二级幼儿园标准
武汉市幼儿园等级评定指标体系
通知各幼儿园：为了进一步加强幼儿园管理，加快推进幼儿园课程改革，构建以实施素质教育为目标，全面评估幼儿园办园水平的科学机制，为幼儿园分级收费提供依据，促进幼儿园规范化、个性化发展。
经研究，将对我区条件成熟的公民办幼儿园进行等级评估。
现将具体工作安排如下：申报内容及办法《武汉市幼儿园等级评定标准(修订稿)》共含2个A级指标，11个B级指标，42个C级指标。
总分满分为100分，分五个等级：评估总分在90分以上为示范性幼儿园；总分在80—89分为一级幼儿园；总分在70—79分为二级幼儿园；总分在60—69分为三级幼儿园；总分在59分以下为等外（不合格）幼儿园。
按照自愿申报原则，意向申报的幼儿园须对照《武汉市幼儿园等级评定标准(修订稿)》进行自查，确定本园是否达到相应等级。
幼儿园出现下列问题将一票否决。
1.办园条件不达35分；2.年内有过严重责任事故；3.有体罚或变相体罚幼儿，造成不良社会影响；4.拒绝复查评估。
请需申报各等级的幼儿园，填写好附件中的表1、2、4、5表，并形成自查报告和申请报告，于3月8日以前上交区教育局基础教科，区教育局将组织专班于5月份对提交申报的幼儿园进行相应评估。
附件：《武汉市幼儿园等级评定指标体系》蔡甸区教育局二〇一三年二月十八日附件：武汉市幼儿园等级评定指标体系武汉市幼儿园等级评定标准(修订稿)注释：各部门专项工作计划包括：园务、课程、保教、保健、后勤、教科研、政治业务学习、财务、队伍建设等工作计划。
家长工作形式包括：家访、家长会、开放日、宣传栏等。
倾向严重；2.三年幼儿伙食费盈余累计超过幼儿伙食费（含食品、煤气、炊事员工资、水电支出）总数的3%。
幼儿园出现下列问题将一票否决。
1.办园条件不达35分；2.年内有过严重责任事故（评估方式见{注}）；3.有体罚或变相体罚幼儿，造成不良社会影响；4.拒绝复查评估。
表（1）武汉市幼儿园基本情况统计表表（2）武汉市幼儿园等级评定自评表填报单位（盖章）年月日表（3）武汉市幼儿园等级评定专家评估表幼儿园：表（4）武汉市幼儿园教职工情况表表（5）武汉市幼儿园近三学年经费收支情况表总支出-基建费公务费+业务费+设备购置费+修缮费注：1.年生均教育经费= 2.年生均公用经费=在园幼儿数在园幼儿数表（6）市、区教育行政部门意见。
二级幼儿园标准
二级幼儿园标准二级幼儿园是孩子们接受早期教育的重要阶段，对于幼儿园的标准和要求也是非常严格的。
为了确保幼儿园能够提供优质的教育和照顾服务，以下是二级幼儿园应当达到的标准。
一、教育环境。
1. 幼儿园应当拥有宽敞明亮的教室，每个教室的面积应当符合国家规定的标准，能够容纳一定数量的幼儿，保证他们的活动空间。
2. 幼儿园的室内装修应当符合卫生标准，墙面、地面、天花板等都应当易于清洁，避免细菌滋生。
3. 幼儿园应当拥有丰富多彩的玩具和教具，能够满足幼儿的学习和游戏需求。
4. 幼儿园应当配备专业的教师和保育人员，他们应当具备相关的教育背景和经验，能够有效地教育和照顾幼儿。
二、健康管理。
1. 幼儿园应当建立健全的卫生保健制度，定期开展卫生检查和消毒工作，确保幼儿的健康。
2. 幼儿园应当建立幼儿的健康档案，记录幼儿的生长发育情况、疾病情况等，及时掌握幼儿的健康状况。
3. 幼儿园应当加强幼儿的营养膳食管理，提供均衡营养的饮食，避免过度油腻和垃圾食品。
4. 幼儿园应当建立幼儿的安全管理制度，保证幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
三、教育活动。
1. 幼儿园应当制定科学的教育教学计划，包括各个年龄段幼儿的教育目标和教学内容。
2. 幼儿园应当开展丰富多彩的教育活动，包括游戏、手工、音乐、舞蹈等，满足幼儿的学习和娱乐需求。
3. 幼儿园应当重视幼儿的语言表达能力和社交能力的培养，引导幼儿积极参与集体活动。
4. 幼儿园应当注重幼儿的身心健康发展，开展适合幼儿年龄特点的体育活动，促进幼儿的全面发展。
四、家校合作。
1. 幼儿园应当与家长建立良好的沟通机制，定期进行家长会和家访活动，及时了解幼儿在家庭中的情况。
2. 幼儿园应当向家长提供幼儿的学习情况和生活情况反馈，让家长更好地了解幼儿在幼儿园的表现。
3. 幼儿园应当开展家长教育活动，提供相关的育儿知识和教育指导，帮助家长更好地教育孩子。
总结，二级幼儿园标准是对幼儿园教育质量的基本要求，幼儿园应当严格按照标准要求进行管理，为幼儿提供优质的教育和照顾服务，促进幼儿的健康成长。
二级幼儿园标准
二级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。
2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于3平方米；有运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。
3.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均2.5平方米，若两者分设，则活动室使用面积不得低于生均1.8平方米；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积10平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个以上，小便器4个或便槽2.5米以上，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。
寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4.幼儿园各类服务用房较为齐全。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室和一定数量的幼儿专用活动室。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率较高。
6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上。
二级幼儿园评定指标
二级幼儿园
1注：2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。
2007年底前已建的幼儿园须达到本部分所规定的标准。
2注：“班级空间与设施”部分需要通过实地的班级观察进行评分；至少需抽查三分之一以上的班级，每个年龄组至少需要观察1个班级；
整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得分中的最低分。
3常见的幼儿图书主题类型包括：童话、民间故事、自然、科技、社会生活、多元文化、历史、艺术、人物等。
4注：“班级保育和教育”部分是通过班级观察来进行评价，每个年龄组至少需要观察1个班级的一日活动（至少是完整的上午半日活动），
幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的平均分。
5注：“较多的时间”，小班80分钟以上，中班70分钟以上，大班60分钟以上。
6注：“自由游戏活动”是指幼儿主导的游戏活动，幼儿可自主选择游戏活动的空间、材料和同伴，自主发展游戏活动的情节和内容。
自由游戏活动可以在室内，也可以在户外进行。
而规则性游戏、教师主导的集体游戏、集体教学中的游戏均不属于自由游戏活动的范围。
7注：“家长满意率较高”：通过随机抽样访问，80%以上的家长对幼儿园（班级）的教育和服务表示满意。
幼儿园二级园区角评估要求
二级园区角评估要求
一、班级有多个明确划分的活动区角，并有基本的家具设备。
区角空间规划基本合理，基本互不干扰。
二、区角活动材料多样（每个区角有3种以上材料，每种材料数量3个以上）。
区角材料定期更新，有一定比例的自制玩具与半成品材料（10%以上）。
三、区角空间和材料基本能满足班级全部幼儿同时进行区角活动的需要。
四、一天中幼儿有较多的时间自由游戏活动，至少有一次机会可以连续进行45分钟以上的自由游戏活动，同时提供多种选择（至少3种以上）。
五、有运动场、玩沙、玩水、种植（饲养）园地等户外活动区域。
户外活动场地安全，布局基本合理。
六、各种活动间转换过渡顺利，很少出现幼儿的消极等待。
七、班级每位幼儿作品均被展示，展示内容与高度基本适宜。
八、如果天气条件允许，一天中有多次、累计120分钟以上的户外活动，其中自由活动时间不少于60分钟。
户外自由活动时，同时有多种（至少2种）活动可供幼儿选择和参与。
恶劣天气，幼儿有累计45分钟以上的室内体育活动。
九、教师通过多种适宜的方式指导幼儿的自由游戏活动，与幼儿有较多的积极互动，支持与促进幼儿的主动学习与探索。
教师能够为户外活动提供足够的安全监护，指导方式适当。
[12] 注：“较多的时间”，小班80分钟以上，中班70分钟以上，大班60分钟以上。
[13] 注：“自由游戏活动”是指幼儿主导的游戏活动，幼儿可自主选择游戏活动的空间、材料和同伴，自主发展游戏活动的情节和内容。
自由游戏活动可以在室内，也可以在户外进行。
而规则性游戏、教师主导的集体游戏、集体教学中的游戏均不属于自由游戏活动的范围。
XX市幼儿园二级园办园标准
公办二级幼儿园标准一、办园条件（一）经费投入幼儿园的举办者应依法筹措资金，保障幼儿园正常运转。
（二）幼儿园建筑2016年11月1日之前已建成或完成土地控规的幼儿园，应按照《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-87）执行。
2016年11月1日之后规划新建和改扩建的幼儿园，应按照《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-2016）执行。
幼儿园环境应符合教育化、儿童化、生态化的要求。
园舍场地功能分区明确、布局合理。
1.园舍设置。
幼儿园应有独立的园舍和场地，并设置在安全、无污染的区域内。
应远离危害儿童身心健康和安全的场所，包括但不限于娱乐场所、殡仪馆、垃圾场及污水处理站、生产（经营和贮藏）有毒有害危险品、加油加气站、易燃易爆物品场所、污染辐射、高压变电站等。
2.用地面积。
幼儿园的用地面积包括建筑占地、室外活动场地、绿化及道路用地等。
幼儿园用地面积应符合国家要求。
3.园舍建设。
幼儿园园舍建筑面积，幼儿生活单元（活动室、寝室、卫生间、衣帽储藏间等）、多功能活动室、卫生保健等服务管理用房以及厨房等，应符合国家规范。
- 23 -4.场地建设。
室外活动场地应包括分班活动场地和共用活动场地，建设标准应符合国家有关要求。
共用活动场地应设置游戏器具、沙坑、种植园地及30米跑道，满足幼儿活动与发展需要。
（三）规模控制1.幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。
幼儿园一般为三年制。
2.幼儿园规模应有利于幼儿身心健康，便于管理，可分为6个班、9个班或12个班，一般不超过360人。
幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。
寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。
幼儿园不得设置学前班。
（四）人员配备1.配备标准。
应配备园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事人员、财会人员、安保人员及其他岗位人员，配备标准应按国家和我市有关规定执行。
幼儿园一类二类三类标准
幼儿园一类二类三类标准一、幼儿园一类标准幼儿园一类是指符合国家幼儿园一类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求高：一类幼儿园的教师要求具备幼儿教育专业本科及以上学历，且必须持有相应的教师资格证书。
2. 教学环境优良：一类幼儿园的教室面积宽敞，环境明亮，设施齐全，有专门的活动室、休息室、图书角等，能提供良好的学习和活动场所。
3. 教育教学水平高：一类幼儿园要求教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够根据幼儿的特点和需求，制定科学合理的教育教学计划，促进幼儿全面发展。
4. 安全防护设施完备：一类幼儿园要求具备完善的安全管理制度和安全防护设施，包括防火设施、防护栏、安全出口等，确保幼儿的安全。
5. 家长参与度高：一类幼儿园鼓励家长积极参与幼儿的教育教学活动，定期组织家长会、亲子活动等，促进家园合作，共同关注幼儿的成长。
二、幼儿园二类标准幼儿园二类是指符合国家幼儿园二类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求适中：二类幼儿园的教师要求具备幼儿教育专业大专及以上学历，且持有相应的教师资格证书。
2. 教学环境良好：二类幼儿园的教室面积适中，设施较为齐全，能够满足幼儿的学习和活动需求。
3. 教育教学水平较高：二类幼儿园要求教师具备一定的专业知识和教学经验，能够根据幼儿的特点和需求，制定相应的教育教学计划，促进幼儿的全面发展。
4. 安全防护设施齐全：二类幼儿园要求具备基本的安全管理制度和安全防护设施，确保幼儿的安全。
5. 家长参与度适中：二类幼儿园鼓励家长参与幼儿的教育教学活动，定期组织家长会等，促进家园合作。
三、幼儿园三类标准幼儿园三类是指符合国家幼儿园三类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求较低：三类幼儿园的教师要求具备幼儿教育相关专业的中专及以上学历。
2. 教学环境基本满足要求：三类幼儿园的教室面积较小，设施较为简单，能够满足幼儿的基本学习和活动需求。
3. 教育教学水平一般：三类幼儿园的教师具备一定的专业知识，能够进行基本的教育教学活动，但相对于一类和二类幼儿园的教育教学水平较低。
二级幼儿园评级要求
二级幼儿园评级要求一、园舍、场地、设备1．主要用房齐备，使用功能较齐全。
每班有幼儿活动室。
活动室坚固、安全、适用、自然采光好、空气流通；活动室与幼儿寝室共用，使用面积90m2以上，活动室与寝室分设的活动室，使用面积54m2以上。
园有多功能活动室、幼儿寝室、盥洗室、幼儿厕所、保健室、物品保管室、教玩具贮藏室，行政办公室、教师办公室、厨房，食品保管室等。
寄宿制幼儿园有单设幼儿寝室(单人床，不没上下铺)、浴室、衣帽间（柜)、教职工值班室、洗衣房。
2．户外活动场地人均面积2m2以上，能保证幼儿早操、活动需要；场地平整、无杂物、无污染、无危险。
3．绿化用地人均1m2以上，并能充分利用墙面、屋顶、等扩大绿化覆盖面积。
有种植园、饲养园(角)。
4．保育教育设施设备较齐全。
大型活动器械：符合儿童健康发育的需要和国家规定卫生标准及安全要求，每六班(含以下)、九班、十二班(含以上)配备的大型活动器械分别不低于四件(类)、六件（类)、八件（类）。
有玩水、玩沙设施。
活动室专用设备：园有手风琴或电子琴，班有风琴、黑板、标准木质桌椅、开放式玩具柜(架)、幼儿书架、自然角等。
教玩具：按国家教育部颁发的《幼儿园教玩具配备目录》进行配备。
园有各种教育教学挂图；大型积木、常见动植物标本、小实验器皿、劳动工具；班有贴绒(磁性)教具、桌面教具、各种游戏器具（材料），沙、水上教玩具，音乐、美工教具，日常体育活动器材。
学前班有各种教学挂图、小实验器皿、劳动I具、贴绒(材性)教具、桌面教具、各种游戏教具(材料)、音乐和美工教具、日常体育活动器材。
卫生保健设备：园有诊查床、药品柜、保健资料柜，杠杆式身高体重计、听诊器、血压计、体温计、压舌板、手电筒，消毒器皿，幼儿常用药品、消毒药品；班有体温计、毛巾架、口盅架、茶水桶、流水盥洗设施。
学前班有常用药品柜、保健资料柜、身高体重测量器、体温计、压舌板、手电筒、毛巾架、口盅架、茶水桶、常用药品和消毒器皿、流水盥洗设施。
二级幼儿园标准
二级幼儿园标准二级幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，对于幼儿园的标准制定，关系到孩子们的身心健康成长和教育质量。
因此，二级幼儿园的标准必须严格执行，确保孩子们在良好的环境中接受优质的教育。
以下是二级幼儿园标准的相关内容。
一、师资力量。
1. 二级幼儿园必须配备合格的教师团队，教师应具备相关的幼儿教育专业知识和技能，能够满足幼儿园教育教学的需求。
2. 教师人数应符合规定标准，保证每个班级都有足够的教师保障教学质量和孩子们的安全。
二、教育环境。
1. 幼儿园的场地和设施应符合卫生、安全、健康的要求，保证孩子们在安全的环境中学习和游玩。
2. 教室布置应符合儿童的认知发展和审美需求，创设丰富多彩的教育环境，促进孩子们的身心健康发展。
三、教育内容。
1. 幼儿园教育内容应符合国家教育部门的相关要求，注重培养孩子们的语言、认知、情感、社交等方面的能力。
2. 教育内容要贴近孩子们的生活实际，注重游戏和体验式教学，激发孩子们的学习兴趣和动手能力。
四、卫生保健。
1. 幼儿园应建立健全的卫生保健制度，保证幼儿园的卫生安全，定期进行卫生消毒，保障孩子们的健康。
2. 幼儿园应建立健全的食品安全管理制度，提供营养均衡的饮食，保证孩子们的健康成长。
五、家园合作。
1. 幼儿园应积极与家长合作，建立家园沟通渠道，及时了解孩子们的成长情况，促进家园教育的良好互动。
2. 幼儿园应定期开展家长会、家长讲座等活动，提供家长教育和育儿指导，促进家长的育儿能力和教育观念。
六、管理运行。
1. 幼儿园应建立健全的管理制度，包括招生、教学、安全等方面的管理规定，确保幼儿园的正常运行。
2. 幼儿园应加强对教师队伍的管理和培训，提升教师的专业素养和教育水平，保证教学质量。
通过以上的标准内容，我们可以看出，二级幼儿园标准的制定是为了保障孩子们的身心健康成长和教育质量。
只有严格执行这些标准，才能让孩子们在良好的教育环境中茁壮成长，为未来的发展奠定良好的基础。
二级幼儿园标准
二级幼儿园标准二级幼儿园是孩子们成长的重要阶段，其教育质量和管理标准对孩子们的成长至关重要。
为了保障孩子们的健康成长，二级幼儿园需要遵循一定的标准和规范。
本文将就二级幼儿园的标准进行详细介绍，希望能够为相关从业人员提供一些参考和指导。
一、师资力量。
二级幼儿园的师资力量是保障教育质量的重要因素。
幼儿园的教师应当具备相关的教育背景和专业知识，具有良好的师德和教育教学能力。
在二级幼儿园中，每位教师应当能够关爱每个孩子，注重个性化教育，引导孩子积极健康地成长。
二、教育环境。
二级幼儿园的教育环境应当符合相关的卫生、安全标准。
教室内部应当明亮、宽敞，通风良好，设施设备齐全。
幼儿园应当建立健全的安全管理制度，保证孩子们在校园内的安全。
三、教育内容。
二级幼儿园的教育内容应当符合国家相关的教育大纲和政策要求。
教育内容应当注重启蒙教育，培养孩子们的语言、认知、社交、动手能力。
同时，也要注重培养孩子们的艺术、音乐、体育等方面的兴趣爱好。
四、家校合作。
二级幼儿园应当与家长保持良好的沟通和合作关系。
及时向家长反馈孩子的学习和生活情况，鼓励家长参与到孩子的教育中来，共同关注孩子的成长。
五、管理规范。
二级幼儿园的管理应当规范、科学。
学校应当建立健全的管理制度，包括教师管理、学生管理、财务管理等各个方面。
同时，也要注重学校文化的建设，营造积极向上、和谐美好的校园氛围。
六、课程设置。
二级幼儿园的课程设置应当科学合理，符合孩子们的年龄特点和发展规律。
课程内容应当多样化，注重培养孩子们的综合素质，包括认知、情感、社交、动手能力等各个方面。
七、安全保障。
二级幼儿园应当建立健全的安全保障制度，包括防火、防盗、防溺水等各个方面。
学校应当定期组织安全演练，提高师生的安全防范意识，确保校园的安全稳定。
总之，二级幼儿园标准是保障孩子们健康成长的重要保障，希望各位从业人员能够严格遵守相关标准和规范，为孩子们的成长提供良好的教育环境和条件。
同时，也希望相关部门能够加强对二级幼儿园的监管和指导，提高整体的教育质量和水平。
成都二级幼儿园收费标准
成都二级幼儿园收费标准
成都市作为中国西部地区的大城市，拥有着丰富的教育资源，其中幼儿园教育一直备受关注。
家长们对于幼儿园的选择，除了关注教学质量和师资力量外，也会特别关注收费标准。
成都市的二级幼儿园作为大多数家庭的首选，其收费标准也备受关注。
下面将就成都市二级幼儿园的收费标准进行详细介绍。
首先，成都市二级幼儿园的收费标准一般包括学费和杂费两部分。
学费是家长们比较关心的部分，一般来说，成都市二级幼儿园的学费是按月收取的，具体收费标准会根据不同的幼儿园而有所差异。
一般来说，学费的收费标准会根据幼儿园的地理位置、教学质量、师资力量等因素而有所不同，家长在选择幼儿园时需要根据自己的经济实力和对幼儿园的要求来进行选择。
其次，成都市二级幼儿园的杂费也是需要家长们关注的部分。
杂费一般包括食材费、保育费、教材费、保险费等。
这些杂费的收费标准也会因幼儿园的不同而有所差异，家长们在选择幼儿园时需要咨询清楚，了解具体的收费标准，以便做出合理的选择。
除了学费和杂费，家长们在选择成都市二级幼儿园时还需要关注一些其他的收费项目，比如午托费、校服费、活动费等。
这些费用虽然不是必须缴纳的，但在幼儿园的日常生活中可能会有所涉及，家长们也需要提前了解清楚。
总的来说，成都市二级幼儿园的收费标准是家长们选择幼儿园时需要重点关注的内容。
家长们在选择幼儿园时，除了关注教学质量和师资力量外，也需要充分了解幼儿园的收费标准，以便做出合理的选择。
希望本文对家长们在选择成都市二级幼儿园时有所帮助。
二级幼儿园评估细则解读
二级幼儿园评估细则解读【考察要点】1、核查上一年度人事年报表和名册，查核专任教师的幼儿教师资格和学历。
2、评估当学期遇有变动查看变动依据。
【关键信息】1、幼儿教师资格证，专任教师学历证书。
2、人事年报相关数据，教师学历统计一览表。
【评价细则】1、专任教师100%符合资格要求、50％以上达大专学历，评为A级；2、专任教师80%符合资格要求、50％以上达大专学历，评为B级；3、专任教师70％符合资格要求或达大专学历者40％以上，评为C级；4、专任教师60%以下符合资格要求或大专学历不足40％，评为D级。
第四节保教队伍1-4【评估标准】1-4 保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。
【标准解读】保健教师和保育员是保证幼儿园正常运行的重要力量，《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》对其任职资格均作出明确规定。
《幼儿园管理条例》第九条指出：保健员应当具备高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。
保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。
《幼儿园工作规程》第三十八条指出：幼儿园保育员除符合本规程第三十五条规定外，还应具备初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训；第三十九条指出：幼儿园医务人员除符合本规程第三十五条规定外，医师应按国家有关规定和程序取得医师资格；医士和护士应当具备中等卫生学校毕业学历，或取得卫生行政部门的资格认可；保健员应当具备高中毕业学历，并受过幼儿保健职业培训。
《江苏省托幼卫生保健合格评审细则》指出：2004年1月1日后新进保健人员，必须是具有国家认可的中专以上医学学历的医护人员。
评估标准依据上述文件对保健教师和保育员任职资格的有关要求，结合教育现代化与幼儿教育发展的要求，对幼儿园保健教师和保育员的评估标准确定为"保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。
"保健教师具有中等卫生学校及以上学历，意在要求保健教师懂得必要的医学常识，能处理突发的卫生事故；懂得儿童生长发育的医学知识，对儿童生长发育的情况作出正确的评价，并能对发现的问题采取有效的措施；懂得必要的营养常识，能够安排好幼儿的饮食，指导厨房工作；懂得安全、消毒常识，指导幼儿园安全、卫生、消毒工作。
二级幼儿园招收人数标准
二级幼儿园招收人数标准二级幼儿园招收人数标准是指该幼儿园每年可以接收的学生人数的规定。
这一标准的制定需要考虑到多个方面，包括幼儿园的教学资源、教育标准、教师数量和学生的需求等。
首先，二级幼儿园的教学资源是制定招收人数标准的重要因素之一。
教学资源包括教室、教具、图书、电脑和其他教育工具等。
一个幼儿园的教学资源决定了它能够同时接纳的学生数量。
如果幼儿园的教学资源有限，那么它可以接收的学生人数就会相应较少。
其次，教育标准也是决定二级幼儿园招收人数的重要因素之一。
教育标准包括对幼儿进行教育的理念、目标以及教学方法等。
幼儿园招收的学生数量应该与教育标准相匹配，这样才能保证每个学生都能够得到充分的关注和教育，提高幼儿的学习效果和综合素养。
第三，教师数量也是确定二级幼儿园招收人数的关键因素之一。
幼儿园的教师数量决定了他们能够同时接纳的学生数量。
如果幼儿园的教师人数不足，那么他们将无法为每个学生提供足够的关注和指导。
因此，招收人数应该与教师数量相匹配，以保证每个学生都能得到良好的教育。
最后，学生的需求也是确定二级幼儿园招收人数的因素之一。
学生的需求包括他们的家庭情况、教育需求和学习兴趣等。
根据学生的需求，幼儿园可以根据家庭状况、兴趣爱好和学习能力等因素，设定招生人数标准。
同时，学生的需求也可以帮助幼儿园确定课程设置和教学方法等，以提供更好的教育服务。
综上所述，二级幼儿园招收人数标准需要考虑到教学资源、教育标准、教师数量和学生需求等多个因素。
制定适当的招生人数标准可以帮助幼儿园提供更好的教育服务，提高学生的学习效果和综合素养。
二级幼儿园招收人数标准
二级幼儿园招收人数标准二级幼儿园招收人数标准是指针对二级幼儿园的招生规模和条件的标准。
针对这个问题，我们将从幼儿园的办学资质、教育资源、幼儿人数、班级数量和师资配备等方面进行解析。
首先，二级幼儿园的招收人数标准将会受到幼儿园的办学资质的限制。
在中国，幼儿园的办学资质可以分为三个级别，分别是国家级、省级和区县级。
如果一所幼儿园希望成为一个二级幼儿园，必须拥有相关级别的办学资质。
这样可以确保幼儿园拥有一定的教育实力和安全标准，以保障幼儿的健康成长。
其次，二级幼儿园需要拥有足够的教育资源来满足招生人数的需求。
教育资源包括教室、操场、图书室、音乐室等各种场所和设备。
一个二级幼儿园应该具备足够的面积和设备来容纳招收的幼儿，确保每个孩子都能得到适当的照顾和教育。
然后，幼儿园的招收人数标准也会根据幼儿的年龄和上幼儿园的时间来确定。
按照中国的法规，幼儿园的招生对象一般为3至6岁的儿童。
然而，有些地区也接受2岁半至6岁的幼儿入园申请。
同时，有的幼儿园也会有不同的入园时间，如一年一次或半年一次，这将会影响到幼儿园的招收人数标准的制定。
除此之外，二级幼儿园还需要考虑班级数量和师资配备。
根据教育部的规定，幼儿园的班级数量应该根据幼儿的年龄和学龄段来确定。
一般来说，每个班级的人数不宜超过30人。
在师资配备方面，幼儿园应该保证每个班级都有足够的教师和保育员，以确保每个幼儿都能得到足够的关注和照顾。
总的来说，二级幼儿园的招收人数标准是一个综合考虑各个方面的问题。
幼儿园需要拥有相关级别的办学资质，足够的教育资源，根据幼儿的年龄和上园时间来确定招生对象，以及合理的班级数量和师资配备。
这样才能确保幼儿园的正常运行和幼儿的健康成长。
二级幼儿园标准
二级幼儿园标准二级幼儿园是孩子们成长的重要阶段，对于幼儿园的标准要求也是非常严格的。
二级幼儿园标准包括了师资力量、教学环境、教学内容等多个方面，下面就为大家详细介绍一下二级幼儿园的标准要求。
首先，师资力量是二级幼儿园的重要标准之一。
幼儿园应当配备经过专业培训、具有幼儿教育专业知识和技能的教师，教师的数量要与幼儿园的规模相适应。
教师要有责任心和爱心，能够关爱每一个孩子，注重孩子的个性发展，促进孩子的全面成长。
其次，教学环境也是二级幼儿园标准的重要内容。
幼儿园的场地、建筑、设施设备等要符合国家相关规定，要保证幼儿的安全和健康。
教室要明亮、宽敞，有良好的采光和通风条件。
操场、游戏区等活动场所也要符合相应的标准，保证孩子们有足够的活动空间。
另外，教学内容也是二级幼儿园标准的重要组成部分。
教学内容要符合幼儿的认知特点和发展规律，注重培养孩子的兴趣和动手能力，开展富有趣味性和启发性的教育活动。
教学内容要多样化，包括语言、数学、艺术、体育等多个方面，促进孩子的全面发展。
此外，卫生保健工作也是二级幼儿园标准的重要内容之一。
幼儿园要建立健全的卫生保健制度，保证幼儿的饮食安全和个人卫生。
要定期进行卫生消毒，保持幼儿园的清洁整洁，预防传染病的发生。
同时，要建立健全的健康档案，定期进行健康体检，及时发现和处理幼儿的健康问题。
最后，家园合作也是二级幼儿园标准的重要内容之一。
幼儿园要与家长保持密切联系，及时向家长反映幼儿的学习和生活情况。
要定期组织家长会、家长讲座等活动，加强家园合作，共同关心孩子的成长。
综上所述，二级幼儿园标准涉及多个方面，包括师资力量、教学环境、教学内容、卫生保健工作和家园合作等。
幼儿园要严格按照标准要求进行建设和管理，为孩子们提供一个安全、健康、快乐的成长环境。
希望各位幼儿园能够严格遵守标准要求，为孩子们的成长保驾护航。
二级幼儿园标准
二级幼儿园标准二级幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，也是他们人生中最关键的成长时期之一。
因此，二级幼儿园的标准和要求显得格外重要。
在二级幼儿园的标准制定中，需要考虑到幼儿的身心发展特点，以及他们的学习需求和安全保障。
下面将就二级幼儿园的标准内容进行详细介绍。
首先，二级幼儿园的教育目标应当明确。
幼儿园的教育目标应当围绕培养孩子的综合素质展开，包括但不限于智力、情感、社交、体能等方面。
在教育目标的制定中，应当充分考虑到幼儿的个体差异，注重个性化发展，让每个孩子都能得到充分的关爱和教育。
其次，二级幼儿园的师资力量需要保障。
优质的师资力量是幼儿园教育的基础保障。
二级幼儿园应当配备一支专业化、高素质的教师队伍，他们应当具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够有效地引导和教育幼儿，满足其成长需求。
再次，二级幼儿园的教学环境需要优化。
良好的教学环境对于幼儿的成长至关重要。
二级幼儿园应当拥有宽敞明亮、安全舒适的教学场所，配备先进的教学设施和教育资源，为幼儿提供一个良好的学习和成长环境。
此外，二级幼儿园的课程设置也需要合理规划。
课程设置应当贴近幼儿的实际需求，注重培养他们的动手能力、观察力、想象力和创造力。
课程内容应当多样化，包括但不限于语言、数学、科学、音乐、美术、体育等方面，全面促进幼儿的全面发展。
最后，二级幼儿园的安全管理需要得到重视。
幼儿园是孩子们学习和生活的场所，安全是第一位的。
二级幼儿园应当建立健全的安全管理制度，加强对幼儿的安全教育，保障幼儿在园内的安全。
同时，应当定期进行安全隐患排查和消除，确保幼儿园的安全环境。
总之，二级幼儿园的标准应当从教育目标、师资力量、教学环境、课程设置和安全管理等方面进行全面考量，确保幼儿园能够为孩子们提供一个良好的成长和学习环境。
希望各地相关部门能够制定出更加科学合理的二级幼儿园标准，为孩子们的成长保驾护航。
二级幼儿园评估报告
二级幼儿园评估报告
评估报告:
根据对二级幼儿园进行的评估，以下是对该幼儿园的评估结果：
1. 教育环境评估：
- 幼儿园的教室宽敞明亮，设施齐全，布置温馨舒适；
- 教室内的教具和玩具种类丰富，能够满足幼儿的学习和发展需求； - 幼儿园配备了先进的教育技术设备，如电子白板、多媒体设备等，能够提供多样化的教学资源；
- 幼儿园设置了安全防护措施，如门禁系统、消防设备等，确保幼儿的安全。
2. 教育质量评估：
- 幼儿园有一支专业的教师团队，他们具有良好的教育背景和丰富的教学经验；
- 幼儿园注重幼儿的个性发展，通过个别辅导和小组活动等形式，促进幼儿的全面发展；
- 幼儿园开展了丰富多彩的课外活动，如户外探索、艺术创作等，丰富了幼儿的学习经验；
- 幼儿园积极与家长合作，定期举办家长会和家长培训，提供家长教育支持。
3. 师资力量评估：
- 幼儿园的教师团队专业素质高，具备较强的教学能力和团队合作精神；
- 教师们能够根据幼儿的差异化需求，设计并实施个性化教学计划； - 幼儿园鼓励教师不断学习和进修，提升自身专业水平。
4. 安全管理评估：
- 幼儿园制定了完善的安全管理制度和操作规程，确保幼儿的安全； - 幼儿园定期进行安全演练和消防演习，提高幼儿和教职工的应急处理能力；
- 幼儿园与家长保持密切的沟通，及时反馈幼儿在幼儿园的表现和安全情况。
该二级幼儿园在教育环境、教育质量、师资力量和安全管理等方面表现良好，为幼儿提供了良好的学习和成长环境。
但仍需不断改进和提升，以满足幼儿的不断发展需求。
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二级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。
2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于3平方米；有运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。
3.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均2.5平方米，若两者分设，则活动室使用面积不得低于生均1.8平方米；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积10平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个以上，小便器4个或便槽2.5米以上，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。
寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4.幼儿园各类服务用房较为齐全。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室和一定数量的幼儿专用活动室。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率较高。
6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上。
7.为教师提供较好的办公条件，初步建立现代化办公和管理系统；有教职工阅览室，配有各类教育理论、教学参考书籍，达200册以上，幼教专业杂志达4种以上，音像资料较为丰富；幼儿图书生均6册以上；每年均新增一定的图书资料。
（三）办园经费8.办园经费来源合法稳定；生均日常公用经费开支达到200元/年以上，并逐年稳步增长。
9.教职工待遇有保障并稳步提高。
严格执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同，其工资不低于本地区的最低工资标准，并为其办理医疗、养老、失业等保险；非在编合格专任教师的工资参照在编教师工资标准支付。
（四）人员配备10.配备园长以及足够数量的专任教师、保育员、医务保健人员和工勤人员。
平均每个班级配专任教师2名（或专任教师与幼儿的比例在1:12-1:16之间），保育员0.5名以上。
全日制幼儿园应配医务人员（或保健人员）1名，寄宿制幼儿园配2名，幼儿超过300名酌情增加。
寄宿制幼儿园（班）每班配备2名教师、2名保育员。
11.园长应具有大专及以上学历，5年以上教育工作经验；持有适用的教师资格证，取得省级或市级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》；具有较强的业务能力和管理能力。
12.幼儿园教师队伍整体素质较高，结构合理。
80%以上专任教师持有适用的教师资格证；50%以上专任教师具有学前教育专业大专以上学历；所有合格的专任教师都有机会参加职称评定；10%以上的教师具有幼儿园高级及以上职称；专任教师三年流动率不超过30%。
13. 医务人员具有中专卫校毕业以上文化程度，经过专门培训；保健人员具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训,并取得上岗证；保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证；财会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书；食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训，并有相应的等级证书；门卫人员是50周岁以下、初中文化以上的保安人员。
二、园务管理（五）行政常规管理14.有正确的办园指导思想和培养目标，有幼儿园发展的整体规划与具体实施措施；坚持保教结合，全心全意为幼儿和家长服务；有1年以上的办园历史；办园水平较高，社会声誉较好，家长、社会较为满意。
15.幼儿园规模适宜，一个园区幼儿数不超过500名；适当控制班额，小班不超过28人，中班不超过33人，大班不超过38人。
16.坚持依法办园，实行园长负责制和目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长负责制和任期制）；行政、教学、后勤等管理组织机构较为健全；初步建立民主平等、科学有效的决策机制（如园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等）；幼儿园章程和各项管理制度健全。
17.领导班子高度重视对教育教学工作的管理与指导。
园长每周带班或兼课时间合计不少于半日；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于15次，业务副园长不少于40次。
（六）教职工队伍管理18.教职工岗位责任制、考核评价制度和奖惩制度健全落实；重视教师继续教育和专业发展工作，建立以园本为主的业务学习制度和教师培训制度；有切实可行的近期和中长期师资培训和教师专业发展计划；幼儿园积极为教师培训创造条件；每位具有资格证的教师平均每年集中培训时间不少于48学时；教师专业成长档案资料较为齐全。
19.教师队伍建设和教师专业发展工作取得一定成效。
有县（市、区）级以上优秀教师、教坛新秀、学科带头人、规划科研课题主要承担人等1人以上。
（七）后勤与财务管理工作20.物品管理制度健全。
分工明确，专人负责；财产造册，定期清点，账物相符；各种物品保存完好，使用率较高。
21.档案资料管理制度健全。
分工明确，专人负责；各类文件、档案资料齐全，管理规范，借阅手续完备，查找方便。
22.财务制度健全。
执行《会计法》的规定，核算行为规范，管理制度健全，无重大违反财经法律法规政策的行为。
23.幼儿园应按当地物价部门规定的项目和等级标准收费。
民办幼儿园应执行国家发展和改革委员会、教育部、劳动和社会保障部制定的《民办教育收费管理办法》（发改价格[2005]309号），收费规范。
24.师生伙食帐目分开，每月幼儿伙食费盈亏不超过5%，每月向家长公布幼儿伙食账目；每学期向家长提供代管费使用情况清单。
25.不以开设实验班、兴趣班、特色班和培养幼儿某种专项技能等为由收取费用；不收取与幼儿入园挂钩的各种形式的赞助费。
三、安全卫生保健（八）安全工作26.重视安全工作，建立房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品等安全管理制度；分工明确，管理到位，责任落实；园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全；定期进行安全检查并纪录，及时消除安全隐患；近2年内没有重大责任事故。
27.有计划地对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。
（九）卫生保健工作28.按照《浙江省托幼园所保健管理办法》配备保健室和隔离室，常用设备、器械、药品较为齐全；保健人员接受定期的儿童保健专业培训；班级的卫生保健和消毒设备安全、卫生、齐备，使用率较高。
29.建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度；认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，配合卫生部门做好计划免疫工作；建立规范的疾病预防、隔离制度，近2年内无传染病蔓延事故；建立健全幼儿健康档案，各类账册、资料、档案齐全、规范。
30.幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接种率达100%；幼儿离园3个月以上回园需有医院健康证明；建立对特殊需求儿童的卫生保健管理制度，重视体弱儿、肥胖儿的矫治和管理；全园幼儿生长发育（主要指标包括：身高、体重、血色素）基本达到国家标准，达标率85%以上。
31.幼儿园所有工作人员必须持有健康证，无慢性传染病和精神疾病，并每年进行体检。
32.建立并严格执行营养管理制度，为幼儿提供均衡合理的膳食。
根据时令及幼儿特点制订定量食谱；定期进行营养分析，并向家长公布幼儿进食量和营养摄取量等情况。
33.食堂严格执行《食品卫生法》和食品验收制度，做好饮食卫生管理，达到“浙江省学校食堂卫生监督量化分级管理”C级以上；教职工与幼儿伙食严格分开；幼儿两餐间隔不少于3.5小时，按时开餐；为特殊需求幼儿（如体弱儿、肥胖儿等）提供特殊饮食；保证幼儿吃饱吃好，不吃隔餐饭菜，无食物中毒事故发生。
四、教育工作（十）教育教学常规工作34.严格贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园工作规程》，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》安排教学活动内容；不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，没有小学化倾向；使用的教材经过省级以上教材审定部门审定。
35.根据幼儿的需要建立科学的幼儿一日生活作息制度，合理安排幼儿一日生活，保证幼儿有充分的自主活动时间和休息（包括午睡）时间；保证幼儿有充分的自主活动时间和休息时间；保证幼儿每天（雨雪等天气条件下除外）2小时的户外活动，其中体育活动1小时以上；积极创造条件，利用阳光、空气、水等自然因素开展适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。
36.幼儿园和班级的环境美观，富有童趣，有教育意义；能经常更新；幼儿有机会参与环境布置。
37.以游戏为幼儿基本的活动形式，寓教育于各种活动之中。
因地制宜，创设符合幼儿年龄特点的游戏活动区域，动静相对分开；游戏材料安全卫生、适宜幼儿使用，并有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料。
38.教师能根据本班幼儿特点，制定适宜的教育教学方案；能够较好地组织各类教育教学活动；有教育活动效果记录与分析。
39.教师坚持积极鼓励、启发诱导；能关注幼儿的差异，为不同发展水平的幼儿提供适宜的学习内容；无体罚和变相体罚幼儿现象。
40.未经教育行政部门同意，不组织幼儿参加民间组织的各类竞赛、评奖活动和幼儿集体参加的社会活动。
41.重视并积极开展幼儿发展评估工作。
通过观察和记录正确评价班级幼儿的发展情况，并能将评价信息作为改进工作的依据；有分析班级幼儿不同阶段发展情况的的档案资料。
42.大部分幼儿生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢体育活动，动作协调灵活；乐意与人交谈，会倾听和理解，能清楚地表达，喜欢听故事、看图书，能听懂和会说普通话；能积极参与各项活动，自信心强，在活动中初步懂得互助、合作、分享，有同情心；好奇心强，喜欢提问，积极参与探究活动；喜欢参加艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
（十一）教育改革与教科研工作43.积极开展教育改革与研究探索；全体教师能积极参与园本教研活动；教科研工作开展比较规范，注意保存过程资料和档案。
44.教研、科研组织机构比较健全，有县（市、区）级教育部门或市级教育学会及以上课题，并取得明显成果。