2_爸爸的花儿落了(林海音)
人教版七年级语文下册第一单元第二课《爸爸的花儿落了》
检查预习
鸡毛掸子 dǎn 咻咻 xiū xiū
玉簪花zān
ng 肿胀 zhǒng zhà
叮嘱 dīng zhǔ 恐惧 kǒng jù
骊歌 lí
nuó 挪窝儿
花圃 pǔ
耻笑 chǐ
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读一读，写一写
lí
xiū
há o 衣襟 骊歌 花圃 徘徊 抽屉 咻咻 哭号 肿胀 狼狈 栅栏 包袱 廊檐 叮嘱 恐惧 玉簪花
妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了 什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不 向女儿诉说原因呢？ • 暗示爸爸病危。 • 她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼， 耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致 谢词。这是一种深深的爱。
这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？
• 呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸 爸看见你上台一样” 。 • 也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作 品浑然天成。
本文有两条线。一条是：
• • 写眼前——“我”参加毕业典礼
另一条是：
忆往事——爸爸对我的爱
理清本文条理， 说明这两条线怎样互相穿插 1. 毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一 排的中间位子上，将代表全体同学领毕 业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的 夹竹桃。 • 由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上 台，引出前一天去医院看爸爸的情景。 • 又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引 出六年前的那一次迟到。
zān
预习课文 整体感知
本文是什么文体？ • 小说（自传体小说）。
本文有两个主要人物： 一是——
爸爸 我（英子） 爸爸
二是——
主要人物是——
文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去 的事，回忆的事情是怎样引出的？
衣襟上的 礼堂钟声响了， 韩主任讲 爸爸不能来， 话，我们 夹竹桃 眼前 不能料理花儿 唱骊歌 毕业典礼回 来，看见零 落的花儿 意 识 到
爸爸的花儿落了主要内容、好词好句_作文
爸爸的花儿落了主要内容、好词好句
《城南旧事——爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》阅读存折
作者：林海音
内容简介：
《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》讲的是英子的爸爸得了肺病去世了，家里除了妈妈，只有她最大，以前爸爸种的夹竹桃因为爸爸的去世，没有人给花浇肥了，英子也不会再有人宠爱了。
英子心中默默许下诺言:爸爸的花儿落了,我不再是小孩子。
英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
优美词语：叮嘱懒惰恐惧奔向勇气哀求咻咻挨打躲避狼狈包袱紧张修剪捆扎施肥惊奇镇定垂落默念热乎乎静悄悄又愁又怕优美句子：
1.我哭了，我们毕业生都哭了。
我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！
2.爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。
读书感悟：
英子的童年是纯洁的，如一块无瑕的翡翠。
而我的童年则是甜蜜的，如蜂蜜一般甜美。
2 爸爸的花儿落了
2. “英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮 去做，就闯过去了 。” 品析：这一句是爸爸病危时说的。它揭示了这样一个深刻 的道理：面对困难，只要鼓起勇气，就能克服它。这句话 反映了爸爸的坚强性格，也反映了爸爸对英子的教育宗旨， 文章中许多事情都是围绕这句话来写的，如让英子独自去 汇钱等，这句话表现出爸爸要英子坚强，要她勇敢地面对 生活。这句话也是英子成长的精神支柱。从结构上来看， 这句话也为后文的爸爸去世做了铺垫，埋下了伏笔。
懂了你的心，那是一颗表面看似坚强，内心深处
却悲痛无比的心。英子，好样的。
三、语言赏析
选择合适的角度赏析下面的句子。
1.爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨 声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上 学去了。
品析：这是细节描写，几个动词十分传神地写出了爸爸对
“我”的严厉。爸爸打“我”不是高举轻落的“假打”， 而是狠心死命的“猛打”，打得“我哭号，躲避”„„这 个细节写得十分细致，很好地表现了人物的性格特点。
1.文中主要写了哪些事？请用简洁的语言加以概括。 （1）参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到前一 天探望病中父亲的情景；（2）由父亲叮嘱我不要迟到 想到六年前，因迟到不想去上学被父亲打；（3）由钟 声想到父亲爱花；（4）由师生话别想到很多人盼我长
大；（5）又想到爸爸要我闯练；（6）毕业典礼回来，
看到满院零落的花儿，听到老高的话，意识到爸爸的花 儿落了，自己已经长大了。
很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
3.怎样理解文章末尾“我”默念的话的含意? 是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己 已经长大了，不再是小孩子了。
二、分析形象
（一）爸爸 1.我认为这是一个 的爸爸，并说说理由。
【语文知识点】爸爸的花儿落了课文原文
【语文知识点】爸爸的花儿落了课文原文新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。
我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!”新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。
我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!”爸爸的花儿落了爸爸病倒了，他住在医院里不能来。
昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。
我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。
我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼。
六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。
今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去？”但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕。
你在台底下，我上台说话就不发慌了。
”“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。
他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。
然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”“我知道，爸爸。
”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”“是。
”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。
每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。
同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。
《爸爸的花儿落了》读书笔记300字(通用3篇)
《爸爸的花儿落了》读书笔记300字（通用3篇）《爸爸的花儿落了》读书笔记1我很爱看林海音的《城南旧事》，我印象最深的是最后一篇《爸爸的花儿落了》。
林海音要去参加毕业典礼了，但是她对在毕业典礼上上台演讲很没信心，一定要生病的父亲一起去。
父亲却说：“小英子，这种事你只要自己去就可以了，你已经不是小孩子了。
”林海音果然在没有父亲的陪伴下，上台大胆地发表演讲，并且非常成功。
在毕业典礼上，学弟学妹们为毕业生唱起了《送别》来告别他们。
是呀，离开这座学校他们就长大了，不再是小孩子了！这时，小林海音的耳边响起父亲曾说过的话：“小英子，你长大了，不要再和弟弟吵了。
”“等你长大后，我们看海去！”当林海音拿着毕业文凭回家的时候，发现几块小石榴花落在地上，那是她爸爸最喜爱的花儿了，她很愤怒，但弟弟妹妹们说不是他们调皮弄掉的，而是花儿自己掉下来的。
最后，林海音得知父亲已经永远离她而去，她马上跑去医院，去劝慰她妈妈。
看完这篇__，我突然感受到，也许我也已经不是小孩子了，不能老缠着父母让他们为我做这做那，我应该自觉自律去学习，还要尽自己的能力为我们这个家担负起责任。
我，每天都在长大。
《爸爸的花儿落了》读书笔记2我觉得这篇__写的不错，非常顺。
读了这篇__自后，我想起了我的爸爸。
爸爸就像__里面描述的那样，嘴硬心软。
爸爸虽然在表面上看起来很凶但实际上却是很关心我的。
他做的每一件事都是为了我的利益着想。
这篇__里有很多茶叙。
__里说这爸爸外表虽看起来很凶但其实心里是很关心孩子的。
但作者赖床不肯起来上学时，爸爸就对她重打，因为逃学是错的。
虽然打孩子有点残忍但为了孩子好就必须打。
爸爸不希望作者做错事。
从__里，我们也可以看得出爸爸关心作者的例子。
但孩子忘记带书包时，爸爸在大雨天带书包给他。
而且也给作者零用钱。
爸爸虽然病了，当心里还是很在乎孩子毕业典礼。
他叫作者不要怕，也提醒他不要迟到。
爸爸跟妈妈的爱一样伟大，一样珍贵。
虽然爸爸看起来对我们比较严格，但他的心是非常关心我们的。
2.爸爸的花儿落了(迟)
合作探究
课堂小结 课后作业
夏天过去，秋天过去。冬天又来了，骆驼队 又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼 咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，是多么想念童年住在北京场面的那些 景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧， 让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼 队走过 来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于 我的心头。
（2）分析下面三句话，爸爸对英子有 什么影响？
（1）“英子不要怕，无论什么困难的事， 体现父亲教育女儿勇敢面对生活中的挫 只要硬着头皮去做，就闯过去了” 折，勇敢担起家庭重任，而每一次的 （2）“没有爸爸，你要自己管好自己，并 “磨练”，都给女儿提供一些战胜困难 且管弟弟和妹妹，你已经张大了” 的经验，也多一分生活的经验，让女儿 （3）“不要怕，英子，你要学做许多事， 真正成熟起来。 将来好帮助你妈妈。你最大”
也说明了孩子只有经过 严格的教育磨练，
才能真正的成熟起来。
合作探究
课堂小结 课后作业
课堂小结
作者简介
《爸爸的花儿落了》 林海音
《爸爸的花儿落了》，采用插叙的手法，文
解读字词 整体感知 阅读评价
题新颖，富含深意，衣襟上的夹竹桃引起了 “我”对爸爸的回忆中有快乐，也有感伤，
有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意，在
父亲是一本书，记载了对子女的 付出、关爱和希望；父亲是一片海， 宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱； 父亲是路，让子女踏着走向未来。让 我们把发自内心的最美的歌送给我们 的父亲大人。我们要衷心地道一声： 父亲，谢谢你！
课后作业
作者简介
《爸爸的花儿落了》 林海音
1. 小作文《世上还有爸爸好》
2.爸爸的花落了
自由朗读课文，并思考问题： 自由朗读课文，并思考问题：
从全文看，爸爸是个怎样的人？ 从全文看，爸爸是个怎样的人？ “花”在全文结构中起怎样的作用？ 在全文结构中起怎样的作用？ 文中哪些写的是眼前事，哪些 文中哪些写的是眼前事， 是回忆过去的事， 是回忆过去的事，回忆的事情 是怎样引出的？ 是怎样引出的？ 文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？ 文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？
含而不露、 含而不露、哀而不伤
“研讨与练习” 研讨与练习”
对爸爸逼 去上学的回忆表明了爸 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸 爸怎样的态度和情感？ 爸怎样的态度和情感 ？ 对 “ 我 ” 的成长 有什么影响？ 有什么影响？
“我 ” 是不是真正感觉到自己长大了 ？ 我 是不是真正感觉到自己长大了？ 从哪些地方看出来的？ 从哪些地方看出来的？
在爸爸的鼓励 鼓励下有了挑战困难的信心和 在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和 勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人 勇气，在爸爸话语的激励 激励下最终以成人 的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。 的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。
1、文中是如何暗示爸爸已经 、 病得很重， 病得很重，可能将不久于人 世的？ 世的？
爸爸的花儿落了
台湾：林海音
林海音（1918 林海音（1918— 2001），原名林含英 ），原名林含英， 2001），原名林含英， 小名英子，原籍台湾苗 小名英子，原籍台湾苗 栗县。 栗县。父母曾东渡日本 经商。生于日本大阪， 经商。生于日本大阪， 不久即返台， 不久即返台，因父亲不 甘在日寇铁蹄下生活， 甘在日寇铁蹄下生活， 举家迁居北京， 举家迁居北京，林海音 即在北京长大，1948年 即在北京长大，1948年 回到故乡台湾。 回到故乡台湾。
毕业典礼前
《爸爸的花儿落了》完整练习题及答案
2、爸爸的花儿落了林海音1、〈〈爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《城南旧事》,作者林海音，台湾作家。
2、全文的情感基调是哀而不伤，贯穿全文的线索是花丿—3、题目“爸爸的花儿落了”有什么引申的含义文章以“爸爸的花儿落了”为题，一语双关。
一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
4、父亲的深情对“我”成长的影响父亲充满爱心的严厉教育，使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己；鼓励“我”大胆闯练，遇到困难要坚强。
5、课文回忆了那几件事？(1).回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
(2).回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
(3).回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴；得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
6、从全文看，爸爸是一个怎样的人？爸爸表面上严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无沦什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花(7)阅读最后文段，回答下列问题。
②找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
(用红笔标注在相应的位置)催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。
旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。
③选文末尾说，“我已不再是小孩子了” ，你从哪些地方看出来的？“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定.这样的安静”。
④当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。
⑤虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。
根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？对。
在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。
初中语文-《爸爸的花儿落了》课件
《城南旧事》是著 名女作家林海音的 以其七岁到十三岁 的生活为背景的一 部自传体短篇小说 集，初版1960年。
《城南旧事》包括以下短篇小说： 《冬阳 童年 骆驼队》 《惠安馆》 《我们看海去》 《兰姨娘》 《驴打滚儿》 《追寻母亲的足迹》 《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》
全书透过英子童 稚的双眼，观看大人 世界的喜怒哀乐、悲 欢离合，淡淡的哀愁 与沉沉的相思，感染 了一代又一代读者， 可视作她的代表作。 导演吴贻弓根据小说 改编的同名电影也获 得了巨大成功，还获 得了“中国电影金鸡 奖”等多项大奖，感 动了一代人。
讨论交流：
a、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 b、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只 要硬着头皮去做，就闯过去了。 C、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消 息，便急得吐血了。 d、特别爱花，每天下班 回来，第一件事就是浇花。
讨论交流
学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书 和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬 着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。 闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对……
文章随着作者/主人公的思潮起伏而记叙 下来,时而眼前的事,时而又回忆往事,使 文章情节集中而波澜起伏,内容丰富而不 繁杂零乱。
“花”在全文中出现过次多， 它结构中起怎样的作用？
文章题目为“爸爸的花儿落了”，与 题目相映，文章也多处写到花，如开 头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住 院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前 文，点出爸爸已不在人间，中间还写 了爸爸的爱花，可以看出“花”是作 为 贯穿小说始末的。
◆哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去的？ ◆回忆的事情有哪些？分别是由眼前的什么事引出
的？
眼前事
（1）由衣襟
2、爸爸的花儿落了(林海音)
4.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎 样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?
爸爸对“我”要求很严格，希望 “我”从小就能养成好的习惯，但是他 表面的严厉中又有无限的关爱，关心自 己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意 识到不能懒惰，要处处严格要求自己， 为“我”以后的成长上了很好的一课。
5.毕业典礼后“我”回家时见到了怎 样的情景?这情景预示着什么呢?
是的。“我”得知爸爸不行了，首先意 识到“这里就数我大了，我是小小的大 人”，然后就对老高说话，而且是“从来 没有过这样的镇定，这样的安静”，最后 在心里默念“我已不再是小孩子了。”
我发现
一语双关的文题——“爸爸的花儿落了”一 方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的 爸爸的辞世。 双线并行的结构——文章一是以花为线索 贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映， 既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明， 相映生辉。”（张百栋语） 别致生动的穿插——文章时而写眼前的事， 时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的 事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致同时浓 缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强 。
本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前 的事物引发的回忆。 （毕业典礼前：探望病中 的父亲；毕业典礼时：想起与爸爸生活的许多故 事；毕业典礼后：听到爸爸去世的消息。）
“以爸爸为角度”的内容：
本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸 在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸爱花 的故事；爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正 金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。
林海音（1918-2001）， 原名林含英，小名英子，原 籍台湾苗栗县，父母曾东渡 日本经商。生于日本大阪， 不久即返台，因父亲不甘在 日寇铁蹄下生活，举家迁居 北京，林海音即在北京长大， 1948年回到故乡台湾。
2 林海音和《爸爸的花儿落了》
2 林海音和《爸爸的花儿落了》导读：林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，1918年生于日本大皈，5岁时随父母迁往北京南城。
先后就读于北京城南厂甸北师大附属小学、春明女中、世界新闻专科学校。
毕业后，曾任《世界日报》记者。
1948年与丈夫夏承楹（何凡）携三个孩子移居台湾。
2001年12月1日因中风井发肺炎和败血症，病逝于台北。
林海音以写作和编辑出版名世。
自50年代起，她陆续结集出版了《冬青树》《绿藻和咸蛋》《晓云》《城南旧事》《婚姻的故事》《烛芯》《春风丽日》《两地》《盂珠的旅程》《城南旧影》等小说和散文作品。
在台湾，林海音曾先后任《国语日报》编辑、《文星》杂志编辑、《联合报》副刊编辑，之后又创办了《纯文学》月刊和纯文学出版社。
晚年的林海音主要从事儿童文学创作和小学教材的编辑工作。
林海音一生中影响最大的作品是她初版于1960年的自传体小说《城南旧事》这部小说在台湾和大陆多次再版，80年代大陆曾将它改成电影。
从5岁到30岁，林海音一直都在北京度过北京这座古城留下了她生命中最重要的一段经验与记忆，即使离开十多年后也无法轻易忘怀，“多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来”。
正是这种对童年时期北京生活的思念成了《城南旧事》最初的创作动因。
《城南旧事》以“小英子”的视角串联起五个结构上各自独立的故事，背景是1923年到1929年间的北平。
《惠安馆传奇》讲述一个会馆看门人的女儿秀贞和住在会馆里的青年学生相爱却被抛弃，私生的女儿被父母送到城墙根下让别人拣去。
秀贞回思念她的爱人和女儿成了“疯子”，而她的女儿妞儿则在高她不远的地方以卖唱维持养父母的生活。
《我们看海去》描述一个为了供养弟弟读书不得不偷盗财物的“偷儿”，最终被警察逮捕。
《兰姨娘》涉及一个丑四以来常见的爱情主题：旧式家庭的女子（下堂妾）与青年学生出走。
《驴打滚儿》中的佣人宋妈为了维持生汁，抛下自己的子女，进城给人做保姆却落得儿子溺水而死，女儿去向不明。
2爸爸的花儿谢了(用).
9、爸爸逼“我”去上学，一部分 回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？ 对“我”的成长有什么影响？
爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从 小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又 有无限的关爱，关心我的冷暖和苦乐。爸爸的 爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求 自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
10、从全文看，爸爸是一个怎样的人？
版社。
读准字音
ng ） 肿胀（ zhà 皱眉（ zhò u ） 雇佣（ gù ） 玉簪花（ zān ） 鸡毛掸子（ dǎn）
叮嘱（ zhǔ lí 骊歌（ 花圃（ pǔ 气咻咻（ xiū ） ） ） ）
◆作者为什么说爸爸的花落了？你怎样理解？
文章的题目一语双关，他一方面指爸爸的夹竹桃 凋谢了，另一方面花的凋落又象征着爸爸离开人世。 表达了作者失去父亲的痛苦与无奈，同时也引起了 读者深深的眷恋。 ◆作者运用了哪些手法来表现爸爸关心我的心理
从“自从六年前的那一次，我何曾再迟到 过？”“爸爸也不拿我当孩子了”“快回家去！ 快回家去！……我好像怕赶不上什么事情似 的”“‘老高，我知道是什么事了，我就去医 院’。我从来没有这样的镇定，这样的安静”等 句子可以看出：“我”已真正感觉到自己长大了， 懂事了。英子在毕业时成为优秀学生，代表同学 们领毕业证书和致谢词，她确实已经长大了。
作用：花儿是爸爸的象征，同时借花的柔 性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严厉和 慈爱和谐发展 。爸爸身体健康时，花开得挺旺； 爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸 辞世时，花儿落了。
3、本文原题是“爸爸的花儿落了，我 已不再是小孩了”，课文结尾重现了这句话。 试结合全文思考，从哪些地方可以看出“我” 已真正感觉到自己长大了？
课堂练习
1、仿写句子。 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇； 少年是____________________________； 青年是____________________________； 中年是____________________________； 老年是____________________________。
关于林海音的名言
见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
15、老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
16、爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。
如果说一个人一生要分几个段落的话，父亲的死，是我生命中一个重要的段落。
17、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
18、我想我已经开始习惯不再有回忆的生活了。
虽然在我内心深处知道在远方一定有一个故乡，在那里有失去而不可再得的乐园。
19、我将来要写一本书，我要把天和海分清楚，我要把好人和坏人分清楚，也要把疯子和贼子分清楚，但是我现在却是什么也分不清。
20、人生就像是一块拼图，认识一个人越久越深，这幅图就越完整。
但它始终无法看到全部，因为每一个人都是一个迷，没必要一定看透，却总也看不完。
21、在晨曦中我感觉快乐、温暖，但是第一次父亲放我自己去学校，我是多么害怕。
我知道我必须努力地走下去，这是我人生第一个教育，事事要学着‘自个儿’。
22、老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
23、我不知怎么办好了，从侧面正看见她的耳朵，耳垂上扎了洞用一根红线穿过去，妞儿的耳朵没有洗干净，边沿有一道黑泥。
我再顺着她的肩膀向下看，手腕上有一道青色的伤痕，我伸手去撩起她的袖口看，她这才惊醒了，吓得一躲闪，随着就转过头来向我。
关于童年的文章
关于童年的文章
1、《爸爸的花儿落了》——林海音
《爸爸的花儿落了》是林海音所写的一篇自传体小说，选自《城南旧事》里的最后一篇。
在该小说
中，作者以参加小学毕业典礼的过程为主线，穿插了对往事的回忆，从中表现了父爱的伟大，抒发
了对父亲的深切感激和怀念之情。
2、《从百草园到三味书屋》——鲁迅
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花
夕拾》。
全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的
儿童乐园。
3、《落花生》——许地山
《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。
这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生
——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
4、《阿长与〈山海经〉》——鲁迅
《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。
全文语言
平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人
觉得特别可亲。
5、《我的童年》——冰心
这篇散文是我国现代著名女作家冰心回忆录童年时所写的，这篇文章以记叙文的形式向我们讲述了
冰心值得怀念的童年。
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伏笔
1开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没 有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已 经长大了，是不是？” 2毕业典礼的钟声想起后，我突然又想到爸爸妈妈，疑 惑“妈妈的眼睛为什么红肿着”，暗示妈妈对爸爸的病 情很了解，知道他将去世而很悲痛。 3 毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么 事情死的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感， 在文中也成为爸爸即将去世的伏笔。 4 回到家看见“旁边的夹竹桃不知道什么时候垂下了好 几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人， 把即将丧父的悲伤推到极致。
嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子 觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在 荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走 了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的 奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前 掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明 白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子 的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家 人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
作品：课文选自《城南旧事》最后部分
《城南旧事》故事梗概(3分钟）
20 年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一 条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀 贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中 相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被 家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得 知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记， 急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻 带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子 一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚
插 叙
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第13-30段：赖床迟到事件 ●第31-32上段：毕业典礼就要开始 第32下-34段：爸爸爱花的情形 ●第35-38段：韩主任讲话，我们唱起骊歌 ●第39-53段：爸爸叫“我”闯练
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第54-68段：毕业典礼后急着回家却得知 父亲死讯 自己已经长大了 点此播放教学视频
2分钟
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回忆的事情是怎样引出的？（10）
结合英子成长经历，谈谈自己成长体验。
从全文看，爸爸是个怎样的人？
1 爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 2、鼓励孩子要坚强。 3、很重感情。
他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
4、特别爱花。
每天下班回来，第一件事就是浇花
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文章表达了作者怎样的感情？
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毕 业 典 礼
题目的含义：
1指爸爸种的夹竹桃等花的垂落。
2象征秉性爱花的父亲的辞世。 表达了对父亲的深切怀念和感激 之情及失去父亲的痛楚。
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伏笔
文章中对以后将要 出现的人物，事件等 所作的说明或暗示。 使文章脉络通畅，线 索分明，结构紧凑。 爸爸重病将去世 有无伏笔？
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研讨
1、对爸爸逼“我”去上学的回忆 表 明了爸爸怎样的态度和情感？ 对“我”的成长有什么影响？ 2、“我”是不是真正感觉到自己 长 大了？从哪些地方看出来的？
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爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从 小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又 有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处 处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很 好的一课。 “我”经历了那么多人生世事，在爸爸去世 之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小 孩 点此播放教学视频 子了。
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把下列字词读两遍并写两遍（3分钟）
掸子 dǎn 咻咻 xiū xiū 玉簪花 zān 骊歌 lí 捆扎 zā
肿胀 zhǒng zhàng
哭号 夹袄
háo jiá Pǔ jīn
夹竹桃 jiā
花圃 襟
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叮嘱 dīng zhǔ
学习目标
听录音，感知文章内 容.（15分钟）
思考：课文中哪些是写 眼前的事，哪些是回 忆的事？
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第二课时
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速读全文：概括本文写了几件事，哪 些是眼前，哪些是回忆?（3分钟）
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第1段:毕业典礼前,“我”的襟上 别着一朵粉红色的夹竹桃 ●第2-12段：探病时爸爸说的一番话
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这些事是随着主人公起 伏的思潮而记叙下来的 作者每次忆述往事，都 是由眼前的事引发的， 用现实引出回忆。试着 从文中找出一、两处， 加以体会：
衣襟上的 礼堂钟声响了， 韩主任讲 眼前 夹竹桃 爸爸不能来， 话，我们 不能料理花儿 唱骊歌 毕业典礼回 来，
爸爸爱花 的情景
六年前赖床受罚
爸爸要她闯 练，叫她到 银行汇款给 日本的陈叔 叔
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自己 已经 长大
2分钟
文章随着作者/主 人公的思潮起伏而记叙 下来 ,时而眼前的事 ,时 而又回忆往事 , 使文章 情节显得波澜起伏 , 跌 宕(dàng）有致，内容 丰富而不繁杂，事件交 错而不零乱。
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请你仿照此句,用比喻的方式写出你 对父爱的感觉。
父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。
父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。
父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。
父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。
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生命如花，纵使多情而美丽，但有一 天，它会无奈地凋谢，殒落枝头，但一个 飘香的灵魂却可以超越时间与空间，在另 一个心灵继续散发为阵阵幽香，在爱的缅 怀中得到永生，永远绽放在另一个心灵之 中。
“我”是不是真正感觉到自己长大了 ？ 从哪些地方看出来的？
是的。“我”得知爸爸不行了，首 先意识到“这里就数我最大了，我 是小小的大人”，然后就对老高说 话，而且是“从来没有过这样的镇 定，这样的安静”，最后在心里默 念“我已不再是小孩子。”
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领悟情韵
英子
一个少不经事的孩子
变化
小小的大人
第一课时
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1分钟
人生在世，人们夸赞的最多 的是母爱，人们最不能忘怀的也 是母爱。可是今天我们要为我们 的父辈唱一首颂歌，他们同样让 我们难以忘怀，他们同样值得我 们夸赞。现在我们就一同去认识 一位可敬又可爱的父亲吧！
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作者（1分钟）
林海音，原名林含英，小名英 子，原籍台湾，父母曾东渡日 本经商，林海音于1918年生于 日本，不久即返台，当时台湾 已被日本侵占，其父不甘在日 寇铁蹄下生活，举家迁居北京， 小英子即在北京长大，在北京 新闻专科学校毕业后任《世界 日报》记者。不久与同事结婚。 1948年同丈夫带着三个孩子回 到故乡台湾。 点此播放教学视频
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线索就是贯穿全文始终的事物， 从头到尾。可以是一样东西、一个 人、心理的变化等等.
课文为《爸爸的花儿落了》，文中处处照应花：
爸 爸 爱 花
作品刻画的主要形象是爸爸，在作品 1毕业典礼前,“我”衣襟上别着(粉红色的夹竹桃 ) 中是起主导作用的，所以爸爸爱花是 2典礼即将开始，“我”想 (爸爸喜欢的那些花) 主线；而“毕业典礼”则是副线，是为 3典礼开始后，“我”又想起东交民巷 情节的有序发展而设置的，对主线只 街道中花圃里的 (蒲公英) 4是起着烘托、映衬、推动的作用。两 典礼结束,“我”回家见 (散落在地的夹竹桃) 落 条线索相互辉映，既有利于情节的展 了 5开，又使两个人物主次分明。 结尾“爸爸的花儿落了”，暗示（爸爸去世）
表达了作者失去父亲 的痛楚与无奈，同时又有 深深眷念的感情。
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父亲是一本书，记载了对子女的付
出、关爱和希望，父亲是一片海，宽 阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父 亲是一条路，让子女踏着走向未来。 让我们把发自内心的深深的祝福送给 我们的父亲。
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父爱如山，让我领略了它的沉稳与厚重。