山东省荣成市第三十五中学八年级物理上册 3.2《光的反射》导学案(无答案) 鲁教版五四制
八年级物理上册 35 光的反射2导学案.doc
课题：光的反射（2）••…[课标解读 ] .........................【学习目标】（1）知道镜面反射和漫反射及其应用，并能用来解释一些简单现象。
（2）会根据光的反射定律找像的位置。
（3）知道凹面镜和凸面镜的应用。
【重点】会根据光的反射定律找像的位置【难点】应用光的反射定律和镜面反射、漫反射知识解释实际问题及相关现象。
【预习导学】1、镜面反射：平行入射的光线，反射后沿反射出去。
2、漫反射：平行入射的光线，反射后向方向。
3、镜面反射和漫反射都（是/否）遵循光的反射定律。
4、举出生活中有关镜面反射和漫反射的一些例子。
【学习过程】【要点1】光的反射类型K活动』分别用一块平面镜和一张白纸在门口照一下同学的眼睛，有何不同，K思考』晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射, 如右图所示，则从侧面看去，感觉白纸比较—（亮/暗），而平面镜处比较（亮/暗）。
这是因为用久了的黑板，坐在两侧的同学看黑板时会看到什么现象？这又是为什么？______________________________________________【要点2】根据光的反射规律找像的位置人所看到的虚像实际上是反射光线的反向延长线的交点。
【要点3】光反射的应用(1)人造卫星利用光的反射，在遥远的太空感知地面的矿藏和森林，.估计农作物的产量；(2)电视机的遥控器有时不对准接收窗口，也能进行控制，这是因为■.光发生了反射的缘故；(3)载有信息的光在光纤中进行多次反射后把信息传到另一位置，这样就可以利用光来传递信息。
根据这一原理制成了胃镜、光纤通信等。
【要点4】凹面镜和凸面镜的应用凹面镜：用球面的表面作反射面。
性质：凹镜能把射向它的平行光线;从焦点射向凹镜的光经反射后光是—应用： __________________________________________凸面镜：用球面的表面做反射面。
八年级上《光的反射》导学案
八年级上《光的反射》导学案一、学习目标1.了解光的反射现象；2.掌握光的反射规律；3.理解光的反射在实际生活中的应用。
二、学习内容1. 光的反射现象光的反射是指光线遇到物体表面时发生的现象。
当光线照射到物体的表面时，一部分光线穿透物体，一部分光线被物体表面的粗糙部分反射，形成折射和散射。
2. 光的反射规律光的反射遵循以下规律： - 入射角等于反射角； - 入射光线、反射光线和法线（垂直于物体表面的线）在同一平面内。
3. 光的反射应用•镜子的原理：镜子表面光滑，能够将光线按反射规律进行反射，从而形成人们看到的影像。
•珍珠的光泽：珍珠的外壳表面光滑，反射出光泽，使珍珠显得光亮。
•光线在水面的反射：当光线垂直入射水面时，不发生折射，光线全部反射回空气中，形成反射光线。
三、学习方法1.观察实验：通过实验来观察光的反射现象和规律，加深对知识的理解。
2.理论课堂：结合教师的讲解，掌握光的反射的基础知识。
3.讨论交流：与同学一起讨论光的反射现象和应用，促进思维的碰撞和深入思考。
四、学习过程1. 观察实验观察实验1：使用手电筒照射墙上的镜子，观察光线的反射现象。
观察实验2：将一张纸垂直放置在桌子上，用手电筒照射纸张，观察光线在纸张上的反射现象。
2. 理论课堂•学习什么是光的反射现象；•学习光的反射规律和应用；•学习通过实例分析光的反射现象在生活中的应用。
3. 讨论交流与同学讨论以下问题： - 光的反射和折射有何区别？ - 请列举一些日常生活中光的反射的应用。
- 光的反射规律对实际应用有何影响？五、小结与反思通过本次学习，我们了解了光的反射现象、光的反射规律和光的反射在实际生活中的应用。
光的反射是非常普遍的现象，我们可以通过实验和观察来深入理解。
同时，我们也要学会将所学知识应用到实际生活中，例如镜子、珍珠等。
在学习过程中，我们要注重观察和实践，通过讨论交流可以促进思维的碰撞和深入思考。
六、拓展延伸如果想进一步了解光的反射，可以进行以下拓展学习： - 探究不同材质对光的反射的影响； - 研究光的反射在光学器件中的应用。
人教版物理八年级(上册)4.2《光的反射》导学案设计(无答案)
光的反射【学习目标】1．了解光的反射现象，知道人看见物体的原因。
2．通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．通过实验理解反射现象中光路的可逆行。
4．通过身边的事例和实验现象，能区分什么是镜面反射，什么是漫反射。
【学习重点】光的反射规律的理解和应用。
【学习难点】光的反射规律探究过程及结论概括。
【学习过程】一、自主学习。
1．光遇到物体的表面都会发生__________，反射时光的传播方向________改变。
2．我们能够看见发光的物体是因为物体发出的__________进入我们的眼睛，能看到不发光的物体，是因为物体__________的光进入了我们的眼睛。
3．如图所示：（1）射到反射面的光线（AO）叫__________。
N（2）被反射出去的光线（OB）叫__________。
A（3）经过入射点，垂直于反射面的直线是_____，它是条辅助线，通常用虚线表示。
（ON）（4）入射角是______。
（5）反射角是_______。
4．光的反射可分为____________和__________________。
二、学习新知。
1．实验探究：光的反射规律。
猜想：（1）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（选填“两侧”或“同侧”）。
（2）反射角、入射角在大小上有什么关系？（选填“相等”或“不相等”）。
（3）反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？2．探究步骤：（1）用激小电筒沿光屏上以60°的入射角入射，观察反射光线在法线的哪一侧，并记下反射角的大小。
再将硬纸板沿法线向后折，硬纸板上还能找到反射光线吗？__________。
这说明_______________。
（2）用激光笔沿硬板以45°的入射角入射，观察反射光线在法线的哪一侧，并记下反射角的大小。
（3）用激光笔沿硬板以30°的入射角入射，观察反射光线在法线的哪一侧，并记下反射角的大小。
射角的大小。
观察思考：当入射角逐渐减小时，看看反射角的变化。
鲁科版物理八年级上册 3.2《光的反射》导学案
第二节《光的反射》学案一、学习目标知道什么是光的反射，探究并了解光的反射规律及镜面反射和漫反射，并会用光的反射规律来解释一些有关的生活现象重点：光的反射规律和镜面反射、漫反射在生活中的应用。
难点：探究光的反射规律的实验二、知识回顾什么是光源？月亮是光源吗？为什么有时候能看到月亮？三、新知探究(一)光的反射现象1、什么是光的反射现象？学法指导及活动：通过举例说出反射现象并总结，概括光的反射现象这一概念。
2、与光的反射有关的几个术语入射点：入射光线与反射面的交点；法线：过入射点与反射面垂直的虚线。
入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：反射光线与法线的夹角。
学法指导及活动：通过阅读课本学习并记住入射角和反射角的概念，在光路图中能找出入射光线和反射光线及法线。
（二）探究光的反射规律1、提出问题你能提出什么问题？2、猜想与假设A、光在反射时，反射角的大小_____（“等于”或“不等于”）入射角B、反射光线、入射光线、法线_____（“在”或“不在”）同一平面内C、入射光线和镜面垂直时，反射光线与入射光线________。
D、随着入射角增大，反射角将________。
3、设计并进行实验①、为了研究反射光线与入射光线、法线三者之间的位置关系，应如何操作？1 / 4②、如何比较入射角和反射角的大小？记录几组入射角i 和反射角r 的大小，填入表中。
③、保持平面镜不动，让光线沿反射光线的方向入射，观察其反射光线方向的变化。
学法指导及活动：观看探究光的反射规律的录像教学片段深刻理解并体会反射规律。
观看软件模拟光的反射现象并总结归纳反射规律。
并深刻体会光路的可逆性。
4、分析实验①光反射时，反射光线和入射光线、法线______( “在”或“不在”)同一平面内。
②光在反射时，反射光线、入射光线和法线三者位置有什么关系？_______________________________③光在反射时，反射角的大小_____（等于/不等于）入射角。
物理《光的反射》教案导学案【人教版八年级上册】
人教版物理八年级上册教案（导学案）第四章光现象第2节光的反射明确课标要求课题光的反射课型新授课教学目标知识与技能1.知道光在一些物体表面可以发生反射.2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.3.理解反射现象中光路的可逆性.4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射，并能解释一些简单的反射现象.过程与方法1.通过实验，观察光的反射现象.2.体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的.3.经历探究“光反射的规律”的过程，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线的位置的关系；通过测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动体验.4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异.情感、态度与价值观1.鼓励学生积极参与探究活动,在探究“光反射的规律”过程中培养科学态度，提高学习物理的兴趣.2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识.教学重点1.用探究法研究光的反射定律.2.镜面反射和漫反射.教具准备演示用：激光笔、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、多媒体课件.学生用：手电筒（玻璃上有1~2 mm缝隙的黑纸）、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条.教学难点从实验结果归纳出光的反射定律.教学课时1课时课前预习1.光线从一种介质到达另一种介质的界面是返回原介质，叫做光的反射.2.如图所示，一束光射到镜面上发生光的反射，请根据图回答下列问题：（1）入射光线是AO ，反射光线是OB ，法线是ON；（2）入射角是∠2 ，反射角是∠3，若∠1=30°，则反射角等于60°.3.平行光照射到镜面上发生反射后，反射光线仍然平行的反射现象叫镜面反射.4.凹凸不平的表面会把平行入射的光线向着四面八方反射的现象叫漫反射，漫反射遵循（填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律.课堂互动探究巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识巩固.新课我们能看见发光的物体是因为物体发出的光沿直线传播进入我们的眼睛，而不发光导入的物体也能被我们看见，大家知道这是什么原因吗？这节课我们就一起来学习光的反射现象和定律.新课学习光的反射现象我们为什么能看见日光灯、烛焰？生：日光灯、蜡烛是光源，我们能看见光源是因为光源发出的光射入我们的眼睛.在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？生：打开灯就能看到屋子里的东西.为什么打开灯就能看见屋子里的东西呢？生：（不知道其中的原因）……所有的物体表面都能反射光，我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛.下面我们一起来做个有趣的实验.演示实验1：在桌面上放一盆水，用强光的手电筒照射到水面上.实验现象：可以看到墙壁上有明亮的光斑.板书：光射到任何物体表面都能发生反射.人眼能够看见不发光物体的原因：物体反射的光进入了人的眼睛.光的反射定律光路的可逆性1.光反射中的物理名词在讲光的反射规律之前，让我们先弄清几个光反射中的名词.演示实验2:让激光笔发出的一束光线射在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线.教师在黑板上画出反射图.入射点（O）:入射光线与反射面的接触点.入射光线（AO）：从光源投射到反射面的光线.反射光线（OB）：入射光线射到反射面上后，被反射面反射后的光线.法线（ON）：通过入射点且垂直于反射面的直线.入射角（i)：入射光线与法线的夹角.反射角（r)：反射光线与法线的夹角.也就是说，反射光线沿什么方向射出？（2）设计实验和进行实验：我们用演示实验和学生实验研究光的反射，其中选择对光反射能力强的平面镜做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径.实验步骤：①按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O 点，引导学生观察从镜面反射出的光线的方向.甲乙丙②改变入射光线的方向，让学生观察反射光线的方向怎样改变.③按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，让学生观察是否能看到反射光线.④让学生两人一组做实验，研究反射角和入射角的关系，可采取如图丙所示的实验装置.步骤如下：a.将一张16 K的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线ON作为法线；在ON的一侧画几条角度不同的直线AO、A1O、A2O.b.让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿AO、A1O、A2O射向镜面，观察反射光线.c.分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、B2,用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来.d.再用量角器量出入射角（i）和反射角（r）的大小，并记录大小进行比较.e.使光线分别沿BO、B1O、B2O射向镜面，观察每条反射光线的方向.（3）分析和论证：上述步骤①和②可看到E和F在一个平面内时有反射光线，且反射光线随着入射光线的改变而改变.按步骤③把纸片F向前折或向后折，学生将观察不到反射光线.从步骤④的a~d可看出反射角等于入射角.从步骤④的e可看出反射时光路是可逆的.师生共同分析总结出光的反射定律.板书：光的反射定律:①三线共面: 反射光线、入射光线、法线在同一平面上;②两线分居: 反射光线和入射光线分居法线的两侧;③两角相等: 反射角等于入射角.④在反射时光路是可逆的.【例1】（多媒体展示）已知反射光线与入射光线成100°夹角，请画出镜面的位置.解析：法线既是反射面的垂线，又是反射光线和入射光线的角平分线，掌握法线的这种双重作用，作图就容易了.答案：(1)根据已知条件作图甲.(2)画出反射光线与入射光线的夹角的平分线，即法线ON，如图乙所示.（3）根据法线与反射面成垂直，画出镜面，如图丙所示.甲乙丙镜面反射和漫反射光射到任何物体的表面都能发生反射,不同的表面对光的反射是不一样的.下面我们一起来做两个实验.演示实验1：让平行光射向平面镜.现象：看到经平面镜反射后的光线仍是平行的，而且在反射光线的方向上的光是很强的，其他方向无反射光.这种光滑镜面的反射叫镜面反射.演示实验2：让平行光射向毛玻璃片.现象：入射光线是平行的，但经毛玻璃反射后的光线不是平行的，而是射向各个方向.我们把这种反射叫漫反射.漫反射能使我们从各个方向看到物体.教师用多媒体展示课件“镜面反射和漫反射”，并讲解.镜面反射和漫反射（多媒体课件）教师引导学生讨论教材P75“想想议议”.教师总结：为了保护同学的眼睛，改变这种现状的建议是：用不易反光的材料制造黑板.光的反射及其应用光的反射最普遍的应用就是使我们能看到物体.我们之所以能看到物体，是因为这些物体能反射光（非光源物体）.生活中光的反射现象还有很多，如黑板反光、水中倒影等.光的反射在科技和生活中的应用很广泛，如①自行车尾灯：晚上汽车的灯光不论从哪个方向射向自行车尾灯，光线都会反向射回；②红宝石激光器使很强的激光多次反射形成激光束；③人造卫星利用光的反射在太空中感知地面的矿藏和森林，估计农作物的产量；④光纤利用光的反射现象传递信息等.利用光的反射给人们带来很多方便，但某些时候光的反射也会产生负面影响，如光污染.光污染主要是由于阳光射到玻璃表面发生了镜面反射.玻璃外墙将射向玻璃表面的光线反射回来，射到周围房间内或行人的眼睛中，对他人造成干扰或伤害.课堂小结本课时学习的重点是用探究法研究光的反射定律，以及镜面反射和漫反射的区别与联系，学习时应通过实验总结出规律，在运用规律解决问题时，应注意抓住规律的关键所在.板书设计教学反思如果只按照课本的要求去进行教学，是无法完成教学任务的，因为我们的学生缺乏动手实践的意识，更缺乏动手实践的能力.所以，在物理学科学习的初始阶段，应以养成良好的学习习惯为主，使学生在逐步体验成功的喜悦中培养兴趣，学会观察，学会提问，学会设计简单的实验去验证自己的猜想，学会吸取别人的成功改善自己，学会合作交流，等等.这些能力的养成，比学会一些知识、技能更重要，所以引导学生分析问题、分析实验，开始可能缓慢些，但必须夯实这一过程，为以后的教学打好基础.尤其是思维基础较差的班级，更需要教师的耐心，因为这里是他们学习的转折点，低的起点，小的台阶，更易获得成功的体验，在乐学中培养学好物理的信心.。
八年级物理上册第四章第2节光的反射导学案无答案-文档资料
第二节光的反射导学案学习目标：1、了解光在任何物体表面都会反射。
认识光的反射规律，掌握法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义，理解反射现象中光路的可逆性。
2、掌握镜面反射和漫反射。
学习重点：光的反射定律及应用，反射的分类学习难点：光的反射定律及应用，反射的分类课前预习：1、光射到两种介质的上，光线的传播方向发生改变而返回到原来的介质中，这种现象叫做光的反射。
我们能看到本身不发光的物体，是因为物体的光进入了我们的眼睛。
2、课本73页图4.2-2中，OE为光线，OF为光线。
经过入射点O并垂直于反射面的直线ON叫做，入射光线与法线的夹角叫做，。
叫做反射角。
3、课前小实验，请你做一做：在晚上，在桌面上放一张白纸，在纸上放一小平面镜。
（1）用手电筒从不同的方向照向镜面，你能发现什么？（2）用手电筒垂直照向镜面，分别从正上方和侧面观察纸片和小镜面的亮度，发现有什么不同？你能试着解释你所看到的现象吗？4.当光从一种物质向另一种不同的物质传播时，当到达两种传播物质的分界面时，会返回到原来传播的物质中，这种现象叫做光的，在这种现象中光所遵循规律是定律.5.如图所示，为一束反射光线，反射线OA与平面镜之间的夹角为30°角，如果使反射线继续向平面镜方向靠拢时，必须使入射线法线.6.汽车的驾驶室的外面都装有观察镜，这种镜是镜，这样做可以，该镜中所成的像是自学探究：1.在同一均匀介质中光沿___________传播。
2.我们通常用一条带有___________的___________表示光的径迹和方向，叫做__________。
3.真空中光的传播速度为___________。
学法指导：自己看书自学，自学后小组交流，并找出不理解的问题，准备合作探究。
合作探究：谈一谈：①我们为什么可以看见发光的物体？②许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？学生实验：让太阳光射到平面镜上，从墙上找到光斑，改变光射向平面镜的角度，看看墙上光斑的位置是否改变。
《光的反射》导学案 07
《光的反射》导学案 NO ：07班级 姓名 小组 等级学习目标：1、了解光在一些物体表面可以发生反射2、认识光反射的规律,了解法线、入射角、反射角的含义，能根据光的反射的规律作光反射的光路图3、理解反射现象中光路的可逆性4、了解镜面反射、漫反射5、热情投入，认真探究重点难点：光反射的规律能力立意：阅读、理解教材和初步进行探究实验的能力使用说明：1、用20分钟自学教材38-42页，疑点与盲点用红笔标记2、用25分钟独立完成“自主学习”与“合作探究”准备课堂交流学习指导：一边阅读教材，通过实验探究去理解，结合实际去应用一、自主学习1、问题引入：我们如何看见发光的物体的？我们又如何看见不发光的物体的？2、知识点一、光的反射光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射3、知识点二：光反射的规律（1）光反射时的有关术语在右图中标出入射光线、入射点（用字母O表示）、法线、反射光线、入射角、反射角。
（2）探究实验：光反射时的规律探究目的：光反射时的规律实验器材：平面镜、长方形白纸板、光源（小镭射电筒）、量角器、铅笔、直尺实验过程：①把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON （法线）垂直于镜面②在白纸板上画出两条入射光线，用激光笔分别沿入射光线射入，找到两次反射的反射光线并画在纸板上。
用量角器量出反射角和入射角，并记录在书上39页的表格中。
③将入射光线沿②中的反射光线射入，观察现在的反射光线射出的方向。
④将入射光线沿ON 射向平面镜，观察反射光线的方向。
⑤把纸板沿ON 向前折或向后折，观察是否还能看到反射光线。
实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在 ；反射光线、入射光线分居法线 ；反射角 入射角。
（光的反射规律，理解记忆）（3）在反射现象中，光路是 的。
4、知识点三：漫反射与镜面反射（1）漫反射：平行入射．．．．的光线射到物面上后向着 反射，这种反射叫漫反射。
鲁教版物理八上3.2《光的反射》word导学案
《3.2光的反射》导学案【学习目标】1.知道什么是光是反射,了解法线、入射角和反射角的含义。
通过实验探究认识光反射的规律,理解反射现象中光路的可逆性;会根据光的反射定律正确作出光路。
2.了解光在一些物体表面可以发生反射,了解光的反射种类:镜面反射和漫反射,理解二者两者的主要差异。
【课前复习】1.在同一均匀介质中光沿传播。
2.我们通常用一条带有的表示光的径迹和方向,叫做。
3.真空中光的传播速度为。
【导入新课】课前小游戏：射击比赛比赛规则：借用镜子,把激光笔发出的光射向屏幕上的目标字(不能直接射向目标字),先击中目标者为胜。
【模块一光反射的规律】1.什么是光的反射？【自主学习】当光物体表面上时,被物体表面回去,这种现象叫光的反射。
2.认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角如图,O是 ,AO是光线,OB是光线,ON是线。
入射角是和的夹角,在图中是 ,反射角是和的夹角,在图中是【小组合作学习】探究光的反射定律提出问题：光的反射有什么规律吗？猜想：①反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（两侧或同侧）②反射角、入射角在大小上有什么关系？。
③反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？。
制定计划与设计实验：实验器材:激光笔、平面镜、光屏（白色硬纸板）、量角器①如何看到光线(呈现光路)？。
②如何区分入射角和反射角的大小？。
③如何验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？。
进行试验与收集证据探究步骤：①用激光笔沿硬板以600的入射角入射,找出反射光线,并读出反射角的大小。
②用激光笔沿硬板以450的入射角入射,找出反射光线,并读出反射角的大小。
③用激光笔沿硬板以300的入射角入射,找出反射光线,并读出反射角的大小。
④当入射角逐渐减小,观察反射角的变化。
⑤当入射角减小到0度时,找出反射光线,并说出反射角的大小。
⑥将硬板沿法线向后折,硬板上还能找到反射光线吗？这说明什么问题？提示：1.量角器要垂直镜面。
2019八年级物理上册 3.5光的反射导学案(无答案)(新版)苏科版
光的反射一、学习任务分析学习目标描述光的反射现象，理解反射定律，了解平面镜成像的原理，判别光的反射的具体应用。
经历反射定律的探究过程，进一步熟悉探究的一般步骤。
通过观察反射现象中光束与镜面之间位置关系，体验自然现象的对称和简洁。
通过解释平面镜成像的原理，领略自然现象与自然规律间的和谐与统一。
学习重难点：1、理解光的反射定律。
2、会作反射光路图。
实验器材：光的传播，反射，折射演示套装盒。
二、预习任务1、光射到物体表面上时，叫光的反射现象。
2、叫法线，叫入射角，叫反射角。
3、光反射时，___________________________，_______________________，_____________________。
这就是光的反射定律。
4、根据课本“读一读”，可知人眼是根据_____________________来判断物体位置的。
我们所看到的平面镜内的虚像是由射入人眼的反射光线的______________________形成的。
5、一束平行光射到平面镜上，若_________________，这种反射就叫镜面反射。
6、一束平行光射到平面镜上，若反射光_____________，这种反射就叫漫反射。
三、新课学习1、光的反射：_________________________________________________________相关名称：_____________________________________________________________________2、探究光的反射规律：演示：把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。
活动一：以法线ON轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线ON缓慢旋转。
归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在。
活动二：寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。
归纳：反射光线和入射光线分居在法线侧。
活动三：改变入射光线的方向，反射光线如何变化归纳：反射角入射角活动四：移动入射光线的方向，使之与反射光线重合。
初中物理八年级上册高效课堂资料《光的反射》导学案(2013)
初中物理八年级上册高效课堂资料2.《光的反射》导学案一、课程标准：1.通过实验探究并了解光的反射定律。
2.联系实际学习光的反射的应用。
二、学习目标：1．了解光在一些物体表面可以发生反射。
2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。
4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射（通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异）。
三、学习重点难点：重点：1.掌握光的反射定律，会画反射光路图；2.知道镜面反射和漫反射难点: 1.理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题2.能根据镜面反射和漫反射来解释一些简单现象四、突破重难点的设想：学生对于光通过第一节的学习虽然有所了解，但是对于其他的一些性质还是比较陌生，光的现象又是比较抽象的，所以一定要用实验突破难点。
五、学前准备：实验器材：平面镜、纸板、激光笔、激光演示器、幻灯片六、学情分析：本节课主要利用实验使学生了解光的反射定律现象及其在生活中的应用，一般学生知道光的反射定律，生活中常见的现象及其解释，中档学生学会做简单光路图，对于好的学生应该会利用光的反射解决简单的问题七、使用说明与学法指导：1.学生通读教学目标，了解本节的学习内容2、预习课本了解一些相关的新名词，并用红笔勾勒3、在充分预习自学的前提下，认真完成导学案。
4、将预习中不能解决的问题标注出来，并填写到后面“我的疑问”处。
预习案一、知识链接:【学点一】探究光的反射现象仔细体会：太阳发光，我们能看见；桌凳不发光，我们也能看见，为什么？跟踪训练1：人眼能够看到物体是因为( )A.物体一定是光源B.人眼发出的光射到物体上C.物体反射或发出的光进入人眼D.物体和眼睛在一条直线上2.光的反射：光在两种物质分界面上改变又返回原来物质中的现象，叫做。
【学点二】探究光的反射定律1、你玩过这样的游戏吗？用一面镜子把外面的太阳光反射室内的墙上。
提出问题：光照镜面，但是光却照到了墙上，光是怎样传播的？在这个过程中，遵循什么规律？反射光线沿什么方向射出？设计实验：思考：（1）形成一个完整的反射光路，需要哪些器材？______________________________（2）怎样让光线比较清晰的显示出来？ _________________________________ （3）实验中为什么要用可弯折的光屏？2、仔细阅读课本第73页－74页相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处。
光的反射导学案
第四章光现象4.2 光的反射【学习目标】1．知道光在任何物体表面都会反射。
认识光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义，理解反射现象中光路的可逆性。
2．了解镜面反射和漫反射。
3．在探究“光反射时的规律”过程中，培养科学态度乐于用学过的知识解决日常生活中的问题。
【使用说明与学法指导】1.依据目标认真阅读课本，勾画并思考本节重点内容，完成预习案，尝试探究案问题，用红笔标出疑问，以备上课交流。
2.认真研读课本P73----P75，依据学习目标用彩色笔将本节知识要点勾画出来：3.时间：预习5分钟，20分钟完成导学案。
预习案★自主学习：阅读课本73页“光的反射”部分，完成下列题目：1.在同一均匀介质中光沿传播。
2.我们通常用一条带有的表示光的径迹和方向，叫做。
3.真空中速度为。
1.光的反射定律：在反射现象中，、和都在同一个平面内，、和分居两侧；反射角入射角。
2.在反射现象中，光路是。
探究案探究一：合作探究问题一：我们为什么可以看见发光的物体？问题二：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？学生实验：让手电筒发出的光射到平面镜上，从墙上找到光斑，改变光射向平面镜的角度，看看墙上光斑的位置是否改变。
探究二．（1）实验探究光的反射定律学生自学课本73页的“实验探究”内容：1、实验器材2、弄清基本概念：入射点、法线、入射角、反射角.学生按照课本73页的内容进行实验探究并填好表格，归纳出结论。
实验中你有哪些解决不了的问题？问题二：手电筒光射到平面镜上，观察到墙上有光斑，若射到课桌上能在墙上找到光斑吗？为什么？问题3：镜面反射遵循光的反射定律吗？问题四：我们为什么能从不同方向看到这些本身不发光的物体？问题五：黑板为什么会“反光”导致看不清黑板上的字？【我的疑惑】在研读的过程中，你认为有哪些不懂的问题？【归纳总结】。
八年级物理上册22《光的反射》导学案(无答案)人教新课标版
2.2 光的反射学习目标：1．认识光在一些物体表面能够发生反射。
2．认识光反射的规律，认识法线、入射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。
4．认识什么是镜面反射，什么是漫反射（经过察看，理解镜面反射和漫反射的主要差别）。
学习要点：光的反射定律和应用学习难点：反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用自主学习：我们能看到发光的物体（也就是光源）是因为有光进入眼睛。
而我们能看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
如课本图 2.2-2．．1．光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。
任何物体的表面都会发生反射。
活动 1：认识基本观点：入射光芒、入射点、反射光芒、法线、入射角、反射角如图， O 是入射角是，AO是光芒， OB是和的夹角，在图中是光芒， ON是，反射角是线。
和的夹角，在图中是［研究］光的反射规律（1）在光的反射现象中，反射光芒、入射光芒和法线有什么关系？（2）反射光芒、入射光芒分别在法线的什么地点？（选填双侧或同侧）（3）反射角、入射角在大小上有什么关系？填一填：1、光的反射定律：在光的反射现象中①、和在同一个；②、分居在的双侧；③等于。
在光的反射现象中，光路是的。
2.漫反射：活动 2：观察课本 41 页“图2.2-7 ”部分后阅读理解下边的概．．念漫反射：因为物体的表面凸凹不平，凸凹不平的表面会把光芒向四周八方反射。
（我们能从不一样角度看到自己不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反射）镜面反射：入射光芒平行，反射光芒也平行，其余方向没有反射光。
（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）填一填：2、两种反射：（ 1）、镜面反射：入射光芒平行，反射光芒，合作研究：其余方向没有反射光。
（如：沉静的水面、抛光的金属面、平例 1：达成以下光面镜）（ 2）、漫反射：因为物体的表面凸凹不平，凸凹不平的路图表面会把光芒向反射。
（我们能从不一样角度看到自己不发光的物体，是因为光在物体的表面发生）不论是镜面反射，仍是漫反射按照光的。
八年级物理上册《3.5光的反射》导学案 (新版)苏科版
八年级物理上册《3.5光的反射》导学案（新版）苏科版光的反射）【自主预习】1、下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是（）A、立竿见“影”B、毕业合“影”C、湖光倒“影D、形“影”不离2、镜面反射和漫反射的不同，是由于反射面的结构所造成的。
当反射面极为光滑时，将发生________反射，当反射面粗糙不平时，则会发生_________反射。
3、有一支笔跟竖直方向成300角斜立着，想使这支笔在平面镜中所成的像跟笔垂直，那么平面镜应跟水平方向成___________角的方向放置或____________角放置。
4、下面左图中的S’是点光源S在平面镜里的像，在图上画出光源S射出的两条光线SA、SB被平面镜反射后的光线。
【课堂教学】导学流程活动1、回顾平面镜成像特点（三点），并思考为什么平面镜所成的像与物关于平面镜花对称，存在着对称美？活动2、光的反射概念：光射到物体表面时，有一部分分会被物体表_____回来，这种现象叫做光的反射。
拿个平面镜，把外面的太阳光反射到屋内给大家看看吧！活动3、通过阅读教材中的信息快递，了解与光的反射相关的五个术语（三线两角一点）法线：过入射点并_______于镜面的直线。
（这一点在作图中很重要）入射角：____________与______________的夹角。
反射角：____________与______________的夹角。
活动4、探究光的反射规律，形成光的反射定律1、反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上，如何通过实验证明？图12、反射角是否等于入射角，如何通过实验证明？3、当光线垂直于镜面入射时，试完成光路图，此时反射角等于_____度。
注：实验器材可以考虑市场上的激光笔、学习用具量角器、生活物品小镜子，实验中要保持量角器与镜面的垂直。
把你的实验数据记录在课本的表格中。
4、实验结论：光反射时，___________、__________和法线在同一平面内，_________和____________分居在法线两侧，_________等于________。
(八年级物理教案)光的反射导学案
光的反射导学案八年级物理教案●一、学习目标:(1)知道光的反射现象(2))经历探究“光反射时的规律” 获得比较全面探究活动的体验,让学生体验学习的乐趣,并在实验中学会与他人合作与交流。
(3)会利用光的反射规律画出光路图,能简单解释镜面反射和漫反射现象●二、学习过程(同学们展开你丰富的想象,大胆的说出你的观点,你一定会给别人也给自己一个惊喜!)(一)、反射现像1、请观察课本上的图片,思考下面问题:你认为美丽的倒影是怎样形成的?闪闪发光的钻戒和波光粼粼的水面是光源吗?他们发光的原因是:——————————。
(二)、自学探究光反射时的规律1、提出问题:请观察老师黑板上的演示,你认为光反射时有一定的规律吗?2、猜想:先独立思考再跟小组的同学交流,相互补充你们的观点,并大胆的说出你们的猜想和猜想的依据。
3、设计试验:各小组就用桌子上这些简单的器材去大胆设计实验,验证你们的猜想是否正确、请同学们边讨论、边设计实验,比比看,哪个小组想的办法多。
你们探究的问题是——————————要比较的物理量是——————你们收集数据的方案? 你遇到的困难是——————4、进行试验收集数据:数据填入下表探究结果角的关系角i角r结论第1次第2次线的关系其他5、分析与论证:用自己的语言说出实验结论并填入表格(小组之间相互补充)6、交流与评估:反思试验过程,找找成功与失败之处,跟大家一起分享。
(四)镜面反射和漫反射1、感受老师的小实验,大胆的说出自己的感受,并积极的思考原因跟其他同学交流2、看课本P41图2.2-7,分别画出发现,看有什么不同。
(先独立思考,再组内交流)你们的发现是:镜面反射:————————————————————————漫反射:——————————————————————●三、小结:想一想:这一节课你学到了什么?还有什么疑惑?你有什么想法想跟其他同学分享?●四、达标检测:1、“魔幻水立方”中创造了一。
山东省荣成市第三十五中学八年级物理上册 3.1《光的传播》导学案(无答案) 鲁教版五四制
3.1光的传播【学习目标】1.知道什么是光源和光源分为哪两类。
2.通过实验探究,归纳光的传播规律,总结直线传播的条件;列举光沿直线传播的应用实例,能用光的直线传播解释影子、小孔成像现象。
3.记住光在真空中的传播速度,了解光在不同介质中的传播速度不同。
并能与声进行对比区分。
【导入新课】①多姿多彩的世界,②五颜六色的灯光把城市装点的如此美丽.1.大家思考一下,为什么白天我们能看到各种物体,漆黑的夜晚却看不到?2.漆黑的夜晚我们想看到物体,应该怎么办呢 ?【模块一光源】生活中都有哪些物体是光源？阅读课本55页,完成下面内容。
1.光源：的物体。
2.分类：①光源:举例、、。
②光源:举例、、。
【[跟踪练习一】1.下列物体中是光源的是（）A.太阳照射下发亮的抛光金属。
B.萤火虫。
C.月亮。
D.看电影时电影的银幕2.下列物体属于人造光源的是（）A.太阳。
B.恒星。
C.手术中的无影灯。
D.灯笼鱼。
【模块二光是如何传播的】【观察与实验1】1.提出问题：光源发出光以后传入了我们的眼睛,那么光是怎样传播的呢？2.观察课本56页“凿壁借光”图片,猜想:光是传播的。
3.设计实验：①光在中怎样传播；②光在水中怎样传播器材:火柴、香、空瓶、激光笔(红光、白光两用)、烧杯、硫酸铜溶液4.进行实验——验证猜想:实验一：将空瓶瓶口的朝下竖直放置,点燃一段香,然后插入瓶中,等瓶内充满烟雾,用激光灯(红光源)照射,观察光的传播路径。
1.这个实验说明：光在空气中是沿传播的。
实验二:先(用圆珠笔或刻度尺)搅拌烧杯中的硫酸铜溶液,用激光灯(红色、白色光源切换)贴上层水面照射烧蓝色溶液,从上方向下观察光在水中的传播路径。
2.这个实验说明：光在水中是沿传播的。
3.同理可知:光在玻璃中沿传播像空气、水、玻璃这样,能够传播光的物质叫做光的介质。
【自主学习】思考:光是沿直线传播的条件1.光在或中沿直线传播。
2.形象简单地将光的传播路径表示出来（作图用铅笔）。
八年级物理上册3_5光的反射导学案1无答案新版苏科版
3.5光的反射【学习目标】1．了解光在一些物体表面能够发生反射。
2．熟悉光的反射规律，了解法线、入射角和反射角的含义，会依照光的反射定律正确作出光路。
3．了解反射现象中光路的可逆性。
【重点难点】用探讨法研究光的反射定律。
【知识储蓄】1.在同一均匀介质中光沿传播。
2.咱们通经常使用一条带的表示光的传播途径和方向，叫做。
3.咱们如何显示空气中光的传播途径？【课堂助学】要点1：初识光的反射现象活动：利用给定器材，请设计并观看光照射到平面镜上会发生什么现象。
结论：光射到介质的表面，的现象叫做光的反射。
要点2：自主学习，熟悉大体概念O是AO是光线OB是光线ON是线入射角是和的夹角，在图中是反射角是和的夹角，在图中是要点3：合作探讨，了解光的反射规律实验预备：如下图，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。
猜想1：反射光线、入射光线和法线是不是在同一平面内？探讨思路：归纳1：光反射时，入射光线、反射光线和法线（在/不在）同一平面内。
猜想2：反射光线、入射光线别离在法线的什么位置？探讨思路：。
归纳2：光反射时，反射光线、入射光线别离在法线的猜想3：反射角、入射角在大小上有什么关系？探讨思路：。
设计实验表格并做好记录：归纳3：光反射时，入射角增大或减小时，反射角也随之，且知足反射角入射角。
光垂直入射时，反射角等于。
★专门注意：因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果，因此只能说反射角等于入．．．．．．射角．．，不能说入射角等于反射角。
反射规律总结光反射时，、和在同一；、分居在的双侧；等于，拓展探讨活动：当入射光线沿AO照射时，反射光线沿OB射出。
现将入射光线沿BO照射时，那么反射光线将沿射出。
结论：在反射时，光路具有性。
【当堂训练】1．光的反射定律的内容是：光反射时，_______线、 ________线和_______线在同一平面内，_________光线和________光线别离位于法线双侧，反射角________入射角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《3.2光的反射》
【学习目标】
1.知道什么是光是反射,了解法线、入射角和反射角的含义。
通过实验探究认识光反射的规律,理解反射现象中光路的可逆性;会根据光的反射定律正确作出光路。
2.了解光在一些物体表面可以发生反射,了解光的反射种类:镜面反射和漫反射,理解二者两者的主要差异。
【课前复习】
1.在同一均匀介质中光沿传播。
2.我们通常用一条带有的表示光的径迹和方向,叫做。
3.真空中光的传播速度为。
【导入新课】
课前小游戏：射击比赛
比赛规则：借用镜子,把激光笔发出的光射向屏幕上的目标字(不能直接
射向目标字),先击中目标者为胜。
【模块一光反射的规律】
1.什么是光的反射？【自主学习】
当光物体表面上时,被物体表面回去,这种现象叫光的反射。
2.认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角
如图,O是 ,AO是光线,OB是光线,ON是线。
入射角是
和的夹角,在图中是 ,反射角是和的夹角,在图中是【小组合作学习】探究光的反射定律
提出问题：光的反射有什么规律吗？
猜想：
①反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（两侧或同侧）
②反射角、入射角在大小上有什么关系？。
③反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？。
制定计划与设计实验：
实验器材:激光笔、平面镜、光屏（白色硬纸板）、量角器
①如何看到光线(呈现光路)？。
②如何区分入射角和反射角的大小？。
③如何验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？。
进行试验与收集证据
探究步骤：
①用激光笔沿硬板以600的入射角入射,找出反射光线,并读出反射角的大小。
②用激光笔沿硬板以450的入射角入射,找出反射光线,并读出反射角的大小。
③用激光笔沿硬板以300的入射角入射,找出反射光线,并读出反射角的大小。
④当入射角逐渐减小,观察反射角的变化。
⑤当入射角减小到0度时,找出反射光线,并说出反射角的大小。
⑥将硬板沿法线向后折,硬板上还能找到反射光线吗？这说明什么问题？
提示：1.量角器要垂直镜面。
2.入射光线要对正量角器的圆心。
3.激光笔口对正量角器的边缘。
分析与论证
总结：在光的反射现象中
①、和在同一个；(三线共面)
②、分居在的两侧；(分居两侧)
③等于 ,这就叫光的反射定律。
(角相等)
④在光的反射现象中,光路是的。
(光路可逆)
评估交流
①在实验探究过程中,最困得最关键的是:
②白色硬纸板(光屏)的作用是: ①、②
、③。
③进行3次数据收集的目的是:
【反馈练习一】【自主完成】
1.关于光的反射,下列说法错误的是( )
A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内
B．反射光线和入射光线分居在法线的两侧
C．入射角增大,反射角也同样增大
D．入射角大于反射角
2.完成下列光路图,并说入射角的度数。
温馨提示：铅笔做图、直尺画线、光线带箭头、两线对称。
①做法线 (虚线,平面镜的垂线,两线夹角的平分线)
②画反射光线或入射光线（带箭头实线,两线对称）或画平面镜 (实线+短斜平行线法线的垂线）
【模块二镜面反射和漫反射】
问题探究【自主学习】
1.晚上关掉电灯,将一个平面
镜平放在一张白纸上,用手电筒的
光正对着镜面照射,从侧面看去,
（镜面/白纸）更亮,从侧面看去, （镜面/白纸）更亮。
2．阅读课本P62,了解产生上述现象的原因。
两种常见的反射
漫反射：由于物体的 ,凸凹不平的表面会把光。
（我们能从不同角度看到本身不发光的物体,是因为光在物体的表面发生漫反射）镜面反射：入射光线平行,反射光线也平行,其他方向没有反射光。
（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）
3.讨论镜面反射和漫反射的异同点：【小组合作学习】
（1）反射面不同：发生镜面反射的反射面是 ,例如：；
发生漫反射的反射面是 ,例如：。
（2）反射结果不同：物体发生镜面反射时,我们只能从（某个/各个）方向看到（较强/较弱）的反射光；物体发生漫反射时,我们能从（某个/各个）方向看到（较强/较弱）的反射光。
（3）镜面反射（遵循/不遵循）反射定律；漫反射（遵循/不遵循）反射定律。
【反馈练习一】【自主完成】
1．解释现象：
如图所示,雨后的夜晚,路上有些积水,甲、乙两同学在较暗的月光下,在路上相向而行,甲同学看到的现象是水面比路面亮。
那么乙同学看到的现象是怎
样的？请你对乙同学看到的现象用学过的物理知识进行解释。
【回归目标、知识梳理】
1.光的反射定律:三线共面、两线分居、两角相等。
①。
②。
③。
2.反射时光路是的。
3.镜面反射:反射面很 ,使得入射的平行光仍成光反射。
4.漫反射:反射面 ,使得入射的平行光线向方向反射。
（解释皮鞋打油前后区别）
5.镜面反射和漫反射都光的反射定律。
6.以同样大小的入射角,射到平面镜上某点的入射光线有条,每条入射光线只有条反射光线。
7.光污染：、、。
[达标检测]
1.为了不让老师吸入更多的粉笔灰,某班改用湿抹布擦黑板,黑板擦湿后如果写字,会有一部分同学看不清楚,因为水把黑板的凹处填平后,使光由反射变成了反射。
2.野外生存训练班在夜晚急行军时,小王带领大家迎着月光前进。
在某处,他们避开“暗地”而选择“亮地”,结果跑在前面的同学纷纷掉进水坑。
造成“亮地”的原因是（）A．光在地面上发生漫反射。
B．光在地面上发生镜面反射
C．光在水面上发生漫反射。
D．光在水面发生镜面反射
3.光线与平面镜成20°角入射到镜面,若使入射角减少10°,则（）
A．反射角是10°。
B．反射光线与入射光线的夹角是120°
C．反射角是30° D．反射光线与入射光线的夹角是160°
4.观看电影时,我们能从各个角度看到银幕上的景象,是由于发生了光的
反射.同时,我们能分辨出银幕上不同人物的声音,是因为他们的不同.
5.下列现象中,属于光的反射现象的是（）
A．阳光照射下,地上呈现出电线杆的影子 B．彩虹的形成
C．平静的湖水映出桥的倒影 D．日食和月食
6.一束平行光射到平面镜上,反射光仍是 ,这种反射叫做反射；一束平行光射到凹凸不平的表面上,反射光 ,这种反射叫做反射。
镜面反射和漫反射遵循光的反射定律。
我们在各个不同的方向看见被照亮的物体,正是借助于反射。
7.一条光线射到平面镜上,如果入射光的方向保持不变,转动平面镜的镜面,使入射角增大10°,则反射光线跟入射光线恰成直角,镜面转动前的入射角是( )
A.10°
B.35°
C.45°
D.55°
8、完成下面的光路图,画出入射或反射光线,并标出入射或反射角。
[拓展延伸]查阅资料学习光污染有哪些,应如何治理？
[课后作业]《练习册》P74,A组：1—20题。
B组：1—19题。
C组：1—15题。