生长素的生理作用
人教生物必修三《生长素的生理作用》
练习：
（1）、下列各项中，与植物激素有关的一组是（ ） ①生产无籽西瓜 ②生产无籽番茄 ③棉花摘心 ④培育多倍体 ⑤枝条扦插 A、②③⑤ B、①②③ C、①③⑤ D、②③④ （2）、对一些难以生根的林木枝条，在扦插时用（ ）处 理，可促进其生根。 A、高浓度 的人工合成的生长素 B、适当浓度的人工合成的生长素 C、含磷的化肥 D、一定浓度的尿素溶液
河水中浸泡种子
减少脱落酸
情景探究
情景1：科学家在对黄化豌豆幼苗切段 的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细 胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时， 就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的 增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞 伸长的作用。 由上面的例子，请大家看看能得出什么 结论呢？
植物体内各种激素是相互联系，共 同调节植物的各项生理活动。
比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双 子叶植物（杂草）的生长。
3、促进果实发育：培育无籽果实 用一定浓度的生长素或类似物 刺激未受粉的雌蕊柱头或子房 而获得的，其原理是应用生长 素能促进果实发育的生理作用。 其染色体数目与正常果实一样吗？
1、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（） A．顶芽里的生长素浓度过高 B．顶芽里的营养物质积累过多 C．顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D．侧芽里的生长素浓度不够
二、植物生长调节剂的应用
1、植物生长调节剂
人工合成的对植物的生长发育有调节作用 的化学物质。（例如生长素类似物） 优点：容易合成、原料广泛、效果稳定
⑴、用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参 种子的休眠；促进苋菜、芹菜等的营养生长，增加 产量。 用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果 、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花 保果，防止脱落。 用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香 蕉、柿、番茄的果实成熟。 施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促 进结实。 ⑵、番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际 中可以应用乙烯利催熟。
生物新人教必修三课件生长素的生理作用
生理意义
保证植物体内生长素的分布和浓 度处于动态平衡状态，从而维持
植物正常的生长和发育过程。
04
生理作用：促进细胞伸长 与分裂活动
细胞伸长过程描述及机制剖析
细胞伸长过程
生长素刺激细胞伸长，包括细胞 壁松弛、细胞液增加、细胞体积 增大等步骤。
机制剖析
生长素通过与细胞膜上的受体结 合，激活细胞内的信号传导途径 ，进而促进细胞伸长相关基因的 表达。
01
引言
生长素概念及重要性
生长素是一种植物激 素，对植物生长和发 育具有重要作用。
生长素在农业生产中 广泛应用，可提高作 物产量和品质。
它能够调节植物细胞 伸长、分裂和分化， 影响植物形态建成。
研究历史与现状
生长素的研究始于20世纪初， 经历了许多重要发现和突破。
目前，科学家们已经阐明了生 长素的合成、运输和作用机制 。
未来将进一步探索生长素与其他激素之间的协同作用及其 调控机制，为植物生长和发育的调控提供更加全面的理论 支持。
THANKS
感谢观看
生化指标
通过测定与生长素代谢相关的酶活性、基因表达等生化指标来评 估生长素的活性。
形态指标
观察植物根、茎、叶等器官的形态变化，以判断生长素对植物生 长的影响。
实验结果分析与讨论
数据整理
将实验数据整理成表格或图表形式，便于分析和 比较。
统计分析
采用适当的统计方法对数据进行分析，判断处理 组与对照组之间是否存在显著差异。
未来发展趋势预测
深入研究生长素作用机制
随着分子生物学和基因组学等技术的发展，未来将进一步 深入研究生长素在植物体内的作用机制，揭示其信号转导 途径和基因表达调控机制。
高中生物备课参考 生长素的生理作用
1:2，背光一侧的促进作用要比向光一侧强，所以背光一侧的生长素浓度应在小于 2m 区间。 答案：①随生长素浓度增高，促进生长作用增强
②随生长素浓度增高，促进生长作用减弱
③此浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长
④C 点及 C 点以后范围内
⑤小于 2m
【例 2】(2001 年，上海)要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子
第 2 节 生长素的生理作用
1. 生长素的生理作用 (1) 生长素影响细胞分裂，伸长和分化，也影响营养器官和生殖器官的生长，成熟和衰老。 (2) 对植物的生长具有两重性。
a. 促进作用：细胞分裂 长 叶片脱落
b. 抑制作用；花朵脱落
伤口愈合 种子发芽 种子和果实生长顶端优势 侧根形成 侧枝生长 块根形成 叶片衰老
茎伸
同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应 (横坐标表示的是生长素的物质的量浓度，用字母 c 表示，单位是摩每升 (3) 这种作用差异与生长素的浓度，细胞的年龄，植物器官的种类有关。一般说来，低浓度 时可促进生长，浓度较高时则会抑制生长；若浓度更高则会使植物受伤。 例如：生长素对不同的器官作用 根：最适生长浓度是 10－10mol/L 左右； 芽：最适生长浓度是 10－8mol/L 左右； 茎：最适生长浓度是 10－4 mol/L 左右。 (4) 顶端优势
只不过在 HC 段的范围内随着生长素浓度升高，促进生长作用的速率减慢，在 O 点和 C 点时 的浓度对生长无影响，既不促进，也不抑制。
2、顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽部位的生 长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长。
3、从图上可以看出，A、B 两点的促进作用相同，又知道向光侧与背光侧的生长芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是
生长素的生理作用 课件
2.如图表示生长素对植物某营养器官的影响,生长素的生理作用表现为 “低浓度促进、高浓度抑制”,其中高浓度、低浓度分别指( C ) A.大于A的浓度、小于A的浓度 B.大于B的浓度、小于B的浓度 C.大于C的浓度、小于C的浓度 D.大于A的浓度、小于C的浓度
解析:生长素作用两重性的含义主要是“高浓度抑制生长,低浓度促进 生长”,但“高”与“低”的区分标准,对于不同植物器官是不同的。 曲线中的C点是生长素既不促进生长也不抑制生长的浓度,低于该浓度 就是“低浓度”,高于该浓度就是“高浓度”。
(3)在生长素浓度为10-6mol·L-1时,生长素对根、芽、茎的生理效应分别 是 抑制作用 、 既不促进也不抑制 、 促进作用 。因此,敏感性 大小依次为: 根>芽>茎 。
[归纳总结] (1)对于同一器官来说,生长素高浓度时抑制生长,低浓度时促 进生长。高浓度与低浓度是相对而言的,当生长素浓度为10-6mol/L时,对 于根是高浓度,对于茎是低浓度。 (2)促进作用最大的浓度就是最适浓度,高于最适浓度促进作用减弱。 (3)不同浓度生长素可以促进作用相同。
(4)方法步骤: ①配制一定浓度梯度溶液:配制
一系列浓度梯度 的2,4-D溶液
(如:0.2、0.4、0.6、0.8、1等)。 ②实验处理:将新剪下的植物枝条分为若干组,分别放在 不同浓度 的
2,4-D溶液中,均置于适宜的环境中。 ③观察并记录结果:一段时间后观察 插条的生根情况 。
④分析结果得出结论:生根数目 最多 且不定根的长度 最长 的一组
3.生长素两重性的实例:顶端优势
现象:顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象
原因:顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部的侧芽附近生长素浓度
较高
。由于侧芽对生长素的浓度比较敏感,因此侧芽的发育受
生长素的主要作用原理
生长素的主要作用原理
生长素是一种植物生长调节激素，起着重要的作用促进植物生长发育的过程。
在自然界中，植物通过合成和调控内源激素来适应环境变化，生长素作为其中的关键激素，在植物生长发育中发挥着重要的作用。
生长素的作用机理
促进细胞分裂与伸长
生长素通过调节细胞的生长和分裂，促进植物细胞的伸长和增加，从而使植物体积增大。
它能够促进细胞间物质的合成和细胞分化，调节植物的生长与发育。
促进根系生长
生长素能够促进植物的根系生长，增强植物对土壤中水分和养分的吸收能力。
这有助于植物更好地适应环境。
促进果实发育
生长素在果实的发育过程中起着重要作用，能够促进果实的生长增大和成熟，提高果实的产量和品质。
生长素的合成与运输
生长素主要在植物的嫩梢、叶片、果实等部位合成，然后通过植物体内的维管束输送到其他部位。
它的合成受光照、温度、水分等环境因素的调控。
生长素的应用
生长素在农业生产中被广泛应用，可以通过外源添加的方式来促进植物生长发育，提高产量和质量。
然而，过量使用生长素也可能引起植物生长失调，甚至对环境造成危害。
结语
综上所述，生长素作为植物生长发育中的重要激素，起着促进植物生长和发育的重要作用。
了解生长素的作用原理和应用方法，有助于我们更好地利用这一激素，促进农业生产的发展。
生长素的生理作用
4、防止果实和叶片脱落
扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要 带几个芽，为什么？ 带几个芽，为什么？
探究: 探究:促进扦插生根的最适浓度
（一）材料用具的准备 扦插枝条的处理： 扦插枝条的处理： （1）枝条的形态学上端为平面，下端要削成 ）枝条的形态学上端为平面， 斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积， 斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积， 促进成活。 促进成活。 个芽， （2）每一枝条留 ～4个芽，所选枝条的芽 ）每一枝条留3～ 个芽 数尽量一样多。 数尽量一样多。
二、生长素类似物的应用： 生长素类似物的应用： 1、促进扦插枝条生根 、
A：无嫩叶，扦插后不长出根； 无嫩叶，扦插后不长出根； B：有嫩叶，扦插后长出少量的根； 有嫩叶，扦插后长出少量的根； C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。 个嫩叶，扦插后长出很多根。
A B C 扦插前， 扦插前，用一定浓度 的生长素类似物溶液 浸泡插枝下端
如何培育无籽果实？ 如何培育无籽果实？
在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂 上一定浓度的生长素类似物。 上一定浓度的生长素类似物。
生长素类似物的应用（无籽果实） 生长素类似物的应用（无籽果实） 用一定浓度的生长素或类 用一定浓度的生长素或类 似物刺激 刺激未受粉的雌蕊柱 似物刺激未受粉的雌蕊柱 而获得的， 头或子房而获得的 头或子房而获得的，其原 理是应用生长素能促进果 实发育的生理作用。 实发育的生理作用。 其染色体数目与正常果 实一样吗？ 实一样吗？
现象一：根的向地性生长的解释（向重力性） 现象一：根的向地性生长的解释（向重力性）
浓度高 对茎生长起 促进作用
浓度高 对根生长起 抑制作用
放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中， 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中， 培养一段时间后， 茎生长的方向如何？ 培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？
生长素的生理作用
既能防止落花落果；也能疏花疏果
实例:顶端优势
顶端优势 含义: 植物的顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象
原因: 顶芽产生的生长素向下运输,枝条上部的侧芽 附近生长素浓度较高,由于侧芽对生长素浓度 敏感,发育受到抑制
应用: 去掉顶芽,解除顶端优势，使植物侧枝发育， 多结果实,如:棉花摘心、番茄打顶
(双选)下列能说明生长素作用具有两重性的有
湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从下图所示状态 开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起 始位置，此时，幼苗的生长情况是
答案 B A．根水平生长，茎向上弯曲B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根向下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲
考点3：两重性曲线
1.浓度曲线
下图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点 （10-10mol·L-1），下列描述正确的是
(2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明 _______顶_芽__生__长__抑_制__侧__芽_的__生__长____________
(3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明 _______琼_脂__块__对__侧_芽__生__长_没__有__影_响_____________
(4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明 _______对_侧__芽__生__长_起__抑__制_作__用__的_是__生__长__素________
答案 A
A.在FC的范围内均能促进生长 B.AD属于生长抑制范围 C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，b侧的生长素浓度低于
a侧，相当于曲线FE段浓度 D.在太空中，根的生长状况将不同于上图的生长状况，
坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长
(10·新课标)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长
生长素的主要生理作用
生长素的主要生理作用
生长素是植物生长和发育的重要激素之一，它在植物体内主要有
以下几个生理作用：
1. 促进细胞分裂和伸长：生长素能刺激植物细胞进行分裂，并
促使细胞在垂直方向上伸长，从而促进植物器官的生长和延展。
2. 调节器官发育：生长素在植物体内定位和调节植物组织和器
官的发育。
它可以控制植物根系的形成、幼苗叶片的展开、茎的伸长
和侧芽的分化等过程，从而影响植物的整体形态和结构。
3. 促进根系生长：生长素能刺激植物根系的生长和发展，使根
部伸长并产生更多的侧根，从而增强植物吸收土壤养分和水分的能力。
4. 调节光合作用：生长素能影响植物叶片的开展程度和大小，
调节叶片的光合作用效率和能力，进而影响植物的光能利用和生物合成。
5. 参与植物应激响应：生长素可以参与植物对内外界环境变化
的应激响应。
它在植物受到机械压力、病虫害侵袭、水分和温度等逆
境时，调节植物的生长和发育，提高植物的适应性和抵抗力。
需要强调的是，生长素的作用是复杂而多样的，它与其他植物激
素和信号分子之间存在相互作用与调控，共同参与植物的生长和发育
调控网络。
人教课标版高中生物必修3第3章《生长素的生理作用》知识梳理
第2节生长素的生理作用1．生长素的生理作用（1）生长素的作用机理生长素不直接参与细胞的代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
生长素通过作用于相应的受体，使植物细胞壁松弛，从而使细胞增长。
在许多植物中还能增加RNA和蛋白质的合成，从而实现对细胞生长的促进作用。
（2）生长素的作用特点植物生长素生理作用具有两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
生长素对植物生长作用的两重性如下图所示。
在上图中，促进作用最强时的生长素浓度称为最适浓度（B点），在低于最适浓度范围内，浓度越高，促进效果越显著；超过最适浓度以后，随着浓度升高，先是对生长的促进作用越来越小，然后变为抑制且抑制作用越来越强，甚至杀死植物。
（3）实例——顶端优势①概念：顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
②原因：顶芽产生生长素向下运输，导致顶芽处生长素浓度低而促进自身的生长；侧芽由于接受了顶芽运来的部分生长素而导致侧芽处生长素浓度过高，从而抑制了侧芽的生长。
③解除方法：去掉顶芽。
如果摘除顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低了，侧芽受到的抑制作用就会解除，不久，侧芽就发育成侧枝。
辩误区体现生长素生理作用两重性的实例顶端优势和根的向地性能够体现生长素生理作用的两重性；茎的向光性和茎的负向重力性不能体现两重性，只能体现生长素的促进生长作用。
【例1】下列关于生长素的叙述，正确的是（）A．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性B．低于最适浓度，促进植物生长；超过最适浓度以后，则抑制植物生长C．最适浓度对植物生长促进最强，浓度过高、过低时则作用不明显D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同解析：植物的向光性现象只能体现生长素的促进作用，未体现生长素的抑制作用，A项错误；低于最适浓度，促进植物生长，超过最适浓度以后，随着浓度升高，先是对生长的促进作用越来越小，然后变为抑制且抑制作用越来越强，B、C项错误；从促进曲线可以看出，在最适浓度的两侧，两种不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同，D项正确。
高中生物生长素的生理作用
第2节生长素的生理作用一、生长素的生理作用1.作用方式:不直接参与,而是给细胞传达一种的信息。
2.作用：3 .作用特点及表现。
(1)特点：______(2)具体表现。
①一般说来，______ 生长素促进生长，_______ 生长素抑制生长。
②____ 的细胞对生长素敏感。
③不同器官对生长素的反应敏感程度不同，如＞芽＞ 4 .顶端优势(如图)。
(1)现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。
(2)原因：①生长素的运输方向(用图中字母表示)。
②—生长素浓度低- _______ 生长。
生长素浓度高+ _____ 生长。
(3)解除措施：。
(4)应用：棉花打顶。
5.生产应用：人工合成的生长素类似物，用于防止 ______________ 、促进_____ 、获得__________ 、促使杆插枝条的_____ 等。
答案：1 .细胞代谢调节代谢6.发芽生长落花落果7. (1)两重性⑵①低浓度高浓度②幼嫩③根茎8. (2)①AfB②A促进B抑制(3)摘除顶芽9.果实和叶片的脱落结实无子果实生根二、尝试运用生长素促进插条生根1.实验原理：适宜浓度的生长素能促进杆插枝条生根，在_______ 的生长素溶液中，杆插枝条生根情况不同。
2.常用方法。
(1)浸泡法：把插条的____ 浸泡在配制好的溶液中，深约，处理几小时至一天。
这种处理方法要求溶液的浓度，并且最好是在和空气湿度的地方进行处理。
(2)沾蘸法：把插条基部在浓度的药液中蘸一下(约)，深约即可。
3.变量分析。
(1)自变量：药液浓度。
(2)无关变量：处理溶剂剂量、处理、植物材料的条件、温度、光照等。
［判断］(1)某农民种植的向日葵在开花期遇到了连续的阴雨天气，影响了植物的传粉。
为了避免减产，可以喷洒一定浓度的生长素。
()(2)不同的器官对生长素的敏感程度不同，不同植物的同种器官对生长素的敏感程度也不一定相同。
()(3)只有顶芽能够产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称为顶端优势。
高中生物必修三 植物激素 知识点总结
植物激素植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。
植物激素共有五类：生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸和乙烯。
1．生长素类金丝雀虉草（1）生长素的生理作用生长素是吲哚乙酸，它具有促进植物生长的作用。
生长素能引起细胞壁松弛软化，促进RNA 和蛋白质的合成。
生长素对植物生长的作用具有两重性。
一般地，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物生长。
植物的不同器官对不同浓度生长素的敏感程度不同，根最敏感，茎最不敏感，芽居中。
（2）生长素在农业生产上的应用人工合成的生长素类似物有萘乙酸、2，4–D等。
它们在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
（4）无子果实无子果实：无子番茄（生长素）无籽西瓜（三倍体）2．赤霉素类赤霉素是在水稻恶苗病的研究中发现的，引起该病的病菌叫赤霉菌，它能分泌促进稻苗徒长的物质，取名叫赤霉素。
植物体合成赤霉素的部位一般在幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里。
赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。
此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3．细胞分裂素类细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4．脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。
脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5．乙烯乙烯是一种气体激素，它广泛存在于植物各种组织和器官中，在正在成熟的果实中含量更多，乙烯的主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。
（二）、植物激素的相互作用五大类植物激素的生理作用大致分为两方面：促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。
高中生物上课 3.2生长素的生理作用优秀课件
1.植物的向光性 〔 否 〕只表达生长素的促进作用
2.顶端优势 3.根的向地性
〔 〔
是
〕 〕
4.茎的背地性 〔 是 〕
5.2,4-D除草剂 〔 否 〕只表达生长素的促进作用
是
生长素为什么不能大规模地应用？
生长素〔IAA〕在植物体内含量很少，提取 困难，且易分解，在生产上较少应用。
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似 ，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广 泛的应用。如α-萘乙酸〔NAA〕、 2,4-二氯苯氧乙 酸〔2,4-D〕等。
汉
水
丑 生 侯 伟 作 品
A
C
B
D
农业生产上常用一定浓度的生长素类似物 溶液喷洒棉株，可以到达保蕾保铃的效果
3、培育无子果实
①有子果实的形成过程
传粉受精后，幼嫩的种 子产生大量生长素，促 进子房发育成果实。
如何培育无籽番茄？
方法：用适宜浓度的生长素类似物涂抹未受精的雌蕊柱
头或子房而获得的。
原理：生长素能促进子房发育为果实
3、培育无子果实
1、为何选择一年生枝条？ 细胞分裂能力强，发育快，易成活
2、为使扦插枝条易成活，最好选择怎样的枝条？
每个枝条最好留3-4个芽
3、一般需剪去扦插枝条的一局部叶片，其主要目的是
为了？ 减少蒸腾作用
4、处理插条的方法有哪些？
浸泡法和沾蘸法
5、预实验的目的是什么？ 在本实验中预实验的目的是什么？
找到适宜的浓度范围
去除顶芽
④应用：
解除顶端优势：棉花、烟草打顶〔摘心〕 整枝修剪 保存顶端优势：竹、木去侧枝，使茎秆笔直，获得木材
右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上 生长的侧芽。请分析：
高中生物生长素知识点总结
高中生物生长素知识点总结高中生物学中，生长素是一个重要的概念。
生长素，也称为植物激素，是由植物体内产生的一类化合物，能够调控植物的生长、发育和生理代谢过程。
生长素在植物中起着多种重要作用，深入了解生长素的知识对于理解植物生长发育的机制至关重要。
下面我们来进行生长素的知识点总结。
1. 生长素的发现与起源：生长素是在20世纪初被发现的。
最早的发现是发现了一种能够引起植物异位生长的物质，这就是生长素。
生长素主要来自于植物体内的原生质。
2. 生长素的生物合成：生长素的合成是由一系列的酶催化反应完成的。
最重要的合成途径是通过半胱氨酸和甘氨酸的代谢产生。
同时，植物的营养供给和环境条件也会影响生长素的合成。
3. 生长素的类型：生长素的类型很多，包括生长酮、赤霉素、脱落酸等。
这些生长素在植物体内起着不同的作用。
比如，赤霉素主要参与植物的伸长生长过程，脱落酸则主要参与植物的分裂和分化过程。
4. 生长素的运输：生长素可以通过植物体内的细胞间和细胞内传递，以实现生长素的作用。
主要通过细胞间空隙和筛管导管来进行传递。
5. 生长素的作用机制：生长素的作用机制主要是通过与生长素受体结合来实现的。
生长素受体是一种蛋白质，能够与生长素结合，从而进一步调控细胞的生长和发育过程。
6. 生长素的生理功能：生长素在植物的生长发育过程中起着多种重要作用。
例如，生长素能够促进植物的伸长生长，使细胞膨大，参与根的伸长和分化等。
7. 生长素的应用：生长素不仅在植物体内起着重要作用，还能够被应用于农业生产中。
比如，利用生长素可以促使植物的生长和发育，提高农作物产量和质量。
8. 生长素的调控机制：植物体内的生长素含量是由多种因素共同调控的。
比如，光照、温度、水分等对生长素的合成和运输都有影响。
9. 生长素与其他物质的关系：生长素与其他植物激素以及外界环境的因素之间相互作用，共同调控植物的生长和发育。
比如，生长素与赤霉素的作用是相互促进的。
10. 生长素的研究进展：生长素的研究一直是植物生物学领域的热点。
生长素的生理功能和作用
生长素的生理功能和作用
生长素是一种植物生长调节物质，对植物的生长发育起着至关重要的作用。
本文将深入探讨生长素在植物中的生理功能和作用。
1. 生长素的结构和分类
生长素是一类具有生长调节功能的植物激素，广泛存在于植物体内。
生长素可以分为天然生长素和合成生长素两类。
其中，天然生长素包括赤霉素、生长酸等，而合成生长素则是人工合成的植物生长激素。
2. 生长素在植物生长发育中的作用
2.1 促进细胞分裂与伸长
生长素对植物细胞的分裂和伸长具有重要的调节作用。
通过促进细胞间质液体的酸碱度，生长素可以促进细胞壁松动，使得细胞在分裂和伸长过程中更为顺利。
2.2 促进根系和茎叶的生长
生长素在植物的根部和茎叶的生长发育中起着关键作用。
生长素能够促进根系发育并增加根系吸收营养物质的能力，同时也能促进茎叶的生长，使得植物能够快速形成茂密的植物体。
2.3 促进开花和结果
生长素也能够影响植物的开花和结果过程。
适量的生长素可以促进花蕾的形成和开放，同时也能促进果实的生长和发育，增加植物的繁殖能力。
3. 生长素的应用
生长素在农业生产和园艺栽培中有着广泛的应用。
农业生产中，生长素可以用于促进作物生长、提高产量；在园艺栽培中，生长素可以用于控制植物形态、促进花芽形成等。
4. 总结
生长素作为一种重要的植物激素，在植物的生长发育中起着关键的作用。
通过了解生长素的生理功能和作用，我们可以更好地利用和应用这一植物调控因子，促进植物的健康生长和发育。
以上是关于生长素的生理功能和作用的介绍，希望对您有所帮助。
生物学③必修32《生长素的生理作用》课件
生长素可以影响细胞分裂素的合成和信号转导，对细胞分裂素的合成和信号转导 起到负反馈调节作用。
生长素与脱落酸的关系
脱落酸抑制生长素的合成
脱落酸可以抑制生长素的合成，抑制植物的生长和发育。
生长素对脱落酸的反馈调节
生长素可以影响脱落酸的合成和信号转导，对脱落酸的合成和信号转导起到负反馈调节作用。
展望
随着对生长素作用机制的深入了解，未来有望通过基因编 辑技术定向改良植物性状，提高作物的抗逆性和产量，同 时降低环境污染和资源消耗。
07 结论
本章重点与难点总结
重点总结 生长素的生理作用及其在农业生产中的应用。
生长素与其他激素的相互作用。
本章重点与难点总结
生长素的合成与运输。 难点总结
生长素如何调节植物的生长发育过程。
课件：生物学③必修32《生长素 的生理作用》
contents
目录
• 引言 • 生长素的发现与历史背景 • 生长素的生理作用 • 生长素与其他激素的关系 • 生长素的合成与运输 • 生长素的应用与展望 • 结论
01 引言
课程简介
课程名称
生物学③必修32《生长素的生理作用》
课程性质
生物学必修课程
课程目标
本章重点与难点总结
01
生长素与其他激素的协同作用机 制。
02
生长素在植物逆境生理中的作用 。
学习建议与展望
学习建议
深入理解生长素的合成与运输过程，掌握其与植 物生长发育的关系。
通过实验和案例分析，了解生长素在农业生产中 的应用。
学习Байду номын сангаас议与展望
• 结合其他章节内容，全面了解植物激素的相互作用及其对 植物生长发育的影响。
第2节 生长素的生理作用
③曲线各段的含义：ab 段表示在一定的浓度范围内，随生长素 浓度的升高，促进作用增强；bd 段(不包括 d 点)表示在一定的浓度 范围内，随生长素浓度的升高，促进作用减弱；de 段(不包括 d 点) 表示超过一定的浓度范围，随生长素浓度的升高，抑制作用增强。
(2)同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同
上图曲线中， 表示单子叶农作物的是②； 表示双子叶杂 草的是①；生长素类似物的浓度应控制在 C 浓度左右。
3．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 (1)实验原理： ①生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响，在不 同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。 ②生长素类似物的影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物 插条的生根数量最多，生长最快。
解析：植物水平放置时，因为受到重力的作用，近地侧生长素浓 度高于远地侧，而根对生长素敏感，所以近地侧生长素浓度高抑 制生长，远地侧浓度低促进生长，可体现两重性；图甲中给予植 物右侧光照，则③侧生长素浓度应高于④侧，③侧生长素浓度可 处于 g 或 k 点，④侧生长素浓度可处于 c 点；图甲①处是顶芽， 顶芽处生长素浓度在促进生长的浓度范围内，图乙中 b、 d 两点 对应浓度处于该范围内，不能用图乙 f 点表示；如果摘除图甲中 的顶芽①，侧芽②处的生长素浓度会降低从而促进侧芽生长，所 以②处生长素浓度将会低于 10
①同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理效应不 同，例如生长素浓度为 10－6 mol/L 时，对根起抑制作用，对芽是 既不促进也不抑制，对茎则起促进作用。
②图中 A、 B、 C 三点所对应的生长素浓度分别是促进根、 芽、 茎生长的最适浓度，说明不同的器官对生长素的敏感程度不同 (根 >芽>茎)。 ③图中 A′、B′、C′三点所对应的生长素浓度分别表示对 根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。
生长素的生理作用
生长素的生理作用我们从小在初中，高中等生物课本中就已经学过了生长素这种物质的作用和功效了。
而生长素对于各种植物来说都是必不可少的一种物质，此外生长素最明显的作用就是能够大大地促进植物的根，茎，叶等部位的生长和发育。
但是如果植物中的生长素有所缺乏，那么该植物就会缺少生长的养分了。
那么到底生长素的生理作用是什么呢?其实生长素的生理作用是非常多的，除了能够使植物的果实，花朵，甚至是根茎发育等更加完好之外，还能够大大地促进植物叶片的光合作用等等，总之生长素就是一种非常重要的物质之一。
★生长素的生理作用生长素最明显的作用是促进生长,但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异。
生长素的作用是多部位的，主要参与细胞壁的形成和核酸代谢。
生长素对生长的促进作用主要是促进细胞的生长，特别是细胞的伸长。
植物感受光刺激的部位是在茎的尖端，但弯曲的部位是在尖端的下面一段，这是因为尖端的下面一段细胞正在生长伸长，是对生长素最敏感的时期，所以生长素对其生长的影响最大。
趋于衰老的组织生长素是不起作用的。
生长素能够促进果实的发育和扦插的枝条生根的原因是：生长素能够改变植物体内的营养物质分配，在生长素分布较丰富的部分，得到的营养物质就多，形成分配中心。
生长素能够诱导无籽番茄的形成就是因为用生长素处理没有受粉的番茄花蕾后，番茄花蕾的子房就成了营养物质的分配中心，叶片进行光合作用制造的养料就源源不断地运到子房中，子房就发育了。
合成部位：[叶原基、嫩叶(生长素前身)、顶芽(活化生长素)]、未成熟种子、根尖、形成层★作用1.顶端优势。
2.细胞核分裂、细胞纵向伸长、细胞横向伸长。
3.叶片扩大。
4.插枝发根。
5.愈伤组织。
6.抑制块根。
7.气孔开放。
8.延长休眠。
9.抗寒。
作用机理★激素作用的机理有各种解释，可以归纳为二：一、是认为激素作用于核酸代谢，可能是在DNA转录水平上。
它使某些基因活化，形成一些新的mRNA、新的蛋白质(主要是酶)，进而影响细胞内的新陈代谢，引起生长发育的变化。
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生长素的生理作用
一．教材分析
《生长素的生理作用》是人教版必修三第三章第二节内容，本节属于高考的范畴，占有一定地位；在农业生产实践中具有一定作用。
本课题是在前面讲过的植物生长素的发现和植物的向光性等知识基础上，进一步以生长素的生理作用为例讲诉植物的激素调节问题。
生长素的生理作用的讲解有利于学生对其他植物激素的理解，从而掌握植物的激素调节。
二．学情分析
经过前面的学习学生已有一定的生物学基础知识、一定的观察思维能力、逻辑推理能力及实验现象的分析能力，因此理解和掌握本节内容不难。
其次对于生物知识学生有一定的好奇心理，有利于课程的进行。
三．教学目标
1、知识目标
（1）概述植物生长素的生理作用,通过实例让学生理解生长素作用的两重性；
（2）理论联系实际，简述生长素及类似物在农业生产上的应用，加深学生理解；
2、能力目标
能利用现有实验条件，设计并完成实验；
3、情感目标
探讨了生长素在生活中的应用，培养学生将所学知识运用于生产实践和日常生活中的能力
四．教学重难点
1.教学重点
（1）植物生长素的两重性；
（2）植物不同部位对生长素不同的敏感程度。
2.教学难点：顶端优势、根的向地性、茎的背地性产生的原因的分析
五、教学策略
替代式教学策略、竞争与合作学习策略
六、教具
多媒体教具
七、教学过程
“人体垂体分泌生长激素促进人体生长，那么植物呢？”
．引入植物生长素。
（2分钟）
提问：生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？
解读生长素生理作用两重性曲线：最适浓度，根芽茎对生长素的敏感程度对比；“根据刚刚所学内容，结合生活中现象：农民会适时摘除棉花的顶芽，同学们思考下面这个问题”
提问：什么是顶端优势?
带动学生一起总结今天所学知识。
这节课我们学习了生长素的生理作用——两重性，那么是否还有其他的不同作用的植物激素呢？让我们下节课学习。