒙胳膊，大惊而赞叹：“哎呀，卿今者才略，非复吴下阿蒙！”吕蒙笑：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”鲁肃高兴：“吾定要和贤弟结为好友。
来来来，让我先拜见老母。
”面向同学，拱手作揖。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
《孙权劝学》课本剧
《孙权劝学》课本剧拖市一中张良西方代玉【改编意图】1、通过课本剧形式的改编，加之现代多媒体的科学运用，全面创新文言文的教法与学法；2、巧妙发挥教师的主导性作用，深入激发学生学习文言文的兴趣，深刻调动学生学习文言文的积极性，深度启发学生创造性思维。
3、充分发挥学生的主体性作用，全面提高课堂效率。
【改编示例】时间三国时期地点吴国都城与寻阳城人物吴大帝孙权（吴侯）吴国名将吕蒙吴国名将鲁肃吴国知名记者多名吴国贤达权贵多名吴国著名主持人第一幕劝学篇布景舞台后部一角桌子上放着数本厚厚的书籍。
孙权与吕蒙在舞台中央相向而坐，并在小声交谈。
开幕的时候，播放着《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》音乐。
音乐结束，字幕并画外音：一曲高歌，唱不尽三国英雄。
三国鼎立之时，吴王孙权雄霸一方。
其手下有员虎将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程普大破曹操于赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖。
可他曾不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学，这不，孙权又来劝学了。
第一幕劝学篇（多媒体展示）。
孙权（关切地看着吕蒙、语重心长地）卿今当涂掌事，不可不学！吕蒙（不以为然地）军务繁多，实乃无暇学也！孙权（坚决严厉地、无比关切地）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
吕蒙（豁然开朗似地）啊！啊！臣乃始就学也。
（走向书房，做看书状。
）孙权（欣喜地看着吕蒙，满怀深情小声地）好啊！好啊！汝卿可教也！汝卿可教也！（下场）吕蒙（手捧多本书，深有感触地）开卷有益，开卷有益啊！（下场）（在古寻阳城的背景下，字幕并画外音：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊。
）（鲁肃与吕蒙论议中在字幕并画外音中上场。
）鲁肃（十分吃惊地）卿今者才略，非复吴下阿蒙，非复吴下阿蒙也！吕蒙（自豪、调侃地）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？（鲁肃与吕蒙在字幕并画外音“肃遂拜蒙母，结友而别”中握手从左右下场。
）第二幕采访篇布景舞台背景：东吴英雄答记者问招待会（多媒体展示）。
【写作方法】《孙权劝学》剧本_800字
【写作方法】《孙权劝学》剧本_800字《孙权劝学》剧本角色：孙权、孙尚香、士兵、学子场景：草地上，一个小亭子旁边放着一张桌子和几把椅子。
（孙权和孙尚香坐在亭子里，孙权手中拿着一本书）孙权：（低声自语）真是太好了，这里的风景宜人，正好适合阅读。
孙尚香：（微笑）父亲，你看起来心情很好啊。
孙权：是的，孩子。
这本书是《论语》中孔子的言行录，我正在仔细阅读。
孙尚香：父亲，你平时很忙，怎么有时间读书？孙权：读书是人生的一种修养，也是对自己的一种磨练。
我虽然忙碌，但只要有时间，我就会抓紧阅读。
（士兵走进来，向孙权行礼）士兵：主公，有一群学子来拜访您，请问是否接见？孙权：当然可以。
请他们进来。
（士兵回去，带来一群学子进来）学子1：拜见孙将军！学子2：孙将军，我们因为听说您勤奋好学，特地前来请教。
孙权：（微笑）请说。
学子3：孙将军，您是忙碌的军事家，为什么还要学习，而且学得这么卖力呢？孙权：学习是不分身份地位的，它让人们更加明智、更加谦虚、更加有责任感。
只有身体力行的学习，才能够更好地为国家和人民做贡献。
学子4：那我们应该如何学习呢？孙权：要有自觉的学习意识。
不论是什么学问，只要我们开始学习，就应该持续不断，不断积累、不断进步。
学子5：是的，但是我们遇到困难的时候，怎么办呢？孙权：困难是学习的一部分。
面对困难，我们首先要有勇气。
只有勇敢面对困难，才能更好地克服它们。
士兵：主公，这是来自魏国的请战信。
孙权：（接过信，阅读）看来我们的国家又面临了一次重要的战争。
学子6：孙将军，请问您要如何应对？孙权：（坚定地）我们需要更加努力学习，增强我们的智慧和胆识。
只有这样，我们才能守住家园，保护我们所珍惜的一切。
孙尚香：父亲，我也要加入战斗，为国家做出贡献。
孙权：女儿，你要记住，学习并不仅仅是通过读书来实现的。
每个人都有自己的独特才能，只要你发挥出自己的优势，对国家和民族都能起到积极的作用。
士兵：主公，时间不早了，我们要准备出发了。
【写作方法】《孙权劝学》剧本_800字
【写作方法】《孙权劝学》剧本_800字《孙权劝学》剧本人物角色：孙权：东吴国君张昭：孙权的忠臣周瑜：东吴大将军刘备：蜀国刘备诸葛亮：蜀国丞相曹操：魏国曹操荀彧：魏国谋士场景一：孙权府前庭院孙权：（站在庭院中央，面向观众）吾东吴虽是小国，但奋发图强，也能不输于他国。
今日我邀三位贤士来此，请他们共聚一堂，探讨学问之道。
（张昭、周瑜从门口走进庭院）张昭：国君有令，我等特来赴约。
周瑜：请国君指示，我们将尽心竭力。
孙权：诸位既然能答应我的邀请，自然也对学问有所了解。
我之所以邀请你们，正是希望能从你们那里学到一些新的知识和智慧。
张昭：国君过虑了。
我们只是办事之人，哪里有什么学问？孙权：一个人的学问不仅仅局限在书本上，更体现在实践中。
诸位各自在各自的岗位上都有很高的才能，其中必然蕴含着学问。
周瑜：那国君究竟希望我们学到什么？孙权：我想要你们学会的，并不是深奥的学问，而是为人处事的道理。
身为大臣，我们的责任不仅是为国家出谋划策，更要为人民着想。
只有通过学习，才能提高我们的智慧和素质，才能更好地为人民服务。
张昭：国君明鉴。
学无止境，我们愿意虚心向诸葛亮和荀彧请教，希望能从他们那里学到更多的东西。
孙权：好，你们去邀请他们过来吧。
场景二：蜀国刘备府中（刘备、诸葛亮坐在书房里）刘备：孙权邀请我们过去参加学术论坛，你觉得我们应该去吗？诸葛亮：当然应该去。
学问不分国界，我们蜀国与东吴虽然是敌对关系，但学术交流是互惠互利的。
刘备：你说得有理。
那我们就去吧。
场景三：东吴学府大厅（孙权、张昭、周瑜、刘备、诸葛亮、曹操、荀彧都到齐了，坐在大厅中央）孙权：欢迎诸位大臣前来共襄盛举。
我们今天的主题是学问之道。
曹丞相和荀谋士，也是我特意请来的，希望你们能与我们共同交流，共同学习。
曹操：东吴国君如此谦虚，实在令人敬佩。
我愿意和你们交流学问，共同进步。
荀彧：学问无国界，我也愿意和大家一起讨论。
孙权：非常感谢诸位的支持和鼓励。
我们都是各自国家的贵族，国家兴亡与我们每个人密不可分。
剧本 文本
课本剧：孙权劝学时间：208，210年地点：当涂、寻阳军营人物：孙权、船夫，吕蒙，蒋钦，军营门卫四人，鲁肃，全班同学（群众演员）事件：孙权劝学、鲁肃赞学编剧、改编、导演、摄像、编辑、合成：韩来启道具：书架、毛笔、纸张、桌子、席子（幼儿爬垫4张）等【开幕【第一幕】旁白（在讲台一边站立）：赤壁大战后，魏蜀吴三国鼎立局面形成。
公元208年，26岁的吴主孙权派30岁的大将吕蒙吕子明和蒋钦蒋公奕二人率军打下当涂县城，随后命令他们就地防守，分别做正副县令。
有一天，孙权坐船前来视察，来到军营门前，下船要往里进。
故事就从这里开始。
摄影师出来拍摄。
（教室后门外，不远处。
）孙权等人站在船头，远远望见“当涂军营”字样。
船从远处来到军营门前。
（船夫划船）门卫二人（事先把写有“当涂军营”和“寻阳军营”字样的纸牌上下叠放依次贴在后门上门框中间。
孙权：当涂军营到了。
门卫甲（拦住去路，用手一指）：站住！来者何人？孙权船夫（手指门卫）：混账东西，瞎了你的狗眼，此乃我家主公孙将军是也。
孙权（回头瞪眼，手指向船夫）：不得无礼！船夫（行汉礼（下同），向孙权）：诺。
门卫甲（行礼，向孙权）：启禀主公，我家将军有令，任何人不得靠近军营。
主公稍等，小的这就去禀报。
孙权（倒背双手，点头）：去吧。
门卫甲：诺！门卫甲（撒腿跑，绕场一周或半周，向吕蒋二人行礼）报二位将军，主公来访。
吕蒋二人（在讲台中央，席地而坐，由跪坐起身，做手势）：迎接。
（快走，绕场一周或半周，来到后门，向孙权行礼）拜见主公。
孙权（摆手）：免。
吕蒋二人（做迎接手势，向孙权）：主公，里边请。
孙权（倒背双手）：好，头前带路。
吕蒋二人（向孙权）：诺。
（向全班同学）将士们！众将士（高声齐喊）：有！吕蒋二人（高喊）：全体起立，操练起来！众将士（齐应）：诺！（鼓声起，全班同学拿尺子、笔操练，尺对尺、笔对笔）孙权绕场一周，频频点头。
（鸣金收兵音乐起，示意停止）众将士停止操练坐下。
孙权（比较满意地，对吕蒙）：子明啊，治军有方嘛！吕蒙（谦虚地，对孙权）：主公过奖了。
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东汉末年有位名将，姓吕名蒙，字子明。
他武艺高强，当时东吴的开国皇帝孙权认为吕蒙治军有方，重用了他。
吕蒙屡建战功，被封了很高的职位，掌管了军事。
有一次，孙权劝导吕蒙道：“你如今掌管着军事，单有武功可不够，你不可以不学习。
”吕蒙有些不情愿，便坦白原因并推辞道：“军中事务繁多，我实在没有时间学习啊。
”孙权听后摇摇头说道：“我难道是要你研究儒家经典，成为传授经学的学官吗？”说着孙权停顿了一下，轻抿了一口茶，语重心长地说：“我只要求你粗略地阅读，了解历史罢了。
你说事务繁忙，谁能比得上我的事务多呢？只要你愿意腾出时间来读书，再繁忙你也可以学习。
我常常读书，自认为这大有益处，所以也希望你能够增长自己的
学识，提升自己的文化底蕴。
”
那之后，吕蒙谨记着孙权的教导，于是就开始发奋学习。
果然，学习永远不晚。
虽然吕蒙少年没有学习，但是经过他的努力，还是学有所成。
后来有一次，鲁肃途经吕蒙驻地。
鲁肃为一代儒将，认为吕蒙是武夫出身，有些轻视他。
有人对鲁肃说：“吕将军屡建战功，不可用老眼光看他，您应当去拜访他。
”于是鲁肃拜访吕蒙。
谈论中，吕蒙详尽的分析让鲁肃闻后大惊，激动地站了起来，亲切地拍着吕蒙的背，赞叹道：“吕子明啊，我真没想到你的才干谋略竟能达到如此的水平。
以你如今的才略，已经不再是吴县那个学识浅薄的阿蒙了！”吕蒙自豪地说：“和有抱负有志向的人分别了多日，就应该用新的眼光来看待，兄长你认清这件事太晚了啊！”从此，鲁肃对吕蒙也很敬重，二人结为好友，关系友好。
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