高考政治第二轮复习-第4部分文化与哲学-第14课时探索世界与追求真理PPT教学课件

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2020届高考政治专题复习课件:专题14 探索世界与追求真理

2020届高考政治专题复习课件:专题14 探索世界与追求真理

范文2020届高考政治专题复习课件:专题14 探索世界1/ 36与追求真理专题14 探索世界与追求真理目录考点 48 物质和运动考点 49 物质和意识的辩证关系考点50 客观规律与意识的能动作用考点 51 实践和认识考点 52 真理和认识过程3/ 36考点48 物质和运动 ? 考法1 世界的物质性的分析判断★★★ ? 考法2 运动和物质的关系的分析★★★★ ? 考法3 绝对运动与相对静止的分析应用★★★★考法1 ★★★ 世界的物质性的分析判断5/ 3601 要全面掌握世界的物质性 (1) 首先要明确物质的概念。

(2) 明确世界的物质性原理的内容。

02 要准确把握物质的概念辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。

7/ 3603 注意准确理解自然界的物质性、人类社会的物质性考法2 ★★★★ 运动和物质的关系的分析9/ 3601 要全面理解运动和物质的关系 (1) 物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式。

(2) 运动是物质的运动,物质是运动的承担者和载体。

(3) 世界上不存在脱离运动的物质,脱离物质的运动也是不存在的。

02 明确运动是物质固有的根本属性和存在方式要将其与物质的唯一特性——客观实在性区分开来。

11/ 3603 明确意识也在运动,但意识的运动是物质运动的反映考法3 ★★★★ 绝对运动与相对静止的分析应用13/ 3601 全面理解绝对运动与相对静止的关系 ? 运动是无条件的、永恒的和绝对的;静止是有条件的、暂时的和相对的;物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

02 准确理解静止的两方面的含义【易错提示】准确辨别以下几种错误: (1) 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论 (2) 只承认绝对运动而否认相对静止是相对主义和诡辩论。

(3) 物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

15/ 36考点49 物质和意识的辩证关系 ? 考法 1 意识的生理基础的分析判断 (三年未考) ? 考法2 意识的内容与形式的考查★★★★★ ? 考法 3 意识能动性的特点的分析应用★★★★ ? 考法4 意识能动性的表现的分析应用★★★★★考法1 (三年未考) 意识的生理基础的分析判断17/ 36意识是人脑特有的机能:人脑是产生意识的物质器官,只有人脑才能产生意识,因此意识离不开物质。

2017届高考政治二轮复习课件专题复习:专题十四 探索世界与追求真理 考点二 精品

2017届高考政治二轮复习课件专题复习:专题十四 探索世界与追求真理 考点二 精品
解析
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
10.(2016·宁波期中)下图漫画《习惯》给我们的主要哲学启示是( ) A.创造有利条件,促进事物成长
√B.坚持解放思想,做到实事求是
C.尊重客观联系,切忌主观随意 D.坚持实践第一,推动认识创新
解析 漫画中的习惯,虽然下雨了,但是依然给花木浇水,这说明没有 从实际出发,故B符合题意,当选;A、C、D与题意不符,排除。
专题十四 探索世界与追求真理
考点二 把握思维的奥妙
问题导思 · 知识梳理 1.意识的起源、生理基础、内容是什么? (1)起源:意识是①_物__质__世__界__长期发展的产物 (2)生理基础:意识是②_人__脑__的机能 (3)内容:不管什么样的意识,都是人脑对③_客__观__存__在_的反映 2.物质决定意识的内容是什么? 物质世界是④_先__于_人的意识而存在的,物质是⑤_本__原__的_,意识是⑥_派__生__的_, 物质决定意识 3.人为什么能够能动地认识和改造世界? (1)认识世界:意识活动具有⑦_目__的__性__、自觉选择性和⑧_主__动__创__造__性__
பைடு நூலகம் 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
运用生活与哲学的相关知识,回答下面问题: 结合材料,说明意识在改造世界过程中的能动作用。
解析答案
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含义
一切从实际出发
想问题、办事情要把 客观存在的实际作为 根本出发点
实事求是 无论做什么事情,都要从客观实际出发, 从中找出事物本身固有的而不是臆造的 规律性,作为我们行动的依据,做到按 客观规律办事
侧重强调物质第一性, 侧重强调规律的客观性,要求在发挥主 侧重
要求主观符合客观 观能动性的同时必须按客观规律办事

高考政治一轮复习第4部分生活与哲学专题十四探索世界与追求真理考点1物质和运动课件

高考政治一轮复习第4部分生活与哲学专题十四探索世界与追求真理考点1物质和运动课件

绝对运动和相对静止的统一 ④只看到了运动是绝对的,没有看到静止
A.①③
B.③④
C.②③
D.①④
解析 漫画指明了工业发展的历程,从中可以看出事物是绝对运动与相对静止的统一,①③正确,④ 排除。事物的静止是相对的、有条件的,②错误。
撬法·命题法 解题法
[考法综述] 本考点多以选择题形式考查。常见考法之一是,以科学技术的最新发展或名人名言为 背景材料,考查世界的物质性及物质概念的内容;常见考法之二是,以国内外的重大事件、古诗词、哲学 故事、名人名言等为素材,考查物质与运动、运动和静止的关系。
(2)运动与静止的辩证关系
运动
静止
静止是运动的一种 特殊状态 ,主要有两方面的含义:一
区别
含义
是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其 根本性质
运动是指宇宙间一切事物、 没有发生变化;二是说物体相对于某一
参照系
来说没
现象的 变化和过程
有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内没有进
行某种特殊的运动
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④
解析 人类转基因技术成果的哲学意义在于证明了自然界的物质性,有力地驳斥了“上帝造物”的观 点,②④正确,①错误;创造自然物的前提是承认自然界的客观性,③错误,故选 D。
6.漫画《工业序曲》(作者:赵国品)( )
①正确揭示了运动这一物质的根本属性 ②体现了事物的静止是绝对的、无条件的 ③看到了事物是
运动是 绝对的、无条件 状态
的和永恒的
静止是 相对的、有条件的 和暂时的
运动
静止
①运动和静止是辩证统一的,二者相互依赖、相互影响,在一
联系
定条件下可以相互转化 ②动中有静,静中有动,物质世界是 绝对运动与相对静止 的

高考政治二轮复习精品资料专题14 探索世界与追求真理(教师版)

高考政治二轮复习精品资料专题14 探索世界与追求真理(教师版)

2013高考政治二轮复习精品资料专题14 探索世界与追求真理(教师版)【解读考纲】【把脉高考】1.从命题内容上看,考查的重点有:一切从实际出发、意识的能动作用、尊重客观规律与发挥主观能动性、实践和认识的关系、认识发展的规律、真理等。

2.从命题的形式看,既有选择题,也有主观题。

特别是认识论的内容,连续两年以主观题的形式进行了考查。

3.2013 年复习备考中要注意:意识的内容与形式、意识的能动作用主要立足信息的解读,尊重客观规律与发挥主观能动性、一切从实际出发、实事求是以启示类和措施类主观题考查为主,关于实践是认识的基础,真理的特点,认识的反复性、无限性,高考常常以漫画、名言警句等为载体,主要立足于信息的解读。

主观题主要以社会热点材料为背景,以原因类和认识类等形式综合考查对认识的来源、认识的发展等知识的理解和把握。

【知识体系构建】【真题剖析定位】(2012安徽卷)10.荀子曰:“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。

”下列诗句中与此寓意相近的是A.会当凌绝顶,一览众山小(唐·杜甫)B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽(南北朝·王籍)C.两句三年得,一吟双泪流(唐·贾岛)D.草木本无意,荣枯自有时(唐·孟浩然)(2012福建卷)36.图11、图12蕴涵的哲理有①图11表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势②图12表明事物量变过程实质上就是质变的过程③图11、图12表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一④图11、图12表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化A、①②B、③④C、①④D、②③(2012浙江卷)27.我国地质地貌复杂,气候类型多样,自然灾害频发。

因此,科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。

这里包含的道理有①地理环境是社会物质生活条件的基本要素②地址气候变化虽然复杂但一定有内在规律③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾④顺从自然是防灾减灾的根本出路A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】A【解析】自然灾害属于自然界的客观现象,不以人的意志为转移,③说法错误,同时防灾减灾工作的关键在于,充分发挥主观能动性,认识自然规律、尊重客观规律,利用自然规律,而不是一味顺从自然。

高考政治通用二轮复习课件:专题十 探索世界与追求真理

高考政治通用二轮复习课件:专题十 探索世界与追求真理

理解
人们对一个事物
的正确认识往往
反复性
要经过从实践到 认识,再从认识
到实践的多次反
复才能完成 人类认识是无限

原理 实践是认识的来源,是认识 发展的动力,是检验认识的 真理性的唯一标准,是认识 的目的 认识对实践具有反作用,正 确的认识、科学理论对实践 有指导作用,错误的认识会 把人们的实践活动引向歧途
方法论
坚持实践第一的观 点,积极投身社会 实践 重视科学理论、真 理的指导作用,做 到理论与实践的具 体的历史的统一
尊重规律,按客观规 律办事,而不能违背 规律
人在客观规律面前并不是无能为 在尊重客观规律的基
力的,人可以在认识和把握规律 础上充分发挥主观能
的基础上,根据规律发生作用的 动性,把尊重客观规
条件和形式利用规律,改造客观 律和发挥主观能动性
世界,造福人类
有机地结合起来
反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲
方法论
想问题、办 事情要坚持 一切从实际 出发,实事 求是 重视意识的 作用,重视 精神的力量 ,树立正确 的思想意识 ,克服错误 的思想意识
原理
规律具 有客观 性和普
遍性 尊重客 观规律 离不开 发挥主 观能动 性
反对错 误倾向
内容
方法论
规律是客观的,是不以人的意志 为转移的,它既不能被创造,也 不能被消灭。规律是普遍的,没 有规律的物质运动是不存在的
解读
方法论
①②真 客理观的性形是式真是理主最观基的本的属性:内容客观
客 ,真理的内容来自于物质世界的客观事物
观 及规律;检验真理的标准是客观的——社

会实践 ③对同一个确定的对象的真理性认识只能

高考政治 二轮复习 第14课时 探索世界与追求真理

高考政治 二轮复习 第14课时 探索世界与追求真理
5
(3)事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲 折的、迂回的。因此,我敢地接受挫折与考验。
(4)矛盾就是对立统一,它是普遍的,又是客观的。 这要求我们必须正确对待经济发展中的各种矛盾, 积极寻找正确解决矛盾的办法。认识论:坚持实践 的观点,在宏观调控的实践活动中,要不断总结经 验,改进工作。
3
1.从唯物论角度分析如何稳定物价、抑制通
胀?
(1)坚持一切从实际出发、实事求是。要全面分析引
起物价上涨的国内外因素,制定有效的宏观调控政
策。
(2)人的意识具有能动性。意识活动具有主动创造性
和自觉选择性,意识对改造客观事物具有指导作用。
搞好市场价格分析预测,贯彻国家调控政策,加强
正确舆论引导,整顿市场秩序,不断改善价格环境。
A.意识具有主动性和创造性 B.实践是认识的来源和动力 C.世界是普遍联系的统一体 D.矛盾具有普遍性
7
解析:选C。解答本题关键是抓住题干中的关键词 “无法独善其身”。从这一关键词可知,这体现了普 遍联系的观点,故应选C项。A、B、D三项说法虽明 显正确,但与题意不符,应排除。
8
解析:选A。确定宏观经济政策的基本取向,促进 经济发展,说明人的实践活动是有意识、有目的的改 造客观世界的活动,故选A项。B、D两项与题意无关, C项不正确,内部结构并不都具有优化趋向。
10
【解析】①表述错误,意识活动的内容来源于客 观物质世界,不由人脑决定;②表述也错误,意识 的本质是人脑对客观世界的反映,不是大脑的机能; ③④正确表述了人脑在意识形成与活动中的重要作 用。故选D。
12
【解析】①表述错误,不同的认识主体对复杂历 史问题的认识可能不同,而不是总是不同;②表述 也错误,真理在发展中不断完善自身,而不是超越 自身;③④分别从客观、主观两个角度说明在审视 复杂历史问题时不能轻率地下结论的原因。故选D。

新人教版高中思想政治必修4《探索世界与追求真理》二轮复习精品

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10
【创新练习】 3、2010年12月10日,中央经济工作会议指出把稳定价 格总水平放在更加突出的位置,“宽财政、稳货币”将成 为明年宏观调控的主要思路 。
2011年3月5日,温家宝在第十届全国人大第四次会议 上所作的政府工作报告中把稳定物价总水平作为宏观调控 的首要任务并采取相应措施,意图抑制价格上涨势头,保 障居民基本生活。
(1)结合材料,说明我国在物价调控过程中是如何正确 发挥主观能动性的?
(2)简要说明国务院为稳定当前物价而采取的措施给我 们的唯物论启示。
(3)运用“探索世界与追求真理”的相关知识,分析上
述材料。
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11
【参考答案】
(1)意识具有能动作用,意识能够能动地认识世 界和改造世界。基于当前物价不断上涨的认识,国 家采取相应措施,力图保持经济平稳运行。
《生活与哲学》二轮复习
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1
辩证唯物论
探 索
辩证唯

物主义 辩证唯物主义

认识论

马克思主义哲 学

唯物辩证法


社会历史观

历史唯物
主义
价值观
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2
(1)哲学的物质概念
(2)哲学的运动概念
(3)物质运动的规律
(4)物质决定意识
(5)意识的能动作用
(6)客观规律与意识的能动作用
2实00践9、与2认4题识的辩选证择题关系、 实践与认识辩证关系
2真00理9、的2特5题点、 选择题
意识的作用
2认01识0、发2展4题的反复选性择题、无限性物质和的上固升有性属。性、意识的能动作

人教版高中政治必修四第二单元探索世界和追求真理复习课(共20张PPT)

人教版高中政治必修四第二单元探索世界和追求真理复习课(共20张PPT)

物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
三 规律
1、含义 事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
2、规律的客观性和普遍性
(1)客观性 :规律是客观的,不以人的意志为转移的,既不能被 创造,也不能被消灭。
(2)普遍性 :自然界、人类社会、和人的思维,在其运动、变化和 发展过程中,都遵循其固有的规律。
四 物质与意识的辩证关系
1、物质决定意识 (1)从起源上看:意识是物质世界长期发展的产物
滴水石川→低等动物应激感应特性→高等动物的心理活动
所以,一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
✓ 人的意识是自然界长期发展的产物
✓ 人的意识是劳动和社会的产物 (2)从生理基础上看 :意识是人脑的机能 (3)从内容上看 :意识是客观存在的主观映象。
④目的强调认识回到实践中,服务实践
①正确认识、科学理论→促进
②错误→阻碍
5、实践与认识的辩证 关系原理的方法论
①重视实践的作用,在实践中检验和发展认识
②重视科学理论的指导作用,坚持理论和实 践相结合
七 真理
1、含义
标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确 反映。
2、特征
(1)客观性(最基本的属性) (2)有条件的 :任何真理都有自己适用的条件和范围 (3)具体的 :相对于特定过程而言,是主观与客观,理论与实践的
具体的历史的统一。
七 真理
1、含义 2、特征 3、真理和谬误的关系
(1)区别 :含义不同,真理和谬误的界限不容混淆。 (2)联系 :①相互依存,互为前提。
②在一定条件下相互转化。 真理和谬误相伴而行
七 真理
1、含义 2、特征 3、真理和谬误的关系 4、三个统一

高考政治 哲学二单元第 探索世界与追求真理课件

高考政治 哲学二单元第 探索世界与追求真理课件

化。其外延小 能够反作用于客 世界中所具有的
于 意 识 的 能 动 观事物。
精神状三者都是人们发挥主观努力的过程。主观能动性 系 的过程包含前两者,意识的能动作用包含意识的
反作用。
第四十一页,共94页。
• (2010年高考·山东卷24).图7既可以看成正 在对视的两个人,也可以看成一个酒杯。这 表明
第二十页,共94页。
第二十一页,共94页。
第二十二页,共94页。
第二十三页,共94页。
• (2010年高考·江苏卷27)子在川上曰:“逝 者如斯夫,不舍昼夜”。这句话蕴含的道理 是
• A.运动时无条件的、绝对的 • B.世界万物是永恒(yǒnghéng)发展的 • C.运动是物质的唯一特性 • D.运动是离不开物质的
第五十五页,共94页。
单元总结提升(TÍSHĒNG) │ 热点追踪
第五十六页,共94页。
单元总结(ZǑNGJIÉ)提升 │ 热点追踪
第五十七页,共94页。
单元总结提升(TÍSHĒNG) │ 热点追踪
第五十八页,共94页。
第36课时 │ 求索真理(ZHĒNLǏ)的历程
第五十九页,共94页。
考点整合
第八页,共94页。
第34课时 │ 探究(TÀNJIŪ)世界的本质
第九页,共94页。
考点整合
第十页,共94页。
第十一页,共94页。
第十二页,共94页。
第十三页,共94页。
第十四页,共94页。
第十五页,共94页。
第十六页,共94页。
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专题二 探索世界与追求真理-高考政治二轮专题复习课件(人教版)

专题二 探索世界与追求真理-高考政治二轮专题复习课件(人教版)

(2)实践的特点
特点
理解
侧重点
①实践的基本要素包括实践的主体、实践的
客观 物质性
对象和实践的手段,它们都是客观的 ②实践活动的过程及其结果是受客观事物及
强调实践受客观因素的影响
其运动规律制约的,也具有客观性
能动性 实践是人有目的、有意识的活动
强调实践受主观因素的影响
社会 历史性
①社会性:实践是处在一定社会关系中的人 的活动 ②历史性:人的实践活动是历史的发展着的
(3)运动与静止的关系
运动
静止
一是说事物在它发展的一定阶段和一

含义 不同
宇宙间一切事物、现象的变化和过 程
定时期,其根本性质没有发生变化;二 是说物体相对于某一参照系来说没有 发生某种运动,或者说物体在一定条

件和范围内没有进行某种特殊的运动
特点 不同
联系
无条件的、永恒的和绝对的
有条件的、暂时的和相对的
客观规律与主观能动性的辩证关 系 按客观规律办事,反对违背规律
具体问题 具体分析
是指在矛盾普遍性 原理的指导下,具体 分析矛盾的特殊性, 并找出解决矛盾的 正确方法
矛盾的特殊性
抓住事物的本质特 征,反对“一刀切”
唯物论角度
辩证法角度
(1)都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一,根据不同的时间、地点 和条件,去认识事物的不同特质 (2)一切从实际出发,实事求是是具体问题具体分析的前提和基础;具体问题具体分析是 一切从实际出发,实事求是的表现
要求 (2)人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用 的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类
温馨提示:规律是客观的,说明规律无好坏之分。规律是普遍的,但并非是 永恒的,它的存在和发生作用是有条件的

高考政治二轮复习课件:哲学概论,探索世界与追求真理22张

高考政治二轮复习课件:哲学概论,探索世界与追求真理22张
核心突破
核心考点一:哲学及其基本派别
2.几组概念的比较(自己看) (1)哲学与世界观
(2)世界观与方法论
(3)物质的具体形态和物质
(4)客观实在和客观存在
精编优质课PPT2020年高考政治二轮复 习课件 :专题 八哲学 概论, 探索世 界与追 求真理 (共22 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
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基础概念
基本原理
8个概念: 8个原理:
物质、意识、 1)物质和意识的辩证关系 精编优质课PPT2020年高考政治二轮复习课件:专题八哲学概论,探索世界与追求真理(共22张PPT)(获奖课件推荐下载) 运动、静止、 2)尊重客观规律和发挥主观能 (2)意识能动性的特点(理解)
精编优质课PPT2020年高考政治二轮复习课件:专题八哲学概论,探索世界与追求真理(共22张PPT)(获奖课件推荐下载)
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哲学思想: 1.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。( ) 物质和意识: 1.物质是标志客观存在的哲学范畴。( ) 2.意识是移入人脑的客观存在。( ) 3.科幻文学不符合现实生活,是唯心主义的表现。( ) 4. 意识的内容是主观的、形式是客观的。 6.意识能够能动地改造客观世界。( ) 7. 意识活动具有主动创造性,能够创造一个理想的或幻想的世界。 规律和主观能动性:
核心突破学的实践性、革命性、科学性(理解)
5.真正哲学的作用(看) (1)从人类社会领域:真正哲学是社会变革的先导。 ①可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放 人的思想。 ②可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目 标,指引人们追求美好的未来。 ③动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。 (2) 从个人成长看:真正的哲学可以使我们正确地看待自然、 社会和人生的变化与发展,指导人们正确地认识世界和改造 世界。
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D.矛盾具有普遍性
2020/12/10
7
解析:选C。解答本题关键是抓住题干中的关键词 “无法独善其身”。从这一关键词可知,这体现了普遍 联系的观点,故应选C项。A、B、D三项说法虽明显正 确,但与题意不符,应排除。
2020/12/10
8
2.2011年宏观经济政策的基本取向要积极稳健、审 慎灵活,把稳定价格总水平放在更加突出的位置,切 实增强经济发展的协调性、可持续性和内生动力。这 说明( )
第14课时 探索世界与追求真理
2020/12/10
1
热点20看10台届高中总复习·第一轮(语文)
稳定物价抑制通涨
1.通胀是2011年全球经济的最大风险,而新兴 经济体面临的冲击将明显超过发达经济体。狂飙的大 宗商品价格是此轮通胀的重要推手之一。专家指出, 此轮通胀呈现出明显输入性特征。发达经济体持续实 施近零利率及量化宽松货币政策,全球流动性过度充 盈,大量“热钱”为通胀提供了充足血液。
(4)矛盾就是对立统一,它是普遍的,又是客观的。 这要求我们必须正确对待经济发展中的各种矛盾,积 极寻找正确解决矛盾的办法。认识论:坚持实践的观 点,在宏观调控的实践活动中,要不断总结经验,改 进工作。
2020/12/10
6
1.在新兴经济体为抗击通货膨胀而努力时,发达经
济体也无法独善其身。评级机构惠誉近日表示,今年
2020/12/10
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例1:(2011·全国新课标卷·22)医学临床实践表明,
人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”
区域相关联,有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的
“换挡装置”出现故障有关,这进一步佐证了
①意识活动的内容和形式是由人脑决定的
②意识是人脑加工改造的产物,其本质是大脑的机能
③人脑是意识形成的物质基础
④人脑是思维活动的生理基础
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
2020/12/10
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【解析】①表述错误,意识活动的内容来源于客观 物质世界,不由人脑决定;②表述也错误,意识的本 质是人脑对客观世界的反映,不是大脑的机能;③④ 正确表述了人脑在意识形成与活动中的重要作用。故 选D。
2020/12/10
2020/12/10
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【解析】本题考查学生运用实践与认识关系的知识 解决问题的能力。答好本题,第一,注意题干中的关 键信息,其关键信息就是“开展调研工作的合理性”; 第二,注意围绕关键信息调取教材中的相关内容。做 好以上两点就可答好此问。哲理与材料内容的有机结 合是做好本题的关键。不注意这一点,易造成二者之 间的脱节而失分。
循价值规律,保障市场供应,着力于支持粮油、蔬菜、
棉花等人民群众基本生活必需品的生产,减少流通环
节,切实增加居民收入。
2020/12/10
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2.从辩证法角度分析如何稳定物价、抑制通胀?
(1)事物的联系是普遍的、多样的,这要求我们注意 分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、 地点和条件为转移。
A.人类实践活动具有主观能动性 B.实践是检验真理性认识的标准 C.事物内部结构总具有优化趋向 D.人类追求真理的过程是无限的
2020/12/10
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解析:选A。确定宏观经济政策的基本取向,促进经 济发展,说明人的实践活动是有意识、有目的的改造客 观世界的活动,故选A项。B、D两项与题意无关,C项 不正确,内部结构并不都具有优化趋向。
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2.抑制通胀的举措:维持总体物价稳定是当前中
国宏观经济政策的主要任务。2011年3月14日,温家
宝在记者会上指出,今年政府将从三个方面来努力管
好通胀预期。首先要发展生产,特别是农业生产保障
供给;第二加强流通,特别是要加强农产品流通这个
薄弱环节;第三,主要用经济和法律的手段管好市场。
(2)世界是永恒发展的,这要求我们必须用发展的观 点看问题。通胀问题的解决既要着眼于解决当前问题, 又要致力于长远制度建设。
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(3)事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折 的、迂回的。因此,我们既要对未来充满信心,又要 做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难, 勇敢地接受挫折与考验。
限制
A.①②
B.②③
C.①④ 2020/12/10
D.③④
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【解析】①表述错误,不同的认识主体对复杂历史 问题的认识可能不同,而不是总是不同;②表述也错 误,真理在发展中不断完善自身,而不是超越自身; ③④分别从客观、主观两个角度说明在审视复杂历史 问题时不能轻率2/10
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例 3 : (2011· 山 东 ·28) 为 进 一 步 推 进 转 方 式 调 结 构 , 2010年10月,山东省委组织专家分赴全省17市进行了 实地调研。针对调研中发现的新问题,山东省委认真听 取民主党派和群众的建议,深化了对转方式调结构的认 识。
结合材料,运用实践与认识关系的知识,分析山东 省委开展调研工作的合理性。
温总理在政府工作报告中还指出:实施积极的财政政
策和稳健的货币政策,增强宏观调控的针对性、灵活
性、有效性,加快推进结构调整,大力加强自主创新,
切实抓好节能减排,不断深化改革开放,着力保障和
改善民生,巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果,
保持经济平稳较快发展,促进社会和谐稳定。
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1.从唯物论角度分析如何稳定物价、抑制通胀?
第一季度欧洲投资者对通胀的担忧情绪明显增强。而
近期美国10年期国债的收益率上涨至自去年4月份以
来的最高水平。有分析人士表示,美国国债收益率回
升未能提振美元,这种情况表明投资者开始担忧美国
通胀压力将加剧。这体现的哲理是( )
A.意识具有主动性和创造性
B.实践是认识的来源和动力
C.世界是普遍联系的统一体
(1)坚持一切从实际出发、实事求是。要全面分析引
起物价上涨的国内外因素,制定有效的宏观调控政策。
(2)人的意识具有能动性。意识活动具有主动创造性
和自觉选择性,意识对改造客观事物具有指导作用。
搞好市场价格分析预测,贯彻国家调控政策,加强正
确舆论引导,整顿市场秩序,不断改善价格环境。
(3)发挥主观能动性要尊重客观规律。稳定物价要遵
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例2: (2011·全国新课标卷·20)历史学家通常认为,在
审视复杂历史问题时不能轻率地下结论,这一观点的合
理性在于
①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的
②真理不会停止前进的步伐,而是在发展中不断超越
自身
③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长
的过程
④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的
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